人教版中考语文成语及惯用语练习及答案

人教版中考语文成语及惯用语练习及答案

一、中考语文专项练习：成语及惯用语

1．下列句中划线的成语使用不当的一项是( )

A. 他说起话来唠唠叨叨，使人讨厌。

B. 小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态。

C. 面对此情此景，他居然在心里无动于衷。

D. 文章通过个性化的语言描写，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。【答案】 C

【解析】【分析】“无动于衷”与“在心里”词义重复。

故答案为：C

【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

2．下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是（）

A. “阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。

B. 夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。

C. 泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。

D. 中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。【答案】 C

【解析】【分析】A.因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境；

B.心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。符合语境；

C.鳞次栉比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不符合语境；

D.言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用动来示范。指行动起模范作用。符合语境；故选C。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（）

A. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。

B. 一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。

C. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。

D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。

【答案】 C

【解析】【分析】C：“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。故选C。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

4．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）

A. 汉字是老祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。

B. 桂林名扬天下的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。

C. 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。

D. 桂林生活网发起“寻找桂林工业记忆”征集活动，收藏家纷至沓来。

【答案】 C

【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。用来形容一马当先不恰当，用错了对象；故选：C。

故答案为： C。

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

5．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）

A. “一键游桂林”，顾名思义，就是通过手机，实现一键畅游桂林。

B. 开发区沿河两岸景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。

C. 同学们最喜欢上周五的阅读课，你看他们精神集中，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。

D. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。

【答案】 C

【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。用来形容读书不恰当，用错了对象；故选：C。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重

要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

6．下列文段中划线词语使用错误的一项是（）

在人与人相处的过程中，会遇到形形色色的人。有的善解人意，知书达理；有的心胸狭隘，蛮不讲理……荷兰作家斯宾诺沙说的“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服”是很有道理的。宽容，意味着遇事不埋怨他人，不推脱自己的责任。生活中遇事要学会忍让，不要为一些嗤之以鼻的事情与人斤斤计较，大庭广众之下，更要注意自己的形象。A. 形形色色 B. 知书达理 C. 嗤之以鼻 D. 大庭广众【答案】 C

【解析】【分析】ABD．使用恰当；C．使用不当，“嗤之以鼻”指用鼻子轻蔑地吭气，表示轻蔑。用来形容事情不恰当。

故答案为： C

【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

7．请选出下列句子中划线成语运用正确的一项（）

A. 《钢铁是怎样的炼成的》这部小说非常励志，情节也非常抑扬顿挫，引人入胜。

B. 豪宅税取消后，深圳房价又开始飙升，真令人叹为观止啊。

C. 这件事情本来已经解决了，可他还在这里强聒不舍，真让人烦躁。

D. 要知道竹子的性质，就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是置之不理就可以得到知识的。

【答案】 C

【解析】【分析】对于成语可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳，成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A．抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐，多用于形容声音悦耳，此处用于形容小说情节，用错对象；

B．叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点，用于房价飙升，搭配不当；

C．强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，符合语境，正确；

D．置之不理：放在一边，不予理睬，形容对某人某事十分冷淡，用于此处语境不符，可改为“袖手旁观”。

故答案为：C

【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

8．下列句子中划线词语使用有误的一项是( )

A. 初春，乍暖还寒。我身着冬装，漫步在广阔的田野，仍觉得不寒而栗。

B. 美国挑起贸易战，不择手段地维护其世界霸主地位，引起多国强烈不满。

C. 近年来，我市因地制宜，努力打造“一路一景”，城市色彩愈加丰富。

D. 一代代革命先驱孜孜以求的强国梦，从未像今天这样距离我们如此之近。

【答案】 A

【解析】【分析】A不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里属于望文生义。

B不择手段：为了达到目的，什么手段都使得出来（含贬义）。使用正确。

C因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。使用正确。

D孜孜以求：不知疲倦地探求。使用正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

9．下列句子中划线词语使用正确的一项是 ( )

A. 2019年东台条子泥征文大赛，各地作家前仆后继，纷纷参赛，竞争十分激烈。

B. 四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋之间是中国人的情感寄托。

C. 上午第一节课，李老师精神焕发，他孜孜不倦地走到讲台前，开始讲课

D. 他做事雷厉风行、不言而喻，效率很高，深受员工喜爱

【答案】 B

【解析】【分析】A．“前仆后继”意思是指前面的倒下了，后面的紧跟上去；形容斗争得英勇壮烈。用在此处不符合语境。

B．“雕梁画栋”指房屋华丽的彩绘装饰。用在此处恰当。

C．“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。用在此处形容老师上课不恰当。

D．“不言而喻”意思是指不用说就可以明白，形容道理很浅显。用在此处形容一个人做事不恰当。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

10．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（）

A. 在《朗读者》节目上，主持人董卿引经据典，妙语连珠，令人钦佩。

B. 小祁英俊帅气，风度翩翩，但对人对事过于苛求，经常吹毛求疵。

C. 端午节到了，妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。

D. 六月的澄碧湖，水波荡漾，周边的树林郁郁葱葱，遮天蔽日，风景宜人。

【答案】 C

【解析】【分析】A项，妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。使用恰当。

B项，吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。使用恰当；

C项，“不以为然”是指不认为是对，表示不同意(多含轻视意)。此次应为“不以为意”。使用不恰当；

D项，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形容生长茂盛，多指树木。使用恰当。

故答案为：C

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

11．下面划线成语使用不正确的一项是( )

A. 登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡。

B. 伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。”

C. 鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。

D. 开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写地走过场。

【答案】 B

【解析】【分析】A心旷神怡：意思是心情愉快，精神舒畅。这里使用正确。

B望洋兴叹：比喻做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。这里属于望文生义。

C栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这里使用正确。 D轻描淡写：说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。这里使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

12．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）

A. 富士康在中国到处压榨劳动力，在美国月工资高达3万，在中国只有4至5千。

B. 中国社会主义建设之所以取得如此辉煌的成就，是因为中国共产党墨守马克思主义基本理论。

C. 他徒步登顶黄山，此处已是山穷水尽，他放眼望去一片尽善尽美之景。

D. 上海是一个国际文化荟萃的地方，传统文化和国际潮流在这里相互交融、相得益彰。【答案】 B

【解析】【分析】A.压榨：比喻剥削或搜刮。这里使用正确。

B.墨守：固执拘泥，不会变通。这是一个贬义词，不能用于此语境，这里应使用“坚持”。

C.山穷水尽：山和水都到了尽头。这里使用正确。

D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。这里使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

13．下列句子中划线成语使用错误的一项是（）

A. 既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。

B. 近年来，贪官携巨额赃款外逃事件频发，面对巨款流失境外的现实，我国的诉讼制度目前还束手无策。

C. “孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

D. 命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。

【答案】 A

【解析】【分析】A 歇斯底里：情绪异常激动，举止失常。这里不合语境。

B束手无策：遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。这里使用正确。

C 不屑置辩：认为不值得分辩。这里使用正确。

D奄奄一息：只剩下一口气。形容临近死亡。这里使用正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

14．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）

A. 旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字吗？＂孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（鲁迅《孔乙己》）

B. 读书的方法，不要固执一点，味同嚼蜡，而要前后贯通，了解大意。（马南邨《不求甚解》）

C. 这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。（刘绍棠，《蒲柳人家》）

D. 过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。（李可染《山水画的意境》）

【答案】 B

【解析】【分析】A.不屑置辩，意思是认为不值得分辩。使用正确；

B.味同嚼蜡，意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。不符合语境，应为咬文嚼字；

C.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。使用正确；

D.浮光掠影，意思是水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学。使用正确；故选B。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

15．下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是（）

A. 历史上，东西方的多种文化在敦煌相得益彰，从而形成了独具魅力的敦煌文化。

B. 灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发扬光大。

C. 半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧。

D. 看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任重道远。

【答案】 A

【解析】【分析】A. 相得益彰指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。而语句说“多种文化”，相得益彰与语境不符。故选A。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

16．下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（）

A. 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。

B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C. 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

D. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

【答案】 B

【解析】【分析】洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。请人讲话时的客气话，指专心地听。不符合语境。故选B。

故答案为：B

【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

17．下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）

A. 学习犹如登山，要循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。

B. 成熟不是随波逐流、人云亦云，更不是随机应变、老奸巨猾。

C. 应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。

D. 一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。【答案】 C

【解析】【分析】A．“不可名状”：比喻无法用语言来形容，与语境不符；

B．“随机应变”：随着情况的变化灵活机动地应付。与语境不符，可改为“见风使舵”；

C．“行之有效”：指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。使用正确。

D．“自惭形秽”：因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。故选C。

故答案为：C。

【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

18．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）

A. 鲁智深、武松和李逵都是为朋友两肋插刀的英雄好汉。

B. 一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐。

C. 成千上万的革命烈士舍生取义的精神激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗。

D. 研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和无精打采。

【答案】 B

【解析】【分析】A.两肋插刀：两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。这里使用正确。

B.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。这里不合语境。

C.舍生取义：舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。这里使用正确。

D.无精打采：形容精神不振，提不起劲头。这里使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。

19．下列句子中划线词语使用正确的一项是（）

A. 真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论，多些责任担当；少些后知后觉，多些预研预判。

B. 游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。

C. 宋老师三顾茅庐，终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。

D. 语文老师吹毛求疵，指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。

【答案】 A

【解析】【分析】A.高谈阔论：多指不着边际地大发议论。这里使用正确。

B.一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。这里使用不恰当。

C.三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。这里使用不正确。

D.吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这是一个贬义词，不能用于此语境。

故答案为：A

【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

20．下列句子中加下划线的词语使用不．恰．当．的一项是（）

A. 防疫春耕两手抓，一列列钢铁巨龙昼夜兼程，飞驰在大江南北，为广袤的田野带去无限希望。

B. 爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖的山路，走进广西山区，给贫困的孩子们送去“温暖包”。

C. 被贬谪到永州的柳宗元，留连山水，俯仰古今兴废，感慨深沉，流露出怀古伤今的浓烈情思。

D. 虽然正如大家所预料的那样，小婷获得了市作文比赛的冠军，大家得知消息后还是喜出望外。

【答案】 D

【解析】【分析】A广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。使用正确。 B崎岖：山路不平。使用正确。

C怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。使用正确。

D喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。和“正如大家所预料的那样”的语境不符。故答案为：D

【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。