防范侵害保护自己教案
第九课保护自我
防范侵害保护自己教案
教案目标：
知识目标：认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性。
能力目标：善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
情感、态度、价值观目标：懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识。
教案重点：找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
教案难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性。
教案方法：情景教案法、讨论法。
教案准备：多媒体。
教案过程：
【导入新课】
展示电影《小鬼当家》宣传海报。
教师：谁能评价一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子？
学生：机灵、勇敢、足智多谋等。
教师：在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活中，由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。
【学习新课】
防范侵害，保护自己（板书）
一、提高警惕──避免侵害的重要前提（板书）
出示资料，情景一：通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。
提问： 1、你喜欢上网聊天吗？
2、小燕家为什么被盗？
3、上网交友应注意些什么？
学生讨论回答，教师点评。
教师：同学们各抒己见，各有道理，同学们猜测一下小燕家被盗了她心情会是怎样？
学生：沮丧、后悔。
教师：小燕带着这样的心情又会发生什么事呢？让我们继续来关注。
出示资料，情景二：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，小燕放下旅行包，四处张望。这时，一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方……
提问：1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。
2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？
学生讨论，代表发言。
教师：对于女同学来说，保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
（过渡语）即便我们处处提防，也难免会受到各种侵害，那么在不法侵害发生时我们又要如何应对呢？我们不妨还是从小凯文身上学习一些经验。
二、用智慧保护自己（板书）
资料：《凯文中国习武记》：话说小凯文在好莱坞发展，突然有一天看到李连杰主演的《霍元甲》这部影片，于是迷上了中国功夫，不远万里来到中国学习中华武术，他在互联网上看到了这样一则广告：
为了弘扬中华武术精神、发现武术苗子，使中华武术走向世界，发扬光大，本校面向世界招收富有天资的青少年武术爱好者若干名，聘请少林寺武术高僧领衔执教。
报名条件：年龄14岁以下，身体健康，发育健全。
报名时间：本日起即可报名。
联系电话：138******** 联系人：李先生
为了潜心练武，防止世俗干扰，请独自一人前来报名，我们会以适当的方式通知你的家长。
教师：你觉得这“李连杰武校”招生广告可信吗？
学生：不可信（原因略）。
教师：同学们认为不可信，大家的警惕性很高呀！那凯文是怎么认为的呢？
故事续一：有句话叫当局者迷，旁观者清。对武术的痴迷和对李连杰的崇拜，使小凯文冲昏了头脑，盲目代替了理智。虽然他也有点怀疑，但他还是想去试一试。他拨通了电话，来到了对方指定的地点。这是位于郊区的一间小平房。透过房门，他看到一个肌肉发达的彪形大汉正在练功，他不禁轻轻地叫出声：Wonderful！这就是我要找的武术家。于是，他踏进了门槛……
教师：想象一下，接下去可能发生什么事？
同学们有的认为凯文遭遇不测了，有的认为凯文真的能够练成一身好武功，那我们看看故事到底是如何发展的。
故事续二：小凯文一进门，立即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一个人还想用绳子将其捆住。他本能地挣扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。他感觉嘴角已流血，他摸了摸下巴，还好，牙齿还在！这一巴掌可把他打醒了。他明白这个广告是骗人的陷阱……
教师：此时的小凯文最忌讳的是怎样的心理？为什么？最需要的是怎样的心理？怎样才能做到？
学生：分组讨论（教师走近学生参与讨论）。
教师：同学们认为凯文要沉着应对，要冷静，我们接着来看一看聪明的凯文是如何处理的。
故事续三：聪明的小凯文知道，这时的反抗是以卵击石，弄不好生命也有危险。他很后悔，但他知道现在不是后悔的时候。他很害怕，他明白害怕已于事无补。他不断地命令自己：“冷静、冷静、再冷静！”他深深地吸了一口气，他想：寻找机会出逃，机会总会有的，他发现自己的情绪渐趋平静。他被塞进
一辆车，汽车在公路上飞驰而去。过了好久好久，天色已暗，汽车上了一条山间公路，旁边是茂密的森林，小凯文突然灵机一动……
教师：猜一猜：他想到了什么？
学生：想到逃跑，以上厕所为借口。
教师：这位同学真是很机智呀，大家想不想知道凯文这时候是怎么做的呢？
故事续四：人有三急，小凯文以此为借口，下了车，撒腿就跑，七拐八拐，他躲到了一棵树后，并顺手操起一块石头，以防万一。不久，歹徒也追了过来，背正朝着小凯文……
教师：怎么办？要不要用石头砸他？
学生：有一方支持用石头砸（理由略），另一方不支持（理由略）
教师：到底砸还是没砸，看看主人公怎么处理的？
故事续五：小凯文操起石头，使尽全身力气，砸向歹徒的后脑勺，歹徒应声倒地。他马上用绳子把歹徒捆了起来，并从歹徒身上拿走了小刀和手机。猛地，他觉得脚趾头一疼，只听得树丛中一阵娑娑的响声。他想：糟了，肯定是被蛇咬了……
教师：这时他应该怎么做？
学生：提出了急救措施，拨打110等。
故事续六：小凯文马上拿起小刀，从自己的衣服上割了布条绑住自己的脚趾头，并拨通了手机，联系到了中国警方，最后成功脱险。
教师：终于脱险了，我们真是为凯文捏了一把汗呀。请你分析一下，在不法侵害发生时，我们应该怎样保护自己？
学生：运用智慧来保护自己。
（过渡语）现在我们已经有了未雨绸缪的提高警惕，还知道不法侵害发生时要运用智慧，但有些时候你会发现我们的权益还是会受到侵害，当不法侵害发生之后我们该如何处理呀？
三、用法律保护自己（板书）
资料：《凯文中国习武记续编》：十三岁的初中学生小峰是凯文的忠实影迷,凯文的一举一动他都十分关注, 小峰将小凯文在中国习武的经历和遭遇创作成了影视剧本 ,就在剧本发稿前夕, 他发现作品被某出版社抢先发行了。
教师：这时小峰应该怎样维护自己的合法权益呢？你知道哪些与此相关的法律？
学生：为了更好地保护青少年,我国颁布了一系列保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，来保护青少年的合法权益。
教师：青少年受到不法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张。
【课堂总结】根据板书总结本节课内容
【作业布置】完成练习册
【板书设计】
用智慧
提高警惕（前提）──防范侵害保护自己──（方法）
用法律
预防性侵害教案
预防性侵害教案 黔西八小一（1）班班主任：张琼 教学目标： 1.让学生认识身体的隐私部位，提高自我保护能力。 2.让学生学会预防性侵害，增强防范意识与能力。 3.懂得遇到性侵时、性侵后该怎样做。 教学重点：预防性侵害 懂得遇到性侵时、性侵后该怎样做。 教学过程： 一、谈话导入： 1.小故事引入：吴老师常常给丹丹单独补课。如果丹丹表现好，吴老师就会抱抱她亲亲她表示赞许。丹丹很喜欢吴老师表扬她，可是每次吴老师抱着.她亲她的时候。她都感到脸红，“我该怎么办呢？”丹丹很困惑。 2.设疑：你是丹丹你会怎么做？ 3.师总结：原来我们的身体有些地方是不愿意别人看见，触碰的。 二、认识我们的身体。 1.认识自己身体的隐私部位，点出男孩女孩的“小秘密”是什么？男女身体构造的不同，“这种秘密”是不能让别人看的。 2.师总结:我们要做自己身体的主人，保护好自己的小秘密：穿背心裤衩的地方，是隐私部位，不许别人看，更不许别人触摸。（除了小时候大人帮助洗澡，医生检查身体外。） 三、识别性侵害以及性侵害的危害。 1.认识什么是性侵害。（简单举些生活中的例子加以说明） 2.性侵害的后果。（法制在线：农村留守学生性侵案例分享） 过渡语：性侵害不但伤害人的身体，还会带来严重的后果，我们一定要提高警惕，避免受到伤害。那么坏人一般会耍什么花招呢？ 四、坏人达到性侵害目的，一般会耍的花招： 1.跟踪、强拉入室或上车； 2.送玩具、娃娃、糖果、饮料等引诱。
3.假借玩耍、游戏形式；借口问路、带路、找东西等，请儿童帮忙。 4.冒充维修工、送快递或是父母的同事、朋友进入家中。 5.一些熟人或亲戚借照料之名。 出示以上要点，老师演示，创设情境。 抽学生说说如果遇到这样的情况你会怎么做？ 五、预防性侵害。 1.小组讨论：我们应该怎样预防性侵害呢？ 2.汇报、交流。 总结防性侵要点： （一）穿背心裤衩的地方不许别人随便看或触摸。 （二）不吃、不要陌生人的食物和财物，不坐陌生人的车，不给陌生人带路，不和陌生人玩。 （三）独自一人在家，注意关好门，不许陌生人进屋。 （四）外出时尽量在安全路线行走，避开荒僻陌生地方。 （五）晚上外出时，应结伴而行，尤其是年幼的女孩，家长一定要接送。 （六）有事外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。 （七）女孩不要单独和男子在家中或宁静、封闭的环境中会面，尤其是男子家中。 总结：如果我们做到以上几点，提高警惕，就能很好的预防性侵害。 六、遇到性侵害怎么办？ 1．小组讨论：如果遇到性侵害怎么办？ 2.汇报、交流。 3.总结：当父母不在场，任何人想要触碰你的“小秘密”不管对方多么熟悉，都要大声说“不，拿开你的手！”然后告诉父母。 遇到危险情况，一定要勇敢、冷静，开动脑筋，想办法逃跑。 如果受到性侵犯，要马上告诉大人，要保存证据，及时报警。 七、大家一起来演练： 你认为下面的做法对吗？并说出理由。 1.有人敲门，对方说是父母的同事或朋友，可以开门让对方进屋。
人教版初中政治七年级上册9.2防范侵害,保护自己word教案(17)
《防范侵害保护自己》 教学内容分析： 《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。本框题分三个方面对中学生学会自我保护进行学习：一要提高警惕；二要用智慧保护自己；三是要用法律武器保护自己。 教学对象分析： 随着社会环境的不断变化，初中学生有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的获得，就显得尤为重要。 教学理念： 初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从学生已有的生活经验出发，设计几个学生常常遇到的情景，并通过角色扮演，激发学生的学习兴趣，为学生体验创设良好的环境，让学生从内心深处感受到提高警惕的重要性，掌握自我保护的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保护自己。 教学目标： 1、知识目标： 知道在日常生活中自我保护地方和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。 2、能力目标： 学会认识和判断可能面临的不法侵害；学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。 3、情感、态度与价值观目标： 通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。 教学重点： 提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。 教学难点：
增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。 教学方法： 角色扮演法、情境教学法、探究法。 教学用具： 多媒体课件 教学时数： 1课时 教学过程： 新课导入：播放歌曲，奥运会笑脸，校运动会图片 设问：欣赏完了这些图片，请你说说你最喜欢哪一张？为什么？ 老师：每一张笑脸就是一个天使，每个天使维系的是一个家庭的幸福，承载的是一个国家的希望，但是很遗憾的是，在我们的身边有很多未成年人因为各种各样的侵害而离开我们。素材：未成年人遭受侵害的数据 设问：这则材料给我们什么启示？ 归纳：我们生活在一个复杂的社会中，我们有可能会受到方方面面的侵害，而这些侵害会带给我们未成年人很大的危害，所以我们要学会防范侵害，保护自己。 讲授新课： 一、提高警惕：小品表演 两个好朋友相约去逛街，在他们一起乘车的时候，因为小张同学缺乏警惕，钱包被偷了。 设问：小张钱包被偷的主要原因是什么？ 追问：他的警惕性不强主要表现在哪里？ 追问：从小张身上应该得到什么启示？ 归纳：俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”。 多媒体展示：提高警惕——前提 提问：除了乘公共汽车，生活中还有哪些方面需要我们加强防范？ 小结：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。 二、用智慧保护自己：过渡
七年级下册第四单元《学会依法保护自己》复习教案
七年级下册第四单元《学会依法保护自己》复习教案 【教学目标】 1．增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑。提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。树立法律保护和自我保护意识，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。端正复习态度，调整复习心态，正确对待专题复习。 2．归纳整理知识的能力；提高观察问题、分析问题和运用所学知识解决实际问题的能力；创新能力和实践能力。 3．了解不良诱惑的危害，知道抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑的基本方法。了解一般违法与犯罪的区别、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学习在日常社会中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方法和途径。 【教学内容分析】 本课时复习七年级第7单元《学会依法保护自己》本单元的复习主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过安全健康的生活。第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”主要涉及不良诱惑的危害及抵制不良诱惑的基本方法，一般违法与犯罪的区别和联系。第十六课“撑起法律保护伞”主要涉及法律对未成年人给予特殊保护，未成年人要学习在日常生活中自我保护的方法和技能，未成年人获得法律帮助的方式和途径。 本专题的复习重点是“不良诱惑的危害”、“预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起”和法律保护我们健康成长以及自我保护的方法和技能、获得法律帮助的方式和途径。这一专题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，应引导学生加以重视。 【教学设计思路】
预防性侵害中学生教案
如何预防性侵害 教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害。了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。 教材分析： 教科书提供的文字及图片资料旨在引导学生探究生活中难以启齿的性侵害问题。活动过程中，教师要帮助学生了解一些性侵害的法律法规，掌握一些避免被性侵害的方法以及被性侵害后应该采取的措施，提高自我防范和保护的意识，避免自己受到伤害，树立正确的性观念，学会关爱自我和他人。 “真实再现”提供的情景案例旨在警示学生在遇到他人的侵犯时要积极的应对，沉着冷静，不要被表面的友好和善所蒙蔽，认清其本质面目，想办法实施自救，竭力避免自己受到伤害。 “行动在线”利用文字为学生提供了性侵害的定义、主要形式、防范及处理的方法等资料，目的是引导学生掌握自我保护的基本常识，增强其自我保护意识。教学资源身体的图片及相关视频 教学过程 一、导入： 有真实的案例再现导入本课。 二、行动在线，让学生明白： 1、什么是性侵害？ 性侵害是指非意愿性的和带有威胁性的各种性攻击行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 2、性侵害的形式主要有哪些？ ?暴力型性侵害?胁迫型性侵害 ?社交型性侵害?诱惑型性侵害 ?滋扰型性侵害 三、知识链接： 当性侵害发生时，女孩要懂得利用法律武器来维护自己的权益。 “同性性侵害”是一种严重危害社会道德和个人尊严的行为，必须受到法律的制裁。 四、温馨提示：么时间和那些场所最容易遭受性侵害？ （1）夏天是容易遭受性侵害的季节。 （2）夜晚是容易遭受性侵害的时间。 （3）公共场所和僻静处是容易遭受性侵害的地方。 五、问题探究：我们平日应如何防范性侵害？ （1）提高识别能力，增强防范意识。 （2）行为端正，态度明朗。 （3）学会利用法律保护自己。 （4）学点防身术，提高自我防范能力 学生谈收获及感悟，教师支招：
《用法律保护自己》教案3
《用法律保护自己》教案 教学目的： 1、知道哪些是未成年人不能做的事情 2、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。 3、让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 教学重点：知道未成年人不能做的事情。 教学难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。 二、主要内容 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情： 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 3、法律知识检测 判断题 （1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）（2）《中华人民共和国未成年人保护法》规定，我国有专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√） （3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×） （二）正确对待父母和学校的教育 观看一个小品，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论交流） （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 （讨论交流） 三、总结 我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。
初中道德与法治《未成年人的自我保护》优质教学设计、教案
教学过程 （一）视频导入： 1、播放视频：最近发生的养父母虐童案 设问：视频中的养父母违反哪方面的法律规定？ 设计意图：引导学生复习法律对未成年人的特殊保护。 2、提出问题：怎样才能保护未成年人的健康成长？ 设计意图：让学生知道法律保护只提供外部保护条件，要起到真正的良好效果，关键还是靠自我保护。从而导入课题。 （壱）合作探究，学习新课： 环节一：自我保护的方法和技能： 1、情景研讨：假如你就是漫画中的主人公，你将会如何应对？ 小组讨论回答，并依据课本内容总结。 设计意图：引导学生掌握在受侵害程度较轻的时候自我保护的方法和技能。 2、出示案例警示。 交流讨论： （1）面对歹徒行凶，小伟如果不装死，会出现什么后果？怎么评价他装死的做法？ （2）设想一下，在行凶男子离开之后，小伟会采取什么行动？ （3）小伟的做法启示我们，未成年人面对违法犯罪行为，特别是凶残的歹徒时应如何做？ 小组讨论回答，并依据课本内容总结。 出示案例直ft，让学生学会怎样实施正当防卫。 设计意图：引导学生掌握在面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时（受侵害程度严重时）自我保护的方法和技能。通过自救智多星和考考你活动，让学生巩固学到的方法和技能。 3、经验交流：面对日常生活中的灾害、意外事故，应该怎样保护自己？ 设计意图：集思广益，让学生说出好的自我保护的方法，让更多的人借鉴。 环节二：获得法律帮助的方式和途径 1、出示生活场景1， 讨论回答：（1）如果小伟找人将父母打了，能解决问题吗？给我们的启示是什么？（2）当小伟需要依法维权时，能给予法律服务和帮助的机构有哪些？ （3）小伟找到父母的单位，是通过哪种途径来维护自己的合法权益？
《防范侵害保护自己》教学设计3
《防范侵害保护自己》教学设计 象山文峰学校徐亚玲 教学内容分析：《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中 的第二框题。本框题从三个层面为中学生学会自我保护提供了指导：一要提高警惕；二要用智慧，学会用一些方法技巧；三是要学会拿起法律武器保护自己。 教学对象分析：面对复杂多变的社会环境，十三四岁的青少年，由于他们有限的 社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的获得，就显得尤为重要。 教学目标： 1、情感、态度与价值观目标： 通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。 2、能力目标： | 学会认识和判断可能面临的不法侵害；学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。 3、知识目标： 知道在日常生活中自我保护方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。教学重点提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。 教学难点增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。 教学方法生成教学法，情境教学法、自主和小组合作探究。 课前准备多媒体课件学生搜集有关自我保护的知识预习教材内容 教学过程设计：
问：通过以上的各组探究展示，你得到什么感 悟 师：幻灯： 】 遭遇意外险情时： 需要冷静，要学会运用最有效的求助方法。当我们遭遇不法侵害时： 1、有能力将其制服就勇斗 2、掌握各种具体方法 3、没有能力时，两害相权取其轻 板书：用智慧保护自己——避免受到侵害学生答： 方法，逐步形成自我 保护的意识和能力。 过渡语：尽管我们有未雨绸缪的警惕防范和机智灵活的智慧应急，但不法侵害有时候还是没商量地发生了。当不法侵害发生在我们身上后，我们该寻找怎样的保护神呢 师：选择学生以上所例举的一个不法侵害，加以疏导。 活动三：话说维护自身的合法权益 问：那如何用法律保护自己呢（师适当的引导。） 问2：那我们青少年受到哪些法律的保护呢师： 板书：用法律保护自己－维护自身的合法权益。… 学生答：法律 学生回答：寻找 警察、法院起 诉，找公安等。 学生答。 通过具体的案例 分析，让学生掌握 用法律保护自己 的方法，增强学法 用法的主动性 ！小结师：同学们，今天的探讨留给我们印象最深的 是什么，或者说最受启发的是什么呢 学生自由发言。 师：大家都说得非常好。每个人的生命只有一 次，生活对于你们来说才刚刚开始，希望大家 在今后的生活中能拥有一颗警惕的心，一个智 慧的头脑，让侵害远离自己，过健康、安全、 快乐的生活。送大家一首歌《祝你平安》 播放《祝你平安》的歌曲 归纳、总结对本课 进行升华。 课堂延伸请学生利用手中所写的两个温馨小提示，四人 一小组编写以“防范侵害，保护自己”为主题 的手抄报，在班级中评比。 巩固新知，提高学 生自护能力，将三 维目标真正落到 实处。。 板书设计
自我保护教案
自我保护教案Revised on November 25, 2020
《撑起自我保护伞》教案 教学目标： 1、知识目标： 学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。 2、情感目标： 通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。 3、能力目标： 提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。 过程与方法： 明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。 教学重点： 掌握自我保护的方法和技能； 教学难点： 树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。 教法与学法： 教：尝试教学法.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法 学：演一演情景体验；谈一谈的讨论交流中合作学习 教学过程： 环节一：歌曲导入，激发兴趣 出示课件：播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。 教师提出问题：
我们应向小羊们学习哪些好的做法 学生回答：(略) 教师分析：同学们，谁是你最好的保护人答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。 这是我们今天共同探讨的话题-----学会自护。 板书课题：学会自护 环节二：情景体验 生命只有一次。我们要珍视生命，要学会生存，学会保护自己。你们拥有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容——机智勇敢的于杰） 记得一个星期四的下午，放学后，于杰高高兴兴地往家里走去。看到前面在修路，于是于杰绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小朋友，你放学啦”于杰抬头一看，一位陌生的中年男子出现在面前。“嗯，放学了。”于杰随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗”陌生人笑眯眯地说。于杰抬头看了看他，心里在回忆认识爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住于杰的手，拿出几粒糖给了他。于杰心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。便灵机一动问道：“你也是开卡车的吗我爸爸今天开车去哪里了”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一块糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”
预防性侵害教案
如何预防性侵害 晋城四小柴容静 教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害，了解性侵害的主要形式，知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。 教学重点：知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 突破方法：讲解并演练防范的方法 教学难点：使学生正确的对待生活中的性侵害事件。 突破方法：引导学生微笑面对生活，发现生活的美好。 教学准备：课件、动画模拟视频、调查问卷 教学时间：一课时（10月13日第6节） 教学过程： （一）情境导入 播放一部“危机四伏”小短片，以引起小朋友对性侵害防治的学习动机。 （二）行动在线
1.性侵害知多少 （1）发下一份小测验单，检测小朋友在学习前对性侵害的基本认知程度。 （2）教师与小朋友一起讨论测验单的内容，并同时离清一些对于性侵害的误解与迷思。 2. 性侵害的四个“W” （1）“who” 只有女生会被性侵害吗？男生会不会呢？ 性侵害的被害对象有年龄之分吗？ 什么样子的打扮容易成为性侵害的对象？ （2）“when” 那个时间容易产生性侵害事件？ 白天一样有危险性吗？ （3）“where” 性侵害事件容易发生在哪些地点? （4）“what” 什么情况之下，容易出现性侵害的危机？ （三）综合活动 课件展示3种情境 情境一：常和爸爸一起喝酒的邻居来找爸爸，但是家里只有我一个人在； 你告诉他爸爸不在，但他坚持要进来等爸爸时；
你们一起在客厅看电视，结果电视上出现亲密镜头，邻居边看边笑。 （引导学生演练面对这些情况该如何面对） 情境二：当你遇到陌生男子时 开着一辆车的陌生男子向你问路，请你上车带他去目的地； 有个陌生人着急的寻求你的帮助，请你跟他一起去； 路边的市场调查，请你帮他尝尝看他们的最新产品。 情境三：不好的事情已发生时 最要好的朋友告诉你，他受到性侵害时； 好朋友告诉你，最近妈妈的男友常趁机乱摸他的身体。 1.将全班分成三组，按准备好的情境状况排演状况剧； 2.请各组表演状况剧，演完后教师与全班一起讨论小朋友的状况处理方式。 （四）总结应对措施 1.我们平日应如何防范性侵害？ （1）提高识别能力，增强防范意识。 （2）行为端正，态度明朗。 （3）学会利用法律保护自己。 （4）学点防身术，提高自我防范能力。 2.教师支招： 生理救助，就是要告诉亲人，在告诉亲人的同时要去找医生；找医生之前不要洗澡，以便取证。
防性侵安全教育教案
防性侵安全教育教案 执教人张传平 教学目标 1.引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2.引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3.使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。 教学准备 教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。 学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。 教学过程 一、导入课题 1.谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2.学生交流。 3.教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。 （板书：学会自我防卫，构筑和谐天空） 二、探究学习 活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1.哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。 2.不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。 活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1.谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？ 2.学生交流汇报。、？ 3.教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
第八课善于法律保护自己教案
第八课法律护我成长 第二框题 善用法律保护自己 教学目标： 知识目标：通过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径 能力目标：能够运用法律手段保护自己 情感、价值观念目标：帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。 教学重点： 怎样同侵权行为作斗争。 教学难点； 运用法律武器保护自己的途径和方法。 学生分析： 经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反。因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。 教学过程： 导入第二框题的教学： 同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢？我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢？这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。 一、预习（10分钟左右） 出示预习目标：（1）现实生活中，当我们的合法权益遭受侵害时，我们可以运用哪些手段保护自己的合法权益？（2）我们通常所说的“打官司”（诉讼）有哪些具体的分类？如何区分它们？（3）辩论：“打官司是不是一件不光彩的事情？ （学生同桌之间根据预习目标自主学习，解决相关目标。教师进行相应指导） 二、研习（20分钟左右） （一）：“求助有路” （板书） 1、法律是我们维护合法权益的最有力武器。 （学生列举生活我们合法权益受侵害的例子）当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办？我们维护合法权益的最有力武器是什么？ 学生代表回答：（略） （教师归纳过渡讲解）当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。唯一正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益。法律是我们维护合法权益的最有力武器。 法律是我们维护合法权益的最有力武器。可是，由于我们对法律知道得不太多，很多法
学会自我保护教案
《学会自护》教案 教学设想： 本节心理健康课选自河北省中小学地方课程教学用书五年级自 助读本。由于现在学生自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，因此，需要通过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法。让学生培养良好的心理素质。使学生成为健康成长、有能力保护自己的新一代！ 教学目标： 1、知识目标： 学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。 2、情感目标： 通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。 3、能力目标： 提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。 过程与方法： 明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。 教学重点： 掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。教学难点： 树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。 教法与学法：
教：尝试教学法.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法 学：收集资料.在讨论交流中合作学习 教学过程： 环节一：歌曲导入，激发兴趣 出示课件：播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。 教师提出问题： 我们应向小羊们学习哪些好的做法？ 学生回答：(略) 教师分析：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。 这是我们今天共同探讨的话题-----学会自护。 板书课题：学会自护 环节二：情景体验 在一天明媚的清晨，同学们陆续走进学校，这时一名心生怨恨的歹徒潜入学校，惊心动魄的一幕......。 你说我说 学生讨论：1.在这个片段中你都看到了什么？ 2.从获救的安安变现中，你受到了什么启发？ 3.如果你在案发现场，你会怎么做？ 指名学生回答： 学生总结陈述：（略） 教师引导：保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。 环节三：出谋划策 出示问题，学生带着问题看图片。
《防范侵害-保护自己》教案2
《防范侵害，保护自己》教案2 教学目标： 一知识目标： 1、青少年要懂得提高警惕性，增强自我保护意识来防范侵害； 2、学习用正确、有效地方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力； 3、了解能够维护青少年自身合法权益的法律，会用法律武器来维护自身的合法权益。 二能力目标： 1、学会运用有效的方法，逐步形成自我保护能力 2、初步形成用法律武器维护自身合法权益的意识 三情感、态度、价值观目标 1、树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心 2、学会拿起法律武器来维护自身合法权益。 教学重点： 1、生活中，我们青少年应该提高警惕性，增强自我保护意识； 2、学习有效的方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力； 3、增强维护意识，能用法律来保护自己的合法权益。 教学难点： 1、面对不法侵害，学生能迅速准确判断，采用机智灵活的方法保护自己； 2、引导学生学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害，增强学法用法的积极性。 教学方法: 1、以生活中的实例为教学案例，让学生分组交流，师生共同解析，明确青少年要增强警惕性，提高自我保护意识的道理。 2、利用典型案例开展小组讨论，让学生自己悟出正确的有效地防范侵害的方法与技巧。 学习方法： 主动参与探究、合作的学习过程，在交流中明白事理，从而指导自己的行为
教学过程： （一）导入新课明确目标 （1）调查统计：你对身份证作用的了解；你与你的家人对身份证的重视程度如何（学生自由说一说） （2）师：这有一个关于身份证的故事，出示教材案例 （3）过渡:生活中的人们像案例中的主人公一样，因缺乏了自我保护意识，给自己带来危害或损失的有很多，你不会做这样的人吗？今天老师就带领你们去探讨怎样防范侵害掌握保护自己的本领。 （4）板书课题展示学习目标（多媒体展示） （二）学生自学课文自我感悟 （1）自由朗读、思考：我们应该怎样做才能防范侵害保护自己？ （2）小组内自由讨论交流 （三）师生共析有关内容 （1）师：我们的生活丰富多彩，特别市现阶段------信息化时代，我们都热衷于网络生活了，但初中生小燕却因此带来了极大地烦恼，请看她的故事。（出示故事）（1）思考：小燕家被盗的原因是什么？从故事中，你得到了什么启示？ （2）小组内交流，明确：她缺乏警惕性，缺乏自我保护意识。 （3）出示网上交友应注意的有关问题 2、师：老师再来检查你们特别是女生对待生活中的陌生人的警惕性如何？请阅读小佟的故事（多媒体出示） （1）请男生读编结局，说一说的你的理由。 （2）请女生提出自我保护的建议 （3）明确：（出示）保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮，是女生自我保护的防护衣。 3、小结:通过以上两个生活情境，我们得出启示：（出示）生活中，我们警惕性不高，自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕性是避免侵害的前提。 4、师：面对不法侵害，我们保护自己的方法有哪些呢？（出示案例） 首先，请大家辨别下面案例中的主人公小任的做法对吗？你的建议如何？
人教版初中政治七年级下册8.2善用法律保护自己word教案(9)
善用法律保护自己 教材分析： 第二框题：“善用法律保护自己”。由“求助有路”“敢打官司”“善于斗争”三目组成，分别介绍非诉讼手段、诉讼手段等维护权益途径以及与侵权行为做斗争的方法等内容。 第一目：“求助有路”。 主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。首先通过13岁女孩小芳要求上学遭到继父拒绝的案例，指出自己的合法权益受到侵害时应当请求相关的机构给予帮助，从而引出维护合法权益常用的有效手段──非诉讼手段。课文还列出了一些能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；通过相关链接栏目列出了一些可以反映情况、寻求帮助、解决争议、处理问题的政府机关、社会团体、群众组织。 第二目：“敢打官司”。 主要介绍运用诉讼手段来维护自己的合法权益。首先，通过小苗在学校擦日光灯时不小心摔伤并致残以诉讼的途径较好地解决了问题，引出维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段──诉讼手段，并介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。通过相关链接栏目，学生可以大致了解三种诉讼适用的范围。最后，设计了一个辩论活动，以消除学生中的一些错误观念（如以为打官司是丢脸的事），鼓励他们勇敢地状告侵权者，因为这不仅维护了自己的合法权益，也维护了法律的尊严、社会的稳定。否则不仅丧失了自己的合法权益，也不利于维护社会稳定，是对侵权行为的纵容。 第三目：“善于斗争”。 主要介绍为什么要维护自己的合法权益、怎么样与侵权行为做斗争等内容。本目首先告诉学生应当自觉依法律己、依法做事、依法维权，这样既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。然后，通过中学生小平遇上小痞子的案例，告诉学生同违法犯罪做斗争、运用法律武器来维权，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。接着，以女学生小娅智斗小流氓的事例告诉学生，对违法犯罪做斗争时，要既勇敢又机智。最后，设计了一个活动来考察学生能否运用所学知识来解决实际问题。 教学目标：用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。 教学重点：怎样于侵权行为作斗争。
预防性侵害教案主题班会记录
预防性侵害教育主题班会记录时间：2017年3月15日 地点：二年级教室 主讲人：黄英 会议过程摘要： 1、讲述性侵害案例，以引起小朋友对性侵害防治的学习动机。 2、发下一份小测验单，检测小朋友在学习前对性侵害的基本认知程度。 3、教师与小朋友一起讨论测验单的内容，并同时离清一些对于性侵害的误解与迷思。 4、性侵害的四个“W” （1）“who” 只有女生会被性侵害吗？男生会不会呢？ 性侵害的被害对象有年龄之分吗？ 什么样子的打扮容易成为性侵害的对象？ （2）“when” 那个时间容易产生性侵害事件？ 白天一样有危险性吗？ （3）“where” 性侵害事件容易发生在哪些地点? （4）“what” 什么情况之下，容易出现性侵害的危机？ 5、讲述3种情境 6、总结应对措施 我们平日应如何防范性侵害？ （1）提高识别能力，增强防范意识。
（2）行为端正，态度明朗。 （3）学会利用法律保护自己。 （4）学点防身术，提高自我防范能力。 教师支招： 生理救助，就是要告诉亲人，在告诉亲人的同时要去找医生；找医生之前不要洗澡，以便取证。 法律救助，就是说要有专门的人给我们法律帮助，指导我们怎么报案。心理救助，是专业人员从心理上对我们的救助。 3.天天提醒： ?不看黄色影片、光碟、书刊等。 ?外出时，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。 ?晚上外出时，应结伴而行。衣着不过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。 ?不到歌舞厅、茶座、咖啡屋、网吧、通宵电影院等地方娱乐。 ?外出时，要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，应尽快向人多的地方靠近，必要时可呼救求救。外出后，随时与家长联系，未得家长的许可，不在别人家夜宿。 ?当遇到熟识异性向自己提出非分要求时，应保持镇静，坚决拒绝并尽快离开。 ?应该避免单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到异性的家里去。 ?在外面不可随便享用陌生人的饮料或食品，谨防内含麻醉药物；拒绝异性提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。 ?独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修人员，要告诉等家长回来再说。晚上单独在家睡觉，如果发现
人教版七上防范侵害保护自己word教案
《防范侵害保护自己》教学设计 教学内容分析： 《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。本框题分三个方面对中学生学会自我保护进行学习：一要提高警惕；二要用智慧保护自己；三是要用法律武器保护自己。 教学对象分析： 随着社会环境的不断变化，初中学生有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的获得，就显得尤为重要。 教学理念： 初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从学生已有的生活经验出发，设计几个学生常常遇到的情景，并通过角色扮演，激发学生的学习兴趣，为学生体验创设良好的环境，让学生从内心深处感受到提高警惕的重要性，掌握自我保护的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保护自己。 教学目标： 1、知识目标： 知道在日常生活中自我保护地方和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。 2、能力目标： 学会认识和判断可能面临的不法侵害；学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。 3、情感、态度与价值观目标： 通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。 教学重点： 提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。
教学难点： 增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。 教学方法： 角色扮演法、情境教学法、探究法。 教学用具： 多媒体课件 教学时数： 1课时 教学过程： 新课导入：播放歌曲，奥运会笑脸，校运动会图片 设问：欣赏完了这些图片，请你说说你最喜欢哪一张？为什么？ 老师：每一张笑脸就是一个天使，每个天使维系的是一个家庭的幸福，承载的是一个国家的希望，但是很遗憾的是，在我们的身边有很多未成年人因为各种各样的侵害而离开我们。 素材：未成年人遭受侵害的数据 设问：这则材料给我们什么启示？ 归纳：我们生活在一个复杂的社会中，我们有可能会受到方方面面的侵害，而这些侵害会带给我们未成年人很大的危害，所以我们要学会防范侵害，保护自己。讲授新课： 一、提高警惕：小品表演 两个好朋友相约去逛街，在他们一起乘车的时候，因为小张同学缺乏警惕，钱包被偷了。 设问：小张钱包被偷的主要原因是什么？ 追问：他的警惕性不强主要表现在哪里？ 追问：从小张身上应该得到什么启示？ 归纳：俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”。 多媒体展示：提高警惕——前提 提问：除了乘公共汽车，生活中还有哪些方面需要我们加强防范？
学会依法保护自己主题班会设计教案
学会依法保护自己主题班会设计教案 法律是一条不可逾越的鸿沟你，一旦触及便后悔莫及，因此，做好法制宣传教育十分重要。下面是小编为大家带来的学会依法保护自己主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！ 12.4法制宣传日班会1 一、活动时间：12月3日 二、活动地点：待定 三、活动对象：高二(1)班 四、活动目的： 组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。加强对同学们的安全教育，引起同学们对日常生活中存在的安全隐患的深刻重视，提高同学们的安全和防范意识，杜绝安全事故的发生。 五、活动形式： 采用知识竞赛、交流及表演小品和欣赏短篇的方式。 六、活动前准备： 1、观察了解学生及班级状况，结合校园现状和法规常识，发现问题所在。 2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会的主题。 3、组织委员组织工作范围，并拟写班会方案。 4、组织委员在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，并准备材料和主题节目。 5、邀请学院领导、辅导员参加，并上台演讲。 6、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备 七、活动过程： 1、有请辅导员上台讲话，并致以开幕词。 2、以PPT的形式展示，结合实际案情，讲解相关法律常识，让学生体会懂法、守法的重要意义。 3、欣赏法制教育短片，通过短片了解违法犯法的害处。
4、举行法律知识竞赛，通过竞争的方式让同学们丰富法律知识。 5、欣赏小品，通过小品的形式来引起大家对法制的共鸣，在娱乐中体现、学习法律知识，加深影响。 6、有请院领导上台讲话，并致意结束词。 7、全体师生集体宣誓遵守法律，维护道德。 8、布置作业，每位同学抒写一片法制教育心得。 八、活动意义： 通过本次主题班会，同学们对各类安全知识比以前有了更为深入的了解，同学们明白了在我们身边还存在着各种安全隐患，提高了同学们的安全意识，通过本次主题班会，同学们都再次深刻的认识到安全对于我们的重要性，积极上交了对本次主题班会的感想。 这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“法制安全”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强： 1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。 2.宿舍。我们仍要看到我们的宿舍仍存在不足之处：宿舍阳台大多有同学平时未及时清理掉的饮料瓶，这成为宿舍火灾之源。以后每周做到废物必清，使杂务不至于大量积留。预计宿舍在年后部分宿舍将会装备电脑等较大功率用电器。我们班委会积极宣传用电安全，并做定时线路电源等方面的安全检查。我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。 3.校园安全。由于我校人口密度较大，车辆路上行进不便，我们会提醒同学在校园行走注意避让车辆。 4.校外安全。对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。对网吧财务安全积极提醒，使同学不至于在鱼龙混杂的网吧丢失手机，钱包等贵重物品，并注重人身安全。 5.除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。
预防性侵害教案
如何预防性侵害 一年级教师：黄英教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害，了解性侵害的主要形式，知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。 教学重点：知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 教学过程： （一）情境导入 播放一部“危机四伏”小短片，以引起小朋友对性侵害防治的学习动机。 （二）行动在线 1.性侵害知多少 （1）发下一份小测验单，检测小朋友在学习前对性侵害的基本认知程度。 （2）教师与小朋友一起讨论测验单的内容，并同时离清一些对于性侵害的误解与迷思。 2. 性侵害的四个“W” （1）“who” 只有女生会被性侵害吗？男生会不会呢？ 性侵害的被害对象有年龄之分吗？ 什么样子的打扮容易成为性侵害的对象？ （2）“when”
那个时间容易产生性侵害事件？ 白天一样有危险性吗？ （3）“where” 性侵害事件容易发生在哪些地点? （4）“what” 什么情况之下，容易出现性侵害的危机？ （三）综合活动 课件展示3种情境 情境一：常和爸爸一起喝酒的邻居来找爸爸，但是家里只有我一个人在； 你告诉他爸爸不在，但他坚持要进来等爸爸时； 你们一起在客厅看电视，结果电视上出现亲密镜头，邻居边看边笑。 （引导学生演练面对这些情况该如何面对） 情境二：当你遇到陌生男子时 开着一辆车的陌生男子向你问路，请你上车带他去目的地； 有个陌生人着急的寻求你的帮助，请你跟他一起去； 路边的市场调查，请你帮他尝尝看他们的最新产品。 情境三：不好的事情已发生时 最要好的朋友告诉你，他受到性侵害时； 好朋友告诉你，最近妈妈的男友常趁机乱摸他的身体。 1.将全班分成三组，按准备好的情境状况排演状况剧； 2.请各组表演状况剧，演完后教师与全班一起讨论小朋友的状况处理方式。 （四）总结应对措施 1.我们平日应如何防范性侵害？