家长如何配合老师帮孩子养成好习惯
家长应如何配合老师帮助小学生培养良好的学习习惯
如何帮助小学生培养良好的学习习惯
小学阶段被公认为是打基础的阶段，作为家长在这阶段除了提供生活物质基础外还应该配合学校完
成一个重要的任务：即培养小学生良好的学习习惯和学习态度。良好的学习习惯和态度对学生的影
响远比知识的学习更为重要，它关系到一个人的终生发展。
所谓学习习惯是指在学习活动中通过练习和不断重复固定下来的学习方面的行为方式，也是一种定
型化、自动化了的行为方式。习惯养成后，就会使人不必耗费多大精力而能自然而然地完成学习任
务，并得到肯定的、愉快的情绪体验。小学生可塑性大，各种习惯容易养成，也易于改变。从小培
养他们良好的学习习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义。单就小学生而言，习惯
培养比单纯的知识学习要重要得多，作为家长我觉得最主要应该在以下几方面注意小学生习惯的培
养:
1、培养说话的习惯。能够完整的表达自己的思想，说话流利、准确，不重复，逐步做到声情并茂。
有空时我会问问学校里的一天发生的事,既有助于了解情况又有助于小学生的语言表达训练。
2、培养读书的习惯。首先是读书时坐姿要端正，双手拿书或将书平放在桌上；书本与眼睛距离为
30－35厘米（大约一尺），与视线夹角接近直角。读书时还要做到胸部与桌缘距离为6－8厘米
（大约一拳的距离）。同时要逐步养成边读书边思考的好习惯。为此我们专门买了学生专用的课桌
椅,以供他回家时也能保证有良好的环境和条件。
3、培养写字的习惯。写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30－35厘米（大
约一尺），胸部与桌缘的距离为6－8厘米（大约一拳的距离）；写字时还要把练习本放在胸部正前
方；左手按住练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低，握点离笔尖3－4厘米（大约一寸
左右）。
4、培养计算的习惯。逐步养成细心计算的好习惯，做到计算之后要检查。因为我们家长文化水平不
高，不可能一直帮他检查作业。
５、培养总结归纳的习惯：花一点时间整理一天所学内容，梳理一天所学知识。
６、培养查阅、搜集、整理资料的习惯。学校有时提出培养学生收集处理信息的能力，探究的学习
方式也需要学生去查阅、搜集、整理资料。因此，家长尽可能抽时间陪他带着问题去图书室、阅览
室、家庭、工厂、机关、上网调查、了解、收集、整理有关的信息，丰富课程资源，丰富学习的内
容，而不是代办。
７、培养阅读自学习惯。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是
学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读
教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化
知识，形成能力。
家长配合老师教育心得3篇【精选】
家长配合老师教育是非常重要的,减轻教师的一些工作,下面是带来的家长配合老师教育心得，欢迎大家参考。 家长配合老师教育心得篇一： 女儿的老师让我在家长会上谈一谈教子的心得，老师表扬孩子在学校各个方面表现很好。听了老师的话，我感触很多。 回想一年前，孩子刚上一年级，我想，这一下我可解放了。可谁知刚开学没几天，就接到她语文老师的电话，说孩子拼音字母不会拼。听着电话那头老师焦急的声音，我也心急火燎起来。孩子放学回来，我先摸了一下底，就开始让孩子读拼音，可女儿根本不想读，我气得对女儿发了脾气，孩子在我的强迫下勉强读了几遍，但效果并不好。这时女儿问我：“妈妈，这拼音好难学，为啥要学呢?”我忽然明白了，原来对于刚六岁的女儿来说，她已经有了自己的思想，认为学习没有用。我就拿出手机教她用拼音给她最喜欢的大姑发信息，女儿一下来了精神，连着给她大姑发了三条信息后又给她同学发了好几条，忙得不亦乐乎。我又让女儿在电脑上用拼音打汉字，看着自己不会写的汉字通过拼音一下就打出来了，女儿对学习拼音再也不抵触，见了她的小伙伴还自豪地说：“我会写信了。” 在一年级后半学期，女儿对学习数学不感兴趣。尤其是到认识钱币一章时，由于平时孩子很少接触到钱，她做作业时一遇到关于钱币的就老出错，给她反复地讲也还是不行。我就给她讲数学在生活中的巨大作用，让她自己去小卖部买小食品，教她先问清楚商品的价格，再看找回的钱是否对。这下孩子每次都把账算得很清楚。我给她讲阿拉伯数字的来历，告诉她在远古的时期人们计数的繁琐，还告诉她学数学要格外细心，一个小数点都不能错，给她举例：如在造汽车时，小数点错了，造的汽车轮子可能一大一小呢。孩子听了哈哈大笑。之后女儿渐渐爱上了数学。 前一段时间，学校号召为贫困孩子捐款，我说：“把你的压岁钱拿出来捐一点吧。”孩子说：“不，要用你的钱捐。”我听后觉得如果强迫她，也起不到培养她的爱心的作用。过了两天，电视上播放一个七岁的小姑娘被烫成重伤，躺在医院里，正面临无钱医治的困境。我赶紧把正在玩的女儿叫过来，让她看这个电视报道，问她：“这个小女孩可怜吗?你愿意把你的压岁钱捐给她吗?”女儿看着电视上浑身缠满绷带的女孩，眼里含着泪水说：“妈妈，我愿意为她捐钱治病，她多疼呀!”看着孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里非常高兴，并体会到用生动的事例教育孩子，比生硬的说教更能起到事半功倍的效果。 培养孩子的同情心，并非都要捐钱。家里的阿姨回家生病了，我问孩子“该不该问候阿姨”，孩子就给阿姨写信，问候她的病情，过年时给她打电话拜年，让孩子懂得人情和礼节。现在的孩子，大部分是在家长精心的呵护下长大的，怕孩子磕着、碰着，对孩子的物质要求一味地满足，使孩子不知道生活的艰辛。前一段家里装修新房子，我有意带她过去，看到打磨墙体的工人身上、脸上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，孩子惊讶地说：“妈妈，刷墙这么难呀，我以后再也不在墙上乱画了。”我的土办法引起了众家长的共鸣，大家纷纷和我交流、讨论。 家长配合老师教育心得篇二：
家长如何配合老师教育孩子的发言稿
家长如何配合老师教育孩子的发言稿 家长如何配合老师教育孩子的发言稿 大家好： 杜老师让我在这里跟大家说说我是怎样教育孙靖远的。主要谈一谈是怎样在老师和家长的共同帮助下，让这个刚入学缺乏自我约束力和控制力的小孩，改掉了一些坏习惯，逐渐养成良好的习惯。 我先跟大家说说孙靖远在幼儿园最后一年的情况：那个时候，幼儿园老师在家校联络本上留言：在幼儿园又对小朋友发脾气，上课听一半跑一边去玩，做操站队的时候蹲着等等。非常自由，任性。 由于孩子的爸爸工作性质，长期在外地工作。以前几个月才能回来几天。即使现在也是每个周末才回来。因此，孙靖远小时候都是由姥姥帮忙带。老人心疼孩子，惯孩子，养成了他的依赖性，吃饭都得让姥姥给喂，不喂就不好好吃。 我感到再这样下去，孩子就很难再教育了。因此，我跟我母亲谈了，提出来自己单独带他一段时间。在孙靖远上学前几个月我开始自己带他，同时也培养他的自理能力，自己的事情自己做，吃饭也不喂，不吃就饿着，而且过了吃饭的点再想吃，就没有。有了几次教训，吃饭就好多了，也不用人喂。 他上的幼儿园一直提倡让孩子自由地发展，不做过多的约束。所以他的自我约束力和控制能力就很差。跟大家讲一件他入学面试的事：去年的7月8日下午我带他来学校面试。当时是李校长给他做的面
试。在答完第2道题后，他一下就坐到了李校的腿上，对李校说：“校长，我刚才跑地肚子疼，你帮我揉揉吧。”我当时非常得尴尬，也很紧张。然而让我没想到的是李校就那样把他抱在腿上，一边给他揉肚子，一边象聊天一样问他问题，最终还让他通过了面试。 然后李校对我说：“孙靖远妈妈，孩子是不错，但是孩子也很自由缺乏约束。上学后，希望家长能与班主任老师多多沟通，我们一起来帮助孩子进步。” 李校的做法和话语对我触动很大。因此，开学后，在杜老师与我们家长建立的“家校联络本”第一页，我给杜老师写了一封信，把孙靖远存在的问题与杜老师做了沟通。每天的联络本杜老师都仔细进行批阅，把孩子在学校的表现反馈给我，我也能及时了解孩子在学校的情况。针对老师提出来的问题，我给孙靖远讲道理，帮助他改正。 刚开始上学，他也象在幼儿园那样，站队东倒西歪，站不直或者蹲下。杜老师对他进行教育和帮助，并且不让他站排头，而是让他站到第2，第3的位置。这个办法特别好。以前我无论怎么跟他讲道理，批评他，也只能管一时，时间一长再犯。现在他在后面知道了排头站不直，整个队伍就不整齐；如果他蹲下，后面的同学不能跟着他都蹲下吧。让他自己意识到问题，比我们大人的说教管用。这次在博物馆举行校庆，当天天也热，孩子们站地时间也长。我在后面就观察他的表现，他一直都还站地不错，没蹲下，也没有捣乱。校庆结束后，我表扬他说：“靖远，妈妈真没想到你现在站队这么棒，这么长时间都坚持下来也没有蹲下，还很守纪律。”他也很开心。后来杜老师也在
只有爱孩子的人,他才可以教育孩子
只有爱孩子的人，他才可以教育孩子 在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。 我们班的隗嘉琪就是一个很聪明，有个性的孩子，刚来幼儿园时，琪琪的父母对每天早晨，怎样才能把她送到幼儿园来？真是伤透了脑筋。早晨5点多起床琪琪就开始提条件，而且都是些无法满足的条件，比如“你把我送到幼儿园后接着就得把我接走”“我到幼儿园后不上班里去，我要到传达室里找奶奶”等等。到了幼儿园后就开始嗷嗷大哭不下车子，抱下后，乱踢乱拽，劲小的老师都很难把她抱进教室。为了哄琪琪不哭，我们想尽了办法，下面是老师哄琪琪时的一段对话。 老师：琪琪真是好孩子，琪琪上幼儿园不哭。 琪琪：我就是哭，你现在就让妈妈来接我。 老师：妈妈现在上班，等妈妈下班以后，我让妈妈第一个来接你。
琪琪：不行，现在就来接。 老师：幼儿园多好呀，有这么多的小朋友和你玩，有这么多的老师跟你做游戏，你看小朋友们玩的多高兴呀。 琪琪：我就是让妈妈现在来接。 老师：现在不行，妈妈要上班。 琪琪：为什么？哇……于是又哭了起来。我只好采取了冷处理，暂时先不理她。哎！还真奏效，她竟然不哭了。见状我真高兴，赶紧把她搂在怀里“琪琪真乖”。没想到这一搂，又出意外了，只见琪琪耷拉着脸说：“我不找你，我找满老师” 老师：满老师在备课。 琪琪：我找沈老师。 师：（我只好哄她）沈老师开会去了。…… 琪琪：我找敖老师。
师：敖老师有事。 琪琪：我找警察，警察叔叔能送我找妈妈。 谈话不行，我开始用物质奖励，发小红花。可也只是拿到红花的一刹那不哭，还小心翼翼的把红花放到口袋里，然后继续哭。这时，我顺手把手往口袋里一插，摸到了两张卡片，于是灵机一动说：“琪琪，你要是不哭，我给你一个非常漂亮的小卡片”，漂亮的小卡片吸引了她，她只顾看卡片，还真的不哭了。我见机行事，又给了她一张，拿到两张卡片后，她很高兴，竟和刚才哭的琪琪判若两人。还说：“老师，我不哭，你明天还给我小卡片吗？”我赶紧说：“只要琪琪不哭，高高兴兴的来幼儿园，一天给你一张”两张卡片竟止住了琪琪的哭闹，使她高兴起来，我都有点不解。于是，我找机会问琪琪：“你喜欢小卡片吗？” 琪琪：喜欢。 师：为什么喜欢这样的小卡片？ 琪琪：那卡片上是我最喜欢看的动画片。
关于教育的作文素材
【摆正期望的天平】 一个从中国内地移民来到美国的学生家长，在家长会上掩面哭泣，她简直不敢相信，她儿子高中一年级得了一个杰出学生奖。她儿子移民美国刚一个学期，他在中国连职业高中都没考上。而来美国才半年，英语还跟不上，怎么就奇迹般地得了杰出学生奖呢？校长还有亲笔信祝贺她有这样的好儿子，信中说学校希望家长和学校保持联络，将这位极有前途的孩子造就成一个有用的人才。 其实这位中国女人不了解美国中学教育系统的体制和教育理念的运作。美国中学所有学生毕业全部获奖，只不过奖项、名目不同罢了，因为每个人都有自己的长处，学校设奖时已充分考虑了这一点。发奖是校长、老师激励学生，调动他们潜能正面手段 本月中旬美国纽约州的地方法庭审理一场官司。这场官司的特别之处在于，一位29岁的单身母亲受到对自己现年9岁的儿子监护不当的指控，而她涉嫌违法的根本原因是因为她把自己的儿子“培养”成了神童。孩子的母亲伊丽莎白说，过去几年，为了让贾斯廷应付各种超常孩童的检测，她对孩子进行了近乎残酷的教育和培养，使孩子小小年纪承受了太大的压力。不过，伊丽莎白说，她这样做全是出于母爱。迈克尔·乔丹的母亲说：“我认为不论是谁，如果把培养明星作为父母的奋斗目标，是父母幻想的悲剧性误导。实际上，我认为任何做父母的，如果把子女在任何领域的成就当作自己的奋斗目标，那是在危险的道路上践踏子女的前途。父母的目标是：培养孩子的优秀品德和性格 苏洵的两个儿子苏轼和苏辙自小十分顽皮。在多次说服无效的情况下，苏洵决定改变教育方法。在这以后，每当孩子在玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，更是故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出来，认真地读起来，
教育要成功,家长与老师配合要融洽
教育要成功，家长与老师配合要融洽 XXX完小—XXX 孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方方面面。当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。 那家长和老师该如何沟通配合呢？知名教育家给您建议：多一些理解，多一份从容，多一分等待。 一、理解老师，冷静处理 我的同事曾给我讲过一个她女儿的故事：她女儿曾在少年宫舞蹈班里学跳舞。但不知为什么，也许是由于跟老师生疏而紧张的缘故吧，孩子总把动作搞错，学得不好，孩子也很沮丧。 孩子的母亲，也就是我的这位同事，是一位曾在亚运会上得过七项全能亚军的优秀运动员，她深信女儿身上一定有着自己的良好基因，但看到女儿频繁出错的动作，感到十分困惑。孩子的教练是她的大学师妹，于是她就给教练发了一封短信。 过了一会，教练回复了一条短信，大意是说，师姐，你别着急，其实我特别喜欢你家宝贝……我的这位同事兴奋地把短
信读给女儿听。不多久，她惊奇地发现，不论学习多难的动作，孩子再也不出错了，而且学得又快又好。 孩子上学后，每个家长都很在意老师对自己孩子的态度，特别希望孩子能得到老师的特殊关注。但是教师很难像家长一样对待每个孩子——不是由于责任心的缘故，而是由于角色不同，关注的方式也不同。老师像父母那样关心和爱护学生，我认为未必是一件好事。老师应当比家长更有理智。 当孩子没有受到特殊关注而产生失落感时，家长应保持冷静，运用智慧做好“补台”的工作。 最简单的方式就是悄悄地与老师进行沟通。我同事的处理方法就很好。其实我想，即使没有那条短信，家长在孩子面前编一个“善意的谎言”，也不失为一种教育的艺术。 如果家长不能保持冷静和理智，情绪上流露出对学校老师的不满，甚至当着孩子的面发一通牢骚，使孩子对学校和老师产生了成见，那后果是不堪想象的。 二、凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧 家长与学校配合得越好，教育越会成功。我可以非常负责任地说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。 因此，在孩子面前，家长要极力维护学校和老师——不是假惺惺的做戏（因为孩子都能察觉出来），而是要真心实意地用换位思考的方式做好孩子的工作。
家长如何配合老师教育好孩子
家长如何配合老师教育好孩子 66班温世斌 尊敬的各位家长： 晚上好！首先我代表66班向到会的各位尊敬的家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 这次家长会的主题是：两配合，聚力量，为孩子美好发展奠基。仅仅依靠学校的教育是不够的，父母才是孩子的第一任老师。因此，这次家长会的目的就是让各位家长欢聚一堂，各抒己见，集思广益，出谋划策，学校与家庭配合，家长与家长配合，凝聚教育力量，共同把孩子的终身发展打下一个良好的基础。非常感谢各位家长的配合，为这次家长会的顺利召开家长付出了大量的工作，把好的家庭教育经验总结出来奉献给大家，也希望通过这次家长会，各位家长会有所得，有所思，对今后教育自己的孩子更有办法，教育的更好。 接下有以下几项议程： 1、观看视频，了解孩子们在学校的一些习惯。 2、请各位家长就教育的一些问题作精彩的演讲。 A.当孩子成绩优秀时，家长如何引导教育？ B.当孩子成绩不理想时，家长如何引导教育？ C.当孩子向家长提出不合理诉求时，家长如何引导教育？ D.当孩子与同学吵架时，家长如何引导教育？ E.当孩子对家长不诚信时，家长如何引导教育？ F.如何看待“亲子锻炼”？ 3、共同交流，提升认识。 下面第一项议程： 观看视频。（家长看后简单小结） 第二项议程： 教育的六个话题请家长发言。（家长发言后小结） 第三项议程： 家长交流。 班主任讲话： 在家庭教育中，如何提高孩子的学习成绩，是许多家长最为关心的问题。我认为家长可以从以下几个方面来努力： 一、培养孩子积极的学习态度 端正学习态度，即要让孩子认识到学习的重要性，进行主动的学习。这是学好功课的前提条件。我们家长看到孩子的班主任在给孩子写评语时，尤其是孩子学习成绩不好的家长，经常会看到上课不认真听讲、爱做小动作、作业拖拉等语言，凡此种种都说明孩子的学习态度不端正。如果一个孩子把学习当成一种负担，那他学起来一定是很不快乐的。但现实是，孩子快乐是学、不快乐也要学，还不如让孩子快乐地学。孩子只有在学习中找到了乐趣，才会主动地学，也只有主动地学孩子能够学到更多的东西。在家庭教育中，家长除了让孩子认识到学习的重要性，更重要地是培养孩子主动学习。细心的家长会发现：
把爱种在孩子心里——读《爱的教育》有感
把爱种在孩子心里 ——读《爱的教育》有感 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。 幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育。爱，是永恒的主题。 一、爱是一种情感的交流。 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。 记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，乐乐跑来问我：“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊？”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然点点大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时雯雯跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧！”说完，不由分说地拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”地用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，
对孩子教育之33条及给孩子的50句话
家庭教育之33条： 花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。 3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。 4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。 5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。 7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。 8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语） 9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。 10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。 11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。 12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。 13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。” 14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。 15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。 16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
家长与老师配合得越好,孩子越成功
家长与老师配合得越好，孩子就越成功 教育部部长陈宝生曾说：“家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。”学校教育很重要，家庭教育更重要。 要知道，父母是孩子的终身老师，父母对孩子的影响力远大于老师。教育最忌讳的，就是父母怕麻烦有多少父母说过这句话：“老师，孩子就交给你了。” 又有多少父母认为，孩子到了上学的年龄，教育就主要在学校，责任就主要在老师了。每次孩子出现问题时，第一时间发现的总是老师。 每当老师联系家长，希望和家长一起商量孩子的问题时，得到的答复总是：“老师，我太忙了，麻烦你好好教育！”“老师，您一句话顶我们十句，麻烦您帮我教教他。”确实，现在的父母都不容易，为了养家糊口，每天忙于事业，对孩子的教育实在是力不从心。可是，家长要知道：家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。除了学校教育，孩子学到的绝大多数东西都来源于家庭与父母。父母的每一次缺席，都是对孩子教育的耽误。 孩子的教育一生只有一次，没有办法撤回，也没有办法重来。教育最怕的就是省事，父母的怕麻烦最终误的肯定是孩子。再优秀的老师，都弥补不了家庭教育的缺失老师的主要职责是什么？是教书育人。既教好书，又育好人，这是老师的使命，也是老师的责任。为了这份使命与责任，老师会尽自己的所能去上好课，带好班，教育好孩子。 然而再优秀、再负责的老师，也总有力所不能及的时候。老师没有三头六臂，很多事情老师教不了，需要家长们来配合。教育好孩子，单靠老师是做不到的。
孩子在成长过程中，必须学会两件事，一是学会做人所需要的人文素养，二是学会做事所需要的文化知识。而家长主要负责孩子做人的本分，老师主要负责教会孩子做事的本领。 换句话来说，家长偏重育人，老师偏重教书。同时，我们必须明确的是，家长和老师在教育孩子上只是有所偏重，不是绝对的。老师在教好学生文化知识的同时，也要帮助家长培养孩子的品行。家长在注重孩子品行教育的同时，也要配合老师做好文化知识的学习。家长和老师，两者是相辅相成的，互为补充，相得益彰。 每一个优秀的孩子，背后都是父母在奋力托举为什么同一个班级，同一个老师教，孩子的差异却这么大呢？真正的差距可能不在孩子，不在老师，而是站在孩子身后的父母。莫言曾说过：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。” 你羡慕别人家的孩子喜欢看书，那是因为别人家的父母从小就培养孩子的阅读习惯；你羡慕别人家的孩子成绩优秀，那是因为别人家的父母在孩子的学习上花费了大量时间和精力。不是每个孩子天生就是学霸，更多的孩子都是像最初学走路一样，需要父母躬下身，扶着他们一步一步迈进，直到能够独立行走。 学霸不是天生的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭；它的根，在父母。每一个优秀孩子的背后，都有一个给力的家庭。每一个优秀孩子的成长路上，都浸透着父母的汗水。 在教育孩子这条路上，父母的付出同样不可或缺。孩子是父母的复印件，孩子的问题是父母问题的映射东晋时期有一位著名的宰相叫谢安，有一天妻子跟他发牢骚说，人家都说你学富五车，满腹经纶，可你怎么就不好好教你的孩子呢？
家长如何配合老师
转《家长如何配合老师教育好孩子》 家长如何配合老师教育好孩子 《家长如何配合老师教育好孩子》 在家庭教育中，如何提高孩子的学习成绩，是许多家长最为关心的问题。结合多年来的教学经验以及和家长们的交流探讨，我认为家长可以从以下几个方面来努力： 一、培养孩子积极的学习态度 端正学习态度，即要让孩子认识到学习的重要性，进行主动的学习。这是学好功课的前提条件。我们家长看到孩子的班主任在给孩子写评语时，尤其是孩子学习成绩不好的家长，经常会看到上课不认真听讲、爱做小动作、作业拖拉等语言，凡此种种都说明孩子的学习态度不端正。我记得从前看过一篇文章，它说世界上有两种人，一种人是在工作的时候工作，在休息的时候休息，在休息中找到乐趣；还有一种人是在工作中找到乐趣。它还说我们不应该做我们喜欢做的，我们应该喜欢我们现在做的。所以我觉得并不一定所有人一出生都很幸运就做自己喜欢做的，但是我觉得喜欢我们正在做的是可以培养的。我觉得如果一个孩子把学习当成一种负担，那他学起来一定是很不快乐的。但现实是，孩子快乐是学、不快乐也要学，还不如让孩子快乐地学。孩子只有在学习中找到了乐趣，才会主动地学，也只有主动地学孩子能够学到更多的东西。在家庭教育中，家长除了让孩子认识到学习的重要性，更重要地是培养孩子主动学习。细心的家长会发现： 1.孩子对所学内容感兴趣时，学习劲头高。如孩子喜欢的，不用家长强迫，他会主动寻找这方面的相关书籍，百看不厌，有时甚至为此占用了休息时间。而且，孩子对所学内容发生兴趣时，他总是会积极主动，心情愉快地去学习，就不会觉得学习是一种沉重的负担。通过兴趣所引起的学习积极性要比依靠意志调动起来的学习积极性强得多。因此，作为家长，我们应该想方设法培养孩子对课堂学科的学习兴趣。 2.受到老师或父母的鼓励时学习劲头明显提高。每次得到老师表扬和肯定时，哪怕只是一点言语上的小鼓励，孩子都很兴奋、重视并以此要求自己要保持成绩。因此，我建议家长该表扬孩子的时候不要吝啬，因为表扬有利于调动孩子的积极性和培养他的自信心，是激发孩子向前奋进的一个有效方法，特别在孩子小的时候。当然，有的孩子可能在家长或别人给以鼓励时就干劲十足，得不到这种鼓励时就可能会提不起劲来。怎么办？家长应该随着孩子年龄的增长逐步引导孩子正确认识表扬和鼓励。只有这样，孩子才能在任何环境下都能保持学习干劲，而不轻易为环境所左右。所以，我们家长应该主动承担让孩子正确对待鼓励的引导、
爱孩子就要教育孩子学会做人
爱孩子就要教育孩子学会做人有位教育学家说过这样一句话：“推动摇篮的手，就是推动世界的手”，一语道破了家庭教育的重要性。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。现在的孩子正好是将来建设国家的生力军。这就需要我们的孩子有健康的体魄，健康的心理特征，丰富的科学文化知识。 人活着，总要做点事，做点有意义的事，做点好事。毛主席曾经说过：“一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事”。做好事不容易，一辈子做好事，不做坏事更不容易。能不能做到，要看一个人的综合素质。有了知识，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，关键在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行为习惯。因此，只做好事，不做坏事，其根本还在于要学会做人。那么，家长该怎样教育孩子学会做人呢？ 首先，教育孩子学做真人。早在几十年前，陶行知在自己的教育实践中，就明确地指出：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”教育孩子要诚实、守信，文明、礼貌。家长要以身作则，身正影直。做孩子的表率。例如：教育孩子讲文明、有礼貌，爱护环境。家长首先要尊重老人，关心他人，一言一行要文明礼貌，公共场所，要遵守公共秩序、公共卫生；垃圾要丢到垃圾箱里去；在汽车上为老人和残疾人让座等。孩子从小在这种环境里成长，自然地就会养成一种良好的行为习惯。 其次，教育孩子学做能人。让孩子无论在什么时候，都要感到：我能行！我是最棒的！坚信我的目标一定能达到；让孩子有一个较现实的欲望，通过自己的努力能实现的欲望；让幼儿始终有一个快乐的好心情，快乐的游戏、快乐的学习、快乐的生活，享受学习的乐趣；从小教育幼儿要有规则意识，俗话说：没有规矩不成方圆。所以从小就要让幼儿按规则去办事，遵守各种公共秩序、各种活动规则。培养孩子交流、合作、勇敢、坚强，具有较强的抗挫折能力。家长应将亲情与师情融合在一起，教给孩子学会交流、学会合作。培养幼儿勇敢坚强的心理特点。避免溺爱，“过分的溺爱只能能使孩子遭到毁灭”。所以，为适应社会的发展，家长要创造机会条件，培养幼儿勇敢、坚强的精神。孩子遇到困难挫折时，家长要鼓励孩子勇敢的面对，并积极的想办法，排除困难和挫折，提高幼儿抗挫折的心理素质和能力。培养孩子喜欢寻根刨底地追究问题的能力。让孩子用独特的方式去尝试各种事物，大胆经典发表自己的见解，使个人的潜能得到充分的发挥。 第三，教育孩子学做善人。培根说：“我认为善的定义就是有利于人类”。我个人理解为：做点令人满意的事，做点对人民有益的事，做点使他人生活得更美
家长教育孩子的经典案例
家长教育孩子的经典案例 教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔；要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改；要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。 教育孩子，就应该做一个有进取心的家长。要教育孩子“勤”字当先，从力所能及的事情做起，不断进步；要教育孩子用正确的心态面对失败和挫折，不要逃避责任；要鼓励孩子大胆创新，勇于探索；要培养孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解决问题的办法。 教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令；在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评；要杜绝言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻将，却叫孩子关起门来做家庭作业，效果怎么会好？！ 我会用几个故事来教育孩子。以下，就是我教育孩子的几个故事。 1、土拨鼠哪去了 在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。 故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？” 学生可能说： “兔子不会爬树。” “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” ……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？” 趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 “在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、鹅卵石与钻石
家长和老师配合得越好
家长和老师配合得越好公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
《家长和老师配合得越好，孩子的教育就会越成功》之读后感 为孩子的成长创造良好的教育环境，必须要家庭的养育、学校的教育和社会的培育三方面相互配合、相互补充、相互提高并形成合力，才能取得高效的教育成果。因吾家有儿在学堂，故而对孩子的教育不敢怠慢。 《家长和老师配合得越好，孩子的教育就会月成功》这篇文章着重讲述了家长和老师应该如何沟通配合，从尊重老师、家长与老师结盟以及家长与老师沟通的原则几个方面进行了分析，最后指出家校合作是促进孩子更高效学习的根本途径。通过反复阅读这篇文章，结合孩子十余年的成长过程，我深刻体会到家校合作的重要性，家长应该扮演好家庭教育者的角色。 一、给孩子营造一个和谐的家 如果孩子是一颗种子，那么家庭就是土壤，和谐的家庭氛围便是阳光和雨露，让孩子感觉到家庭最温暖。在这个家庭里各成员民主平等，夫妻间和睦相处，长幼间上慈下孝。父母的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着孩子。父母应该成为孩子的榜样，比如树立正确的价值取向，言行一致，在孩子面少玩手机多读书等等。营造一个积极、信任、真诚的氛围，在这种家庭长大的孩子乐观向上，充满自信。 二、尊重老师 尊师是中华民族的传统美德，古有杨时“程门立雪”、子贡“结庐守墓”，今有毛泽东向老师敬酒、周恩来向老师赠款。老师是孩子成长路上的阶梯，用无私奉献的精神将孩子们送上知识殿堂的顶端。然而，有时老师的付出得不到家长和孩子们的尊重。每一个孩子都是家长心中的宝贝，有些家长过于溺爱、偏袒或者放纵，老师布置的作业不能按时完成，或者对老师的教学方式很抵触，导致家长对老师也有意见。
家长如何配合学校教育孩子
家庭教育是一项系统工程，需要家庭、社会和学校共同承担起教育责任，彼此之间很 好地协调和衔接。对于家庭来说，要把学校老师的教育经验与家庭教育的方法结合起来， 努力提高家庭教育的有效性。只有这样，才能真正教育好孩子。 家庭教育和学校教育的不同之处在于：学校教育主要侧重于学习知识和培养能力，而家庭教育主要是 对孩子的人格和品质进行塑造。有些父母虽然文化程度不高，但对子女的教育却很成功；而有些家长虽然 学历很高，但对子女的教育却并不成功。家庭教育是否成功的关键在于教育的方法是否得法，而不是看教 会孩子的多少文化知识。 父母是孩子的第一位老师,父母的一言一行对孩子的影响是最大的,家庭教育的成功与否,直接影响孩子的未来。家长的各种行为习惯对孩子一生或多或少都有一定的影响，俗话说父母是孩子的影子，就是这个道理。因此家长在孩子成长中起到了至关重要的作用，尤 其加强与学校、老师的沟通尤为重要，下面就家长如何配合学校促进孩子健康成长、茁壮 成才，提供一些做法，仅供家长参考。 一、家长要经常与学校、老师联系，掌握孩子的思想动态，有效教育孩子。 有些家长认为把孩子送到学校，只要提供吃穿，其他事情就是学校的；或者有些家长 认为孩子在校学习差或表现不好，自己没有脸面到学校见老师，只有孩子争光了自己才有 面子到学校见老师。其实这是一种错误的认识，孩子有不好的表现或问题，我们理应该与 学校加强配合与联系，了解孩子的思想动态和问题的根源所在，有针对性采取有效的有利 于孩子接受的方式方法，引导孩子向好的方面发展，使孩子成为具有健全人格和社会有用 的人才。如果有意避免这种情况，就会害了孩子，给家庭教育造成很大的损失。 二、在孩子教育方面不能采用极端的方法或手段。 有些家长对有问题的孩子采取的教育措施无效时，就放口大骂或暴打，或放任不管， 这种方法是不可取的。你的教育方法不起作用时，那你应该静下心来，好好想想，你是强 迫孩子认同你的观点或做法，或是以自己的利益出发点来教育的？对于这些孩子要真正了 解他们的内心世界，分析原因的根基所在，以关心和帮助孩子成长发展方面来着手，采取 孩子易改易接受的方法来教育，必要时可以让别人替自己说话，做思想工作，扭转不利局面。 还有些家长认为自己的孩子在学校表现好，学习好，获奖也多，没必要到学校去，或 者认为我的孩子聪明，而不是老师教育的效果，这也是一种错误认识。往往学习好的学生，由于学习好而就把其他方面就忽视了，比如承受挫折能力差，生活自主能力不强，对自己 力所能及的事情不去做，常依附别人等。这类孩子的家长要与老师多沟通，了解孩子在校
教育孩子,任重道远
教育孩子，任重道远 科教兴邦。作为父母，又是孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中，具有他人无可替代的作用。孩子的老师会在不同的年级和不同的学校不断的更换，可是孩子的父母是一生都不会改变的。孩子的一言一行，待人接物等行为习惯大多来自父母。父母的言行举止就是孩子最鲜活最直接的范例，都在潜移默化地影响着孩子的身心成长，直接关系到孩子的价值取向。因此，教育孩子不仅是老师、学校的事情，更应是父母的头等大事。往大处说，家是最小国，国是最大家。孩子的教育，关乎家庭的未来，社会的稳定，国家的兴衰。俗话说：过日子就是过孩子。请各位家长千万不要间断对孩子的教育，这是我们作为家长义不容辞的责任。否则，这可能成为我们家长一生最后悔的事情，成为家长一生永远的痛，这是你今后挣多少钱，做多少事，都无法弥补的。 关于教育的话题，应该包括两个方面：育和教。养育孩子，让孩子吃好穿好，不缺钱花，生活优游，这些几乎成为一部分父母津津乐道的话题，几乎成为他们教育孩子的主导思想。殊不知，说句有些家长不喜欢听的话，高尔基说过“爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事了，需要才能和全部的知识”。这些家长，仅仅做到了“育”这一最基本的本能行为，根本与“教”无缘。看看“教”字的写法，我们聪明的先祖已经明明白白地告诉我们：“教”应是以孝道感恩为核心内容，以攵（即攴pū，篆体象以手持杖或执鞭。本义轻轻地击
打）为辅助手段。 百善孝为先，作为父母，应该时时刻刻向孩子灌输孝道感恩的理念。“浇菜要浇根，教人要教心。”一个懂得感恩的孩子，才会对世界存有敬畏之心，才会敬畏知识，对学习积极进取;敬畏他人，和他人和谐共处：才会敬畏社会，对法规不越雷池。做到家长省心，社会放心。即便是为了我们家长自己，看看“老”字，在匕首上战战兢兢地度过余生，就知道晚年的生活会是何等的艰辛。再看“孝”字，恰恰是子女的肩膀替换了匕首，才是我们家长的晚年充满阳光。舍弃孝道感恩教育的后果，想想我们可能就会不寒而栗。 棍棒出孝子，“狼爸虎妈”的做法确实偏激，让人不敢苟同。可是过犹不及，娇生惯养，对孩子一味赞美，不敢采取任何的惩罚手段，也是不足取的。正如温室的花朵难经自然风雨的洗礼，笼子的鸟儿难以在苍空自由飞翔。孩子毕竟要走入社会，接受残酷现实的冲击。作为父母，你能陪伴孩子一生一世吗？孩子大部分的生活还要靠自己去闯，因此在孩子成长的关键时期，相信树大自直的说法，放弃应有的惩罚也是极其可怕的。古人私塾旁边就有“溺爱莫送”的告诫，今天我们家长也应谨记这一点。 被列为“世界十大文化名人”之首的孔子，他的“士不可不弘毅，任重而道远”的言论为我们今天教育孩子提供了很好的思路。“心有多高，舞台就有多大。”孩子能成为什么样的人，关键是他想成为什么样的人。在这一点上，就迫切需要我们家长在孩
爱孩子才会教育孩子
爱孩子才会教育孩子-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
爱孩子才会教育孩子 爱孩子才会教育孩子 在数千年世界文明的发展进程中，人类对幼儿教育做了不懈的探索和实验，从原始和自然状态下的“母育”“膝前教育”到近代的幼儿园和托儿所，幼儿教育从朦胧接近科学，并逐渐确立了自己的地位。20世纪教育界通过反思与研究，大力提倡“爱的教育”，要求教育者用爱心作为与教育对象沟通和与之相互理解的精神依托，有了爱则任何顽劣的儿童都会被感化，任何艰难的教育工作都会被推进，教师与学生的关系将会发生根本性的变化，矛盾与隔阂将会在“教学相长”的环境和氛围中冰释，信任、关心、理解与相互支持将成为维系良好师生关系的纽带。 甜甜的"母爱" 教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件"恐怖"的事情，我们班的张妍便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道："宝贝，你怎么了，不舒服吗"，她没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我有耐心的对她说道："宝贝，
是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗"张妍抬头看看我，用小小的声音说道："我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈……。"为张妍擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说："老师就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗"--看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福……以后的日子，每到午睡时，张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天，张妍高兴的跑到我跟前大声说："老师象妈妈，曹老师就是曹妈妈。"这是全班小朋友也都兴奋了，曹妈妈，曹妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。 坚定的"友爱" 教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。……孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，解伟豪跑来问我："曹老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊quot;我笑着回答道"我的好朋友是你们啊！"，忽然徐丛悦大声说道："老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩攀缘墙啊""对啊，为什么呢"孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时谢伟豪跑来拉我手，说道："老师，咱们一起去玩攀缘墙吧"！说完，不由分说的拉我来到攀缘墙跟前，看着孩子期盼的眼光，我"勇敢"的爬上了墙壁，虽然看起来我的身体和幼稚的攀缘墙是多么的不合适宜，但是
新学期,家长和老师配合得越好,孩子的教育就会越成功!说得真好!
01 尊重老师从家长做起 在孩子成长的道路上，老师有着不可估量的影响，有时甚至起着决定作用。正是他们把孩子的生命雕塑得更高尚。因此尊重老师是家长和孩子走向老师的第一步。 尊重老师，家长首先要给孩子做好示范。包括尊重老师的劳动，在孩子面前肯定老师的付出。 有的家长喜欢动辄用老师吓唬孩子：“你再不听话，明天我就告诉你们老师去！”这样不仅达不到教育目的，反而使孩子对老师产生不好的印象，使孩子害怕老师，甚至厌恶上学。 另外家长要引导孩子，正确对待老师工作中的失误。孩子有时会在背后议论老师，比方说老师工作中的某些缺点等。家长听到后，应当及时劝阻孩子的背后议论，鼓励他们与老师当面交谈。 02 和老师结成同盟
有句话说的好，“亲其师，信其道”。这句话也告诉家长，应该明白的一点是，尽可能在孩子面前多夸老师，最好是由衷的。 学会用赏识的眼光看老师，毕竟家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。 家长应该保持与学校的老师和谐共处，特别是班主任。老师的工作是很辛苦的，特别是班主任工作繁杂、教学管理任务重。如果在教育方法上有不到之处，家长应当向学校反映，不宜与老师直接冲突。 千万不要总是絮叨挑剔老师的“不是”，批评老师。有的家长甚至当着孩子与老师争吵，这样做会使孩子对老师产生排斥心理。有的孩子会借此不听课，不学习，排斥老师的教育，长此以往，只是荒废了自己。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。 每个老师都有自己的教育方式和理念，家长可以私下和老师更多的交流自己的希望，但是不要当着孩子的面表达自己的情绪，因为，孩子年纪小，心智不成熟，偶尔的一两句话就会对他产生影响。 孩子有时也可能在家长面前埋怨某个教师，家长尽可以听一听，但绝不能帮腔，助长他们的反感情绪。应当帮助孩子理顺情绪，告诉孩子，老师是人不是神，也有自己情绪的波动，自己的好恶。教会孩子接纳老师，用真诚的微笑与老师大胆交流，共同成长。 03 与老师沟通的原则 要对老师抱以充分的信任 无论是你主动找的老师，还是被动找的，在沟通的过程中，你必须充分信任老师。你可能会遇到老师找你告状，在你看来这些“告状”有夸大、扭曲事实的情况，你也要做到信任，老师之所以提出这些问题，他的出发点都是希望教育好孩子。 沟通要有一致性 无论是你主动找的老师，还是被动找的，在沟通的过程中，你必须充分信任老师。你可能会遇到老师找你告状，在你看来这些“告状”有夸大、扭曲事实的情况，你也要做到信任，老师之所以提出这些问题，他的出发点都是希望教育好孩子。
家庭教育心得体会：把爱和微笑带给孩子
家庭教育心得体会：把爱和微笑带给孩子 生活中总是有许多问题和值得改进的地方，如何写好心得体会呢?xx为您提供以下文章“家庭教育心得体会”作为参考，希望对您有所帮助。家庭教育心得体会：把爱和微笑带给孩子在教育孩子任重而道远的艰辛历程中，我们要赋予孩子更多的关爱与微笑。孩子是每个家庭的希望，家庭又是孩子健康成长的摇篮，教育子女是每个做父母的天职。家庭教育对孩子的影响是潜移默化、天长地久的。望子成龙，望女成凤，让孩子健康快乐地成长是每个父母的心愿。要实现这一心愿关键在于教育。要教育好一个孩子光靠幼儿园、学校是远远不够的，家庭教育尤为重要。在教育孩子的过程中每一位家长都有自己独特的见解，仁者见仁，智者见智。下面我就孩子教育方面谈谈一些心得体会与天下父母分享。一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和发展。现在的孩子都是独生子女，在家里万般被宠爱，造就了他们以自我为中心，从来不考虑别人的感受，也不懂得怎样去关心别人。作为家长我时刻注意自已的言行举止，不把工作压力和情绪带给他，以良好行为来影响他。凡事从正面去教育，遇到一些负面的不良影响，和他一起讨论让他懂得判断是非的能力。二、以身作则，创造良好的学习环境。现在的孩子读书压力大，作为家长应尽可能给他们创造良好的学习环境，让他们在舒适的环境里心无旁骛地学习。在孩子学习期间尽可能不去干扰他们，在旁边静静地看书报做家务，随时回答孩子关于学习方面的提问，给孩子创造一个良好的学习氛围，让他们在一个言传身教的良好环境中快乐学习。三、强打根基，培养良好的学习习惯。学习最主要的是打好基础，我曾听过这样的话：小学、初中差不多就行，高中好好学 。我认为这样的想法是不正确的，小学和初中是很关键的打基础、培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面。所以在这个阶段，我每天叮嘱孩子上课一定要认真听课，不懂的一定要弄懂。英语一定要多读、多背、多听;数学一定要掌握基础，不能混淆概念，答题时看清题意，小心谨慎;语文不仅要掌握课本上的知识，还要了解和课文相关的、书本上没有的其他知识要引申出去。从细微之处做起养成良好的学习习惯，培养良好的学习自觉性。四、用爱心和微笑加强与孩子的沟通和交流，做孩子的知心朋友。孩子进入初一后，