木材科学与技术硕士点
中南林业科技大学硕士研究生培养方案
（专业要求部分）
学科名称木材科学与技术
学科代码082902
中南林业科技大学研究生部制
填表日期：2006 年4 月27 日
二、主要研究方向及其研究生导师（宋体，五号字）
三、专业课程设置
六、研究生文献阅读的主要经典著作书目、专业学术期刊目录（宋体，五号）
注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页。
材料科学与工程专业简介
材料科学与工程专业简介 材料科学与工程专业简称材料专业。 大千世界中的材料无所不包、无处不在。吃、穿、住、行，每个人每天会碰到诸如金属、橡胶、磁性、光电等众多材料，小到一根针、一张纸、一个塑料袋、一件衣服，大到交通工具、医疗器械、工程建筑、信息通讯、航天航空，处处都有材料科学的身影。 材料科学与工程是一个涉及材料学、工程学和化学等方面的较宽口径专业。该专业以材料学、化学、物理学为基础，主要研究的是材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用。事实上，人类文明发展史，就是一部如何更好地利用材料和创造材料的历史，材料的不断创新和发展，也极大地推动了社会经济的发展。 材料科学与工程专业依据各地区的发展历史，专业教学的侧重点略有不同。比如，材料专业中材料可以分为金属、无机非金属、高分子材料等。辽宁省各个高校由于历史沿乘的原因，多以金属材料为主。金属材料包括钢铁、有色金属及新型金属材料。 各高校材料专业学生，在大学二年级下学期会接触到本专业课程。主要的专业课程有：材料科学基础、金属学、金属学与热处理、材料力学性能等。 在专业课学习之前，需要学习一些涉及化学、机械的相关课程。 比如：工程制图、机械设计、电工电子技术、普通化学、物理化学等。
材料专业的学生除了需要掌握材料的相关知识和技能，还需掌握机械、电子等知识及技能。 材料专业学生除了要掌握课程内容外，还需掌握建模软件、有限元分析软件、科学分析软件等工具。 就业去向 材料科学与工程专业的毕业生多从事工艺、技术、质检、检验、研发等工作。除此之外，还有从事采购、高精尖大型设备的技术售后等工作。职业发展较好，由于材料专业的特点，使得材料专业的用处存在于产品的研发、性能的保障、产品的质量检验等重要的核心环节中，从业人员可快速展现自己的专业优势。
木材科学与工程
专业代码：082402 授予学位：工学学士 修学年限：四年 开设课程： 主干学科：林业工程主要课程：木材学、胶合材料学、热工学、机械设计制造基础、木材切削原理与刀具、电工与电子技术、投影制图、人体工效学、美学基础、专业绘画、建筑设计基础等。 木材科学与工程专业简介 木材科学与工程专业包括木材科学和木材工程两部分。木材科学是指对木材原料的认识，包括木材的微观结构、木材种类的识别、木材这种材料的基本性质的认识；木材工程就是通过对木材的加工，制成木制品而能被人们使用。 主要实践教学环节 包括实验、教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(设计)等，一般安排30--35周。 培养目标 本专业培养具备木材物理化学、电工与电子技术、机械基础、造型艺术和木材科学与加工技术等方向的知识，能在木材工业、家具制造业、室内工程等领域的企业、设计院、科研院所从事木材加工、室内设计、室内装饰的高级工程技术人才。 专业培养要求 本专业学生主要学习木材物理化学、电工与电子技术、机械基础、造型艺术、设计艺术和木材科学与加工技术等方面的基本理论和基本知识，受到制图、木材及其产品性能测试、木材干燥、制材、人造板、木制品与家具设计制造的基本训练，具有木材加工和室内装饰工程的生产技术、工艺流程和设备选择及经营管理的基本能力。 毕业生具备的专业知识与能力 1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2、掌握木材科学与工程、设计艺术学学科的基本理论、基本知识； 3、掌握木材物理性质、化学性质分析方法及应用技术，掌握家具设计、造型艺术设计、室内设计方法； 4、具有木材干燥、制材、木制品及家具生产、人造板生产、木材及其产品性能检测、室内设计的基本能力； 5、熟悉我国林业、木材加工业、环境保护的方针、政策和法规； 6、了解国内外木材科学与加工技术的理论前沿、应用前景及发展动态； 7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 8、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
【课程大纲】《木材科学与工程专业外语》
《木材科学与工程专业外语》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：专业外语 （英文）：Professional English for Wood Science and Engineering 课程编号：14351073 课程学分：3.0 课程总学时：48 课程性质：（专业课） 二、课程内容简介（300字以内） 木材科学与工程专业英语是在学习大学英语和相关专业课后而开设的一门专业核心课。本课程内容主要包括木材结构、木材物理化学性能、木材力学性能、木材保护、木材干燥、胶粘剂、木质人造板等。 三、教学目标与要求 《木材科学与工程专业英语》课程既为学生继续英语学习并同时接受专业训练提供帮助。通过本课程的学习，要求学生既要掌握专业英语初步的“读写听”能力，同时巩固学过的专业知识，学习一些新的木材科学与工程知识。本课程教学采用多媒体辅助教学，引导学生将英语学习和专业学习有机地结合起来，锻炼学生理解英文文献、正确翻译文献以及初步专业英语写作的能力。 四、教学内容与学时安排 绪论Introduction（2学时） 1. 教学目的与要求： 了解木材资源、木材分类、木材特性等方面的英语知识;掌握本部分出现的英语单词。 2. 教学重点与难点： 重点：掌握木材特性的英文专业术语； 难点：一般性木材科技英文习惯表达法。 第一章Structure and Function of Wood/ 木材结构与功能（7学时） 1. 教学目的与要求： 了解不同尺度下的木材宏观构造特征的英语知识；掌握本部分出现的英语单词。 2. 教学重点与难点： 重点：木材宏观构造特征的英文基本专业术语； 难点：理解并掌握木材宏观构造特征的基本概念的英文描述。 第一节Biological Structure of Wood at Decreasing Scales /木材宏观构造（3学时） 一、The tree/ 树木（0.2学时） 二、Softwood and Hardwood/ 针叶树材和阔叶树材（0.2学时） 三、Sapwood and Heartwood/边材和心材（0.3学时） 四、Axial and Radial Systems/轴向和径向体系（0.3学时） 五、Planes of Section/三切面（0.4学时） 六、Vascular Cambium/维管形成层（0.2学时） 七、Growth Rings/年轮、生长轮（0.4学时） 八、Cells in Wood/木材细胞（0.4学时）
材料科学与工程概述
第1节材料科学与工程概述 1.1.1材料科学的内涵 材料科学就是从事对材料本质的发现、分析认识、设计及控制等方面研究的一门科学。其目的在于揭示材料的行为，给予材料结构的统一描绘或建立模型，以及解释结构与性能之间的内在关系。材料科学的内涵可以认为是由五大要素组成，他们之间的关联可以用一个多面体来描述（图1-1）。其中使用效能是材料性能在工作状态（受力、气氛、温度）下的表现，材料性能可以视为材料的固有性能，而使用效能则随工作环境不同而异，但它与材料的固有性能密切相关。理论及材料与工艺设计位于多面体的中心，它直接和其它5个要素相连，表明它在材料科学中的特殊地位。 材料科学的核心内容是结构与性能。为了深入理解和有效控制性 能和结构，人们常常需要了解各种过程的现象，如屈服过程、断裂 过程、导电过程、磁化过程、相变过程等。材料中各种结构的形成 都涉及能量的变化，因此外界条件的改变也将会引起结构的改变， 从而导致性能的改变。因此可以说，过程是理解性能和结构的重要 环节，结构是深入理解性能的核心，外界条件控制着结构的形成和 过程的进行。 材料的性能是由材料的内部结构决定的，材料的结构反映了材料 的组成基元及其排列和运动的方式。材料的组成基元一般为原子、 离子和分子等，材料的排列方式在很大程度上受组元间结合类型的 影响，如金属键、离子键、共价键、分子键等。组元在结构中不是 静止不动的，是在不断的运动中，如电子的运动、原子的热运动等。 描述材料的结构可以有不同层次，包括原子结构、原子的排列、相 结构、显微结构、结构缺陷等，每个层次的结构特征都以不同的方 式决定着材料的性能。 物质结构是理解和控制性能的中心环节。组成材料的原子结构，电子围绕着原子核的运动情况对材料的物理性能有重要影响，尤其是电子结构会影响原子的键合，使材料表现出金属、无机非金属或高分子的固有属性。金属、无机非金属和某些高分子材料在空间均具有规则的原子排列，或者说具有晶体的格子构造。晶体结构会影响到材料的诸多物理性能，如强度、塑性、韧性等。石墨和金刚石都是由碳原子组成，但二者原子排列方式不同，导致强度、硬度及其它物理性能差别明显。当材料处于非晶态时，与晶体材料相比，性能差别也很大，如玻璃态的聚乙烯是透明的，而晶态的聚乙烯是半透明的。又如某些非晶态金属比晶态金属具有更高的强度和耐蚀性能。此外，在晶体材料中存在的某些排列的不完整性，即存在结构缺陷，也对材料性能产生重要影响。 我们在研究晶体结构与性能的关系时，除考虑其内部原子排列的规则性，还需要考虑其尺寸的效应。从聚集的角度看，三维方向尺寸都很大的材料称为块体材料，在一维、二维或三维方向上尺寸变小的材料叫做低维材料。低维材料可能具有块体材料所不具备的性质，如零维的纳米粒子(尺寸小于100nm)具有很强的表面效应、尺寸效应和量子效应等，使其具有独特的物理、化学性能。纳米金属颗粒是电的绝缘体和吸光的黑体。以纳米微粒组成的陶瓷具有很高的韧性和超塑性。纳米金属铝的硬度为普通铝的8倍。具有高强度特征的一维材料的有机纤维、光导纤维，作为二维材料的金刚石薄膜、超导薄膜等都具有特殊的物理性能。 1.1.2 材料科学的确立与作用 （1）材料科学的提出 “材料科学”的明确提出要追朔到20世纪50年代末。1957年10月4日前苏联发射了第一颗人造卫星，重80千克，11月3日发射了第二颗人造卫星，重500千克。美国于1958年1月31日发射的“探测者1号”人造卫星仅8千克，重量比前苏联的卫星轻得多。对此美国有关部门联合向总统提出报告，认为在科技竞争中美国之所以落后于苏联，关键在先进材料的研究方面。1958年3月18日总统通过科学顾问委员会发布“全国材料规划”，决定12所大学成立材料研究实验室，随后又扩大到17所。从那时起出现了包括多领域的综合性学科－－“材料科学与工程学科”。 （2）材料科学的形成 材料科学的形成主要归功于如下五个方面的基础发展： 各类材料大规模的应用发展是材料科学形成的重要基础之一。18世纪蒸汽机的发明和19世纪电动机的发明，使材料在新品种开发和规模生产等方面发生了飞跃，如1856年和1864年先后发明了转炉和平炉炼钢，大大促进了机械制造、铁路交通的发展。随之不同类型的特殊钢种也相继出现，如1887年高锰钢、1903年硅钢及1910年镍铬不锈钢等，与此同时，铜、铅、锌也得到大量应用，随后铝、镁、钛和稀有金属相继问世。20世纪初，人工合成高分子材料问世，如1909年的酚醛树脂(胶木)，1925年的聚苯乙烯，1931年的聚氯乙烯以及1941年的尼龙等，发展十分迅速，如今世界年产量在1亿吨以上，论体积产量已超过了钢。无机非金属材料门类较多，一直占有特殊的地位，其中一些传统材料资源丰富，性能价格比在所有材料中最有竞争能力。20世纪中后期，通过合成原料和特殊制备方法，制造出一系列具有不可替代作用的功能材料和先进结构材料。如电子陶瓷、铁氧体、光学玻璃、透明陶瓷、敏感及光电功能薄膜材料等。先进结构
材料科学与工程专业英语第三版翻译以及答案
UNIT 1 一、材料根深蒂固于我们生活的程度可能进进的超过了我们的想象，交通、装修、制衣、 通信、 娱乐（ recreation ）和食品生产，事实上（ virtually ），我们生活中的方方面面或多或少 受到了材料的影响。 历史上， 社会的发展和迚步和生产材料的能力以及操纵材料杢实现他们 的需求密切（ intimately ）相关，事实上，早期的文明就是通过材料发展的能力杢命名的（石 器时代、青铜时代、铁器时代）。 二、早期的人类仅仅使用（ access ）了非常有限数量的材料，比如自然的石头、木头、粘 土（ clay ）、兽皮等等。随着时间的发展，通过使用技术杢生产获得的材料比自然的材料具 有更加优秀的性能。这些性材料包拪了陶瓷（ pottery ）以及各种各样的金属，而且他们还发 现通过添加其他物质和改变加热温度可以改变材料的性能。此时， 材料的应用（ utilization ） 完全就是一个选择的过程 ，也就是说， 在一系列有限的材料中， 根据材料的优点杢选择最合 适的材料， 直到最近的时间内， 科学家才理解了材料的基本结构以及它们的性能的关系。 在 过去的 100 年间对这些知识的获得， 使对材料性质的研究变得非常时髦起杢 。因此，为了满 足我们现代而且复杂的社会， 成千上万具有不同性质的材料被研发出杢， 包拪了金属、 塑料、 玻璃和纤维。 三、由于很多新的技术的发展， 使我们获得了合适的材料幵且使得我们的存在变得更为舒 适。对一种材料性质的理解的迚步往往是技术的发展的先兆 ，例如：如果没有合适幵且没有 不昂贵的钢材， 或者没有其他可以替代 （ substitute ）的东西， 汽车就不可能被生产， 在现代、 复杂的（ sophisticated ）电子设备依赖于半导体（ semiconducting ）材 料 四、有时，将材料科学与工程划分为材料科学和材料工程这两个 副学科（ subdiscipline ） 是非常有用的， 严栺的杢说，材料科学是研究材料的性能以及结构的关系， 与此相反， 材料 工程则是基于材料结构和性能的关系， 杢设计和生产具有预定性能的材料， 基于预期的性能。 材料科学家发展或者合成（ synthesize ）新的材料，然而材料工程师则是生产新 产品或者运 用现有的材料杢发展生产材料的技术， 绝大部分材料学的毕业生被同时训练成为材料科学家 以及材料工程师。 五、 structure ”一词是个模糊（ nebulous ）的术语值得解释。简单地说，材料的结构通常 与其内在成分的排列有关。原子（ subatomic ）内的结构包拪介于单个原子间的电子和 原子 核的相互作用。在原子水平上，结构包拪（ emcompasses ）原子或分子与其他相关的 原子或 分子的组织。 在更大的结构领域（ realm ）上， 其包拪大的原子团，这些原子团 通常聚集 （ agglomerate ）在一起，称为“微观”结构，意思是可以使用某种显微镜直接观察得到的结构。最后，结构单元可以通过肉眼看到的称为宏观结构。
木材科学与工程专业职业生涯规划书范文格式(原创)
木材科学与工程专业职业生涯规划书范文格式(原创) 木材科学与工程专业大学生职业生涯规划书正文 木材科学与工程专业培养要求 本专业学生主要学习木材物理化学、电工与电子技术、机械基础、造型艺术、设计艺术和木材科学与加工技术等方面的基本理论和基本知识，受到制图、木材及其产品性能测试、木材干燥、制材、人造板、木制品与家具设计制造的基本训练，具有木材加工和室内装饰工程的生产技术、工艺流程和设备选择及经营管理的基本能力。 木材科学与工程专业主要课程 木材学、胶合材料学、热工学、机械设计制造基础、木材切削原理与刀具、电工与电子技术、投影制图、人体工效学、美学基础、专业绘画、建筑设计基础等。 木材科学与工程专业就业前景 木材科学与工程这个专业相对来讲是个冷门专业，但与这个专业相关的行业也不少（如：家具、地板、木门、胶黏剂、涂料、防腐、阻燃、木塑、木工机械等等），且有这个专业的院校较少。 想在技术方面发展的话，考研再考博。一个本科出来工作的一般就只能慢慢在在相关行业中占个中低层的管理人员吧（想在技术方面发展，难难难）。当然，不是想在技术方面发展的话，考不考自己决定。学位不同，刚出来的待遇也差很多。 木材科学与工程专业就业方向
本专业的毕业生能在木材工业（包括人造板）、生物质复合材料、家具制造、室内装饰工程，经济与贸易等领域的企业、设计院、科研院所从事木材加工、家具设计制造、工程设计、工艺流程和设备管理、新产品开发、经营管理、木业贸易等工作。或在物资、轻工、建工、房地产开发、海关商检以及高等学校、科研院所、设计院（所）等单位承担工程技术、产品开发与生产、科学研究、教学、经营及管理等工作。 总的来说，该专业工作好找，但是工资不高。 职业生涯规划结束语 无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。 木材科学与工程专业就业前景分析： 爱扬教育职业规划师，某名企人力资源总监曾先生表示： 木材是一种宝贵的自然资源，它具有许多优良的性能，在人类文明发展中占有十分重要的地位。随着世界人口的增长和人们生活水平的提高，对木材及其制品的需求不断增加。如何更深入地了解木材的特性，更有效地合理利用好有限的木材资源，走可持续发展的道路，以满足经济建设和人民生活的需要，正是木材科学与技术学科的基本任务。 在我国的林业部门中，尤其是市、县一级的林业部门中，严重缺乏林业工程专业的人员。现在一些国营林场，以及一些林业部门亏损
木材科学与工程专业概论论文
木材科学与工程专业概论论文 1.专业介绍 木材科学与工程（代码：082002）属于工学大类，林业工程类 学制：4年
授予学位：工学学士 1）简介 木材科学与工程专业包括木材科学和木材工程两部分。木材科学是指对木材原料的认识，包括木材的微观结构、木材种类的识别、木材这种材料的基本性质的认识。木材工程就是通过对木材的加工，制成木制品而能被人们使用。木材科学与工程是运用机械或物理、化学的方法，加工和处理木材，提高木材的附加值，制成保持木材基本特征的制品的加工工业，它包括制材、木材干燥、木材防腐、木材改性、木制品加工、家具制造、人造板制造、人造板表面装饰、人造板功能性加工、室内装饰、软禁制造、竹藤加工等。不同学校可能对木材科学与工程专业方向设臵不一样。但大体上可以分为木材干燥、木材胶黏剂与涂料、木工机械与家具设计五个方向。 2）专业历史沿革、现有特色和优势 “木材科学与工程”专业设臵始建于1958年，专业成立之初为“木材机械加工与综合利用”，1998年专业国家教育部专业目录调整时改为现在的专业名称。经过近50年的发展，该专业针对内蒙古西部地区森林资源状况，在“沙生灌木材性分析及其综合利用”方面形成了特有的教育教学特色，并于1990年和1996年相继成立了“工艺木工”和“室内设计”两个教育专业。在此基础上开展了相关的“家具设计”“室内设计”、“室内陈设艺术及文化”三个专业方向的特色教育教学。
本专业培养具备木材物理化学、电工与电子技术、机械基础及木材科学与加工技术、造型艺术和设计艺术、材料科学基础、国际木业贸易等方面的基本理论和基本知识，能从事木材加工、家具设计制造和室内装饰工程、工程设计、工艺流程和设备管理、新产品开发、经营管理、木业贸易工作的高级工程技术人才。 学习的基础课程： 专业概论、木材学A、木材切削原理与刀具、热工学、木工综合实习、家具设计、家具设计(课程设计)、工程木制材料；而专业核心课程是：木材干燥学A、胶粘剂与涂料A、木工机械、木制品生产工艺学、人造板生产工艺学等课程。 需要具备的主要技能 1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2．掌握木材科学与工程、设计艺术学学科的基本理论、基本知识；3．掌握木材物理性质、化学性质分析方法及应用技术，掌握家具设计、造型艺术设计、室内设计方法；4．具有木材干燥、制材、木制品及家具生产、人造板生产、木材及其产品性能检测、室内设计的基本能力；5．熟悉我国林业、木材加工业、环境保护的方针、政策和法规；6．了解国内外木材科学与加工技术的理论前沿、应用前景及发展动态；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；8．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本知识与能力。 就业前景：
2019浙江农林大学考研专业课木材科学与技术-木材加工工艺学-复试大纲
附件5 浙江农林大学硕士研究生入学复试 《木材加工工艺学》考试大纲 一、考试性质 浙江农林大学硕士研究生入学《木材加工工艺学》复试是为招收木材科学与技术及相关专业的硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试考生对木材加工工艺内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。 二、考试的基本要求 要求考生全面系统地掌握木材加工工艺的基本概念、理论和主要研究方法，熟悉木材加工工艺学在自己专业领域中的应用，了解木材加工工艺的主要发展趋势和前沿领域，具有应用木材加工工艺学知识分析、认识和解决木材加工过程中的资源利用和合理加工工艺问题的能力。 三、考试方法和考试时间 本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 四、考试内容和考试要求 （一）制材学 考试内容 1.制材学的概念与制材发展变化 2.原木与锯材的储存、保管 3.原木锯解工艺 4.锯材的分选与检验 考试要求 1.掌握制材的概念，了解制材工业发展简史，了解制材发展的趋势。 2.掌握原条造材的方法以及特点，了解原木与锯材储存与保管方法和意义。 3.掌握出材率的概念、原木出材率的计算方法、原木下锯方法，提高锯材质量和出材料措施。 4.掌握锯材分选与检验评等的意义、锯材检量的方法。 （二）木材干燥学 考试内容 1.木材干燥的概念与意义，木材干燥方法 2.木材干燥与载热介质 3.木材与水分的关系及其性质 4.木材加热与干燥物理基础 5.木材干燥室与干燥设备
6.木材干燥工艺 7.木材除湿、真空、太阳能、高频、微波、热压干燥 考试要求 1.掌握木材干燥的概念与意义，木材干燥的方法，以及木材干燥发展趋势。 2.掌握相对湿度的概念和计算方法，掌握湿空气Id图上的线系 3.掌握木材干燥过程中水分的蒸发与移动，掌握木材在气态介质中的干燥过程及应力变形。 4.木材干燥的方法、木材干燥的类型、常规的蒸汽干燥窑的机构，掌握木材干燥的设备及分析与选用。 5.木材干燥设备及测量技术、含水率及应力的检测。 6.掌握木材整个干燥的过程，掌握分析木材干燥过程中出现的干燥缺陷及如何预防。 7.了解木材除湿、真空、太阳能、高频、微波、热压干燥的方法、特点及应用。 （三）木制品生产工艺学 考试内容 1.加工工艺基础 2.实木零件制造工艺 3.板式部件制造工艺 4.弯曲成型 5.装配工艺 6.表面装饰与涂饰工艺 考试要求 1.熟悉加工工艺过程、加工精度、表面粗糙度等基础知识. 3.了解实木与板式部件的主要加工设备与刀具、夹具的基本知识。 4.掌握配料设备与配料工艺、毛料加工余量与出材率、方材胶合工艺. 5.掌握毛料加工工艺、各种加工方法和设备、刀具及工艺技术要求. 6.掌握净料加工工艺、各种加工方法和设备、刀具及工艺技术要求、从净料加工到零件的各种加工设备、制定各种加工工艺流程. 7.掌握弯曲件的各种制造工艺及工艺技术要求、掌握根据不同材料与形状的弯曲件与生产批量，合理选择制造工艺与设备. 8.掌握板式零部件的制造方法与加工工艺、选择设备、制定板式零部件制造工艺流程。 9掌握各类装配机械的主要构件与工作原理；各类部件与制品的装配工艺及工艺技术要求。10.掌握涂饰的基本知识与涂饰工艺：白坯的处理、涂饰工艺、涂层的干燥、缺陷的修整；了解其它类型的装饰：雕刻、镶嵌、彩绘等。 五、主要参考书目 1.顾炼百主编.2011.木材加工工艺学.北京：中国林业出版社 2.王喜明主编.2007.木材干燥学.北京：中国林业出版社 3.高建民主编.2018.木材干燥学.北京：科学出版社
木材科学与工程专业职业生涯规划书范文(原创).doc
木材科学与工程专业职业生涯规划书范文 (原创) 木材科学与工程专业职业生涯规划书范文(原创) 木材科学与工程专业大学生职业生涯规划书 木材科学与工程专业培养要求 本专业学生主要学习木材物理化学、电工与电子技术、机械基础、造型艺术、设计艺术和木材科学与加工技术等方面的基本理论和基本知识，受到制图、木材及其产品性能测试、木材干燥、制材、人造板、木制品与家具设计制造的基本训练，具有木材加工和室内装饰工程的生产技术、工艺流程和设备选择及经营管理的基本能力。 木材科学与工程专业主要课程 木材学、胶合材料学、热工学、机械设计制造基础、木材切削原理与刀具、电工与电子技术、投影制图、人体工效学、美学基础、专业绘画、建筑设计基础等。 木材科学与工程专业就业前景 木材科学与工程这个专业相对来讲是个冷门专业，但与这个专业相关的行业也不少（如：家具、地板、木门、胶黏剂、涂料、防腐、阻燃、木塑、木工机械等等），且有这个专业的院校较少。
想在技术方面发展的话，考研再考博。一个本科出来工作的一般就只能慢慢在在相关行业中占个中低层的管理人员吧（想在技术方面发展，难难难）。当然，不是想在技术方面发展的话，考不考自己决定。学位不同，刚出来的待遇也差很多。 木材科学与工程专业就业方向 本专业的毕业生能在木材工业（包括人造板）、生物质复合材料、家具制造、室内装饰工程，经济与贸易等领域的企业、设计院、科研院所从事木材加工、家具设计制造、工程设计、工艺流程和设备管理、新产品开发、经营管理、木业贸易等工作。或在物资、轻工、建工、房地产开发、海关商检以及高等学校、科研院所、设计院（所）等单位承担工程技术、产品开发与生产、科学研究、教学、经营及管理等工作。 木材科学与工程专业毕业生的基本素质 1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2、掌握木材科学与工程、设计艺术学学科的基本理论、基本知识； 3、掌握木材物理性质、化学性质分析方法及应用技术，掌握家具设计、造型艺术设计、室内设计方法； 4、具有木材干燥、制材、木制品及家具生产、人造板生产、木材及其产品性能检测、室内设计的基本能力； 5、熟悉我国林业、木材加工工业、环境保护的方针、政策和法规； 6、了解国内外木材科学与加工技术的理论前沿、应用前景及发展动态。 木材科学与工程专业大学四年规划 初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进
专业解析-木材科学与技术
木材科学与技术 一、专业介绍 1、学科简介 “木材科学与技术”是“林业工程”一级学科的二级学科，本学科是研究木材性质、加工理论及技术的学科。本学科是一门综合性较强的应用学科，与植物学、生态学、林木育种、林产化学加工工程、材料科学、工业设计、机械工程、控制工程等学科均有交叉和密切关系。 2、专业培养目标 木材科学与技术学科硕士生应培养成为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的髙层次专门人才。具体要求： 1）较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。2）拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有艰苦奋斗、团结互助的团队精神和为科学研究无私奉献的事业心。 3）掌握本学科领域内的基础理论和专门知识, 具有较宽的知识面和较强的适应性，能够独立从事科学研究和承担技术性工作。树立科学发展观，全面协调人类、资源、环境和发展的关系，走可持续发展的道路。
4）较熟练掌握一门外国语。 5）具有健康的体魄和良好的心理素质 3、专业方向 01木材学 02木材干燥 03木质复合材料与胶粘剂 04家具与室内装饰工程 05木工加工装备与过程自动化 06木材功能性改良 07包装材料与结构设计 4、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③302数学二 ④802包装材料或819木材学（注：各个学校专业方向，考试科目有所不同，以上以北京林业大学为例） 二、就业前景 1、就业方向： 主要到木材工业、家具制造业、室内工程等领域的企业、设计院、
科研院所从事木材加工、室内设计、室内装饰的工作。 2、就业前景： 木材是一种宝贵的自然资源，它具有许多优良的性能，在人类文明发展中占有十分重要的地位。随着世界人口的增长和人们生活水平的提高，对木材及其制品的需求不断增加。如何更深入地了解木材的特性，更有效地合理利用好有限的木材资源，走可持续发展的道路，以满足经济建设和人民生活的需要，正是木材科学与技术学科的基本任务。 在我国的林业部门中，尤其是市、县一级的林业部门中，严重缺乏林业工程专业的人员。现在一些国营林场，以及一些林业部门亏损严重，职工生活困难。这些部门也是最需要人才的地方，也需要广大毕业生有一种先苦后乐的精神。 而且，当前正处在房地产产业高速发展的时期，对各类建筑材料和室内设计人员的需求比较旺盛。所以，比较本专业的毕业生就业前景还不错。 3、就业地区分布 黑龙江、北京、天津、西安、上海 三、推荐院校 东北林业大学、南京林业大学、北京林业大学、中南林业科技
木材科学与工程专业毕业外文翻译
刨花板生产的基础：木材水分的关系卡姆克；沃尔科特，布莱克斯堡，弗吉尼亚州，美国 摘要：对刨花板板坯在热压过程中相对蒸汽压，平衡含水率，刨花平均温度，刨花平均含水率进行估计。这种方法是基于对板坯热压过程中温度和气压的测量，改编自一个预测个别刨花内的温度和含水率的传热传质模型的文献。明显的水分梯度可预测内部刨花发展情况。每个刨花内部的水分含量的变化通过对流换热控制。在热压过程中热力学气相和板坯之间没有达到平衡。 简介 受到热压时，刨花板坯的气压，温度，湿度迅速改变（Kamke, Casey 1988 a, b）。板坯的变化引起温度梯度和水分梯度的变化，影响板材形成机制。极端的温度和水分含量影响胶液的固化和渗透（Brady, Kamke 1988; Chow, Mukai 1972），胶液的固化和渗透也反过来影响粘接质量。温度，含水量，压实压力的相互作用下面板形成垂直密度梯度（Strickler 1959; Wolcott et al. 1989）。局部密度通过影响相邻的木元素(Back 1988)和刨花损害(Geimer et al. 1985）形成的粘接面积，以及每单位体积板材所含细胞壁的量而影响板材物理性能。 刨花板热压过程中板坯内部温度和水分含量变化可用已开发的数学模型来预测（Humphrey 1979; Kayi- han, Johnson 1983; Harless et al. 1987）。这些模型刨花板坯当作一个特殊的连续空隙体积。假设局部热力学平衡，那么，任何气相和相邻木构件间的传热传质过程中的阻力可以忽略。这就可以预测板坯内的刨花温度和水分含量的差异。 板坯木构件热压时水分变化的实验测量方法尚未开发。但是，现场温度和气体总压力可以测量（Humphrey 1979; Kamke, Casey 1988 a, b）。这些参数可以被用来描述木构件周围的气体成分构成。随着系统热力学平衡过程，木构件进行跨边界的热量和质量交换。木材元素的表面存在着一些温度和湿度变化的阻力。以前的实验对于这些阻力的影响通过结合连续板坯上实验得出的传热传质系数来解释。 对流过程的传热传质系数是通过对于粒状物料的固定流化层进行计算得出的（Frantz 1961; Toei et al. 1967; Treybal 1980）。这些系数是用来描述颗粒层中热量或质量从气相转移到固相的过程。如果刨花周围的气体成分和阻力传送可以测量或预测，那么必要的边界条件将作为输入条件，提供好了个别片状刨花热量和质量的传输模式。（Stanish et al. 1985）。因此，它可以使用广义方程和派生独立的刨花板坯热质变化模型来预测热压时个别木刨花的温度和湿度
木材科学与技术学科博士学位研究生培养方案
木材科学与技术学科硕士学位研究生培养方案 （082902） 一、培养目标 木材科学与技术学科硕士生应培养成为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的髙层次专门人才。具体要求： 1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有艰苦奋斗、团结互助的团队精神和为科学研究无私奉献的事业心。 3、掌握本学科领域坚实的基础理论和专门知识, 具有较宽的知识面和较强的适应性，能够独立从事科学研究和承担技术性工作。树立科学发展观，全面协调人类、资源、环境和发展的关系，走可持续发展的道路。 4、较熟练掌握一门外国语。 5、具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、研究方向 1、木材科学 研究木材、竹材等材料的细胞结构和化学组成，木材的材质与材性特点和变化规律，及其与生长环境的相互关系；木材解剖构造及树种鉴定；新型木质资源的开发，人工林木材的品质与改良；木材的保护及改性，木材利用史与木文化研究。 2、人造板与胶黏剂 研究木材及农作物秸秆等原料的特性；开发功能和结构型人造板新产品；人造板生产新工艺；人造板产品的无损、在线检测技术和环境特性；新型胶黏剂和高分子涂料；木材的资源循环和综合利用技术。 3、竹材及竹木复合材料 研究竹材的宏观及微观结构和加工工艺；开发高附加值的系列产品，研究不同结构的竹木复合产品的生产工艺与技术。 4、木材加工技术 研究现代制材技术、新型切割方法和检测技术；木材的干燥特性及高效干燥工艺方法和技术；木制产品的现代制造方法与工艺技术。 5、木材加工装备与信息化 研究木材、竹材等生物质材料加工的先进刀具与机械；木竹加工的自动化系统、大产量节能型人造板制造与二次加工设备、生物质固体燃料成形技术与设备、设备状态监测与故障诊断。 6、木结构建筑
XX材料科学与工程专业的详细介绍
XX材料科学与工程专业的详细介绍 美国材料科学与工程专业的详细介绍。跟着出guo来看看吧。 材料科学与工程(Materials Sciences and Engineering)是理工科申请几大热门专业之一，但比起电子工程，计算机科学，物理，化学这些学科来说，申请人数要少很多，在美国的大学里，材料专业并不是十分普及，只有偏重工程类的院校才设有这个专业。下面，就为大家介绍美国材料科学与工程名校、申请建议和 * 。 麻省理工学院 麻省理工学院的材料科学与工程研究在建校初已开始孕育，学院在1865年最早开设的课程中就包含了地质、采矿和冶金等专业的内容。该专业目前在读研究生200余人，内精英云集,教学和科研实力雄厚。该系共有全职教授41人，其中11人为美国科学院院士，16人为美国工程院院士(其中九人为两院院士)。 伊利诺伊大学巴纳-尚佩恩分校 伊利诺伊大学巴纳-尚佩恩分校材料科学与工程系成立于1987年，由原先的陶瓷工程系和冶金与采矿工程系合并而成。该系自创建以来，一直位居美国材料科学与工程专业排名前列。 材料科学与工程系目前拥有全职教授27人，在读研究生160余人，设有生物材料(Biomaterials)、陶瓷材料(Ceramics)、电子材料(Electronic Materials)、金属材料(Metals)、高分子材料(Polymers)五大研究方向，可授予材料科学与工程硕士和博士学位。系内还提供
了与商学院合作开设的工商管理硕士(MBA)和材料科学与工程硕士/ 博士联合学位项目。 西北大学 西北大学材料科学与工程系正式成立于20世纪60年代，是世界上第一个独立研究材料科学的系科。该系目前拥有核心全职教授29人，下设生物材料(Biomaterials)、设计与制造(Design and Manufacturing)、电子材料(Electronic Materials)、金属与陶瓷材料(Metals & Ceramics)、纳米材料(Nanomaterials)、聚合材料(Polymeric Materials)、表面科学(Surface Science)、能源材料(Energy Materials)八个研究方向。 加州大学圣芭芭拉分校 加州大学圣芭芭拉分校材料学系是前十名学校中唯一用“材料学”而不是“工程”来命名的系科。系内目前拥有全职核心教授31人，下设四大专业方向：电子与光子材料(Electronic and Photonic Materials)、无机材料(Inorganic Materials)、高分子与生物分子材料(Macromolecular and Biomolecular Materials)、结构材料(Structural Materials)。 斯坦佛大学 斯坦福大学材料科学与工程系规模较小，目前拥有全职教授19人，设有高级材料特性(Advanced Characterization)、生物材料(Biological Materials)、块状晶体生长(Bulk Crystal Growth)、计算材料科学(Computational Materials Science)、电子材料
材料科学与工程专业介绍
材料科学与工程专业介绍 篇一：材料科学与工程专业介绍 材料科学与工程专业 材料科学与工程即材料科学与工程专业。 材料科学与工程（英文名：Materials Science and Engineering，缩写MSE）。在国务院学位委员会学科评议组制定和颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中，材料科学与工程属于工学学科门类之中的其中一个一级学科，下设3个二级学科，分别是：材料物理与化学、材料学、材料加工工程。材料科学与工程专业是研究材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用的学科。在现代科学技术中，材料科学是国民经济发展的三大支柱之一。主要专业方向有金属材料、无机非金属材料、耐磨材料、表面强化、材料加工等。 1专业特色 材料科学与工程专业以材料学、化学、物理学为基础，系统学习材料科学与工程专业的基础理论和实验技能，并将其应用于材料的合成、制备、结构、性能、应用等方面研究的学科。 2培养目标 材料科学与工程专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料等材料领域的科学与工程方面较宽的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应社会主义市场经济发展的高层次、 材料科学研究者 高素质全面发展的科学研究与工程技术人才。培养要求 材料科学与工程专业学生主要学习材料科学与工程的基础理论，学习与掌握材料的制备、组成、组织结构与性能之间关系的基本规律。受到金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料以及各种先进材料的制备、性能分析与检测技能的基本训练。掌握材料设计和制备工艺设计、提高材料的性能和产品的质量、开发分析与检测技能的基本训练。掌握材料设计和制备工艺设计、提高材料的性能和产品的质量、开发研究新材料和新工艺方面的基本能力。[2] 3知识领域 1.掌握金属材料、无机非金属材料、高分子材料、防腐专业以及其它高新技术材料科学的基础理论和材料合成与制备、材料复合、材料设计等专业基础知识； 2.掌握材料性能检测和产品质量控制的基本知识，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力； 3.掌握材料加工的基本知识，具有正确选择设备进行材料研究、材料设计、材料研制的初步能力； 4.具有本专业必需的机械设计、电工与电子技术、计算机应用的基本知识和技能； 5.熟悉技术经济管理知识； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 7.熟练掌握材料测试的仪器使用。
木材科学与工程专业概论
关于木材科学与工程专业的论文 我们专业培养具备木材科学与木材机械加工技术、人造板生产工艺和家具设计制造基本理论知识，能够从事木材机械加工、家具设计制造技术与管理的高级工程技术人才。我们应掌握木材科学的基本理论以及木材的加工工艺，掌握家具设计制造工艺基本理论与方法，具备木材加工工程技术和产品开发的实践技能。 我们专业发展前途巨大，首先是因为森林资源丰富。据最新（第七次）对森林资源的清查,我国有森林面积 1.95亿公顷,森林覆盖率20.36%,森林蓄积137.21亿立方米，居世界第五位。人工林面积0.62亿公顷，蓄积19.61亿立方米，继续保持世界首位，而且增势明显。其余木质资源代用材也相当丰富，如竹材、藤本、灌木、作物秸秆等等 但是森林资源也存在问题。资源总量不足；森林质量不高；分布不均（大径级木材资源少）；结构不合理（可采资源少）；占用林地严重（5年中两次清查减少281万hm2）；超采严重（使森林资源锐减）。不过我破门有对策如下：大力发展人工林；提高木材利用率；发展木材代用材；发展木质复合材料；合理利用现有资源；发展进出口贸易等。 林业产业是国家四大支柱产业之一，其中就包括木材工业，而木材科学又主要包括：人造板业、家具业、木地板业、木门窗业、木楼梯业、木结构建筑业、木工机械、室内装饰工程、以及木材干燥、木材胶黏剂、木材保护、木材功能性改良等。
人造板主要包括：胶合板、纤维板和刨花板等。且我国世界上人造板最大生产国。胶合板是我国人造板工业中的主导产品。刨花板发展始于60年代，发展一直很迅速。纤维板由于具有良好的物理力学性能和机械加工、表面加工及饰面性能，应用范围广，深受广大消费者的欢迎。此外还有人造板装饰板以及其他人造板。而其他人造板主要是利用竹材。 木地板主要包括：实木地板、复合地板、强化地板。实木地板生产企业约5000余家，具有一定生产规模的约有500家，大多数木地板工厂生产规模很小，产品质量参差不齐，但生产总量巨大。实木复合地板包括三层复合地板和多层复合地板，是近几年新发展的产品。浸渍纸层压地板，又称强化地板，它利用高密度纤维板或刨花板作基材，表层覆耐磨层、装饰纸;底层为平衡纸，经热压、剪切、开槽而成。它具有高强、耐磨、耐烫、耐化学腐蚀、良好的装饰效果和生产成本低等优点。 木门窗市场的兴起起于2000年以后，随着国家节能政策的深入推广和居民生活水平的显著提高，高档门窗市场的强烈需求，拉动了木门窗行业的快速发展。由于国内楼梯市场和楼梯理念的成熟。木门窗的销售量呈稳步上升的趋势，大多数的销售地和合资厂都在广东、上海，并且到现在都是一枝独秀。 关于家具业，中国现在已成为世界最大的家具出口国，家具出口200多个国家或地区。美国依然是中国家具的第一大出口国，其次是欧盟、香港和日本。生产企业主要分布在华南、华东、华北和东北等
我对材料科学与工程的认识和了解
专业介绍与概论 作业 题目：我对材料科学与工程专业的了解和认识班级： 学号： 姓名：
我对材料科学与工程专业的认识和了解 在上大学之前，我无意中就了解到当今世界的三的经济支柱是材料，信息，能源。又发现材料在我们的生活中无处不在，并且在高中通过对物理化学的不断学习，才使我在高三毕业后毫不犹豫地选择了材料科学工程专业，相信我的选择没有错。 上大学后，我对本专业有了更多的了解。在咱们学校材料科学与工程分金属材料及热处理，建筑材料工程，表面工程三个方向。下面是我分别对这三个方向的了解。 1.金属材料及热处理： 金属材料这好理解，就是金属做的材料，一般以铁为主，钢一类，使用很广。热处理可以简单的分为组织结构控制和表面处理。组织控制就是：淬火、正火、回火、退火，通过控制钢铁的加温温度，将金属原本的缺陷得以弥补，也可以将原来比较软的钢变硬，原来很脆的便的柔韧，这要看具体的工件的工作要求。在当今社会生产中，金属材料的应用是十分广泛的，尤其是钢铁材料，在工业。农业。交通运输。建筑以及国防等各方面都离不开他。随着现代化工农业以及科学技术的发展，人们对金属材料的性能要求越来越高。为满足这一点，一般可以采取两种方法：研制新材料和对金属材料进行热处理。后者是最广泛，最常用的方法。热处理是一种综合工艺。热处理工艺学就是研究这种综合工艺的原理及规律的一门学科。
业务培养目标：培养从事金属材料的设计、使用、质量控制 和检验，热处理，研究发展新材料、新工艺以及管理的高级工程 技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习材料科学的基础理论， 掌握金属材料的成份、组织结构、生产工艺、环境与性能之间关 系的基本规律，研究钢铁材料、有色金属合金、功能材料及特殊 性能合金，通过合金设计和工艺设计，提高材料的性能和质量， 并开发新材料、新工艺。 毕业生应获掌握物理化学、金用学、金属材料学等材料科学的理论；掌握金属材料的冶炼、铸造、冷热加工和热处理等生产 工艺的基本知识和技术经济管理知识;具有材料的基本检测技术和计算机应用等基本技能；具有正确选择、合理使用金民材料。质量控制与实验分析以及合金设计的初步能力；具有制定合理的热处理工艺，分析热处理质量问题以及正确选用热处理设备的能力；具有研究开发新材料、热处理新工艺和新设备的初步能力。 主要实践环节：金工实习、认识实习、生产实习、课程设计、专业实验、计算机应用及上机实践、热处理车间设计、毕业论文（设计）。毕业生可从事材料科学与工程的教学与科研工作，可在机械、电子、冶金、石化、交通、轻纺等工厂的理化检验部门，从事材