(三年级语文教案)6、燕子专列

6、燕子专列

三年级语文教案

教学目标：1、学会11个生字，会写14个生字。

2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

3、体会恶劣天气、环境和人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。

4、感受贯穿全文的爱心，增强保护意识，爱护鸟类的意识。

教学重、难点：重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护意识、爱护鸟类的意识。难点是领会描写恶劣天气和环境的内容和人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。

教学具准备：课前布置学生预习课文。PPT课件

教学过程：

一、谈话导入：

出示课件，（一列火车），看，这是什么？这是一辆专列，你们知道什么是专列吗？（专门接送重要客人或运送重要货物的列车）再出示（课题），今天咱们要学习的课文就是燕子专列，那什么是燕子专列？课文到底讲了一个怎样的故事呢？

二、初读课文，整体把握

1、课前同学们已经预习课文了，现在就来检查一下，你们预习的怎么样?

2、认读生字，注意提示出装载为四声，空调的调是多音字。适当理解什么是气温骤降。

3、词语读的真不错，看看咱们的课文读的怎么样。指名分段朗读课文，其他同学认真听，边听边思考：课文讲了一件什么事？

4、指明回答（当学生不能概括时，老师进行概括，哪位同学能像老师这样概括的再说一遍）

三、品读词句，感悟真情。

1、过度：是啊，为了小小的燕子，瑞士政府和人民能够付出这么多，这是一个多么感人的故事啊，让我们在来好好的读一读吧，把最感动你的地方画下来，多读几遍，可以在旁边写一写你的感受或者画泡泡。

2、在小组内交流

3、全班交流

（1）瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地

方。”

（瑞士政府能用火车运送燕子，说明他们很关心燕子，能做出这个决定真了不起。）那是一辆什么样的火车呢？（漂亮舒适的空调列车）从这你想到了什么？是啊，瑞士政府真是把燕子当成了我们的朋友，当成了尊贵的客人。

那么，瑞士政府为什么要做出这个了不起的决定呢？（因为燕子遇到了麻

烦）

燕子都遇到了哪些麻烦？

冷（气温骤降，风雪不止）

饿（几乎所有昆虫都被冻死了）

累（长途跋涉）

快要死了，（饥寒交迫，濒临死亡）

孩子们，我们的朋友小燕子遇到了这么大的麻烦，你们的心情怎么样？（伤心、着急），就带着这种心情来读一读，燕子遇到麻烦这一部分。

谁能通过你的朗读，告诉我们你此时的心情。

在这样的情况下，政府做出了用火车运送燕子的决定，现在，你又有什么新的感受？（瑞士政府真是把燕子当成了自己的朋友，他们尊重这些朋友，为它们所遇到的困难所着急。）

（2）于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。”

想想，政府是通过电视和广播会怎样的呼吁人民去寻找燕子？如果你就是播音员，会怎样说?

听到你们的广播，瑞士的人们一定会赶快去寻找燕子的。

(3)听到消息后，居民们纷纷……四处寻找冻僵的燕子。

纷纷(学生谈到的时候变红，打出泡泡)你能抓住关键词语来谈感受，真会学习，谁也能像他一样结合词语来谈谈感受。

四处