元宵节教案

快乐的元宵节

一、认识元宵节

活动目标：

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、知道元宵节有特别的食品-元宵，有赏花灯、看庙会等活动。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

花灯图片、庙会视频、元宵图片、背景音乐

活动过程：

一、介绍元宵节。

展示花灯图片；

教师：今天我们一起看花灯，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，

猜猜是什么？

教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

二、与幼儿讨论已有的过节经验。

三、播放庙会视频，感受节日愉快的氛围。

四、教师告诉幼儿元宵节将一起制作元宵、花灯，让幼儿对节日充满期待。

五、鼓励幼儿与家长过一个有意义的元宵节，并将照片带到学校与小朋友们分享自己的元宵节故事。

二、美味的元宵

活动目标：

1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2．通过做、画、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、糖、橡皮泥、彩笔等。

活动过程：

1．激发幼儿做元宵的兴趣和愿望。

指导语：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

2、教师示范，讲述做元宵的过程，并让幼儿先用橡皮泥制作，知道捏、揉的过程。幼儿自愿选择，可分为制作元宵组和绘画元宵组。

3、让幼儿观察生活中元宵的制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

4．品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

三、漂亮的花灯

活动目标：

1．欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

2．尝试用粘贴、剪、折等多种形式制作花灯，体验制作的乐趣。

活动准备：

1．认识元宵节课程中观看花灯的经验。

2．制作花灯的材料。

活动过程：

1．欣赏、讲述各种各样的花灯。

(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

(2)部分幼儿在集体中讲述。

(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？

(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

2．制作过程：根据幼儿发展水平选择制作花灯的形式，有粘贴花灯、剪花灯和折叠花灯。制作完成后幼儿边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

活动反思：

今天是正月十五，虽说春节已经走近尾声，却仍然洋溢着浓厚的春节气息和喜洋洋的氛围。而对小班幼儿来说，他们对“元宵节”的认识并不深刻。值此佳节，开展主题活动《快乐的元宵节》再适合不过了。活动的目的是为了让幼儿感受我国的传统文化、亲身体会节日的快乐氛围。

我班将主题活动分成三个部分：认识元宵节、美味的元宵和漂亮的花灯。小班幼儿理解能力较差，因此我们结合图片、视频等媒体，帮助幼儿更好地了解元宵节，并让幼儿结合自己亲身经验说一说感想。制作元宵的过程中，我班根据幼儿不同的发展水平和兴趣将制作元宵分成两组，一组用橡皮泥制作元宵，一组以绘画的形式画元宵，最后全体小朋友用真实材料做元宵，整个过程幼儿都很开心，并体验到节日的快乐，有成就感。制作花灯环节，我们也考虑到不同幼儿发展水平有差异，将活动分成三组（粘贴、剪、折），每个幼儿可根据自己的特长选择分组，避免了幼儿由于发展水平不同而导致制作过程失败的状况。每名幼儿都很珍惜自己的作品，同时也感受到节日的氛围。

但由于小班幼儿动手能力待提高，幼儿对教师的依赖性较强，需要在今后的教学中注重提高幼儿的动手能力和独立性。