五年级语文上册有趣的汉字--字谜

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利用这一特点也能编字谜。
⒈一字十一笔,无横又无直。 ⒉一横又一直,不能猜作 “十”。 (甜) ⒊舌头舔甘蔗。
(淡)
(支)
(舌) ⒋一物有千口,你有我也有。 5、故宫(打一位作家) (老舍)
6、一人一口
(合)
7、厂里有个白小子。 (原) 8、四张嘴,有头有尾 (申)
同学们可要认真看了,我的 这三则谜语,可是只猜一个字。
第一则:一物生得巧,半边鳞甲半边 毛;半边离水难活命,半边入手命难 保。 第二则: 一物分两旁,一旁 好吃一旁香;一旁眉山去吃草,一旁 岷江把身藏。 第三则: 一物长 得奇,半身生双翅,半身长四蹄,长 蹄的跑不快,长翅的飞不好。”
谜底:鲜


字谜是谜语的一种,和谜语一样,是由谜 面和谜底两部分组成。谜面,往往用含蓄的语 言形象地提供了猜字谜的线索;谜底,就是谜 面所指的事物。字谜的谜底就是汉字。猜字谜 是一种有趣的语文智力游戏。它不但可以增长 知识,还能提高语文能力。
猜事物的谜语
这辆汽车不平常,红红身体会亮光,火光虽大它不怕, 救人灭火工作忙。(猜一工具) (谜底:消防车) 小时青青服中空,长大头发蓬蓬松,姐姐撑船不离它, 哥哥钓鱼拿手中。(打一植物) (谜底:竹子)

试编字谜 “鲜”字:由鱼和羊两个字组成。可编字 谜: 两种动物一起烧,不用味精味道好。 一个生活在水里,一个在山坡上吃草。 “春”字: 三人一起看日出。 “囚”字: 一座围墙看管严,一人被关在里面。
谜面一: 有水能养鱼虾,有土可种庄稼, 有人不是你我,有马走遍天下。 谜底:也 谜面二: 有火放鞭炮,有手来拥抱,有饭 吃个饱,有脚赶快跑。 谜底:包 从上面的谜语中,我们发现了汉字一 个很有趣的现象: 一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。
(日) (香)
(立)
文 字 迷
(曼)
图画谜
谜底:休
谜底:斗
(6)一些运动员在运动场接受记者 采访。当记者问及他们的姓氏时,他 们笑而不答,各自做了一个动作,让 记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树; 跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在 一个土堆旁;武术运动员拿过教练的 书,放在剑的旁边;围棋运动员捡了 一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜,这几 位运动员分别姓什么?

汉字是有结构和笔画组成的。结构有上下结构、左 右结构、半包围结构等,笔画有横、竖、撇、捺、 点等。用这些要素就构成了各种生动有趣的汉字, 利用这些特点就能编出各种有趣的字谜。

“树”,这个字里藏着七个字:树、对、权、村、 木、又、寸。利用这些相近或相互有关系的汉字可 以编出好几个字谜。
一个字儿分三帮,没有左边不会错。 (对) 一个字儿分三帮,去掉右边势力强。 (权) 一个字儿分三帮,没有中间可种田。 (村) 一个字儿分三帮,全部保留可乘凉。 (树)
猜汉字谜语
嘴比嘴大,嘴比最小。(猜一字) (谜底:回) 下边连上,上边连下,看上看下,不分上下。(猜一 字) (谜底:卡)
字谜,是一种文字游戏,也是汉民族特有的一种 语言文化现象。它主要根据方块汉字笔画繁复、偏旁 相对独立,结构组合多变的特点,运用离合、增损、 象形、会意等多种方式创造设制的。课文中所讲的都 是单个汉字的谜语。它注重文字形体的组合及偏旁部 首搭配,要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组 成部分作多角度描绘,词句简短,行文措词和谜面修 辞技巧也比较高。




动 作 谜 语
介绍几种猜字谜的方法
第一种,组合法。根据谜面的暗示,用笔画进 行加减,读成一个字,如“山上还有山”指 “出”字,“两个小孩”就是“二小”,两部 分合在一起,就是谜底:“祟”。 第二种,象形法。从形象上去研究所描绘的字, 如“天上双雁飞”指“丛”。 第三种,会意法。要求猜谜人根据谜面意思联 想出谜底来。如“客满”指人多,即“侈”。 掌握了这几种方法以后,就可以开展这种 猜字谜的活动了。完成课堂作业本第4题。
本节课学习目标: 掌握猜字谜的一些方法和技能,能编写 几个字谜,体会汉字的有趣。
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(1)画时圆,写时方; 冬时短,夏时长。 (2)千字头,木字腰, 太阳出来从下照, 人人都说味道好。 (3)一点一横长, 两点一横长。 你若猜不出, 站着想一想。 (4)有心走不快, 见水装不完, 长草难收拾, 遇食就可餐。
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