《焊工工艺学》课程标准
《焊工工艺学》（一体化）课程标准（使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向））
一、课程的性质和任务
《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。
通过学习，要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。
二、课程的目的和要求
（一）教学目的
1.知识教学目标
培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识，为今后从事焊接工作打下扎实的基础。
2.能力培养目标
掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能，具有焊工中级水平的能力。
3.思想培养目标
通过学习，养成严谨踏实的工作作风，加强职业道德教育，养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。
（二）教学要求
1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。
2.能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。
3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。
4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。
5.常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳等）的性质和纯度对焊接质量的影响。
6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。
7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。
8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法，焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。
9.常用焊接接头形式、坡口形式和坡口角度、根部间隙、钝边等的大小及其对焊接变形和焊接质量的影响。
10.常见焊接、缺陷的种类、产生原因、危害和防止方法。
11.气焊、气割的基本操作技能。
12.管子水平转动、水平固定、垂直固定焊的技能。
13.不同厚度钢板平角、立角焊。
14.埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的基本操作方法。
15.熟练掌握V型坡口平、立对接单面焊双面成形。
16.常用焊接设备、等离子弧切割设备的检查、调整及故障处理。
17.常用焊接设备、等离子弧切割设及辅助设备的正确使用和维护保养。
18.高压容器和承受冲击力的产品部件平、立、横焊位置的焊接。
19.根据射线探伤的底片判断焊接缺陷(裂纹、夹渣、气孔、未焊透等)的位置及程度。
20.分析焊接缺陷产生的原因并返修至合格。
21.板厚为10~16mm的中碳钢及低合金钢强度钢板的对接焊缝，立、横焊位置的手工电弧焊，要求开V型坡口，单面焊双面成形。
22.板厚为10~16mm的中碳钢及低合金钢强度钢板的对接焊缝，平、立、横焊位
气体保护焊，要求开V型坡口，单面焊双面成形。
置的CO
2
23.板厚为3~6mm的碳钢及低合金钢强度钢板的对接焊缝，平、立、横焊位置的氩弧焊，要求开V型坡口，单面焊双面成形。
24.板厚为20~30mm的低合金钢埋弧自动焊。
25.骑座式、插入式管板全位置焊接方法。
三、学时分配表
四、讲授内容及要求
第一章焊接技术概论
1·掌握焊接的定义，分类及优缺点。
2·掌握防止触电及防止火灾，爆炸，中毒，辐射及特殊环境焊接的安全技术措施。
3·理解焊接安全生产的重要性和焊接劳动保护措施。
第二章气焊与气割
1·掌握氧，乙炔的性质和氧—乙炔焰的分类，特点及应用。了解液化石油气的性质。
2·了解气焊焊丝，焊剂的牌号及适用范围。
3·理解单级反作用式减压器，射吸式焊割炬的结构，型号和工作原理。
4·理解气焊，气割的原理及气割的条件，掌握气焊与气焊工艺参数的选择以及气焊，气割质量的影响。
5·掌握产生回火产生的原因及防治的措施。
6·了解常用机械气割机的型号和选进的气割技术。
第三章弧焊电源
1·掌握电弧静特性的概念，了解焊接电弧产生的条件，构造，适度分布。2·掌握常用焊接方法对电源的要求。
3·掌握焊机型号的编制方法。
4·了解焊弧变压器，弧焊整流器以及逆变弧焊机的工作原理。
5·了解弧焊电源的选用维护及故障处理。
第四章焊条电弧焊
1·掌握焊条电弧焊的原理及特点。
2·掌握焊接接头形式，坡口形式，焊缝形式及焊缝符号。
3·掌握焊接工艺参数的选用。
4·掌握药皮的作用及药皮的类型。
5·掌握焊条的分类，常用焊条型号，牌号的含义。
6·理解酸碱性焊条的性能及焊条的选用，保管知识。
7·了解焊条电弧堆焊得特点及工艺。
第五章金属熔化焊过程
1·理解焊条，焊丝及母材的熔化知识。
7·理解控制和改善焊接接头性能的方法。
第六章焊接应力与变形
1·理解焊接应力与变形产生的原因。
2·掌握焊接残余变形的种类，影响因素及控制的工艺措施。
3·了解控制焊接残余应力的工艺措施。
4·掌握焊接残余变形的矫正方法。
5·了解消除焊接残余应力的方法。
第七章埋弧焊
1·理解等速送丝式和变速送丝式焊机电弧自动调节原理及焊接设备。
2·理解低碳钢及普级钢埋弧焊焊丝与焊剂的选配原理。
3·掌握焊剂的作用及焊剂的型号，牌号编制方法。
4·理解焊接工艺参数对焊缝质量的影响及常用埋弧焊技术。
第八章气体保护电弧焊
1·理解气体保护电弧焊的原理，分类及特点。
2·掌握二氧化碳焊，熔化极活性气体保护焊，钨极氩弧焊的特点，设备组成，焊接工艺及焊接工艺参数选用。
3·理解药芯焊丝气体保护电弧焊原理及特点。
第九章等离子弧切割，焊接和电阻焊
1·理解等离子弧产生的原理，类型与特点。
2·掌握等离子弧焊接与切割的原理，特点，工艺。
3·理解电弧焊原理及特点。
4·掌握点焊及对焊工艺。
第十章其他焊接，切割方法与技术
1·理解电渣焊的原理，特点及分类。
2·理解钎焊的原理，特点，分类及应用。
3·掌握碳弧气割的原理，特点及应用。
4·理解其他选进的焊接方法与技术。
第十一章常用金属材料的焊接
1·理解钢的焊接性及评定。
2·掌握常用焊接工艺措施。
3·掌握低碳钢，中碳钢，低合金高强度结构钢，不锈钢的焊接性及焊接工艺。4·理解耐热钢及低温钢焊接性及焊接工艺。
5·理解灰铸铁及其合金的焊接性。
第十二章焊接缺陷及检验
1·掌握焊接缺陷的分类及常见缺陷产生的原因和防止措施。
2·掌握焊接检验过程及常用检验方法。
3·理解焊接缺陷的危害性。
4·掌握焊接缺陷返修的基本知识。
五、教学建议
1.在基本操作教学时，宜采用实训课堂教学形式，做好组织教学，讲解和示范；
加强实训工作各个环节；贯彻讲解与示范相结合，集体指导与个别指导相结合的教学方法。
2.在组织学生进行各项目实训时，可分组交叉轮换。
3.进行各项目时，可根据各行业的特点进行适当的调整，对个别项目，由于设备的限制，可安排参观或观看视频。
六、大纲说明
1.本大纲是按132学时制定的，采用理论和实训相结合的教学方法。
2，不同学校在实际执行过程中可根据实际情况进行调整。
七、选用教材
《焊工工艺学》中国劳动社会保障出版社第三版
《焊工工艺学》课程教学计划适用专业：初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向）选用教材：《焊工工艺学》中国劳动社会保障出版社第三版
项目教学设计方案
项目一焊工安全教育
（一）教学要求：
1、了解电焊工安全生产的重要性。
2、掌握常用电焊、气焊仪表、工具、设备的安全正确使用。
3、熟悉电焊工、气焊工安全操作规程。
（二）教学内容
1、焊接安全生产的重要性。
2、预防触电的安全知识及触电救护知识。
3、电焊工具、设备操作安全要求。
4、焊接卫生防护措施。
5、气瓶及气割工具的安全使用。
6、电焊工、气焊工安全操作规程。
（三）教学建议
1、金工实习学生可少讲或不讲气焊及气割相关安全知识。
2、可根据安全事故的产生原因结合典型的安全事例来学习。
3、安全考核合格才能上岗实训。
项目二引弧
（一）教学要求
1、掌握手工电弧焊的基本操作、引弧方法。
2、焊条直径选择、电流大小的调节。
3、能熟练、准确地引燃电弧。
（二）教学内容
1、常用焊接设备的种类、使用方法。
2、引弧方法。
3、粘条的原因及防止。
4、引不然电弧的原因。
5、安全注意事项。
（三）教学建议
大电流引弧容易，为保证在较小电流能引燃电弧，所以训练时，试件采用2 mm的薄板，达到能引燃电弧，同时钢板不烧穿。
项目三薄板对接焊
（一）教学要求
1、掌握薄板对接焊装配、定位的基本方法。
2、要求焊接时焊件焊透、焊准、不烧穿。
3、进一步熟悉两种引弧方法。
（二）教学内容
1、薄板对接焊装配、定位的基本方法。
2、薄板对接焊操作方法。
3、防止薄板对接焊缺陷的方法。
（三）教学建议
应在能熟练、准确引燃电弧的基础上训练本课题，焊接中才能保证焊件焊透、焊准、不烧穿。
项目四薄板搭接焊
（一）教学要求
1、掌握薄板搭接焊的基本操作方法、焊条角度。
2、薄板搭接焊，要求焊点饱满、无焊偏、夹渣等缺陷
（二）教学内容
1、薄板搭焊接，装配、定位的基本方法。
2、薄板搭接焊操作方法。
4、防止薄板搭接焊缺陷的方法。
（三）教学建议
此课题训练时，可两人一组，相互配合定位，保证焊件靠紧，以保证焊接质量。
项目五平敷焊
(一)教学要求
1、掌握厚件焊接时，焊缝的起头、运条方法，焊缝的连接和收尾方法。
2、掌握常用运条方法。
3、要求焊缝宽窄基本一致，高低基本均匀。
(二)教学内容
1、焊缝的起头方法，连接方法及收尾方法。
2、常用运条方法，着重训练直线运条，锯齿形运条。
3、不同厚度试件焊接时焊条直径及电流大小的选择。
项目六平对焊接
(一)教学要求
焊缝要求宽窄基本一致，高低基本均匀，焊波细、成形美、无夹渣、焊瘤等缺陷。
(二)教学内容
1、厚度为3— 6 mm钢板双面焊。
2、厚度为2 mm钢板单面焊。
(三)教学建议
教学中教师要示范运条方法，焊条角度。
项目七气焊基本操作
(一)教学要求
1、掌握气焊的相关知识
2、掌握气焊工具的使用方法。
3、掌握薄板气焊方法。
(二)教学内容
1、氧气减压器的装卸。
2、气焊火焰的点燃、调节和熄灭。
3、薄板气焊的基本操作。
(三)教学建议
教师要示范氧气减压器的装卸方法及薄板气焊的基本操作，以便学生容易掌
握。
项目八气割基本操作
(一)教学要求
1、掌握气割的相关知识。
2、掌握割炬的使用方法。
3、掌握薄板及中厚板的气割方法。
4、钢板气割要求平直、无割不透现象，割口表面光滑。
(二)教学内容
1、气割的相关知识、气割姿势及割炬的使用方法。
2、气割薄板及中厚板。
(三)教学建议
1、气割训练时，应先割薄板，再训练厚板的气割。
2、注意回火的防止及处理。
3、此课题可穿插在课题六中进行，为课题六备料。
项目九等离子弧切割
(一)教学要求
1、了解等离子弧切割的特点。
2、了解等离子弧切割设备的组成、使用、维护方法。
3、掌握等离子弧切割方法。
(二)教学内容
1、等离子弧切割相关知识。
2、掌握等离子弧切割设备的安装及调试。
3、等离子弧切割低碳钢及不锈钢。
(三)教学建议
重点掌握等离子弧切割设备的安装、调试及低碳钢切割。
项目十 T形接头平角焊
(一)教学要求
1、掌握平角焊装配定位方法。
2、掌握平角焊焊道排列。
3、掌握平角焊操作技术，达到焊角基本对称，焊角高一致，无严重咬边和
夹渣现象。
(二)教学内容
1、小于6mm钢板单层焊。
2、6 —8 mm钢板直线运条，斜踞齿形运条方法。
3、大于8 mm钢板多层多道焊。
项目十一 T形接头立角焊
(一)教学要求
1、掌握立焊的操作方法，能正确选择工艺参数，运条方法。
2、焊缝外表高低均匀，无咬边，夹渣等缺陷。
(二)教学内容
1、立敷焊。
2、立角焊第一层三角形运条、挑弧法、直线运条。
3、第二、三层锯齿形，月牙形运条方法。
(三)教学建议
教师要多示范运条方法，焊条角度，以便学生容易掌握。
项目十二立对接焊
(一)教学要求
掌握立对接焊的操作技术，使焊缝基本成形。
(二)教学内容
1、立对接焊装配定位的有关知识。
2、立对接焊的运条方法，焊条角度。
3、常见缺陷的防止。
4、厚度为 6— 8 mm钢板立对接焊。
项目十三气割开坡口技术
(一)教学要求
掌握手工气割及半自动开V型坡口的方法。
(二)教学内容
1、手工气割开V型坡口。
2、半自动开V型坡口。
(三)教学建议
此课题开出的坡口可用于课题十四，也可结合课题十四训练此课题。
项目十四开坡口的平对接焊
(一)教学要求
1、掌握厚板开坡口平对接焊操作技术。
2、学会焊缝清理方法。
3、使焊缝内外质量满足要求。
(二)教学内容
1、平板开坡口平对接焊焊件装配定位方法。
2、打底层的焊接方法、要领。
3、中间层的焊接方祛，要领。
4、表面层的焊接方法、要领。
5、要求试件能达到单面焊双面成形。
(三)教学建议
厚板开坡口平对接单面焊双面成形较难掌握，为了学生容易接受，训练此课题前，教师可先焊出一块样板。教学中，教师要多示范运条方法，焊条角度以及打底层的接头方法。
项目十五开坡口的立对焊接
(一)教学要求
1、掌握开坡口的立对焊接的基本操作技术。
2、使焊缝宽窄基本一致，接头平整，无缺陷。
(二)教学内容
1、打底层的焊接方法，工艺参数。
2、打底层接头方法、要领。
3、中间层的焊接方法、要领。
4、表面层的焊接方法、要领。
(三)教学建议
教学中建议教师要多示范运条方法，焊条角度。
项目十六管子转动焊
(一)教学要求
1、掌握管子的焊接运条方法及焊条角度。
2、管子表面焊缝表面基本成形，无缺陷。
(二)教学内容
1、子表面敷焊。
2、管子装配定位方法。
3、管子水平转动对接焊。
(三)教学建议
教学中建议教师要多示范运条方法，焊条角度，以便学生容易掌握。
项目十七管子水平固定焊
(一)教学要求
开坡口管子水平固定单面焊双面成形，最低点应无夹渣。
(二)教学内容
1、水平固定焊焊条角度、运条方法。
2、打底层运条方法。
3、表面层的焊接。
项目十八骑座式管板垂直俯位电弧焊
(一)教学要求
1、握骑座式管板垂直俯位电弧焊的操作方法及要点。
2、焊缝焊角对称，无严重下偏，咬边及其它缺陷。
(二)教学内容
1、座式管板焊装配定位方法。
2、骑座式管板垂直俯位电弧焊方法。
(三)教学建议
教学中建议教师要示范运条方法，以便学生容易掌握。
项目十九二氧化碳气体保护焊
(一)教学要求
初步掌握二氧化碳气体保护焊的设备调试，焊接工艺参数的调节，基本的操作方法。
(二)教学内容
1、CO
保护焊设备的组成。
2
保护焊设备的安装。
2、C O
2
3、C O
保护接设备的调试。
2
4、工艺参数的正确选择。
5、基本操作方法。
(三)教学建议
保护焊设备的安装、调试及工艺参数的正确选择。教学中教师要重点介绍C O
2
项目二十氩弧焊基本操作
(一)教学要求
初步掌握氩弧焊的特点，操作步骤，基本操作方法。
(二)教学内容
1、弧焊材料，氩弧焊工艺参数。
2、氩弧焊设备安装、调试。
3、氩弧焊的基本操作。
(三)教学建议
如果氩弧焊设备少，每天只安排部分同学训练氩弧焊，其余同学进行手工电弧焊训练。
项目二十一埋弧自动焊
(一)教学要求
让学生掌握埋弧焊的特点、工艺参数的选择及基本操作技能。
(二)教学内容
1、埋弧焊的特点。
2、埋弧焊工艺参数的选择、调试。
3、厚度为12－14mm钢板表面敷焊。
(三)教学建议
由于焊机较少，所以训练训此课题时，每天只安排部分同学训练埋弧焊，其余同学进行手弧焊或氩弧焊。
项目二十二 12mm钢板开坡口的横对接焊
(一)教学要求
1、握开坡口的横对焊接的基本操作技术。
2、使焊缝宽窄基本一致，无下塌、咬边等缺陷。
(二)教学内容
1、打底层的焊接方法，接头方法、要领。
2、中间层的焊接方法、要领。
3、表面层的焊接方法、要领。
(三)教学建议
训练此课题前，教师可先焊出一块样板。教学过程中，再作示范，这样，教学效果会更好些。
项目二十三管子垂直固定电弧焊
(一)教学要求
1、掌握管子垂直固定电弧焊方法。
2、打底层焊透、不夹渣，表面成形良好。
(二)教学内容
1、管子垂直固定表面堆焊。
2、打底层的焊接方法，接头方法、要领。
3、表面层的焊接方法、要领。
(三)教学建议
建议采用多层多道完成表面层的焊接。
项目二十四骑座式管板水平固定电弧焊
(一)教学要求
1、掌握骑座式管板水平固定电弧焊方法。
2、焊缝表面成形良好，焊脚尺寸满足要求。
(二)教学内容
1、管板水平固定焊打底层断弧焊及连弧焊的焊接方法，要领。
2、管板水平固定焊中间层及表面层的焊接方法、要领。
(三)教学建议
教师要多示范运条方法，焊条角度，以便学生容易掌握。
项目二十五插入式管板水平固定电弧焊
(一)教学要求
1、握插入式管板水平固定电弧焊方法。
2、焊缝表面成形良好，焊脚尺寸满足要求。
(二)教学内容
1、插入式管板水平固定电弧焊装配定位方法。
2、打底层的焊接运条方法、要领，焊条角度。
3、表面层的焊接方法、要领。
(三)教学建议
训练此课题前，教师可先焊出一块样板。教学过程中，教师要多示范运条方法，焊条角度，以便学生容易掌握。
项目二十六 12 mm钢板平位CO2气体保护焊
(一)教学要求
1、掌握CO2气体保护焊焊接工艺参数对焊缝质量的影响。
2、学会各层的运丝方法。
3、焊缝表面成型良好，无气孔、咬边等缺陷。
(二)教学内容
1、装配定位方法。
2、打底层的焊接运丝方法、要领。
3、表面层的焊接方法、要领。
项目二十七 12 mm钢板立位CO2气体保护焊
(一)教学要求
学会立位CO2气体保护焊方法，使焊缝成型良好，表面无气孔、焊瘤、咬边等缺陷，内部探伤达到合格标准。
(二)教学内容
1、 CO2立向下焊焊枪角度及要领。
2、CO2立向上焊焊枪角度及要领。
项目二十八 12 mm钢板横位CO2气体保护焊
(一)教学要求
学会多层多道横焊工序，掌握CO2气体保护横位焊接方法，焊后焊件无明显变形，外观无缺陷，内部探伤达到合格标准。
(二)教学内容
1、 CO2气体保护横位焊反变形角度的确定。
2、CO2多层多道横焊工序及运丝方法，焊枪角度。
(三)教学建议
教学过程中，教师要多示范氩弧焊焊枪角度，填丝方法，以便学生容易掌握。
项目二十九 6mm钢板平位手工氩弧焊
(一)教学要求
1、掌握氩弧焊焊焊接工艺参数的选择、调节及对焊缝质量的影响。
2、平焊焊缝外观无缺陷，内部探伤达到合格标准。
(二)教学内容
1、氩弧焊焊焊接工艺参数的调节。
2、氩弧焊操作姿势、填丝方法、焊丝角度。
3、氩弧焊接头及收弧方法。
(三)教学建议
教学过程中，教师要多示范氩弧焊焊枪角度，填丝方法，以便学生容易掌握。
项目三十 6mm钢板立位手工氩弧焊
(一)教学要求
学会立位氩弧焊方法，使焊缝尺寸满足要求，表面无焊瘤、咬边等缺陷，内部探伤达到要求。
(二)教学内容
1、氩弧立焊工艺参数的选择调节。
2、氩弧立焊操作姿势、填丝方法、焊丝角度。
(三)教学建议
教学过程中，教师要多示范氩弧焊焊枪角度，填丝方法，以便学生容易掌握。
项目三十一 6mm钢板横位手工氩弧焊
(一)教学要求
氩弧横焊避免上部咬边，下部焊道凸出下坠，防止上部坡口过热，母材熔化过多。使内部探伤达到要求。
(二)教学内容
氩弧横焊填丝方法、焊枪角度。
(三)教学建议
训练此课题前，教师可先焊出一块样板。教学过程中，教师要多示范氩弧焊焊枪角度，填丝方法，以便学生容易掌握。
项目三十二 25mm钢板埋弧自动焊
(一)教学要求
掌握厚件埋弧自动焊方法。
(二)教学内容
1、厚件埋弧自动焊装配定位方法。
2、埋弧自动焊工艺参数选择。
3、埋弧自动焊正面及背面焊缝的焊接。
项目三十三骑座式管板仰位电弧焊
(一)教学要求
1、握骑座式管板仰位电弧焊焊接方法、要领。
2、焊缝表面成形良好，焊脚尺寸满足要求
(二)教学内容
1、管板仰位电弧焊打底层断弧焊及连弧焊的焊接方法，要领。
2、管板仰位电弧焊中间层及表面层的焊接方法、要领。
项目三十四插入式管板仰位电弧焊
(一)教学要求
1、掌握插入式管板仰位电弧焊焊接方法、要领。
2、焊缝表面成形良好，焊脚尺寸满足要求。
(二)教学内容
1、插入式管板仰位固定电弧焊装配定位方法。
2、插入式管板仰位电弧焊中间层及表面层的焊接方法、要领。
(三)教学建议
教师要多示范运条方法，焊条角度，以便学生容易掌握。
项目三十五 T形接头仰角焊
(一)教学要求
1、掌握T形接头仰角焊焊接方法、要领，使焊脚尺寸满足要求，内部探伤
合格。
2、焊缝外表高低均匀，无咬边，夹渣等缺陷。
(二)教学内容
1、仰角焊焊接性分析。
2、仰角焊工艺参数选择。
3、仰角焊打底层的焊接运条方法、要领，焊条角度。
4、表面层的焊接方法、要领。
(三)教学建议
教师要多示范运条方法，焊条角度，以便学生容易掌握。
项目三十六 12mm钢板开坡口的仰对接焊
(一)教学要求
1、掌握厚板仰对接焊的特点，操作方法。
2、控制打底层熔池温度，使打底层成型良好。
(二)教学内容
1、打底层的焊接方法、接头方法、要领。
2、中间层的焊接方法、要领。
3、表面层的运条方法、要领。
项目三十七管子水平固定焊手工氩弧焊
(一)教学要求
掌握管子水平固定手工氩弧焊焊接方法、要领，使焊缝成形良好，仰焊部位不超高，内部探伤达到合格标准。
(二)教学内容
管子水平固定手工氩弧焊焊枪角度，填丝方法、要领。
(三)教学建议
教学过程中，教师要多示范氩弧焊焊枪角度，填丝方法，以便学生容易掌握。项目三十八管子垂直固定手工氩弧焊
(一)教学要求
掌握管子垂直固定手工氩弧焊焊接方法、要领，使焊缝成形良好，内部探伤达到合格标准。
(二)教学内容
1、打底层的焊接方法，要领。
2、表面层的焊枪角度，填丝方法、要领。
项目三十九不锈钢薄板手工氩弧焊
(一)教学要求
掌握薄板不锈钢手工氩弧焊特点及焊接方法。
(二)教学内容
1、不锈钢焊接性分析。
2、不锈钢焊前焊接材料选择及试件清理。
3、不锈钢薄板焊接工艺参数选择。
4、各层焊接焊枪角度，填丝方法要领。
项目四十铝板手工氩弧焊
(一)教学要求
掌握铝板的焊接特点及焊接方法。
(二)教学内容
1、铝的焊接特点及焊接性分析。
2、铝焊接材料选择及试件清理。
3、铝焊接工艺参数选择及铝板各层焊接焊枪角度，填丝方法要领。
项目四十一 12mm异种钢板平对接电弧焊
(一)教学要求
1、掌握异种焊接难点。
2、掌握异种钢板平对接焊接特点及焊接方法。
(二)教学内容
1、异种钢焊接特点及焊接性分析，异种钢焊接材料选择及试件清理。
2、异种钢平对接焊焊接层次的确定。
3、异种钢平对接焊各层的焊条角度及操作方法。
项目四十二 12mm异种钢板横对接电弧焊
(一)教学要求
掌握异种钢板横对接焊接特点及焊接方法。
(二)教学内容
1、异种钢焊接材料选择及试件清理。
2、异种钢横对接焊焊接层次的确定。
3、异种钢横对接焊各层的焊条角度及操作方法。
项目四十三异种金属焊接
(一)教学要求
掌握纯铜与低碳钢板对接焊焊接特点及焊接方法。
(二)教学内容
1、纯铜与低碳钢焊接特点及焊接性分析。
2、纯铜与低碳钢对接焊接材料的选择，焊件焊前的清理及装配定位方法。
3、异种金属焊接要点及各层的焊条角度及操作方法。
课时分配表
说明：
1．实训的方式可采用集中讲课，示范、个别指导、课后讲评等方法进行教学。注意理论联系实际。
2．实训中注重培养学生对工作认真负责，文明生产和安全生产的良好习惯。
3．实训中应特别加强安全操作规程教育，防止工伤事故的发生。
4．焊工实训结束前可对学生在实训过程中的劳动态度、劳动纪律，操作技能，基本知识等方面的收获和存在问题进行讲评，指出今后的努力方向。
考核方案
《焊工工艺学》（一体化）考核评分标准
实训指导教师对每个学生在焊工工艺实训操作中必须进行成绩考核。成绩分三个方面进行评定:(1)职业道德分；(2)工艺理论分；(3)操作技能考核分。实训指导教师根据每一个学生的实训小结，实训表现、劳动纪律、出勤情况和实训操作技能成绩等全面综合评定，按优秀、良好、中、及格、不及格五个等级进行记分。
板焊接评分表
工程建筑监理概论教学大纲
工程建筑监理概论教学大纲-----------------------作者：
-----------------------日期：
《工程建筑监理概论》课程教学大纲执笔人：刘亚审核人：吴延风编撰日期：2009年9月8 一、课程概述 工程建设监理概论是B类课（包含理论和实践两部分），计划时数为30学时，其中实践部分10学时，占总学时的33.0％，本课程2学分，是职业延伸课。 通过该课程的学习,使学生了解工程建设监理的基本概念，掌握必要的基础知识,具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力。为今后的学习、工作打下必要的基础。依据我国工程建设管理的法体法规和建设工程监理制度的相关规定，在现有建设工程监理理论的基础上，结合工程项目监理的实践认识，比较全面地阐述了建设工程监理的基本任务、方法和手段。教材内容上力求知识性和实践性的结合，避免过多的理论概念，突出职业教育的针对性和实用性，以满足土木工程类专业、工程管理类专业和工程建设领域其他专业学生学习的需要。 教学对象：建筑工程技术专业大二上学期的高职学生。 教学目标： 1.基础知识目标 使学生掌握工程建设监理的基本概念、熟悉相关监理程序。
2.能力训练目标 通过学习使他们具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力，在工程建设中的应用。 3.个性品质目标 培养学生良好的组织协调能力，培养学生良好的团队精神。 二、教学内容描述 第一章绪论 （一）目的与要求 1.掌握一些基本的概念 2.了解建设工程监理的形成与发展 3.了解建设的相关法规与制度 4. 熟悉解监理工程师的执业特点 5. 掌握监理工程师执业资格考试及监理工程师注册 6. 熟悉监理企业的分类及其经营与管理 （二）教学内容 第一节建设工程监理的概念 1.主要内容 监理，顾名思义，就是监控督导、检查疏理、监督管理的意思。具体地说，监理是指有关监理组织或监理执行者接受事主的 委托，对某一行为或一些相互交错和相互协作的行为，依据一定 的行为准则，进行监控、监督、评价、约束、组织、协调和疏
焊工工艺学(习题测验册及答案一)
第一章焊接技术概念 一、填空题 难1．金属连接的方式主要有[螺栓连接]、[键连接]、[ 铆接]、[键连接]等形式，其中，属于可拆卸的连接是[焊接]、[螺栓连接]等，属于永久性连接的是[铆接]、[焊接]等。 中2．按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接分为[熔焊]、[压焊]和[钎焊]三类。 难3．常用的熔焊方法有[气焊]、[电弧焊]、[电渣焊]和[气体保护焊]等。 易4．常用的钎焊方法有[烙铁钎焊]、[火焰钎焊]等。 中5．焊接是通过[加热]或[加压]，或两者并用，用或不用[填充材料]，使焊件达到结合的一种加工工艺方法。 难6、压焊是指在焊接过程中，必须对焊件施加[压力]，以完成焊接的方法。这类焊接有两利种形式：一是对被焊金属既加热又加压，如[锻焊]、[电阻焊]等；二是不加热只加压，如[冷压焊]、[爆炸焊]等。 中7．熔焊是指在焊接过程中，将焊件接头加热至[熔化状态]，不[加压]完成焊接的方法。 难8．钎焊是采用比[母材]熔点低的金属材料作[钎料]，将[焊件]和[钎料]加热到高于[钎料]熔点、低于[母材]熔点的温度，利用[液态钎料]润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。 中9．铆接是利用[铆钉]将两个分离的零件连接在一起的连接工艺，现基本上已被[焊接]取代。 难10．当通过人体的电流超过[0.05]A时，生命就有危险；超过[0.1]A时，足以使人致命。 中11．弧光辐射主要包括[可见光]、[红外线]、[紫外线]三种辐射。 难12．焊接过程中对人体有害的因素主要是指[有害气体]、[烟尘] 、[电弧光辐射] 、[高频磁场]、[噪声]、[触电]、[火灾爆炸]和[射线]。 中13．排出焊接车间中的烟尘和有毒气体的有效措施是[通风]。 难14．焊接区的通风方式主要有[全面机械通风]、[局部机械通风]和[充分利用
工程建设法规课程标准
工程建设法规课程标准
《工程建设法规》课程标准 课程名称：工程建设法规 课程性质：《工程建设法规》属于专业领域课，是“建筑工程”专业的核心课程之一。 学分：2 适用专业：建筑工程技术专业、建筑工程检测专业、建筑工程监理专业 1．前言 1.1课程定位 通过对《工程建设法规》课程内容的学习，掌握关于建筑法规及业务管理的基本理论和基本知识。树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。 本课程是一门专业基础理论课程，属于专业领域课，安排在第一学期学习，为学习建筑工程施工组织与管理、建筑工程质量评定与验收、工程招投标与合同管理等专业课奠定基础。本课程可作为注册建造工程师考试中相关法规内容的学习和补充。 1.2设计思路 根据建筑工程行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，改革传统教学模式，与现行工程建设法律法规及标准相结合，与建造师考试结构和体例相结合，采用理论结合工程建设的实际案例进行讲解。教学形式必须结合开放教育“自学、导学、助学”的特点，通过学生自学、辅导教师课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法规的电视录像等形式，提高学生对建筑法规知识的理解和掌握。本课程学习勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位所涉及的
工程法律法规，重点学会其中与施工单位密切相关的工程法律法规。能够深入理解建设领域相关的法律法规，及相关的操作程序；能应用相关知识分析实际案例，找出原因并从中得到启发。 2．课程目标 知识目标： 1.建设工程法律制度 学习建设法律、法规基本知识，掌握工程建设所要遵守的准则，培养自身的工程建设法律意识。 2.合同法 工程合同管理是工程项目管理的重要组成部分，而合同管理主要的依据就是《合同法》。通过学习合同法，掌握建设工程合同的订立与履行，提高合同管理能力以及项目管理能力。 3.建设工程纠纷处理 建设活动非常复杂以及政府监管严格，因此，建设工程纠纷不可避免。学习建设工程纠纷处理，维护自身合法权益。 能力目标： 1.建设工程法律制度 掌握工程建设所要遵守的准则，会运用所学建设工程法律制度解决工程建设中相关法律问题，会工程建设相关的操作程序。 2.合同法 掌握合同法的知识，正确选择使用《合同法》，会有效进行合同管理，提高项目管理水平。
焊工工艺学习题册及答案一
) 习题册及答案一(焊工工艺学． 第一章焊接技术概念 一、填空题 难1．金属连接的方式主要有[螺栓连接]、[键连接]、[ 铆接]、[键连接]等形式，其中，属于可拆卸的连接是[焊接]、[螺栓连接]等，属于永久性连接的是[铆接]、[焊接]等。 中2．按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接分为[熔焊]、[压焊]和[钎焊]三类。
难3．常用的熔焊方法有[气焊]、[电弧焊]、[电渣焊]和[气体保护焊]等。 易4．常用的钎焊方法有[烙铁钎焊]、[火焰钎焊]等。 中5．焊接是通过[加热]或[加压]，或两者并用，用或不用[填充材料]，使焊件 达到结合的一种加工工艺方法。 难6、压焊是指在焊接过程中，必须对焊件施加[压力]，以完成焊接的方法。这类焊接有两利种形式：一是对被焊金属既加热又加压，如[锻焊]、[电阻焊]等；二是不加热只加压，如[冷压焊]、[爆炸焊]等。 中7．熔焊是指在焊接过程中，将焊件接头加热至[熔化状态]，不[加压]完成焊 接的方法。 难8．钎焊是采用比[母材]熔点低的金属材料作[钎料]，将[焊件]和[钎料]加热到高于[钎料]熔点、低于[母材]熔点的温度，利用[液态钎料]润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。 中9．铆接是利用[铆钉]将两个分离的零件连接在一起的连接工艺，现基本上已被[焊接]取代。 难10．当通过人体的电流超过[0.05]A时，生命就有危险；超过[0.1]A时，足 以使人致命。 中11．弧光辐射主要包括[可见光]、[红外线]、[紫外线]三种辐射。 难12．焊接过程中对人体有害的因素主要是指[有害气体]、[烟尘] 、[电弧光辐射 ] 、[高频磁场]、[噪声]、[触电]、[火灾爆炸]和[射线]。 中13．排出焊接车间中的烟尘和有毒气体的有效措施是[通风]。 充分利用[和]局部机械通风[、]全面机械通风[焊接区的通风方式主要有．14难自然风]。 难15．如果在焊接过程中不注意安全生产和劳动保护，就可能引起[爆炸]、[火灾 ]、[灼烫] 、[触电] 、[中毒 ]等事故，甚至可能使焊工患上[尘肺]、[电光性眼炎] 、[慢性中毒]等职业病。 难16．焊接时，焊工周围的空气常被[氧化锰]、[ 氧化锌]、[ 臭氧]、[氟化物]、 [一氧化碳]、[ 金属蒸汽]等有害气体及粉尘所污染。
工程监理课程标准
《建筑工程监理》课程标准 课程名称：建筑工程监理 课程编号：560302 学时：60 考核方式：考查 适用专业：工程造价专业 第一部分课程概述 一、课程性质： 《建设工程监理》学习领域是“建筑工程技术”专业的一门专业选修课程，为培养工程监理专业人员提供必备的理论知识和基本技能。同时也是建筑工程各职业岗位工作过程管理的主要内容。 二、开发思路： 本课程设计思路是在职业岗位行动领域中提炼出来的完整工作过程，主要以行动情境中相对独立完整的工作任务来构建学习情境，作为小型的主题学习单元供学生完成。 三、课程特色： 《建设工程监理》学习领域课程充分体现了职业岗位工作过程的内涵，并模拟职业岗位工作过程开展教学活动，结合工学和行动导向的教学方法，使学习真正领悟职业岗位工作的主要内容，形成职业行动能力。 第二部分职业岗位标准 一、本课程对应的职业岗位 该课程对应的主要岗位有：监理员、施工员、质量员、安全员等以及建筑 施工技术工人岗位。 二、国家或行业职业标准，技术等级标准 本课程所对应的岗位工种主要有：监理员、质量员、安全员、二级建造师等 第三部分培养目标 一、知识目标： 1、了解监理概念与性质；了解监理规划与实施细则；了解招标与投标的概念、了解工程质量控制、进度控制、工程项目投资的概念及影响因素；了解工程项目文件资料的组成。 2、掌握监理制度基本内容、监理工作内容与目标控制；掌握合同订立程序，合同效力及合同的履行与变更程序，合同管理方法；掌握施工阶段的质量控制、进度控制、投资控制的方法与手段；掌握档案资料的管理。
二、职业能力目标： 掌握招投标与合同管理方法；掌握质量控制理论，具备质量事故处理的技能；掌握进度控制理论，具备进度计划调整技能；掌握造价控制理论，具备施工阶段造价管理技能；知道工程项目文件组成，熟悉相关法律法规，具备监理资料管理技能。 三、社会能力和方法能力目标 1．方法能力目标 （1）培养学生的自我学习能力。 （2）培养学生必要的法律意识。 （3）培养学生良好的职业道德。 （4）培养学生吃苦耐劳的优良品质。 2．社会能力目标 （1）培养学生分析问题、解决问题的能力。 （2）培养学生积极思考、勇于创新的能力。 （3）培养学生质量第一、安全第一、企业第一的工作作风。 （4）培养学生交际和沟通的能力。 第四部分课程内容 本课程分为XX项目，以XX个子项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中，课程项目结构与学时分配见表1。 表１课程内容及学时分配（60学时）
中等职业学校焊工工艺学期考试题
中等职业学校《焊工工艺学》期考试题5、采用（）时，改变极性改变改变必须在空载时情况下进行。 总分班级姓名A、脉冲弧焊电源焊接B、直流弧焊电源焊接 D第一．单项选择（第1题~30题。选择一个正确的答案，将相应的字母、高压弧焊电源焊接C、变频弧焊电源焊接填入题内的括号中，每题1.5分，满分45分。）6、焊条就是涂有药皮的供（）用的熔化电极。 A、气焊 B、手弧焊）。 C、埋弧焊 D、CO2气体保护焊1、简单物体的剖视方法有（ 7、焊接电弧静特性曲线的形状类似（A、全剖视图、半剖视图和局部剖视图） A、U形 B、直线形B、全剖视图、半剖视图 C、正弦曲线 D、n 形 8、下列属于熔焊的焊接方法是（C、半剖视图和局部剖视图）。 A、锻焊 B、冷压焊、全剖视图和局部剖视图D C、电弧焊 D、钎焊 9、焊接电弧的温度是指电弧（）相结合。2、识读焊接装配图时，应与（）的温度 A、阴极斑点B 、工艺规程 B、阳极斑点 C、弧柱表面 D、弧柱中心A、阅读工艺卡
10、现场工艺规程C 、在R1、R2的串联电路中，已知两电阻两端的电压分别为U1、U2，、阅读工艺卡或工艺规程D 则电路两端的总电压应为（）3、錾削操作不正确的方法是（。）。 A、B 、工件应夹持牢固A 、手摸錾头端面U=U1+U2 B、工件台设有防护网D、锤头与锤柄之间不应松动C 、U=U1=U2 C、硬铝的代号是（4）、。U=1/U1+1/U2 D LC 、CLF 、BLY 、A D、U=1/U1-1/U2 LD 、页4 共页1 第 11、如果在5分钟的工作时间周期内，负载的时间为4分钟，那么负载焊缝成形系数（）。 A、不变 B、增加 C、增大持续率为（）。 D、减小 19、能迅速凝固的焊条叫（C、120% D、20% ）焊条。BA、40% 、80% A、长渣 B、短渣12、对焊缝无特殊要求时，应采用（）。 C、酸性 D、碱性 20、最常用的接头形式是（）。、碱性焊条A、酸性焊条 B C、铁粉焊条D、重力焊条 A、端接接头 B、卷边接头）。 C、套管接头 D、对接接头13、
建设工程监理概论课程标准
《建筑力学》课程标准 一、教学对象： 适用于建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业三年制高职高专学生。 二、建议课时及学分: 建议课时：64 学时学分：4学分 三、先修和后续课程: 先修课程：高等数学，建筑工程概论，建筑材料。 后续课程：建筑施工，建筑结构，地基与基础等。 四、课程性质： 本课程为建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业的专业基础课程。本课程旨在培养学生对物体的受力分析、结构内力、应力及位移的分析计算问题具有初步的能力，从而使学生具有对一般的建筑工程问题进行初步分析的能力，为学习后续的专业课程如建筑结构、建筑施工、地基与基础等提供一定的力学基础。 五、教学目标： 1. 对简单的物体和系统进行受力分析的能力 通过对受力分析的学习，使学生具备对简单结构进行受力分析的能力。 2. 具备对简单结构进行内力分析的能力 通过对梁、刚架、桁架及结构内力的学习，使学生具备对结构内力进行分析计算的能力。 3. 具备对简单结构进行应力分析的能力 通过对梁应力及强度的计算，使学生具备对结构应力进行分析计算的能力。 4. 具备对简单结构进行位移计算的能力 通过对构件变形和结构位移计算的学习，使学生具备对结构位移进行分析计算的能力。 六、能力要求： 1. 对简单的物体和系统进行受力分析的能力 （1）能够在5min内画出简单物体的受力图，能够在10min内画出较复杂的系统的受力图。 2. 具备对简单结构进行内力分析的能力 （1）能够在1h内对梁、刚架、桁架及组合结构内力进行分析计算并能绘制出剪力、弯矩图。 3. 具备对简单结构进行应力分析的能力 （1）能够在1h内能计算简单结构横截面上的正应力并能够进行强度校核。 4. 具备对简单结构进行位移计算的能力 （1）能够在20min内能计算静定结构在荷载作用下简单的位移。 七、教学内容（64学时）： 模块一：建立和做出构件、结构的计算简图与受力图（参考学时：8学时） 主题1：力的概念，刚体的概念；各种力学术语；静力学公理（2学时）； 主题2：约束与约束反力；做结构受力图；构件和结构计算简图的建立和简化原则（4学时）； 主题3：建立和做出某砖混结构楼面梁的计算简图和受力图的教、学、做（2学时） 模块二：用静力平衡方程确定构件和结构中的未知力（参考学时：16学时） 主题1：平面力系的概念、投影定理、平面汇交力系的合成与平衡条件（4学时）； 主题2：力对点之矩、合力矩定理、力偶与力偶矩、平面力偶系的合成与平衡条件（4学时）； 主题3：力的平移定理、平面一般力系的简化与平衡条件；平衡方程的应用（4学时）；
电焊工职业技能鉴定所(考场)设置标准规定
电焊工职业技能鉴定所（考场）设置标准 一、编制说明 为使职业技能鉴定所（考场）认定工作规范化、科学化，根据原劳动部颁布的《职业技能鉴定规定》（劳部发[1993]134 号），《职业资格证书规定》（劳部发[1994]98号）、《特种作业人员安全技术考核管理规则》、《特种作业人员安全考核管理规定》、以及《电焊工国家职业标准2009》制定本标准。以下配置按30人/周期的鉴定能力设置。 二、适用范围（按国家标准） 本标准适用于认定本职业（工种）初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）等级别的职业技能鉴定所（考场）。 三、人员配置（按国家标准） （一）所长 负责鉴定所（考场）的全面管理工作。具有本专业中等技术职务或技师以上职业资格，大专以上文化程度，从事本
专业工作8年以上，熟悉职业技能鉴定有关政策和培训考核工作。 （二）畐【J所长 协助所长管理鉴定所（考场）的日常工作。具有本专业中等技术职务或高级以上职业资格，从事本专业工作上，熟悉职 5年以业技能鉴定有关政策和培训考核工作。 （三）工作人员 1.办公室人员：协助所长管理鉴定所（考场）的日常事务，承担职业技能鉴定考场的具体工作。具有大专以上文化程度， 熟悉职业技能鉴定考核工作。 2. 考评人员：自人考评员不得少于3人。持有劳动保障部门颁发的考评员资格证书。 3. 考务人员：能熟练进行计算机操作，负责鉴定人员的报名、资格审查、考场安排、设备材料准备、辅助考评 员和监考员工作、考务档案管理和办证等工作。具有高中以上文化程度，熟悉本职业技能鉴定工作。 4. 设备维修、材料管理人员：负责技能鉴定所的设备、仪器仪表维修及材料管理工作。具有高中以上文化程度, 熟悉设备原理及使用，并持有相关专业职业资格证书。 5. 财务管理人员：按财务管理规定配备。负责鉴定收费和日常财务管理工作。必须持有财务人员资格证书。
焊工工艺学教案
焊工工艺学教案 第一节概述 导入新课:举生活中常见得用焊接方法连接得物体得实例（铁大门、四轮车斗)，使学生对焊接感兴趣 一、焊接得定义及分类 1、焊接得定义 分类：一类就是可拆卸连接如螺栓连接、键连接 另一类就是永久性连接如焊接、铆接（举桥梁焊接实例做对比说明铆接）定义：通过加热或加压，或两者并用，用或不用填充材料，使焊件达到结合得一种加工工艺方法。 2、焊接得分类 按照焊接过程中金属所处得状态不同,可以把焊接方法分为熔焊、压焊与钎焊三类。 熔焊:在焊接过程中，将焊件接头加热至熔化状态，不加压力完成焊接得方法. 压焊:在焊接过程中，必须对焊件施加压力（加热或不加热）,以完成焊接得方法。 钎焊:采用比母材熔点低得金属材料作钎料，将焊件与钎料加热到高于钎料熔点、低于母材熔点得温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙,并与母材相互扩散实现 连接焊件得方法。 二、焊接技术得特点 优点: １、焊接与铆接相比,首先可以节省大量金属材料,减少结构得质量. ２、与铸造相比，首先它不需要制作木模与砂型，也不需要专门熔炼、浇铸，工序简单，生产周期短,对于单件与小批生产特别明显。其次，焊接结构比铸件能节省材料. 3、可以根据受力情况与工作环境在不同得结构部位选用不同强度与不同耐磨、耐腐蚀、耐高温等性能得材料。 缺点:产生焊接变形与应力，焊接变形会影响结构形状与尺寸精度，焊接应力会削弱结构得承载能力。焊接中还会产生有毒有害得物质。（举例结合热胀冷缩对焊接变形进行讲解）
三、焊接技术发展概况 结合课本，在网上搜一些焊接发展得例子，在19世纪初用得还就是铆接，到19世纪末焊接技术逐渐发展成为了一套完整得焊接体系,随着焊接技术得不断发展，我们国家得钢材有70%左右都就是通过焊接来完成得，由此可以瞧出焊接得应用范围就是如此广泛，几乎各行各业都会用到焊接,所以焊接专业得前景就是非常好,同时也就是一个高收入职业。 布置课后作业：习题册填空题1—９题，判断题1-10题，问答题１—2题 总结：本节课重点:焊接得定义、分类 难点:焊接得特点 课尾师生互动:学生问一些与焊接有关得感兴趣得问题，教师举例进行解答 第二节焊接安全技术与劳动保护 课前提问:１）焊接得定义 2)焊接得分类 导入新课:举例一些工厂得安全事故引入新课、注意加强个人防护 一、焊接安全技术 1.预防触电得安全技术 人体得电阻约为800~50000Ω当通过人体得电流强度超过0、0５A时，生命就有危险; 达到0、１A时，足以使人致命。（用Ｕ=IＲ计算，与人体能承受得安全电压３6V相比）预防触电得安全技术：共六点,重点掌握(3）在光线昏暗得场地或容器内操作或夜间工作时，使用得工作照明灯得安全电压应不大于３6V,高空作业或特别潮湿得场所，其安全电压不超过１2V。（4）焊工得工作服、手套、绝缘鞋应保持干燥。（6）焊工在拉、合电源刀开关或接触带电物体时,必须单手进行。 2.预防火灾与爆炸得安全技术 为了防止火灾及爆炸事故得发生,必须采取安全措施：（共七点） (查资料举工厂引起火灾及爆炸得实际案例）使学生增加安全意识使易燃易爆物品远离焊接工作场地，离开工作场地应立即关闭电源及火种。到工厂及实训车间要时刻想着安全. 3、预防有害气体与烟尘中毒得安全技术 (1）焊接场地应有良好得通风。焊接区得通风就是排出烟尘与有毒气体得有效措施。(２）做好个人防护工作,减少烟尘等对人体得侵害,目前多采用静电防尘口罩。 4．预防弧光辐射得安全技术 弧光辐射得分类:可见光,红外线,紫外线三种 紫外线会引起电光性眼炎（打眼睛)讲一下打眼睛后得缓解方法※ 焊工应采取下列措施预防弧光辐射： （1）焊工必须使用有电焊防护玻璃得面罩，焊工工作时,应穿白色帆布工作服,以防止弧光灼伤皮肤。 （2）操作引弧时，以免强烈得弧光伤害她人及自己眼睛。 （3）在厂房内与人多区域进行焊接时,尽可能地使用防护屏，避免周围人受弧光伤害。5。特殊环境焊接得安全技术 所谓特殊环境焊接,就是指在一般工业企业正规厂房外得地方进行焊接 （1）高处焊接作业(大于２m) 1）患有高血压,心脏病等疾病与酒后人员,不得进行高处焊接作业。 2）高处焊接作业时,焊工应该系安全带，地面应有人监护。 3）在高处焊接作业时，焊接电缆线等应扎进在固定地方，不能缠绕在身上或搭在背上工作。 4）乙炔瓶、氧气瓶，焊机等设备器具应尽量留在地面上。
焊接工艺学习题解答
第一章 1、解释下列名词：焊接电弧、热电离、场致电离、光电离、热发射、场致发射、光发射、粒子碰撞发射、热阴极型电极、冷阴极型电极。 焊接电弧：由焊接电源提供能量，在具有一定电压的两电极之间或电极与母材之间的气体介质中产生的强烈而持久的放电现象。 热电离：气体粒子受热的作用而产生电离的过程。 场致电离：在两电极间的电场作用下，气体中的带电粒子的运动被加速，最终与中性粒子发生非弹性碰撞而产生电离。 光电离：中性粒子受到光辐射的作用而产生的电离过程。 热发射：固态或者液态物质（金属）表面受热后其中的某些电子具有大于逸出功的动能而逸出表面的现象。 场致发射：当固态或者液态物质（金属）表面空间存在强电场时，会使阴极较多的电子在电场的作用下获得足够的能量而克服电荷之间的静电吸引而发射出表面。 光发射：当固态或者液态物质（金属）表面接受光射线的辐射能量时，电极表面的自由电子能量增加最后飞出电极表面的现象。 粒子碰撞发射：当高速运动的粒子（电子或正离子）会碰撞金属电极表面，将能量传给电极表面的电子，使电子能量增加并飞出电极表面的现象。 冷阴极型电极：当使用钢，铜，铝等材料作为阴极时，其熔点和沸点都较低，阴极温度不可能很高，热发射不能提供足够的电子，这种电弧称为“冷阴极电弧”，电极称为“冷阴极型电极”。 热阴极型电极：当使用钨，碳等材料作阴极时，其熔点和沸点都较高，阴极可以被加热到很高的温度，电弧阴极区的电子可以主要依靠阴极热发射来提供，这种电弧称为“热阴极电弧”，电极称为“热阴极型电极”。 2、试述电弧中带电粒子的产生方式。 答：电弧中的带电粒子指的是电子、正离子和负离子。赖以引燃电弧和维持电弧燃烧的带电粒子是电子和正离子，这两种带电粒子的产生主要依靠电弧中的气体介质的电离和电极的电子发射两个过程。 气体的电离形式有：热电离，场致电离和光电离。 电子发射方式有：热发射场致发射光发射粒子碰撞发射 3、焊接电弧由哪几个区域组成？试述各区域的导电机构。 （1）焊接电弧由阴极区、阳极区和弧柱区三部分组成。 （2）阴极区的导电机构有以下三类： A 热发射型——当采用W、C等热阴极型材料作为阴极，而且流过大电流时能发 生热发散性导电。 B 场致发射型——当采用Cu、Fe、Al等冷阴极型材料作为阴极，或采用W、C等 热阴极型材料作为阴极但电流比较小时，主要发生场致发射型导电。 C 等离子型——低气压钨极氩弧焊或使用冷阴极、小电流时容易产生的一种导电 机构。 阳极区的导电机构——阳极区主要接受来自弧柱的电子流，同时，还要向弧柱区发射正离子流。根据电弧电流密度的大小，阳极区可以通过两种方式提供正离子。 A 场致电离——电流密度较小时 B 热电离——电流密度较大 4、何谓最小电压原理？ 答：在电流和周围条件一定的情况下，稳定燃烧的电弧将自动选择一适当的断面，以保
工程监理概论课程标准
《工程建筑监理概论》课程标准 一、概述 （一）课程性质本课程是建筑工程技术专业的一门专业选修课。主要讲授工程建设监理的基本概念、监理工程师、工程建设监理单位、工程建设监理的组织、工程建设监理规划、工程建设监理目标控制、建设项目合同管理、工程建设监理的组织协调、工程建设监理信息管理等容。学生学完本课程后应达到以下要求： 1、进一步了解建设监理制度。 2、不断提高对建设监理制度的认识。 （二）课程基本理念 本课程充分体现立足行业，强调技能，突出实践，以就业为导向，以能力为 本位。教材容上力求知识性和实践性的结合，避免过多的理论概念，突出职业教 育的针对性和实用性，以满足土木工程类专业、工程管理类专业和工程建设领域其他专业学生学习的需要。 三）课程设计思路 1、根据联合职业技术学院工程技术专业人才培养案确定课程标准。 2、本课程的主要任务是通过对工程建设监理基本理论与相关法规，工程建 设合同管理，工程建设质量、投资、进度控制等容的学习，使学生掌握建设监理 的相关知识。 二、课程目标 1、总目标 通过该课程的学习,使学生了解工程建设监理的基本概念，掌握必要的基础知识,具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力。为今后的学习、工作打下必要的基础。依据我国工程建设管理的法体法规和建设工程监理制度的相关规定，在现有建设工程监理理论的基础上，结合工程项目监理的实践认识，比较全面地阐述了建设工程监理的基本任务、法和手段。 2、具体目标
（1）基础知识目标 使学生掌握工程建设监理的基本概念、熟悉相关监理程序。 （2）能力训练目标 通过学习使他们具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力, 工程建设中的应用。 （3）个性品质目标 培养学生良好的组织协调能力，培养学生良好的团队精神。 三、容标准 第一章绪论 （一）目的与要求 1. 掌握一些基本的概念 2. 了解建设工程监理的形成与发展 3. 了解建设的相关法规与制度 4. 熟悉解监理工程师的执业特点 5. 掌握监理工程师执业资格考试及监理工程师注册 6. 熟悉监理企业的分类及其经营与管理 （二）教学容 第一节建设工程监理的概念 1. 主要容 监理，顾名思义，就是监控督导、检查疏理、监督管理的意思 具体地说，监理是指有关监理组织或监理执行者接受事主的委托，对某一行为或一些相互交错和相互协作的行为，依据一定的行为准则，进行监控、监督、评价、约束、组织、协调和疏导，使其符合准则的要求，从而促使有关
焊工工艺学》课程标准
《焊工工艺学》 课程教学标准 课程建设负责人：______曹珂鹏_______ 系（教研室）负责人：_____徐明______ 塔城地区乌苏职业技术学校 2016年8月23日 《焊工工艺学》课程标准 课程名称：焊工工艺学 学制：三年焊工工艺学课程标准执笔人：曹珂鹏 适用专业：使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向）一、课程的性质和任务 《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。通过学习，要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。 二、课程的目的和要求 （一）教学目的 1.知识教学目标 培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识，为今后从事焊接工作打下扎实的基础。 2.能力培养目标 掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能，具有焊工中级水平的能力。
3.思想培养目标 通过学习，养成严谨踏实的工作作风，加强职业道德教育，养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。 （二）教学要求 1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。 2.能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。 3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。 4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。 5.常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳等）的性质和纯度对焊接质量的影响。 6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。 7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。 8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法，焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。 9.常用焊接接头形式、坡口形式和坡口角度、根部间隙、钝边等的大小及其对焊接变形和焊接质量的影响。 10.常见焊接、缺陷的种类、产生原因、危害和防止方法。 11.气焊、气割的基本操作技能。 12.管子水平转动、水平固定、垂直固定焊的技能。 13.不同厚度钢板平角、立角焊。 14.埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的基本操作方法。 15.熟练掌握V型坡口平、立对接单面焊双面成形。 16.常用焊接设备、等离子弧切割设备的检查、调整及故障处理。
焊工工艺学试卷
1 《焊工工艺学》试题 一．填空题。（30 分） 1. 按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接分为 ______ 、__ __ 、 三类。 ２.焊接是通过 或 或两者并用， 用或不用 ，使焊件达到结合的一种加工工艺 方法。 ３.焊接电弧的引燃方法有 和 两种。 ４. 和 是电弧产生和维持的 两个必要条件。 5.引起电弧磁偏吹的因素有 、 和 。 6.弧光辐射主要包括 、 和 三种辐射。 7.加强焊接劳动保护措施主要从 和 两方面进行。 8.易燃、易爆物品与焊接工作场地之间的距离应大于 ｍ。 9.用 操纵焊条进行焊接的电弧焊方法，称为焊条电弧焊。 10.焊条电弧焊最主要、最重要的设备是 。 11.弧焊电源的外特性基本上有 、 、 三种类型。 12.焊机型号ZX —300中的Z 表示 ，X 表示 ，300表示 。 13．焊接专用钢丝，用于制造焊条，就称为 。 用于埋弧焊、气体保护焊、气焊等熔焊方法作填充金属时， 则称为 。 二．判断题 正确的画√错误的画×。（10分） 1.焊接只能将金属材料永久性地连接，而不能将非金属材料永久性地连接起来。 （ ） 2.焊接电弧是电阻负载，所以服从欧姆定律，即电压增大时电流也增大。 （ ） 3.采用短弧焊接是减少电弧偏吹的方法之一。 （ ） 4.焊工在焊接过程中，紫外线对眼睛的伤害会引起电光性眼炎。 （ ） 班级 姓名 密 封 线
5．焊工离开工作岗位时，不得将焊钳放在焊件上。（） 6.焊条电弧焊是压焊中应用最广的一种焊接方法。（） 7.焊机的负载持续率越高越好。（） 8.弧焊电源的种类应根据焊接工作要求及自身的特点来进行选 择。（） 9. 焊条直径就是焊芯直径。（） 10.定位焊由于只起装配和固定焊件的作用，所以可以选用质量较 差的焊条。（） 三．选择题将正确答案的序号填在横线上（ 30分） 1.焊条电弧焊属于。 A. 熔焊 B. 压焊 C. .钎焊 2. 是可拆卸连接方式。 A. 焊接 B.铆接 C. 螺栓连接 3．电弧静特性曲线呈形。 A. X B. L C. U 4.焊接电弧是气体现象。 A．导电 B. 燃烧 C. 对流 5．易燃、易爆物品应放置在距离电焊场所 m以外。 A. 5 B. 10 C. 2 6.发现焊工触电时，应立即。 A. 报告领导 B. 切断电源 C. 将人拉开 7.焊条电弧焊对焊接区域的保护方式是。 A. 气保护 B. 渣保护 C. 气-渣联合保护 8. 焊条电弧焊电源要求具有外特性。 A．陡降 B. 上升 C. 平 9. 焊机的接线和安装应由负责进行。 A. 焊工本人 B. 电工 C. A、B均可 10. 是夹持焊条并传导电流以进行焊接的工具。 A．焊钳 B. 焊条保温桶 C. 面罩 11. 焊条规格通常用来表示。 A. 长度 B. 颜色 C.焊芯直径 D. 酸性及碱性 12. E5015焊条的焊缝熔敷金属抗拉强度最小值为 MPa A. 500 B. 15 C. 5015 D. 5 13. 焊条累计烘干次数一般不宜超过次。 A. 3 B. 2 C. 4 2
《工程项目管理》课程标准
《工程项目管理》课程标准 课程编码：课程类别：必修课 适用专业：工程造价专业授课单位：管理工程系学分： 3.5学分学时：60学时 编写执笔人及编写日期：项继军2011年4月 审定负责人及审定日期： 一、制定课程标准的依据 教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出，高职教育必须加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力，要建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。以教高[2006]16号文件精神为指导，按照《秦皇岛职业技术学院关于制（修）定课程标准的通知》要求，遵循现代职业教育的指导思想，根据专业人才培养计划，制定《工程项目管理》课程标准。 二、课程的性质与作用 《工程项目管理》课程是工程造价专业的一门专业拓展课。这门课程的主要特点这是一门紧密联系工程建设管理实践的重要课程，它以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，从施工项目管理者或承包商的角度讲授项目组织与管理的理论和方法，强调管理的应用。设立本门课程的目的是使学生了解并掌握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，为学生建立管理项目的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作奠定坚实的基础 三、课程设计理念及思路 该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容，在邀请工程专家对工程造价专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以就业为导向，以工程项目管理岗位为核心，以工程项目管理相关业务操作为主体，按照高职学生认知特点，以项目案例的讨论分析展开教学内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求。 本课程教学中充分遵循职业能力培养规律，力求科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实
焊工工艺学期末考试试卷(含答案)
《高级焊工工艺学》期末考试试卷 班级姓名学号分数 一、填空题: 每空1分,满分30分。 1．按焊接工艺特点和母材金属所处的状态不同，焊接方法分为、 和。 2．焊接接头一般有、、等构成。3．焊缝金属的一次结晶一般包括、两个过程。 4．使中性的气体分子或原子释放电子形成正离子的过程叫做。 5．焊接电弧由、、三部分组成。 6.电弧焊时，作用在溶滴过渡上的力有、、、电弧气体的吹力等。 7.电弧焊时，溶滴过渡的形态有、、喷射过度三种类型。 8.焊机的空载电压增高时，电弧的燃烧稳定性，但容易引起焊工的。 9.多层焊时，为保证根部焊透，打底焊缝使用焊条直径与其他层焊缝相比应。 10.焊接电弧根据提供的电源特点不同，可分为、、脉冲电弧。 11.焊接接头的形式按国际GB985规定常用有四种、、角接接头和搭接接头。 12.焊接符号表示法是指在图样上标注焊接工艺方法、焊缝形式和焊缝尺寸的符号。它主要由基本符号、、、指引线、一些尺寸符号及数据组成。 13.电流对人体的伤害有、、电磁场生理伤害。 14.电弧焊时，弧光产生的三种射线是、和强可见光线。 二、名词解释每题2分，满分10分。 1、焊接电弧 2、电弧静特性 3、焊接工艺参数 4、线能量 5、熔焊 三、选择题、每题2分，满分20分。 1、手弧焊正常施焊时，电弧的静特性曲线为U形曲线的（）。 A.陡降段 B.缓降段 C.水平段 D.上升段 2、弧焊电源的接线柱等带电部分（），应有良好的安全保护。 A.为接线方便必须外露 B.可部分外露 C.接线紧密的可以外露 D.不得外露 3．焊条电弧焊时，阳极温度比阴极温度高一些，这是由于阴极发射点子要（）所致。 A.消耗一部分质量 B.消耗一部分强度 C.增加一部分能量 D.消耗一部分能量
建设工程监理概论课程标准
《建设工程监理概论》课程标准 1.概述 1.1课程性质 本课程是建筑工程技术专业的一门专业选修课。主要讲授工程建设监理的基本概念、监理工程师、工程建设监理单位、工程建设监理的组织、工程建设监理规划、工程建设监理目标控制、建设项目合同管理、工程建设监理的组织协调、工程建设监理信息管理等内容。学生学完本课程后应达到以下要求： 1、进一步了解建设监理制度。 2、不断提高对建设监理制度的认识。 总时间：课内32学时，其中工学结合实践4 学时。学分：2 1.2课程作用 监理资料是反映监理服务质量和工作水平的重要依据，也是对工程项目建设监理过程的真实记录。目前各方对监理资料的编写和管理越来越重视，监理资料的管理直接影响监理工作的成效。对于本校的学生来说，他们毕业后从事监理工作的，很多都是从整理监理资料来熟悉监理工作。所以，学生能掌握好这部分内容，对其今后顺利从事监理工作能起到不少帮助。 1.3课程设计 1.3.1课程设计理念： 体现“以学生发展为中心”、“以能力为本位”、“以就业为导向”的教学指导思想，为建筑行业培养更多更贴近实际的应用型人才。本课程充分体现立足行业，强调技能，突出实践，以就业为导向，以能力为本位。教材内容上力求知识性和实践性的结合，避免过多的理论概念，突出职业教育的针对性和实用性，以满足土木工程类专业、工程管理类专业和工程建设领域其他专业学生学习的需要。 1.3.2课程设计思路： 1、根据宿迁职业技术学院工程技术专业人才培养方案确定课程标准。
2、本课程的主要任务是通过对工程建设监理基本理论与相关法规，工程建设合同管理，工程建设质量、投资、进度控制等内容的学习，使学生掌握建设监理的相关知识。 2.教学目标 2.1课程目标 总目标： 通过该课程的学习,使学生了解工程建设监理的基本概念，掌握必要的基础知识,具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力。为今后的学习、工作打下必要的基础。依据我国工程建设管理的法体法规和建设工程监理制度的相关规定，在现有建设工程监理理论的基础上，结合工程项目监理的实践认识，比较全面地阐述了建设工程监理的基本任务、方法和手段。 2.1.1知识目标 使学生掌握工程建设监理的基本概念、熟悉相关监理程序。熟悉监理工作的纲领性资料，掌握监理工作联系单、会议纪要等监理日常工作中有关资料的内容和编写方法。 2.1.2能力目标 （1）培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。 （2）增强学生对建筑工程监理的学习兴趣。 （3）培养学生分析、思考及解决问题的能力，使学生将所学内容监理资料的理论知识融入到实践工程中，结合工程实例，编写监理工作资料，达到建筑行业监理资料员最基本要求。通过学习使他们具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力，在工程建设中的应用。 2.1.3素质目标 培养学生良好的组织协调能力，培养学生良好的团队精神。培养学生严谨求实、一丝不苟的监理职业道德，为将来成为一名出色的监理人员作准备。3.课程内容和要求 3.1教学内容和实施要求（可以用表格，也可用文字表述） 第一章绪论 2学时 （一）目的与要求 1.掌握一些基本的概念 2.了解建设工程监理的形成与发展
级焊接班《焊工工艺学》试题
聊城技师学院2015级第一学期 《焊工工艺学》期末试卷 时间：100分钟 考试形式：闭卷 一、选择题（每题只有一个正确选项，请将正确答案的代码写在题后的括号内。 每题2分，共30分） 1.下面金属连接方法属于永久性连接的是（ ） 。 A.螺栓连接 B.焊接 C.键连接 2.容易获得良好焊缝成形的焊接位置是（ ） A.横焊位置 B.立焊位置 C.平焊位置 3.操作中减少电弧偏吹的方法是 A.减小改变运条方法 B.调节焊条角度 C.增加焊接电流 4.射吸式割炬型号G01—30表示可切割的最大厚度为（ ）。 A.3mm B.30mm C.300mm 5.潮湿场地焊接时，不能用（ ）作垫板。 A.干燥木板 B.橡胶垫 C.不锈钢钢板 6.遇到焊工触电时应先拉闸断电，然后（ ）救护触电者。 A.单手 B.双手 C.不能用手 7.焊接时裸露的皮肤发红伴有灼痛感，主要是（ ）引起的。 A.紫外线 B.红外线 C.可见光 8.容器内焊接通风应采用（ ）。 A.氧气 B.压缩空气 C.氧气与空气混合气体 9.气焊（割）时，预热火焰中助燃气体应该为（ ）。 A.碳化焰 B.中性焰 C.氧化焰 10.发生回火时，应先关闭（ ）。 A .预热氧调节阀 B.乙炔调节阀 C.都不对 11.为了减少焊件变形，应选择（ ）坡口。 A.V 形 B.X 形 C.U 形 12.乙炔瓶瓶体内多孔性填料里浸有（ ）液体。 A.汽油 B.丙酮 C.漆料 13.（ ）的焊缝极易形成热裂纹。 A.宽而浅 B.窄而深 C.窄而浅 14. .割嘴号码大，则火焰能率（ ）。 A.高 B.低 C.不变 15.氧气经减压器降压后输出压力一般为（ ）Mpa 。 A. 0.01－0.04 B. 0.1－0.4 C. 1.5 二、填空题（每空2分，共20分） 1．氧气瓶外表涂 色，并标注黑色的“氧气”字样,乙炔瓶外表涂 色，并标注红色的“乙炔”字样 2．按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接方法分为 、 和压焊三类。 3. 和__ 是电弧产生和维持的重要条件。 4．焊接电弧，按其构造可分为 、 和弧柱区三个区域。 5．焊接接头由焊缝、__ 、和 三部分组成。 三、判断题（每空1分，共10分） （ ）1.焊接可以将金属材料和某些非金属材料永久地连接起来。 （ ）2.弧焊时,电弧拉长,电弧电压降低；电弧缩短，电弧电压增加。 （ ）3.一般说来，气焊比较适合厚件的焊接，而电焊比较适合薄件的焊接。 （ ）4.安全电压为60伏。 （ ）5.气孔、夹杂、偏析等缺陷大多是在焊缝金属的二次结晶时产生的。 （ ）6.直流反接是指焊条接正极、焊件接负极。
《焊工工艺学》期末考试复习资料
《焊工工艺学》期末考试复习题 一、填空题 1、基本符号是表示焊缝横截面形状的符号，共有13个。 2、焊缝金属由液态转变为固态的凝固过程，即焊缝金属晶体结构的形成过程，称为焊缝金属一次结晶。 3、CO2气体保护焊送丝方式有推丝式、拉丝式、推拉丝式三种。 4、金属材料的塑性一般用延伸率和断面收缩率来衡量。 5、根据焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接分为熔焊、压焊和钎焊三类。 6、电弧引燃法可分为接触短路引燃法和高频高压引弧法。 7、焊接过程中焊缝和热影响区金属冷却到固相线附近的高温产生的焊接裂纹叫热裂纹。 8、熔焊过程中，熔化的金属颗粒和熔渣向周围飞散的现象叫飞溅。 9、焊钳手柄和焊接电缆都必须确保良好地绝缘是为了（防止焊工触电）。 10、在密闭容器内焊接时，不得交焊机放在（容器内）。 11、随着钢中碳质量分数的增加，钢的塑性和韧性（下降)。 12、焊接电源接通电网后，输出端未接负载时（焊接电流为零），输出端的电压称为（空载电压）。 13、焊机负载工作的持续时间的与全周期时间的比值，称为（负载持续率）。它是表示焊机工作状态的参数。 14、 BX1-330型交流电焊机的结构属于（动铁芯式）。 15、NBC—400型焊机是（CO2半自动气体保护焊）。 16、焊接时电缆线与焊件接触不良可造成（焊接电流忽大忽小）。 17、未焊透产生的原因是（双面焊时背面清根不彻底）。 18、焊条电弧焊过程中，产生夹渣缺陷的原因是（焊接速度太慢，熔渣超前）。 19、在各种焊接缺陷中，以（裂纹）的危害性为最大。 20、为防备由焊、割作业而引起的火灾、爆炸事故，在作业现场应放置（消防器材）。 21、型号E5015焊条的对应牌号是（J507）。 22、焊条药皮的主要作用是（改善焊条工艺性能、保护焊缝金属及冶金处理作用）。