考研政治试题分析

考研政治试题分析
考研政治试题分析

心之所向,所向披靡

2012年考研政治独家真题解析

分两个部分:

第一部分:2012年考研,有哪些主要的特点?

第二部分:是对目前从网上下载的试题,我做出参考答案,供2012年考研的同学们,以及准备参加2013年考研的同学们、朋友们参考。

首先,我讲第一部分。从目前我拿到的试题来看,2012年的考研有什么主要的特点?

1.以考试大纲为主要的依据来进行命题。2012年考试大纲为主要依据,实际的考分情况是这样的,五门课程,第一门课程是马克思主义基本原理概论,共考了24分,比原来的考试大纲规定,22分,多了2分,这24分当中,马克思主义的哲学原理,考了18分,所以,重点考18分,属于马克思主义哲学原理的分数是18,2011年考了14分,2010年考了16分,今年比去年增加了4分。马克思原理当中,政治经济学部分考了4分,去年考的是6分,2010年考了3份,科学社会主义理论,2010年,2011年考了13分,今年只考了2分,马克思主义基本原理的考试的重点,明显是马克思主义的哲学原理,就是要考察同学们掌握马克思主义的立场观点方法的情况,这是第一门课程。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论的体系,这个考分,这个考分规定是30分,就这门课程,直接的考分是24分,这24分里面,属于毛泽东思想的只有3分,中国特色社会主义理论体系,我们考了21分。这是我们所说的第二门课程。

3.中国近现代史纲要,规定考试是14分,实际考分是同第二门课,毛泽东思想和中国特色理论体系连起来考试,考20分,也就是说,中国近代史纲要里面有6分是疏于毛泽东思想和中国特色理论体系的考分。前面毛泽东思想和中国特色的考试仍然是30分,这个考试是14分。

4.思想道德和发展基础。这个考试总分是18分。18分里面仅有发展基础,只选择了3分的选择题,分析题主要的还是考诚信道德建设。所以,比例,思想道德和发展基础的比例还是2/1,一个考2分,一个考6分,这个跟去年、前年的情况是一样的。

5.形势主义政策和政策。形势和政策的考试是6分,两个单选,两个多选,当代经济只考了8分,今年是8分,往年是10分,整个加起来100分,明显的分数高。是中国特色社会理论体系,直接的分数就是21分。哲学原理,马克思哲学原理考了18分,这两门是将近40分,其他的内容体现这两个门科的知识这个分数就很多。

以前跟同学们讲过,整个思想政治理论课的重点是中国特色社会主义理论体系,以及它的理论基础就是马克思主义哲学原理,这是我第一个解释,他是以考试大纲为主要的依据,这是他的第一个特点,他的第二个特点,体现以党中央的新精神新思想为指导,党中央新精神新思想是什么?

第一,十七大的精神,十七大的新精神思想,概括成一句话,“高举中国特色社会主义理论旗帜”其实我告诉大家,整个课程它的核心思想就是这个话。高举中国特色伟大旗帜。

第二,贯彻十七大里面的新精神新思想,大家可以看的很清楚,很多小题里面,有五中全会,是讲科学发展观,就是讲十二五规划里面的两个精神,就是以科学发展为主题,以转变经济发展方式为主线,这个题都有小题,特别是十七届六中全会,关于文化建设的任务,在很多地方有这个体现。今年非常鲜明地中央精神。

1.胡锦涛7月1日在庆祝中国共产党90周年大会上的讲话,大会上讲话就是讲中国共产党90年来的丰功伟绩、巨大成就,以及我们今后如何来进一步推进中国特色社会主义,大题小题都有。

2.胡锦涛总书记在辛亥革命一百周年大会上的讲话,这也是中央的新精神,这个有大题,我们讲的36题,就是考察辛亥革命和中国共产党的关系。这个内容也有。

以中央精神为指导特色是非常鲜明的,充分体现我们这个课程的政治性,我常跟同学们讲,我们政治理论课一定要紧跟党中央这个题目。

第三,以社会热点问题为联系试题的对象。这个大题里面,毫无疑问,是联系了社会热点,五个大题,全有社会热点问题。今年社会热点有很多。十七届六中全会,胡锦涛庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话,胡锦涛在纪念辛亥革命一百周年大会上的讲话,都有。还有一个题目,今年中宣部出版的一本书《理论热点面对面》,从怎么看到怎么办,这么一本书,这本书我上课时跟同学们讲过,有八个社会热点问题,跟我们同学们考试相关的有两个内容。一个内容就是分配问题,如何进行分配的问题,是我们当前热点问题,也是一个中央新精神,怎么体现社会的公平,就是一个分配问题。还有一个问题是经济发展的不平衡问题,这两个问题当中,分别进入考试。也还有一些小的内容,社会热点多,比如说国内里面还有一个社会管理,社会管理今年有考题,是属于概论课,毛泽东思想,第十一章关于社会关系,因为今年年初中央专门开了一个省部级领导干部的,关于社会管理的研讨班,专门研究社会管理,也有这个内容。

国际形势里面也有,美国所发生的占领华尔街,它是属于一个小题,是一个应用题目,占领华尔街,有99%来反对1%,这意味着什么?明显判断出来,就是资本结论结果的形势,一边是财富的积累,一边是贫穷的积累,这就是国际上社会热点已经考试了。是以社会热点联系试题的对象。除了分析题全体现在社会热点问题,还有一些选择题也体现出来社会热点。

第四,以理解考题为参考。考试要求我刚刚说了有些变化,但是变化不大,包括试题的排列顺序,试题的难易程度,基本上是参与到一些考题,有些考题和过去的考题也比较相近。我们今年38题,讲中国在时代广场,美国纽约时代广场打广告,以前也有这个内容,以前也有打广告,2010年就是说我们在美国的CNN打广告,中国制造世界合作,这个论性是参考以往的考题。这是第四个特点,以理解考题为参考。

第五,整个的考试以考察、考生,利用所学的理论和知识,分析问题的能力,能不能分析问题解决问题。我们初步统计了一下。考察纯粹是考记的,单项选择题有8题,多项选择

范文高考政治试题分类解析必我国的政党制度

我国的政党制度 18.(2011·全国新课标)中国共产党人以自己的无私奉献精神,为中华民族的复兴前仆后继、流血牺牲、不屈不挠、艰苦奋斗。中国共产党90年的历史,是一部团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革并不断取得辉煌成就的历史。中国共产党能够取得辉煌成就,根本原因在于B ①中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队?? ②中国共产党坚持在组织上对各民主党派的领导? ③不断加强党的自身建设,努力保持和发展自己的先进性? ④不断增强科学执政、民主执政、依法执政的自觉性和坚定性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】中国共产党是是中国特色社会主义事业的领导核心。我国现代化建设成就辉煌,充分显示了中国共产党治理国家的智慧和能力,取得成就的根本原因在于党自身的性质和宗旨。①③正确,②说法本身错误,④不符合题意。 1.(2011·天津)砥砺九十载,幸福亿万人。2011年是伟大的中国共产党诞生90周年。回望这波澜壮阔的90年,党带领全国各族人民,披荆斩棘、艰苦奋斗、开拓创新,不仅使中国人民“站起来”,而且使中国人民“富起个又一个令世人瞩目的奇迹、这表明A A.中国共产党始终代表最广大人民的根本利益 B.中国共产党是执政党,坚持以人为本、执政为民 C.中国共产党始终坚持全面建设小康社会的奋斗目标 D.中国共产党始终坚持全面建设小康社会的奋斗目标 1.解析 A。根据题意来判断,中国共产党90年的历程,创造了一个又一个的奇迹,说明了党始终得到了中国最广大人民的拥护和支持,始终代表最广大人民的根本利益。A说法符合题意;B说法不全面,在建国前,中国共产党并没有执政,所以不是根本原因;C说法不对。全面建设小康社会的目标是党在新时期提出的一个目标。D不合题意。中国特色社会主义理论体系也是党十七大之后提出的。本题选A。 27.(2011·广东)某县委2010年底试行权力公开透明运行工作以来,出现了“组织公开什么,群众就看到什么”到“群众关注什么,组织就公开什么”的转变。这种转变体现了党A A.重视人民主体地位 B.增加人民监督权力 C.强化人民政治责任 D.扩大人民政治权利 解析选A。中国共产党是中国人民的先锋队,人民是国家的主人,县委权力公开透明运行所出现的“转变”,是党重视人民的主体地位,故选A。 29.(2011·福建)2011年2月,中共中央举办省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班。胡锦涛总书记在开班式上强调,加强和创新社会管理,是构建社会主义和谐社会的必然要求。材料表明了中国共产党D A.依靠依法执政来保证科学执政 B.提高社会管理和依法行政水平 C.创新社会管理,提供社会公共服务职能 D.努力提高执政能力.不断完善执政方式 解析构建社会主义和谐社会需要加强和创新社会管理,强调的是中国共产党自觉加强执政能力建设,与时俱进,不断提高执政能力,材料没有回答科学执政和依法执政的关系,排除A项,应选D项。B、C项的主体是政府,排除。 16.(2011·江苏)云南省原保山地委书记杨善州,在位时,他始终廉洁奉公,公而忘私;退休后,他尽心竭力为老百姓办实事;辞世前,他把自己20多年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。杨善州的行为B ①践行了中国共产党的宗旨②体现了共产党员的先锋模范作用

精典考研政治试题741

精典考研政治试题 多选题 1、探索中国的社会主义社会建设道路的出发点或理论依据是 A.调动一切积极因素,建设社会主义现代化国家 B.社会主义社会的基本矛盾学说 C.集中力量发展工业化的思想 D.社会主义社会两类不同性质的矛盾学说 答案:A,B,D 暂无解析 多选题 2、我国会计职业道德规范的坚持准则,其基本要求为()。 A.熟悉准则,提高会计人员遵守准则的能力 B.依照准则办事,提高会计人员执行准则的能力 C.正确运用准则 D.提高执行准则的技能 答案:A,B,C,D 暂无解析 简答题 3、薄一波指出,探索中国自己的社会主义建设道路“始于毛,成于邓”。 试述毛泽东在领导全党探索中国自己的社会主义建没道路过程中所做出的贡献及其重大理论意义。 答案:(1)20世纪50年代中期开始,毛泽东在党内率先提出以苏联经验为鉴戒,探索中国自己的社会主义建设道路,并率先示范,把马列主义与中国实际进行第二次结合,经历了艰难曲折的历程,作了不懈的努力,并取得了可喜的成果,发

表了《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等文章,提出了许多关于中国社会主义建设的重要观点。 暂无解析 单选题 4、20世纪中国共产党最后一次全国代表大会的主题是______。 A.提出社会主义初级阶段理论 B.提出走自己的路,建设有中国特色的社会主义 C.建立社会主义市场经济体制,进一步解放和发展生产力 D.高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪 答案:D A、B、C三项分别是在十三大、十二大、十四大上提出的。 简答题 5、阅读下列材料 材料一: 阅读下列材料: 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条中华人民共和国的一切权力属于人民,人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 第四条中华人民共和国依靠国家机关和社会力量,通过社会主义工业化和社会主义改造,保证逐步消灭剥削制度,建立社会主义社会。――引自《中华人民共和国宪法》 材料二: “大快人心事,揪出‘四人帮’。篡党夺权者;一枕梦黄粱;政治流氓、文痞、狗头军师张,还有精生白骨,自比则天武后,铁帚扫而光。――摘引自郭沫若《水调歌头?粉碎四人帮》1976年10月21日 请回答: 何时、何人揪出了“四人帮”,“四人帮”的被揪出,标志着什么

考研政治选择题常见的10类题型

考研政治选择题常见的10类题型 考研政治选择题分值为50分。其中单选题16道,满分16分;多选题17道,满分34分。选择题由于考查范围广,涉及的知识点零散,这种题型很需要各位考研er对教材和大纲有系统而熟练的掌握。选择题中,多选题的难度较大,它是拉开政治分数的一个题型之一。 一、识记水平类: 这是选择题中的低水平的能力考查题型,考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标:准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。此类题主要用于考查再认能力、判断是非能力和比较能力。主要题型有: 1、组合型: 例题1:在土地革命战争后期和抗日战争时期,毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。下列毛泽东的科学著作中,写于这个时期的有(2006年多选第25题) A、《星星之火,可以燎原》 B、《反对本本主义》 C、《新民主主义论》 D、《论联合政府》

答案为(CD) 2、数字型: 例题2:2005年10月27日,十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》,将个人所得税工薪费用扣除标准调整为(2006年单选第15题) A、800元 B、1200元 C、1600元 D、2000元 答案为(C) 方法:以上两种题型的解题方法大致类似。可先将含有明显错误的选项予以排除,那么,剩下的选项就必定是正确的选项。此类题型需要熟记知识点。 3、判断型: 特点:此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断,主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。

初中思想品德(政治)试卷分析

初中思想品德考试分析表 一、概况 201x学年度第一学期期中初一政治教学情况调查测试已经结束,命题范围涉及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。本次考试试卷满分为50分,考试时间为45分钟。 根据统计分析,情况大致如下 (1)平均分:46.2分; (2)班级之间成绩较均衡,差距1-2分左右。 二、主要成绩经验 1、判断题部分:主要考查对基本知识的掌握,得分率较高,只有4题出现错误,说明学生对基础知识的掌握得比较牢固。 2、选择题部分:对于基础知识的考查收到比较好的成效,可以看出学生对于书本知识较熟悉,对于曾经做过的题能较好地把握。 3、简答题部分:同样对于基础知识的考查收到比较好的成效,可以看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习提纲等复习资料,同时学生能基本掌握解题的方法。 4、综合探究题部分:对于没有接触过的新题型,学生有一定的应对能力 平时能把集体备课和团结协作落到实处,真正发挥了集体智慧的力量三、主要存在问题 (1)部分基础知识不牢固,细节易忽略:试卷无论题型怎么千变万化,无论背景材料多么新颖,最关键还要立足书本知识,判断题和选

择题总有一部分试题会考查学生对书本基础知识、细节的掌握情况。而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率仍然很高,如判断题的第5题,这个知识在书本的正文部分,而教师平时都会关注并反复跟学生强调,但有部分学生还是概念模糊,记忆不清。 (2)审题缺乏足够细心,题眼抓不准:部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相似性和迷惑性,学生不能从背景材料中抓准有效信息,因而不能选择最佳答案。例失分较多的第12题主要是学生对漫画的内容没有真正理解到位;导致失分。 (3)解题能力薄弱,答题规范不严谨:简答题第20题,关于“结合材料谈谈在何祥美成为枪王的历程中,哪些方面对你的成长有帮助”,要求结合材料,这是教材知识和现实之间的迁移,不仅要求会应用,而且要求熟悉相关时政背景,言之无物,泛泛而谈,均不得分。 四、改进措施预设 1、以课本为中心,夯实双基:正所谓“题在书外,理在书中”,要使教学有实效,首先方向要正确,初一学生来说,关键还应立足书本,基础不实是学生失分的第一原因,如果对基本概念原理记不住,必将影响学生解题的准确性。越是基础的就越有区分度,培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。要帮助学生区分易混、易错概念,既要突出重点,又要全面细致,真正将基础知识落实到位;对原理的理解要准确简练,规范政治术语;在注重对基础知识的记忆训练的同时,还应加强领悟、运用。要系统深入的分析每一考点,在各个要点击破的基础上,再进行整体的归纳整理,最好让学生自己构建知

2019年全国高考政治试题归类与解析

2019年全国高考政治试题归类与解析 ——历史唯物主义 1、〔北京卷〕34. 为引导高校毕业生到西部曲,共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的要紧内容包括:依照西部建设和进展需要设置服务岗位;给予志愿者一定的生活补贴,并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所表达的哲学道理是 ①集体利益和个人利益相统一②实现人生价值要发挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】从材料中的中心意思我们看到:个人的理想只有符合社会与国家的需要才能实现自己的价值,当个人服务国家和社会的时候,国家也会给个人的进展提供很大的空间和强有力的保障。这表达了个人利益与国家利益的一致性。综上我们选B。②③与此题中心意思无关。 2、〔山东卷〕 23.国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合公布的"2017年度中国主流媒体十大流行语〔综合类〕”有北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。这些词语在2017年的流行说明 ①社会意识是对社会存在的反映 ②主观认识随着客观实际的变化而变化 ③价值观对人们改造客观世界具有导向作用 ④人们的价值选择应以价值判断为前提 A①④ B.①② C.②③ D.③④ 【解析】2017年的十大流行词语属于意识或主观认识范畴,是社会存在的反映,随着客观实际的变化而变化,应选B;③④项不符合题意。 3、〔重庆卷〕32、一个替政府看门的中学毕业青年,60年锲而不舍地专注于自己的业余爱好――打磨镜片。借助自己研磨的超出专业技师水平的复合镜片,他发明了当时人类尚未知晓的微生物世界,得到科学界广泛赞誉,被授予巴黎科学院院士头衔。他确实是荷兰科学家列文·虎克。材料说明 ①实践是个人与社会统一的基础 ②生活理想是个人全部理想的基础和归缩 ③人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉 ④获得社会认可是人生价值实现的差不多标志 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 【解析】材料强调只有在丰富的材料的基础上加上科学的思维才能透过现象看本质把握事物的本质和规律,因此AB说法错误。D说的是人能够正确认识世界,是强调结果而非过程,不是材料所强调的,因此不选。答案C 在社会实践活动期间,某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观,村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。回答34-35题。 4、〔上海卷〕1. “众志成城是民族的成熟,百姓高贵是历史的正常。当苦难酿造出大爱大智,更心怀敬畏;祖国永恒,人民至上!”这首讴歌抗震救灾精神的诗表达了〔〕。 ①以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②人民群众是历史的创造者 ③青年是最有生命力的群体 ④尊重和敬畏生命的人文精神

2019年全国2卷政治试题分析及复课感悟

2019年政治试题分析及复课感悟 耿辉第一部分2019年高考全国卷Ⅱ文科综合政治试题分析 2019年高考全国卷Ⅱ文科综合政治试题,突出教材主干知识,坚持立德树人,贴近生活实际,不回避热点,注重考查学生学科素养,考主干,考能力,重思维,如第12题绿色理念为背景考察价格对供求影响,13题考察减税减费得影响,15题考察融资与创新,17题考察监察委员会,20、21考察乡村振兴,38题考察一带一路企业走出去,39题考察扶贫攻坚;这是时事学生平时都可以接触到,考察学生对教材主干知识的理解和把握,考察学生阅读理解能力,引导学生关注生活,热爱生活,树立正确的世界观、人生观、价值观。 我主要从以下几个方面谈谈 一、试题结构总体出现变化,同时兼顾了较好的连续性和稳定性。 2019年陕西高考政治试题在总体结构上、考卷分布上与2018年试卷基本一致。同时,2019年新课标政治在继承与创新中不断探索,不断前进。也就是稳中求变。以知识点为基础,加入了新题型。《经济生活》和往年一样占分较大,2017和2018年经济生活占30分,生活与哲学占24分,政治生活占24分,文化生活占18分,选择题绝大多数为组合选项(12题到23题共出现10道,与2018年一致),其余两道为图表题、传导题,依然与2018年保持一致。 主观题仍然采用38题为《经济生活》,39题为《政治生活》,《文化生活》与《生活与哲学》组合。 二、试题更加注重考察考生的识记及运用能力,难度与去年基本持平 2016年陕西高考政治命题重视基础知识,兼顾能力培养,尤其是对基础知识的掌握能力要求有所提高,难度与去年相比基本持平。主要表现在以下几个方面:(1)2019年选择题中虽然没有去掉了图表题(12题),但是难度并不大,彻底去掉了计算题.(2)材料题考查知识点更加具体,对学生解答问题的能力要求与2018年一样高,例如40题第一问,考查以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹,生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理,运用社会历史主体的知识加以说明。分值为12分,设问方向很明确,回答正确

2020年高考政治试题分类解析(政治生活部分)

2012年高考政治试题分类解析 二、政治生活部分 (一)新课标全国卷 16.2011年1月,R市以居住证制度取代暂住证制度,300余万在该市的流动人口告别“暂住”状态,在劳动就业、医疗卫生、教育等12个方面开始享受与市民同等的权益。这一举措 ①促进了社会公平正义②消除了收入再分配的差距 ③有利于协调城乡统筹发展④减少了城市管理支出 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】:B 【试题立意】:本题涉及考点:公民的政治生活—我国公民的权利和义务—我国公民享有的政治权利。以R市以居住证制度取代暂住证制度,使300余万在该市的流动人口开始享受与市民同等的权益为背景材料,要求考生运用公民的权利的相关理论对R市以居住证制度取代暂住证制度的意义进行“论证和探究” 【解析】:该市采取这样的措施,使外来人员可以和本市市民享受到同等的权利,从一个侧面实现了社会的公平正义①,也有利于协调城乡统筹发展③,因为外来人口中,来自农村的居多。但这一举措不会消除差距②,也不会减少管理支出④。 【难度】:本题难度一般。 17.近年来,公共外交受到国际社会的广泛关注。2010年,全国政协成功举办了以“对话、合作、共赢-----中国与世界”为议题的第六次“21世纪论坛”。在十一届全国政协三次会议上,政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言,部分委员还提交了相关提案。由此可见,人民政协 A.创新了参政议政的方法和途径 B.履行了参与国际事务的新职能 C.积极参与行使国家对外职权 D.是推动公共外交的重要力量 【答案】:D 【试题立意】:本题涉及考点:发展社会主义民主政治—我国的政党制度—中国特色的政党制度。以全国政协围绕公共外交进行的各项活动为背景材料,要求考生运用我国的政党制度和人民政协的相关理论对全国政协的相关活动进行“描述和阐释” 【解析】:全国政协的相关活动,既没有创新参政议政的方法和途径A,又不是作为国家机关履行职权和职能BC,只是作为我国的一个重要政治组织在公共外交事物中发挥重要作用。D 【难度】:本题有一定难度。 18.改革开放以来我国对外交往日益频繁。据外交部统计,2006年我国出境人员逾3452万人次,2010年突破6000万人次,驻海外企业超过1.6万家。2011年外交部开通中国领事服务网,为出境中国公民和机构提供海外安全信息和领事服务,这一年外交部门共处理各类领事保护案件约3万起。从上述材料可以看出: ①国家之间相互依存度日益加深②国际社会安全形势更加严峻 ③我国坚定维护本国公民在海外的合法权益④我国与其他国家具有不同的国际法律地位 A.①② B.①③ C.②

2011年高考政治试题分类解析

2011年高考政治试题分类解析 财政、税收与分配 一、个人收入的分配 1.(2011?江苏)图2表示效率与收入差距的关系,横轴x代表收入差距,纵轴 y代表效率,原点O表示决定的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大二变化的情况。该图表明() ①在x1之前,效率与收入差距成反方向变化 ②收入差距扩大到一定程度之后,效率会降低 ③收入差距扩大具有激励作用,效率将会提高 ④将收入差距控制在一定限度内有助于保持较高的效率 A.①② B.①④C.②③ D.②④ 【解析】D。在x1之前,收入差距拉大,效率提高。x1之后,收入差距拉大,效率较低。因此②④正确;①说法错误;③片面夸大了收入差距的作用。 2.(2011?天津)近年来,幸福成为备受关注的热门话题。有人用拆字法解读“幸福”二字:“幸”字是由土和¥(钱)构成,“福”字包含了农、口、田。这样看来,“幸福”是指一个温馨和睦的家,有房住、有田耕、有钱花。从目前我国经济发展的状况看,要提升人民的幸福程度,应该() ①大力增加财政收入②提高居民可支配收入 ③满足居民合理住房他要求④保持物价总水平基本稳定 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 解析C。根据题意,是要提高居民的幸福程度,就要满足居民的合理需求,①增加财政收入是一个方面,但是不能直接提升人们的幸福程度,不选;②从收入角度,③从居民的住房角度,④从物价的角度,都是提高居民幸福程度的措施,本题选C。 3.(2011?浙江)假如国家将个人所得税起征点由2000元上调至3000元,其他条件不变,下列说法中正确的是() A.月收入3000元以下的所有居民应缴个人所得税减少 B.月收入超过3000元的所有居民没有得到实惠 C.居民整体可支配收入增加 D.初次分配更加合理 【解析】C若个人所得税起征点调至3000元,月收入3000元以下的居民不需要缴纳个人所得税,A项错误;个人所得税实行超额累进税率,月收入3000元以上者纳税数额相对减少,B项不正确;个人所得税是调节税,不属于初次分配范畴,D项排除;个人所得税起征点提高后,居民平均税负减轻,整体可支配收入增加,C项入选。本题是知识运用题,解题的核心是明确个人所得税的作用等相关知识。 4.(2011?重庆)2010年,重庆市政府拿出部分资金,在全国率先启动公租房建设项目,并计划到2020年在全市形成“60%到70%的人住商品房,30%到40%的人住公租房”的城市住房模式。重庆公租房建设是() ①调控重庆市商品房价的重要手段②巩固公有制经济主体地位的重要体现 ③财政对社会分配进行调节的重要表现④完善重庆市社会保险制度的重要内容 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】A。公租房建设,增加了商品的供给量,有利于抑制房价,①正确。重庆市政府拿出邵分资金启动公租房建设项目,发挥了财政的调节和控制作用,但不能确定公租房建设

高考思想政治试题评析

2019年高考思想政治试题,坚持把立德树人作为根本任务,聚焦“六个下功夫”,以高考评价体系为引领,按照全面发展的要求丰富考查内容,推动考查形式创新,更好地发挥高考育人功能,增强对基础教育的正面导向作用,引导学生奠定支撑终身发展的坚实思想政治素质基础,促进学生德智体美劳全面发展。 1、落实“六个下功夫”基本要求,发挥学科在立德树人中的重要作用 引导学生坚定理想信念 文科综合全国Ⅱ卷第40题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹,引导学生学习其美多 吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神,感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神,促使学生苦学本领,立志在劳动奉献中实现人生价值。 引导学生厚植爱国主义情怀 文科综合全国Ⅳ卷第25题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为材料,展示了一个家庭延 续了半个多世纪守边护边的感人事迹。试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦,国是中国,放牧守边是职责”的家国情怀,热爱家乡、对国忠诚,“做神圣国土的守护者、幸福家 园的建设者”。 引导学生加强品德修养 文科综合全国Ⅱ卷第40题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私 奉献、在平凡的岗位上创造不平凡业绩的先进事迹,引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业 精神,热爱劳动、热爱生活,注重平常、注重日常,培育学生敬业奉献的精神和向上向善 的品格。 引导学生培育奋斗精神 文科综合全国Ⅲ卷第39题,以兰考县委继承弘扬焦裕禄精神带领广大干部群众艰苦 奋斗脱贫致富的先进事迹为背景材料,一方面使学生认识到艰苦奋斗是我们党的优良传统 和宝贵精神财富,是克服困难、争取胜利的法宝;另一方面使学生领会到,虽然时代发生 了深刻变化,但艰苦奋斗精神仍然没有过时,弘扬艰苦奋斗精神具有重要的现实意义。 2、围绕重大时代主题考查学科主干知识,体现内容改革要求 反映新中国70年成就,增强“四个自信” 试题从社会生活各领域精心选才,充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就, 引导学生增强“四个自信”。文科综合全国I卷第39题,以全国政协的协商议政活动为素材,要求学生思考人民政协在国家治理体系中的地位以及发挥作用的实现途径和方式,进而理 解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的基本政治制度。 体现全面推进依法治国方略,培育法治意识 文科综合全国III卷第38题以《外商投资法》的制定为素材,聚焦于立法环节,考查 学生对依法治国方略知识的把握,要求学生充分理解坚持党的领导、人民当家作主和依法 治国的有机统一,以及法律是治国之重器等知识。试题设计结合学生知识水平和思维实际,启发学生思考,培育学生法治意识。 聚焦决胜脱贫攻坚战,树立为人民服务的价值观 2019年是决胜脱贫攻坚关键年,试题聚焦决胜脱贫攻坚战,多维度展开。 文科综合全国II卷第39题将《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》确定的 打赢脱贫攻坚战的基本原则与脱贫攻坚取得决定性进展相结合,考查学生对坚持这些基本 原则的理由的理解,明确党的领导、政府主导、社会参与、精准扶贫等原则在脱贫攻坚工 作中所发挥的作用,使学生更好地、更全面地理解脱贫攻坚工作。

2012政治考研真题+答案

2012年全国研究生考试思想政治理论试题 一、单项选择题:1~16小题,每小题1分,共16分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.恩格斯说:“鹰比人看得远得多,但是人的眼睛识别的东西远胜于鹰。狗比人具有锐敏得多的嗅觉,但是它连被人当作为各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物,除了人脑及感官发育得更完美之外,还因为 A.人不仅有感觉还有思维 B.人不仅有理性还有非理性 C.人不仅有直觉还有想象 D.人不仅有生理机能还有心理活动 2.有这样一道数学题:“90%×90%×90%×90%×90%=?”其答案是约“59%,90分环节考打点折扣,得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是 A.肯定中包含否定 B.量变引起质变 C.必然性通过 D.可能和现实是相互转化的 3.在资本主义社会里,资本家雇佣工人进行劳动并支付相应的工资。资本主义工资本质是 A.工人所获得的资本家的预付资本 B.工人劳动力的价值或价格 C.工人所创造的剩余价值的一部分 D.工人全部劳动的报酬 4.2011年9月以来美国爆发的“占领华尔街”抗议活动中示威者打出“我们是99%”的标语,向极富阶层表示不满。漫画所显示的美国社会财富占有的两级分化,是资本主义制度下 A.劳资冲突的集中表现 B.生产社会化的必然产物 C.资本积累的必然结果 D.虚拟资本泡沫化的恶果 5.毛泽东曾在不同的场合多次谈到,调查研究有两种方法:一是走马看花、一是下马看花。走马看花,不深入,还必须用第二种方法,就时下马看花,过细看花,分析一朵花。毛泽东强调“下马看花”的实际意义在于 A.解决实际问题必须要有先进理论的指导 B.运用多种综合方法分析调查研究的材料 C.马克思主义理论必须适合中国革命的具体实际 D.只有全面深入地了解中国的实际,才能找出规律 6.改革开放以来,我们党对公有制认识上的一个重大突破,就是明确了公有制和私有制的实现形

考研政治必读:试卷分值及各科目题型

考研政治必读:试卷分值及各科目题型 最近很多同学问考研政治5个科目在试卷中分别对应哪些题号,为解决大家的疑问,特为大家做了如下相关总结,供大家参考。 一、试卷满分及考试时间 共38题,满分100分,考试时间为180分钟。 二、各科目分数占比 马克思主义基本原理概论约24% 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30% 中国近现代史纲要约14% 思想道德修养与法律基础约16% 形势与政策以及当代世界经济与政治约16% 三、题型及分值 单项选择题 16分(16小题,每题1分,题号1-16) 多项选择题 34分(17小题,每题2分,题号17-33) 分析题 50分(每题10分,题号34-38) 四、各科目对应题号 (一)马原(24分) 单选题:1、2、3、4 多选题:17、18、19、20、21 分析题:34 哲学:1、2、17、18、34 政经:3、4、19、20 科社:21 (二)毛中特(24分) 单选题:5、6、7、8、 多选题:22、23、24、25、26 分析题:35 (三)纲要(20分) 单选题:9、10、11、12 多选题:27、28、29 分析题:36(纲要或毛泽东思想+纲要) 或 单选题:9、10 多选题:27、28、29、30 分析题:36(纲要或毛泽东思想+纲要) (四)思修法基(16分) 单选题:13、14

多选题:30、31 分析题:37(思修或思修+法基) 或 单选题:11、12、13、14 多选题:31 分析题:37(思修或思修+法基) (五)形势与政策以及当代世界经济与政治(16分) 单选题:15(国内时政)、16(国际时政) 多选题:32(国内时政)、33(国际时政) 分析题:38(当代世界经济与政治) 五、几个解释 (1)马原分析题一般情况下只考哲学,哲学集中在辩证法和认识论; (2)纲要的分析题要么是纯考纲要,要么就是纲要和毛泽东思想的结合; (3)思修法基分析题要么纯考思修,要么就是思修与法基的结合,没有单纯考法基的先例; (4)形势与政策只考选择题,当代世界经济与政治只考分析题,考察的方向一般与中国有关。形势与政策亦会渗透进其他科目进行考察,在毛中特中体现的比较明显。 (5)毛中特大纲规定考察30分,但是实际考察24分;纲要大纲规定考察14分,但是实际考察20分。因为纲要与毛中特的毛泽东思想部分联系非常紧密,二者经常结合起来进行考察。 PS:此总结只针对一般情况,因为个别科目可能会出现特殊情况,比如2012年(含)之前,思修考察18分,2012年马原分析题是12分,当代分析题是8分。所以对于各个科目对应的题号,大家了解一个大致的范围,做题的时候可以大致判断出来即可。

政治试卷分析58384

政治试卷分析 高三政治组 一、试卷总体分析 1.考试内容。本次考试的知识范围是高中政治四本必修课程,选择题涉及到政治、经济、文化、哲学大部分知识点和当前主要的知识背景。问答题主要涉及到经济生活中的财政政策、公平与效率、宏观调控、科学发展观,政治生活中的国际关系、政府,文化生活中的文化多样性、公民的思想道德修养和知识文化修养,哲学中的唯物论、认识罗等知识点。时政背景主要是涉及到中印关系、山东省第十二个五年规划的制定、中央经济工作会议和当前的房地产市场等。总体来看,考查知识点多,分散,背景新颖,阅读分析量大,符合高考的特点。 2.试题特点。(1)选择题注重了对各课知识的普遍考查,突出了“全面性”,体现了第一轮复习“全面、完整把握基础知识”的特点和要求。(2)结合时事热点来考查,突出“四种能力”对学生的要求,注重了知识的相对综合。有六道题兼跨两课,体现了第一轮复习在全面巩固基础知识之上的稍稍拔高,关注知识之间的联系。(3)选择题中的组合选择题数量多,而且设问方式“归纳类”过多,没有“演绎类”,导致试题难度有点大,对应届学生来说难度有点过大。 二、学生存在的问题 1.选择题部分。学生的错题集中在:第10、12、15、17、21、24题等题目上,从出错原因看:(1)基础知识不扎实,知识复习中存在盲区。(2)知识不会运用,理论联系实际的能力有待提高。 2.非选择题部分。(1)基础知识不扎实,没有形成体系,对知识的系统把握不够,以至于答题时联系不到相应的理论,或者答非所问,难以综合运用多个知识点来解决一个复杂的问题。突出表现是政治常识和经济常识知识相互混淆以及和哲学常识混淆。 (2)主观题答题时的能力意识和能力差:特别是“描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力”的各自要求的规范性、一般性要求在答案中反映不出来。 (3)非智力因素导致学生失分。①看不清设问要求的知识范围。如第27题第(3)问,将“政治学道理”忽略了,答成“经济学道理”。第26题第(2)问,将“政治常识”错答成“经济常识”。②题型上失误。如第28题第(1)问“正确性”答成“意义型”或“体现型”。③个别学生的主观题卷面意识不强,书写比较零乱。 (4)很多学生的市政背景知识积累少,无法全面理解时政材料背景,直接影响答题。能力较差。 四、对今后教学的建议 1.要在第二论复习中继续强化基础知识的复习,注重在中观和宏观上的把握,在体系中强化对主干知识的掌握,力争消灭知识盲区。

经济与消费-高考政治真题专题分类汇编

专题一生活与消费 2018年高考题 1(2018年高考全国1卷文综政治12)根据马克思的劳动价值理论,如果生产某种商品的社会劳动生产率提高,在其他条件不变的情况下,与生产该商品相关的判断如表1所示。 表1 序号社会必要劳动时间单位商品价值量商品数量商品价值总量 ①缩短降低增加不变 ②缩短降低增加增加 ③不变增加降低不变 ④不变降低增加增加 其中正确的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 点睛: 社会劳动生产率、个别劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动时间与商品价值量的关系

2(2018年高考全国2卷文综政治12)甲、乙、丙是三种相关商品。当甲的价格上升后,乙与丙的需求变动如图4所示。 这表明 ①甲与乙是互补品②甲与乙是替代品 ③甲与丙是替代品④甲与丙是互补品 ⑤乙与丙是替代品⑥乙与丙是互补品 A. ①③ B. ②④ C. ②⑤ D. ④⑥ 【答案】A 【点睛】价格变动的影响 1.对人们生活的影响: ①普通商品(耐用品):价格上涨,需求量下降,生活水平降低; ②生活必须品:价格上涨或下降一般不会引起需求量的大幅变动,但会影响生活水平;

③ 相关商品: 替代品:某商品的价格上涨,则该商品的替代品的需求量增加,二者呈正方向变化; 互补品:某商品的价格上涨,则该商品的互补品的需求量下降,二者呈反方向变化。 2.对生产经营的影响:①调节生产规模;②提高劳动生产率;③促使企业生产适销对路的高质量产品。3(2018年高考全国3卷文综政治12)随着智能手机的功能越来越强大,MP3(音乐播放器)、电子词典、掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明 ①市场竞争导致商品优胜劣汰 ②商品使用价值会影响人的消费选择 ③功能不同的商品会相互替代 ④商品使用价值因替代品出现而减小 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 点睛:商品的基本属性 1.使用价值和价值 ①使用价值指商品能够满足人们某种需要的属性;它体现了人与自然的关系,是其自然属性。 ②价值指凝结在商品中的无差别的人类劳动;它体现了商品生产者之间的经济关系,是其社会、本质、特有属性;商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。 ③使用价值是商品的自然属性,有使用价值的东西,不一定有价值,不一定是商品;价值是商品的本质属性或社会属性,有价值的东西一定有使用价值,一定是商品。 2.使用价值和价值的关系 ①统一性:商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者,二者密不可分。 ②对立性:商品生产者和消费者不能同时占有使用价值和价值。商品生产者为得到商品的价值必须让渡商品的使用价值给消费者,而消费者为得到商品的使用价值就必须支付价值给生产者。 4(2018年高考北京卷政治31)如图13所示,航空公司通常会给预订时间早的机票较大折扣。下列分析正确的是

2020考研政治题型特点有哪些

2020考研政治题型特点有哪些 一般来说,考研政治中马原和当代的得分比较低,其余三门得分率较高,所以,大家在复习的时候要分类去复习,下面为大家介绍 一下考研政治题型特点及总体复习方法。 最近很多同学都已完成强化阶段的复习,有一些同学已经开始着手考研政治的准备,不要因为身边有同学开始背诵就马上紧张起来。如果你的基础复习还没有结束,我建议你先集中精力把基础知识拿下。下面我们就一起来分析一下政治题型特点及总体复习方法。 题型特点: 马原 题干讲一个故事,可以是古今中外各种寓言、轶事、古文片段,材料非常灵活,然后问(1)从某个角度分析这是什么原理,或者某句 话如何理解、体现了什么(2)给我们什么启示?如果你在现实中碰到 类似情况怎么办?马原这道题的难度就在于题目非常灵活,必须要学 会自己从众多原理中找出与题目对应的原理,一旦找错,基本就不 得分(判卷标准有时会明确注明,用XX原理作答不得分)。因此,考 生在准备这门课时,必须在头脑中建立起哲学的整体框架,并学会 审题。该学科分析题以往重点在2、3章。 毛中特 和时政联系非常紧密的一道大题,这也与毛中特这门课与时俱进的特点有关。题干一般引用当年或者近几年的官方媒体或者出版物 上的内容(比如人民日报、光明日报等),提问一般都直截了当,明 确考察知识点。该学科分析题以往重点在1、7、8、9、10、11章, 其中第八章(经济建设)过去10年有6年命题,近几年则多在第9章(政治建设)命题。从2013年的真题来看,标准答案也趋向于灵活化,死背书的同学很难答到位,考生在复习时也要注意知识储备、学习 答题方法和语言组织。

史纲 也是与时政结合非常紧密的一门学科,比如2010-2012都是在纪念日上出题,分别是建国60年,建党90周年和辛亥革命100周年,2013年则考了一道非常新的时政相关题目(中国梦和中华民族伟大 复兴)。这门课要求考生有一定的知识储备,对时政有一定了解,综 合性、灵活性较高,比较考察能力。该学科以往的分析题重点在3、4、7、8章。 思修 思修和法基这门课是在2010年课程改革后才加入的,因此样本 只有最近4年的真题,所以预测重点并不容易。从已经考过的4年 题目看,有3年都是思修与法基相结合,题目出在结合点上,比较 均衡。总体上说,思修这门课程本身内容并不是很多,又比较贴近 生活,总的来说难度还是适中的。2011年的思修这道题得分最低与 题目提问的方式有关,需要考生有一定的审题能力,而且两问考的 是同一个知识点群中的两点,要求对知识点的掌握比较精确,否则 就可能跑题。同学们可以把这道题放到最后练习,看看你的复习是 否够精细。 当代 当代这道题的难度一直比较稳定。2010年课改以来这门学科明 显呈现出专业性下降,与时政结合更紧密的特色,答案在大纲解析 上找不到明显出处,但是又不会让考生完全无话可说、无从下手, 所以这是一门既容易也难的学科。考生复习时应当与时政一同复习,尤其是今年的考试大纲在当代部分增加了一个专题“(十六)中国对 外工作新思想、新论断”,这个知识点可以考的范围很大,与最新 时政结合更紧密,必须给予足够重视。 总体复习方略: 第一块是马原。这门课因为几乎不受时政影响,所以可以较早开始准备,最佳研究对象是真题,因为只有真题的问答设置是最规范,最经得起推敲的,也最能体现命题组的命题思路。要提醒大家的是,真题很宝贵,一定要在有了基础之后再去认真的做题,然后看答案、

政治考试质量分析

一、试题分析 本次试卷基本上能根据新课改考试改革的精神,针对初中思想政治课的实际,遵循对课堂教学指导的原则,注重考查学生的基础知识分析和解决问题的能力。坚持依据教材和新课标,密切联系时代生活为背景材料,面向不同程度的学生,注重学生理论联系实际的考查。考题覆盖面较广,针对教材重点和生活热点内容来考查,并且能考查学生的情感、态度与价值观。 二、学生答题情况分析 (一)统考结果数据 “三率”情况: 及格率69.2%、优秀率8.7%、优良率48.3%;平均分65.7分、最高分93分、最低分22分。 (二)学生答题分析 1、单项选择题 本大题满分为30分,平均得分24分,得分率为80%。根据得分统计得知,学生在本试题总体答题情况较好,但也存在一些题目失分较严重,如第3、6、13题,失分表现在对题支内容混淆和模糊,原因是没有理解好题干和题支的关系,对内容理解不全面、不透彻。 2、简答题 本大题得分率相对较低,只有48.9%,究其原因:一、学生审题失误,二、掌握不多、答非所问,三、知识理解不全面、漏答,四、部分学生厌读厌考,随意作答或不答。

3、实践与探究题 本大题得分率相对也较低。只有51.2%,究其原因:一、学生平时缺少“主持人”角色的扮演,对营造班会的氛围了解不多、不准确,二、学生审题不准确,发言稿偏离了主持人的角色,三、第3小题客观上增加了难度。还有学生存在一些共性的问题:对该次班会的目的、意义不够明确,方案设计和安排不够合理完整,字数不够、条理性差、观点不鲜明,语言表达不理想、口头语言多,没有情感和道德上的升华。 三、教学措施 (一)做好教学常规工作 1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。大力倡导研究性学习,发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。 2.虚心学习,本期听课要不少于10节,多听与政治科相关教师的课。3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。 (二)积极参加教研活动,提高业务水平 1.积极参加科组、市的教研活动,积极参加学校组织的青年教师优质课比赛活动,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。2.努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,加快信息技术与学科教学的整合进程,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

2020年高考政治试题分类解析(生活与哲学部分)

2012年高考政治试题分类解析 四、生活与哲学部分 (一)新课标全国卷 19.“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是: ①善于听取他人意见,是促进认识发展的重要途径②避免重蹈他人覆辙,才能使自己在生活中不犯错误③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展④自觉总结历史经验教训,有利于把握社会发展规律 A.①③ B.①④ C.② ③ D.②④ 【答案】:B 【试题立意】:本题涉及考点:探索世界与追求真理--—意识的能动作用--—意识能动性的表现。以《贞观政要》中的一句富含哲理的名言为背景材料,要求考生运用意识的相关理论对“以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”在当代怎样形成正确的认识进行“论证和探究” 【解析】:“以人为镜,可以明得失”告诉我国要善于听取他人的意见,才能形成自己的正确认识①,但不会不犯错误②;“以古为镜,可以知兴替”告诉我国要自觉总结历史经验教训,才能形成对社会的正确认识④,人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展的观点是历史唯心主义观点③。 【难度】:本题难度一般。 20.汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛,就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡衡在这户人家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动,就把书借给他。后来,匡衡成了大学问家。这表明: ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】:C 【试题立意】:本题涉及考点:认识社会与价值选择--—价值的创造与实现--—个人价值与社会价值的统一。以汉代的匡衡的“凿壁偷光”的故事为背景材料,要求考生运用价值的创造与实现的相关理论对匡衡成了大学问家的事实进行“描述和阐释” 【解析】:匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值,需要社会和他人提供的条件①,也离不开自己的主观努力,要实现个人与社会的统一④。但主观能动性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素②③。 【难度】:本题有一定难度。 22.以前,人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现,在水深超过4000米的可见光不能到达的海底,在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里,仍然存在大量海底热液生物,它们考海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生产。这从一个侧面表明:

2020年考研政治复习:选择题题型分析(一)

2020年考研政治复习:选择题题型分析(一) 2020考研政治的复习已经如火如荼的开始。对于考生来说,考研 政治真题的作用不言而喻的。通过真题能够很好地把握考研政治命题 方向和核心考点。而一本好的真题解析的作用更是毋庸置疑的。总体 上来看,考研政治的选择题大概能够分为知识再现型试题、案例型试题、关系型试题、混合型试题、推理型试题、限定词切入型试题、概 念偷换型试题、计算题、常识型试题9种类型。 一、知识再现型试题 这是选择题中非常常见的一种题型,政治各个子科目中都有可能 出现,特别是在中国近现代史纲要(以下简称史纲)中,绝大部分试题 都属于知识再现型,思修道德修养和法律基础(以下简称思修)中知识 再现型试题的比重也能占到一半。知识再现型试题的特点是完全重现 书本、讲义中的内容,基本不做变形、抽象、推理,书本讲义中提到 的就是准确答案,没有提到的一定是干扰项。 典型试题: 2020年第26题.中英《南京条约》签订后,美、法趁火打劫,相 继逼迫清政府签订的不平等条约有() A.《虎门条约》 B.《望厦条约》 C.《黄埔条约》 D.《天津条约》 这道题目就是典型的知识再现型试题,准确选项应该是B和C,考查的是不平等条约这个考点。在教材、讲义中,对不平等条约会有这 样的表述:"鸦片战争以清政府的失败而告终。1842年8月29日,清 政府派钦差大臣耆英、伊里布与英国签订了中国近代第一个不平等条 约《南京条约》。接着,1843年10月,签订了中英《虎门条约》。美国、法国等西方列强趁火打劫,逼迫清政府签订了不平等条约,如 1844年7月签订了中美《望厦条约》,10月签订了中法《黄埔条约》。"这道题目就是对这个考点表述的完全重现,没有变形、没有抽象提炼、也没有推理延伸,这种考查手法就叫知识再现。

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