西南大学研究生课程教学管理规定试行

西南大学研究生课程教学管理规定试行
西南大学研究生课程教学管理规定试行

西南大学研究生课程教学管理规定(试行)

一、总则

1、研究生课程每年分春、秋季两学期开课。研究生课程分为必修课和选修课两类课程。必修课程每年开一次;其它课程视选课人数(一般少于5人选修的课程缓开或停开)每年或隔年开一次。

2、研究生培养实行选课制和学分制。学校开设的各类研究生课程均向研究生全面开放,各开课学院(所、中心)不得拒绝跨学院(所、中心)研究生选修课程的要求。具体按跨学院(所、中心)选修课程的管理规定办理。

3、研究生公共课程的开设、排课和考试由研究生部统一组织安排,学科(专业)基础课及专业课程的开设、排课和考试由开课单位自行组织安排并报研究生部培养办备案。各学院(所、中心)在排课时应征求任课教师意见,参照研究生部已经安排好的公共课排课表插空安排,并及时将课表在本学院(所、中心)的网页上公布。

4、研究生课程教材由任课教师提出拟选用教材,经所在学院(所、中心)审核同意后公共课报研究生部培养办,学科(专业)基础课及专业课程报所在学院(所、中心)组织定购。

5、我校研究生原则上只能在本校选修课程,因故需在其它学校选修课程者须提出申请,经指导教师和所在学院(所、中心)同意,研究生部批准后才能实施。所需费用自理。

二、关于选课

1、研究生要依据本学科专业培养方案要求,按照开课计划和规定的选课方式(具体见每学期选课通知),自已的学习兴趣和学位论文研究的需要,在指导教师的指导下选课。

2、新生在入学后一个月内登陆“西南大学研究生院管理信息系统(MIS)”制定完毕个人教学计划(选定在学期间所学课程)。各类研究生只有按照规定的方式选定了课程,届时才能登载成绩,否则所学课程成绩无效。

3、脱产研究生每学期修课一般不超过8门(或20学分),在职研究生一般不得超过7门(或18学分)。

4、在每学期开学后两周内,允许研究生增选、退选或改选课程,过时不再变动。

5、选课的研究生应在每学期末或开学前一周登陆MIS查阅公共课程授课时间表,登陆开课单位网页或到开课单位研究生教学秘书处查阅学科(专业)基础课和专业课授课时间表,以便按时按地点听课,保证正常的教学秩序。

6、按照各学科点培养方案要求,以同等学力考入的研究生应补修本科主干课(硕士生)或硕士生的学位课(博士生)3-5门,并通过考试,但不计学分。硕士研究生补修本科主干课程的选课手续到所在学院(所、中心)办理,其成绩和试卷交所在学院(所、中心)研究生教学秘书,由研究生教学秘书将成绩登载到MIS。博士研究生补修硕士学位课程者按照规定的选课方式选课并参加该课程的学习,取得合格成绩。

7、各类进修课程人员须经交纳课程进修费后才能办理选课手续。未办理选课手续的,不得参加听课,不得参加考试。

三、关于课程免修

1、对培养方案中所列基础和专业课程(不包括实验课),入学前已进修过或本人基础较好且自学能力较强者可提出免修申请,经指导教师和任课教师签字同意并报研究生部审批后实施,但必须按照规定的选课方式选课并参加在校研究生该门课程的同堂同卷考试。

2、随在校研究生同堂进修的在职人员以同等学力申请学位的,根据国务院学位委员会文件学位[1998]54号文“关于发布《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位》的通知”的有关规定,按规定方式选课后可免修所选课程,但必须参加

在校研究生该门课程的同堂同卷考试。

3、符合下列条件之一者,可免修免考第一外国语英语课程,成绩记为“合格”,获得相应学分,但须至少选修一门英语课程:

博士研究生英语入学考试成绩在被录取的学生中排名在前20%的同学,硕士研究生全国研究生入学考试成绩65分以上;本科或硕士阶段为英语专业并通过专业英语8级考试,现攻读非英语专业的更高学位;入学之前三年内通过国家大学英语6级考试,成绩优秀或550分以上;入学之前三年内WSK成绩100分以上,或雅思成绩6分以上,或GRE成绩(旧)2000分(新)1300分以上,或TOFEL成绩(旧)550分(新)100分以上。

4、符合以下条件的硕士研究生,可免修免考马克思主义理论课程(自然辩证法或科学社会主义理论与实践),成绩记为“合格”,获得相应学分:

在“科学技术哲学(自然辩证法)”和“科学社会主义与共产主义运动”专业学习的硕士生。

四、关于课程考核

研究生课程考核类型分为考试和考查两种,具体根据培养方案的要求、课程的性质而定。考核形式可以是闭卷或开卷,具体由任课教师确定。任课教师应根据课程教学大纲和研究生培养方案的要求,采用灵活多样的方式考核,如笔试、口试、笔口试结合、课程论文、课程设计、实验技能考核等。

期末考核为当堂笔试的课程应命题两套,份量及难度大体相当,考试时由开课单位考务人员任抽一套印制,另一套作备用考题。考试时间一般为2-2.5小时。

公共课程考试应尽量参加全国或地区性的统一考试。

4、公共课程考试(查)题交研究生部培养办制卷并存档,其他课程考试(查)题交开课单位研究生教学秘书制卷并存档(保存五年以上)。

5、期末考试方式为写课程论文者,为防止抄袭,任课教师应对课程论文的题目、内容范围和格式等提出明确要求。课程论文的格式原则上参照公开发表的学术论文格式要求,应写出摘要,列出主要参考文献。

6、研究生学科(专业)基础课和专业课考试人数超过25人的,开课单位应安排监考人员协助任课教师做好监考工作,并将监考人员名单和考试安排在规定的时间内报研究生部培养办备查。

7、已办理选课手续的研究生必须按时上课并参加考试(查),无故不上课、缺课者,由任课教师从期末考试(查)成绩中酌情予以扣分,旷课达总课时的1/3及未批准无故不参加考试(查)者该门课程成绩记为“零分”或“F”。经本人申请,指导教师、院(所、中心)主管领导和研究生部培养办审查同意,允许重修一次。未办理选课手续的研究生一律不得参加考试(查)。

8、研究生在课程考试(查)中违反考场纪律按“西南大学学生管理规定”有关处分条例给予“警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍”的处分。对违反考场纪律的研究生,任课教师视其情节轻重应在期末考试(查)成绩中扣分直至零分或不及格。违反考场纪律情节严重或考试作弊者该门课程考试(查)成绩记“零”分或“F”,经批评教育,研究生作出书面检查,认识深刻者,可给予一次重修的机会。

1)考试(查)时携带与考试相关的书籍、资料进考场,不按要求集中存放者,按违反考场纪律论处,给予警告或严重警告处分;

2)对考试时获取他人答题信息或为他人提供信息者,给予严重警告或记过处分;

3)由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为情节严重的给予开除学籍的处分;

4)对盗窃试卷、诱使或胁迫教师更改评分者、作弊手段特别恶劣者、再次违纪作弊者,

给予开除学籍处分;

5)考试时未发现作弊,事后查出者,按上述相应条款予以处分。

五、关于缓考

因故需缓考或停考者,须本人提出书面申请,经任课教师、指导教师签字同意后,公共课报研究生部培养办、学科(专业)基础课和专业课报开课单位办理缓考或停考手续。经批准缓考者可参加下一年级该门课程同堂同卷考试,其考核的成绩按正常考核处理。

六、关于重考、重修

1、硕士研究生课程考试不合格者,允许“重考”或“重修”一次。无论选择何种方式,研究生本人须提出书面申请经导师和所在院(所、中心)领导签字后,在课程开设学期的前两周内公共课到研究生部培养办,专业课和学科(专业)基础课到所在院(所、中心)办理重考、重修手续。申请“重考”的研究生只能参加下一年级该门课程的同堂同卷考试,申请“重修”或“重考”不合格者随下年级一起参加该门课程的全程学习、考试。博士研究生课程考试不合格者不能参加重考,可跟随下年级一起重修、考试。

在校期间研究生重修课程数不得超过二门。

重考和重修成绩须在成绩登记时注明“重考”或“重修”字样。

七、关于课程成绩的评定与管理

研究生课程考核成绩由平时和期末考核成绩构成。考试和考查采用百分制或平均分

制评分。平均分制即等级制评分,任课教师在评定学生成绩时,除参考卷面的绝对分数外,主要依据同期、同卷、同堂参加考试或考查的研究生中的相对位置而定,分为A(优),B(良),C(中),D(及格),F(不合格,F不是一级分数,只是说明该门课程不及格,不能取得学分,以零分计入平均分),分别对应5,4,3,2,0分。

研究生课程考试(查)成绩须在合格线以上,才能取得该门课程的学分。考试(查)成绩以60(含60)分或D(及格)以上为合格,59(含59)分以下或F者为不合格。

3、任课教师在考试、阅卷过程中应客观公正,严肃认真对待。

4、期末考试(查)结束后一周内,任课教师应上网登陆“西南大学研究生院管理信息系统(MIS)”登载所授课程成绩(包括平时、期末和总评成绩),登载成绩后打印成绩单一份并签署本人姓名,连同研究生课程考试试卷报开课单位教学秘书处验核,存档(考卷保存四年以上以备评估检查)。

5、因故需在外校选修课程者其考试(查)成绩单应加盖授课学校研究生部(处、科)公章,并附上试卷,经研究生部培养办审查合格后给予登记成绩并计学分。

6、因就业或出国等原因需办理成绩单的在校研究生请到所在学院(所、中心)教学秘书处办理,教学秘书签字和加盖所在学院(所、中心)印章后即可生效。若需加盖研究生部印章者也需所在学院(所、中心)审核盖章后才能办理。

八、关于任课教师

1、研究生课程任课教师应具有丰富的教学经验、既教风严谨又勇于改革创新。硕士研究生课程教学一般应由具有副高职称或获硕士学位且具有中级职称及其以上的教师担任;博士研究生课程一般应由具有正高职称或获博士学位且具有副高职称的教师担任。

2、任课教师由相关学院、学科负责安排,为保证教学效果,同一任课教师在同一学期内所担任的研究生课程原则上不得超过三门。

3、研究生课程开课计划一经批准,任课教师不得自行改变,因特殊情况须改变计划或增补课程的,须先提出报告,经开课学院(所、中心)和研究生部批准后方可实施。任课教师必须按教学计划、教学大纲进行教学,不得擅改授课学时和授课时间,

4、不得随意停调课。因故需停调课者须提前报所在学院(所、中心)批准,安排好补课时间地点后报开课学院(所、中心)和研究生部备案,并须及时通知到每一位听课学生。

对于随意缩减课时数、停调课者将视情节轻重给予通报批评和一定的经济处罚,情节恶劣者将报请学校批准给予行政处分。

5、为加强教学质量的过程监控和督促研究生主动学习,课程学分为1-2分者,平时考核(如读书报告、小课程论文、课程作业、设计等)应不少于1次。课程学分为3学分以上者,平时考核应不少于2次。在总评成绩时,平时成绩应占一定比例,但所占比例一般不得超过50%,具体比例由任课教师根据课程性质确定。平时成绩及所占比例应在研究生成绩单中详细列出和说明。

任课教师应根据培养方案的要求和学科发展的趋势,注重对教学内容的更新,积极探索适合不同研究生类别和不同研究生层次教育的、有利于调动研究生学习积极性和创新思维的课程教学和考核方式。提倡以学生为中心的研讨式教学方式,鼓励开展各种教学科研互动活动,以创新为主题,注重在实践中培养研究生的创新能力,全面提升人才培养质量。

任课教师教学效果差,致使实到听课人数低于应到听课人数的1/2,且学生要求更换任课教师的,各开课单位应及时更换授课教师,并报研究生部培养办备案。

九、关于新开课程

1、新开课程应符合研究生培养方案的要求,能加深研究生的基础理论和专业知识,拓宽其知识面。

2、新开课任课教师应符合研究生课程任课教师条件,并填写研究生课程教学大纲,经所在学位评定分委员分会认真讨论同意后,交研究生部批准并列入开课计划方可正式开课。

研究生调档函怎么用

研究生调档函怎么用 篇一:研究生调档函怎么用 ___________大学: 您单位___________同学报考我校____年硕士研究生,现已拟录取,请将该生人事档案于 __月__日前等___名同志到我公司工作,如蒙应允,请将其人事档案转递至我部,待研究后函告。多谢合作 ___公司人事部,寄至:湖南商学院研究生院招生办公室(邮编:410205)。以便我们 审查,审查合格档案不再退回。 篇三:研究生调档函样本 调档函存根 ()xx调档字号 -----------------------------------------------------------

-------调档函 ()xx调档字号: 现委托贵中心人事代理的同志,因工作需要,拟调入我公司工作,请按下列第 (一、二、三)项办理。 一、如同意调出,请先将其全部档案及相关材料寄来审查,是否同意调来我公司安排工 作,待研究后另行函复。 二、请你处将档案通过机要局转递我处,严禁交由本人自带。 三、请在寄档前,确认档案内具有毕业分配派遣证及转正定级材料。邮寄地址:xxxxxxxxxx邮政编码:xxxxxx 联系电话:xxxx-xxxxxxxx 联系人:xxx(盖章) 年月日人事调档函 ________:

因工作需要,商调贵处___(档案号:___)等___名同志到我公司工作,如蒙应允,请将其 人事档案转递至我部,待研究后函告。多谢合作 ___公司人事部(公章)年月日 毕业生调档函 _______大学研究生院:_______同学是我校_______届本科毕业生,由于该同学档案尚在整理中,需等到__月份 该生离校时将档案寄往贵单位。该生成绩合格,没有欠费,能够按时毕业,特此证明。(单位盖章) 年月日 研究生调档函 ___________大学: 您单位___________同学报考我校____年硕士研究生,现已拟录取,请将该生人事档案于 __月__日前(开学前),寄至:___________大学___________学院

2021年西南大学考研复试分数线

根据教育部《西南大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生,《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校硕士学习阶段招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

西南大学2019年公费(免费)师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生招生简章

西南大学2019年 公费(免费)师范毕业生攻读非全日制教育硕士专业学位研究生招生简章《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知》(国办发〔2018〕75号)提出:“原签订《师范生免费教育协议》且正在履约任教的免费师范生,一律依照公费师范生政策管理,相关各方权利和义务以签订补充协议的方式予以明确”、“公费师范生按协议履约任教满一学期后,可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。公费师范生本人向本科就读的部属师范大学提出申请,经任教学校考核合格并批准,部属师范大学根据任教学校工作考核结果、本科学习成绩等进行综合考核后,录取为非全日制硕士研究生,以非全日制形式学习专业课程。任教考核合格并通过论文答辩的,授予相应的学历、学位证书。”根据教育部统一安排,西南大学免试招收我校毕业的公费(免费)师范生攻读非全日制教育硕士专业学位。 欢迎我校公费(免费)师范毕业生积极报考! 一、招生宗旨 支持公费(免费)师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养,使公费(免费)师范毕业生具备先进的教育理念,良好的职业道德和创新意识,扎实的专业知识基础,较强的教育教学实践反思能力,为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。 二、招生专业 招生专业代码及名称招生学部、院代码及名称联系人及联系电话045102学科教学(思政)332马克思主义学院蒲老师(023-********) 045103学科教学(语文)308文学院陈老师(023-********) 045104学科教学(数学)314数学与统计学院景老师(023-********) 045105学科教学(物理)315物理科学与技术学院熊老师(023-********) 045106学科教学(化学)316化学化工学院张老师(023-********) 045107学科教学(生物)317生命科学学院刘老师(023-********) 045108学科教学(英语)310外国语学院蒋老师(023-********)

黑龙江科技大学本科课堂教学管理规定

黑龙江科技大学本科课堂教学管理规定 黑科大办字…2017?32号 为规范本科教学工作与教学管理,加强和改进师德师风建设,提高课堂教学质量,依据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》,《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、黑龙江省教育厅《关于进一步加强全省高校学生学风建设的意见》、《关于进一步加强全省高校学生学习管理的若干意见》等文件精神,结合我校实际,特制定本规范。 一、备课 第一条备课是讲好课的基础和前提,在备课过程中应遵循以下基本要求: 1.研究和掌握培养方案、教学大纲等教学文件的基本要求; 2.按照教学大纲的规定,认真钻研教材,全面系统掌握该课程的教学内容结构及该学科发展的新动向,包括该课程或单元的基本知识、基本概念、基本理论、基本方法,把握主要思路,突出重点,突破难点; 3.了解学生的学习基础和需要、先修课程和后续课程的教学要求,处理好本课程与先修课程的衔接以及与后续课程的关系,并结合学生实际和课程的特点选择恰当的教学方法和手段,便于学生接受和掌握; 4.要注重因材施教,激发学生的学习兴趣,引发问题,启迪思维,以培养学生的知识应用能力、自学能力和创新能

力为主,处理好基本内容和辅助内容、经典理论与知识更新的关系。 第二条根据教学大纲、学分、学时和教材,拟定、填写授课计划并报本单位教学院长审核,教学单位、教师各执一份。 第三条教师要撰写并实时更新教案(每轮课程都要更新)。 第四条每次授课时须携带教案、教材、授课日志(包括授课计划)等教学文件。 二、课堂教学与管理 第五条课堂讲授是教师向学生传授知识、开发智能的重要方式,是教学的基本形式。课堂讲授的基本要求是:1.明确各知识点及整个课程的教学目标; 2.反映最新的学科发展水平和前沿知识; 3.有系统性、逻辑性、艺术性和趣味性,坚持理论联系实际,吸引学生的注意力,引导和启发学生思维; 4.教师授课时应讲普通话,课堂语言表达力求做到清晰、准确、简练、生动; 5.要正确发挥多媒体课件在教学中图文并茂、生动形象的辅助作用,每学期授课前须到授课教室提前测试,确保演示顺利。 第六条板书设计得当,简洁明快,文字规范。严禁使用大量文字罗列的电子板书课件,一经发现,责令整改,并与本学期教师的教学效果挂钩。

西南大学复试经验,泣血之作

[经验] 西南大学心理学院复试亲历——泣血之作,纯粹真实。 lilyma 实习会员 ? 串个门 ? 加好友 ? 打招呼 ? 发消息 4月2日:接到西南大学考研复试通知 4月4日:晚上抵达重庆 入住西南大学志成大厦1513房(物理大楼后面的一幢公寓) 4月6日:上午:8:00-12:00 报到 交个人资料,选报导师。 由于我去得较晚,大部分人已填报完毕。留意了一下时间心理学今年的报考人数3人:高科、刘静怡、我;导师:黄希庭、风四海。 我选报了黄希庭,其他两个我看也一样。没有人选报风四海老师。 晚上 19:00-21:00 笔试:实验心理学 4月7日:上午 9:00-11:00 笔试:统计学 下午 15:00-17:00 笔试:测量学 4月8日: 改笔试卷子,考生准备面试 4月9日:上午:8:00 到达心理学院办公楼看复试安排 我所在组的复试安排:考生共30人 地点:0204 黄希庭办公室 复试导师:黄希庭、张进辅、陈红、杨宏升(起初一直没见此人),我第三个进入面试。 具体说下面试: 原定于8:30开始面试。由于黄希庭去的比较晚,延迟。 首先:填写一张面试信息表。要求填写的信息有:姓名之类的。需要注意的是:在填写所报专业方面,有一个当天面试的书记员要求我们不要填写具体专业方向,只要填写大方向。如:应用或者基础。 (有机会和周围一同参加这组面试的人聊会。比较在意和我报同一方向的学生。找到了高科。聊了会,得知:四川人,但他告诉我他报的是黄希庭的人格方向,也不愿意说初试成绩。没有找到刘静怡。报考张进辅老师的有7个考生;报考陈红的有12-13个考生。1个报考Jackson 。剩下的人应该不是黄希庭,就是报考杨宏升老师的学生(因为学院不给于公示,我自己统计的) 8:50左右 黄希庭到达,开始面试 我是第三个进去的,别人的我不清楚,只能说一下自己的面试。 黄希庭看到我首先说:我今年不招时间方向的研究生。你可以调剂到风四海老师那里,你还是读专业硕士吧,上过班了,这个更适合你。 我:我来这里,就是冲着您来的,希望依据我的表现和成绩,您能留下我。然后具体讲了一下我的考研经历。 陈红:Could you please introduce yourself,please?

西南大学在职研究生英语作业

Text 1 导语: 从教数载,你一定收到过无数的请假条,请假的理由五花八门:自个儿生病;父母亲生病;爷爷奶奶生病;小狗生病;小猫生病;跌倒摔倒;闹钟未响;车船晚点……等等等等。当然,这些理由真真假假。要当面揭穿孩子们的谎话还真不是件容易的事。等等!干嘛一定要当面揭穿?这不,Ralph Mckee V ocational School的写作课老师Frank灵机一动:与其当面让孩子难堪,何不将计就计?一堂创意写作课由此而生。其实,教学也需要创意,你说呢?让我们都跟本文的作者Frank学学吧! Text Excuses, Excuses1 2 Frank McCourt My students forge (编造)the notes. I turned them into a lesson plan. [1] I was in my third year of teaching creative writing at Ralph Mckee V ocational School in Staten Island, New York, when one of my students, 16-year-old Mikey, gave me a note from his mother. It explained his absence from class the day before. [2] “Dear Mr. McCourt, Mikey?s grandmother who is eighty years of age fell down the stairs from too much coffee3 and I kept Mikey at home to take care of her and his baby sister so I could go to my job at the ferry(渡轮)terminal(航空站). Please excuse Mikey and he?ll do his best in the future.

研究生调档函有效期

编号: 调档函 考生单位档案部门负责人: 贵单位(考生编号:)同志报考我校年全日制硕士研究生, 已参加我校硕士研究生招生复试工作,并被拟录取为我校级专业硕士 研究生,请贵单位将其人事档案于 月日前寄至我校(普通高校应届毕业生人事档案调档时间可推迟到毕业后)。被正式 录取的考生档案不再退回,未被正式录取考生档案将于年月退回贵单位。 谢谢合作! 此致 敬礼 通讯地址:(邮编:)联系电话: 传真: 研究生招生办公室 年月日 调档函存根 考生姓名: 发往单位通讯地址:? 邮政编码: 录取专业: 发函形式: 挂号/平信/特快专递/考生自带 发函日期: 年月日编号:篇二:关于收取2015届毕业生 考取研究生调档函的通知 关于收取2015届毕业生考取研究生调档函的通知各系: 为做好我院毕业生毕业就业信息维护、派遣信息维护以及档案寄发等工作,各系要做好 考取研究生学生的调档函收取工作,具体通知如下: 毕业生在接到录取学校调档函后,应及时到系部辅导员处和就业指导中心办理有关手续, 以免耽误调档时间,影响研究生录取。 1、考取研究生同学调档需持①“调档函”原件(个人留存复印件)②《河海大学文天学 院毕业生考取研究生调档函附件》(在校就业网“下载中心”下载填写)、③就业协议书等材 料到大学生就业指导中心登记。系部做好学生档案的整理与寄发工作。如需政审,请辅导员 老师出具政审意见函,系部盖章。需要学院出具意见的,请院办办理盖章手续。 2、已签单位的毕业生调档需与原单位协商,经原签约单位同意并出具解约函件(加盖单 位公章)后到大学生就业指导中心办理相关手续。 3、相关政审材料一般由毕业生本人或系部寄发,档案于学生毕业后由系部统一寄发。因 大学期间档案要到毕业时整理形成,现在可调档案均为高中期间档案,待毕业时由学校补寄 大学期间档案。 4、各专业辅导员老师及时在省就业派遣系统内做好考取研究生学生就业信息录入维护工 作。 河海大学文天学院就业创业指导中心 2015年4月2日 附件:河海大学文天学院考取研究生调档函附件篇三:关于2015届毕业研究生就业相关 事宜的说明 关于2015届毕业研究生就业相关事宜的说明

(完整版)中小学教育研究方法期末测验客观题答案(西南大学在职硕士)

?问题1 按照研究的目的和功能,教育研究方法可以分为() 答案 所选答案: 基础研究和应用研究 ?问题2 下面哪种方法属于实证研究方法 答案 所选答案: 观察 ?问题3 访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下,悄悄地将访谈内容进行了录音,这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是 答案 所选答案: 伦理原则 ?问题4 下面哪一种方法属于定量研究 答案 所选答案: 内容分析法 ?问题5 样本总数为N=1000,样本容量是n=100,求出间隔1000÷100=10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样100次。这种抽样方法是 答案 所选答案: 等距随机抽样 ?问题6 研究问题与研究假设的关系是

答案 所选答案: 研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的 ?问题7 下列属于一次文献的是 答案 所选答案: 专著和论文 ?问题8 直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献,具有创造性,有很高的直接参与和借鉴使用价值,但储存分散,不够系统,这类文献是 答案 所选答案: 一次文献 ?问题9 按照文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为 答案 所选答案: 逆查法 ?问题10 在观察研究中,着重记录某种有价值的行为的记录方法是 答案 所选答案: 轶事记录法 ?问题11 在教育研究中主张把经验论和唯理论结合起来的是 答案 所选答案: 亚里士多德 ?问题12

在教育研究的选题和设计阶段,研究者应当完成的主要任务是 答案 所选答案: 撰写研究报告 ?问题13 教育年鉴属于 答案 所选答案: 三次文献 ?问题14 下面是关于三次文献特点的表述,不正确的是 答案 所选答案: 浓缩性 ?问题15 根据访谈过程中是否有严格设计的访谈提纲,可以把访谈调查分为答案 所选答案: 结构性访谈调查和非结构访谈调查 ?问题16 教育调查研究中,要保证结论的科学性,问卷的回收率至少要 答案 所选答案: 50%以上 ?问题17 下面关于行动研究的阐述,不正确的是 答案 所选答案: 行动研究就是在行动中,对行动和为了行动的研究

研究生调档函模板

研究生调档函 ___________大学: 您单位___________同学报考我校____年硕士研究生,现已拟录取,请将该生人事档案于 __月__日前(开学前),寄至:___________大学___________学院学生工作办公室(邮编 ___________)。以便我们审查,审查合格档案不再退回;如按期档案未到,不予录取,后果自 负。 多谢合作! ___________大学___________学院 _______年__月__日篇二:硕士研究生调档函 编号: 调档函 考生单位档案部门负责人: 贵单位(考生编号:)同志报考我校年全日制硕士研究生, 已参加我校硕士研究生招生复试工作,并被拟录取为我校级专业硕士 研究生,请贵单位将其人事档案于 月日前寄至我校(普通高校应届毕业生人事档案调档时间可推迟到毕业后)。被正式 录取的考生档案不再退回,未被正式录取考生档案将于年月退回贵单位。 谢谢合作! 此致 敬礼 通讯地址:(邮编:)联系电话: 传真: 研究生招生办公室 年月日 调档函存根 考生姓名: 发往单位通讯地址:? 邮政编码: 录取专业: 发函形式: 挂号/平信/特快专递/考生自带 发函日期: 年月日编号:篇三:调档函一般格式及人事、 毕业生、研究生调档提档函与介绍信 调档函存根 ()xx调档字号 ------------------------------------------------------------------ 调档函 ()xx调档字号 : 现委托贵中心人事代理的同志,因工作需要,拟调入我公司工作,请按下列第 (一、二、三)项办理。 一、如同意调出,请先将其全部档案及相关材料寄来审查,是否同意调来我公司安排工 作,待研究后另行函复。 二、请你处将档案通过机要局转递我处,严禁交由本人自带。 三、请在寄档前,确认档案内具有毕业分配派遣证及转正定级材料。

大学教学管理规范

大学教师教学管理规范 教学工作是学校的中心工作。教师在教学和教学改革中起着主导作用。为适应教学改革、发展的需要。建立良好的教学秩序,增强教师的工作责任心,使教学与教学管理工作逐步科学化、规范化,特制订。。。。教师教学工作规范。 一、教师的基本要求 1、坚持四项基本原则,坚持社会主义办学方向,忠诚党和人民的教育事业,主动承担教学任务,积极完成本职工作。 2、为人师表,遵纪守法,作风正派,团结协作,教风严谨,教书育人,全面关心学生,严格要求学生。 3、系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能,努力学习和掌握现代科学及相关学科知识,注重实践,勇于探索,积极进取,开拓创新,不断提高学术水平。 4、认真学习高等教育理论,了解教育教学规律,不断更新教育观念,不断总结和积累教学经验,提高教学质量。 二、任课资格 任课资格要求: (1)课程的主讲教师一般应具有中级职称以上或获得研究生班毕业以上学历资格者,须降低条件者,由教研室主任审试并报请院分管领导同意后方可执教主讲。 (2)青年教师必须经过岗前培训,并通过考核。

(3)没有从事过高等学校的教学工作的教师,须有半年以上的备课时间熟悉所主讲的课程,并经过试讲后方可执教。 (4)实行助教制度。没有高等学校教学经验的教师,正式执教前必须由教研室指定;跟随一名有丰富教学经验的教师从事半年以上的助教工作。指导助教的教师要关心、负责助教的业务进步,并制订切实可行的指导计划。 三、备课 1、认真研究教学计划,明确本课程在教学计划中的地位和作用,以及与其它课程的关系,处理好本课程与其他课程的衔接,要了解学生的学习基础。 2、课程教学大纲应根据教学计划制定,由教研室负责起草,经院审定通过,并报学校教务处备案,执行中基本内容一般不能擅自更动。教师应熟悉所任课程的教学大纲和教学基本要求。 3、任课教师应按教学大纲的要求,认真钻研教材,准确理解和掌握有关概念、理论和技能,明确重点、难点,广泛阅读有关文献和教学参考资料,能够统览学术动态,做到教学内容具有先进性和科学性,写出较详细的备课笔记。要不断更新和充实教学内容,改革教学方法,充分运用现代化教学手段以适应学科发展和实际应用需要。

西南大学全日制学术型硕士研究生培养工作规定试行

西南大学全日制学术型硕士研究生培养工作规定(试行) 2013年5月修订 一、培养目标 培养为我国社会主义现代化建设服务的,德智体全面发展的教学、科研、管理的高级专门人才。要求进一步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,品德优良。掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和相应的技能方法,掌握一门外国语和能熟练使用计算机,具有从事科研、教学和管理工作的能力。身心健康。 二、学习年限 实行弹性学制,学习年限为2-5年,基本学习年限为3年。硕士生提前完成全部学业,达到提前毕业条件,要求缩短学习期限,由本人申请,经导师和所在培养单位同意,报研究生院批准后方可生效。 三、学科专业和研究方向 硕士研究生的学科、专业设置应以国务院学位委员会、教育部颁布的最新目录为依据,其专业属于二级学科,二级学科下设研究方向。根据本学科专业的情况,一般设置3-6个研究方向。研究方向应该为本学科的主要分支,在理论和实践上有客观需要和发展基础,能反映本学科专业的特色和研究水平与发展方向。每个研究方向须有一定数量的研究生

导师从事该方面的研究,有具一定学术造诣的学术带头人和合理的学术梯队,具备良好的科研实验及信息条件,目前有明确的研究课题,拥有较充足的科研经费。研究方向一经确定,应保持相对稳定。提倡和鼓励增列跨学科专业条件基本成熟的研究方向。各学科专业的研究方向、跨学科专业的研究方向由相关学科专业协商后报各学部分委员会讨论确定。 各学科专业的主要研究方向详见各学科专业的培养方案。 四、培养方式 硕士生的培养实行导师负责和集体培养相结合的方式。成立由3-5名本专业或相关学科专业专家组成的硕士生导师组,选拔学术水平高、责任心强的导师担任组长,组长统筹硕士生的日常培养、指导和管理。硕士和导师组之间应建立定期交流和汇报制度,组织开展报告会和各种研讨会。 创新人才培养模式,鼓励和支持跨学科、跨专业的培养方式或与国内外同行学者或学术科研单位进行联合培养。 硕士生采取课程学习与论文并重的方式。在硕士生培养过程中,应合理安排课程学习、科学研究、学术交流、社会(科研、教学)实践等各个环节。应着重培养硕士生的优良学风、探索精神、从事科学研究的能力和创新能力。 五、课程学习 (一)学分要求

广东海洋大学课堂教学管理办法

广东海洋大学课堂教学管理办法

广东海洋大学课堂教学管理办法 大学课堂是巩固社会主义意识形态、传播社会主义核心价值观和造就国家栋梁之才的重要阵地,为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,进一步加强课堂教学管理,树立严谨的校风、教风、学风,营造良好的教学与学习氛围,维护正常教学秩序,保障教育教学质量稳步提高,强化课堂教学意识形态的管理,特制定本办法。 第一章总则 第一条教师是课堂教学的直接组织者和实施者,对顺利完成课堂教学负有主要责任,要做到为人师表,教书育人,保持教师应有的尊严;学生是受教育者,应自觉服从教师的组织、管理和指导,尊敬教师,努力学习,主动配合教师完成课堂教学任务;教学管理人员是教学过程的管理者和教学秩序的维护者,应认真负责,恪尽职守,做到管理育人,服务育人。 第二章教师课堂教学管理 第二条教师应坚守好课堂教学政治底线、法律底线和道德底线,做到:(1)决不发表违反宪法和法律的言论;(2)决不散

布各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论;(3)决不散布色情淫秽信息和内容;(4)决不在课堂上发牢骚、泄怨气;(5)决不把各种不良情绪传导给学生。 第三条教师在课堂教学中要做到精神饱满、衣冠整洁、仪表端正、言行文明,不做与课堂教学活动无关的事情,不说不符合教师身份的话。教师应做好课前准备,携带必备的教学文件(教案或讲稿)和教学辅助设备。 第四条教师在第一次上课时,应以适当的方式作自我介绍,增进师生之间的了解。教师应简要介绍本门课程的性质、概况、考核方式、平时成绩构成及在期末总评成绩中所占的比例。教师要对学生的学习提出明确要求,并为学生提供适当的参考文献目录。 第五条教师是课堂教学管理的第一责任人,对学生在课堂上的违规行为要及时制止和批评,对情节严重、不接受批评的,课后要及时向学生所在学院反映,再由所在学院做出处理并向教师反馈。凡由学校或学院在检查中发现因课堂管理不严而造成课堂秩序混乱的教师,要予以通报批评,并取消其各类教学评奖。 第六条教师应严格课堂考勤,可根据上课班级人数、课程特点采取灵活多样的方式进行。对旷课的学生,任课教师要进行批评教育,并及时报告学生所在学院,以便按有关规定做出处理。

西南大学研究生基本奖学金评定实施办法

西南大学研究生基本奖学金评定实施办法试行 第一条 为鼓励研究生的学习与科研热情形成良性激励机制全面提高我校研究生培养质量根据《西南大学研究生培养机制改革方案试行》的有关规定学校设立研究生基本奖学金用于资助非在职研究生的学费和基本生活津贴支持他们全身心投入专业学习和科学研究。为规范研究生基本奖学金的评定工作特制定本办法。 第二条 西南大学研究生基本奖学金的评定对象为2010年起录取的非在职全日制硕士和博士研究生不包括在职研究生和国家少数民族骨干计划等专项计划招收的研究生也不包括港澳台研究生、外国来华留学研究生。国家少数民族骨干计划等专项计划招收的研究生按国家有关规定执行。 第三条 基本奖学金用于资助非在职研究生的学费和基本生活津贴分为博士生基本奖学金和硕士生基本奖学金资助期限不超过三年其中生活费每学年按10个月发放具体标准见下表。 类别等级占研究生总人数的比例基本奖学金学费奖励人/年基本生活津贴人/年 博士生100 资助全额学费8600 硕士生 一等30 资助全额学费2700 二等50 资助半额学费2700 三等20 0 2700 第四条

研究生基本奖学金的评定工作坚持“公平、公正、公开”的原则按照“学生申请、导师建议、培养单位评审、学校审定”的程序进行。 第五条 博士研究生在对自己每学年的学习及科研情况进行全面总结的基础上填写《西南大学博士研究生基本奖学金申请表》并在规定的时间内提交给所在的培养单位。 第六条 硕士生基本奖学金每学年通过考核进行评定实行动态管理。第一学年以考生综合成绩为依据评定所获基本奖学金的等级。第二、三学年奖学金等级根据综合考核成绩由硕士生提出申请导师提出建议各培养单位审核 2 评定结果必须在本单位范围内公示三天最后报学校审批。 第七条 免试推荐的硕士研究生第一学年享受二等以上基本奖学金第二、三学年纳入同年级硕士生考核评定。其中第一学年评定工作单独进行按照复试成绩进行排名前70享受一等基本奖学金其余享受二等基本奖学金。 第八条 第一学年硕士研究生基本奖学金的评定工作在各单位确定录取名单前完成研究生部招生办公室在寄发录取通知书时同时寄发获奖通知书。 第九条 二、三年级硕士研究生在对自己每学年的学习及科研情况进行全面总结的基础上参加综合考核根据考核成绩填写《西南大学硕士研究生基本奖学金申请表》并在规定的时间内提交给所在的培养单位。各单位的评定工作应在每年7月30日前完成。综合考核的内容包括五个方面课程学习成绩科研成果参加学

大学教学管理工作总结经典范文

大学教学管理工作总结经典范文 导语:每一次教学,有每一次不同的收获,你呢?有收获了吗?下面是整理的大学教学管理工作总结经典范文,欢迎查阅,谢谢! 大学教学管理工作总结经典范文 一、日常教学管理 在日常教学管理上,为了确保日常教学工作的制度化、规范化,开始制定教学周历,制定教学日常管理内容和流程工作计划,开学初修改制定《美术系学生考勤、请、销假的规定》,对学生纪律等问题严格要求,加强教学过程监控,在期初、期中、期末教学检查中对教师执行教学大纲情况,考勤、授课、作业布置批改、存档等进行监控管理,要求老师规范工作流程,制定颁布《美术系教学工作规范化程序》等一系列教学管理文件。 问题点:落实、强化日常教学管理巡视制度,健全巡视制度中对教师教学和学生管理的监控方法与制度;加强对教师课程监控与学生学风的教育。 二、教学质量监控新举措 迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。本学期开始尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。提出将制度化的工作要求,纳入年终量化考核,以制度促进教学管理质量的提升。 4月底在系部支持下成立教学管理委员会,制定《美术系教学管理委员会工作条例》,把教学管理委员会的工作主要落实在制定和

执行教学管理监控制度与实施方法上,随之配套建立了教学信息反馈制度和教学信息员制度,通过对《苏州科技学院美术系学生教学信息员制度实施办法》从学生中建立长期的教学信息反馈机制,同时,与院配套的系学生教师课堂教学质量评分制度建立,出台《xx科技学院美术系学生评教实施细则》用多种形式进行评教活动(学生评价、教研室评价、教师评价、督导评价),用更加公平合理的方式进行对学生评教的评估。目前都以实施,成效显著。 为了建立有效公正的评估监控制度,在制度上把评教、日常教学工作和各级考核作为共同的、整体的评价指标,把包括考勤、批改作业、存档及执行教学大纲等多种教学活动和教学过程情况与教师教学质量相挂钩,避免过去简单武断地以单一评价结果考核教师业绩的状况,同时注意评教过程的分析研究,具体问题具体分析,并将评价意见及时反馈,真正做到促进教学,提高教学质量的作用。 问题点:考核委员会运作方法和制度的建立;量化考核的积分与计算方法确定;量化考核中对出现问题的教职工的奖惩方法;归正制度中责任人和问责制度。 三、教学档案制度完善与建立: 管理经系领导工作会议研究决定,由系领导负责牵头组织,办公室主任全面协调布置进行。在整体把握的前提下推进档案管理科学化、规范化,本学期工作成效显著。

研究生调档函和录取通知书发放有时间顺序吗

凯程考研集训营,为学生引路,为学员服务! 2015研究生录取通知书发放时间及方式 说明 2015考研录取通知书什么时间发放?根据历年的考研通知书发放时间来看,各院校硕士 研究生录取通知书会于6月中下旬挂号寄出,预计2—10日左右将到达广大考生手中。邮寄 地址为网上报名时所填写的通信地址。 同时,距离学校比较近的考生可以选择自取,各院校规定的自取时间结束后才会邮寄剩 余通知书。 录取通知书自取注意事项 考生本人领取需携带准考证、身份证原件; 他人代领的,请携带本人身份证原件、考生委托书、考生本人的准考证、身份证原件领 取。 录取通知书信封内包含:录取通知书、入学通知书、调档函、新生入学须知、银行卡、 助学贷款申请表等。(仅供参考,不同院校、不同录取类型的考生其录取通知信封也不相同。) 拟自取录取通知书的新生要留意各院校官方公布的时间和研招办地址或者电话咨询。考生要 根据通知书内容做好入学准备,并提前规划自己未来的学习生活。 一分耕耘一分收获。加油! 第 1 页共 1 页篇二:考研录取通知书什么时候发放 考研录取通知书什么时候发放? 2015年考研复试大部分院校已经陆续走向结束,考研调剂系统也将于4月30日关闭, 那么对于已被录取的考生来说,下面要关注的问题就是:考研录取通知书什么时间发放?正常 情况下,各院校硕士研究生录取通知书会于6月中下旬挂号寄出,预计2—10日左右将到达 广大考生手中。邮寄地址为网上报名时所填写的通信地址。 2015年考研录取通知书什么时候发放 同时,距离学校比较近的考生可以选择自取,各院校规定的自取时间结束后才会邮寄剩 余通知书。 录取通知书自取注意事项 考生本人领取需携带准考证、身份证原件; 他人代领的,请携带本人身份证原件、考生委托书、考生本人的准考证、身份证原件领 取。 录取通知书信封内包含:录取通知书、入学通知书、调档函、新生入学须知、银行卡、 助学贷款申请表等。(仅供参考,不同院校、不同录取类型的考生其录取通知信封也不相同。) 拟自取录取通知书的新生要留意各院校官方公布的时间和研招办地址或者电话咨询。考生要 根据通知书内容做好入学准备,并提前规划自己未来的学习生活。 凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划, 按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。总之,考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间, 利用好时间,谁就是最后的胜利者。 1.制定详细周密的学习计划。 这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计 划。努力做到这一点是十分困难的,但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天, 这样才能利用好每一天的时间。当然,总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可 以在每一轮复习开始之前,制定未来三个月的学习计划。以此类推,具体到周计划就是要在 每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么,具体到每一天,可以在每周的星期一安排好 周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且,要在每一天睡

西南大学研究生学籍管理暂行规定

西南大学研究生学籍管理暂行规定 为做好研究生学籍管理工作,维护学校正常的教学秩序和生活秩序,保证研究生培养工作的顺利进行,根据国家教育部第21号令《普通高等学校学生管理规定》,结合我校具体情况,制订本实施细则。本办法主要适用于全日制研究生的管理,专业学位研究生可参照本规定执行。 第一节入学与注册 第一条按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当以书面形式,并附相关有效证明向学校录取专业所在学院(所、中心)请假。请假一般不超过10个工作日,未请假或请假逾期超过10个工作日者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第二条新生入学后在三个月内,按照国家招生规定,分别由学校各二级培养单位的学生工作组查阅本单位研究生档案,进行政治、思想品德复查,由校医院组织健康复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,学校取消其学籍。情节恶劣的,学校提请有关部门查究。 第三条对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格一年。保留入学资格的研究生应在接到通知后5个工作日内办理相关手续离校,回家或回原单位治疗。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复,可以在下一学年开学前5个工作日内向学校研究生部申请入学,由学校指定医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,重新办理入学手续。复查不合格或者复查合格后5个工作日内不办理入学手续者,取消入学资格。 因本人其他原因需要保留入学资格者,应当提出书面申请,经所在培养单位主管领导同意后报研究生部批准,可保留入学资格一年。复学时,应提交复学申请书,经所在院(所、中心)主管领导同意和研究生部批准后按下一年新生入学报到程序办理。 第四条每学期开学时,研究生应当按学校规定缴纳学费和其他费用后,在所属学院(所、中心)办理注册手续。不能如期注册者,应当向所在院(所、中心)请假,履行暂缓注册手续,未请假或请假逾期超过10个工作日未注册又无正当事由者,按自动退学处理。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合学校注册条件的不予注册。 家庭经济困难的学生可以按照学校有关规定申请贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。 第二节考核与成绩记载 第五条研究生应当参加本专业培养方案规定的课程和相关教育教学环节(以下统称课程)的考核,考核成绩记入成绩册,并归入本人档案。 第六条考核分为考试和考查两种,考试和考查采用百分制或等级制评分,具体按《西南大学研究生课程教学管理规定》执行。 第七条研究生思想品德的考核、鉴定,以《高等学校学生行为准则》为主要依据,采取个人小结,师生民主评议等形式进行。 第八条研究生应当根据本学科专业培养方案要求,按照开课计划和规定的选课方式选修课程。未选课者不得参加该门课程的学习和考核。 第九条研究生可以根据校际间协议跨校修读相关课程。在他校修读的课程成绩(学分)

如何提高大学教学管理质量

提高xx大学xx学院教学管理质量建议 一、xx大学xx学院 1、学院简介 xx大学xx学院坐落在美丽的xx大学,该院占地面积100亩,经过短短几年的不断探索和开拓,实现了超常规、跳跃式的发展,办出了独有的特色,创出了该院自己的品牌,在社会上树立了良好的声誉和形象。 2、教学体系 xx大学xx学院教学体系完备、教学效果突出:该学院以培养行业精英和业界领袖为使命,突出“高标准、国际化、重实践”的办学特点,构建了培养模式创新、课程建设规范、教学管理高效的教学体系 二、xx大学xx学院教学现状 1、xx学院管理优点1)学院教学体系完备。目前已形成了研究生、本科、成人教育和行业短训为一体的教学体系。现有4个硕士点:旅游管理、外国语言学及应用语言学、企业管理(与经济学院联合)、计算机应用技术(与信息科学技术学院联合);4个本科专业:旅游管理、市场营销、资源环境与城乡规划管理、人力资源管理2)学院教学设施先进。配置了现代化教学设备。条件良好的实训基地已投入使用。学院设有语音室、餐饮和酒店客房实验室、形体训练室、多功能厅、宽敞的图书资料中心。3)学院师资力量雄厚。现有专职教师的专业或研究方向涉及管理学、经济学、市场营销学、人文地理学、语言学、计算机科学、旅游学、心理学、跨文化交际、法律与法规等领域,具有博士或硕士学位者占90%以上,高级职称占46%。学院还聘请了国内外知名专家学者和企业界人士担任本院客座教授,每年都有国内外大学的优秀学者及业界精英到学院讲学和交流。 2、xx学院管理漏洞1)深受传统教育观念影响,我院存在重知识轻能力、重继承轻创新、重书本轻实践、重学科知识轻整体知识、重教师教轻学生学、重统一要求轻学生个性多样发展等问题。2)我院存在把精力主要放在科研“排行”、论文数量上,不重视甚至弱化本科教学。同时本来教学设施欠账已多,又盲目扩招,在师资、教室、后勤、实验室等方面供需矛盾最为突出。3)目前我院受行政干预过多,使高校内各种与教学无关的行政机构林立,冗员充斥,后勤人员无偿占有具垄断性的优质资源过多,造成我院外部和内部体制滞留于计划经济模式,滞后于高等教育发展的速度,制约教学质量提高。4)办学价值观陈旧,有些教师、领导的教育教学观念还停留在以前,不能准确把握时代脉搏,不能全面了解社会对当代

学院教学二级管理细则

两级教学管理实施细则 为强化院、系(部)二级教学管理职能,理顺教学管理体制,建立科学合理的教学管理制度,促进教学管理的科学化、制度化、规范化,切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益,保障人才培养目标的实现,结合实际,特制定本实施细则。 一、总则 (一)学院教学工作由院长全面负责,分管教学的院长主持日常工作。在党委的统一领导下,由院长办公会议讨论决定有关教学及教学管理的指导思想、中长期规划、重大改革举措等。学院教学工作委员会在院长领导下,研究决定教学及教学管理工作中的重大问题,定期组织召开教学工作例会,其办公室设在教务处。 (二)学院教学管理机构包括院、系两级。教务处是在院长领导下的院级教学管理职能机构,各系、部由系、部主任全面负责教学工作。 (三)教务处对学院的教学工作进行组织、指挥、协调和监督,以确保教学过程顺利进行和教学质量不断提高,主要负责全院的教学改革、教学建设、教学管理和质量监控等工作。系级教学管理主要负责本系教学工作的具体执行和落实,并根据各系具体情况开展教学研究和教学改革。 二、院、系两级教学管理实施细则 (一)人才培养方案管理 教务处职责:

1.负责拟订人才培养方案,课程标准制、修订的指导性意见。 2.负责布置制、修订人才培养方案工作,组织对各系制定的培养方案进行审核、论证并提交院教学工作委员会讨论通过后报主管院长审批。 3.编印全院《各专业人才培养方案汇编》。 4.负责指导、监督各系执行人才培养方案,并完成对调整报告的审批。 5.负责审核各专业课程标准,并指导、监督各系执行。 系、部职责: 1.根据社会经济发展情况和学院人才培养目标的整体要求,以及教务处对人才培养方案提出的原则性意见,及时调整专业课程结构和体系,制、修订本系各专业的人才培养方案,并组织人员进行初步论证,经系主任审核通过后报教务处审核。 2.负责专业人才培养方案的实施,落实学期教学任务。如需调整,须事先报教务处审批。 3.根据课程标准编制原则,组织编写各课课程标准,报教务处审核后编印成册,并组织实施。 (二)教学运行管理 教务处职责: 1.开课计划: (1)编制学院学年校历和学期教学进程表。 (2)根据培养方案,每学期第12周下达下学期各系各专业教学任务。

西南大学自然地理学考研经验分享

我是今年刚刚考上西南大学自然地理的考生,在去年一年的考研历程中,在考研论坛浏览了许多帖子,也得到了许多地理科学学院的学长学姐的无私帮助,我受益很大,使我在考研的过程中不是那么的迷茫和无助,正是这个原因,当时就想过,如果自己能够幸运的被西南大学录取,也要尽自己的一点力,把自己的考研历程和心得写一下,希望能对以后报考西南大学自然地理或人文地理的学弟学妹有些帮助。复试结束之后,发现自己的成绩在自然地理和人文地理中,已经属于低分了,也不敢把自己的经验发帖,以免贻笑大方,后来想了下,就以自己为例子,给以后的自然和人文地理的报考者提一些自己的建议吧,使他们的考研经历能够更平稳一些吧! 一、大学选报阶段 每年的五六月份,是许多考研者比较纠结的时候(当然全国统考的例外),我也不例外,当时是既想考一个好学校,也想容易考上,同时自己还不想考数学,这就比较有挑战性了,我所了解的地理专业不考数学同时是211的高校,也就武汉大学、华中师范大学、西南大学、西北大学和湖南师范大学(湖师大人文地理不考数学,自然地理需要考数学),武汉大学是全国顶尖高校了,自认为没有这个能力;华中师大曾经考虑过,但是英语单科一般华中师大会划线到50分,总分要求也比较高,我们系上届的学长学姐曾考到358分、368分,因种种原因与华中师大失之交臂,致使我们系上届考研华中师大全军覆没,加上我的英语水平不高,没有足够的信心能考到50+,放弃;西北大学地处西安,位置不错,个人感觉自然环境不是太好,放弃;对于西南大学,我们系每年都有学生考上,同时感觉西南大学每年的分数不是太高,对英语的限制也不是太严格,以前考320+基本就能够考上,同时地处重庆,位置很好,就下定决心报考西南大学。 二、考研复习准备阶段 考研准备在去年的三四月份就已经开始了,但是由于大三的课程还是比较多,同时自己对考研的重视程度不够,复习的进程比较慢,效果也比较差,这种状态一直持续到暑假吧。到了暑假,自己重点复习的还是英语,记忆英语单词,做些英语阅读理解,看些专业课,自己看专业课的时候,并没有自己总结下,而是图省事直接划在书上,个人感觉为自己后来的专业课复习的悲剧埋下了伏笔;政治也就是看下辅导班发的重点总结,没有看红宝书,感觉红宝书的东西太多了,仅靠自己的理解,真的有些浪费时间(个人观点,仅供参考啊,呵呵)。暑假的时间过得还是相当快的,眨眼的功夫,我们的大四就来临了,这时基本英语阅读理解历年真题做的也有五六遍了,做英语的感觉开始有一点了;政治在暑假基本没有做题,单单看了重点总结,这也是我的失策之一吧;专业课四本书现在开始显示他的巨大威力了,原本计划专业课复习四轮,先是40天复习第一遍,然后再用一月温习,再用20天复习第三遍,最后10天总结一遍,计划是完美的,现实是残酷的,当我把第一遍过了之后,发现我最先复习的专业课已经忘光光了,于是我就加大专业课的复习力度,基本每天三分之二的时间都是在背专业课,早晨6点半起床,晚上十二点休息,早晨除了背些英语外,一直背专业课到10点半,晚上从8点开始一直到晚上12点在看专业课,自己现在感觉依然有些恐怖,这也是自己当初没有总结的恶果啊,一部分也可能是自己的记忆力不是太好吧!后来终于顶不住了,距离考试还有一个半月的时间吧,自己简单的把三本经济地理总结下,才感觉负担稍轻些。 三、考试阶段 研究生考试终于还是来了,不过自己的学习并没有放下,在坚持每天的进度看书,因人而异吧。考试的第一天是政治和英语,由于政治在复习的时候花费的时间相对较少吧,在复习过程中把任汝芬的序列买了做一下,在冲刺阶段做了辅导班发的模拟题和肖秀荣的最后四套卷,并把答案背了下,等到上了考场,发现真题命中就一道简答题吧,其他自己努力搜索记忆和高中政治所学的内容,尽力往上答;下午考试英语,由于做英语真题有八九遍吧,做阅读理

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