技能词汇列表—专业知识、可迁移、自我管理技能
各项技能解析与词汇列表
注：各项词汇列表清单不可能涵盖全部技能词汇，列出部分仅供激发思考。
知识技能：
1.概念：需要通过教育或者培训才能获得的特别的知识或能力，也就是个人所学习的科目、所懂得的知识。
2.可以在下面的知识技能词汇表清单中圈出你所知道的。如有可能，用一个更具体的词来替换这里的词汇。比如，如果你圈出了“外语”这个词，根据你所掌握的外语方面的知识，你可以把它替换成“英语”或“日语”。
美学、会计、管理、农业、解剖学、声学、青春期、杂技、飞机、动物、古董、人类学、制陶术、工程学、地理、开胃食品、庆典、发动机、构造、仪器、椅子、娱乐、设备、仲裁、化学药品、建筑、教堂、高尔夫球、数学、城市、政府、艺术、艺术史、家庭、机构、气候、图表、衣服、时尚、天文学、语法、运动、颜色、肥料、原子、喜剧、电影、金融、手工艺品、儿童养育、计算机、财务记录、卫生保健、信仰、消防、化妆品、急救、历史、生物学、园艺、插花、植物学、外语、卫生、卡通、地理学、新闻业、商品、心理学、养育
自我管理技能：
1.概念：通常被看作个性品质而非技能，因为它被用来描述或说明人具有的某些特征。
活跃的─活泼的，精力充沛的好分析的─逻辑的，批判的
精通的─娴熟的，内行的，熟练的能说会道的─善于表达的，擅长词令的胆大的─勇敢的，冒险的艺术的─美学的，优美的
攻击性强的─强有力的，好斗的随和的─放松的，随意的
坚持己见的─强调的，坚持的有效的─多产的，有说服力的
健壮的─强壮的，肌肉发达的有效率的─省力的，省时的
平衡的─公平的，公正的，无私的同情的─理解的，关心的
心胸开阔的─宽容的，开明的着重的─强调的，有力的，有把握的有条理的─有效率的，勤勉的精力充沛的─活泼的，活跃的，有生气的正直的─直率的，坦率的，真诚的热情的─热切的，热烈的
平静的─沉着，不动摇的，镇定的进取的─冒险的，努力的
仔细的─谨慎的，小心的康慨的─乐善好施的，仁慈的
清楚的─明白的，明确的，确切的富于表现力的─生动的，有力的聪明的─伶俐的，敏锐的，敏捷的公平的─无私的，无偏见的
有能力的─熟练的，高效的有远见的─明智的，有预见的
志趣相投的─愉快的，融洽的灵活的─适应性强的，易调教的
有信心的─自信的，有把握的坚定的─不动摇的，稳定的，不屈不挠的常规的─传统的，认可的大方的─慷慨的，无私的，乐善好施的有勇气的─勇敢的，无畏的，英勇的温和的─好心的，温柔的，有同情心的有创造性的─新颖的，有创意的吃苦耐劳的─坚强的，坚忍不拔的
好奇的─好问的，爱探究的健康的─精力充沛的，强壮的，健壮的慎重的─小心的，审慎的诚实的─真诚的，坦率的
谨慎的─小心的，精明的特意的─有目的的，故意的
拘谨的─矜持的，客气的忠诚的─真诚的，忠实的，坚定的反应灵敏的─活泼的，能接纳的小心翼翼的─精确的，完美主义的
负责的─充分考虑的，成熟的有条理的─系统的，整洁的，精确的严肃的─冷静的，认真的，坚决的观察敏锐的─专注的，留心的，警觉的精明的─机敏的，爱算计的，机警的头脑开放的─接纳的，客观的
真诚的─诚恳的，可信的，诚挚的有秩序的─整洁、训练有素、整齐的交际的─随和的，亲切的独创的─创造性的，罕有的
稳定的─坚固的，稳固的，可靠的充满热情的─狂喜的，强烈的，热心的有说服力的─令人信服的完全的─彻底的，全部的
可迁移技能：
1.概念：一个人能做、会做的事。比如教学、组织、说服、设计、考察、分析、搜索等等。它们可以从生活中的方方面面，特别是工作之外得到发展，却可以迁移应用于不同的工作之中。可迁移技能也是个人最能持续运用和最能够依靠的技能。
执行照顾巩固指导预算面对发展
声称编辑建设洞察购买联结发明
适应制图联系发现计算保存诊断
管理选择控制拆除促进领导生产
装配分类烹调展示喂养学习编程
劝告打扫协调证明感受搬运提升
开玩笑攀登培养鼓励填充倾听校对分析训练纠正绘制融资装载保护
预测收集联络训练调整定位提供
申请着色咨询驾驶装配维修证明
评价交流计数编辑收获激发回忆
安排比较创造授受识别养育描绘
评估完成决定忍耐举例观察研究
权衡集中设计估计执行操作解决
协助构成代表提高即兴表演创造找回
参加领会运送娱乐追随制造宣扬
审核计算证明建立预见管理测量
美化调和探测膨胀伪造操纵提问
分类趋向列表演讲统治最小化减少测验贸易翻译拼写引导修改讲述构成调解阅读驾驶处理教导研究阐述收集推理激励给予指导招聘测量记忆记录建议
21世纪雇主们最重视的11项技能
1、沟通能力
2、积极主动性
3、团队合作精神
4、领导能力
5、学习成绩
6、人际交往能力
7、适应能力8、专业技术 9、诚实正直
10、工作道德11、分析和解决问题的能力
注：绿色字体表示知识技能；黑色字体表示自我管理技能；蓝色字体表示可迁移技能。
关于某某同志专业知识和能力的证明材料
关于同志专业知识和能力的证明材料 ，男，汉族，现年37岁，初级中学语文教师，1998年参加工作至今，教龄18年，一直从事语文教学和班主任工作，2007年12月，被评为中小学一级教师，他具有较深厚的专业知识、较坚实的理论基础学科知识。从教以来，一直不停的在教育教学的道路上追求、探索。先后参加班主任培训、初中级计算机培训、继续教育、教育技术培训，国培等。不断充实自我，丰富自己的专业知识。教学经验丰富。 作为一名语文教师，同志和同科同级老师一道，钻研教材，准确把握教学大纲，探讨在语文课上行之有效的教学模式，采用多种教法，激发学生学习兴趣，找到适合学生实际，并能有效提高学生知识水平的学法，记录编写成导学案，采用“五步三查”教学模式、变解疑为生疑，培养学生的创新能力，变学会为会学，注重学习方法的指导。 为了让每一个学生动起来，在短短的四十五分钟内发挥最大的效益，打造高效课堂。他开展小组合作、小组竞争、当小老师、评选班级明星、给家长发短信祝贺、奖品奖励，真正的调动学生积极性，让学生喜欢上课堂，爱上语文课。他还特别注重对教学方法的总结，每上完一节课，都会对本节课的得与失及时进行总结，写出教后反思，为以后教学提供素材和积累经验。 由于该同志积极探索教改新路，钻研新的教育教学方法，并在课堂实践中反复锤炼，多次代表学校参加优质课大赛，积极撰写教育教学论
文，获得广大师生的一致好评。2013年9月讲授的《地毯下的尘土》一课，在西华县教育体育局举办的第二十届中小学优质课评选活动中荣获一等奖。2011年5月讲授的《背影》一课，在西华县教育体育局举办的中学语文课堂教学大赛评选活动中荣获二等奖。2013年8月讲授的《乡愁》一课，在周口市教育局举办的信息技术与学科整合教学优质课评选活动中荣获一等奖。 总之，该同志具备语文学科扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教语文学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，掌握一定的现代教育技术，并在教学中正确运用，取得了显著成就，完全能够胜任当前的语文学科教学。 初级中学 2016年10 月10日
大数据技术词汇表
大数据技术词汇表 Anomaly：见异常值词条。 Apache Software Foundation（ASF）：专门为支持开源软件项目而办的一个非盈利性组织。 ARPU（Average revenue per user）：每个用户的平均收入。 Artificial neural network:人工神经网络，通常简称神经网络。 Avro：一个在Hadoop上的数据序列化系统，设计用于支持大批量数据交换应用。 宝贝：淘宝和天猫网上商城对于网店商品的专门用语。 贝叶斯分析方法（Bayesian Analysis）：提供了一种计算假设概率的方法，这种方法是基于假设的先验概率、给定假设下观察到不同数据的概率以及观察到的数据本身而得出的。 bounce rate：见跳出率词条。 B2C：英文Business-to-Consumer的缩写，其中文含义为企业对消费者。 CART：Classification and Regression Trees的英文首字母缩写，或者称分类与回归树，是一种决策树分类算法。 CBL（China Black List）：中国垃圾邮件黑名单。 Cluster（类或簇的英文）：是一个数据对象的集合。 Cookie: 指的是指网站为了辨别用户身份而储存在用户本地终端浏览器上的一类数据。 CRM（用户关系管理，Customer Relationship Management）指的是公司对客户和潜在客户的管理模式。 Direct Marketing：见直效行销词条。 Discriminant analysis：见判别分析词条。 DSS(Decision Support System)：决策支持系统的缩写，是辅助决策者通过数据、模型和知识，进行半结构化或非结构化决策的计算机应用系统。 独立访客：指在一天之内（00:00-24:00）访问网站的上网电脑数量（以cookie为依据）。 EB：计算机存储单位，1 EB = 1,024 PB = 1,048,576 TB = 1,152,921,504,606,846,976 Bytes（字节），或是2的60次方字节。 EDM（Email Direct Marketing）：用电子邮件进行营销的方式。 EIS（Executive Information Systems的缩写，高级管理人员信息系统)：为高级管理人员设计的系统，用于深层次管理数据分析和运营趋势分析等。 Entropy：见熵。 二跳率：当网站页面展开后，用户在页面上产生的首次点击被称为“二跳”，二跳的次数即为“二跳量”，而二跳量与浏览量的比值称为页面的二跳率。
运营管理知识点总结
1运营系统概念：在运营过程中，投入劳动、土地、信息、资本等资源，经过制造、运输或处理等活动，以产品或服务的形式提供给社会并引入反馈机制，致力于实现增值的运营过程构成完整的运营系统。运营过程是一个投入-转换-产出的过程。 2生产运营管理：对提供产品或服务的运营系统进行规划、设计、组织和控制。包括服务业。职能：运营：创造社会所需的产品和服务。运营是核心。财务：为组织筹措资金并合理的运用资金。营销：发现与发掘顾客需求，将这些产品和服务送到顾客手中。作用：1生产与运作是企业价值链的主要环节2生产与运作管理是构成企业核心竞争力的关键内容。 3战略层次分为：1公司战略：发展目标、实现目的的基本途径2业务战略：企业的竞争战略3职能战略：部门的发展目标和总体规划，其目的是公司战略和竞争战略的实现。生产战略属于职能战略层次。 4运营竞争力体现在：TQCF1价格C：价格竞争的结果可能是企业会降低企业的利润，但多数会促使企业将地产或劳务的成本。2质量Q：质量是产品或服务的一种固有特性满足要求的程度。3柔韧F：表现在提供定制化产品或服务的能力以及快速更新工艺或技术的能力这两个方面。4速度（交货期）T：指企业在承诺交货的当日或之前提供产品或服务的能力。5新产品开发动力模式：1技术导向型动力模式：从最初的科学探索出发开发新产品，以供给的变化带动需求的产生和变化。（青霉素）技术导向型的产品以科研-生产-销售的模式出现。2需求牵引动力模式：首先进行市场调查，了解市场需求；然后进行生产技术、价格、性能等的研究；最后根据销售预测决定是否开发这种产品。（家用电器用品）它是以市场-研发-生产-市场的形式出现。 6产品生命周期理论模型：1投入期：运营管理的重点是做好市场定位，加强广告宣传和广告推介，强调产品的新颖性。同时改进工艺，提高效率，稳定质量，降低成本，促使产品尽快进入成长阶段。2成长期：运营管理的重点是细分市场，做好配套服务，在确保质量的前提下，提高生产能力，扩大批量。并着手研制开发新产品。3成熟期：运营管理的重点是最大限度的降低成本，同时适时推出新产品。企业把资源更多投向新产品。4衰退期：运营管理的重点是果断地停止这种产品的生产，代之以新产品。
知识技能词汇表
附录一 技能词汇表 1. 专业知识技能词汇表 在下面的内容性技能清单中圈出你所知道的。如有可能，用一个更具体的词来替换这里的词汇。比如，如果你圈出了“外语”这个词，根据你所掌握的外语方面的知识，你可以把它替换成“广东话”、“法语”、或“德语”。列出所有的内容性技能是不可能的，但这个清单可以激发你的记忆和思考。 研磨剂毒品美学过敏性反应 受虐儿童黏合剂非洲、非洲人游乐园 会计管理农业解剖学 声学青春期疾病麻醉药 杂技收养飞机动物 丙浠酸树脂航空学酒精中毒古董 人类学制陶术工程学地理 开胃食品庆典发动机构造 仪器椅子娱乐老年病学 学徒支票簿设备魔力 仲裁化学药品道德玻璃 建筑教堂欧洲、欧洲人目标 争吵马戏团事件（哪一类的？）高尔夫球 数学城市织物政府 艺术、艺术史泥土家庭机构 炮兵气候农用机械图表 亚洲、亚洲人衣服时尚谷物 天文学学院发酵语法 运动颜色肥料制图学 原子喜剧纤维光学小组 拍卖委员会议纤维成长 听众沟通小说枪支 音频设备公司电影头发 航空学抱怨金融手工艺品 儿童养育计算机财务记录和谐 细菌混凝土抛光剂卫生保健 信仰修建火灾，消防听力 行为化妆品急救帮助 钟女装鱼远足 自行车工艺品钓鱼历史 生物学犯罪健康爱好 小鸟庄稼调味马匹 毯子顾客飞行园艺 蓝图风俗地板医院 船支奶制品插花旅馆 簿记数据花清扫房屋
书决策液体房子 植物学装饰食物人性 花束错失食品供应打猎 刹车过失行为外交水力学 砖食物外语卫生 桥残疾人森林思想 预算疾病叉车意识形态 建筑戏剧水果文盲 建筑材料钻孔机火炉插图 官僚制度干砌墙材料室内装饰意象生意染料家具移民 橱柜地震皮毛所得税 蛋糕经济未来婴儿 照相机教育方法游戏传染 露营者电园艺设备信息 蜡烛电子花园伤害 木工电镀物品服装昆虫 地毯同情计量表保险 卡通雇主宝石兴趣 水泥能量地理学投资 灌溉饭食室外印刷机 事件机械学大纲机械 珠宝医学器械熔炉监狱 新闻业药物行李问题 正义会议包装产品 狗窝精神疾病怀孕节目 钥匙，锁菜单绘画财产 刀子商品纸张心理学 湖泊金属养育心理疗法 灯公尺公园宣传 土地方法党派，社会公众意见 风景公制病人公开演说 语言细菌形式出版 花边矿物质工资体系木偶 洗衣房钱人(哪一类的？）谜语 法律电影绩效棉被 割草机动机期刊收音机 草坪摩托车人格铁路 领导马达前景范围 学习移动设备说服房地产 皮革制品博物馆药物娱乐 立法音乐哲学冷藏 图书馆乐器摄影宗教 灯光神话身体残疾宗教书籍
人力资源管理基础知识知识点 (2)
《人力资源管理基础知识》知识点 1．劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象及劳动力市场运行规律的科学。 2.劳动经济学的研究方法主要有两种：实证研究方法和规范研究方 法。 3．利润定义为企业生产经营的总收人减去总费用的差额部分。 4．劳动力供给，是指在一定的市场工资率的条件下，劳动力供给的决策主体（家庭或个人）愿意并且能够提供的劳动时间。 5．劳动力供给量变动对工资率变动的反应程度被定义为劳动力供给的工资弹性，简称为劳动力供给弹性。 6．劳动力需求，是指企业在某一特定时期内；在某种工资率下愿意并能够雇用的劳动量。 7．劳动力供给量变动对工资率变动的反应程度。被定义为劳动力供给的工资弹性，简称劳动力供给弹性。其公式为：Es＝（△S／S）／（△w／w）。 通常在考察市场劳动力供给时，劳动力供给弹性值分布在0到无限大之间。根据劳动力供给弹性的不同取值，一般将劳动力供给弹性分为五大类： 8（1）供给无弹性，即Es=0。在这种情况下，无论工资率如何变动（在劳动力市场分析的实际可能范围内），劳动力供给量固定不变。 9（2）供给有无限弹性，即Es→∞。这时工资率给定，而劳动力供给量变动的绝对值大于0。
10（3）单位供给弹性，即Es=1。在这种情况下，工资率变动的百分比与劳动力供给量变动的百分比相同。 11（4）供给富有弹性，即Es＞1。劳动力供给量变动的百分比大于工资率变动的百分比。 12（5）供给缺乏弹性，即Es＜1。劳动力供给量变动的百分比小于工资率变动的百分比。 劳动力供给量的变动是指在其它条件不变的情况下，仅由工资率变动所引起的劳动力供给数量的变化。 13．劳动力需求的自身工资弹性是劳动力需求变动对工资率变动的反应 程度。其公式为：Ed＝（△D／D）／（△w／w）。 根据劳动力需求的工资弹性的不同取值，可将劳动力需求的工资弹性 分为五类： 14（1）需求无弹性，即Ed=0 15（2）需求有无限弹性，即Ed→∞ 16（3）单位需求弹性，即Ed=1 17（4）需求富有弹性，即Ed﹥1 18（5）需求缺乏弹性，即Ed﹤1 19.所谓工资就是劳动力作为生产要素的均衡价格，即劳动力的需求价格与供给价格相一致的价格。 20.福利是工资的转化形式和劳动力价格的重要构成部分。福利与基
关于某某同志专业知识和能力的证明材料
关于 _____ 同志专业知识和能力的证明材料______ ，男，汉族，现年37岁，_________ 初级中学语文教师，1998年参加工作至今，教龄18年，一直从事语文教学和班主任工作，2007年12月，被评为中小学一级教师，他具有较深厚的专业知识、较坚实的理论基础学科知识。从教以来，一直不停的在教育教学的道路上追求、探索。先后参加班主任培训、初中级计算机培训、继续教育、教育技术培训，国培等。不断充实自我，丰富自己的专业知识。教学经验丰富。 作为一名语文教师，_____ 同志和同科同级老师一道，钻研教材, 准确把握教学大纲，探讨在语文课上行之有效的教学模式，采用多种教法，激发学生学习兴趣，找到适合学生实际，并能有效提高学生知识水平的学法，记录编写成导学案，采用“五步三查”教学模式、变解疑为生疑，培养学生的创新能力，变学会为会学，注重学习方法的指导。 为了让每一个学生动起来，在短短的四十五分钟内发挥最大的效益，打造高效课堂。他开展小组合作、小组竞争、当小老师、评选班级明星、给家长发短信祝贺、奖品奖励，真正的调动学生积极性，让学生喜欢上课堂，爱上语文课。他还特别注重对教学方法的总结，每上完一节课，都会对本节课的得与失及时进行总结，写出教后反思，为以后教学提供素材和积累经验。 由于该同志积极探索教改新路，钻研新的教育教学方法，并在课堂实践中反复锤炼，多次代表学校参加优质课大赛，积极撰写教育教学论
文，获得广大师生的一致好评。2013年9月讲授的《地毯下的尘土》一课，在西华县教育体育局举办的第二十届中小学优质课评选活动中荣获一等奖。2011 年 5 月讲授的《背影》一课，在西华县教育体育局举办的中学语文课堂教学大赛评选活动中荣获二等奖。2013 年8 月讲授的《乡愁》一课，在周口市教育局举办的信息技术与学科整合教学优质课评选活动中荣获一等奖。 总之，该同志具备语文学科扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教语文学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，掌握一定的现代教育技术，并在教学中正确运用，取得了显著成就，完全能够胜任当前的语文学科教学。 初级中学 2016年10 月10 日 （范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
AWL词汇表【学术词汇表】——雅思
AWL Sublist 1 analyze[??n?laiz] vt.〈美〉分析, 分解, 解释 constitute[?k?nstitju:t] vt.构成, 组成建立, 制定选定, 任命 establish[is?t?bli?] vt.建立, 成立安置确定, 证实 indicate[?indikeit] vt.标示, 指示, 指出象征; 表明或暗示…的可能性 occur[??k?:] vi.发生; 举行; 存在被发现; 想到[起] role[r?ul] n.作用, 职责角色 approach[??pr?ut?] n.靠近, 接近, 临近通路, 入口, 途径方式, 方法vt.接洽, 交涉; 着手处理vt. & vi.接近, 走近, 靠近 context[?k?ntekst] n.背景, 环境上下文, 语境 estimate[?estimeit] n.估计, 估价报价判断vt. & vi.估计; 评价, 评估 individual[??ndi?vidju?l] adj.个别的, 单独的, 个人的独特的n.个人人 percent[p??sent] n.百分比,百分数 section[?sek??n] n.章节部分部门, 科截面, 剖面地区, 区 area[???ri?] n.面积区域, 地区领域, 方面 contract[k?n?tr?kt] n.契约, 合同vt.缔结; 订契约vt. & vi.染上(恶习, 疾病等)缩小; 紧缩 evident[?evid?nt] adj.明显的, 明白的 interpret[in?t?:prit] vt.解释; 说明vt. & vi.口译; 翻译 period[?pi?ri?d] n.(一段)时间时期, 时代学时, 课时句号, 句点 sector[?sekt?] n.部门; 领域防御地区, 防卫区域扇形, 扇形面 assess[??ses] vt.估价, 估计评定, 核定 create[kri?eit] vt.创造, 创作, 创建引起, 产生 export[eks?p?:t] n.输出, 出口输出[出口]物vt. & vi.出口, 输出 involve[in?v?lv] vt.使某事物成为必要条件或结果; 需要使参与, 牵涉 policy[?p?l?si] n.政策, 方针策略, 精明的行为, 上策保险单 significant[siɡ?nifik?nt] adj.重要的, 重大的, 可观的有意义的, 有用意的意味深长的assume[??sju:m] vt.假设, 臆断, 猜想假装承担, 担任, 就职呈现, 采取 data[?deit?] n.资料, 材料 factor[?f?kt?] n.因素, 要素〈数〉因子, 因数 issue[?isju:] n.问题, 议题; 争论点发行物放出, 流出; 发出, 发行〈正〉结果, 结局vi.冒出, 流出; 传出vt.出版, 发行发表, 发布分配, 发给 principle[?prins?pl] n.原则, 原理准则, 规范操守, 道义工作原理 similar[?simil?] adj.类似的; 同类的; 相似的; 同样的 authority[?:?θ?riti] n.权力, 职权官方, 当局权威, 专家 define[di?fain] vt.精确地解释; 界定规定, 确定 finance[fai?n?ns] n.财政, 金融财源, 资金, 财务情况vt.为…供给资金, 从事金融活动labour[?leib?] n.劳动, 努力; 工作劳工, 工人分娩, (分娩时的)阵痛vi.劳动; 努力艰难行进 proceed[pr??si:d] vi.前进; 行进进行; 继续下去 source[s?:s] n.河流的源头, 发源地来源, 出处原因提供资料者, 资料来源
教师晋级专业知识和能力证明材料
专业知识和能力证明 同志自 年 月参加工作， 年如一日，对工作兢兢业业，踏踏实实，具有强烈的事业心和责任感。认真学习大纲，努力钻研业务，教学基本功扎实，对所教学科又牢固，并根据教育学、心理学规律，运用灵活多样，切实可行的教法，使学生在轻松愉快的气氛中完成学习任务，能刻苦学习，博览群书，虚心求教，大胆创新。 该同志具备语文学科较扎实那的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材。掌握教育学、心理学和教学法的理论知识，具有该学科必备的专业知识和学科教学技能。能顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量，能圆满完成学校规定的备、讲、辅、批、考、评、补等教学任务。教学基本功扎实，能正确完整地传授教学内容，教法灵活，语言准确、精炼，重点突出，具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，开发学生智力，培养学生的创新精神和实践能力。具有一定的教学研究能力，能够及时进行教学反思，积极实施素质教育，注重激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，能够指导学生开展研究性学习和课外实践活动。具备该学科扎实的基础理论和专业知识，并在教学中正确应用。 该同志在任教期间认真备课、讲课，精心编写教案，巧妙设计教法，作业全收全改，批改作业一丝不苟。她所书写的教案和批改的作业在学校的检查评比中总是优。教学内容正确恰当，语言准确、生动，教法灵活、有趣，板书合理规范。重点突出，难点、疑点分析透彻。能围绕目标精讲精炼，因材施教。课堂上启发诱导，激发学生的学习兴趣，使学生变被动为主动，采取教师为主导，以学生为主体，以训练为主线的教学方法。周课时数 节，能圆满完成学校交给的教学任务，所教学科优秀率达 ％
运营管理知识点学习资料
运营管理（选择、判断、简答） 1.运营系统的特征：集合性、关联性、目的性、环境适应性。 2.运营管理：对提供产品或服务的运营系统进行规划、设计、组织与控制。企业组织的三 个基本职能是运营、财务和营销。运营职能是核心地位。企业组织的顾客服务、质量保证、生产计划控制、进度安排、工作设计、库存管理等均由运营职能来实现。企业组织其他所有活动，如营销、工业工程、公共关系、人力资源、财务、采购等都与运营管理活动有直接或间接的联系 3.SWOT（机会O、威胁T、优势S、劣势W）分析的主要内容包括：新的市场潜力；消费 者不断变化的需求；法律、经济、政治和环境变化；技术进步；竞争对手的活动。波特五力模型图（2）、BCG矩阵从两个维度分析：即“相对市场占有率”和“业务增长率” 4.企业竞争力：是企业在自由和公平的市场环境下生产优质产品或提供优质服务，创造附 加价值，从而维持和增加企业实际收入的能力。企业竞争力决定企业成败的关键因素。 企业之间的竞争力体现在很多方面，如价格、质量、柔性、速度（交货期）等。 5.生产率：即投入产出比。生产率反映了产出（产品和服务）与生产过程中的投入（劳动、 材料、能量及其他资源）之间的关系，是一个相对指标。从本质上讲，生产率反映出资源的有效利用程度。 6.生产率的影响因素：管理、资本、质量和技术、标准化、工作场所的设计与布置、激励 制度等。 7.评价并选择决策方案：（1）确定型决策环境下，借助确定型模型（线性规划、非线性规 划等）来评价决策方案；（2）风险型决策环境下，采取最大期望值准则进行选择；（3）不确定型决策环境下，则首先选定决策准则：乐观准则，即大中取大准则；悲观准则，即小中取大准则；折中主义准则，即ａ准则；等概率准则；后悔值准则，即最大最小后悔值准则。 8. 9.新产品开发的动力模式：（1）技术导向型动力模式是指按照被称为Seed Theory的方式 进行新产品/服务开发。即从最初的科学探索出发开发新产品，以供给的变化带动需求的产生和变化。技术导向型的产品以“科研-生产-营销”的模式出现。青霉素、纳米、微纳米材料都是典型的技术导向型产品。（2）需求牵引型动力模式是指按照所谓的Need Theory方式进行新产品/服务开发。首先，进行市场调查，了解市场需要什么样的新产品；然后，进行生产技术、价格、性能等方面的研究；最后，根据销售预测决定是否开发这种产品/服务。需求牵引型产品以“市场-研发-生产-市场”的形式出现。模糊控制洗衣机、电饭煲、空调等家用电器产品就是典型的需求牵引型产品。 10.运营能力规划的重要性：运营能力规划就是对企业的规模作出决策。对任何一个组织都 至关重要。（1）运营能力事关长远；（2）运营能力决定着初始投资与运营成本；（3）运营能力影响组织的竞争力；（4）运营能力影响到组织的日常运营管理。
运营管理知识点
运营管理(选择、判断、简答) 1.运营系统得特征:集合性、关联性、目得性、环境适应性。 2.运营管理:对提供产品或服务得运营系统进行规划、设计、组织与控制。企业组织得三个 基本职能就是运营、财务与营销。运营职能就是核心地位。企业组织得顾客服务、质量保证、生产计划控制、进度安排、工作设计、库存管理等均由运营职能来实现。企业组织其她所有活动,如营销、工业工程、公共关系、人力资源、财务、采购等都与运营管理活动有直接或间接得联系 3.SWOT(机会O、威胁T、优势S、劣势W)分析得主要内容包括:新得市场潜力;消费者不断 变化得需求;法律、经济、政治与环境变化;技术进步;竞争对手得活动。波特五力模型图(2)、BCG矩阵从两个维度分析:即“相对市场占有率”与“业务增长率” 4.企业竞争力:就是企业在自由与公平得市场环境下生产优质产品或提供优质服务,创造附 加价值,从而维持与增加企业实际收入得能力。企业竞争力决定企业成败得关键因素。企业之间得竞争力体现在很多方面,如价格、质量、柔性、速度(交货期)等。 5.生产率:即投入产出比。生产率反映了产出(产品与服务)与生产过程中得投入(劳动、材料、 能量及其她资源)之间得关系,就是一个相对指标。从本质上讲,生产率反映出资源得有效利用程度。 6.生产率得影响因素:管理、资本、质量与技术、标准化、工作场所得设计与布置、激励制 度等。 7.评价并选择决策方案:(1)确定型决策环境下,借助确定型模型(线性规划、非线性规划等) 来评价决策方案;(2)风险型决策环境下,采取最大期望值准则进行选择;(3)不确定型决策环境下,则首先选定决策准则:乐观准则,即大中取大准则;悲观准则,即小中取大准则;折中主义准则,即ａ准则;等概率准则;后悔值准则,即最大最小后悔值准则。 8. 9.新产品开发得动力模式:(1)技术导向型动力模式就是指按照被称为Seed Theory得方式进 行新产品/服务开发。即从最初得科学探索出发开发新产品,以供给得变化带动需求得产生与变化。技术导向型得产品以“科研-生产-营销”得模式出现。青霉素、纳米、微纳米材料都就是典型得技术导向型产品。(2)需求牵引型动力模式就是指按照所谓得Need Theory方式进行新产品/服务开发。首先,进行市场调查,了解市场需要什么样得新产品; 然后,进行生产技术、价格、性能等方面得研究;最后,根据销售预测决定就是否开发这种产品/服务。需求牵引型产品以“市场-研发-生产-市场”得形式出现。模糊控制洗衣机、电饭煲、空调等家用电器产品就就是典型得需求牵引型产品。 10.运营能力规划得重要性:运营能力规划就就是对企业得规模作出决策。对任何一个组织都 至关重要。(1)运营能力事关长远;(2)运营能力决定着初始投资与运营成本;(3)运营能力影响组织得竞争力;(4)运营能力影响到组织得日常运营管理。 11.运营能力得度量:设计能力就是建厂或扩建后运营系统理论上达到得最大能力。实际中, 设计方案确定得能力即为设计能力。有效能力就是在理想运营条件下能够达到得能力,即交工验收后查定得能力。这些条件包括原料、动力得正常供应,设备得正常维修,工作制度与人员出勤等。有效能力总就是小于设计能力。利用率=实际产出/设计能力;效率=
专业知识和能力的证明
同志的专业知识和能力证明 同志自2008年大学本科毕业以来，一直从事教学一线工作。他忠诚于党的教育事业，热爱这份太阳底下最光辉的职业。认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。为提高自身能力，该同志2008年至2011年送完一届毕业生之后，选择攻读硕士研究生学位，继续在河南大学深造。两年的研究生学习，专业知识和能力得到很大提升，也使得该同志教科研方面取得突飞猛进的发展，为后期的课题研究打下了坚实的基础。 该同志有扎实的专业基础知识功底和较强的工作能力。不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教，积极参加各项教研教改活动，主动参与新课程的各种培训，不时观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。 积极进行教改钻研，所撰写的论文曾获得省市级优秀论文。2013年参加市优质课评比获得好评，被评为协作区优质课二等奖。2014年在市教研室组织的观摩示范课效果良好。该同志还认真辅导学生参加学科活动，所辅导的学生多次在市级以上学科竞赛中获奖，该同志也被评为优秀辅导教师。 该同志担任教育教学工作的的同时，连续多年坚持做课题研究。
他所主持的课题《新课改背景下高中数学教学语言艺术性的探索与实践》获得郑州市优秀课题一等奖，在学校各学科引起很大反响，为传统的数学课堂教学中注入一股新风气，深受师生欢迎。参与的课题《高中数学概念课的探究教学模式》、《教学反思的途径探究》、《信息技术下高中数学实验的设计与研究》获得郑州市优秀课题一等奖。 总之,该同志教学功底扎实，教育教学成绩显著。 学校 2015年10月20日 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
专业知识技能
1、专业知识技能 ◆在学校课程中学到的：热动专业知识，英语，心理学，程序编写 ◆从课培训、辅导班、研讨班学到的：英语 ◆从爱好、娱乐休闲、社会活动、家庭职责中学到的：图文处理软件使用技巧（校学生会）， 工程制图软件使用技巧（家庭培养），话剧台前技巧（社团） ◆通过阅读、看电视等方式学到的：古希腊文明、地中海文化（书籍），英美文化及生活 用语（电影，游戏），基础乐理知识、读谱识谱能力（书籍），世界地理知识（电视），美学知识（书籍）广告设计（网络） ◆知识技能的组合：“英语”与“热动”与“工程制图软件使用技巧”结合可以在设计院 任职；“英语”与“程序编写”与任意擅长领域知识结合可从事编写该领域软件的程序员；“英语”与“图文软件使用技巧”结合可从事广告设计，晚会影像制作，海报制作等工作。而心理学知识则可以为在工作中与他人的交往提供帮助，更全面地了解以及满足对方需求 ◆我认为的个人核心竞争力：陌生软件的快速适应能力，英语，热动专业知识 2、自我管理技能 从“自我管理技能词汇表”中机敏，有抱负，好分析，感恩，艺术的，坚持己见，感性的，包容的，沉着，坚持，谨慎，有遇见的，自信，灵活，有创造性，敏感。 缺点：当遇到大抉择时易优柔寡断，有些幻想主义，情感易受外界影响，应加强对自己情感的驾驭，多一些理性分析 3、可迁移技能 在大一时第一次制作一场晚会的开场动画。副部提供的可支配时间仅有一晚，这个作品是自己用从未玩过的软件完成最漂亮的一个作品。当时所面对的困难有对软件的陌生，时间的紧迫，作业量的繁重。虽然过程中遇到了技术上问题，但经过变通，委婉地把问题解决，及时完成任务。 使用技能：对新软件的快速适应能力，应变能力，积极主动，临危不乱，淡定从容。 成就：初露锋芒，获得团队认可。 现在的总结：压迫总是能发挥出人的潜能，做事要灵活，事情不触犯原则，就有斡旋缓和的余地。 在大一时参加话剧表演，迈出演艺生涯第一步。对于自己并不喜欢的事物也能去接受并学习。积极策划剧本，提出有建设性的方案并获得肯定但未被录取。排练时遇到难以入戏的困难，在改变自己无果的境况下通过修改剧本解决问题。最后登上舞台。 使用技能：接受并适应新事物的能力，包容力，不卑不亢，富于想象力和创造力，表演能力 成就：人生的一次尝试，对自己的挑战，更清晰正确地认识了自己。 总结：台上一分钟，台下十年功。人只有在做自己喜欢的事才能做得最出色，做我想做的，想我所想的，坚定自己，发挥潜能。对新事物要理性分析并取舍，对自己不喜欢的事物也要尊重包容。
《生产与运作管理》复习重点(整理)
《生产与运作管理》复习重点 1.生产与运作管理的目标 提高生产率；降低生产成本；确保品质；确保准时交货；提高生产系统的柔性；安全、清洁、文明生产。 1. 工艺专业化原则：按照工艺特点设置生产单位。 特点：是将完成相同工艺的设备和工人集中在一个生产单位里，对多种不同的零件进行相同工艺的加工。 2. 对象专业化原则：以产品（零件或部件）为对象来设置生产单位。 特点：是将生产某种产品（零部件）所需的不同类型的设备、工装和工人集中在一个生产单位里，以完成该种产品（零部件）的全部或大部分工艺过程。
5.合理组织生产过程的基本要求 1. 生产过程的连续性 2. 生产过程的平行性 3. 生产过程的比例性 4. 生产过程的均衡性 5. 生产过程的柔性 6. 生产过程的准时性 6.零件在工序间三种移动方式生产周期的计算（计算题） 1.进行外部环境分析与内部环境分析的目的 1.通过对外部环境分析，找出企业的经营机会，发现企业面临的威胁，以抓住机会， 规避风险。 2.通过对内部环境的分析，明确企业的优势，发现企业的劣势（隐忧），以发挥优 势，消除隐忧，扬长避短，构建企业的经营优势。 2.宏观环境分析的主要因素 经济环境；政治与法律环境；社会文化环境；技术环境；市场机会和环境威胁变量。3.波特的“五力”模型 4.何谓SWOT分析？SWOT分析的目的 SWOT分析法，是一种综合考虑企业内部条件和外部环境的各种因素，进行系统评价，从而选择最佳经营战略的常用方法。这里： S是指企业内部的优势(Strengths)， W是指企业内部的劣势(Weaknesses)， O是指企业外部环境的机会(Opportunities)， T是指企业外部环境的威胁(Threats)。 5.波士顿矩阵法的原理及应用 1. 该矩阵指出了每个经营业务（产品）在竞争中的地位，使企业了解它的作用或任 务，从而有选择和集中地运用企业有限的资源。 2. 波士顿矩阵将企业不同的经营业务（产品）综合到一个矩阵中，具有简单明了的效果。 较为合理的产品结构是： “明星”产品约占公司全部销售额的30％－40％； “金牛”产品约占公司全部销售额的40％－50％； “问题”产品约占公司全部销售额的15％－20％； “瘦狗”产品约占公司全部销售额的5％－10％。 6.何谓专业化、一体化、多样化发展战略？各有何优缺点？三种战略分别适合于什么样的企业？ 1. 专业化发展战略 集中资源做好一种产品，努力提高其市场地位。 优点：管理简单，可以获得专业化生产的规模经济。 缺点：环境适应力差，风险较大。 注意：该战略只适合于小型企业。 2. 一体化发展战略 包括前向一体化，如纺织企业做服装；后向一体化，如汽车企业生产座椅、CD，计算机企业做芯片等。 优点：便于企业掌控核心资源，获取利润。
中考英语七项技能单词表(名词篇)
A ability 能力 accident事故 act 行为,简短的节目action 情节动作 activity 活动 actor 男演员 actress女演员 address通讯处,地址advantage 优势,有利条件adventure冒险,冒险经历advertisement广告advice动告,忠告,建议Africa非洲 African非洲人afternoon下午 age年龄,年纪agreement同意,应允 air空气,大气 airport机场 America 美国,美洲American美国人,美洲人animal 动物 answer回答,答复,答案ant蚂蚁 apple 苹果April 四月 area地区 arm臂,胳膊 army陆军部队 art艺术,美术,艺术品article文章,冠词 artist艺术家,画家 Asia亚洲 Asian亚洲人 astronaut宇航员,航天员atmosphere大气层attention 注意,留心,注意力August八月 aunt姨,舅母,姑姑Australia 澳大利亚,澳洲Australian 澳大利亚人autumn秋天 B baby要儿 back背部,后面background背景badminton羽毛球 bag书包,口袋 ball球 balloon气球 bamboo竹子
banana香蕉 band乐队 bank银行 baseball棒球运动basket篮子basketball篮球bathroom浴室 beach海滩 bean豆,豆荚 bear熊 bed床 bedroom卧室 bee蜜蜂 beef牛肉 bell门铃 best最好的人或物bike自行车 bicycle自行车 bill账单 bird鸟 birth出生,出世,诞生birthday生日 biscuit饼干 bit一点儿,有点儿back黑色blackboard 黑板 block街区 blood血液 blouse女村衫 blue蓝色 board甲板,木板 boat船 body身体,躯体 book书 boss老板 bottle瓶子 bottom底部 bowl碗,盆 box盒子 boy男孩 brain脑 bread面包 break休息,中断breakfast早餐 bridge桥 Britain英国 British英国人,英国英语brother兄弟 brown棕色 brush刷子,毛笔,画笔
运营管理案例知识点
第一章：发展世界级的运营 本章要求掌握：企业运营管理的概念及内涵，了解运营管理中的重要因素，如何发展世界级的运营。 一、运营管理及内涵： A、运营是指运作与经营，由于行业的不同，运营的形式是多种多样的，对企业而言，运营包括企业运作过程中的方方面面，包括供应链、产品质量、生产、销售与营销、安全与健康以及环保等。 B、运营是通览企业运作的每一过程，对企业的实际情况进行分解、深入分析，最终使企业（及其最终产品）得到改善。最终目的是使客户满意。 C、中国中小企业运营现状： （1）中小企业经济总量占全国经济总量的60%，数量占全国企业总数的确99%，就业人数占全国总就业人数80%。 （2）社会资源分配不足；缺乏政府引导，市场混乱无序；外向型、高人力、高消耗、低水平、收益，风险性较大；没有核心竟争力，市场竟争力不强；综合管理水平低，发展后劲不足；社会诚信差；跨行业盲目投资。 1、运营管理概念：是对企业经营过程的计划、组织、实施和控制，是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。 从另一个角度来讲，运营管理也可以指为对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。 2、运营管理内涵：运营管理涵盖企业运作过程中的方方面面，包括供应链、产品质量、生产、销售与营销、安全与健康以及环保等。 A、西方学者把与工厂联系在一起的有形产品的生产和无形的服务分开，现在的趋势是将两者均称为“运营”。 B、运营经理运用：用绩效评估方法发现问题，并找出解决这些问题的最佳方法。 C、不同行业运营管理形式不同，都是运营是通览企业运作的每一过程，对企业的实际情况进行分解、深入分析，最终使企业（及其最终产品）得到改善。最终目的是使客户满意。 D、企业运营内涵图示：（经理职责） 新产品研发——制造和生产——供应链——质量管理——销售和营销——资金——人力资源 ——设备管理——环境法规——员工安全和健康 1）新产品研发——运营经理全面参与和生产新产品相关的部署、成本、必要技术、设备以及员工培训方面的决策。 2）制造和生产——通常情况下运营经理对此过程的影响力最强（取决于企业类型）。制造和生产过程需要经常性的审视评估。3）供应链——采购价格和标准以及原材料、库存和其他产品部件的储存也属运营经理职责所辖范围。从运营的观点来看，必须经常性地对上述过程进行审视评估并不断改善。 4）质量管理——高层次的质量要求不仅是针对产品，同样适用于生产场所的环境。（也就是说，在良好的氛围中工作可使员工生产出质量上乘的产品。）运营在企业各方面关于质量问题的分析和改善中起着重要的作用。 5）销售和营销——市场调研和客户反馈对制定成功的营销计划以及研发新产品都非常关键。结合营销过程，有效运营有助于公司更好地满足客户需求。 6）资金——预算信息对公司各部门都很重要。运营经理可能需要估算运营中各阶段的成本，目的在于制定合理的预算并精确预测损益信息。资产设备的淘汰更新和维修也需考虑在内。 7）人力资源——确定各部门最适宜的人数配置以及人员和岗位结构的整体组织也是运营经理的职责之一。 8）设备管理——环境法规、废物处理（或者生产过程中的废料清除）、安放位置、员工安全和健康，这些都是运营经理可能需要考虑的问题。 3、运营目标：以客户为中心，使客户满意并且努力加深客户对公司的忠诚度。通过对企业的运营进行深入分析和有效管理，利用合理的成本生产出满足适当需求的合格产品。 二、消费者价值 1、消费者价值：指消费者从某一特定产品或者品牌中获得的一系列利益。消费者消费的过程就是寻找消费价值的过程。 2、消费价值：指消费者对于商品所带来效用的需求程度，是消费者面临某一商品时选择购买或不购买、选择此产品而不是选择另一个产品和选择此品牌而不是另个品牌的主要原因。
1专业知识和能力的证明材料 (5)
关于徐培华同志专业知识和能力的证明材料徐培华，男，现年42岁。大学本科学历，中小学一级教师，信阳市骨干教师。在淮滨县马集镇中心学校任教，从事小学语文教学和班主任工作。 够做到拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德和高尚师德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。2015年9月被淮滨县教育体育局评为中小学师德先进个人。 该同志理论基础扎实，具有符合素质教育要求的教育价值观，具有语文学科坚实的理论基础、学科知识和学科教学知识；能够认真钻研《新课程标准》以及新的教育教学思想，对语文学科的课程标准、教材体系、教学原则和教育教学方法有深刻透彻的理解，掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；形成一套自己的独特的教育教学理论体系。教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。 该同志教学工作量充足，担任小学语文课教学兼班主任，年均授课时数在560节左右。认真参加并指导教研活动，具有较强的教科研能力，在课程建设、教学方式创新等方面取得显著成果。听课、评课数量充足。 该同志胜任本学科各级段的教学工作，并能够对所教学科进行循环教学。课堂教学受到学生广泛欢迎，同行评价普遍较高，是学校公认的教学骨干，每学期至少讲授校级示范课１次，所教学生课业负担
轻，教学效果显著，任现职以来，年年教学效果评估获优秀等次，学生评价满意度很高。教育教学工作中，能够认真完成学校规定的备课、上课、课外辅导、考核学生成绩等任务。该同志教育教学基本功扎实，教学内容传授准确完整，教学语言凝练生动，教法灵活，重点突出，难点、疑点分析透彻，积极创设自主、合作、探究的语文教学课堂。教书育人，将思想道德教育与人文精神的培养渗透到整个语文教育教学之中。2014年12月所授课《彩票》在淮滨县示范课获得会者的一致好评；2014年9月所执教的语文课《祖国属于我们》被信阳市市教研室评为优质课二等奖;2015年11月所执教的语文课《观潮》被县教研室评为优质课一等奖。 该同志任现职以来，一直担任班主任工作，具有先进的教育理念。积极实施素质教育，倡导“赏识教育”、“成功教育”。定期或不定期与学生促膝谈心——以情动人，以理感人，把学生的不良行为消灭在萌芽状态。定期召开学生家长座谈会，及时把学生在学校的表现反馈给家长，充分发挥家庭教育的力量。在班内引入竞争机制，实行民主自我管理，每个学生既是班级事务的参与者、管理者，又是被管理者。通过实行自我管理，增强了学生的使命感、责任感和信任感，提高了班级管理的工作效率。并开展了各项有益活动。据学生的兴趣、爱好，结合学校定期举办的书画展、艺术节、运动会等活动，在班内相应开展朗诵比赛、演讲比赛、辩论会、书法比赛等有助于学生全面发展的各项活动。对于“后进生”，首先献上老师的一片真诚去感染他们，用成功的教育去帮助他们，对他们实行种种政策，多方引导，
能力经历专业知识和能力
能力经历（一）专业知识和能力 姓名单位：平顶山市***中学专业：** 评审类型：正常 相关材料及份数1、学校证明材料 1份 2、市级骨干教师 1份 3、市级优秀党员证书 1份 4、校级教学能手证书 1份 本人签字年月日 单位主管 部门签字 年月日 主管校长 签字 年月日 XXX同志专业知识和能力证明
XXX同志任现职以来，具有符合素质教育要求的价值观，具有本学科坚实的理论基础、学科知识和学科教学知识；掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的的教学特色。XXX同志符合能力经历（一）的要求。 科室负责人签字： 主管副校长签字： 平顶山市***中学 20**年**月**日能力和经历（二）教育教学工作量 姓名单位：平顶山市***中学专业：** 评审类型：正常
相关材料及份数1、学校证明材料 1份 2、课程年安排表 4份 3、任课教师一览表 4份 本人签字年月日 单位主管 部门签字 年月日 主管校长 签字 年月日 XXX同志教育教学工作量完成情况证明XXX同志任现职6年来年均工作量不少于320课时，满工作量，符合经历能力（二）的要求。
每学年课时情况如下： 何年何月至何年何月 讲授课程名称 及其它教学任务 总时数 2011～2012 八年级**课350 2012～2013 九年级**课320 2013～2014 七年级**课320 2014～2015 八年级**课350 2015～2016 九年级**课320 2016～2017 七年级**课320 科室负责人签字： 主管副校长签字： 平顶山市***中学 20**年**月**日 能力和经历（三）教学经历 姓名单位：平顶山市***中学专业：** 评审类型：正常