华德福2016九月家长会

华德福班家长会演讲稿

尊敬的各位家长朋友们：

大家下午好！

首先对各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，表示衷心地感谢。作为一名老师，孩子的成长进步不仅是家长关注的焦点，更是我们的教育的重点，孩子的进步是我最大的心愿，同时家长对老师工作的信任配合，也是对我们老师最大的鼓励和支持，只有家园共育，才能更好的促进孩子的成长进步。下面，我就针对目前我们华德福班的具体情况，来谈谈本学期的一些设想，希望大家将手机调成振动档，适时做些记录，会后能和家人传达会议内容。

首先先介绍一下今天会议的主要内容：

1、班级介绍

2、华德福理念及课程交流

3、总结上学期幼儿基本情况

4、本学期工作和工作重点

5、孩子存在的几个问题

6、家长配合工作

7、安全教育

8、结束语

一、班级具体情况分析：

1）本学期华德福班男生16名，女生5名。新生4名，转走3名。除教师子女外共19名幼儿.男女比例不平衡，因此也显得非常活跃，精力很足，管理起来有点挑战性。

根据《3-6岁幼儿指南纲要》健康领域，本班幼儿身高和体重适宜。（参考标准：男孩身高94.9-111.7厘米，体重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，体重12.3-21.5公斤）重基本在正常参考值内，仅个别幼儿身体未达到标准。

2）本学期华德福主班教师：宋老师

副班：刘老师

保育：张老师

华德福指导教师

姓名：贾泓瑛毕业院校：河北师范大学

专业：初等数学职称：小学高级

工作简介：2008年毕业后在展览路小学代课2-6年级语文班主任，2012年在北斗幼教机构担任过三界学前班班主任，2015年带大班。2016年担任华德福指导教师。至今经过多年的教育实践，更是让我爱上了这份事业。在和孩子们相处的时间里，我学会了“责任”，我觉得这是作为一名教师应该具备的职业道德。

个人信仰：事业能让人充满活力，而我选择在教育事业中燃放激情

个人简介：自担任小学教师期间曾荣获多项誉证书，在北斗幼教机构从事幼儿教育工作更是没有停止自身的学习和提升。周末按园所安排去邯郸市图书馆讲绘本。2013年11月荣获丛台区教师素质大赛二等奖。2014年3月论文全国发表。2014年5月全国教师职业技能大赛教育随笔二等奖，环境创设三等奖，活动设计一等奖。2015年7月幼儿教师师德师风宣讲主持并参加比赛荣获一等奖，等

多项荣誉。工作中积极配合家长工作，得到家长的一致认可。

二、华德福的理念及课程交流

1）、华德福教育理念是来自于德国的一种教育理念，创始人是鲁道夫史代纳。第一次世界大战后，1919年的德国华德福——亚斯多利亚为他工厂同仁的子女创办一所学校，因此史泰纳就发展出了他一贯以健康为目标的教育理念。这所学校称之为第一所华德福学校。教育以人为本，以自然环境和人类社会和谐发展为目标，是注重身体和心灵整体健康和谐发展的全人教育。追求孩子在意志（身）、情感（心）及思考（意识）三个层面能力的全方位成长。

2）、华德福的目标：身心健康思维活跃言行自如精神自由

3）、华德福的教育及原则：

在孩子0-7岁时，以意志为主导，通过模仿；来学习成长，以滋养生命力来建构身体为主要工作。

（1）、遵循幼儿是生理身体发展的重要时期，大人应该成为一个良好的典范给孩子模仿，并创造环境让孩子能工作和自由玩耍。

（2）、孩子在0-6岁时意志的发展期，也是模仿力和想象力的高峰期，在幼儿园的生活和日常活动是节奏性、规律性和重复性为特色和原则。

4）、华德福的教育形式：

?因为孩子的学习来自主动的意志和天生的模仿特质，老师的行为态度和孩子的体验是幼儿教育的关键。

?老师时时刻刻以身作则，以实际的“做”来代替“教”。

?老师的角色是塑造一个值得孩子模仿的榜样。

三、总结上学期幼儿基本情况

我们班的大部分宝贝都已在华德福呆了有一年了，经过一学年多的学习，宝贝们的各项能力都在原有的基础上提升了很多，具体表现在：

1、大部分幼儿的生活自理能力进步了，做到独立用餐、独立睡觉，独立入厕，

学着自己的事情自己做，一部分孩子都已经掌握了穿、脱衣服和折叠被子，以及整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐。

2、孩子们都喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，

适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。

3、学会主动打招呼，会说“老师早上好、老师再见、对不起、谢谢老师”等文

明用语。

4、老师交代的任务回家能传达给爸爸妈妈，责任心增强了。

5、每次活动关注度要求增高，喜欢被认可和肯定表扬。

宝贝们以上取得的这些成绩和我们在座的各位家长的支持、配合都是分不开的, 在此期间也有很多家长协助我们做了很多工作，克服了不少困难，在此表示感谢！同时也希望各位家长朋友们继续支持我们的工作。

同时上学期多元化智能测评结果显示，本班孩子再上一学期语言发展能力，身体协调能力，欣赏鉴赏能力，生活常识，情感方面发展能力较强，数学逻辑思维，乐感方面，生活自理能力，动手能力需要提高

四、本学期工作

3-4岁学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的关键时期，很多习惯都是在这个时间段养成的。本学期我们继续将华德福特色和幼儿的生活常规和学习习惯有效结合来培养幼儿。

1、让宝贝积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的好习惯；能较自觉的遵守

体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械。

2、能独立穿脱及整理衣服；会有序整理玩具；有初步的生活自理能力

3、大胆、乐意与同伴交往，学会围绕一定的话题谈话，做到不插嘴、能安静的倾听他人说话，提高语言交往能力

4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让

5、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。

6、感受生活中的美，并能理解环境布置、作品中的美。愿意将自己观察的事物，用不同的艺术表现方式表达出来。

本班幼儿2岁半的2名，3岁的10名，3岁半的7名，4岁的2名。本班幼儿年龄趋势逐渐增高，评估孩子各个方面综合能力，根据上学期多元化测评结果，

本学期工作重点

1、开展丰富多彩的主题和自然日活动（家长们有什么好的建议？）

2、继续加

强幼儿的行为文明礼仪习惯培养3、提高幼儿自立能力和动手操作能力（大肢体运动和精细动手能力）4、培养幼儿各个领域的兴趣5、结合二十四节气和中国传统节日开展各种主题庆祝活动。

本学期要求：

1：为孩子的生活打下良好的基础养成孩子的生活常规和良好的习惯，希望各位家长能把华德福教育理念内容融入到你们的家庭中。

2：教育工作的配合

如在户外自然开放日时，家长必须陪同孩子一起进行活动。每周五下午家长手工坊开放时每位家长都要有一次体验过程。

3：生活方面：（1）进餐尽量独立（2）家长每天都要给孩子穿上内裤。（3）能自己做的事情耐心等待孩子自己完成，不要催促。（4）在家担任一项或多项家务任务。

4：培养孩子文明礼貌行为习惯。

五、孩子在园存在的几个问题：

（1）宝宝爱模仿不好的行为现象（脏话）

（2）个别宝宝本学期爱发脾气有些任性

（3）个别孩子坐不住爱下坐位

（4）有抢东西的现象

建议：在家让孩子多一些等待的小体验，培养孩子的耐心。多参加集体活动，家长在家和孩子做有意思的游戏；搭积木，橡皮泥，拼图画画，讲故事等。动—静结合

对于孩子应该去做的事情时，家长应统一战线共同严厉对待

六、家园共育

家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。

每月1—2次户外大型亲子自然日活动，妈妈手工坊每周五下午，家长沙龙每周二，亲子手工节庆，家长阅读等活动。必读书籍：《我从彩虹那边来》《天使在我家》《简单父母经》《孩子，把你的手给我》《每个孩子都能学好规矩》《最好的幼儿百科》《早期教育和天才》《让孩子信心过一生》《孩子在生活中学到了什么》《怎么说孩子爱听》等华德福教育书籍。

七、家长配合的工作：

为了让宝贝们能在本学期更好的学习与生活，希望爸爸妈妈们能配合我们做好以下几点：

1、早上7点40分左右把孩子送入幼儿园，确保幼儿能参加晨间桌面游戏和早操锻炼；如果您的孩子有特殊情况不能来园，请在早上8点10分之前向班级老师请假，下午若换人来接需提前告知班上老师。每天早上一定要把自己的孩子送到当班教师的手上。(不要把孩子放在大门口，更不能让孩子自行来园，以免发生孩子走丢或发生意外)。

2、请您每天留意孩子口袋是否有危险品（如硬币、玻璃球、刀子、火机之类的东西），查看幼儿书包里是否有通知或发票；指甲是否长长，如果长了请及时帮助幼儿修剪。

3、如有活动通知穿园服时，请家长为宝宝穿好园服。如有特殊情况需穿园服的话，将另行通知。没有夏季和秋季园服的尽快购买。

4、及时的将老师发放的通知、家长作业、其他表格等或需回执的回执单按时上交。微信里发放的通知，肩上看到后回复收到。

5、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服,使幼儿易于穿脱（请不要穿绑鞋带的鞋子）。并且为孩子准备一套两套衣服装在小书包里,以便换洗。还有在书包里准备一个袋子，装脏湿衣服。

6、宝贝若有带药到幼儿园来的，要先写上名字，吃多少，什么时候吃，这样可

以避免把药吃错，漏吃药。没有填写清楚的，老师会拒绝喂药，机构的制度。

7、每周五发放家园联系手册，请家长及时关注宝宝在园的表现和温馨提示。并给予我们及时的反馈。在家园联系手册后面，有每个月的月评，请家长别忘了关注及反馈，并且在每周一早上把家园联系手册带来。

8、我们班级的微信群，会将幼儿在园活动或外出活动的照片上传；也会将一些通知上传，请各位家长积极关注我们的微信群。也欢迎你们能对我们的活动做评论，并能把宝宝在家的一些活动照片上传。

9、离园时，请家长看护好孩子，避关注危险的事情发生，尽量不在园逗留或在大型玩具处玩耍

10、孩子进入中班年龄段的家长注意了，生活自理方面希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。

11、本学期学习内容相对比较多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请坚持每天都把孩子送到幼儿园。如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假。

12、幼儿带回去的作品，请家长为幼儿妥善保管，为孩子多留下一些美好的回忆。多看看加深印象。

13、请家长在家教会宝贝独立折叠自己的小被子和衣服

14、为了宝贝在动手操作能力方面得到更大的发展，请您在家配合老师教会宝宝学会连续拍球和正确拿剪刀，并学会正确使用。

15、提醒宝贝每天入园时学会主动跟老师、阿姨、园长、医生问好，争做一个讲文明懂礼貌的孩子。

16、园的缴费时间为每月的10日之前，请您准时上缴。(如果工作很忙的家长,可以采用几个月一起缴费的方式)

本学期家长配合准备的东西（图片）

八、安全教育

幼儿园里的安全问题是最受关注的，从孩子入园的那刻起，老师们的神经都是绷紧的：保证孩子不离开自己的视线，保证地面干净无水，桌椅的边边角角也要处理好。太热的饭要冷水冰成常温，防止让孩子受伤。

虽然幼儿园极尽全力保护孩子的安全，但是孩子天性活泼、动作协调差，难免还是会有一些磕磕碰碰。

实际上，每一次磕碰，都是孩子成长的机会，处理得当可以让孩子学会自我保护自己，学会如何正确处理事情。

相反的，如果家长把事态扩大，不仅不利于孩子从中学到东西。反而会给孩子的性格带来负面影响。

很多家长觉得，孩子如果在幼儿园出现磕碰情况，那就一定要狠狠整治学校和老师，只有这样，才能让他们对孩子更上心。但是学龄前的孩子，本身就是精力旺盛，需要不停地活动和探索，加上肢体控制还不十分熟练，出现磕碰是十分正常的。

如果一点磕碰都不容许发生，那就只能牺牲孩子的活动空间和探索机会，这对孩子成长绝对是弊大于利的。磕碰本身不可怕，家长过激的态度才可怕。家长应该都注意到，很多时候孩子磕碰之后，因为受伤比较轻，有的毫无感觉，有的哭两声就继续玩了。

孩子本身对磕碰、疼痛这些事情是有一些忍耐度的，但是如果家长反应过度，情绪激动或者大声斥责他人，会让孩子觉得这是件特别可怕的事情。会让胆

子越来越小，会让孩子学会推卸责任，会让孩子越来越不合群。

7条孩子应该知道的安全清单：

1、在教室里不要跑，小心撞到桌角。

2、不带小刀等危险物品上幼儿园。

3、走楼梯时，要看好脚下，不能推别人。

4、小玩具、小饰物等不要衔在嘴里玩，也不要放进自己或小朋友的鼻子里和耳朵里。

5、身体不适、跌倒、摔伤要及时告诉老师。

6、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，离开集体时要和老师打招呼。

7、能说出自己的姓名、家长姓名电话、住址

5条来自父母的建议：

1、打扮宝宝，要适可而止

“给孩子准备的衣物简单、舒服就行了，绳子、亮片、小坠子……能免就免吧。团团刚上托班时，非要带着奶奶给他的小金锁，结果晚上老师就告诉我，团团玩滑梯时，小金锁卡在滑梯缝里……”——蜜糖团团

2、选择幼儿园，安全细节放首位

“选园时一定要仔细观察细节之处，首要的就是看它对孩子的安全考虑得是不是周到。比如，户外场地的地面是否平整，是否有严格的接送制度，老师在孩子活动时照顾得够不够仔细等等。窥一斑可见全貌，只有细节照顾到了，才能给孩子一个安全的成长环境。”——蕊蕊妈

3、时时细心，才能刻刻安心

“经常能见到一些…粗心?的家长，比如，并没有把孩子送到老师的手里，只是送到幼儿园门口就匆忙离开了；离园时，太专心于与别的家长聊天，孩子在旁边出现明显的危险动作却不阻止……这些都可能造成意外的发生。要安心，还是先细心吧。”——爱依依

4、孩子之间争执，你的态度很重要

“木木上小班的时候，时不时会和小朋友来上一架。赢了他爸爸就表扬他，输了就教他…打回去?。木木听了爸爸的话，开始变得霸道起来，成了班里的小刺头，小…意外?也变得越来越多。唉，最终吃亏的还是自己的孩子。”——木木娘5、让老师随时都能联系到你

“更换了电话、住址，一定要告诉老师！万一孩子发生了小意外，需要家长签字的时候找不着人，后悔都来不及！”——木槿宝贝

3个最容易出现的“小意外”：

1、同伴抓伤或咬伤

争夺玩具或图书、受欺负、意见不合、不会谦让……在这样或那样的矛盾中，不可避免地带来抓伤、咬伤、打伤等“恶果”。

小提示：

争执的源头是不会协商。预防的关键是教给孩子如何和小朋友交往。比如，对于想加入游戏的中大班的孩子，可以教他说：“请带我一起玩行吗？”如果遭到拒绝，会说：“那我等会儿行吗？”

2、跌伤或撞伤

孩子在活动时，经常会突然跌倒；抛接物落在自己或同伴身上；从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来；彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外”。

小提示：

观察孩子的活动，将可能发生的确的自我保护的方法与应变技能。如：在玩抛接球时，告诉他应该和小伙伴保持一定的距离，防止抛接物落在周围同伴的身上；危险及时告诉他，同时教给他一些正在奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避免与其他同伴相互碰撞而跌倒；如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止头着地等。

3、烫伤、烧伤

孩子的皮肤稚嫩，很容易被开水、热粥烫伤，烫伤部位大都集中在头、脸、颈及胸部。

小提示：

这同样是在家庭中最容易发生的意外之一。注意热水不要放在孩子可以触碰到的范围内。一旦烫伤发生了，马上用自来水冲洗，减轻疼痛和消除水肿。如果伤口严重，立即送往医院。

磕碰如何处理才正确？

1、小伤口，不在意

如果看到孩子身上有一些小伤口，但是并不碍事，孩子也没有出现情绪异常等，那简单帮孩子处理下伤口就可以了，至于受伤的原因可以不追究。

2、孩子情绪异常，先问原因

如果孩子受伤之后出现哭闹、害怕、不愿意上幼儿园等情况，那在处理完伤口之后问一问发生了什么事情，但是没有搞清楚事情之前一定不要下定论。

3、对老师的态度以宽容为主

孩子在家，几个大人看护，也无法避免孩子的磕碰，何况在幼儿园里，一个老师要看护很多孩子。所以如果孩子受伤情况不严重，对待老师的态度要以宽容为主。不仅可以教会孩子对他人宽容，也会让老师非常感激，接下来会对孩子格外上心。

磕碰是孩子的宝贵经历，从失败中吸取教训，孩子才能更快成长，面对小小磕碰，家长放松些，给孩子跟自由的空间，才能培养出一个更优秀的孩子！

1个安全主张：安全教育不等于限制孩子的活动，我们经常会发现，所谓的“调皮”孩子似乎要“经摔”些，在小意外中摔伤、骨折的大多是体能和协调能力相对较差的孩子。事实上，注意安全并不等于限制孩子的活动，为了避免安全事故而减少活动的想法是得不偿失的，只有让孩子更强壮、协调、灵活，才能更好地预防受伤。

九、作息时间表：

每天入园时间：7:30—7:50

早餐时间：8:00----8:40

午餐时间：10:50---11:40

午休时间：12:00---2:20

下午离园时间：5:15--6:00

望各位家长遵守作息时间

十、结束语

谢谢各位家长的聆听！我们的工作离不开家长的支持，理解与配！

华德福理念实验班会给孩子一个家一样的环境，鼓励孩子进行自主游戏，带领孩子参与艺术活动。史泰纳认为，幼儿主要通过榜样和模仿学习，身体活动、

节奏、童话故事和口头语言对于孩子特别重要。过早发展孩子读、写、算等认知技能是不健康的，只有等到身体达到一定的成熟度之后，成长的力量才能释放出来，才能投入到认知活动中来。

-----摘自《我从彩虹那边来》

孩子不会玩就是缺点——龙应台

结束语：

最后很感谢大家对我们工作的理解，如果有不足的地方请大家直言，给予批评指正，我们一定会努力改进，进一步完善。平时您对孩子在园情况，对老师的工作有什么疑惑的，可以随时打电话向我们老师询问，千万不要觉得会打扰我们，你能及时跟我们沟通说明信赖我们，我觉得任何事情只要说清楚都能解决的，您的来电会让我们感到您对我的信任，能为您排忧解难是我们的荣幸。你们的信任是我们的支柱，理解是我们工作的基础，我常常换位思考，我也是一个母亲，我有与您一样的期盼，孩子的进步是你关注的焦点，是我教育的重点，我将孩子的进步当作我快乐的源泉。