2013-2014师范生技能大赛策划书修改版

物理与电子工程学院2013-2014学年度师范生技能大赛策划书

物理与电子工程学院学生会

2013-2014学年度第二届

师

范

生

技

能

大

赛

策

划

书

学习部

2013年10月25日

物理与电子工程学院2013-2014学年度师范生技能大赛策划书

物理与电子工程学院学生会?学习部 2013-2014学年度第二届师范生技能大赛第一部分活动介绍

一、活动背景:

随着我国教育事业的逐步发展，对我国教育事业中师资培养要求越来越高，为了适应国家教育的改革发展，为了提高广大师范专业人才的基本的教学技能和实践

应用能力，检验师资培养质量，加强教师基本技能的教学与训练，促进教师教育的发展。经重庆师范大学物理与电子工程学院团总支?学生会及学院各领导审批，由团总支?学生会牵头，学习部承办，组织全院师范生举办本次物理与电子工程学院师范生技能大赛，为全院师范生提供展示个人技能平台。二、活动目的:

1.本次师范生技能大赛是继2012-2013届师范生技能大赛之后的又一届的比赛，给我院的师范生提供一个展示自我和锻炼自我的舞台。

2.通过此次的比赛我院欲从中选拔一批师范生技能优秀人才，并作以表率，带动全院学生参与到我们日常的师范生技能训练当中去，以提高整个学院学习氛围。

3.通过此次活动，增强我院师范生的“学高为师，身正为范”的教育思想，为以后的教育就业奠定良好的思想基础。

三、活动对象:

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物理与电子工程学院所有的师范生以及部分有兴趣参赛的非师范生。

四、主办单位:

物理与电子工程学院团总支?学生会主办，学习部承办。

第二部分活动安排

一、活动的时间及地点:

本次的比赛时间为2013-2014学年度开展，初赛于本学年度上学期开展，决赛于下学期开展，具体时间以及地点，再作安排。二、活动形式: 本次的活动有别于2012-2013学年度的比赛，此次以个人的形式展开，欲报名的同学领取报名表(见附件)一个人名义填写报名参加。三、活动板块:

此次的师范生技能大赛包括三笔字比赛、高考题模拟比赛(或电子制作)、演讲比赛、教具制作比赛、多媒体课件制作比赛以及模拟课堂教学比赛六大板块。参赛者所获每个板块的总分为最后得分。每个参赛选手总分100分。

注:对于电子专业的参赛选手，在第二个板块，也就是高考题比赛这个板块，可选择高考题比赛也可选择电子制作。

(一)三笔字比赛(10%)

每位参赛选手必须参加由学习部组织的统一的钢笔字、毛笔字、

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粉笔字的比赛活动，规定钢笔字写50个，毛笔字写20个，粉笔字的书写内容现场通知，每个人必须在30min以内完场以上项目。

三笔字在整个比赛之中所占比例10%，，即总分10分;其中钢笔、毛笔、粉笔在三笔字比赛中的所占比例分别为30%、30%、40%。 (二)高考题模拟比赛(或电子制作)(15%)

由学院老师挑选历年高考题，每位参赛选手在规定的时间内现场作答，最后通过评委批改后，依据得分并乘以对应的百分比得出最后得分，总分15分。

(三)演讲比赛(15%)

演讲为主题演讲;总分15分。

主题演讲(15%):由举办方规定一些积极向上、符合大学生身份的演讲题目，在比赛前一周参赛选手抽取题目，进行准备，演讲限时4min。

(四)教具制作比赛(10%)

由参赛选手向评委展现自己的教具制作，介绍制作的原理，以及设计思路，并加以演示和解说;限时5min;总分10分。

注:如各小组制作教具需要借用实验室，需提前向学习部提出申请，学习部向学院借用实验室后统一安排各小组进入实验室使用器材，所有人员必须爱护实验室设施，只能动用允许使用的设备，如有操作不当导致设备损坏，照价赔偿。

(五)多媒体课件制作比赛(5%)

多媒体课件制作的参赛者对自己所制作的课件进行现场解说，参

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赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格和形式。课件教学内容50%以上应为作者原创，课件引用的图文资料应注明来源。每个课件评比时限为10分钟，课件评比过程分为课件介绍、课件演示两部分。课件介绍:由作者简介课件名称、内容。课件演示:边演示边介绍:课件的结构设计、总体结构和层次、课件的教学及技术特点、课件最具特色的部分。总分5分。

(六) 模拟课堂教学比赛(45%)

讲课环节中，由评委老师规定若干题目，各个参赛人员所讲的课题在比赛前一周进行抽取，并准备，所讲的内容都在初高中物理范围内，各参赛选手在讲课过程中有说课(2min)，授课(12min)两个环节，在授课结束后进行评委提问环节(1min).讲课的评分标准详见附表;总分45分。

四、活动流程

(一)初赛

本次比赛的初赛流程如下:

1.学院11级、12级、13级各物理班通过演讲、模拟课堂这两大板块比赛按照得分高低分别选拔出10人、5人、5人;13级、12级、11级电子班也各5人;

2.各班选出之后，进入年级选拔，进入年级选拔的参赛项目有演讲、模拟课堂、高考题(电子制作) 教具初形、三笔字这五大板块，按照参赛者得分高低在物

理班11级、12级、13级分别选拔出8人、4人、2人;并在电子班11级、12级、13级分别选出3人、2人、1

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人;最后由各年级选出的总共20人进入决赛。

(二)决赛

初赛中选出的20名选手将进入决赛模式，包括三笔字、演讲、高考题模拟比赛(电子制作)、教具制作比赛、多媒体课件制作以及讲课六部分内容，按照规定的评分标准进行评分，最后按照分数高低进行排名。

注:非师范生可申请参加年级的复赛。

(三)奖项设置

一等奖:物理 1人:电子 1人;(每人200元和证书，共410元)。

二等奖:物理 2人:电子:1人:(每人100元和证书，共315元)。

三等奖:物理 3人:电子:1人:(每人50元和证书，共220元). 优秀奖:物理 6人:电子:3人:(每人20元和证书，共225元)。 (四)活动的宣传

1班委宣传:由学习部召集各班班长开会讨论，由各班班长向各班宣传，鼓动大家踊跃报名参加。

2.海报宣传:由学习部和宣传部合作制作海报，张贴宣传。注:加大鼓励12级11级师范生参与，非师范生有兴趣可以参加。五、活动的前期准备

1.活动召开前，学习部和主席团开会共同讨论活动细节问题，确定活动的地点、时间以及具体完整的要求，并最后确定完善的策划。

2.召集11级12级13级各班学习委员开会讨论，组织活动的各

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个细节。

3、学习部成员配合宣传部做好一定的前期宣传工作，提前制作宣传海报、横幅等。

4、利用微博等工具做好宣传工作，每个班学习委员在班上宣传本次大赛，调动同学们的积极性。

5、学习部负责邀请评委(5-7人)、嘉宾。

6、告知团总支?学生会各部门此次活动的细节，并配合通讯部、理论调研部等部门完善相关工作。

第三部分经费预算

1、奖金

奖项金额获奖人数总计

一等奖 200 2 410

二等奖 100 3 315

三等奖 50 4 220

单项优秀奖 40 9 225 2、物品

物品单价数量总计

获奖证书 5元/本 18本 90元

宣传海报 50元/面 1面 50元

横幅 30元/张 1个 30元

矿泉水 2元/瓶 40瓶 80元

气球 10元/袋 6袋 60元

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10支笔 1.5元/支 15元

以上经费预算奖金1170元，物品325元，共计1495元。

学习部

2013年10月25日

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附件1:

物理与电子工程学院2012—2013学年度

师范生技能大赛评分细则

每个团队总分100分，其中模拟课堂教学40分、演讲20分、高考题模拟10分、三笔字10分、多媒体课件制作10分、教具制作10分。具体评分细则:

1、模拟课堂教学

(1). 选手亮相表现自信，形象良好;教态、表情、台风好(5分)

(2). 教案设计合理、排版有序、内容充实、构思严密、逻辑性强，有创意(5分)

(3). 语言表达能力好，普通话流利、标准(3分)

(4). 课程逻辑合理，能结合课件制作，清晰易懂，板书清晰明

了(20分)

(5). 教学方法灵活，教学效果能使学生产生共鸣(2分)

(6). 临场反应能力(5分)

2、演讲

(1). 参赛者对演讲内容熟悉，表现自信，形象良好，语言表达能力好，普通话流利、标准(15分)

(2). 参赛者演讲内容(3分)

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(3). 参赛者临场反应能力强，现场观众反应强烈(2分)

注:演讲板块总分20分，其中主题演讲占75%，即兴演讲占25%。 3、高考题

模拟

参赛者在规定时间内，完成100分的历年物理高考题的试卷一份，由学院专业老师负责出题并改卷，试卷成绩乘以10%，即为参赛者在此项比赛的得分。

4、三笔字

要求作品具有美观性、完整性、艺术性。(粉笔、钢笔、毛笔满分各为3分、3分、4分)

(1)字体架构。书写规范，架构准确。(40%)

(2)笔画标准。无错别字，每错一字或漏一字扣0.5分。(30%)

(3)字体美观。章法自然，字、行间距得当。(20%)

(4)版面、页面整洁。(10%)

注:粉笔字时间不超过5分钟，钢笔字不超过10分钟,毛笔字书写不超过10分钟，规定时间内完成，否则给予扣分。 5、多媒体课件制作

(1) 参赛者形象良好，语言表达能力好，普通话流利、标准，解说生动(2分)

(2) 多媒体课件设计合理、内容充实、构思严密、有创意(6分)

(3) 多媒体课件自创成分(2分)

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6、教具制作

(1). 参赛者形象良好，语言表达能力好，普通话流利标准(2分)

(2). 教具设计合理、有创意(5分)

(3). 教具实用性(3分)

注:所有比赛项目参赛选手超过时间每分钟扣分为相应比赛项目总分的10%。

物理与电子工程学院

2013年10月25日

物理与电子工程学院2013-2014学年度师范生技能大赛策划书附件2:

物理与电子工程学院2012—2013学年度

师范生技能大赛评分记录表得分模拟课堂多媒体

三笔字高考题模拟演讲教具制作项目教学课件制作

扣分

总分 ( )

最终得分

物理与电子工程学院

2013年10月25日

物理与电子工程学院2013-2014学年度师范生技能大赛策划书附件三:

物理与电子工程学院2012—2013学年度

师范生技能大赛报名表年级、班级参赛者姓名性别联系方式

参赛者填表时

学习部审核签字

间

物理与电子工程学院

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2013年10月25日

下面是赠送的团队管理名言学习,

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不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!

1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。

3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。

4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。

5、管理就是沟通、沟通再沟通。

6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。

8、管理者的最基本能力:有效沟通。

9、合作是一切团队繁荣的根本。

10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。

11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。

12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。

13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。

14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。

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15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。

19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。

21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。

22、已所不欲,勿斲于人。

23、卓有成效的管理者善于用人之长。

24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。

25、大成功靠团队,小成功靠个人。

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26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。

关于教师节的名人名言|教师节名人名言

1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋

2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名

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3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦

4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子

5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦

6、丼世不师,故道益离。--柳宗元

7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修

8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良

9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙

10、一日为师,终身为父。--关汉卿

11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭

12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知

13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名

14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳

15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林

16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐

17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底

18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚

19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为

20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈

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21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马

22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄

23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓

24、为学莫重于尊师。--谭嗣同

25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克

26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素

27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知

28、少年进步则国进步。--梁启超

29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名有关刻苦学习的格言

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1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。

2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。

3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。

4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。

6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。

7、人生在勤,不索何获。

8、学问勤中得。学然后知不足。

9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。

10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。

11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人

例外。

13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。

14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。

15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。

16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。

17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。

18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。

20、天才绝不应鄙视勤奋。

21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。

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22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。

23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。

24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。

25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。

27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。