沪教版语文二年级下册古诗8首(带译文)

竹里馆

唐王维

独坐幽(yōu)篁(huáng)里，

弹琴复长啸。

深林人不知，

明月来相照。

译：

我独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己

游园不值

宋叶绍翁

应怜(lián)屐(jī）齿印苍苔(tái)，

小扣(k?u)柴(chái)扉(fēi)久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

译：

园主人大概是怕我木底鞋下的两屐齿踩坏了绿色的苍苔，所以我轻轻地敲着柴门，门却久久不开。但满园的花开的正好，春色早已关不住，一枝红艳艳杏花已经早早地探出墙来，报告着春天的信息。

清明

唐杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

译：

清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。

小儿垂钓

唐胡令能

蓬(péng)头稚(zhì)子学垂纶(lún)，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

译：

一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。

遗爱寺

唐白居易

弄石临溪坐，

寻花绕寺行。

时时闻鸟语，

处处是泉声。

译：

我久久地坐在小溪边，玩弄着水里五颜六色的石子，为了看花，我绕着寺庙周围的小路走了一圈又一圈。不管什么时候都能听到小鸟的歌声，不管什么地方都能听到泉水的叮咚声。

枫桥夜泊

唐张继

月落乌啼(tí）霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

译：

月已落下，乌鸦仍然在啼叫着，幕色朦胧漫天霜色。江边枫树与船上渔火，难抵我独自一人傍愁而眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。

塞下曲

唐卢纶

林暗草惊风，

将军夜引弓。

平明寻白羽，

没（m?）在石棱（léng)中。

译：

边疆的森林里，夜间光线很暗，突然一阵风吹来，吹得前面杂草丛哗哗地响，巡逻的李广将军以为是老虎来了，立即拉弓，向响声处一箭射去。天亮时去找射出的箭，发现它已深深地嵌在石头里。

小池

宋杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

译：

泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

沪教版小学语文二年级下册全册教案

1、太阳的话教学目标 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。读懂诗歌最后一节的意思。 3、培养学生热爱自然，热爱生活的美好情感。教学重点 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。教学难点读懂诗歌最后一节的意思。教具准备课文录音、多媒体课件教学时间二教时第一课时课时目标： 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。 3、读懂诗歌最后一节的意思。教学过程（一）导入 1、谜语导入 2、揭示谜底 3、出示课题：太阳的话 4、鼓励质疑：看到这个课题，你有什么问题？小结：课文就是用了拟人的手法，写了太阳的希望、太阳美好的愿望。（二）整体感知

1、自读课文，要求读准字音，读通课文。想一想，太阳会说什么话？ 2、接龙读课文，师生点评。 3、学习生词：晨曦、睫毛、枕头（1）学习生字：曦：注意字形，试着用编字谜或想象的方法学习这个生字。除部首外还剩几笔？睫：这个字为什么是目字旁？我们还学过哪些目字旁的字？（眼、睛、眉）枕：用换部首的方法学，“沈”。（2）重点理解词语“晨曦”就是晨光。 4、朗读词语：花束、晨曦、温暖、露水、枕头、睁开、睫毛、关闭、空间（三）感受课文、指导朗读 1、交流：太阳究竟说了什么话，它的心愿和希望是什么？ 2、重点指导学习第2、4节。（1）说话训练：太阳为我们带来了什么？太阳带来了（）、（）、（）和（）、（）。（2）指导朗读第2节。（3）读读第四节，说说太阳的心愿是什么？（4）指导朗读第4节根据课文完成练习：金黄的（）满身的（）林间的（）关闭的（）上面练习的答案除了课文中的，还可以说“金黄的（）、满身的（）、林间的（）、关闭的（）” （5）指导朗读2、4节，试着把2、4背诵下来。 3、用喜欢的方式朗读自己喜欢的课文，把自己的感情融入朗读之中。 4、交流朗读 5、通过朗读你感受到了什么？还有什么不理解的词句？交流，释疑 6、指导背诵（四）拓展听了太阳的话，你想对太阳说些什么呢？

沪教版七年级上古诗词

沪教版七年级上古诗词文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

七年级（上）： (一)小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（二）小松唐杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高（三）杂诗唐王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未（四）春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（五）又呈吴郎唐杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。

已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。（六）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（七）放言五首（其三）唐白居易赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知（八）酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（九）题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（十）无题唐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（十一）月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（十二）赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（十三）与浩初上人同看山寄京华亲故

小学二年级语文下册教学工作总结沪教版

小学二年级语文下册教学工作总结沪教版 2017小学二年级语文下册教学工作总结（沪教版）本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是本着对这份职业的热爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺利地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、介绍班级情况。二、语文教学情况。 1、预习习惯的养成。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画出生字。②查字典给一类生字组词，并读两遍。 ③查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯。 2、课堂学习习惯的养成。要求：①每人在课堂上至少要举一次手。②对于老师提出的问题要积极开动脑筋。③回答问题声音要响亮。 3、学会课文朗读的一般技巧。在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。每天我必带读课文，教学生如何读好长句，甚至告诉学生在哪应该停半秒钟，无论学生是自由读、还是齐读，只要我一听到学生唱读，就会马上叫学生停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。其次，抓感情。想把书读好，首先让学生深刻的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能有深切

的感受，才能准确地掌握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。再次，要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受;再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教学生个性化的学习，让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流，逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题，教师挑出共同讨论、培养学生的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读能力和水平。 4、加强学生的背诵量。全日制小学语文教学大纲指出，背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。检查方式有两种：一是家长签名检查;二是老师组织同桌之间检查。 5.在识字教学中，注重将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度识字，提倡个性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的`求异，激发学生的思维。三、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.⑴课前准备：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ⑵课堂上：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激

(新)沪教版二年级下语文期末要点复习

沪教版二年级下语文期末要点复习一、单项训练。 1、把词语填写完整。16分千____百____ _____ ____斑斓一____无 _____ _____耳______铃 _____天____地_____ ____曼舞自相 ___ _____ _____ 然无____ 2、比一比，再组词10分提（）纱（）拨（）扶（）建（）题（）沙（）拔（）抚（）健（） 3、把合适的词语用线连起来。9分热烈地盼望元宵节吃月饼观察详细热情地鼓掌中秋节吃青团介绍熟练热切地招待清明节吃汤圆演奏仔细 4、连一连下面的歇后语。7分三十六计试试深浅投石问路走为上策孙悟空的金箍棒能大能小打破砂锅人人喊打老鼠过街白忙一场粪坑里的石头问到底猴子捞月亮又臭又硬 5、读句子，用上带点的词语（关联词）造句。6分感激 ----___________________________________________________ 不仅---而且 ----______________________________________________ 6、根据课文内容填空。4分细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着（）。它们（）着（）的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中（）着。 7、把下面的句子按一定顺序连成一段话，把序号填在括号里。5分（）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。（）杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑得了。（）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越爱越吃。

（）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（）我爱江南的杨梅。二、阅读练习。26分（一）课内阅读（节选）15分渔人( 忽然突然)站起来，拿竹篙向chuán xián上一抹，这些水鸟都（扑扑朴朴）地钻进水里去了。湖面上荡起（一圈圈一轮轮）粼粼的bō wén，无数浪花在夕阳的柔光中tiào yuè。一只鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。鸬鹚不断地跳上跳下，渔人都要忙不过来了。岸上chuī yān四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。 1、看拼音写词语。4分 chuán xián bō wén chuī yān tiào yuè _________ ___________ ____________ __________ 2、照样子写词语。3分跳上跳下：____________ 、___________ 、________________。 3、照样子，圈出第一节括号中用得正确的词。3分 4、从短文第四小节中，摘录描写连续动作的句子。2分 5、写下面的字，注意各部分在田字格的位置。3分鸬袅拣（二）课外阅读11分（四）日月潭日月潭是我国台湾省的一个大湖。日月潭里有个小岛,把潭分成两半,一边像圆圆的太阳,叫”日潭”,一边像弯弯的月亮,叫”月潭”。两潭湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像玉盘中的明珠。日月潭在台中附近的高山上，水很深。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭。我爱祖国的台湾岛。 1、在括号里填上合适的词语。3分 ( )的台湾岛（）的大玉盘（）的树林 2、根据短文内容，把下面的句子补写完整。4分

沪教版小学四年级上古诗

沪教版小学四年级上古诗 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

小学四年级语文古诗文背诵 1、《乐游原》唐·李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 2、《赠花卿》唐·杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。 3、《暮江吟》唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 4、《秋夕》唐·杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 5、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（其二）宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 6、《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 7、《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 8、《采莲曲》唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 9、《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过关东。 10、《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 11、《百忧集行》唐·杜甫忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。 12、《浪淘沙》唐·刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

13、《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 14、《墨梅》元·王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 15、《独坐敬亭山》唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 16、《别董大》唐·高适千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

沪教版二年级语文下册期终练习卷

二年级期终练习卷（总分100分书写5分）班级姓名得分 ★基础知识（44%）一看拼音写词语。（8%） zhāo qìp?ng bóxiūkuìnán dāng huàn xiǎng jiàn kāng ( ) ( ) ( ) ( ) zìxiāng máo dùn tǎn tabùān gǎn jīxiàn mù( ) ( ) ( ) ( ) 二、读词语，圈出正确的读音。（4%）尊敬．（jìng jìn）著．名（zhùzù）暑．假（chǔshǔ）笨拙．(zhuózhuō) 念．叨（liàn niàn）波痕．(h?ng h?n) 骆驼．（tuótuo）纤．绳（xiān qiàn）三按要求积累词语（9%） 1、表示颜色多的四字词语： 2、部首相同的字组成的词语： 3、描写花草千姿百态的词语：四在括号内填入合适的词语。（4% ）（）的翅膀（）地挣扎大声地（）神奇的（）（）的铃声（）地欣赏疑惑地（）灿烂的（）五选择合适的词语填入句中。（6%）宝贵贵重珍贵 1、生日那天，我收到了一份（）的礼物。 2、妈妈的首饰盒里藏着一条（）的宝石项链。 3、老师经常教育我们说：“时间是（）的，你们一定要珍惜。” 拍跳钻挤甩抓一只鸬鹚（）出水面，（）着翅膀（）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把（）住它的脖子，把它吞进喉囊的鱼（）了出来，又把它（）进水里。六、读句判断，对的“√”，错的“×”（5%）

1、《掩耳盗铃》告诉我们说话做事要实事求是，不能言过其实。（） 2、《枫桥夜泊》是宋代诗人张继写的，描写的是杭州寒山寺夜晚的景色。（） 3、祖国宝岛台湾有迷人的蝴蝶谷；祖国西南边陲有美丽的西双版纳。（） 4、“省”是多音字。“云南省”中读“shěng”“反省”中读“xǐng”。（） 5、“垃圾”的“圾”第四笔试“横折折撇”；“官员”的“官”第四笔是“竖”。（）七、根据课文内容填空。（8%） 1、站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、（）的山峦，一山（），一山（），一山（），一山（），真像（）。（）的湖面，犹如一面硕大的（）。 2、伟大的作家（）在给儿子写的信里说，儿子在岛上留下的鲜花是（）。他还说，要是儿子留给人们的都是（），那生活该会多么（）啊！ 3、老人看见骆驼的脚印（），知道它的左脚有点跛。老人看见路的左边有些（），右边有些（），知道骆驼驮的一定是这两样东西。老人看见骆驼啃过的树叶留下的牙齿印，知道骆驼（）。 ★阅读（36%）（一）农夫与蛇（15%）从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我们不应该怜惜它。” 1. 短文有小节，第2节有句话。（4%） 2、从文中找出正确的量词填空。（2%）一（）冬天一（）蛇 3. 在文中找到下列词语的近义词。(4%) 怜惜——暖和—— 4. 农夫为什么要把蛇放在怀里？用“﹍﹍”划出有关句子。(3%) 5. 读读文中划线部分的句子，想想该用下面哪个成语来概括？（）(2%)

沪教版上海市二年级上学期末考试语文试卷(共3套)

沪教版二年级上册语文期末试卷一、看拼音，写词语 mèng xiǎng wǎpiàn wěi dàguāng máng jiéchū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) péi yǎng yíguàn wǎpiàn chúxīxīn jiù（）（）（）( ) ( ) fěn bǐfāng fēi kūwěi mùgùn fāng xiāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词炼（）央（）争（）坪（）扭（）练（）英（）睁（）坛（）丑（）缺（）务（）液（）乘（）杨（）缸（）雾（）夜（）剩（）扬（）立（）同（）市（）移（）否（）力（）桐（）世（）稼（）坏（）三、多音字 bó（）xiào（）bēn( ）jiāo( ) 泊校奔教 pō（）jiào( ）bèn（）jiào( )

三、照样子，写一写甜津津小狗“汪汪” 春雨沙沙_______ _________ 挨挨挤挤__________ ___________ _________ 越飞越高_________ ___________ ____________ 四、连一连温和的站着漂亮的天鹅美丽的态度雪白的脖子默默地注视长长的影子一动不动地花朵美丽的羽毛五、成语填空。气喘（）（）不（）不（）（）（）大悟疑惑（）（）毫（）（）获一丝（）（）马马（）（）货（）价（）千姿（）（）灯火（）（）五颜（）（）人山（）（）（）（）缤纷（）（）洋洋（）（）胜数六、在括号里填上合适的词语。飞翔沿着贴着波涛汹涌 1、我们看到海鸥妈妈（）海岸飞，就知道天气开始变坏。 2、人在地上走路，鱼在水里游泳，鸟在天空（）。 3、一艘汽艇在（）的海面上飞驰。七、照样子写一写。 4、例：（清晨），小刺猬去（森林里）采果子。（），我们（）踢足球。 5.在横线上填上表示声音的词语。溪水奔向大海。

沪教版二年级语文上册背诵课文和古诗

1、拾贝壳看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 9、燕子过海一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀······它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着······ 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

秋浦歌唐·李白白发三千丈，缘愁似个长，不知明镜里，何处得秋霜？ 19、狐假虎威凶恶的老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。凉州词唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 23、荷花荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。一字诗清·陈沆一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩，一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。

34、神秘的恐龙恐龙原是地球上的庞然大物。它曾经在地球上生活了大约一亿七千万年之久，比人类的历史长多了。可是，后来恐龙一起神秘地消失了。它究竟是怎么灭绝的呢？科学家们作出了种种推测。各种说法不一，都不足以使人信服。恐龙的灭绝，至今仍然是科学上的一个谜。 36、程门立雪走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 40、请不要请不要把树木伐光，留一片茂密的森林，做小猴的乐园，孔雀的故乡。请不要把草原垦光，留一片苍翠的绿茵，让马儿和牛羊，安居在辽阔的牧场。请不要把河流弄脏，留一条清清的小溪，让鱼儿欢乐地游玩，青蛙愉快地歌唱。请不要把天空污染，留几朵洁白的云彩，让阳光更加灿烂，让鸟儿自由地翱翔。前出塞唐·杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。 43、初冬

沪教版二年级语文下册《宝镜》教学设计

18宝镜【教学目标】 1.识记“婆、递、揭、拨、试、绩、抚、摔、砸”9个生字；书写“婆、递、拨、绩、抚”5个汉字；积累“抚摸、粉碎”等7个词语。 2.能正确朗读课文，重点读好“我”和老婆婆的对话。 3.能熟读课文，了解内容；能联系课文内容读懂“我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎”这句话；在阅读的过程中，初步懂得不劳而获是不足取的，要想取得成功一定要付出努力的道理。【教学重点】 1.识记“婆、递、揭、拨、试、绩、抚、摔、砸”9个生字；书写“婆、递、拨、绩、抚”5个汉字；积累“抚摸、粉碎”等7个词语。 2.能正确朗读课文，重点读好“我”和老婆婆的对话。【教学难点】 1.能联系课文内容读懂“我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎”这句话。 2、在阅读的过程中，初步懂得不劳而获是不足取的，要想取得成功一定要付出努力的道理。【教学过程】一、启发谈话，引出课题 1、师：在奇妙的童话世界中，有着许多神奇的宝物。这节课老师要给大家介绍两样神奇的宝贝，一个是点金盒，另一个是宝镜。（板书：点金盒宝镜）让我们通过课文了解一下它们到底有多么的神奇。 3.出示课题：18 宝镜板书课题（齐读课题）二、整体感知自学要求： 1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、完成填空：一位老婆婆下坡时( ),我把她( ),又将她丢失的小布包( )。于是老婆婆先送我（），我（）。又送我（），起

先我也（），可后来我（）。板书（我不要不要要砸碎）交流学习生字——婆：读好“婆婆”递：形声字记全班齐读填空。三、再读课文，理解内容 1.理解宝物的神奇。（1）自读3、4、7、8小节，结合出示的句式，说一说两件宝物有什么神奇的作用可以，有了它，你将。（什么）（做什么）（怎么样）（2）学习生字——揭、试、绩（3）指导朗读，读好老婆婆的话。 2.面对这两件神奇的宝贝，“我”是什么态度？（1）读课文4~9小节，用“”画出有关语句交流出示：我的头摇得像拨浪鼓：“谢谢你，我可不要这样的钱．．．．。” “这样的成绩．．．．．是假的，我才不要呢！” a学习生字——拨形近字区别：拨——拔 b 动作演示：头摇得像拨浪鼓；从“我的头摇得像拨浪鼓”可以看出什么？指导读句。 c“这样的钱”和“这样的成绩”分别指什么？（板书：不劳而获的金钱虚假的成绩） d，同桌合作朗读我和老婆婆的对话，想一想“我”是一个怎样的孩子？（板书：不贪钱诚实） 3、理解为何“我”前后的态度不同。（1）师引读：老婆婆见我这两样东西都不要，叹口气说—— （2）听了老婆婆的话，我对宝镜的态度发生了变化。出示：我一听，立刻说：“我要，我要！” 我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。指一人读。

沪教版二年级语文下册期末试卷(通用)

2020度第二学期二年级语文期终考查（完卷时间：60分钟）一、把词语写完整。12% 千（）百（）（）（）勃勃德（）望（）慢（）斯（）不（）不（）（）（）不吭二、填上合适的词。9% 一（）墙（）的稻田（）地走一（）马（）的乐曲（）地问一（）秤（）的感情（）地看三、选词填空。6% 感觉发觉察觉 1.我的心事到底还是被母亲（）了。 2.熟透的杨梅太甜了，吃起来都（）不到一点酸味了。 3.掩耳盗铃的人刚把手触到门铃，就被人（）了。四、根据课文内容填空。7% 1、一个人无论（），都（），要（）。 2、（）照在（），没有（），湖面（）。五、将下列句子按正确的顺序排列。4% （）许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。（）有一天，他在河边练琴，天上下起了蒙蒙细雨。（）聂耳拉小提琴的时候常常会入迷，忘了周围发生的事情。（）悠扬的琴声飘荡在林间小路上，人们久久不愿离去。六、读一读，连一连。10% 独坐幽篁里早有蜻蜓立上头王维蓬头稚子学垂纶弹琴复长啸胡令能平明寻白羽侧坐莓苔草映身卢纶班级＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿

月落乌啼霜满天没在石棱中张继小荷才露尖尖角江枫渔火对愁眠杨万里七、阅读。29% 小老鼠赏花（14%）春天到了，山上开满了wǔyán liùsè（）的鲜花，小老鼠哼着歌儿去赏花。走着，走着，一不小心，小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英。“对不起！”小老鼠连忙说。蒲公英那长长的茎都被踩弯了，可它还是摇着头说：“没关系，我不会倒下，我要坚持到花开的那一天，让更多的人来xīn shǎnɡ（）。” 小老鼠感动了□冲着太阳喊道□太阳公公□快让蒲公英开花吧□太阳听了它的话，把温暖的阳光洒在蒲公英的身上，蒲公英开出了美丽的花儿来。 1、拼读音节，将词语写在文中的括号中。（2%） 2、在文中找出下列词语的近义词（4%）急忙（）感激（）保持（）暖和（） 3、在□里填入正确的标点符号。（2%） 4、“着”用部首查字法应查（）部。用音序查字法应查（）。在“小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英”这句话中应该读（zháo zhe）,用“√”勾出。它还可以组成词语：（）（4%） 5、小老鼠为什么而感动呢？请用“”划出相关的句子。（2%）乡间绿阴（15%）乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的（梧悟）桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的柳树。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺（拨拔），枝繁叶茂。农家小院的前后种（植值）着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

沪教版二年级语文下册期中试卷

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沪教版二年级语文下册期中练习卷（一）练习卷（一） 1、读一读，按要求将下列字归类名硕拎梳笋风勤则后鼻音：________ 前鼻音：___________平舌音：___________翘舌音：__________ 2、看拼音写词语。 Jīn pí lì jìn jìn xīn jié lì cōng mīng líng lì （）（）（） bá dī ér qǐ xiào róng kě jū yǎn ěr dào líng （）（）（） 3、加部首组成词语。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） 4、选择合适的词填在括号里盖上解开揭开取出放进拾起老婆婆（）小布包，（）一只金色的小盒子，又（）一块石头（）盒子里，（）盖子。过了一会儿，老婆婆（）盒盖，石头变成了金子。一丝丝一只只一片片一串串一张张（1）花儿散发出阵阵芳香，引来了（）小蜜蜂。（2）红葡萄紫中带亮，非常可爱，活像（）紫色的珍珠。（3）（）晚霞，倒映在清澈如镜的小河里。（4）河两岸的柳条像（）的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇动。 5、把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（）村前有条小河，河上有座小桥。

（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。（）我家再南方一个山清水秀的小村里。（）人们来来往往，十分方便。（）小桥是用一块长的条石铺成的。 6、连线应连屐齿印苍苔，弹琴复长啸。清明宋? 叶绍翁独坐幽篁里，怕得鱼惊不应人。游园不值唐?王维清明时节于纷纷，小扣柴扉久不开。竹里馆唐? 杜牧路人借问摇招手，路上行人欲断魂。小儿垂钓唐?胡令能 7、把下面的短语整理成一句通顺的话。人间天堂的素有美称杭州。整个沐浴着阳光灿烂的大地。 8、读一读。小毛虫（节选）一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。 1、从短文中找出合适的词，填在括号里。（）的小毛虫（）的目光 2、用“”划出文中说明小毛虫行动笨拙的语句。

二年级语文上册《古诗诵读浦歌》教学实录沪教版

古诗诵读秋浦歌》教材分析：《秋浦歌》第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人，这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有，而且就是在中国整个诗歌艺术宝库中，也是十分罕见的，工人们这种乐观向上，团结互助，不畏艰辛的精神面貌，作者由衷地发出赞美和钦佩之情。教学目标： 1、读懂古诗，了解古诗所描写的热火朝天的劳动情景，从中感受劳动者积极向上、不畏艰辛的精神。 2、体会诗歌表达的思想感情，有感情地背诵古诗。教学重难点： 1、了解古诗描写的劳动场景，从中感受劳动者积极向上，不畏艰辛的精神。 2、通过诗歌读懂李白的心。教学准备：多媒体课件教学流程：一、诗海遨游，诵诗入题。同学们，在我国灿若星河的诗海中，有这么两位伟大的诗人，犹如两颗璀璨的明星。他们一位是伟大的现实主义诗人，被称为诗圣的杜甫；另一位是伟大的浪漫主义诗人，被称为诗仙的李白。大家一定知道不少李白的诗句吧，背来听听。 1.（生背《静夜思》）师：这是一个思念家乡、乡愁满怀的李白！ 2.（生背《望庐山瀑布》）师：这也是一个游遍大江南北、寄情山水的李白！ 3.（生背《赠汪伦》）师：这又是一位对朋友一往情深、重情重义的李白！ 4.（生背《早发白帝城》）师：这还是一位遇赦后欣喜若狂的李白！三、初读诗歌，读通读顺师：今天老师要带着大家再学习一首李白的诗！老师先读一遍，你们仔细听，待会老师要考考你们哦。师：“赧”读什么？师：这首古诗同学们都有预习过，谁愿意说说题目的意思？生：“秋浦”是一个地名，“歌”是歌颂的意思。师：秋浦，在今天安徽贵池一带，是唐朝铜、铁的重要产地。李白在天宝年间，大概是李白52岁左右，也是他辞去翰林职位，离开长安，漫游生活的第十年，流寓于此，写下了17首秋浦歌，本首是第十四首。这时期的李白生活是窘迫的，心情也很悲愤，但却始终没有丧失他的乐观和自信。让我们一起来读一读这这首古诗吧。（全班齐读）四、读悟结合，感受画面师：俗话说：诗中有画，画里有诗。这首秋浦歌就是一幅壮观的图画，现在请同学们自由地诵读，把你印象最深刻的景物画出来。（学生自由诵读，个性得到张扬。环节灵动，教师依据学生思路安排教学，目的构建起那一幅热火朝天的劳动场景，感受李白热情讴歌劳动工人质朴，乐观向上的精神品格。） 1、预设环节一：“炉火” 师：为什么炉火在你的脑海里留下了最深的印象？（板书“炉火”）生：炉火红艳艳，照亮了整个天地。师：炉火还是怎样的？你想到什么句子或词语来形容这里的炉火？

二年级下语文同步试题美丽的西双版纳_沪教版

2019年沪教版小学语文二年级下册第11课美丽的西双版纳同步试题 1．看拼音，写词语。 shuǐ hú zhù xìng biǎn dan ___________ ___________ ___________ zhú lóu yǔ máo fā chóu ___________ ___________ ___________ 2．照样子，填写合适的词语。一幢幢( 建筑) 一张张(海芋叶) 一根根(扁担藤) 一幢幢( ) 一张张( ) 一根根( ) 3．下面这些词语是什么意思?请你为它们找朋友，用线连起来。无边无际形容色彩繁多而艳丽。耸立云霄形容神态悠闲、心情舒适。悠然自得高高地直立在极高的天空。五彩缤纷没有边际。 4．读一读，完成练习。西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花…… 西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀鹫在空中盘旋，虎豹在密林深处出没…… 1．读一读文中画线的句子，并照样子写一句。 ______________________________________________________________ 2 5．阅读短文，完成练习。葡萄沟新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。葡萄沟真是个好地方。 1．读短文，填空。葡萄沟在____________________。那里出产水果。五月有__________，七八月有__________、__________和__________。到了九十月份，最惹(rě)人喜爱的__________ 第1页/共3页

2020年沪教版二年级语文下册期末测试卷

2016年沪教版二年级语文下册期末测试卷 ★基础知识（44%）一看拼音写词语。（8%） zhāo qì péng bó xiū kuì nán dāng huàn xiǎng jiàn kāng ( ) ( ) ( ) ( ) zì xiāng máo dùn tǎn tè bù ān gǎn jī xiàn mù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读词语，圈出正确的读音。（4%）尊敬（jìng jìn）（zhù zù）暑假（chǔ shǔ）笨拙(zhuó zhuō) 念叨（liàn niàn）波痕(héng hén) 骆驼（tuó tuo）纤绳（xiān qiàn）三按要求积累词语（9%） 1、表示颜色多的四字词语： 2、部首相同的字组成的词语： 3、花草千姿百态的词语：四在括号内填入合适的词语。（4% ）（）的翅膀（）地挣扎大声地（）神奇的（）（）的铃声（）地欣赏疑惑地（）灿烂的（）五选择合适的词语填入句中。（6%）宝贵贵重珍贵 1、生日那天，我收到了一份（）的礼物。 2、妈妈的首饰盒里藏着一条（）的宝石项链。 3、老师经常教育我们说：“时间是（）的，你们一定要珍惜。” 拍跳钻挤甩抓一只鸬鹚（）出水面，（）着翅膀（）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把（）住它的脖子，把它吞进喉囊的鱼（）了出来，又把它（）进水里。六、读句判断，对的“√”，错的“×”（5%） 1、《掩耳盗铃》告诉我们说话做事要实事求是，不能言过其实。（） 2、《枫桥夜泊》是宋代诗人张继写的，的是杭州寒山寺夜晚的景色。（）

3、祖国宝岛台湾有迷人的蝴蝶谷；祖国西南边陲有美丽的西双版纳。（） 4、“省”是多音字。“云南省”中读“shěng” “反省”中读“xǐng”。（） 5、“垃圾”的“圾”第四笔试“横折折撇”；“官员”的“官”第四笔是“竖”。（）七、根据课文内容。（8%） 1、站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、（）的山峦，一山（），一山（），一山（），一山（），真像（）。（）的湖面，犹如一面硕大的（）。 2、伟大的作家（）在给儿子写的信里说，儿子在岛上留下的鲜花是（）。他还说，要是儿子留给人们的都是（），那生活该会多么（）啊！ 3、老人看见骆驼的脚印（），知道它的左脚有点跛。老人看见路的左边有些（），右边有些（），知道骆驼驮的一定是这两样东西。老人看见骆驼啃过的树叶留下的牙齿印，知道骆驼（）。 ★（36%）（一）农夫与蛇（15%）从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我们不应该怜惜它。” 1. 短文有小节，第2节有句话。（4%） 2、从文中找出正确的量词。（2%）一（）冬天一（）蛇 3. 在文中找到下列词语的近义词。(4%) 怜惜—— 暖和—— 4. 农夫为什么要把蛇放在怀里？用“﹍﹍”划出有关句子。(3%) 5. 读读文中划线部分的句子，想想该用下面哪个成语来概括？（）(2%) （1）恩将仇报（2）知恩图报（二）此地无银三百两（21%）传说很多年以前，有一个人攒了三百两银子，心里很高兴。但是，他担心银子被人偷去，不知藏到哪里去才保险。他先把银子藏在抽屉里，加上一把锁，可是又不放心，就取出来放到箱子里。后来，又放到自己的枕头下，但无论怎么藏，就是不放心。

沪教版小学二年级下册语文词语表

沪教版小学二年级下册词语表 1 花束hu üsh ù 香气xi üngq ì 温暖w ynnu ǎn 露水l ùshui 枕头zh tnt ?u 睫毛ji ?m áo 2 享受xi ǎngsh ?u 森林s ynl ín 相信xi üngx ìn 杂草z ác ǎo 繁密f ánm ì 枝丫zh ?y ü 朝气蓬勃ch áoq ìp ?ngb ? 凳子d angzi 3 快乐ku àil a 金枪鱼j ?nqi üngy ú 漆黑q ?h yi 充满ch ōngm ǎn 彩虹c ǎih ?ng 果冻gu ǒd ?ng 清凉q ?ngli áng 4 相约xi üngyu y 建造 ji ànz ào 商量 sh üngli áng 驾驶 ji àsh ǐ 轰炸h ōngzh à 赞赏z ànsh ǎng 5 功课g ōngk a 翅膀ch ìb ǎng 墙壁qi ángb ì 饼干b ǐngg ün 巧克力qi ǎok al ì 司机s ?j ? 载z ǎi 幻想hu ànxi ǎng 6 姥姥l ǎolao 舅舅ji ùji ù 婶婶sh tnsh tn 礼物l ǐw ù 一股脑儿y ?g ǔn ǎo ?r 班长b ünch áng 作业zu ?y a 羞愧 xi ūku ì难当n ánd üng 丝线s ?xi àn 7 救援ji ùyu án 警报j ǐngb ào 营救y íngji ù 搏斗b ?d ?u 聚集j ùj í 气喘吁吁q ìchu ǎnx ūx ū 唯一w ?iy ? 依靠y ?k ào 8 颜色y áns a 感激g ǎnj ? 性命 x ìngm ìng 寻找 x únzh ǎo 危险w yixi ǎn

沪教版二年级语文(下册)期中练习卷

沪教版二年级语文下册期中练习卷（一）练习卷（一） 1、读一读，按要求将下列字归类名硕拎梳笋风勤则后鼻音：________ 前鼻音：___________平舌音：___________翘舌音：__________ 2、看拼音写词语。 Jīn pí lì jìn jìn xīn jié lì cōng mīng líng lì （）（）（） bá dī ér qǐ xiào róng kě jū yǎn ěr dào líng （）（）（） 3、加部首组成词语。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） 4、选择合适的词填在括号里盖上解开揭开取出放进拾起老婆婆（）小布包，（）一只金色的小盒子，又（）一块石头（）盒子里，（）盖子。过了一会儿，老婆婆（）盒盖，石头变成了金子。一丝丝一只只一片片一串串一（1）花儿散发出阵阵芳香，引来了（）小蜜蜂。（2）红葡萄紫中带亮，非常可爱，活像（）紫色的珍珠。（3）（）晚霞，倒映在清澈如镜的小河里。（4）河两岸的柳条像（）的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇动。 5、把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（）村前有条小河，河上有座小桥。

（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。（）我家再南方一个山清水秀的小村里。（）人们来来往往，十分方便。（）小桥是用一块长的条石铺成的。 6、连线应连屐齿印苍苔，弹琴复长啸。清明宋? 叶绍翁独坐幽篁里，怕得鱼惊不应人。游园不值唐?王维清明时节于纷纷，小扣柴扉久不开。竹里馆唐? 杜牧路人借问摇招手，路上行人欲断魂。小儿垂钓唐?胡令能 7、把下面的短语整理成一句通顺的话。人间天堂的素有美称。整个沐浴着灿烂的。 8、读一读。小毛虫（节选）一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。 1、从短文中找出合适的词，填在括号里。（）的小毛虫（）的目光 2、用“”划出文中说明小毛虫行动笨拙的语句。