《小兵张嘎》练习(按照章节)
《小兵张嘎》第1-3章
一、选择题。
1.在冀中平原的白洋淀边上，有个小水村子，叫（）。
A.鬼不灵
B.西山村
C.东山口
2.《小兵张嘎的故事》发生于（）左右。
A.1923年
B.1943年
C.1963年
3.“呱唧、呱唧、呱唧……”由远而近传来一阵子急跑声，老奶奶吃了一惊，一针扎在手上。老奶奶一针扎在手上，是因为（）。
A.“呱唧、呱唧、呱唧”的声音非常响，吓着老奶奶了
B.“一阵急跑声”让老奶奶感到很奇怪
C.这是约定好的鬼子来了的暗号，老奶奶以为鬼子来了
4.眼下，嘎子只有（）岁。
A.8
B.13
C.15
5.老奶奶和八路结下了生死之缘的原因，下面说法不正确的是（）。
A.老人家热心肠、赤胆忠心
B.两间小草房正处于村沿上，地方背，不惹眼，进出方便
C.老奶奶救下了十八个八路军，八路军和老奶奶结下了生死之缘
6.有一件事情让嘎子渐渐不大耐烦起来，这件事情是（）。
A.去放羊
B.去抓鱼
C.去放哨
7.地区队的侦察排长，脾气随和，对唱小戏、破谜语、说快板、编笑话都有兴趣的人是（）。
A.老钟叔
B.大个李
C.罗保金
8.老钟叔用木头削成了一把（）。
A.木头手枪
B.木头大刀
C.木头宝剑
9.白脖怪叫：“我看见你啦！别装蒜，快给我滚出来！——我开枪啦”，白脖（）。
A.真的发现了老钟叔和嘎子
B.虚张声势，不知道里面有没有人
C.开枪之前的提醒，想活捉老钟叔和嘎子
10.老钟叔说，当一名侦察员，最主要的事情是（）。
A.遇事要沉着
B.要敢于开枪
C.要学会逃跑
11.老钟叔指着村边的苇塘，说：“咱们就赶紧往那儿钻，不过，得我先跑。”老钟叔要“先跑”是因为（）。
A.他胆儿小，害怕后跑被敌人捉住
B.他想看跑的时候，是否有敌人
C.他跑的块，嘎儿跑的慢
12.老钟叔向苇塘跑去，结果（）。
A.被敌人抓住了
B.成功的躲进了苇塘里
C.在战斗中牺牲了
二、知识链接。
破折号是小学语文中常见和常用的标号。破折号是一条横线。在作文格中占2格。破折号的常用用法有这样几种：
A.解释说明。
这就是老奶奶心上的红灯，眼里的明珠，她的全部希望和宝贝，她的孙子——张嘎子。
B.表示声音的延长。
“不，你不知道，鬼子们的心可黑呢！”
“那——”
C.表示意思的转换或者转折。
这真是多么值得自豪的事儿！——可是，长年累月放下去，满眼总是那几个岗楼，一总是那两条汽车路，渐渐看腻了。
下面的句子中破折号的用法，是哪一种呢？把正确的选项序号写下来。
1.张嘎伸手把墙根的一只大黄狗——就是韩家那只名叫“小虎”的看家狗引到跟前。（）
2.“哈哈！”门缝里的“白脖”一声怪叫，“我看见你啦！被装蒜，快给我滚出来！——我开枪啦！”（）
3.“嘘——街上都听见了！”老钟叔连忙指了指窗外，止住他，可一股柔和的笑纹纹，却从心底涌上来。（）
《小兵张嘎》第4-6章
一、选择题。
1.在第一次敌人的扫荡中，（）乘机说嘎子有病，又说了不少好话，救下了嘎子。
A.奶奶
B.纯刚大伯
C.“红眼儿”
2.奶奶是（）。
A.被一个鬼子打死的
B.生病死去了的
C.掉进了河里死去了的
3.嘎子朦朦胧胧的睡着了，做了一个梦，梦见老钟叔说，“要枪好办，火线上得去就是啦！”，这段话的用意是（）。
A.暗示着在下面的故事中，嘎子有了想抢枪的念头
B.说明了嘎子对老钟叔非常想念
C.表示了嘎子对木头手枪的喜爱
4.小嘎子决心要当八路军了。可是，他有有了个怪念头：想进城。他想进城的目的，下面说法不对的是（）。
A.找城里的老姑，好告诉奶奶的丧信儿，顺便要点钱花
B.去打听一下老钟叔的下落
C.要是有机会，顺便偷鬼子的一条枪
5.嘎子用木头枪准备抢一个“一身白”的枪，结果摔了个跟头，这个人是（）。
A.“红眼儿”
B.“巴斗头蛤蟆眼，留着一撮小黑胡”的鬼子
C.罗金保
6.“小老头儿脸上不由得浮出一阵温和的笑容。”这个“小老头儿”是（）。
A.钱区队长（钱云清）
B.老钟叔（钟亮）
C.罗金保
7.《小兵张嘎》这部作品主要描写了（）
A．解放时期 B．改革开放时期 C．抗日战争时期
8.《小兵张嘎》描述的故事发生在（）
A．沙家浜 B．洪泽湖 C．白洋淀
9.《小兵张嘎》中张嘎与（）相依为命。
A．爷爷 B．奶奶 C．妈妈
10.《小兵张嘎》中为掩护侦察连长钟亮被残暴的敌人杀死的是（）。
A．爷爷 B．胖墩 C．奶奶
11.“白脖”指的是？（）
A.鬼子
B.八路军
C.伪军.
12. ( )用笤帚疙瘩下了鬼子的手枪。
A.罗金保
B.老钟叔
C.纯刚大伯
二、知识链接。
引号。引号的常见用法有三种：
A.直接引用的话。
可是他一路上高喊着“共产党万岁！”。
B.强调，需要着重论述的对象。
据说瓦桥一带发现了“八路”，要去趟趟道儿。
C.是具有特殊含意。
鬼子把老钟拴在大洋马上，拖着两个“白脖”的死尸，进城去了。
下面的句子中引号的用法，是哪一种呢？把正确的选项序号写下来。
1.小嘎子摸了摸腰里的“张嘴灯”。然而，那是木头的，行吗？（）
2.“怎么这半天才回来？”小老头问老罗。（）
3.“枪！”小嘎子心里头猛地一跳，一股强烈的愿望涌上心头。（）
三、内容赏析。
1.小嘎子看看窗外，窗外只有几道月光漏进来。屋角上，两只蚊子呜呜哀鸣。
2.一条条倒挂的枝蔓，密密地披散在墙头上，还有个蝈蝈在上面唱哩。
赏析：同样是写昆虫的声音。蚊子的声音听起来像“呜呜哀鸣”，是因为嘎子的奶奶被日本鬼子杀害了，嘎子心中充满了悲伤，所以蚊子的声音听起来像是在“呜呜”的哭，也像是在“哀鸣。”而第二句中，嘎子看到了罗金保，遇到了他想找的八路军，心中充满了快活和喜悦，所以听到蝈蝈的声音，感觉在“唱歌”。在这些故事中，还有很多景色的描写，也有这样的写法，找出来读一读吧。
《小兵张嘎》第7-9章
一、选择题。
1.特别使嘎子称心满意的，是他真的当了（）。
A.小侦察员
B.孩子王
C.游击队员
2.“地区队夜夜行军，天天转移，可不管走得多累，天不亮，他就背个草筐，拿把短镰，溜到村头去了。”这句话的意思是（）。
A.嘎子特别勤劳
B.嘎子喜欢割草
C.嘎子是个称职的小侦察员
3.在千般事物中，小嘎子最着迷的还是（）。
A.割草
B.枪
C.摔跤
4.大家都比较“拘”区队长，因为区队长有许多传奇的故事，下面说法不正确的是（）。
A.大清河北的恶仗中，区队长从一颗炮弹下逃生
B.面对敌人打在地图上的子弹，区队长面不改色
C.区队长带领大伙冲锋，一下子打死了很多鬼子
5.肥田一郎是城里的日军大队长，是个凶暴残忍，杀人成性的家伙，故事中为了进一步说明他的“凶暴残忍，杀人成性”，列举了（）件事情。
A.1
B.2
C.3
6.“就是老鹰捉小鸡也没有这般快疾”的事情是（）。
A.嘎子抢鬼子的枪
B.嘎子在玩游戏
C.鬼子摔的远
7.小听众们羡慕的眼红手痒，啧啧地鼓着舌头，恨不得也马上变成个小八路才好。原因是（）
A．嘎子讲故事生动有趣 B．嘎子有一支“王八盒子”
C．嘎子是一名称职的小侦察员
8.嘎子和小胖墩儿比赛（）。
A．爬树 B．摔跤 C．游泳
9.在和嘎子比赛的第二盘中，嘎子使用了不光彩的一招（）。
A．偷袭 B．耍赖，说要三盘两胜 C．咬人
10.大黑墩子是胖墩的（）。
A．爹（父亲） B．爷爷 C．邻居
11.看到大黑墩子在灶火做饭，嘎子（）。
A.把水浇进了烟囱里
B.把青草塞进了烟囱里
C.把木头手枪塞进了烟囱里
12. 嘎子和胖墩儿比摔跤，嘎子跳来跳去的原因是（）。
A.跳起来摔，力气比较大，容易取胜
B.这样可以使巧招，下冷绊子
C.显得气势汹汹，给嘎子形成心理压力
13.嘎子想用抢来的枪，给奶奶和老钟叔报仇，区队长的话，最有道理的一句是（）。
A.机关枪一扫一片，打不死几个鬼子
B.报仇不是一个人的事情，得靠大家
C.革命队伍的最终目标是解放全人类
14.小胖墩儿跳了起来，立刻后退两步，一闪身脱掉了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”通过这句话，我们可以看出（）。
A.胖墩儿比较胖
B.胖墩儿比较灵活
C.胖墩儿摔跤比较拿手
二、知识链接。
提示语中，冒号和引号的用法：
A.提示语在说的话前头，提示语后面用冒号。
就听区队长沉静的声音问道：“几位呀？”
B.提示语在说的话中间，提示语后面用逗号。
“行啊！”小胖墩儿跃跃然了，“可咱们赌什么呢？”
C.提示语在说的话后头，提示语后面用句号。
“要是我以后再得了呢？”他突然问道。
下面的句子中提示语后面，应该用哪一个标点呢？把正确的选项序号写下来。
1.小嘎子抬头一望，指着墙外说（）“上树。”
2.“怎么这半天才回来？”小老头问老罗（）
3.“可是，”他忽地理直气壮了，把枪一举说（）“我还得凭它给奶奶和老钟叔报仇呢！”
《小兵张嘎》第10-12章
一、选择题。
1.小嘎子因为（），被大黑墩子告到了区队长那儿。
A.和小胖墩摔跤
B.摔跤咬人
C.在烟筒里塞草
2.因为在烟筒里塞草，摔跤打赌，小嘎子（）。
A.关了禁闭
B.得到了表扬
C.不许再保留木头手枪
3.八路军土枪土炮，没钱没饷，每人三发子弹，跟日本鬼子拼了六七年，没叫敌人消灭，是因为（）。
A. 八路军是共产党领导
B.广大群众真心实意地爱护和支持八路军
C.以上都是
4.听说去保定的汽车，可能押解着钟亮同志，战士们讨论出最好的方法是（）。
A.埋伏在城根下头，堵着城门打
B.把部队分成两截，各打各的
C.预先把路截断，利用青纱帐，把伏击圈设在公路上
5.在解救老钟叔的战斗中，嘎子得到了（）。
A. 一把手枪
B.一把大刀
C.一盒罐头
6.“两个怪物越开越近，转眼就冲到了玉米地头了”，作者把鬼子的汽车比喻成“怪物”，是因为（）。
A.八路军战士很少看到汽车，看到汽车跑的这么块，就像怪物一样
B.这两辆汽车比较奇怪
C.表示了八路军战士对鬼子的愤恨，就是鬼子使用的汽车，在眼中也是怪物
7.小嘎子和小胖墩比摔跤是为了（）。
A. 要小胖墩的挂鞭
B. 比比谁摔跤的本领强
C.练练自己摔跤的本领
8.钱区队长和大家商量如何营救老钟叔时，正在大家都点头的当口儿，一只小鸟飞落在地图上，旋即扑棱一下又钻入人缝里去了。这是（）。
A.家雀
B.乌鸦
C.老鹰
9.小嘎子在第一次正式参加战斗中受伤了，后来去（）疗养。
A.荷花湾
B.鬼不灵
C.白洋淀
10.荷花湾被称为“小延安”，是因为（）。
A.村子比较安全
B.是一个休养所在的地方
C.伪军经常来报信
11.等把日本鬼子打走了，嘎子最大的想头是（）。
A.坐火车、开飞机、开火轮
B.成家立业，娶个媳妇儿
C.回到鬼不灵，好好过日子
二、知识链接。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
埋伏圈布置的很巧妙，骑着公路，恰好有一块高粱地和一块棒子地互相交错着，棒子地里“双挂沟”耩（jiǎng）着一垄大黄豆，这黄豆枝高蔓长，真像一行行丛密的灌木，人伏在下面，简直非踩住脚是发觉不了的。留给敌人的却是一大片棉花地：枝丫横七竖八，棉桃累累垂垂，宽长足有半顷，高却不过膝盖。
赏析：作者对伏击圈的环境描写，主要作用有两个，一是侧面写出了区队长打仗有方法，挑选的地方非常合适；二是为下文敌人逃跑时候，棉花枝的“成了一道道绊马索”埋下伏笔。
像这样的环境描写有很多，比如第十二章的开头，对荷花湾的描写，想一想，这样写有什么用意？可以采用批注的方法，写到书的旁边。
《小兵张嘎》第13-15章
一、选择题。
1.英子做了很多英勇而又神奇的梦，这个梦是（）。
A.当一名侦察员
B.在荷花湾打鱼、采菱角、画荷花
C.在荷花湾划小船儿
2.英子和嘎子偷偷去了吞虎口，留给大伯大妈的信是（）。
A.嘎子写的，英子修改的
B.他们一起预先画的一幅画儿
C.委托邻居告诉的
3.为了能够让大伯大妈离开，英子和嘎子想出的方法是（）。
A.嘎子假装伤口加重，让大伯大妈去找区队长
B.大妈娘家兄弟新添了一个大胖小子
C.敌人要来扫荡了，需要他们躲起来
4.小嘎子带着玉英直奔吞虎口的路上，为了防止“张嘴灯”被区队长没收，他把“张嘴灯”藏在（）。
A.孟良营的老鸹窝里
B.芦苇丛里
C.埋在地下
5.小嘎子藏完“张嘴灯”后，遇到了一群“白脖”，他们提着枪，瞪着眼，贼溜溜，真像一群恶狗，正在紧急关头，是（）救了他。
A.玉英
B.老钟叔
C.老满叔
6.区队长决定把玉英送到鬼不灵，让她（）。
A.学学做医生
B.学学做侦察员
C.学学做饭
7.区队长决定把玉英送到鬼不灵，让她学学做医生，是因为（）。
A.有几个伤员需要帮助护理
B.学学做医生，也是战争的需要
C.战斗即将打响，玉英留在这里有危险
8.日本鬼子准备大规模的合击，是因为（）。
A.八路军破坏了很多据点
B.八路军打死了斋藤
C.八路军打死了肥田一郎
9.区队长又一次要嘎子把枪交上去，区队长知道嘎子得到枪的原因是（）。
A.嘎子把枪上的皮套忘记取下去了
B.嘎子眼睛总是盯着老鸹窝看
C.敌人投降后，告诉了区队长
10.嘎子和胖墩儿在（）和好了
A.小船上
B.村头里
C.地道中
二、知识链接
《小兵张嘎》，这部书的线索是“枪”。通过“枪”构成了小说的大部分情节和故事，通过“枪”表现了人物的内心世界，表现了人物的成长。
1.木头手枪在鬼不灵养伤的老钟叔送给张嘎一把木头手枪。这把手枪寄托着嘎子复仇的希望和对老钟叔的怀念
2.第一次得到手枪在伏击战中，张嘎缴获了一把真正的手枪。他以为谁缴到就是谁的，在区队长的教育下，他觉得委屈。“把枪往桌子上一扔，说声我不要了”。
3.第二次得到手枪第二次缴获手枪，张嘎把枪藏了起来，区队长再一次要枪的时候，张嘎要求“佩带十天”。
4.第三次得到手枪祝捷大会上，政委把手枪正式发给张嘎佩带，作为对他的奖励，张嘎并没有像以前那样得意，反而想加入共产党。
同学们，文中除了上面这些地方写到了“枪”，还有很多地方与“枪”有关，找出来，放到一起读一读。
1.和胖墩儿比赛打赌，对木头手枪的态度
2.在地道中获救，张嘎对木头手枪的态度
3.熟悉各种长短枪支的性能，用法，拆的开，装的上
4.区队长罚他禁闭的时候，他对木头手枪的态度
《小兵张嘎》第16-18章
一、选择题。
1.侦察员扛了一挺捷克式轻机枪，还带着300发子弹，这挺轻机枪是（）。（P114）
A.侦察员从敌人那里借来的
B.侦察员从敌人那里买来的
C.侦察员从敌人那里缴获的
2.“确实吗？”那样沉静的钱云清，一下子把袖子捋起来了。
“‘那个人’说，确实！”
文中的“那个人”是（）。
A.肥田一郎
B.“白脖”
C.潜入敌人队伍中的无名英雄
3.（）在商量打仗，小嘎子闯了进去。
A.区队长、政委们
B.党员们
C.日本鬼子
4.文中写党员们开会，目的是（）。
A.为后来的嘎子想加入共产党埋下伏笔
B.具体描写了嘎子天不怕地不怕的小英雄气概
C.暗示了嘎子离党员的目标还有不小的差距
5.为了混进韩家大院，嘎子准备了通过送（）混进去。
A.馒头
B.水果
C.鸡蛋
6.嘎子通过把（）的方式，让日本鬼子军官乱作一团，把村东头的鬼子吸引了过来。
A.扔手榴弹
B.开枪
C.在狗尾巴上绑“柳条鞭”
7.门道口的小嘎子，忍着一股一股肠子疼，喊道：“老总！……”嘎子肚子疼的原因是（）。
A.受伤了
B.生病了
C.笑的
8.“进了小院，从牲口槽后头拉出一个人来：泥头鬼脸，一身的烟煤黑灰，活像个土猴儿。”这个人是（）
A.老钟叔
B.伪军（白脖）
C.肥田一郎
9.鬼子想退守韩家大院，不料（）抢先把门堵上了。
A.老钟叔
B.纯刚大叔
C.嘎子
二、知识链接。
问号和叹号是两种不同的标点，问号表示疑问，叹号表示感叹，各有各的作用，从原则上说不宜并用。但语言中的疑问和感叹有时有交叉，于是就产生了问号和叹号的并用。
例1：肥田更加暴跳如雷，骂他们还不快去重新集合老百姓，待在这儿干什么？！
例2：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了！？（曹禺《雷雨》
二、阅读理解
有一次，不知怎么他把钱区队长的盒子枪逮到手了，立时一顿大拆大卸，把零件零零散散撒了一炕。
这还不算，他又把钱区队长仅有的五粒子弹，都拔掉铅头，把火药倒在炕沿上，排列成五个小坟头，研究起它们的成色来。
还有一次更玄的：正在大伙睡觉的时候，他竟在一旁卸开了两个手榴弹，正要剥那雷管上的铜皮儿，把头一个醒来的人，吓了一身大汗……
1.从这几段话中可以看出嘎子的什么特点？
2.为了枪，嘎子还和他的小伙伴胖墩之间发生了一件什么事？这件事使你对嘎子留下了什么印象？
《小兵张嘎》第19章
一、选择题。
1.经历了鬼不灵的战斗，英子把嘎子看得更（）了。
A.伟大
B.英俊
C.神秘
2.在庆捷大会上，钱区队长把（）奖励给了张嘎。
A.一串“柳条鞭”
B.手枪
C.肥田的指挥刀
3.嘎子拿不定主意的是（）。
A.回到白洋淀
B.加入共产党
C.不接受手枪的奖励
4.战斗下来，嘎子特意送了（）给玉英，作为对她的鼓励。
A.一个鸡蛋
B.一支红蓝铅笔
C.一朵荷花
5.面对嘎子和玉英偷偷跑出去，大伯大妈的态度是（）。
A.把他们骂了一顿
B.马上就放心了
C.准备把他们拉回家
6.联络员纯刚大伯因为（），怕张嘎闯祸，替他把鸡蛋送进去了。
A.不了解情况
B.害怕嘎子进去有危险
C.担心嘎子怕事情弄砸了
7. “嘎”（gǎ），作者把主人公起名“张嘎”，显然是为了选择“嘎”（）的意思。
A.乖僻，脾气不好
B.调（tiáo）皮
C.鸭子、大雁的叫声
二、知识链接。
钱区队长，喜爱嘎子，甚至到了疼爱的地步，作者为了写好钱区队长对嘎子的喜爱，写了好几个故事：
故事1：关嘎子的禁闭，严厉地批评他破坏了群众纪律的行为
故事2：没收嘎子的手枪，因为有比嘎子更需要的同志
同学们，想一想，像这样的事情还有哪些呢？简单的写下来。
作文范文之小兵张嘎的故事作文400字
小兵张嘎的故事作文400字 【篇一：小兵张嘎的故事】 大家好我是来自石亭小学的白佳丽。 从今我讲故事的题目是勿忘国耻---- 为中华之崛起而读书 自从我记事起，我就知道我是一个中国人，我的祖国是个大大的中国。自我背起小书包，跨入校门第一天起，我学习的就是中国字， 唱的就是《义勇军进行曲》。 在课堂上老师给我们讲的百年奋斗历 程，国力衰落，被外国欺凌，曾经多次面临亡国灭族的危险。今天 我带来一个《小兵张嘎》的故事：抗日战争时期，生活在白洋淀的 小男孩张嘎与惟一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路 军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌 人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗金保执行任务时，表 现得勇敢、机智。在一次战斗中，他缴获了敌人的一枝手枪，偷偷 把枪藏进老鸹窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他伤未痊愈，就 偷偷离开养伤的老乡家在归队的途 中被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗，坚强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，最终里应外合， 全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。 日本人还对中国人许多犯下的滔天罪行，令我气愤不已。最近钓鱼 岛事件是正义的宣言，寸土必争，千金不换。同学们我们不应该再 落后了，再挨打了，振兴中华，是每个炎黄子孙的责任。为了我们 民族的繁荣和昌盛，我们只有努力奋斗! “空谈误国，实干兴邦”敬爱的周恩来爷爷从小就立志“为中华之崛起 而读书”。我们也要为国家强大而努力学习。今日之责任，不在他人，而在我少年，少年智则国智，少年强则国强! 祖国的梦，就是我的梦!强国的梦，就是我的梦!它不是安逸的梦，不是享乐的梦，而是奋斗的梦。 请记住吧！我们十三亿中国人共同的梦国家富强、民族振兴、人民 幸福的中国梦! 【篇二：作文小兵张嘎观后感(共10篇)】
勇敢的小兵张嘎范文
篇一:《勇敢而倔强的张嘎-——观《小兵张嘎》有感》 勇敢而倔强的张嘎 ——观《小兵张嘎》有感 在抗日战争胜利70周年来临之际，我利用假期时间观看了几部抗日战争题材的影片，其中《小兵张嘎》是我比较喜欢的一部。 张嘎是抗日时期的一名小战士，在打渔时救了抗日游击队的周队长，因此与鬼子结下了梁子。之后，鬼子又残忍地把张嘎的奶奶杀害了，张嘎为给奶奶报仇，下定决心要参加八路军。 在一次战斗中，他缴 获了一支枪，不过，他也 负了伤。在渔民家养伤。 伤好之后，返回部队时被 鬼子抓住了，可是他不但 没有屈服，反而机智地把 鬼子的炮楼点着了。后来在部队的庆功宴上，张嘎要把那把枪交公，而周队长把这把枪授予了张嘎，这是对他在战斗中立功的奖励。机智勇敢的张嘎有点倔强，犯起倔来，十头牛都拉不回来。就说 那次，他看到一个敌方逃兵，二话不说就要往下冲。卫生员百般劝阻他也不听，非要往下冲，真是十头牛都拉不回来。 张嘎虽然有点倔强，但是很善良，还是一个知恩图报的人。在渔民家养伤时，要离开渔民家之前，他先把水缸填满，还把仅有的一瓶鱼罐头留下了，要知道在那个年代罐头可是宝贝。他还把老乡送给他的东西也都送给了别人。 张嘎虽然没有了奶奶，但他还有家，部队就是他的家，国家就是他的家；他还有家人，部队的战友都是他的家人，全国人民都是他的家人。他一直在为抵抗倭寇，保护家园而斗争着！ 无数像张嘎一样的革命先烈用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。让我们向他们学习，向他们致敬！
篇二:《《小兵张嘎》观后感优秀作文6篇》 《小兵张嘎》观后感 （一）《小兵张嘎》这部经典老电影丰富着我的精神生活，使我百看不厌。因为我太喜欢嘎子这种热爱祖国、不屈不挠、机智勇敢的精神了！ 故事讲述的是抗日战争时期，嘎子机智勇敢地与敌人斗争，最终亲手打死了鬼子队长，为死去的奶奶和同志报了仇。 看完这部电影后，我的心情久久不能平静，小兵张嘎的机智勇敢、不畏艰险、勇于奉献的精神令我深深感动。记得张嘎在面对那个胖翻译时，不仅没有惊慌失措，反而沉着镇定，非常勇敢，他的行为使我非常敬佩。他从小自强自立，当奶奶被抓后，他也能靠自己独立生活。他是人民心中的小英雄，更是值得我学习的榜样！ 我们今天的和平生活，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的！看看嘎子，再看看我们这些生活在温室的花朵，我陷入了深思。同样是十几岁的孩子，嘎子已经是一名优秀的八路军侦察员了，而我们呢？有的生活还不能自理，更有一些“小皇帝”、“小公主”们，衣来伸手，饭来张口。难道我们这些新时代的青少年，还不及一个旧社会被压迫的人吗？我们生活在一个无忧无虑的世界里，生活中一帆风顺，没有经受过一丝丝的困难与挫折，然而当困难降临时，我们会怎样呢？ 同学们，我们不要做温室里的花朵，温室的花朵尽管绽放得美丽，却从没有经受过风雨的洗礼，一旦暴风雨来临时，只会剩下一些凋零的花瓣。我们要做一棵阳光下的小树，不但沐浴阳光，而且要经得起风雨的考验，这样才能长大成才，为祖国、为社会做贡献！ （二）前几天，我看了一部《小兵张嘎》的影片。这部影片主要讲述了抗日战争时期嘎子的故事，生活在冀中白洋淀的小兵张嘎与奶奶相依为命，为了掩护在家养伤的八路军侦查连长钟亮，奶奶英勇牺牲，钟亮被敌人抓走了。为了替奶奶报仇，救出钟亮，嘎子历尽艰辛，克服重重困难，找到八路军，当上了一名小侦查员。 看完电影，一个机智勇敢、热爱祖国、宁死不屈的小英雄形象浮现在我的脑海中，我被深深地感动了。在与日本鬼子的斗争中，嘎子机智勇敢，沉着冷静！那个年代，他只不过是和我们年龄差不多大的孩子，可是他吃不饱，穿不暖，更不要提上学了。就是在这样艰苦的环境中，他乐观勇敢地生活着、战斗着！比比他，我们现在生活条件好多了，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至。我们更应该努力学习，面对困难要勇于挑战，不断努力，顽强拼搏！要把爱国之情体现在自己的行动上！ 和嘎子相比，我想了想自己的所作所为，觉得自己非常渺小。在艰巨的任务面前，嘎子信心百倍，坚持不懈，而我有时碰到一点点困难就退缩了。记得有一次，我在练习书法时，有一个字特别难写。我练了好多遍也没写好，累得手都酸了。于是我想，这个字那么难写，就不要写了吧，再说，这张纸上就一个字写不好也没事儿。现在想想，我感到内疚和惭愧！连一点儿小小的困难我都克服不了，以后还怎么能够面对生活中许许多多的困难呢？我一定
小兵张嘎
小兵张嘎 《小兵张嘎》读后感（一） 读了《小兵张嘎》这篇课文，我更深切地感到祖国今天美好的日子是来之不易的。张嘎的童年是在枪林弹雨中度过的。正是像他一样的革命先烈不懈的奋斗，才换来了我们今天的幸福生活，他们的鲜血染红了飘扬的五星红旗，也染红了我们的红领巾。 抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎机智勇敢、活泼可爱。他与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老钟叔，张嘎历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。有一次张嘎不幸被俘，关在西村鬼子炮楼的底层。听鬼子说岗楼外面失火了，他想：一定是八路军来了。于是便趁看守他的伪军不注意时，将其打昏，利用油灯里的煤油，点燃了自己的衣服，丢在梯子上，为了使火更旺，张嘎把稻草不断的抱进岗楼。为八路军拿下炮楼立下大功！在炮火连天的战争年代，小兵张嘎面对敌人，不屈不挠。今天，我们有幸生长在新中国，新中国给了我们和平、安定的读书环境。我们是祖国的花朵，拥有着幸福美好的生活，可是遇到困难就止步不前，都没有脚踏实地去克服困难。和小兵张嘎比起来，我们是多么的懦弱。在生活中我们比吃比穿，不比学习，值日谁都不愿多做，整天斤斤计较。我们没有继承先烈们的优秀品质，
去为祖国的建设而努力学习。 我读了这本书后，我想对所有的和我一样的同学们说：我们赶快行动起来，珍惜时间，热爱劳动，刻苦学习，做好每一件事。我们要把张嘎机智勇敢、临危不惧、不屈不挠的精神运用到现实生活和学习中去，面对困难勇敢克服，不怕挑战，不怕挫折。努力掌握知识，长大后用智慧去建设祖国、保卫祖国，为祖国做贡献！ 《小兵张嘎》读后感（二） 最近我读了一本名叫《小兵张嘎》的红色经典读物。这本书主要讲了在抗战时期的冀中平原一位名叫张嘎的少年英雄的感人故事。张嘎和他的奶奶住在白洋淀边的一个名叫“鬼不灵”的村子里。张嘎和奶奶的家住的地方比较偏僻，奶奶又很热爱八路军，常常帮助八路军做事。他们经常掩护八路军干部转移，也常有八路军的伤员躲在他们家里养伤，时间长了，张嘎也喜欢上了八路军，常常和奶奶一起照顾八路军。他渴望自己也能拥有一把枪，也想早日能当上八路军战士。 有一天，一位在他们家养伤的名叫钟亮的八路军做了一把木头手枪，并且说要送给一位抗日小英雄。这下嘎子要当八路军的决心就更强烈了。后来张奶奶被一个叫肥田的日本鬼子杀害了，钟叔叔也被鬼子抓走了，他怀着对日本鬼子的仇恨，抱着为奶奶和钟叔报仇的决心，通过种种考验，加入了八路军。张嘎参了军后，用他的机智勇敢在一次又一次的战斗中获得了胜利！并通过“挑帘战”缴了一只伪军手枪。让我印象最深的一次战斗是：区队长安排张嘎去引敌人到埋伏区。张嘎化装成村民，带着鸡蛋去哄骗日本鬼子，把日本鬼子引入了埋伏区，
《小兵张嘎》练习题及答案
《小兵张嘎》阅读题 一、填空题 1、《小兵张嘎》的作者是（），中国当代著名（）。 2、（）时期，生长在（）附近的张嘎，目睹（）为掩护八路军被日寇杀害和八路军侦察连长（）被敌抓走，决心报仇，想找到（）跟他们一起生活。可他没有（）。为（），他把游击队排长（）误当作（），用（）上的硬刺儿，扎破了（），闹了笑话。 3、在一次战斗中，嘎子真的缴获了（），为了不让队长收去，他竟违反纪律，将枪藏进（）里。 4、敌人包围了（）村，嘎子为了配合游击队，主动要求把敌人引开一部分，他把（）拴在（）上，闹得韩家大院鸡飞狗跳，游击队趁机进攻，最终救出（）。这场战斗，游击队大获全胜，还打死了鬼子指挥官（）。战斗后，嘎子把枪主动取回交公。区队长正式宣布接收他为（），并把（）交他使用。 5、嘎子第一次正是参加打仗是一场（）战，这一仗，打死敌人五、六个，抓了（）个俘虏，嘎子还得了一（），但是，没有救出（）。 6、胖墩为了得到张嘎的（），用（）做赌注和嘎子打赌，他们俩比的是（），结果第一局赢了，第二局张嘎为了取胜，居然（）。 7、张嘎的木头手枪是（）做了送给他的。 [ 二、选择题 1.《小兵张嘎》这部作品发表于（） A．1960年B．1962年C．1961年D．1963年 2.《小兵张嘎》这部作品主要描写了（） A．解放时期B．改革开放时期C．国共内战时期D．抗日战争时
期 3.《小兵张嘎》描述的故事发生在（） A．沙家浜B．洪泽湖C．白洋淀D．鄱阳湖 4.《小兵张嘎》中张嘎与谁相依为命（）A．爷爷B．奶奶C．哥哥D．妈妈 5.《小兵张嘎》中住在张嘎中养伤的八路军侦察连长是（） A．老钟叔B．王连长C．张连长D．老刘叔 @ 6.《小兵张嘎》中为掩护侦察连长钟亮被残暴的敌人杀死的是（） A．爷爷B．胖墩C．乐乐D．奶奶 7. 嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公，谁正式宣布把手枪发给他使用。 A．奶奶B．区队长C．老钟叔D．罗队长 8. 嘎子误把谁当汉奸，闹出了许多笑话。（） A．罗金宝B．队长C．老钟叔D．刘排长 9. 嘎子最后成了一名（）A．小侦察兵B．八路军C．解放军D．游击队员 10.《小兵张嘎》中嘎子不讲道理地堵上了谁家的烟囱（） A．玉英B．胖墩C．乐乐D．区队长 11.谁为掩护嘎子而遭受伪军的毒打。（） 】 A．老钟叔B．胖墩C．老满父子D．乐乐 12.“白脖”指的是（）A.老奶奶 B.八路军 C.伪军 D.罗金保 13.玉英被鬼子袭击时躲在哪里（）A.水里 B.屋子里 C.夹壁墙 D.家里 14.书中描述“是巴斗脑袋，蛤蟆眼，一撮小黑胡······”是指谁（） A.肥田一郎 B.“红眼儿” C.罗金保 D.佟乐 15.区队长姓什么（）A.刘 B.罗 C.钱 D.王 16.韩家大黄狗叫什么( )A.小黄 B.小红 C.小虎 D.小白 17.老钟叔最后怎么样了( ) A.死了 B.救回来了 C.救回来了但是死了 D.死了但是救回来了 18.是谁用笤帚疙瘩下了鬼子的手枪( ) A.# B.罗金保B.老钟叔 C.纯刚大伯 D.杨小根 19.杨大伯家的闺女叫什么( )A.玉龙 B.玉树 C.玉英 D.玉米
小兵张嘎教案
第九课小兵张嘎 教学目标: 1.学会12个生字。 2.有感情地朗读课文。复述课文内容。 3.结合课文得特点,培养学生探究得兴趣,在读中感悟嘎子得机智、勇敢与顽皮。 4.尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,并进行表演。 教学重难点: 1.抓住关键人物得表情、动作与语言等细节描写品读,在读一读、演一演中了解 小嘎子这个人物形象,体会她得机智、勇敢与顽皮。 2.尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,并进行表演。 教学准备:课前预习 观瞧《小兵张嘎》得电影,了解故事得内容与背景。 课时安排:两课时 第一,二课时 教学目得 初读课文读准生字,了解课文内容,对嘎子有一定得认识,体味人物形象得特点,在读中感悟嘎子得机智、勇敢与顽皮。 教学过程 一.畅谈朋友,走进嘎子 师:老师今天给您们带来一个孩子,想让您们与她交上朋友。她与您们得年龄差不多,今年只有１３岁,想认识她吗？ 生:想。 师:她就是谁呢？ 屏幕出示:“小兵张嘎”得图片。 师:她就是谁啊？一起叫她一声。 生:小兵张嘎。 师:认识她吗？您就是怎么认识她得？ 生:我就是瞧电视、电影认识她得。 生:我就是从书本上认识她得。 师:同学们,要想与小嘎子交朋友,您最想了解她什么？ 生:想知道她人好不好。 生:想知道她就是一个怎样得人。 师:老师听出来了您们就就是想知道小嘎子到底就是一个怎样得孩子？(出示板书:小嘎子真就是一个( )得孩子。)现在,我们就通过小说“小兵张嘎”得一个片段去了解她。 板书:21 小兵张嘎 二、走进文本,感悟嘎子 1、师:昨天同学们已经预习了课文,现在请同学们快速默读课文,标出自然段序号,完成自读提示(出示自读要求:一边默读一边思考:1、课文围绕嘎子写了一件什么事？ 2、小嘎子真就是一个( )得孩子,用一个词概括您对嘎子得印象,写在课题旁边。 3、注意自学生字词。)
小兵张嘎介绍
小兵张嘎 《小兵张嘎》改编自当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自1961年发表至今，已经五十多年了。小说和电影中的“张嘎”，因其“英气”与“嘎气”，已成为新中国几代人童年记忆中的最灿烂的一部分。讲述了河北省保定市小嘎子在老钟叔，老罗叔，区队长，奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路战士的过程。 《小兵张嘎》主要讲在鬼子的一次突袭中，奶奶为掩护八路军被鬼子打死，八路军侦察连长钟亮叔叔也被鬼子抓走了，嘎子悲痛欲绝，他决心报仇，毅然出发去寻找打鬼子的地区队伍，在路上，他误把游击队排长罗金保当作汉奸，想缴他的枪而闹出笑话。后来，人小鬼大的张嘎乔装打扮成卖西瓜的小贩，缴了胖翻译的“真家伙”，为了不让队长把他收回去，他竟然动了“嘎气”，将枪藏到了鸟窝里，因而受到了批评关了禁闭，经过区队长的教育，嘎子终于认识到了自己的错误。在一次战斗中，他受了伤在老乡家里休养，游击队攻打敌人岗楼时，他偷偷从老乡家里跑回参战，不幸在进城侦察时被捕，在敌人面前，嘎子刚强不屈，并在战斗中逃了出来，他配合游击队拔掉岗楼，救出了钟亮。战斗胜利了，区队长代表部队表扬了嘎子，奖励给他一支真正的小手枪，嘎子终于成了一名出色的小侦察员。 2有一次，嘎子为了救自己的朋友，不顾危险偷偷接近看管朋友的鬼子，将鬼子杀死，救出了朋友。日本军知道了这件事，便派人捉拿嘎子和他的朋友，是嘎子，凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，躲过了鬼子一次又一次的追捕。我想嘎子是怀着一颗为国家为人民的心加入儿童团，他的勇敢机智、正义敢和他的吃苦耐劳使他连连取得胜利。 3嘎子的确是一个受人称赞的勇敢的小男孩，虽然也犯过错误，但他在队长的教育下很快就改正了错误，还在战场上英勇地和游击队去战胜敌人。不论是遥远的路途，还是险恶的环境，都不能阻挡张嘎那颗投奔革命的火热的心。
小兵张嘎精彩片段
一：小兵张嘎精彩片段 从小到大，我看过许多关于革命领袖和英雄人物的影视片。可我印象最深的还是《小兵张嘎》的影视片。这集讲的是张嘎发现敌人来了，利用巧妙的方法拖住了敌人的时间，是游击队的战士知道消息做好战斗的准备，消灭了敌人的故事。 令我印象最深的是，嘎子刚走到门口，突然看见有两个鬼子，东张西望的向这边走来。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢，要是双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。嘎子眼珠子一转，走上去说：“你们想干什么？”一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，说他们要进屋里去。嘎子故意放大声说：“你们想要什么？我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”一个鬼子把嘎子推在一边，气势汹汹的闯进去。嘎子见拦不住，就往里面喊：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”两个鬼子闯进去之后，挑开帘子，突然有三把刀从那刺了出来。原来，区队长他们刚刚听见啦嘎子在外面的喊叫，已经做好了准备。就这样，他们吧两个鬼子杀了。 张嘎能在危急时想办法，不怕敌人对自己的伤害，能勇敢的对付敌人，真令我敬佩！ 篇二：《小兵张嘎》精彩片段 《小兵张嘎》是讲在抗日战争时期，发生在小英雄嘎子身边的事情。它的精彩片段我至今记忆犹新。
一个夏天的清晨，天刚蒙蒙亮，嘎子就划着小船出来了捕鱼了。你瞧他那聚精会神的模样准是看到了大鱼。小兵张嘎精彩片段作文5篇小兵张嘎精彩片段作文5篇。只见他无声无息地蹲下来，准备撒网……突然，远处响起了两声刺耳的枪声。 嘎子抬头看了看，发现对面有座敌人的炮楼。一眨眼，闪出一个黑影，那黑影敏捷地向身后投了一颗手榴弹，然后飞快地跑到湖边，跳进水里，向嘎子的小船游去。鬼子们拿着手电筒在水面上照来照去，还朝水面打枪。嘎子见枪声越来越密，一头钻进水里。过了一会儿，嘎子的船边出现了一个中年男人，他爬上船，拿起浆，用力地向远处划去。“砰”只听见一声枪响，那个中年男子倒在船上，小船失去了动力，在水面打起转来。过了一会儿。小船又神奇地动了起来，左拐右拐地很快就消失在芦苇荡中。 原来，那个中年男子汉是到敌人的炮楼附近去执行任务的钟连长，他被敌人打伤后，是嘎子教了他。 小兵张嘎，真是一个好小兵，一个好样的小英雄！他爱憎分明，爱祖国，爱人民，恨敌人、恨汉奸，他那高大的形象永远刻在我的心中。市九小五（七）班 2011年2月1日修改 篇三：《小兵张嘎》精彩片段 我最喜欢看的一部电影是《小兵张嘎》，主要讲述了张嘎子参加八路军后和日本鬼子的战争，此片有许多精彩的地方，其中我觉得最精彩的是：
《小兵张嘎》教学设计.doc
《小兵张嘎》教学设计 教学目标 1、学会12个生字。 2、有感情地朗读课文。复述课文内容。 3、结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 4、尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。 教学重点 结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 教学难点 尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。 课时安排：2课时 第一课时 教学目的 初读课文读准生字，了解课文内容，对嘎子有一定的认识，体味人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 教学过程 一、课前预习 观看《小兵张嘎》的电影，了解故事的内容和背景。 二、谈话导入 在抗日战争时期，广阔的华北平原上涌现出许多英勇的抗日英雄，这其中还有许多小英雄呢！小兵张嘎就是众多小英雄中的一个。 板书课题 课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事，让我们走进战争年代，与嘎子一起与敌人展开机智勇敢的战斗。 三、初读感知 1、浏览课文，注意读准生字字音，复述课文内容。 2、检查生字 3、复述课文内容。（小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋，同纯刚大叔里应外合，成功地将一颗手榴弹送进大院并制造混乱打击敌人的经过。） 四、自主探究，研读课文 1、默读课文，自主探究 默读课文，用一个词来概括你对小嘎子的印象。 2、出示：小嘎子真是一个（）的孩子。请你填一填。并说说你的理由（你从哪些地方感受到嘎子的这些特点的？） 3、交流，形成对嘎子较全面的印象 聪明机智， 装成“一个跑堂的小伙计”混进韩家而不被人察觉;“仿佛很熟悉的,愣往里走” 被瘦长条认出后,先是”一愣”,很快又镇定下来”一笑”,”送去见太君”让人没法产生怀疑,他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩子. 胆识过人，
小兵张嘎的主要内容
小兵张嘎的主要内容 总结精选（1）： 小兵张嘎的主要资料 《小兵张嘎》主要讲述了小嘎子在老罗叔，老钟叔，区队长，奶奶的引导下，成为名副其实的八路军的过程。在这期间，小嘎子的好朋友也一向在帮忙他。有小英子，小胖墩等等。他们怀着对日本人的仇恨和对中国的热爱，谱写了一篇篇壮烈的诗歌。打败了小鬼子，换来了我们的这天。令我记忆深刻的是那一次…… 张嘎为了替奶奶报仇，历经千辛万苦，找到了八路军，当上了侦查员。有一次，张嘎不幸被俘，关在西村鬼子炮楼的底层，听鬼子说外面着火了，就想是八路军来了，于是趁看守的人不注意，将其打晕，利用煤灯里的煤油点燃了自我的衣服，丢在了炮楼里，为了使火更旺，他把稻草不断地运进来，为八路军立下了大功！ 总结精选（2）： 小兵张嘎的主要资料 《小兵张嘎》系当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自1961年发表至今，已经四十多年了。 他只有13岁，擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人。机灵鬼透，野气逼人……歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，光着脚丫。 奶奶为了保护八路老钟牺牲了，嘎子只身上县城找罗金保，打鬼子替奶奶报仇。在县城结识了集贤居少掌柜佟乐，嘎子仇没报，反而陷入鬼子追杀。在佟乐和一个神秘便衣的帮忙下，脱离险境。便衣原先是
罗金保，将嘎子带到区队秘密隐藏之地，钱队长收留了嘎子。嘎子从此以小八路自居，紧之后又和区队八路打了一场挑帘战，嘎子缴获一把真枪。 眼看梦想全部实现，枪却被区队长收了。嘎子想不通，和打赌认识的小伙伴胖墩一齐重返县城。嘎子要单独替奶奶报仇。由此同时，后方特派员刘燕肩负使命路经白洋淀被伏击。刘燕不知下落，鬼子派了石磊冒充特派员混入区队。鬼子的计谋被嘎子无意中发现，嘎子和佟乐、胖墩行动起来，误认为区队联络员纯刚是鬼子奸细。纯刚竟然被孩子制服，报信不成有口难辩。白洋淀鱼户女儿玉英，打鱼时救了刘燕。刘燕受伤难行，请玉英去城里寻找联络员。玉英在城里遇到了嘎子一伙。三方力量围绕着真假特派员斗智斗勇，特派员肩负的任务迫在眉睫，大批药品将在指定时间内经过白洋淀。鬼子方面，龟田和斋藤一武一文，试图在最短的时间内，透过奸细石磊了解真相，将区队八路和药品一网打尽。区队钱队长则逐渐识破石磊真面目，将计就计引鬼子出动。而真特派员刘燕却与孩子们在一齐。经过种种误会和巧合，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使药品顺利过境，一举歼灭龟田斋藤一伙日本鬼子。 总结精选（3）： 小兵张嘎的主要资料 暑假里，我在电视上看到了《小兵张嘎》这一部电影，我个性的敬佩主人公嘎子，他经常在鬼子司令部周围转悠，想方设法帮忙八路军了解鬼子的状况，却没有让鬼子发现。而且，即使鬼子拿枪对着他，他也没说出八路军藏在那里，要是我，早就害怕得什么都说出去了。嘎子，我要对你说：“你真厉害！小日本都斗但是你，我为你骄傲！” 嘎子曾被鬼子抓住过3次。一次，他和英子、乐乐、胖墩、刘燕姐都被抓住了。嘎子不服气，于是找
《小兵张嘎》课外阅读指导课
《小兵张嘎》课外阅读指导课 【导读设想】： 通过导读，了解张嘎从一名普通孩子成长为游击队员的经过，感悟小说的人物形象，激发学生的阅读兴趣。 【导读目标】： 1、通过引导学生阅读并讨论《小兵张嘎》，采用阅读赏析的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 2、引导学生感受张嘎成长的过程，感悟小说的人物形象，激发学生的阅读兴趣。 3、通过作品片段的阅读，让学生初步感受作品的人文魅力，体悟作品的写作特色，引导学生阅读相类似的文学作品。 【导读过程】： 一、揭示书名 1、你喜欢看课外书吗？说说喜欢看的书。你喜欢书中的哪些人物。 2、写课题“小兵张嘎”，问，认识他吗？说说你印象中的他：学生自由说，（长像，性格，脾气等等）。 3、这些印象是从哪儿得来的？（电视）。其实，了解他，我们不但可以通过电视，还可以通过电影，动画片，还可以通过连环画等等形式，出示很多反应小兵张嘎的艺术作品。 4、其实，这些艺术作品都是改编自作家徐光潜的中篇小说《小兵张嘎》，出示我校图书管里的小兵张嘎书本。 二、认识嘎子 从外貌上认识嘎子： 1、小嘎子从小就没了爸和妈，和奶奶相依为命，是奶奶的掌中宝，开心果。不信，你看看他长得样子就知道了。 在那圆圆的脑袋上，两只大眼活脱脱地乱跳；翘着一只小尖鼻子，一笑，嘴角就向上勾，露出两排尖尖的小虎牙来，时不时地眼珠儿一转，那条小舌头便在牙缝里逗动，好象在为一件恶作剧发着信号。那一脸的机警和嘎气，是多么的照眼啊！ 你读读，从这段话中嘎子给你留下了什么印象？（引导认识嘎子的可爱、调皮、淘气） 练习读读，将你感受到的嘎子读出来。 从爱好上认识嘎子： 1、拆枪：同学们的感受真深，嘎子也正像你们所想的一样，天真可受，又调皮。但是他却在一件事情上是那样的痴迷与专注。让我们来读读这段话。
影视作品精彩片段描述
《小兵张嘎》是讲在抗日战争时期，发生在小英雄嘎子身边的事情。它的精彩片段我至今记忆犹新。 一个夏天的清晨，天刚蒙蒙亮，嘎子就划着小船出来了捕鱼了。你瞧他那聚精会神的模样准是看到了大鱼。只见他无声无息地蹲下来，准备撒网……突然，远处响起了两声刺耳的枪声。 嘎子抬头看了看，发现对面有座敌人的炮楼。一眨眼，闪出一个黑影，那黑影敏捷地向身后投了一颗手榴弹，然后飞快地跑到湖边，跳进水里，向嘎子的小船游去。鬼子们拿着手电筒在水面上照来照去，还朝水面打枪。嘎子见枪声越来越密，一头钻进水里。过了一会儿，嘎子的船边出现了一个中年男人，他爬上船，拿起浆，用力地向远处划去。“砰”只听见一声枪响，那个中年男子倒在船上，小船失去了动力，在水面打起转来。过了一会儿。小船又神奇地动了起来，左拐右拐地很快就消失在芦苇荡中。 原来，那个中年男子汉是到敌人的炮楼附近去执行任务的钟连长，他被敌人打伤后，是嘎子救了他。 小兵张嘎，真是一个好小兵，一个好样的小英雄！他爱憎分明，爱祖国，爱人民，恨敌人、恨汉奸，他那高大的形象永远刻在我的心中！
暑假生活是多彩的，就连电视节目也是那么地丰富，正好遇上“抗战胜利60周年”，电视台放了许多抗战影片，可让我大饱眼福了。今天上午看完书，电视里就放了《小兵张嘎》电视剧，精彩的内容让我目不转睛，直到看完了我还有些恋恋不舍呢。 嘎子是个勇敢的，爱恨分明的小英雄。那时候真的很苦，抗日小兵“张嘎”一身“嘎气”倔头倔脑，聪慧勇敢，张嘎对敌人的这种“嘎”劲，也就是他自己特有的这种机制勇敢的行为，他还没到当兵的年龄，就一心想有所作为，有好几次有自己心爱的小木枪缴获了敌人的真枪，他不怕死，还多次深入敌人的老窝，为抗日做了许多的事。当然绝不是普通孩子的这种顽皮使坏，而是包含着对敌人的轻蔑和仇恨，对自己统治的热爱和忠诚。想到他在抗日战争艰苦斗争总的锻炼，革命部队对他的影响和教育，张嘎的英雄行为完全是使人信服的。 我们也要学会承受压力，像张嘎那样勇敢，为了保卫国家，什么也不怕，我们还要学习张嘎坚强不屈的精神，我相信只要努力，就一定会成功。
六年级上册课外指定书目《小兵张嘎》阅读推进课教学设计
2019年全县统编小学语文教科书培训暨教师素养大赛·教学设计评比 说明：封面最后一行“课型专题”填写见附件1中的“专题”。
六年级语文指定书目《小兵张嘎》阅读指导课教学设计 [教学目标] 1、通过对作品的片段欣赏和对人物形象的分析，指导学生进行阅读，掌握一定的阅读方法。从而激发学生阅读指定书目的兴趣。 2、通过本节课的学习，学生学会做阅读批注。 [教学重难点] 1.如何引导学生通过抓住描写方法等对人物形象进行分析，并从中受到启发，激发阅读指定书目的兴趣。 2.学会做阅读批注，了解人物描写的写作方法。 [课时预设] 1课时 [课前准备]读这本书之前，我就要求学生读书时要边读边做批注，大胆地先把自己的感受写在旁边，再试着用学过的方法对书中人物进行初步的分析，为课堂的集体交流做好准备。总的来说就是让学生有目的地阅读，用适当的阅读方法去阅读。 [教学辅助] 教学课件 [教学过程] 第一课时 一、激趣导入 有这样一个男孩子，他歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，光着脚丫。他只有13岁，擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人，机灵鬼透，野气逼人，他就是……同学们知道他是谁吗？（小嘎子） 对，他就是当代著名作家徐光耀创作的中篇小说《小兵张嘎》中的主人公，课前老师已经布置大家去阅读了，接下来，老师想考一考同学们，你们准备好了没有？请看题。（课件出示阅读检测） 二、阅读第一篇章（故事内容，烂熟于心） （一）、选择题。 1、《小兵张嘎》中，“只见他左手提着挂‘柳条鞭’，右手举着根大顶香，瞪着圆鼓鼓的小眼，一脸的挑战神气。”这段文字描写的人物是（） A．“红眼儿” B．虎子 C．嘎子 D．小胖墩 2、《《小兵张嘎》的故事背景是（）。 A．井冈山革命根据地 B．冀中白洋淀 C．晋察冀抗日根据地 D．五指山革命根据地 3、嘎子伸手往腰里一摸，咦，跟敌人打了这么半天滚儿，那“张嘴灯”竟还安然在腰里别着哩！这句话中的“张嘴灯”是指（） A．一个手榴弹 B．一把木头手枪 C．一盏灯 D．一把刀 4、下列词语中，描写《小兵张嘎》中的嘎子最合适的是（） A．性格内向 B．憨厚老实 C．伶俐懂事，性情活泼 D．怕苦怕累
《小兵张嘎》观后感优秀作文6篇教学教材
《小兵张嘎》观后感 （一）《小兵张嘎》这部经典老电影丰富着我的精神生活，使我百看不厌。因为我太喜欢嘎子这种热爱祖国、不屈不挠、机智勇敢的精神了！ 故事讲述的是抗日战争时期，嘎子机智勇敢地与敌人斗争，最终亲手打死了鬼子队长，为死去的奶奶和同志报了仇。 看完这部电影后，我的心情久久不能平静，小兵张嘎的机智勇敢、不畏艰险、勇于奉献的精神令我深深感动。记得张嘎在面对那个胖翻译时，不仅没有惊慌失措，反而沉着镇定，非常勇敢，他的行为使我非常敬佩。他从小自强自立，当奶奶被抓后，他也能靠自己独立生活。他是人民心中的小英雄，更是值得我学习的榜样！ 我们今天的和平生活，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的！看看嘎子，再看看我们这些生活在温室的花朵，我陷入了深思。同样是十几岁的孩子，嘎子已经是一名优秀的八路军侦察员了，而我们呢？有的生活还不能自理，更有一些“小皇帝”、“小公主”们，衣来伸手，饭来张口。难道我们这些新时代的青少年，还不及一个旧社会被压迫的人吗？我们生活在一个无忧无虑的世界里，生活中一帆风顺，没有经受过一丝丝的困难与挫折，然而当困难降临时，我们会怎样呢？ 同学们，我们不要做温室里的花朵，温室的花朵尽管绽放得美丽，却从没有经受过风雨的洗礼，一旦暴风雨来临时，只会剩下一些凋零的花瓣。我们要做一棵阳光下的小树，不但沐浴阳光，而且要经得起风雨的考验，这样才能长大成才，为祖国、为社会做贡献！ （二）前几天，我看了一部《小兵张嘎》的影片。这部影片主要讲述了抗日战争时期嘎子的故事，生活在冀中白洋淀的小兵张嘎与奶奶相依为命，为了掩护在家养伤的八路军侦查连长钟亮，奶奶英勇牺牲，钟亮被敌人抓走了。为了替奶奶报仇，救出钟亮，嘎子历尽艰辛，克服重重困难，找到八路军，当上了一名小侦查员。 看完电影，一个机智勇敢、热爱祖国、宁死不屈的小英雄形象浮现在我的脑海中，我被深深地感动了。在与日本鬼子的斗争中，嘎子机智勇敢，沉着冷静！那个年代，他只不过是和我们年龄差不多大的孩子，可是他吃不饱，穿不暖，更不要提上学了。就是在这样艰苦的环境中，他乐观勇敢地生活着、战斗着！比比他，我们现在生活条件好多了，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至。我们更应该努力学习，面对困难要勇于挑战，不断努力，顽强拼搏！要把爱国之情体现在自己的行动上！ 和嘎子相比，我想了想自己的所作所为，觉得自己非常渺小。在艰巨的任务面前，嘎子信心百倍，坚持不懈，而我有时碰到一点点困难就退缩了。记得有一次，我在练习书法时，有一个字特别难写。我练了好多遍也没写好，累得手都酸了。于是我想，这个字那么难写，就不要写了吧，再说，这张纸上就一个字写不好也没事儿。现在想想，我感到内疚和惭愧！连一点儿小小的困难我都克服不了，以后还怎么能够面对生活中许许多多的困难呢？我一定要学习嘎子那种遇到困难不退缩的精神！ 我今后一定要在学习中不怕困难，努力拼搏，为祖国的繁荣富强献出自己的力量，把我们的祖国建设的更加辉煌灿烂！ （三）清明节那天，妈妈带我看了一部红色电影——《小兵张嘎》，里边的主人公张嘎给我留下了深刻的印象，我深深地被嘎子的机智和勇敢所吸引。 这部影片主要描写了抗日战争时期，小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长，奶奶英勇地牺牲了，而八路军侦察连长也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出连长，张嘎历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。 影片中的嘎子非常有趣，他误把罗金保当汉奸，虽然闹出了笑话，但显示了他的执着！与胖墩打架，犯了错误，罗队长关他禁闭，只要他承认错误即可，可是张嘎拗着头就是不说话。 张嘎又非常机智勇敢！为了给奶奶报仇，嘎子偷偷地溜进鬼子司令部，还找来两个钉子，将摩托车的轮胎给放了气，又将两个钉子放进了鬼子的车座上，那几个日本人没注意，坐在了钉子上疼得“哇哇”
小兵张嘎的主要内容篇
《小兵张嘎的主要内容》 总结精选（1）： 小兵张嘎的主要资料 《小兵张嘎》主要讲述了小嘎子在老罗叔，老钟叔，区队长，奶奶的引导下，成为名副其实的八路军的过程。在这期间，小嘎子的好朋友也一向在帮忙他。有小英子，小胖墩等等。他们怀着对日本人的仇恨和对中国的热爱，谱写了一篇篇壮烈的诗歌。打败了小鬼子，换来了我们的这天。令我记忆深刻的是那一次 张嘎为了替奶奶报仇，历经千辛万苦，找到了八路军，当上了侦查员。有一次，张嘎不幸被俘，关在西村鬼子炮楼的底层，听鬼子说外面着火了，就想是八路军来了，于是趁看守的人不注意，将其打晕，利用煤灯里的煤油点燃了自我的衣服，丢在了炮楼里，为了使火更旺，他把稻草不断地运进来，为八路军立下了大功！ 总结精选（2）： 小兵张嘎的主要资料 《小兵张嘎》系当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自1961年发表至今，已经四十多年了。 他只有13岁，擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人。机灵鬼透，野气逼人歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，光着脚丫。 奶奶为了保护八路老钟牺牲了，嘎子只身上县城找罗金保，打鬼子替奶奶报仇。在县城结识了集贤居少掌柜佟乐，嘎子仇没报，反而陷入鬼子追杀。在佟乐和一个神秘便衣的帮忙下，脱离险境。便衣原先是罗金保，将嘎子带到区队秘密隐藏之地，钱队长收留了嘎子。嘎子从此以小八路自居，紧之后又和区队八路打了一场挑帘战，嘎子缴获一把真枪。 眼看梦想全部实现，枪却被区队长收了。嘎子想不通，和打赌认识的小伙伴胖墩一齐重返县城。嘎子要单独替奶奶报仇。由此同时，后方特派员刘燕肩负使命路经白洋淀被伏击。刘燕不知下落，鬼子派了石磊冒充特派员混入区队。鬼子的计谋被嘎子无意中发现，嘎子和佟乐、胖墩行动起来，误认为区队联络员纯刚是鬼子奸细。纯刚竟然被孩子制服，报信不成有口难辩。白洋淀鱼户女儿玉英，打鱼时救了刘燕。刘燕受伤难行，请玉英去城里寻找联络员。玉英在城里遇到了嘎子一伙。三方力量围绕着真假特派员斗智斗勇，特派员肩负的任务迫在眉睫，大批药品将在指定时间内经过白洋淀。鬼子方面，龟田和斋藤一武一文，试图在最短的时间内，透过奸细石磊了解真相，将区队八路和药品一网打尽。区队钱队长则逐渐识破石磊真面目，将计就计引鬼子出动。而真特派员刘燕却与孩子们在一齐。经过种种误会和巧合，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使药品顺利过境，一举歼灭龟田斋藤一伙日本鬼子。 总结精选（3）： 小兵张嘎的主要资料 暑假里，我在电视上看到了《小兵张嘎》这一部电影，我个性的敬佩主人公嘎子，他经常
小兵张嘎教案
《小兵张嘎》教案 一、教学目标 1．自主学会本课的8个生字，教师重点检查“冀”、“淀”、“霎”的读音，注意“囊”的字形识记。 2．有感情地朗读课文，揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果，感受小兵张嘎的机智勇敢。 3．感知课文在布局谋篇上有详有略的特点，知道作者是怎样将重点内容写详细的，学习文章有详有略的写作方法。 二、教学重点 1．有感情地朗读课文，感受小兵张嘎的机智勇敢。 2．揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果，知道作者是怎样将重点内容写详细的，学习文章有详有略的写作方法。 三、教学难点 揣摩关键词句在塑造人物形象中的表达效果，学习文章有详有略的写作方法。 四、教学过程 （一）导入 在以前的学习中，我们认识了许许多多的抗日小英雄，比如王二小、海娃……今天我们来认识另一个小英雄。 生读题目。注意“嘎”的读音。 （二）自主学习生字，小组交流难点 1、生自读课文，学习本课生字，并在组内交流。
2、听写生字词 （三）初读课文，整体感知，了解课文详略。 1．默读课文，找一找文中哪些地方写的详细哪些地方写的简略，为什么。 2．详写的内容主要讲了一件什么事？从中你看出张嘎是一个怎样的孩子？ （四）细读课文，体会关键词句的表达效果。 1、自读6—11自然段，从哪些词句可以看出小兵张嘎的机智勇敢、临危不惧、爱憎分明？批注自己的体会。 2、在组内交流讨论。 3、交流反馈，品读语句，感受人物形象，感悟文章情感 （五）升华人物形象 1、浏览课文找出课文中几处写到小张嘎对手枪的喜爱与渴望？ 2、小组讨论从中可以体会到什么？ 3．交流反馈，提升人物形象。 七、板书设计 小兵张嘎 痛失奶奶 （1~5）嘎子身世 成为小兵 机智勇敢、临危不乱、爱憎分明 诱敌进屋 （6~11）消灭鬼子巧妙周旋 灭敌夺枪
《小兵张嘎》阅读推荐课
《小兵张嘎》阅读推荐课 设计理念： 通过导读，了解张嘎从一名调皮孩子成长为勇敢游击队员的转变过程，感悟小说的人物形象，激发学生的阅读兴趣。 教学目标： 1.通过对作品的片段欣赏和对人物的分析，指导学生进行阅读、合作探究。 2.体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。 教学重点： 初步感悟小说人物的形象，让学生理解故事的内容，激发阅读的兴趣。 教学难点： 采用阅读赏析的形式，通过引导学生积极主动地讨论，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 教学过程： 一、激发兴趣，揭示主题。 1．在灿烂的文学宝库里，作家们用他们的生花妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物，比如顾全大局的蔺相如，神机妙算的诸葛亮，勇武过人的武松，神通广大的孙悟空……这些鲜明的人物形象让我们久久难忘。谁来说说，你喜欢那本书中的哪个人物吗？ 2.引出人物：今天老师给大家带来一位新朋友，现在请他闪亮登场。（课件出示图片）瞧！这位就是我们今天要结识的小伙伴——张嘎。 3.出示小说《小兵张嘎》，介绍故事大概内容。 屏幕出示：抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲了，而钟亮也被敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗金保执行任务时，表现得勇敢、机智。最后救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。 二、初识外貌，体会嘎气。 1.理解“嘎”的意思：大家都叫他小嘎子，你知道“嘎子”是什么意思？（调皮的人，有时用来称小孩儿，含喜爱意）。 2.你想知道小嘎子长什么样子吗？
屏幕出示：在那圆圆的脑袋上，两只大眼活脱脱地乱跳；翘着一只小尖鼻子，一笑，嘴角就向上勾，露出两排尖尖的小虎牙来，时不时地眼珠儿一转，那条小舌头便在牙缝里逗动，好像在为一件恶作剧发着信号。那一脸的机警和嘎气，是多么的照眼啊！ 3.从这段话中嘎子给你留下了什么印象？能把你心目中的嘎子外貌画一画吗？（学生画画后讨论谁画的肖像画符合小说中的描写） 三、了解性格，体会嘎气。 （一）喜欢摔跤，争强好胜。 1.我们都知道小嘎子喜欢摔跤，我们学过的课文《小嘎子和胖墩比赛摔跤》中，小嘎子给我们留下怎样的印象？那么你想知道小嘎子和胖墩的第二场比赛是怎样的吗？ 屏幕出示：“慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦？——还有两盘呢！”“又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！”小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一站。满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似地窜上去就是一腿，把小胖墩儿扫了个趔趄，可是没有倒。小嘎子紧接又一扑，搂住脖子就按。不料小胖墩儿一哈腰，抓住了他的两肋。小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘来。急撒开脖子去救肋下，却只落得揪住了对方的胳膊，脚下接连又打了两个悬空。“手枪啊手枪！”险险乎就要不保！小嘎子这回真急了。他两眼一转，照对方肩膀上就咬了一口，只听“哎哟”一声，就在小胖墩儿一闪身的工夫，小嘎子顺水推舟，一个绊子把他扔倒了。 2.看了这一段描写，你想说什么？这次摔跤赢得挺不光彩的，还惹恼了胖墩他爹。 屏幕出示：那大黑墩子又瞪一瞪眼，拉了小胖墩儿生气道：“走！别跟他玩了！”可又回过头来冲着小嘎子添了一句：“你呀，哼！给八路军丢了人啦！”这一句不要紧，可大大伤了小嘎子的自尊心，怎么？急碴儿上咬了一下，连八路军都要跟着背黑锅吗？他立刻瞪起眼道：“嗨！你这老家伙，说话清楚着点儿！我怎么给八路军丢人啦？”“怎么不丢人？八路军就没有你这样不讲理的！”“嗬！好哇！……”小嘎子跺着脚，心火忽忽上撞，憋得吭吭的响，只是说不出话，眼睁睁看他父子拿了鞭，进院子去了，方才想起一句解气的话来，便追上去对着他们的后影儿大声骂道：“你他妈是个老顽固！” 3.从这些描写中，你对小嘎子又有了什么新认识？（虽然小嘎仔争强好胜，但是尊重八路军战士，维护八路军的声誉） （二）喜欢枪支，机灵勇敢。 1.他一直想成为一名小八路军，所以他很喜欢枪。我们来看看下面的句子。 屏幕显示：小嘎子近前一看，乐得跳起高儿来了。原来老钟叔削成了一把木头手枪。“哎呀呀，叫我可怎么谢你吧？”小嘎子趴在老钟叔膀扇子上，一边摇晃着，伸手把“枪”抢了
小兵张嘎读后感200~1200字
小兵张嘎读后感 小兵张嘎读后感李艳婷 今天，我看了一部红色影片：《小兵张嘎》。它讲的是主角张嘎和他的朋友们一起，与日军斗智斗勇的故事。 看完了这部电影，我觉得张嘎特别有男孩子的那种顽皮，他从潜入河底捞鱼到爬到树上捅马蜂窝，张嘎的任何一个动作都是往常孩子做不到的。但他也有小兵的机智灵活，和初生牛犊不怕虎的勇敢。他第一次遇到“敌人”，就用枣树上的硬刺儿，扎破了车带，做了个小小的报复。 奶奶英勇地牺牲了，钟亮被日军抓走了，张嘎 为了替奶奶报仇，救出老钟叔，嘎子立下决心，跟着罗金保，参加了八路军。看到这里，我想到了我自己，嘎子小时候没有书读，更别说什么学校了。他以前没有我们那样好，陪伴他的只有蝴蝶、蛐蛐、小鱼了。 从那时起，嘎子就真正属于八路军队伍里的一位干将了，也是一名侦查员。有一次，因和胖墩摔跤输了，不服气还咬了他，被嘎子一直怀恨在心，一直想找个机会报复胖墩一家。于是，嘎子来到胖墩家房顶上，看见胖墩父亲正在烧水，坏主意就油然而生，嘎子搬起旁边的干草，塞到了烟囱里，呛得胖墩父亲直咳嗽，嘎子笑得直打滚，不料，被胖墩看见了。胖墩气得告诉了连长，连长把嘎子叫了过来，嘎子知道错了，低着头不敢出声，在连长和胖墩父亲的谈话过程中，嘎子和胖墩也吵了起来，连长一声命令让嘎子到房间里反思，没有他的命令，不许出来。这让我明白了做错事只要会改，就是好的。 和嘎子比起来，我真是差透了。他执着，不断努力，顽强拼搏，坚持不懈！这让我联想到了一件事：有一天，妈妈让我去打扫自己的房间，我“哦”声，拿起扫把就开动了。我扫了很久，因为有个垃圾我一直扫不掉。10分钟过去了，我彻底放弃了扫它。 我用另一样器具拖它，一样拖不掉。我直接把器具扔在一旁，然后说“我打扫完毕”。妈妈不相信，自己到楼上检查，很不幸，我还是被检查出那个拖不干净的东西，我很不耐烦地嚷道：“这个我拖不干净，我不想拖了！”妈妈平静地说：“每件事都要坚持到底，不可半途而废呀！”我在妈妈的帮助下，终于把它拖掉了。我一定要学习嘎子那种遇到困难不退缩的精神！ 小兵张嘎读后感 当我看完《小兵张嘎》的最后一点的时候，我闭上眼睛，脑子里一遍又一遍地回放起嘎子与敌人那激烈的战争。