【小学数学】五年级上册数学总复习分类讲解题汇总

【小学数学】五年级上册数学总复习分类讲解题汇总
【小学数学】五年级上册数学总复习分类讲解题汇总

单位换算

一、方法:大单位到小单位;乘进率。小单位到大单位;除以进率。

换算单位主要注意;(1)想清楚进率(2)判断清楚是“大到小”;还是“小到大”。

记忆进率的巧办法:首先记住长度单位间的进率;面积单位间的进率就是长度单位间进率的平方。如果你忘记了面积单位间的进率;可以用这种方法找到正确的进率。

二、具体方法介绍:

(1) 37厘米=( )米 小到大;除以进率 37÷100=0.37

(2) 0.035千克=( )克 大到小;乘进率 0.035×1000=35

(3) 求6千克50克=( )千克时;可以这样想:把千克数( 6 )写在整数部分;把( 50 )克改写成( 50÷1000=0.05 )千克;合起来就是( 6.05 )千克。

(4)求2.15小时=( )小时( )分;可以这样想:整数部分的2就表示( 2 )小时;把0.15时改写成( 0.15×60=9 )分

三、练习:(每道题要在题后列出算式)

3千克150克=( )千克

10千米700米=( )千米

13元4角8分=( )元

6米5厘米=( )米=( )厘米

3吨700千克=( )千克

65米7厘米=( )米

8平方米65平方分米=( )平方米

2.06千克=( )克

210分=( )小时( )分

35.9公顷=( )公顷( )平方米

4平方千米=( )公顷

1800公顷=( )平方千米

9平方厘米=( )平方分米

320xx000平方米=( )公顷

0.86千克=( )克

4公顷500平方米=( )公顷

4.5平方分米 =( )平方分米( )平方厘米

9000平方米 =( )公顷

1吨20千克=( )吨

7.2平方千米 =( )公顷=( )平方米

13.5米=( )分米=( )厘米

1.25吨=( )吨( )千克

图形面积计算

一、基本知识点:

2、基本公式

长方形的周长:(长+宽)×2 C=2(a+b )

正方形的周长:边长×

4 C=4 a

长方形的面积:长×宽 S=ab

正方形的面积:边长×边长 S=a 2

平行四边形的面积:底×高 S=ah

三角形的面积:底×高÷2 S=ah ÷2

梯形的面积:(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h ÷2

平行四边形的底:面积÷高

平行四边形的高:面积÷底

三角形的底:面积×2÷高

三角形的高:面积×2÷底

梯形的高:面积×2÷(上底+下底)

梯形的上底:面积×2÷高-下底

梯形的下底:面积×2÷高-上底

注意:求周长用长度单位;求面积用面积单位。

长度单位:毫米 厘米 分米 米 千米

进率: 10 10 10 1000

面积单位:平方毫米 平方厘米 平方分米 平方米 公顷

平方千米 进率 10×10 10×10 10×10 1000×1000

2、面积公式的推导过程

(1)沿着平行四边形的任意一条高剪开;然后通过移动拼成一个长方形。长方形的长等于平行四边形的底;长方形的宽等于平行四边形的高。因为长方形的面积=长×宽;所以平行四边形的面积=底×高;用字母表示S=a ×h 。

(2)将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形;这个平行四边形的底等于三角形的底;平行四边形的高等于三角形的高;拼成的平行四边形的面积是每个三角形面积的2倍;每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。因为平行四边形的面积等于底×高;所以三角形的面积等于底×高÷2。用字母表示S=a ×h ÷2。 等底等高的两个三角形的面积相等。

(3)将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形;这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和;平行四边形的高等于梯形的高;拼成的平行四边形的面积是每个梯形面积的2倍;每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。因为平行四边形的面积=底×高;所以梯形的面积=(上底+下底)×高÷2字母表示S=(a +b )×h ÷2.

3、有关规律:

(1)在平行四边形里画一个最大的三角形半。

(2) 用细木条钉成一个长方形框架;如果把他拉成一个平行四边形;则它的周长不变;面积变小了;因为底不变;高变小了;

如果将平行四边形框架拉成一个长方形;则他们的周长不变;面积变大了。

(3)三角形和平行四边形面积相等;高相等;则三角形的底是平行四边形的2倍;平行四边形的底是三角形的一半。

三角形和平行四边形的面积相等;底相等;则三角形的高是平行四边形的2倍;平行四边形的高是三角形的一半。

三角形和平行四边形等底等高;则三角形的面积是平行四边形的一半;平行四边形的面积是三角形的2倍。

10000

(4)在直角三角形中;斜边最长。

二、基本练习:

1、一个平行四边形底是2.8米;高是0.5米;与它等底等高的三角形的面积是()平方米。

2、有一个直角三角形;三条边的长度分别为3分米、5分米、4分米;这个三角形的面积是()平方分米。和这个三角形等底等高的平行四边形的面积是()。

3、一个三角形的面积是24平方厘米;高是6厘米;它的底是()厘米。

4、一个梯形的面积是1500平方分米;它的上底是8分米;下底是17分米;高是()分米。

5、一个平行四边形的底是5米,面积是45平方米,它的高是( )米.

6、梯形的下底6分米,上底9分米,高2分米,它的面积( )平方分米.

7、一个梯形的面积36平方厘米,它的上底3厘米,高8厘米,它的下底( )厘米.

8、一个三角形和一个平行四边形面积相等;底也相等。如果平行四边形的高是12厘米;三角

形的高就是()厘米。

9、一个近似于梯形的林地;上底1.6千米、下底4.8千米、高0.8千米。这个林地的面积是多

少平方千米?合多少公顷?

10、一个长方形的苗圃;长40米、宽18米;按每平方米育树苗5棵计算。这个苗圃一概可以

育多少棵树苗?

11、爷爷家有一块三角形的小麦地;底32米、高15米;今年一共收小麦134.4千克。平均每平

方米收小麦多少千克?

12、爷爷家的一块长120米、宽30米的地;按照每平方米收稻谷0.92千克计算。今年这块地

收稻谷多少千克?收的稻谷的质量是小麦的2.4倍;今年收小麦多少千克?

13、一块三角形的果园;面积是0.84公顷;已知底是250米。它的高是多少米?

14、用一块长6米、宽45分米的长方形红布;做两条直角边分别是2分米、3分米的三角形红旗;最多可以做多少面?

15、王庄有一块梯形的荒地;上底48米;下底62米;高36米;现在准备在这块地里栽果树;平均每6平方米栽一棵。一共可以栽多少棵果树?

16、计算下面图形的面积。

17、王大伯在一块沿墙的梯形菜地周围围了58米长的篱笆;(如图);梯形的面积是多少?

18、根据计算面积的算式把相应的图形画完整。(4%) (6+4)×3÷2

6厘米

3

19、在方格中画一个面积为6平方厘米的平行四边形、一个三角形、一个梯形。

三角形,剩下的面积是多少平方厘米?

正负数 小数的知识复习:

1、0既不是正数;也不是负数。正数都大于0;负数都小于0。

2、通常情况下正、负数表示两种相反关系的量;如果盈利用正数表示;那么亏损就用负数;如果高于海平面用正数表示;那么低于海平面用负数表示。

3、水沸腾的温度是100℃;水结冰的温度是0℃。

4、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。

分母是10的分数写成一位小数;表示十分之几。

分母是100的分数写成两位小数;表示百分之几。

分母是1000的分数写成三位小数;表示千分之几。

5、数位顺序表:

小数点左边第一位是个位;计数单位个(1);表示几个一。

小数点左边第二位是十位;计数单位十(10)表示几个十。

小数点右边第一位是十分位;计数单位十分之一(0.1);表示几个0.1。

小数点右边第二位是百分位;计数单位百分之一(0.01)。表示几个0.01。

小数点右边第三位是千分位;计数单位千分之一(0.001);表示几个0.001。

6、小数部分最高位是十分位;最大的计数单位是十分之一。相邻两个计数单位之间的进率是10。

7、1里面有(10)个0.1(十分之一) ,0.1(十分之一)里面有10个0.01(百分之一)0.01(百分之一)里面有10个0.001(千分之一);1里面有100个0.01

8、判断一个数中有几个这样的计数单位;只要把这个数÷计数单位就可以了。

如3.04里面有()个0.001。想:3、04÷0.001=3040

9、小数的性质:在小数的末尾添上“0”或去掉“0”;小数的大小不变。

10、数的改写的方法:

用“万”作单位:1、在万位后面点上小数点;2、添个“万”字。用“=”号。用“亿”作单位:1、在亿位后面点上小数点;2、添个“亿”字。用“=”号。注意:改写不能改变原数的大小。

11、求一个数的近似数:

省略万后面的尾数:要看“千”位;用四舍五入法取近似值。用“≈”号。省略亿后面的尾数:要看“千万”位;用四舍五入法取近似值。用“≈”号。

保留整数;就是精确到个位;要看小数部分第一位(十分位)。

保留一位小数;就是精确到十分位;要看小数部分第二位(百分位)。

保留两位小数;就是精确到百分位;要看小数部分第三位(千分位)。

注意:在表示近似值时末尾的“0”一定不能去掉。

例如;一个小数保留两位小数是1、50;末尾的“0”不能去掉。虽然1、50与1.5大小相等;但表示的精确程度不一样;1.50表示精确到百分位;而1.5表示精确到十分位;所以1.50在表示近似数时末尾的“0”一定不能去掉。

12、有关循环小数的知识请P101的“你知道吗?”。小数可以分成有限小数和无限小数;无限小数中又有一种比较特殊的小数就是循环小数。判断一个小数是否是循环小数先要看它是否是无限小数。

1、12月22日最底温度是零下6摄氏度;记作()0C;最高温度是零上1摄氏度;记作()

0C;黄山的做高峰比海平面越高1800米;记作()米;太平洋的马里亚纳壕沟比海平面底11034米;记作()米;小明向东走800米到达学校;记作+800米;爸爸向西行13080

米到达工厂上班;记作()米;妈妈从银行里取出1600元;存折上记作()

元。

在一次数学测验中;某班平均分是86分;把高于平均分的部分记作正数;平平得98分;记作();灵灵得分记作-11分;他实际得分是()。

2、在

3、—380、2.6、—0.86、0、0.0065、3

5、—

1

8中;正数是();

负数是();既不是正数也不是负数的是()。

3

4、比3.4大而比3.6的小数有()个;两位小数有()个;三位小数有()个。

5、0.6的计数单位是();它有()个这样的计数单位;再添上()个这样的计数单位结果等于1。

6、0.603的计数单位是();它有()个这样的计数单位

7、百分位的计数单位是();0.35里有()个这样的计数单位。

8、由5个百;8个一;4个十分之一;1个千分之一组成的数是()。

9、80.8里包含有( )个0.1。又有()0.01

10、整数部分的最小计数单位是( );小数部分的最大计数单位是( )

11、用2、3、4和2个0以及小数点组成符合下列要求的小数(各写两个):

(1)整数部分是0的两位小数:__________、__________。

(2)读出两个零的三位小数: ___________、___________。

12、年我国粮食产量达到430670000吨;改写成以万吨作单位的数是();省略亿后面的尾数是()

13、50个细菌8小时共可繁殖细菌838860000个;改写成用“亿”作单位的数是()亿个;把它精确到十分位大约是()亿个。

14、把362500改写成用“万”做单位的数是();再保留一位小数约是()。把4975000000改写成用“亿”做单位的数是();精确到十分位是()。

15、近似值是30.0的两位小数中;最大的是();最小的是()。

16、在□里填上合适的数。

17、乐乐最爱吃的薯片包装袋上标着:净重(250±5)克;那么这种薯片标准的重量是克;实际每袋最多不超过克;最少必须不少于克。

18、一个两位小数;保留整数是6。这个小数原来最大是。

19、在8.5、9.6444、0.607、66.6、4.777……、1.453……这六个数中;循环小数有();有限小数有()、无限小数有()。

20、3.50202……是循环小数;用简便写法记作();保留两位小数约是()。

21、人数为76538700人;改写成用万作单位是();再四舍五入到万位约是

()。江苏建筑业产值305437000000元;改写成用亿作单位是(); 再精确到亿位约是()。

小数加减乘除法知识复习:

基本知识点:

1、在计算小数乘法时(1)算:按照整数乘法的法则进行计算;(2)看:两个因数中一共有几位小数(3)数:就从积的末尾起数出几位;(4)点:点上小数点;如果位数不够;要再前面用0补足(5)去:去掉小数末尾的0。能化简的要化简

2、计算小数加减法时;要把小数点对齐;也就是相同数位对齐。能化简的要化简

3、除数是小数的除法;首先看除数一共有几位小数;然后就根据商不变的规律;将被除数和除数同时扩大;使之变为除数是整数的除法;重点是将商的小数点和现在被除数的小数点对齐;除不尽的余数添“0”继续除(一下子只能添一个0);哪一位不够商1就在那一位上商0。

4、一个小数乘10、100、1000……只要把小数点向右移动一位、两位、三位……

一个小数除以10、100、1000……只要把小数点向左移动一位、两位、三位……

5、整数加、减、乘、除法的运算定律对于小数也同样适用。运用运算率可以使计算简便

加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c= a +(b+c)

乘法交换律:a×b=b×a乘法法结合律:(a×b)×c= a×(b×c)

减法的性质:a―b―c = a―(b+c)

除法的性质:a÷b÷c = a÷(b×c)

a÷c+b÷c=(a+b)÷c

a÷c-b÷c=(a-b)÷c

6、当一个因数不为0时;另一个因数大于(小于)1;积就大于(小于)第一个因数。(一个因数乘一个大于1的数;积会越乘越大;乘一个小于1的数;积会越乘越小。)

A×(>1)(>)A A×(<1)(<)A

7、当被除数不为0时;除数大于(小于)1;商反而小于(大于)被除数。(除以一个大于1的数;商反而越除越小;除以一个小于1的数;商反而越除越大。)

8、一个因数不变;另一个因数扩大(或缩小)几倍;积也扩大(或缩小)几倍。

一个因数扩大A倍;另一个因数扩大B倍;积就扩大A×B倍

一个因数扩大几倍;另一个因数缩小相同的倍数;积不变。

9、被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数;商不变。

被除数扩大(或缩小)几倍;商就扩大(或缩小)相同的倍数。

除数扩大(或缩小)几倍;商反而要缩小(或扩大)相同的倍数。

基本练习:

1、根据8.76×4.5=39.42写出下列几道题的结果。

876×45= 0.876×0.45= 3.942÷4.5= 394.2÷87.6=

2、两个数的商是10;被除数扩大了2倍;除数扩大了4倍;商是()。

3、一个小数的小数点;向左移动两位后是0.64;这个小数是();一个小数的小数点向右移动三位是4020;则原来的数是()。

4、A÷B的商是3.6;如果A扩大4倍;B也扩大4倍;那么现在的商是()。

5、已知两个数的积是3.56;如果把其中一个因数缩小100倍;要使积是35.6;另一个数的小数点应该向()移动()位。

6、两个数相除的商是10.1;如果被除数扩大10倍;除数扩大100倍;商是()。

7、两个因数的积是1.72;如果一个因数扩大100倍;另一个因数也扩大100倍;则积是()

8、两个因数的积是680;如果一个因数不变;另一个因数缩小100倍;积是()

9、简便计算:

2.5×

3.2×12.5 6.3÷1.4 2.5×2.4 15.32×4+

4.68÷0.25

2.55×1.5+1.5+6.45×1.5 2.95×101-2.95

3.12+3.12×99

15÷(0.15×0.4) 2.55×1.5+1.5+6.45×1.5 73.8-1.64-13.8-5.36

6.75-(0.9+3.75) 2

7.38-5.34+2.62-4.66 35.72-4.9-(5.72+5.1)

0.73-0.25-0.73+0.25 5.3+0.1+5.3-0.1 12.7-4.8-5.2

10里填上“>”“<”或“=”。

4.75÷×

7.48×÷0.5 2.86×÷0.01

87.3÷×

9.2÷1.2○9.2×1.2 3.6×0.99○3.6÷0.99

11、一个小数的小数点向左移动一位后就比原数小1.53;这个小数原来是()。

12、两个因数的积与其中一个因数相除的商是2.4;与另一个因数相除的商是4.5;这两个因数的积是()。

13、甲数的小数点向左移动一位正好等于乙数;甲、乙两数的和是24.75;甲数是();乙数是()。

14、用8元钱可以买5千克苹果;1元钱可以买()千克苹果;买1千克苹果需要()元钱。

15、某地的海水1千克含盐0.03千克;100克海水含盐()克。

16、1千克香蕉3.2元;购买800克需()元;4.48元可以买()千克。

17、一拖拉机0.45小时耕地0.072公顷;这种拖拉机平均每小时耕地()公顷;耕地1公顷需要()小时。

18、王师傅2.5小时生产40个零件;平均每小时生产()零件;平均生产1个零件需()小时。

19、兔子0.5小时可以跑22.5千米;兔子每小时跑()千米;它跑1千米需()小时

20、1种钢丝0.25米重0.2千克;1千克长()米。

21、10吨海水可以晒出0.85吨盐,50吨海水可以晒出( )吨盐,要晒出1.7吨盐,需要

( )吨海水

解决问题的策略和找规律的知识点复习

基本知识点:

找规律:1、找到周期;2、将个数÷周期;3、余数是几就是第几个。4、要算每个项目一共有

几个;可以分三步去做:(1)每几个为一组;(2)每组中有几个;再乘一共有组数(3)最后加上余数中的个数就等于一共有多少个。

解决问题中的策略:用一一列举法将可能的情况用列表法全部列举出来;列举时的技巧是先考虑数字较大的(放在第一行)。列举时要注意有序列举。

基本练习:(能列式的要列式;要列举的请列举;不要当它填空题做)

1、公园的门口按2红、3黄、2绿的顺序挂灯笼;第100个挂的是();这100个中绿色的灯笼有

()个;(请列式计算)

2、某年的3月1日是星期五;那么这个月中共要休息()天;用6、7、8三个数字一共可以组成()个没有重复数字的三位数

3、12月1日星期一;那么元旦(1月1日)是()。

4、有19人到旅馆住宿;住3人间和2人间(每个房间不能有空床位);有多少种不同的安排?

5、我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪;这12种动物代表各年的年号;如果

1942年是马年;那么年是()年。

6、甲、乙、丙、丁和小强进行围棋比赛;每两个人之间都比一盘;甲已经比了4盘;乙比了3盘;丙比了1盘;

丁比了2盘;小强比了()盘;还要比()盘才能结束。

7、班级图书角有四本不同的书;如果最多借4本;最少借本;最少借1本;一共有()种不同的借法;

如果最多借3本、最少借2本;一共有()种不同的借法。

8、●●★★★△△△△照这样排列下去;第100个图形是();前200个图形中有()个●;

()个★;()个△;如果一共排列了78个△;那么●有()个;★有()个。

9、一个长方形的周长是24厘米;长和宽都是整厘米数;这个长方形有()种不同情况;面积最小是

()平方厘米;最大是()平方厘米。

10、有1分、2分、5分的硬币各两个;从中取出一个或几个;可以组成()种不同

的币值。

11、50集电视剧《冒险少年》从某一个星期一开始播出;每周除星期三停播;其余每天播出2

集;第50集在星期()播出。

12

74列呢?(通过计算解决问题)

13、36可以写成哪两个素数的和?在括号里填一填。

36=()+()=()+()=()+()=()+()

14、工程队要铺设78米长的地下排水管道;仓库中有3米和5米长的两种管子。可以有()种不同的取

法。

15、.某信号兵用红、黄、蓝三面旗从上到下挂在旗杆上的三个位置表示信号。每次可挂一面、二面或三

面;并且不同的顺序、不同的位置表示不同的信号。一共可以表示出()种不同的信号。

16、有1克、2克、4克的砝码各一个;在这4个砝码当中选出1个或几个使用;可以称出()

种不同的重量。

17、一列火车从开到南京;中途要经过6个站;这列火车要准备()种不同的车票。

18、A和B都是自然数;且A+B=17;A和B相乘的积最大是()。

19营业员要把42个球装在盒子里;一种盒子可以装4个;另一种盒子可以装6个;如果每个盒子都要装满;有多少种不同的装法?

20、一张靶纸上共有三圈;投中内圈得10环;投中中圈得8环;投中外圈得6环。小明投中了3次;他可能得到多少环?

应用题归类复习

1、一块梯形的水稻田;上底80米、下底170米、高44米。如果每公顷收稻谷9000千克。这块地一共可

以收稻谷多少吨?

2、某农场有一部大型播种机;作业宽度是10米;作业时每分钟行0.18千米。这部播种机每小时播种面积是多少平方米?

3、大象奔跑的速度大约每分钟500米;羚羊奔跑的速度是大象的4.2倍少11米;羚羊每分钟跑多少米?合多少千米?

4、甲乙两数的和是16.5;甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数;你知道甲数、乙数各是多少吗?

5、100千克花生米可榨油40千克,照这样计算;要榨油240千克花生油,需花生米多少千克?51千克花生米可榨油多少千克?

6、工地上有两堆黄沙;第一堆重6.4吨;比第二堆的2倍多0.8吨;第二堆黄沙有多少吨?

7、李阿姨付出100元购买了5千克鸡蛋和一袋大米;找回22.8元;已知大米每袋48元;每千克鸡蛋多少元?

8、同学们订做校服;上装用布0.9米;裤子用布0.8米;现有200米布;最多可做多少套?

9、一块平行四边形的土地;底是8.5米;高是5.4米。这块地的面积是多少平方米?如果用这块地种辣椒;每棵辣椒占地0.2平方米;这块地一共可以种多少棵辣椒?

10、一只足球的价钱是46.8元;比一只排球的价钱的3倍多1.2元;你知道一只排球多少钱?

11、五月鲜花店,百合花每束10支,进货价每束56元,零售价每支8.5元。一天上午该店卖出32支百合花,可盈利多少元?

12、李芳用彩纸制作了一条花边;一共排列了100朵花。每朵花的宽是4.5厘米;每两朵花之间的距离是1.2

厘米。请算出这条花边一共长多少厘米?

13、在地球上重1千克的物体;到月球上的重量约是0.16千克;红红的体重是34.5千克;如果到月球上;她的体重约是多少千克?(得数保留一位小数)

14、王老师计划用边长3分米的正方形砖铺教室;要720块。后来改用边长4分米的正方形砖;要用多少块?

15、一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米;一只蝴蝶每小时飞行7.75千米;一只蜜蜂每小时飞行的速度是蝴蝶的多少倍?

16、一批煤;每天烧3.6吨;可以烧30天;如果每天烧2.4吨;可以烧多少天?

17、一瓶油连瓶重3.4千克;用去一半后;连瓶还重1.9千克。原来有油多少千克?瓶重多少千克?

18、每100千克黄豆可以榨油35千克;照这样计算;10千克黄豆可以榨油多少千克?1吨大豆可以榨油多少千克?

19、同学们参加兴趣小组;参加绘画组的有54人;比参加舞蹈组的2倍少12人;参加舞蹈组的有多少人?

20、一辆汽车0.3小时行驶20.4千米;照这样计算;4.5小时可以行驶多少千米?

21、把一根木料锯成5段用了7.2分钟。如果用同样的速度;把这根木料锯成10段;要用多少分钟?

22、某市出租车的收费标准如下:3千米以内收8元;3千米以上每增加1千米;再收2.4元;每乘车一次收燃

油附加费1元。小明乘出租车行了10千米;他应付多少元。小张乘出租车从家到单位要付28.2元;小张家到单位大约多少千米?

23、一堆钢管;最下面一层有24根;每增加一层根数就减少1根;一共堆了8层。这堆钢管一共有多少根?

24、公园的路边插了一排彩旗;在每相邻两面黄旗之间都有一面红旗和两面绿旗。第34面旗是什么颜色的?

25、天安门广场是世界上最大的广场;它占地39.6公顷;可容纳100万人集会;平均每人占地多少平方米?

统计知识复习点

一、看图回答问题:

育苗小学五年级兴趣小组男、女生人数统计图

)年(

)月 在纵轴上标出每格长度表示的人数。

(1) 育苗小学五年级至少有( )人。

(2) 从图中可看出女生对( )最感兴趣。

(3) 从图中你还知道了什么?你有什么建议?

二、

1 ( ( ( ( ( ( ( (

基础知识 阅读 课外积累

某校五年级一班语文能力考核合格人数统计图

35

25 20 15

10

5 写作

2、这个班至少有多少人?哪一个项目合格的人数最多?

3、从上面的统计图或统计表中;你还能知道些什么?(至少写两条) 项目 人数 性别 男 女 基础 知识 课外 积累 阅读 写作

人教版小学五年级上册数学总复习资料

人教版小学五年级上册数学总复习知识点 一、小数乘法和除法 1、 小数乘法的意义 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…… 2、 小数乘法的计算法则 计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的末位起数出几位,点上小数点。 3、 小数除法的意义 小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 4、 除数是整数的小数除法计算法则 除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在被除数的末尾添0再继续除。 5、 除数是小数的除法计算法则 除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用0补足);然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 6、 循环小数的意义 一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。 小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数;小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。循环小数是无限小数。 7、 循环节的意义 一个循环小数的小数部分中。依次不断地重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环节。 循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数。循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混循环小数。 例1 用简便方法计算下列各题 ①0.25104? ②2.4 2.544?? ③226.80.108÷ ④125.625125÷ 例2 明明和乐乐去文具店买笔芯,明明买4支黑色的和5支蓝色的,共付5元钱,乐乐买4支黑色的和6支蓝色的共付5.6元。每支黑色笔芯多少钱? 例 3 7.9468保留整数是 ,保留一位小数是 ,保留两位小数是 。 二、整数、小数四则混合运算和应用题 1、 四则混合运算顺序

人教版小学一年级上册数学教案(全册)

秋季人教版小学数学 一年级上册教案 教学内容和教学目标 这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,10以内数的认识和加减法,认识立体图形,11~20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学解决问题,综合与实践主题活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外,教材安排了常见的立体几何图形的直观认识,位置,以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。 这一册教材的教学目标是使学生能够: (1)熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。 (2)初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 (3)初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 (4)认识符号“=”“>”“<”,会使用这些符号表示数的大小。 (5)直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 (6)会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

(7)初步认识钟表,会认识整时。 (8)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 (9)认真作业、书写整洁的良好习惯。 (10)通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 课时安排 一、准备课(2课时) 二、位置(2课时) 三、1~5的认识和加减法(11课时) 1.1~5的认识……………………………………………………… 6课时2.加减法的初步认识…………………………………………………3课时3.0的认识和有关0的加减法……………………………………… 1课时整理和复习…………………………………………………………… 1课时 四、认识图形(一)(2课时) 五、6~10的认识和加减法(20课时) 1.6、7的认识和加减法…………………………………………… 7课时2.8、9的认识和加减法…………………………………………… 5课时3.10的认识和有关10的加减法………………………………… 3课时4.连加、连减、加减混合………………………………………… 3课时整理和复习…………………………………………………………… 2课时 六、11~20各数的认识(5课时) 1.数11~20各数、读数和写数…………………………………… 2课时2.10加几的加法和相应的减法…………………………………… 3课时综合与实践主题活动:数学乐园(1课时)

人教版数学五年级上册总复习练习题

人教版五年级上册数学总复习测试题 一、填空 1在里填上“〉” “V”或“=”。 256X0. 7 0256; 2d. 5X1. 02 024. 49P占三1?1 O 4已5; 5+654-0. 45 O 5. G OQ 2. —个盒里装着3个红球、5个黄球、2个黑球,任意摸出一个球,可能是 ( ),摸到()的可能性最大,摸到()的可能性最小。 3.小亮坐在第),他前面的冋学可以用数对表 4列、第3行,可以用数对表示为( 示为(),他右边的同学可以用数对),他左边的同学可以用数对表示为( 表示为()。 4. 比T的5倍多6.2的数是(),8.4除T的商与36的和是()。 5. 被除数缩小到原来的十分之一,除数扩大到原来的10倍,商()。 二、选择 1. 一个三位小数精确到百分位是 3.54,这个三位小数最小是()。 A.3.540 B.3.544 C.3.535 D.3.545 2. 一个三角形的底是5分米,面积是30平方分米,这个三角形的高是()。 A.6分米 B.12 分米 C.10分米 D.5分米 3. 1.2十0.5的商为2时,余数是()。 A.2 B.0.2 C.0.02 4?小刚今年卞岁,爸爸今年I】岁,过〉年爸爸比小刚大()岁。 A.32 B.:' C.-r-- 5.一个长方形木框拉成一个平行四边形,它的()不变。 A.面积 B.周长 C.周长和面积 D.高 计算。小清从家到新华书店共付车费17.8元,小清家到新华书店有多少千米?

三、解答 1?某市出租车起步价为7元(3千米以内),超过3千米,超出部分按每千米 2.4元 2. —个正方形花坛的周长是4.8米,与这个正方形花坛面积相等的一块三角形底边长 1.2米,那么高是多少? 3. 五年级同学参加兴趣小组,其中绘画组有 36人,比书法组的2倍少4人,书法小 组有多少人?(列方程求解) 4. 工人叔叔沿着一条街道的两边安路灯,每隔50米安一盏(两端都要安装),一共 安装了82盏,这条街道长多少千米? 5. 如图,这是靠墙围了一块菜地,篱笆的全长是30.5米,其中的一条边的长度是 6.5米,这块菜地的面积是多少平方米? 0.巧米

人教版小学一年级数学上册

人教版小学一年级数学上册6、7、8加几的教学设计 教学目标: 1.使学生在已有经验的基础上,自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练的口算8、7、6加几。 2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。 3. 培养学生合作学习和数学应用意识。 教学重点:进一步理解“凑十法”,自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法。 教学难点:把另一个加数分成几和几,才能和8、7、6“凑十”,同时体现算法多样化。教具准备:课件、自制转盘和小花、学具小棒。 教学过程: 一、复习导入,引起兴趣 1. 师:咱们比比谁的反应快,看谁算得快。(复习数的组成) 2. 刚才大家表现很好,现在咱们去个有趣的地方,看看吧!(儿童乐园) 3. 想去吗?咱们乘车去,说对了就先出发! 最后一题9+7咱们一块答!(生回答后问:你是怎样想的?) 二、自主研究,学会算理 1.创设情境,引发探究 (1)大家看,已经有许多人在等着买票,你知道共有几个小朋友吗?应该买多少张门票呢?(出示主题图) (2)生汇报并交流。你是怎样知道的? ①数的②接数法③8+5 2.动手操作,自主探究

(1)8加几(教学例1) ①师:9加几的方法咱们己经学过了,那8+5该怎么算呢?把你的想法用学具摆摆,并和同桌说说,比比哪个小朋友最会动脑筋,想的方法最多。 ②学生交流后汇报:指名生上台演示。并说算法。(出示学生的几种摆法,并比较,选择自己喜欢的算法记下来。你们看哪种方法能一眼看出8+5是多少?) ③同学们想出的这几种办法都不错,以后同学们在口算时,可选一种你最喜欢的方法来算。看着你喜欢的方法把它装到脑子里吧! ④现在用你喜欢的方法来算算这几题,行吗?(练习P105页第1题) ⑤小结:这些题都是几加几?(8加几)8加几,怎么算?(生小结)( 2)自主探究7、6加几(教学例2) ①同学们刚才都学得很不错,下面咱们看看游乐场有哪些好玩的!(课件出示:一些游乐项目及其票价,由师介绍。) ②你最想玩哪两个项目,你知道一共要用多少钱吗?怎么列式?(由生自主列式,师将板书设计成两组,一边写大数加小数,一边写小数加大数。) ③咱们先看左边的算式,如:8+4,怎么算?(由学生说算法) ④那这边的其它的算式该怎么算呢?(在小组里说说) ⑤指名生说出7加几、6加几的算法。 (3)算法多样化(教学例3) 师:再请看右边的算式,怎么算?如:“8+9”看哪个同学想到的方法最多? ①把8凑十②把9凑十③从9+8=17想到8+9=17 小结:看来解同一道题,会出现很多种不同的方法,同学们可以根据实际情况,自己选择其中的一种! 三、趣味游戏,巩固新知

小学一年级上册数学练习题

一年级数学单元练习 班级 姓名 学号 成绩 1、想一想,连一连: 2、找规律,接着画,画满10个。 △○△○ □△○□△○ 3、(1)最短的画“√”,最长的画“○”。 (2)最轻的画“√”,最重的画“○”。 4、 ○○○○○○ △△△△△△△△△ 5、填一填: (1)在8、4、7、1、2、3、10中,把大于3的数写在下面。 (2)在5、9、4、2、1、6、8、中,把小于6的数写在下面。 6、在4、6、2、0、1 ),

最小的数是( ),左边起第3个数是( ),右边起第2个数是( )。 把这些数从小到大排一排: 7、请你填上合适的数。 5>( ) ( )<8 ( )>7 2<( ) 9<( ) 1>( ) ( )<( ) ( )=( ) 8、用上、下、左、右填空。 9、看图填空: (1)第1盆开4朵,第4盆开( )朵花, (2)开3朵花的是第( )盆,它左面一盆开了( )朵,它右面一盆开了( )朵。 10、数一数,涂一涂: 一共有( )只苹果。从左起涂第3个,从右起涂3个。 11、 在第( )层第( )间 在第( )层第( )间 在第( )层第( )间 在第( )层第( )间 1 2 3

一年级数学(上)第五单元测试卷 姓名 班级 成绩 一、 看图写数 二、看数画出缺少的珠子 三、按要求排顺序 1. 把6、5、7、9、10、 8从大到小排列。 2. 把0、4、6、8、5、10、7从小到大排列。 四、在○里填上“>”、“<”或“=”。 3○5 7○9 10○8 6○5 2○8

4○3 6○6 10○1 0○1 6○4五、请你接着画△ 六、填一填 1 .在8、4、7、1、2、3、10中,把大于3的数写在下面。2.在5 、 9 、4 、 2 、 1、 6、 8、中,把小于6的数写在下面。 3. 有()只有()只有()只 比比 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.360docs.net/doc/9b16423588.html, 课件|教案|试卷|无需注册

小学一年级数学上册练习题

小学一年级数学上册练习题1 一、填空。 1、中有()个三角形。 2、一个数加5后是8,这个数是()。 3、中有()个长方形。 4、有两个相等的数,它们的和是6,则这两个数是()和()。 5、 (1)一共有 ( )种水果。 (2)从左数,在第 ( );从右数,在第 ( )。 (3) 前面有( )种水果,后面有( )种水果。 二、判断。(对的打“√”错的打“×”) 1、粉笔盒、冰箱都是长方体。() 2、足球、皮球都是球体。() 3、19后面只有一个数,那就是20. () 4、在1~7之间有6个数。() 5、正方体的6个面都是正方形。() 三、1、从前往后数,小红排在第9位,从后往前数,小红排在第1位,请问这一排一共有多少位小朋友? 2、从前往后数,小红排在第5位,从后往前数,小红排在第8位,请问这一排一共有多少位小朋友? 小学一年级数学上册练习题2 一、填空。

1、1的前面是(),8的后面是(),19的后面是(), 10的前面是()。 2、1个十和5个一组成()。2个十是()。 3个1和1个十是()。19里面有()个十和()个1。 20里面有()个十。 3、个位是5,十位是1的数是()。十位是2,个位是0的数是()。 个位是1,十位上的数字比个位上的数字大1的数是()。 十位是1,个位上的数字比十位上的数字大5的数是()。 4、从右边起第一位是(),第二位是()。 有1个十在十位写(),有2个十在十位写(),有几个一在个位写()。 5、右边起,第一位是4,第二位是1,这个数是()。 6、 二、我会做。 1、从前往后数,小红排在第8位,从后往前数,小红排在第3位, 请问这一排一共有多少位小朋友? 2、从前往后数,小红排在第6位,从后往前数,小红排在第2位, 请问这一排一共有多少位小朋友? 小学一年级数学上册练习题3 一、填一填。 1、在1、0、3、4、 2、5、10、8、7、6这些数中,一共有()个数,最大的数是(),最小的数是(),比7大的数有(),比3小的数有(),从右数第6个数是()。

(完整)五年级上册数学总复习资料

人教版小学数学五年级上总复习知识点 一、小数乘法和除法 1、小数乘法的意义 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…… 2、小数乘法的计算法则 计算小数乘法,末位对齐后,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的末位起数出几位,点上小数点。 口诀:小数乘法整数算,不同之处积中看。看好因数小数位,小数点儿积中点。小数末尾如有0,根据性质把0删。切记先点再删0,否则错误连成片。 例题: 根据因数的变化引起积的变化填空 根据23×18=414,不用计算直接写出下列各式的积。0.23×18= 23×1.8= 23×0.18= ( )×18=0.414 2300×( )=0.414 不用计算,直接判断积有几位小数 3.64×1.7 0.12×0.05 0.125×0.8 一个数分别乘大于,小于1的数的规律 4.6×1.3()4.6 4.6×0.95()4.6 4.6×1.3()4.6×0.89 3、小数除法的意义 小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 4、除数是整数的小数除法计算法则 除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在被除数的末尾添0再继续除。 5、除数是小数的除法计算法则 除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,

被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用0补足);然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 6、商的近似数 知识点1.求商的近似数的方法 (1)5.03÷0.12的商保留整数约是()精确到十分位约是( ),精确到0.01约是( ). 小结:求商的近似数的方法:先看保留几位小数,就除到比需要保留的小数位数多一位,然后用“四舍五入”法取商的近似数。 知识点2.商的近似数末尾有0的处理方法 (2)22.03÷17 求商的近似数时,保留指定小数位数后,小数末尾的0不能去掉。 知识点3.按要求求商的近似数 (3)21.3÷12(精确到十分位) 0.36÷1.3(精确到0.001) (4) 5.9942保留整数约是( ),精确到一位小数约是(),精确到两位小数约是() 小结:精确到个位?十分位?百分位?千分位?和精确到1 ,0.1 ,0.01,0.001的含义是一样的,分别是保留整数,一位小数,两位小数,三位小数。 (5)根据下面的竖式,你能求出商的近似数吗?(得数保留两位小数) 49÷12≈ 3.83÷7≈ 讲解:要求保留两位小数,通常我们要除到小数点后第三位。但也可以只除出两位小数后,比较余数与除数的大小来确定商的下一位是比5大还是比5小。 小结:求商的近似数,当初到要保留的小数位数后,也可以不要再继续除了,只需要把余数与除数的一半作比较:如果余数比除数的一半小,就说明求出的商的下一位比5小,要直接舍去;如果余数等于或大于除数的一半,商的下一位就等于或大于5,就说明要在已除得商的末位上加1.

小学一年级上册数学测试题全套

小学数学第一册第一单元测试题(1) 姓名得分 一、看图写数 (9分 ) ( ) ( ) ( ) 二、数数在内画○计数(18分) ★★★★ ★★★★

三、数一数,在横线上画出相应的“○”(5分) 你家里有几口人? 今年你几岁了? 你这一小组有几个同学? 你书包里有几本书? 你喜欢上的课有几节? 四、连一连 (28 分) 1. 2.(12分) 2.

五、把同样多的用线连起来(16分) ○○○○○○○○○○○○○○○○ 六、小红今年上一年级,妈妈带她去买学习用品,应该买什么,请把它们圈起来好吗? (8分) 七、数一数,在○里涂色(8分) ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○

九、提高题(10分,不计入总分) 1.画○,○比△多3个。 2. 画△, △比□少4个。 △△△△□□□□□□□□□ 小学数学第一册第二单元测试题(2)姓名得分

一、比长短(10分) ○。 ○。2.最长□ √,最短□ √,短□ 1.长□ 二、比高矮(15分) ○。 2.重的画“□ ○”。 √”轻的画“□1.最高□ √,最矮□ 三、比远近(10分) 1.小蚂蚁回家,走哪条路最近,在□里画“√”。 2.在最长的后面的“□”里画“√”。 四、实践能力题 (7分) 把同样多的方糖放进下面的杯中,哪一杯水最甜,在( )里打√。

( ) ( ) ( ) 五、多□ √,少□ ○(6分) 六、1.比一比,厚的画□ √,薄的画□ ○ 2.比一比,大□ √,小□ ○ □□□ 七、比一比(12分) 1.最轻的画√,最重的画△。 2. 最快的画√,最慢的画△。 ① ② ③ ④ □□ □□

人教版小学一年级数学上册知识点整理汇总

人教版一年级上册数学各单元重要知识点 一、读数、写数。 1、读20以内的数。 顺数:从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数:从大到小的顺序20 19 18 17 ······ 单数:1、3、5、7、9 ······ 双数:2、4、6、8、10 ······ 2、两位数 (1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况,实际上十个“1”就是一个“10”,一个“10”就是十个“1”。如:A:11里有(1)个十和(1)个一; 11里有(11)个一。 12里有(1)个十和(2)个一; 12里有(12)个一 13里有(1)个十和(3)个一; 13里有(13)个一 14里有(1)个十和(4)个一; 14里有(14)个一 15里有(1)个十和(5)个一; 15里有(15)个一 ······ 19里有(1)个十和(9)个一;或者说,19里有(19)个一 20里有(2)个十; 20里有(20)个一

B:看数字卡片(11~20),说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 (2)在计数器上,从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么?(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么?(表示1个十)(3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来。 如:14,读作:十四,写作:14。个位上是4,表示4个一,十位上数字是1,表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队:5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。 (注意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。)2、任意取20以内的两个数,能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如:16比15大,写出来就是16>15 9比13小,写出来就是9<13 3、“比”字的用法

人教版-五年级上册数学提高练习题

小学五年级上册数学提高练习题 一、填空。(15分) 1、13.5×0.5表示( )。 2、13.5÷0.5表示( )。 3、用字母表示平行四边形的面积公式是()。 4、计算0.756÷0.18,先把被除数和除数同时扩大相同倍数,将除数转化为整数,变成()÷()再计算。 5、在○里填上>、<或=。 19.7×2.6○19.7 36×0.5○36÷2 35.6○35.6÷0.25 6、1200平方米=()公顷 5.2吨=()吨()千克 1.05米=()厘米 7、一个三角形的底是3分米,高为1.2分米,面积是()。 8、甲、乙两辆客车同时从安阳开往郑州,甲车每小时行60千米,乙车每小时行65千米。经过1.5小时两车相距多少千米?这道题可以先求(),再求相距多少千米,列出综合算式是(),也可以先求(),再求相距多少千米。 二判断。在正确说法的后边()里打“√”,错误说法后边的()里打“×”。(4分) 1、三角形面积是平行四边形面积的一半。() 2、2.5×4.4可以这样简单的计算:2.5×4×0.4。() 3、5.32727…….可写作5.327。() 4、两个相等的梯形可以拼成一个平行四边形。() 三选择。把正确答案的序号添在()里。(3分) 1、3.14×102的正确的简便计算方法是()。 ①3.41×100×2 ②3.14×100+2 ③3.14×100+3.14×2 2、食堂运来10吨煤,计划烧40天。由于改进炉灶,每天节省5千克。这批煤现在可以烧多少天?正确的列式为:()。 ①10÷(10÷40-5) ②10000÷(10000 ÷40-5)③1000÷(40-5) 3、一个三角形的底扩大5倍,高扩大5倍,面积()。 ①扩大5倍②不变③扩大25倍 四、计算。(48分) 1、直接写得数。(4分) 1.5×4= 0.12×3= 0.49÷0.7= 6.4×0.2+3.6×0.2=42÷0.6= 7 2.8÷0.8= 1.5÷30= 3×0.2×0.5= 2、用简便方法计算。(8分) 99×2.45 5.6÷1.6 1.25×32+215×9.76×0 9.85× 2.3-8.85×2.3 3、求未知数x。(6分)(得数保留一位小数)

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

一年级数学上册期中测试题(命题人:王振良) 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”,最矮的下面画“○”。(2分) ()()()()2.给不同类的物体涂上颜色。(2分) 3 的上面一个数是();5的下面一个数是( );的左边一个数是(); 5 的右边一个数是(); 4.在□里填上适当的数。(2分) 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10>□ 3<□7=□□<5<□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8.比7小的数有。 9.比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△,分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个:△△△△△△ 四、在○里填上“>”、“<”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填,排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1.这里共有( )个数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。 2.从右起第4个数是( ),从左起第3个数是( )。 3.把这些数按从大到小排列:。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)

小学一年级第一学期数学试题

2018—2019学年第一学期期末调研考试 一年级数学试题 时间﹕60分钟试题分﹕100分 一、填(tián)一填(tián)。(每空1分,共41分) 1.看图写数。 2.在下面的 里填上“=”“<”或“>” – 3. 火田目口竹 从左往右数“目”是第()个;从右往左数“目”是第()个;“田”的右边有()个字;“田”的左边有()个字;与“口”相邻的是()和()。 4.在7、9、13、16中选出三个数,写出一道加法算式 5. 比多()个 6. 我是由6个一和1个十组成的,我是(),三个三个的数,我的后面 分别是()、()、()…… 7. 数一数,填一填。

8. 填一填现在是几时。 : : 时大约时 9. 10. 先找出规律,再填一填。 7 + 5 = 8 + 5 = + 5 = 二、算一算。(共25分) 1. 看谁算得都对。(20分) 10 + 8 = 15–3 = 2 + 5 = 9 + 1 - 4= 7 + 7 = 4 + 7 = 16–6 = 10 – 5 + 3 = 8- 4 = 6 + 9 = 3 + 8 = 18 – 8 - 3 = 13 - 2 = 9 + 4 = 5 + 8 = 15 – 4 + 8 = 9 + 9 = 18 – 3 = 11–0 = 12 – 12 = 2. 连一连。(5分)

三、 画一画。(共4分) 同学们排队,第一队有9个同学,第二队有5个同学,请你画一画怎样做才能使两队的人数同样多?(可以用“ 所以,我的方法是:( ),两队人数同样多。 四、 列(li è)式(sh ì)计算。(共6分) 五 、 我最聪(c ōng )明(m íng)。(共24分) 1. 看图列式。(12分) 2. (8分)

人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案

小学教师备课簿 数学(学年度第一学期) 一年级

小学一年级上册数学教案(人教版) 第一单元准备课 第一课时数一数 教学目标 1.创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。 2.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。3.通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达能力。 教学重点 指导观察方法,培养观察兴趣。 教学流程 一、启发谈话,激发兴趣 小朋友们,你们跨入小学的校门感觉新鲜吗?上学了,你已经是一个小学生了。从现在起,你将和老师一起在这所学校,坐在明亮的教室里,共同学习、生活,探讨许多数学问题,学习很多的数学知识,大家高兴吗?让我们来相互认识一下。 二、揭示新课 1.师生相互介绍。 2.教师简单介绍我们的校园及小学生活。 3.打开第1页,老师有感情地朗读“编者的话”,讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数,大家会从1数到10吗?谁来数一数? 伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。 与老师一起一边伸手指一边数数。 4.数一数 出示教科书第2~3页挂图(或挂图制成多媒体课件),出现一所“美丽的乡村小学”情境图。 小朋友,你们知道这是什么地方吗? (知道,学校。) 对,这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看,这里都有一些什么? (预设1:这里有一位老师,还有很多小朋友。预设2:这里有一座大楼。)数图中的数量。 (1)小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?(配合学生回答,贴一面国旗图 (2)师:一面国旗,就可以用数字“1”表示。(同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。) (3)教师领读,学生自己小声读。 (4)小朋友们再找一找,图中还有哪些也可以用数字“1”来表示? (5)小朋友们再数数看,你又发现了什么?有多少?

五年级上册数学期末总复习知识点(考试必备)

小学五年级数学上册期末复习知识点归纳 第一单元小数乘法 1、小数乘整数(P 2、3):意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数(P4、5):意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。 3、规律(1)(P9):一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大; 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。 一个数(0除外)乘1的数,积就得原来的数。 4、求近似数的方法一般有三种:(P10) ⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法 5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角。 6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质: 加法:加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法:乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c 除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c) 第二单元小数除法 8、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算。 9、小数除以整数的计算方法(P16):小数除以整数,按整数除法的方法去除。,商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商0,点上小数点。如果有余数,要添0再除。 10、(P21)除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意:如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足。 11、(P23)在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数。 12、(P24、25)除法中的变化规律:①商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变。 ②除数不变,被除数扩大,商随着扩大。③被除数不变,除数缩小,商扩大。

小学一年级上学期数学应用题大全

小学一年级上学期数学应用题大全 习题一: 1、同学们要做80个灯笼,已做好8个,还要做多少个? 2、从花上飞走了26只蝴蝶,又飞走了15只,两次飞走了多少只? 3、飞机场上有15架飞机,飞走了3架,现在机场上有飞机多少架? 4、小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆? 5、学校原有54瓶胶水,又买回19瓶,现在有多少瓶? 6、小强家有19个苹果,吃了13个,还有多少个? 7、汽车总站有73辆汽车,开走了28辆,还有几辆? 8、小朋友做剪纸,用了18张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸? 9、马场上有29匹马,又来了15匹,现在马场上有多少匹? 10、商店有15把扇,卖去9把,现在有多少把?

11、学校有兰花和菊花共60盆,兰花有26盆,菊花有几盆? 12、小青两次画了32个苹果,第一次画了19个,第二次画了多少个? 13、小红家有苹果和梨子共31个,苹果有24个,梨子有多少个? 14、学校要把42箱文具送给山区小学,已送去7箱,还要送几箱? 15、家有11棵白菜,吃了5棵,还有几棵? 16、一条马路两旁各种上48棵树,一共种树多少棵? 17、从车场开走8辆汽车,还剩24辆,车场原来有多少汽车? 18、从车场开走38辆大汽车,又开走同样多的小汽车,两次开走多少辆汽车? 19、学校体育室有13个足球,又买来29个,现在有多少个? 20、学雷锋小组上午修了18张椅,下午修了19张,一天修了多少张椅?

习题二: (1)小明有100只气球,其中红气球20只,黄气球50只,白气球有几只? (2)工人叔叔修一条长100米的马路,第一天修了37米,第二天修了4 2米,两天修了多少米?还剩几米没有修? (3) (4) (5)小明买了8朵花,小红买了7朵花,小明比小红多买了几朵花? (6)原来有12辆汽车,开来了5辆,又开走了6辆,现在有几辆? (7)灰兔有8只,白兔有9只,黑兔和白兔同样多,一共有几只兔子? (8)○有15个,◇比○少2个,◇有几个?

新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案

一年级数学上册教学计划 2012~2013(一) 执教:章翠花 一、班级情况分析: 本学期一年级学生29人,这些学生大部分是上过幼儿班,还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱,活泼调皮。据幼儿班老师介绍,这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗,还有个别学生智力低下,接受能力差。开学初,经过和学生初步接触了解,这些学生由于常规训练少,一些起码的常规知识都不懂,他们还像在幼儿班一样没有任何约束,想来就来,要走就走,上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材,主要是开拓学生的思维,发挥学生的想象。因此,针对学生的不同特点在教学过程中,在传授知识的同时,注重对学生进行思维的开拓,创新能力的培养,使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容:准备课、位置、10以内数的认识和加减法,认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础,是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 四、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

人教版小学五年级数学上册总复习教案

人教版小学五年级数学上册总复习教案 教案年级:五年级主备教师: 第一课时 课题:小数乘法和除法 教学目的:1、整理小数乘法和除法的计算法则. 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系. 3、能进行小数乘法和除法的简便运算. 4、理解循环小数的意义;会用循环小数表示商. 5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题. 教学过程: 一、概念回顾. 1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点? 2、计算小数乘法和除法要注意什么? 3、计算结果有几种取近似值的方法? 4、什么叫循环小数? 二、在判断中辨析概念. 1、两个因数都是两位小数;它的积是两位小数. 2、M×0.98的积一定小于M. 3、3.636363是循环小数. 4、2.5×17+2.5×13=2.5×(17+13)运用了乘法结合律. 5、小毛看一本120页的故事书;每天看35页;要看4天.

三、在计算中理解法则. 3.25× 4.8 3.6÷0.25 四、简便计算. 0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8-2.85 3.6÷0.25÷0.4 3.69-(1.69-5.8) 五、在运用中掌握方法. 1、李老师用200元买字典;每本48.5元;可以买几本? 2、工地上有160吨货物;用载重8.5吨的汽车要运多少次? 六、作业. 1、总复习第1、2题. 2、练习二十五第1---5题. 板书设计: 课后记:

第二课时 课题:简易方程 复习目标: 1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式. 2.理解方程的意义;会判断方程.能解方程并验算. 3.能用方程解决实际问题. 复习过程: 一、概念回顾. 1.什么叫做方程?等式与方程有什么区别和联系?什么叫做方程的解和解方程? 2.用字母表示数应该注意什么? 3.用方程解决问题的步骤是什么? 二、基本练习: 1.方程0.6X=3的解是() 2.a与b的和的一半是(). 3.梯形面积计算公式用字母表示是();乘法结合律用字母表示是(). 4.判断. (1)a×b×8可以简写成ab8. (2)x+5=4×5是方程. (3)方程一定是等式. (4)a的立方等于3个a相加.

五年级上学期数学 总复习

数学五年级上册总复习 第一单元小数乘法 1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。或1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。 3、规律: 一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法 5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角。 6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质: 加法:加法交换 a+b=b+a 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 减法:减法性质 a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法:乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】 除法:除法性质a÷b÷c=a÷(b×c) 第二单元位置 数对(a,b) a表示第几列 b表示第几行列横数行竖数 第三单元小数除法 1、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算。 2、小数除以整数的计算方法(P16): 小数除以整数,按整数除法的方法去除。,商的小数点要和被除数的小数点对齐。

新人教版小学一年级数学上册单元测试题(全册)

新人教版小学一年级数学上册单元测试题(全册) 第一单元测试题 姓名 得分 一、看图写数(9分) ( ) ( ) ( ) 二、数数在内画○计数(18分)

三、数一数,在横线上画出相应的“○”(5分) 你家里有几口人? 今年你几岁了? 你这一小组有几个同学? 你书包里有几本书? 你喜欢上的课有几节? 四、连一连(28分) 1. 2.( 12分)

五、把同样多的用线连起来(16分) ○○○ ○○○○○○○○○○○○○ 六、小红今年上一年级,妈妈带她去买学习用品,应该买什么,请把它们圈起 来好吗?(8分) 七、数一数,在○里涂色(8分) ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○

八、这些食物该分给谁才合适呢?把它们用线连一连(8分) 九、提高题(10分,不计入总分) 1.画○,○比△多3个。 2. 画△, △比□少4个。 △△△△□□□□□□□□□

小学数学第一册第二单元测试题(2) 姓名得分 一、比长短(10分) 1.长□√,短□○。2.最长□√,最短□○。 二、比高矮(15分) 1.最高□√,最矮□○。 2.重的画“√”轻的画“○”。 三、比远近(10分) 1.小蚂蚁回家,走哪条路最近,在□里画“√”。 2.在最长的后面的“□”里画“√”。

四、实践能力题 (7分) 把同样多的方糖放进下面的杯中,哪一杯水最甜,在( )里打√。 ( ) ( ) ( ) 五、多□√,少□○ (6分) 六、1.比一比,大□√,小□○ (10分) 2.比一比,厚的画□√,薄的画□○。 □ □ □ 七、比一比(12分) 1.最轻的画√,最重的画△。 □

小学五年级上册数学总复习知识点(人教版)

小学五年级上册数学总复习知识点(人教版)小学五年级上册数学总复习知识点(人教版) 一、本学期主要内容: (一)数与代数 1.小数乘法(第一单元) 2.小数除法(第二单元) 3.简易方程(第四单元) (二)空间与图形 1.观察物体(二)(第三单元) 2.多边形的面积(第五单元) (三)统计与概率

统计与可能性(第六单元) (四)数学思想方法 数学广角――数字编码(第七单元) (五)总复习(第八单元) 小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 二、知识回顾 知识回顾一、小数乘法和除法 1、小数乘法的意义 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 2、小数乘法的计算法则 计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的末位起数出几位,点上小数点。 3、小数除法的意义

小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 4、除数是整数的小数除法计算法则 除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在被除数的末尾添0再继续除。 、除数是小数的除法计算法则 除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用0补足);然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 6、循环小数的意义 一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。 小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数;小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。循环小数是无限小数。 7、循环节的意义 一个循环小数的小数部分中。依次不断地重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环节。 循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数。循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混循环小数。 例1 计算下列各题能简便的要简便

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