大学英语词根词缀记忆全套整合【顺序】
ab-离开
e/ex-出来
com/co-共同
de-向下
im/in-里面
re-反复
pro-向前
sub-在下面
trans-交换
辅音双写，前面加a-一再。如ac,这个前缀经常用到A
add系列：
add：增加
additional：额外的，附加的
additive：添加剂
addendum：附录，补遗
[助记]end-尾巴，“增加一尾巴”
adder：小蛇，蝰蛇
这种小蛇没有听力
deaf as an adder：充耳不闻
au系列：
authenic：真实的，可靠的
[助记]au-化学符号金，then-那时，ic-形容词词尾。“金子在当年是最真实、最可靠的”author：作者
authority：权威，当局
[助记]（当地的作者）
authorize：批准
aunt系列：
aunt作为词根想成“姑姑/阿姨”
vaunt：吹牛
[助记]v-一张大嘴。“姑姑张着一张大嘴坐在楼下吹牛”
gaunt：憔悴的
[助记]1>g-鬼，“鬼姑姑的脸色很恐怖（憔悴）”
2>g-gre，“考GRE的姑姑很憔悴”
flaunt：炫耀
[助记]杨过管小龙女叫姑姑。小龙女都是飞来飞去的，是在向别人炫耀她会飞。haunt：1>常来常往的地方
2>鬼神出没的地方
[助记]1>h-home，“你经常去姑姑家，就是常来常往的地方”
2>“姑姑年纪大了，走来走去，像鬼一样”
jaunt：短途旅行
[助记]j-接，“姑姑短途旅行回来，去接她”
daunt：威胁，恐吓
[助记]d-打，“你不嫁给我我就打你姑姑”
saunter：闲逛
[助记]注意有er。“姑姑在走s行路线”
C
cent系列：
cent作为词根：1.一百
centuty：世纪，百年
percent：百分比
centipede：蜈蚣
[助记]ped-脚。
cent作为词根：2.钱
decent：合适的，体面的
[助记]de-低头。“我是冲着钱才进这家公司的，说明给的钱合适、体面”indecent：不合适的，不道德的
innocent：1>无辜的；2>天真的，单纯的
[助记]in-兜里，no-无。“兜里没有1分钱”
1>“我兜里没有1分钱，你却说我是小偷，我很无辜”
2>“小孩子都是天真的，单纯的，他们兜里也没有钱”
incentive：n.（金钱方面的）鼓励，刺激
reticent：沉默不语的
[助记]re-阿姨，ti-提。“阿姨提到钱就沉默不语”
cept系列：
cept作为词根讲是：拿
acceptance 接受、容忍
[助记] 一再的拿过来就接受了
except 排除、除了
[助记]把拿的东西ex出去
receptacle 容器
[助记] acle--东西“接受东西的容器”
cess系列：
cess作为词根是：走入
access：接近
[助记]ac（辅音双写，前面加a）：一再。“一再走过去”——接近。[词组]have access to：接近，使用
process：前进，加工
[助记]“往前走”
procession：n.队列，行列
recession：休息，企业处在停业整顿阶段
[助记]re-回来
excess：过度，剩余
[助记]ex-过
excessive：过度的，过分的
[助记]“走过了”
concession：妥协，让步
[助记]con-共同，“你走一步，我也走一步”
cise系列：
cise作为词根是：切concise：简洁的，简明的[助记]“共同再切一块”precise：精确的
[助记]“在前面都切得很好”excise：切除，切掉
[助记]“切下去”
claim系列：
claim：声称
作为词根是：喊exclaim：受惊吓后的大喊acclaim：欢迎
[助记]“一再地给喊声”acclaimed：受欢迎的declaim：朗诵
[助记]de-加强动作reclaim：回收，开垦proclaim：宣布，声称[助记]“提前喊”
D
dict系列：
dict作为词根是：说
dictionary：字典
diction：措辞
predict：预测
unpredictable：不可预知的
contradiction：矛盾
[助记]contra-反。“反过来说”
dictate：v.听写n.命令
[助记]ate-动词词尾。（只听一个人在说，所以是不可违抗的命令）dictator：独裁者
[助记]（只听他自己说，就是独裁者啦）
edict：n.布告，法令
[助记]“说出来”
verdict：裁决
[助记]e-出来，ous-形容词词尾。“超出标准——大量的”
duce/duct系列：
duce/duct作为词根是：引起，带来，引导
induce：诱惑，诱骗（不好的）
[助记]in-往里。“诱惑你和我一起去”
produce：生产
[助记]pro-往前
reproductive：复制的，生殖的，再生的
deduce：推断，演绎
[助记]de-从上到下
educate：教育
[助记]“引导出来”
education：n.教育
introduce：介绍
abduct：绑架，诱拐
[助记]“不正当的带走”
conduct：行为
F
fic系列：
fic作为词根是：做（事情）
deficient：不足的，缺乏的
[助记]“向下做”
proficient：有技巧的，熟练的，娴熟的
[助记]“能向前继续做才是有技巧的人”
efficient：效率，有效的
[助记]“做出来的”
sufficient：足够的，充足的
[助记]“一直在做”
小故事：
中秋节吃月饼吃到deficient，厂家请proficient 工人加班做，他们很能做就efficient ，
到最后就sufficient 了
form系列：
form作为词根是：形式/表格perform：表演
[助记]per-全部
reform：改革
[助记]“形式发生变化”inform：通知，告知
[助记]“向表格里面填东西”
G
gress系列：
gress作为词根是：走步progress：进步，步行
[助记]“往前走”
aggress：攻击，侵略
[助记]“一再往前走”aggressive：攻击性的，侵略性的congress：议会，大会，代表大会[助记]“走到一起来”digress：离题
[助记]di-两个。“两路”egress：出口
[助记]“走出去”
ingress：入口
J
ject系列：
ject作为词根是：扔
reject：拒绝
[助记]“扔回来”
projectile：子弹
[助记]“往前扔的东西”。ile-东西project：项目
inject：注射
[助记]“往血管里扔”
subject：题目，主题，学科，服从的subjective：主观的
object：物体, 目标, 宾语, 对象objective：客观的
L
leg系列：
leg作为词根是：法律privilege：特权
[助记]privi-私人，“私人的法律”legislate：立法
[助记]“法律制定如此的晚(late)，要立个新法”
ligi系列：
ligi作为词根是：做（东西、事情）
negligible：微不足道的，可以忽略的
[助记]neg-否定的前缀。“不需要做的事”intelligible：可以理解，可明白的
[助记]tel-告诉。“告诉你怎么做”
eligible：合格的
lore系列&lord系列：
explore：探索，研究
lore：民间文化、知识
[助记]lo-老，re-阿姨。“老阿姨知道民间文化、知识”folklore：民间艺术，民俗学
lode：矿脉
lodestone：矿石
lodestar：北极星
explode：爆炸
[助记]把埋在地下的矿藏弄出来，只有炸了
M
med系列：
med作为词根是：中间
mediate：调解，调停，（外交术语）斡旋
mediator：调解人，调停人
median：平均值，中间植
medium：媒介质，媒体
[复数]媒介质：mediums 媒体：media
immediate：立即
meddle：干涉，干扰
[助记]“卖豆”
mis/miss系列：
mit/miss作为词根是：送出去
mit结尾的词变名词变成mission
admit：“一再送出去”——承认
admission：n.承认，允许进入
admission office：入学办公室
commit：“共同送出去”——委托
[考点]commit a blunder/crime：犯错误/罪
commit suicide：自杀
commission：n.委托，佣金
[扩展]MIT(Massachusettes Institute of Technology)麻省理工学院
呵呵，上理怎么简写我就不敢说了，大家自己猜吧，这里的老大可是那的啊omit：忽略，省略
[助记]o-零
mission：任务
[助记]“送出去的是任务”。谍中谍：mission impossible emit：发射
n.emission
submit：“在下面送”——屈服，服从
[助记]sub-在下面。
n.submission
transmit：（文化、疾病）传播，（广播、电视节目）传送[助记]“交换着送出”
n.transmission
hermit：隐士
mini系列：
mini作为词根是：小
minister：部长，大臣
[助记]“小的该死”，呵呵，想想清代的那些大臣们吧administer：管理
[助记]ad-一再。MBA-Master Business Administration minimize：v.变到最小，降到最低（美式）
[助记]（英式）-ise
miniture：n.缩微的模型，雏形
minimum：n.最小
diminish：降低，缩小
[助记]di-分开
minor：次要的
minority：少数民族
[对比记忆]majority：多数民族maximize：最大化
maximum：最大量
maxim：名言，格言
[助记]“马克思”
N
norm系列：
norm：n.标准
normal：adj.标准的，普通的
abnormal：不正常
[助记]ab-离开。“离开了普通的就不正常”enormous：adj.大量的，相当多的
P
part系列：
impart：传授，告知
[助记]im-进入，part-部分。“成为你的一部分”particle：微粒，粒子
[助记]icle往往指“小东西”，如article 文章
partial：不公平的，偏袒的
[反义]impartial：不偏不倚的，公正的
participate：参加
[助记]（成为人家的一部分）
party：聚会，宴会
partition：分裂
[联想记忆]condemnation:谴责（dem-民主，nation-国家，胡锦涛对李登辉说：共同建造一个民主国家，这不是谴责吗）
semble作为词根是：脸
assemble：（人群）聚集
[助记]“相同的脸聚集在一起”
assembly line：装配线
semblance：外表
resemble：相似，相像
[助记]“像阿姨”
pel系列：
pel作为词根是：推
expel：开除学籍，赶走
[助记]“被推出去”
repel：排斥，拒绝
[助记]“推回来”
compel：强迫，迫使
[助记]“共同推”（一位男同学喜欢一位女同学，不好意思说，同宿舍的一起推着他去说）compelling：
propel：推进
[助记]“往前推”
pens系列：
pens作为词根是：花费
dispensable：不是必要的，可有可无的
[助记]dis-分开,able-adj,可……的。“可花出去的，可分配的”
indispensable：必不可少的，不可缺少的
[助记]in-否定前缀。“不可花费的，不可分配的”
expense：v.花费
[助记]“花出去”
expend：花费，支出
expenditure：n.花费
compensate：v.偿还，补偿，付报酬
[助记]“共同花出去”
compensation：n.补偿，赔偿
pile系列：
pile作为词根是：堆
pile：v.堆
compile：编辑
[助记]“共同堆积”=put together
[联想记忆]accumulate：积累（源：cumulus:积雨云）cumulative:adj.积累的，渐渐增加的
ple系列：
ple作为词根是：满
complete：完全的
[助记]“共同使其满”
complement：n.补偿，弥补，补充
deplete：耗尽，弄空
[助记]“把已经满的耗没了”
supplement：补充，弥补
[助记]sup-在下面，“在下面使其满”
replenish：补偿，弥补
[助记]“再一次使其满”
plic系列：
plic作为词根是：重叠
complicated：复杂的
[同义]complex(ple-满)
intricate(tri-三，“进入三角关系状态”)
implicit：含蓄的
[助记]“进入复杂状态”
explicit：明确而直接
duplicate：复制，模仿
[助记]du-两个，“完全重合”
pose系列：
pose：词义是摆姿势。作为词根是“放”
expose：“放在外面”——暴露
compose：“共同放在一起”——组成
decompose：“把组成的东西向下弄没了”——分解
depose：“向下放”——免职、降职
deposit：“低头放下一个东西”——下蛋、存款、沉淀物repose：“反复放下来”——休息
impose：“往里放”——强加于，征税
porpose：“往前放”——提出建议，求婚
st作为词根想成“街道”(street)
ostrich：鸵鸟
[助记]o-圈，rich-有钱人。“有钱人才可以在大街上圈个圈养鸵鸟”stigma：耻辱、污点
[助记]i-一，g-个，ma-骂。“在街上挨了一个骂是耻辱”
stroll：闲逛
[助记]roll：滚动。“在大街上缓缓地滚动——闲逛”
stink：恶臭
[助记]ink-墨水。“大街上的墨水”
prestinge：名声，声望
[助记]i-爱，ge-哥哥。“前面那条街上有个哥哥因为充满爱心而闻名”
nasty：肮脏的
[助记]na-那，y-why。“那条街为什么那么脏”
strategy：策略
[助记]r-花，ate-吃。“在大街上把花吃了是需要策略的”
crystal：晶体
[助记]cry-哭。“在大街上哭，眼泪掉到地上变成晶体”
contrast：对照
[助记]“在街道的对面”
boost：促进，提高
[助记]boo-600。“再建600条街道，提高市容”
status：身份，地位
[助记]st还可以看成：圣徒，天使；at-在，us-美国。“天使在美国是很有地位的”press系列：
press作为词根是：压
the press：新闻界
compress：压缩
[助记]“共同压”
express：表达
[助记]“把压在心里的弄出来”
impress：v.留下印象
[助记]“压下去的”
impression：n.印象
suppress：压制，镇压
[助记]“往下压”
depress：v.精神沮丧
depression：n.（经济）萧条，低洼地带
oppress：压迫，虐待
R
re系列：
re有时候想成“阿姨”会比较好记
regulate：制定（法律法规），调整
[助记]gu-故意，late-晚。“阿姨故意来晚”（就要制定法律法规来管管了）
relieve：缓和，缓解
[助记]“阿姨理我”。（阿姨生我气了，后来又理我了就是缓和气氛）
retire：退休
[助记]tire-累。“阿姨累了”
resent：愤怒
[助记]sent-送。这里的re想成“阿姨”或“反复”都行。阿姨/反复送信送不出去就愤怒了。retinue：随从人员
[助记]ti-踢，nue-牛。“阿姨踢牛”，随从人员才这么干吧。
resort：n.度假胜地v.诉诸于，求助于
[助记]“阿姨分类”（需要找人帮忙）
rect系列：
rect作为词根是：直
direction：方向
rectangle：矩形
[助记]angle-角（triangle-三角形）
rectify：v.矫正
[助记]“变直”
correct：正确
erect：树立，屹立
S
scribe系列：
scribe作为词根是：写东西
动词变为名词——scription
describe：v.描述，描写
[助记]de-加强动作
n.description
conscribe：v.征兵
[助记]“共同的写”。想想《木兰诗》里面的“兵书十二卷，卷卷有爷名”，是不是“共同写”呀
n.conscription
prescribe：v.开药方
[助记]“先写”。想想在医院是不是要拿着医生先开好的药方才能取药？
n.prescription
circumscribe：v.限制
江西省萍乡市高中英语词根词缀记忆法(三十二)
英语词根词缀记忆法（三十二） 101 ．jug=yoke，表示“牛轭” conjugal a 婚姻的；夫妻的（com 共同+jug+al→共同在轭下→共同承担夫妻责任）subjugate v 压服，征服（sub 在下+jug+ate→把….放在牛轭下→压服） conjugate v 使结合；使成对（con+jug+ate→共同在轭下→结合） 102． lact=milk，表示“奶，乳” lactic a 乳汁的 lactate v 分泌乳汁（lact+ate） ablactate v 使…断奶（ab 离开+lact+ate→离开奶→断奶） lacteal a 乳汁的；乳白的 103． lan gu=faint，表示”虚弱“ languid a 卷怠的（langu+id 表形容词，如：morbid 病态的） languish v 卷怠，衰弱（langu+ish 表动词，如：f lourish繁荣） languor n 衰弱，憔悴（langu+or） 104 ．lapid=stone，表示”石头“ lapidary n 宝石工（lapid+ary 表示人，如：iuminary杰出人物） dilapidated a 倒塌的，破旧的（di 坏+lapid+ate+ed→[砌墙]石头坏拉→倒塌，来源于动词di-lapidate） lapidify v 化成石头（lapid+ify 化） 105 ．later=side，表示”边“ uni lateral a 单边的（uni 单个+later+al） dilateral a 双边的（bi 双+later+al） equilateral a 等边的（equi 相等+later+al） lateral a 旁边的，侧面的 106． lax=loose，表示“松” lax a 松弛的 laxative n 缓泻药（lax+ative→放松的[药]→泻药） laxity n 松弛（lax+ity） relax v 放松，宽心（re 重新+lax→重新松开→放松） relaxation n 休息；娱乐（relax 的名词） 107． lex，lexic=word，speech，表示“词汇” dyslexia n 阅读障碍（dys 不良+lex+ia 病→对词汇不良的病→阅读障碍） lexlcal a 词汇的；词典的（lexic+al） lexicographer n 词典编写者（lexic+o+grapher 写的人→写词典的人） iexicon n 词典；专门词汇（lexic+on） 108． lidr=book，表示“书” library n 图书馆（libr+ary 表地方，如sanctuary 圣堂，避难所） libretto n 歌剧，音乐剧等的歌词；歌剧脚本（libr+etto表名词） librettist n 歌剧，音乐剧等的歌词作者（librett+ist） 109． licen=allow，表示“允许” licence n 特许，许可证
词根词缀记忆大全【顺序】
【本文档完全免费。“词根/词缀+例子”记忆更深刻。此外，为更方便读者查找每个字母系列，本人在另一个上传的文档基础上又按照首字母顺序做了整理，每个字母作为一个系列。希望对众多英语学习者有所帮助！】 最常用的词缀列单： ab-离开 e/ex-出来 com/co-共同 de-向下 im/in-里面 re-反复 pro-向前 sub-在下面 trans-交换 辅音双写，前面加a-一再。如ac,这个前缀经常用到 A add系列： add：增加 additional：额外的，附加的 additive：添加剂 addendum：附录，补遗 [助记]end-尾巴，“增加一尾巴” adder：小蛇，蝰蛇 这种小蛇没有听力 deaf as an adder：充耳不闻 au系列： authenic：真实的，可靠的 [助记]au-化学符号金，then-那时，ic-形容词词尾。“金子在当年是最真实、最可靠的”author：作者 authority：权威，当局 [助记]（当地的作者） authorize：批准 aunt系列： aunt作为词根想成“姑姑/阿姨” vaunt：吹牛 [助记]v-一张大嘴。“姑姑张着一张大嘴坐在楼下吹牛” gaunt：憔悴的 [助记]1>g-鬼，“鬼姑姑的脸色很恐怖（憔悴）” 2>g-gre，“考GRE的姑姑很憔悴” flaunt：炫耀 [助记]杨过管小龙女叫姑姑。小龙女都是飞来飞去的，是在向别人炫耀她会飞。 haunt：1>常来常往的地方 2>鬼神出没的地方 [助记]1>h-home，“你经常去姑姑家，就是常来常往的地方” 2>“姑姑年纪大了，走来走去，像鬼一样”
英语词根快速记忆法
请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent 也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 比如单词yesome，yes+some。yes表示肯定，some后缀可表示“达到相当程度的”，这不就是非常赞同，极其赞同的意思嘛？何必一定要用汉语去对应英语意思，而不直接用英语思维来思考？ 再举一个例子吧：psychology。 psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？ 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。
英语词根词缀记忆法(全集)
英语词根词缀记忆法（全集） 第一部分通过词缀认识单词 （常用前缀一） 1、a- ①加在单词或词根前面，表示"不，无，非" acentric 无中心的（a+centric 中心的） asocial 不好社交的（a+social 好社交的） amoral 非道德性的（a+moral 道德的；注意：immoral 不道德的）apolitical. 不关政治的（a+political 政治的） anemia 反常的（a+nomal 正常的+ous） ②加在单词前，表示"在…，…的" asleep 睡着的（a+sleep 睡觉） aside 在边上（a+side 旁边） ahead 在前地（a+head 头） alive 活的（a+live 活） awash .泛滥的（a+wash 冲洗） 2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等abnormal 反常的（ab+normal 正常的） abuse 滥用（ab+use 用→用坏→滥用） absorb 吸收（ab+sorb 吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent 出现→没有出现→缺席的）
abduct 诱拐（ab+duct 引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject 抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract 拉→被拉开→心不在焉）abstain 戒绝（abs+tain 拿住→不再拿住→戒绝） abscond 潜逃（abs+cond 藏→藏起来→潜逃） abscind 废除（abs+cind 剪切→切掉→废除） abscise 切除（abs+cise 剪→剪掉→切除） abstinence 节制；禁欲（abs+tin 拿住+ense→不在拿住→戒除，禁欲） 3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音 字母的词根前，表示"一再"等加强意 accelerate 陪伴（ac+company 伙伴→陪伴） accentuate 加速（ac+celer 速度→一再增加速度） accomplish 强制（ac+cent 唱歌→一再唱出→强调） accumulate 积累（ac+cumul 堆积+ate→堆积起来→积累）accustom 使习惯（ac+custom 习俗→习惯习俗） addict 上瘾，入迷（ad+dict 说→一再说起→对……入迷）additive 上瘾的（addict 的形容词） adduce 引证，举例（ad+duce 引导→一再引导→举例说明）affable 亲切的（af+fable 说话→不断可以说话→亲切） afford 买得起（af+ford 拿出→一再拿出{钱}→买得起） affirm 肯定（af+firm 坚定→肯定）
(完整版)英语词根词缀记忆法
英语词根词缀记忆法 1.-ability 表名词，“能…；性质” useability n 可用性（use 用） inflammability n 易燃性（inflame 点火+ablity） adaptability n 适应能力（adapt 适应）可靠性 dependability n 可靠性（depend 依靠） variability n 变化性（vary 变化） lovability n 可爱（love 爱） 2.-able 表形容词，“可…的，能…” knowable a 可知的 inflammable a 易燃的（inflame 点燃） trantable a 温顺的（travt 拉→拉得动→温顺的） conceivable a 想象得出的（conceive 设想，想象） desirable a 值得要的（desire 渴望） inviolable a 不右侵犯的（in 不+viol 冒犯+able ;参考：violate 违反，冒犯 impregnable a 攻不破的（im 不+pregn 拿住+able；参考： pregnant 怀孕的）3.-ably 表副词，“能…地” suitably ab 恰当地（suit 恰当） deoebdabky ab 可靠地（depend 可靠） lovably ab 可爱地（love 爱） 4.-aceous 表形容词，“具有…特征的” herbaceous a 草本植物的（herb 草） pa[uraceous a 似纸的（papyr 纸+aceous；参考：pspyrus莎草纸）curvacious a 有曲线美的（curve 曲线） foliaceous a 叶状的（foli 叶+aceous;参考：foliage 树叶） 5.-acious 表形容词，“有特征的，多…的” rapacious a 掠夺成性的（rape 掠夺，强奸） sagacious a 睿智的（sage 智者） capacious a 宽敞的（cap 能→的+acious；参考：capble有能力的）fallacious a 错误的（fall 错；参考：fallacy 谬误） vivacious a 活泼的（viv 活；参考：revive 复活） audacious a 大胆的（aud 大胆+acious；名词：audacity大胆） veracious a 真实的（ver 真；参考：verify 证实） lopuacious a 啰唆的（loqu 讲话；参考：eloquent 雄辩） salacious a 好色的（sal 跳→见到女人就跳起来→好色） tenacious a 固执的（ten 拿住；参考：tenable 防守得住的） sequacious a 前后连贯的（sequ=secu 跟随；参考：persecute 迫害）voracious a 贪婪的（vor 吃；参考：omnivorous 无所不吃的） 6.-acity 表名词，“有…倾向”
英语词根记忆法
教你如何一眼认出英语单词的意思 请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧：psychology。 psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？ 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早进入科学、高【英语字根】 1,ag=do,act 做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 4,audi=hear听 5,bell=war战争 6,brev=short短 7,ced,ceed,cess=go行走 8,cept=take拿取 9,cid,cis=cut,kill切，杀 10,circ=ring环，圈 11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白 13,clud=close,shut关闭
江西省萍乡市高中英语词根词缀记忆法(二十五)
英语词根词缀记忆法（二十五） 301.trem=quiver，表示“颤抖” tremdle v 发抖；摇动（trem+dle） tremor n 震动；小地震（trem+or） tremulous a 发抖的（trem+ulous……的） tremendous a 惊人的，可怕的（trem+end+ous→[让人]颤抖的→可怕的） 302 tridut=give，表示“给予” trbute n 赠品；赞扬 tributary a 进贡的，支流的（tribut+ary→给予东西→进贡的；支流给主流水）attribute v 归因于 n.属性（at 加强动作+tribute→[把原因]给出→归因）attribution n 属性，归因 contribute v 捐赠；贡献（con+全部+tribute→全部给出→捐献） contributor n 贡献者（contribute+or） contributory a 有贡献的 distribution n 分配 distribute v 分配：区分（bis 分开+tribute→分开给→分配） retribution n 报酬；报复（re 回+tribut+ion→给回去→报复，报酬） 303 trud ，trus=push，表示“推” extrude v 挤出；冲出（ex 出+trud+e→往外推→冲出） intrude v 硬挤进；侵入（in 进+trud+e→推进去→挤进） intyuder n 侵入者（in+trud+er） intrusion n 侵入；干涉（in+trus+ion） obtrude v 管闲事；插嘴（ob 加强动作+trud+e→硬推→管闲事） protrude v 伸出，突出（pro 向前+trud+e 推→向前推→伸出） protrusion n 突出，隆起 detrude v 推倒（de 下去+trud+e→向下推→推倒） abstruse n 深奥的（abs 离开+trus+e→离开[人的知识]理解不能推进→深奥的）304 .turb= stir“表示”搅动“ disturb v 扰乱，打扰（dis 分开+turb→搅开了→搅乱了） disturbance n 骚动，动乱（disturb+ance） turbid a 混浊的（turb+id 表形容词→搅动的→混浊的） turbine n 涡轮（turb+ine） turbulent a 骚乱的（turb+ulent 多….的→搅动太多→骚动的） turbulence n 骚乱（turb+ulence） perturb v 骚乱（per 始终+turb→始终搅动→扰乱） perturbaive a 扰乱的（perturb+ative） imperturbaive a 沉着的（im 不+perturb+able→不受扰乱[影响]沉着的）turmoil n 混乱（tur[=turb]+moil 翻腾→搅动翻腾→混乱） 305. tuine = twine，表示“编织” twine v 缠绕n. 股线 entwine v 纠缠（en 使+twine→使编织到一起→纠缠）
英语词根词缀记忆法(全集)
英语词根词缀记忆法（全集）前言 英语单词的构词规律也是有规可寻的。单词是由词素构成的，词素派生出词义。单词的数量虽然浩瀚，但构成其的词素的数量却是有限的。如果掌握了词素，懂得基本的构词方法，就能容易地识记单词，突破记忆单词这一难关。 词素又是由词根和词缀两部分组成的，而词缀又分为前缀和后缀。常用的252个词根和289个词缀，掌握了这些词素便可掌握绝大部分英语词汇。 词根的定义是什么？词根是一个单词的根本部分，是"根儿"，是单词的核心，表示一个单词的基本意义。单词的意义就是由词根的意义产生、转化来的。比如： 词根单词 vis看--> visible 看得见的 log言--> dialogue对话 flor花--> florist种花者，花商 simil相同--> assimilate同化 paci和平--> pacific太平的，平静的 duc引导--> introducer介绍人，引进者 我们看到，词根的意义代表了单词的中心意义，它在单词中占主导地位。词根加上前、后缀即产生了一个单词的意义。所以，只要记住词根的意义，能从单词中辨认出词根的形体，面对一个新词你就基本能明白它的含义。比如你记住了vis看，就能明白visible 是看得见的意思 同时一个词根还能派生出很多单词，充分显示了"根儿"的含义，比如下组单词都是由"vis"派生出来的 词根单词 visible 看得见的 invisible 看不见的 visit 参观 vis television 电视 supervise 监视 previse 预见 visual 视觉的 visage 外观 … … 构词方法 上例"invisible " 中vis是词根，其前面的in-和后面的-ible是什么呢？对，分别就是前、后缀！词根、前缀和后缀三元素组成了词素！英语单词就是由这三元素构成的。三种元素的不同顺序的排列组合构成了千变万化的英语单词。由词根添加前缀、后缀而构成的单词的方法叫派生法。派生的方式有多种，有的只加一个词缀，有的则要添加多个词缀。 例如： 1、前缀+ 词根 pro- + pel --> propel ( 向前) ( 推) 推进 2、词根+ 后缀 port + -able--> portable （拿、带）（可…的）（可携带的） 3、前缀+ 词根+ 后缀
江西省萍乡市高中英语词根词缀记忆法(三十一)
英语词根词缀记忆法（三十一） 81．glacier a 冰川（glac+ier） glacial a 冰河的；冰冷的 glaciate v 使冰冻（glac+iate） glaciology n 冰川学（glac+io+logy 学科） 82．gloss，glot=tongue 表示“舌头”，引申为“词语” ciglossia n 双语制的（di 二+gloss+ia） glossary n 难词表（gloss+ary 表名词） polyglot a 使用多种语言的（poly 多+glot） diglot a 使用两种语言的（di 二个+glot） 83 ．gran=grain，表示“颗粒” granary n 粮仓，谷仓（gran+ary 表场所→放粮食颗粒的地方）granivorous a 食谷的（gran+I+vor 吃+ous→吃粮食的） granule n 颗粒，细粒（gran+ule 表示小东西） granulate v 使成颗粒（granule 颗粒+ate） 84．hal，halit=breathe，表示“呼吸‘ inhale v 吸气（in 进入+hal+e） inhalation n 吸入，吸气（inhale+ation） exhalo v 呼气（ex 出 +hal+e） halitosis n 口臭（halit[=hal]+osis 表示病→呼吸病→口臭） 85． haust=draw water，表示“抽水” exhaust v 用尽；抽干（ex 出+haust→抽干→抽出） exhausted a 筋疲力尽的（exhaust+ed→[力气]被抽干了） exhaustive a 彻底的，穷尽的（exhaust+ive→用尽了全部方法→彻底的）inhaust v 吸，饮（in 进入+haust） 86． hau=possess，表示“拥有” have v 有 haven 避难所（hav+en 表示场所→有[全部]的场所） behave v 举动，举止（be 表示动作+have→[一个人]拥有的动作→举动）behavior n 举止行为（behave 的名词） 87．head=head，表示“头” heading n 标题 headline n 标题（head+line 字行→头一行字→标题） headstrsong a 倔强的（head+strong 强大→头很大→倔强的） heady a 轻率的，任性的（一头往前冲→轻率的） 88 ．helio=sun，表示“太阳” heliocentric a 以太阳为中心的（helio+centric 中心的） heliosis n 中暑（helio+sis 表示病→太阳病→中暑） heliotherapy n 日光疗法（helio+therapy 治疗） heliotropism n （植物）向日性（helio+trop 转+ism→转向太阳） 89 ．helic=spiral，表示“螺旋”
最全常用英语词根词缀总结
单词部分: 1.复合词如果后缀是r双写时可以写作l或n，因为r，l，n这三个字母是一 个系统内的，如alternative：二选一的，可供选择的，取舍。 2.al前缀是指“全部的”，也指“外”如alien。 3.ut和ot前缀是out的缩写（两个元音字母保留一个即可）如utmost：最远 的，极度的；n，极限最大可能。Utter，说，发出声音；a，彻底的、完全的。 4.中国人思考文字最大的特点是用形象来思考文字，西文中最大特征是通过声 音来描述文字。所以学习英文是要通过发音来归类进行联想记忆。比如en、el、er的名词后缀基本可通用。这也就是英文能够演化那么多字的原因，通常用首字母相同，尾辅音通假，来构成相同或相近的意思。 5.英语单词的末尾，通常要把词性给表达出来。记忆英文的科学方法是通过词 根、词缀和词源来完成。 6.关于复合后缀，两个不同的后缀表达的词性是有最后一个来决定的。如 dominant，dom是词根：顶，in是名词后缀，ant是形容词后缀；所以是形容词。 7.pre和pro两前缀的区别;pre表示静态的：在前既可以指时间上的前也可以 表示空间上的在前；而pro表示往前、向前。 8.ab前缀加强语气，abdomen：腹，下腹（理解为顶出去的东西），另外belly 也表示腹部。 9.ent是经典的名词后缀，通常用来表示人的，如student、president （sid=sit），偶尔客串形容词后缀，如果作为形容词后缀的话其名词后缀就必然是ence；清辅音浊化是一个语言读音趋势，所以把sid演化成sit；还有abide：vt，忍受、容忍、等候，vi（by），遵守、坚持、逗留；也是bite 浊化的一个例子（因为人在坚持的时候的动作就是咬），Abide by遵守于。 Obey：顺从，听由摆布（指极度的、强烈的顺从）。 10.al形容词后缀，norm标准；neither既不…也不，表达的也是一种标准的意 思，有一种中立的感觉，所以演化成neutr，加形容词后缀变成中立的，加名词后缀on表示中子；名词后缀on有一种‘子’的意思是从son演变而来的。 11.ish是动词后缀（除了语言后缀English），ol是词根-生长，如abolish；学 习词根的方法有两种宏观扩展和微观分析，其实ol是old的简写，老是变成熟，才能作为生长的意思；有时也会演化成al也是生长的意思，如：coalition 结合体、同盟，co是共同的意思即com或con的简写，al生长。 12.ad也是加强语气的前缀，因为是add的缩写，也有人理解为to，也很合理。 如adolescent，to生长，即青春期。 13.odd：古怪的、奇数的，零头；可以想象下古怪的必然很少。 14.tower：塔、城市；由town演变而来，简写作tow或ton，这也解释了为什 么那么多的城市后会有ton这几个字母。类似的还有don、dow其实都是down 的简写，如donate：捐赠，endow：捐赠。拆离是简化的原则。 15.en在开头的时候表示加强语气，有使动的含义，在末尾则是名词后缀。 16.his formal clothes make him the odd one out in the club：他衣冠楚楚 使得他人群中鹤立鸡群。 17.a作为前缀是有两种含义，一种是加强语气是ad的简写，另外就是否定前缀 是ab的简写。如abound：vi，大量存在的，a是否定前缀，bound是边界。
词根词缀记忆法总口诀.
词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。 常用的前缀主要有： ab—表示反常 absent 缺席 abnormal 不正规的ap—表示添加 append 悬挂 apposition 同位置 bi—表示两、重 bicycle 自行车bigamy 重婚 com—表示共同 combine 联合 compete 相争 dis—表示不、分开disarm 裁军 dislike 讨厌 im—表示不 impossible 不可能的immoral 不道德的 in—表示不、向内 informal 非正式的inhuman 不人道的non—表示无nonparty 无党派的nonmetal 非金属 pro—表示向前progress 进步 prognostic 预兆 re—表示回、重新 review 复习 reaction 反应 un—表示不、非 unhappy 不快乐的unbalance 失去平衡 常用的后缀主要有： al—表示人、物rival 竞争者 mural 壁画 cy—表示状态、职位bankruptcy 破产 captaincy 船长 er—表示人、物teacher 老师 cooker 厨具able—表示可能的movable 可移动的 passable 可通行的ful—表示充满 beautiful 美丽的useful 有用的or—表示人、物actor 男演员 mirror 镜子 ist—表示人 copyist 抄写员 socialist 社会主义者ment—表示行为enjoyment 娱乐 movement 运动ing—表示令人 exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的ed—表示感到excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的 less—表示没有的resistless 不抵抗 的homeless 无家可归的
江西省萍乡市高中英语词根词缀记忆法(十五)
101.hap=chance,表示“机会，运气” perhaps ad. 也许，可能（per 全部+haps→全是机会[决定]→也许） happen v 发生（hap+pen 表动词→机会来了→发生） happy a 幸运的；幸福的（hap+py→有运气的→幸福的） happihess n 幸福（happy+ness) mishap n 不幸，灾祸（mis 坏+hap→坏运气→不幸） hapless a 运气不好的（hap+less 无→无运气的） haphazard a 偶然的；无计划的（hap+ha zard 游戏→运气+游戏→偶然的） 102.her,hes=stick,表示“粘附” adhere v 粘着，依附（ad 增加+here→粘上） adherence n 粘附；坚持（adhere+ence) adherent n 归依者，门徒（adhere+ent→粘着；坚持的人） adhesion nn 粘着；坚持（ad+hes+ion) adhesive a 发粘的n.胶带（ad+hes+ive) cohere v 粘着；连贯（co 共同+here→共同粘→连贯） coherent a 连贯的；有条理的（cohere+ent) cohesion n "结合，凝聚力（co+hes+ion,cohere 的名词） inherent a 天赋的，生来的（in 里面+her+ent→天生[与身体内]连着→天赋的）hesitate v 踌躇，犹豫（hest+itate 粘粘糊糊→犹豫） hereditary a 承袭的，世袭的，遗传的 heritability n 可遗传性，遗传性 hesitation n 踌躇，犹豫（hesitate+ion) 103.hibit=hold,表示“拿住” exhibit v/n 展览；显示（ex 出+hibit→拿来→展览） exhibition n 展览，表演（exhibit+ion) exhibitionistn 爱出风头的人（exhibition+ist→展览自己的人） inhibit v 禁止，阻止（in 不+hibit→不能拿→禁止） inhibition n 禁止，禁令（inhibit+ion) uninhibited a 不被禁止的（un 不+inhibit 禁止+ed) prohibit v 阻止，禁止（pro 前面+hibit→在前面拿住→不让前进→阻止）prohibition n 禁止（probibit+ion) prohibitive a 禁止的，价格极贵的（prohibit 禁止+ive→价格到了禁止人买的地步）104.hum=earth,表示“土,地” humble a 谦恭的；下贱的（hum+ble→接近地面→谦恭的） humility n 谦让；低下（hum+ility 状态→地的状态→低下） humiliate v 羞辱，侮辱（hum+iliate 使…使人到地上→羞辱别人） humiliation nn 耻辱（humiliate+ion) inhume v 埋葬（in 进入+hume→进入土中） exhume v 掘出（ex 出+hume→出土→掘出） posthumous a 死死的，遗腹的（post 后+hum 土，引申为死+ous→死后的） hummock n 小圆丘（hum+mock 圆丘→土丘） human n 人类（传说人是由土造出的） humane a 有人情的，仁爱的（humane+e→有人情的）
英语词根词缀记忆大全-俞敏洪-
英语词根词缀记忆大全-俞敏洪-.txt你妈生你的时候是不是把人给扔了把胎盘养大？别把虾米不当海鲜。别把虾米不当海鲜。第三部分通过词根认识单词 （常用词根一） 1. acid, acri, acrid, acu=sour, sharp, 表示“尖，酸，锐利” acid酸的 acidify酸化（acid+ify…化→酸化） acidity酸度，酸性（acid+ity性质→酸性） acidulous微酸的（acid+ulous有…的→有酸味的） acrid辛辣的；类刻的（acrimony的形容词） acute尖锐的，敏锐的 acuity尖锐，敏锐（acu+ity性质→尖的性质→尖锐） acumen敏锐，聪明（acu+men表示名词→尖→敏锐） acupuncture针炙（acu尖＋punct点＋ure→用尖〔针〕点→针炙） acme顶点，顶峰（acumen的变体） 2. act=to do , to drive,表示“行动，做” act 行为 acting演技 activity活动（act+ivity状态→活动状态） activate使…活动，起动（act+ivate使…→使…活动） actualize实现（actual实际的＋ize化→实际化→实现） enact实施，颁布（en+act→使〔法律〕动→实施法律） exact强求；精确的（ex出+act→[要求]做出来→强求） exacting苛求的（exact+ing） interact相互作用（inter相互＋act→相互动→相互作用） react反应；反抗（re反＋act→反动；反应） transact做交易；办理（trans横＋act→横向动→互相贸易或交易） counteract抵抗；抵消（counter反＋act→反着动→力量对抗→抵消） inactivity不活跃（in不＋activity活跃） 3. aer, aero, aeri=air,表示“空气，充气”等 aerate通气；充气（aer+ate表动词） aerial空气的（aeri+al表形容词） aeriform无形的，非实体的（aeri+form形状→空气的形状→无形的） aeromechanics航空力学（aero+mechanics机械学） aerology气象学，大气学（aero+ology学科→空气学→大气学） aerospace（大气层内外）空间（aero+space空间） aerosphere大气层（aero+sphere球形→球形空气→大气层） aeroview鸟瞰图（aero+view看→在空气中看→鸟瞰） 4. ag=do, act, 表示“做，代理做” agenda议事日程（ag+enda表示复数→做的事情→议程） agile灵活的，敏捷的（ag+ile能…的→能做的→灵活的） agitate鼓动；搅动（ag+itate表动作→反复作→鼓动） agitation鼓动，煽动（agitate+ion） agitator鼓动者（agitate+or人→鼓动的人） agitating使人不安的（agitate+ing）
英语单词词根记忆法
别再用中国人的方法背英语单词了,英国人是这样背的! 请大家想一想,英语是谁发明的？英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词rｅpresｅntatiｖｅ,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。rｅ在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；ｐre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开,会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下;tｉｖe也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pｒｅ－sｅnt-a-ｔｉve，就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:ｐsｙcholoｇy。psy＝scｉ，是一个偏旁部首，是“知道”的意思;ｃho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；ｇy是一个偏旁部首,是“学”的意思，ｌo ｇｙ合起来是“学说”的意思。因此ｐｓy-cho-loｇy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？ 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中,大家在课堂上学不到（这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及,使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”,常用的也就二百多个，它们就像２6个字母一样普通而重要,就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。 英语字根课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。