小学劳动教育课程讲义教案《 变废为宝》

变废为宝

设计理念：

当今社会或生活中有很多东西都被遗弃了，同学们认为它们就是“废物”不再有价值，丢之毫不可惜。本课让学生真正了解“废”的含义，又将如何“变废为宝”，从而营造良好的教学氛围，并通过实践操作体验“变废为宝”的乐趣和价值，进而培养学生的生态意识。

学情分析：

社会上或生活中往往有很多东西都被遗弃了，同学们内心深处会认为这就是“垃圾”，他们认为这些“垃圾”毫无用处会毫不犹豫的丢弃。我想通过让学生欣赏弃物的创新重新利用及动手制作环节，让学生正确处理利用废物，树立初步的生态意识。

教学目标：

1、让学生知道生活中大部分垃圾可以回收重新利用，让其变废为宝，体验变废为宝的乐趣，

2、引导学生学会观察生活，在生活中有所发现，有所创造。

3、让学生意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人人对环境负有责任。

4、使学生在生活中正确处理利用废物，树立初步的生态意识。

教学重点：使学生在生活中正确处理利用废物，树立初步的生态意识。

教学难点：能选择废弃物进行设计、组合与装饰，制作小物品。

教学准备：

1、各种材料的收集

2、剪刀、胶水、水彩笔、绳子、海绵胶、布料……

兴趣点：妙用废弃物的特性设计制作成形式美的玩具、生活装饰品。

观察点：找出废弃物可利用因素。

教学过程：

一、谈话激趣，引出话题。

1、同学们，我们生活中有一个特殊的成员你们知道是什么吗？对，它就是——垃圾。说着有同学就皱起了眉头、捂起了鼻子。它给我们的生活带来了太多的不便，甚至令我们头疼。可是，你们知道吗？只要我们有心将它创造，它会摇身一变变成宝！

2、今天，老师就带领同学们体验奇妙的“变废为宝”之旅。希望大家能根据自己收集到的废弃物一起制作精美的物品。

二、看一看，说一说

1、展示一些学生常见丢弃废物制作的物品。

2、教师讲解作品所用材料、工具及步骤。

3、看到美丽、简单又实用的“废物”谈感想

同学们看到这些作品是不是感到不可思议?你们没想到这些废弃的塑料瓶，糖纸，旧报纸，甚至破旧的衣服还会有

这么大的用处是不是？我们经常把“环保小卫士”“废物利用小达人”口嘴边，为什么不真正行动起来呢？所话说：没有做不到，只有想不到。让我们打开想象之门，进行创造吧！

三、动手创作，明确要求

1、根据自己收集的废弃物设想一下自己要创作物品及所需工具。

（安全提示：使用工具一定要注意安全，不能玩耍工具及与同学打闹。）

2、可独立完成作品，可合作完成作品。

（设计意图：注意引导学生设计合理体现再次利用价值，鼓励有独特创造性及美感。）

3、学生动手制作，教师巡视指导。并选出一些较优秀的作品进行表扬，让学生明白正确的方法。

（设计意图：引导学生如何灵活组合废弃物，开发学生思维）

四、作品展示、交流、评价

1、按制作材料或作品大小分类。

2、学生讲解作品创设理念及使用价值。

（设计意图：让学生肯定自己的作品，大胆的向同学推销自己的作品，达成满足感。）

3、互评：提高学生的审美能力，并让学生知道如何做一个物体才是成功的。

（设计意图：通过讨论、欣赏、交流作品中不足，引导学生直观地了解掌握用不同废旧材料创作的技法。启发学生的想象，拓展学生的发散性思维）

4、师评：把学生好与不好的地方指出来。以便以后能继续完善。

（设计意图：创作过程中要挖掘材料的美感，通过废旧材料的特点去想象创意作品，但是，提醒学生在选取废旧材料时要合理搭配）

5、选一个你最喜欢的废弃物制作品，说一说你喜欢的理由。

五、修改作品

（设计意图：通过讨论、修改、整理，给学生一个自主合作学习的空间，引导学生自己去探索创作，发挥学生的想象和创造思维）

六、拓展延伸

在我们生活学习中只要多观察、多动脑、多动手，就能把我们的环境打扮得更美丽，就能为我们的社会节约更多资源，这就是环保。其实，我们可以成为真正的“环保小卫士”“废物利用小达人”的。我们可以动脑动手把它们变废成宝，让其再次为我们所用哦！相信自己，我们一起行动吧！

板书设计：

变废为宝

欣赏废弃物制作品

制作：材料工具、设计理念、注意事项

作品展示