幼儿园创意外墙设计

幼儿园环境布置在幼儿园教育当中占据重要地位，学前教育课程的三要素包括学习者、教育环境和教育结果，如果幼儿园的环境具有生机，幼儿的生命也将富有活力。下面是小编为大家收集整理的幼儿园创意外墙设计相关内容，欢迎阅读。

幼儿园环境布置在幼儿园教育当中占据重要地位，学前教育课程的三要素包括学习者、教育环境和教育结果，如果幼儿园的环境具有生机，幼儿的生命也将富有活力。环境对幼儿的行为和发展之所以具有价值，不仅因为它是影响儿童发展的因素，而且是因为儿童在环境中通过自身的活动，获得了应付环境变化的方式和能力，幼儿就是在与环境的互动中发展的。二、设计要求

商贸附属幼儿园墙壁装饰的主题应是幼儿感兴趣、与一定的教育目标与内容相适宜并可不断发展深化，其表现形式具有幼儿年龄特点，并且设有涂鸦墙供幼儿能参与其中的设计、布置，当然墙壁装饰还应具有美观性。适当配备一些积极向上的标语，反映幼儿健康活泼、乐学创新、善于合作的

心理，以及幼儿园的教学特色和办园理念。

墙面装饰的进度必须配合幼儿园开园时间，根据施工进度争取在整体完工之前完成所有墙面的装饰绘画。

注：所有设计样本和准备工作须在5月28日之前完成参考标语样本： 1．一切为了孩子的发展 2．环境教育从娃娃抓起

3．健康、快乐、活泼、自信、聪明、独立 4．赢在中国、赢在幼教、赢在未来 5．幸福童年、美好明天 6．孩子成长的摇篮

7．用爱心托起明天的太阳、用良心营造金色摇篮

8．让好习惯引领孩子走向优秀、让优秀成为孩子的一种习惯。

幼儿园创意美术教案

幼儿园创意美术教案幼儿园创意美术教案活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿活动过程：一.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿解放讨论，告诉身边的好朋友。三.幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。四.评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。五.延伸活动：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。幼儿园创意美术教案活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3.感受秋天丰收的景象。活动准备

幼儿园设计说明

幼儿园装修及形象设计说明初步思路宝鸡凤仪国际幼儿园幼儿园园区CIS规划方案概念解释：CIS是Corporate Identity System的缩写，意思是企业形象识别系统。由MI（理念识别Mind Identity）、BI（行为识别Behavior Identity）、VI（视觉识别Visual Identity）三方面组成。意大利著名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在我们的学校中，环境教育儿童。”儿童需要适当的环境才能正常地发展，完善其人格。环境创设作为幼儿教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。根据本幼儿园的建筑机构总体框架和布局和国内外先进的幼儿教育环境设计理念,并与当地的实际情况相结合。本次CIS规划中应坚持“三个观念”，坚持四个原则“安全性、适用性、审美性、教育性”。一]、宝鸡凤仪国际幼儿园幼儿园CIS系统工程规划整体说明

（一）CIS工程规划的基本观念根据国内高档次幼儿园的办园总体情况,以及本园的经营定位和收费标准，我们提出本次规划设计的总体的三个基本理念： 1、国际视野观——基于建设“国际视野与中国文化相结合”的战略发展需要，本次规划设计的定位，要站在国际化的角度，采用国际化的标准，塑造其既有中国特色，又有国际化视角的文化理念与视觉形象； 2、传统文化观——让传统文化与素质教育相结合，即中国文化的“一脉相承”。就是在整体环境的设计规划中，要深入体现出本园教学核心文化中的精髓，弘扬爱国精神、诚信精神、孝道精神，以及忠孝礼仪廉的优良传统，使之成为主流文化观念，并不断得到继承和发扬。 3、环境教育观——积极融入现代人文意识和审美情趣，在兼顾视觉形象表现能与时代潮流相合拍的同时，倾力将教育环境与科学教育系统及方法相结合，融为一体。（二）CIS工程规划的四个原则 1、安全性——幼儿园管理的基本保障是幼儿的安全，因此在设计过程中安全因素的考量必须要经过严格审查。 2、适用性——本次规划设计的一个基本角度是保证办园特色和档次定位的基础上，充分考虑到器材、场所、空间等主要因素的利用率和实用性。

幼儿园的设计理念模板

幼儿园的设计理念幼儿园是儿童的乐园，是儿童长身体、长知识的场所。幼儿园建筑应创造适合幼儿心理的优美环境，培养儿童美好情操，陶冶儿童的心灵，使幼儿教育寓于娱乐之中，使孩子们住在喜爱的房子中。但目前幼儿园建筑无论在选址还是设计上都存在一些需要改进的地方，本文在此逐一分析。一、幼儿园建筑要点幼儿园的使用对象是三至六周岁的幼儿，因而在使用功能、空间构成、建筑组合、造型及细部处理等方面均有其自身的特征及要求，应结合儿童教养和保教工作的需要，精心设计为幼儿创造一个健康成长的场所。 1.幼儿园基地的选择基地的选择对幼儿园来说是非常关键的一个环节。许多新型幼儿园随着一个个住宅区的建成而相继出现。由于一个住宅小区占地小则几万平方米，大则几十万平方米，这就使小区内配套幼儿园基地选择有了更大的灵活性。如果小区幼儿园的基地环境好，设计人员将幼儿园设计得活泼新颖富有特色，幼儿园也可以成为小区的重要标志。因此幼儿园的基地选择不仅仅是为了幼儿园的自身环境，也能为改善小

区的总环境发挥重大的作用。幼儿园基地应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。方便家长接送，避免交通干扰。幼儿园的基地应开阔，有足够的日照和良好的通风条件，应避免处在高楼的阴影之内。另外，幼儿园区不但要保证活动室、卧室甚至卫生间有日照通风条件，室外活动场地也需要有充足的阳光和良好的通风条件。场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带，能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。 2.幼儿园的建筑造型幼儿园的建筑造型原则： 1)幼儿园建筑造型应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求。 2)幼儿园建筑的造型应反映新、奇、趣、美的幼教建筑个性风格，并应处理好建筑内涵与形态之间的关系。 3)幼儿园建筑的造型应符合公共建筑形式美的法则，即遵守统一与变化、对比与微差、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律、视觉与视差等构图法则。

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。以下是精心的幼儿园创意美术教案的相关资料，希望对你有帮助! 泡泡泥塑面具设计思路：从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。重点：用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。难点：培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。活动准备：多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。活动过程：一、导入部分

让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。二、基本部分 (一)讲述部分 1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法： (1)先塑脸型

幼儿园设计说明整理

幼儿园设计说明专业：建筑学幼儿园设计说明公共建筑：幼儿园建筑面积：1117 平方米一、设计思想理念幼儿园是国家培养一代新人的重要基础设施，对大多数现代人而言，在幼儿园里接受系统的、科学的教育是迈入终身教育的第一步。人的许多良好品格、健全体质、行为习惯都是从小养成的，这就需要幼儿园拥有一个合适幼儿身心健康发展的建筑环境。因此，幼儿园的总体规划与建筑设计应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求。反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑个性风格，并应注意与周边建筑风格统一、协调。二、总体布局： 1）一抹蓝幼儿园主入口规划于基地南侧的道路上，入口外设有缓冲区，方便家长等候接送。 2）建筑靠基地东侧布置，留出西边大片南向场地，作为室外活动区。其中包括分班活动场地，公共活动场地每一块建筑面积均满足冬至日 2 小时以上的日照

3）基地东北角设有后勤通道，与厨房、洗衣房相连。 4）考虑幼儿安全，基地内不设环形车道。从主入口进入后，人流或向前向东进入建筑，或向西进入室外活动场地，后勤车辆可利用东北角的院子回车后原路返回，无需穿越幼儿活动区。三、建筑设计： 1 ）建筑采用回廊式平面，幼儿生活用房全部南向布置，日照时数满足规范要求。教学用房布置在中庭北侧二层，与幼儿生活连。办公用房位于北侧三层，三层楼梯入口处的过厅既是办公区与幼儿生活区之间的缓冲空间，又可作示幼儿园的教育成果。食堂、洗衣房等布置在一层平面北侧。 2）建筑形体力求简洁而有变化，东侧体量呈高低错层状布置，延续了整体建筑绵延而上的形建型的亮点，设计成奶酪的形象，白色的方盒子上开出大大小小的圆洞，随着阳光照射角度的变化呈现出丰光影效果，无论从室内还是室外都能带给人有趣的视觉体验。 3）建筑外墙采用灰白为主要，于邻近的中小学建筑相呼应，部分构建施以明亮的澄黄色，形成视觉上的活跃的元素，南向玻璃窗外设计了宽窄变化的水鱼遮阳的百叶窗。给人温暖亲切的感受

创意美术方案

开慧镇白沙幼儿园关于开展全园性 “创意美术”特色教研的方案一、方案的提出：《3——6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿艺术学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去发现和创造。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式有别于成人，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，一面扼杀其想象力和创造力的萌芽。基于这一理念，我园决定在全园实行幼儿“创意美术”特色教研。二、特色的价值：幼儿园创意美术活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是重点落在“创意”二字上，是指以幼儿的生活和美术活动经验为中心，以幼儿独特、新颖的作品表现为内容，借助多样活动形式，整合多种美术表达方式来创造新颖独特的艺术形象，使幼儿大胆表现与感受美，提高幼儿自我探索的能力，促进幼儿各方面和谐发展。二、特色的目标：

营造特色教育的氛围，拓展美术教学的思路，开展多样化的美术教学活动：如：简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、油水分离画、泥工、纸工、吹画、点画等等，打造白沙幼儿园创意美术教学特色。小班：通过涂涂画画、粘粘贴贴和简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。中班：能用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想和自己观察到或想象的事物，尝试制作亲子绘本。大班：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，作画时能与他人相互配合，也能独立表现，能用自己制作的美术作品布置环境，美化生活，能制作亲子绘本。三、实施特色的具体措施： 1、成立幼儿园特色教育领导小组，制定特色工作计划方案，落实措施，进行阶段性的小结，组织反思活动，大家提出疑惑，共同分析问题，寻找解决的途径，领导小组期末对特色教育的开展进行单独评估，奖优罚劣，促进特色教育的稳步发展。 2、逐步加强教师基本功训练，对教师绘画、泥工、纸工等进行基本功培训（刘、涂、邓）在业务培训时加强创意美术的专题学习，全期开好三次创意美术研讨会（期初定方案，其中互相交流探讨，提出问题或困难，共同解决，期末进行总结，提出以后的方向。），不断更新教师观念，拓宽美术教学思路，提升教师美术教学水平。 3、营造特色教育的氛围，充分利用一切可用空间搞好作品展示

幼儿园创意主题亲子活动方案设计

幼儿园创意主题亲子活动方案设计在你就读幼儿园的时候，学校可曾有举行过亲子活动?是什么样的主题，是否有创意有新意?你一般会将自己的爸爸妈妈叫来一起来和你一起合作吗?今天橙子给大家带来幼儿园创意主题亲子活动方案，希望大家喜欢并且能够有所收获。幼儿园创意主题亲子活动方案篇1 活动目标：1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节; 2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日; 3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日; 活动形式：亲子互动活动。活动范围：全班幼儿及家长活动时间： 2个小时。活动组织：教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。注意事项：在活动前张贴、发放家长通知(本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等)，辅助家长了解园所活动，做好配合。活动宣传：家长通知(范例)

亲爱的家长朋友，您好! 又到了春风徐徐、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将举行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。活动形式：亲子互动益智游戏参与范围：全班幼儿及家长活动时间：本周五下午(15：00-17：00) 活动目的：1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。 2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。 3、通过活动增进母子感情，共同度过全世界母亲共同的节日。活动场地：多功能厅或本班教室 ***幼儿园 *年*月*日幼儿园创意主题亲子活动方案篇2 活动目的： 1、为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增加幼儿动手创作能力，增进亲子之间的情感。 2、营造良好的家庭读书氛围，倡导亲子共读理念，启发孩子听、说、读、写、画等多元智能，从“做一本书”开始去认识书、爱上书，爱上阅读。

幼儿园装修设计规定

幼儿园装修设计规定Prepared on 21 November 2021

幼儿园装修设计规定 (2010-10-0911:51:03) 标签：分类：第1章总则第一,幼儿园的规模(包括托,幼合建的)分为: 大型:10个班至12个班.中型:6个班至9个班.小型:5个班以下.二,单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜. 三,托儿所,幼儿园每班人数:1.托儿所:乳儿班及托儿小,中班15～20人,托儿大班21～25人.2.幼儿园:小班20～25人,中班26～30人,大班31～35人. 第2章基地和总平面

2.1基地选择 ,但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施. 一,应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求. 二,方便家长接送,避免交通干扰. 三,日照充足,场地干燥,排水通畅,环境优美或接近城市绿化地带.四,能为建筑功能分区,出入口,室外游戏场地的布置提供必要条件. 2.2总平面设计一,必须设置各班专用的室外游戏场地.每班的游戏场地面积不应小于60m2.各游戏场地之间宜采取分隔措施. 二,应有全园共用的室外游戏场地,其面积不宜小于下式计算值: 室外共用游戏场地面积m2=180+20(N-1) 注:1.180,20,1为常数,N为班数(乳儿班不计).

室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具,30m跑道,沙坑,洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等. 第3章建筑设计 3.1一般规定一,生活用房包括活动室,寝室,乳儿室,配乳室,喂奶室,卫生间(包括厕所,盥洗,洗浴),衣帽贮藏室,音体活动室等.全日制托儿所,幼儿园的活动室与寝室宜合并设置. 二,服务用房包括医务保健室,隔离室,晨检室,保育员值宿室,教职工办公室,会议室,值班室(包括收发室)及教职工厕所,浴室等.全日制托儿所,幼儿园不设保育员值宿室. 三,供应用房包括幼儿厨房,消毒室,烧水间,洗衣房及库房等.

幼儿园设计说明

幼儿园建筑设计说明一、概述（一）幼儿园建筑设计要点 1．幼儿的生理、心理、行为特点及科学管理的要求决定了幼儿建筑的基本特征和设计要求。即满足绿化、美化、净化、儿童化的要求；满足幼儿生理、心理、行为特征的需求；运用儿童行为科学、心理学的理论来研究幼儿建筑环境及其设计要点。 2．创造舒适的睡眠和良好的室内、外活动环境以适应幼儿生活规律的要求。 3．创造阳光充足，空气清新，满足卫生、防疫要求的利于幼儿成长的环境。 4．创造安全，利于防护的环境，以保障幼儿的安全。 5．适应幼儿园科学管理的需要。（二）幼儿园的规模幼儿园、托儿所是对幼儿进行保育和教养的机构。接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园,接纳不足三周岁幼儿的为托儿所。幼儿园规模及每班的容纳人数（班容量）是根据幼儿年龄的差异而反映出其生活处理能力的不同及保教人员的工作量决定的。幼儿园规模按3的倍数确定其班级数，一般以6～9个班规模为宜。幼儿园根据幼儿岁数的不同，可分为小、中、大班，小班收托3～4岁以下的幼儿，每班20～25人，中班收托4～5岁以下的幼儿，每班26～30人，大班收托5～6岁以下的幼儿，每班31～35人。（三）幼儿园的功能关系分析幼儿园的功能分区，一般可分为幼儿活动区、服务区和供应区。二、幼儿园建筑的组成及设计幼儿园建筑主要由生活用房、服务用房和供应用房等三部分组成。生活用房包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。（一）生活用房设计 1．基本要求：根据JGS39－87 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的规定，幼儿园生活用房的设计需满足以下要求：（1）严禁将生活用房设在地下室或半地下室。（2）除音体活动室的净高不小于3.6m以外，其它生活用房的净高不小于2.8m。（3）生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设避阳设施。（4）生活用房采用侧窗采光时，其窗地面积之比，不应小于表窗地面积比的规定。 2.面积的确定幼儿园生活用房面积不应小于表生活用房的最小使用面积的规定。 3．活动室设计（1）平面形式的选择活动室的平面形式应满足幼儿教学、游戏、活动等多种使用功能的要求。其平面形式应活泼、多样、富有韵律感，以适应幼儿生理、心理的需求。活动室平面形式常用的有：矩形、方形、六边形、八边形、扇形及局部曲、折形等；其中矩形、方形平面有利于家具布置且结构简单，施工方便，是国内外活动室平面采用最普遍的形式，

简单好看的幼儿园墙面效果图,幼儿园装修风格图片

2018现代简约风格幼儿园装修设计案例效果图对儿童来说，不管室内还是室外，只要他们让他们感觉舒适温馨，那么幼儿园通过环境影响儿童的第一步就算做到啦。幼儿园设计装修，要考虑到儿童的特殊性和安全问题。所以，幼儿园装修设计风格尤其重要。下面我们来看看2018年现代简约风格的幼儿园装修设计案例：

现代简约风格幼儿园，大部分都以明黄色或相近的暖色为主，这种主题的色调，很容易让儿童产生温馨的感觉。再搭配原木类木质桌椅，瞬间就能让儿童产生强烈的好感。非常符合儿童可接受的学习生活氛围。

另外，现代简约风格设计，更加贴合实际，而且造型多变。不仅充满文化艺术氛围，而且墙面装饰材料更加明快、简洁，整体色调统一，还能凸显幼儿园的独特性，达到吸引儿童的效果图。

除此之外，现代简约风格各个功能的分区更便于布置，比如功能墙、家长等候区、教师、卫生间等等，都能做到合理的布局，而不用考虑配合色调的问题。除此之外，现代简约风格各个功能的分区更便于布置，比如功能墙、家长等候区、教师、卫生间等等，都能做到合理的布局，而不用考虑配合色调的问题。幼儿园装修在环保方面尤其要注意，因为都是孩子，免疫力相对较弱，所以在建材方面一定要选最为环保的，墙面装修还有桌椅是幼儿园的2个方面，所以在墙面涂料及木质桌椅方面一定选择使用环保水漆的产品，像晨阳水漆有内外墙水性木器漆产品，可以呵护幼儿园宝宝的健康。晨阳水漆粉刷过后的幼儿园，晨阳水性漆成为全国多所幼儿园优选品牌。 “作为家长，为孩子撑起生命健康保护伞是责任和义务，但学校和企业也应该为孩子的健康学习环境担当责任，共同创造一个良好的成长空间”。晨阳水漆相关领导由衷地表示。

幼儿园大班创意美术教案6篇

幼儿园大班创意美术教案6篇大班创意美术教案（1）：装饰花瓶活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。活动过程： 1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样貌的？教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。出示图片，帮忙幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上头的哪种方法？” 4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2）帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？” 大班创意美术教案（3）：最终一个苹果活动目标： 1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入部分：介绍父与子的形象 1、今日，我给大家带来了两个朋友，你们想认识吗？那我们一齐来把他们请出来吧？ 2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿讨论回答） 3、他们是怎样跳舞的？来，学学看。 4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来仔细看看，他们是长得什么样貌的？ 5、小结：这两个人呀长得真趣味，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生

幼儿园装修设计四大流行主题

幼儿园装修设计四大流行主题幼儿园装修设计要注意整体风格，要体现出温馨明快现代感，无论选择何种装修主题，都要使整个装修中富有童趣。一般需要对柱体、地面、屋顶作重点分析，在保证功能性的同时更加美观、更加童稚，下面小编为您推荐幼儿园装修设计四大主题，供各位选择。 1、树木屋主题传统幼儿园装修设计有糖果主题、太空主题，但男女童审美标准不同，所以现代幼儿园装修设计中要将主题形式兼容，符合男孩女孩的审美。树洞主题便为重要选择，而且它的设计空间较大，可以设计各种形式的树洞形状。 2、大自然主题据专业的幼儿园装修设计公司介绍：对于低龄幼儿来说，他们与世界接触时间短，对诸多事物充满新鲜感，所以幼儿园装修设计也大可选择大自然主题，如可将吊顶设置为蓝天白

云，还可将吊灯设置为星星月亮，将地面设置草地，使之充满童趣。 3、森林主题森林带有神秘感，幼儿园装修设计时，可将活动区设置为森林主题，配合室内过山车、跷跷板等，还可设置虚拟森林动物，能够使整个空间形成神秘感，使孩子更有安全感，在游戏时气氛更佳，它也是近年来幼儿园装修设计火爆主题之一。 4、海洋主题幼儿对于海洋有着天然的情愫，但通常海洋主题的设计费用颇高，需要模拟各种各样的水中动物，甚至要使用虚拟现实等技术辅助。此种幼儿园装修设计妙趣横生，更加立体，高档幼儿园宜设计此种主题。幼儿园设计须选择专业的装修设计公司，需要根据年儿童龄特点斟酌设计，不同班级的主题应灵活性改变，而且要注意设计细节，无论何种风格都可添加动物、糖果等点缀，要使整个空间更加自然、更加和谐，使儿童置身其中能够感受到无形中的美感，这对于儿童的心理发育和成长都甚有裨益。

幼儿园教育的办园理念

幼儿园的办园理念： “让儿童自己寻找生命的支点”我们对“生命的支点”的理解为：幼儿期发展有三大关键支点“自信、自主、自创”。身心健康、好奇探索、习惯良好自信是一种积极的人生态度，自信的幼儿有很强的自我意识，善于自我肯定、接受挑战。自主是独立的人格基础，具有自主意识的幼儿，就会更积极地去学习，具有很强的责任意识。自创重在培养科学的思维方式和实践(动手)能力，它是创新与发明的源泉。园幼儿的发展目标是：具有良好的习惯、探索的兴趣、快乐的情绪和独立的人格。即以宽广的胸怀热爱生活，以敏捷的思维创造生活，以积极的心态面对生活。教师的发展目标是：具有独立的见解、丰富的想象、创新的愿望、鲜明的风格和不可取代的专业特质。办园目标：以“联系”为纽带，加强人与人的联系、课程与课程的联系、教学与游戏的联系、学习与生活的联系，形成教育服务多元化、幼儿快乐、家长放心、社会满意的示范性幼儿园。 ●幼儿园应该成为社区大家庭，家长是合作伙伴、为家长提供多样的教育服务形式与多年龄段的服务项目，在拓展幼儿园教育资源的同时，充分利用家长与社区教育资源。 ●课程建设从幼儿的需要出发，以幼儿、教师、家长、环境、材料五互动为核心，通过教学整合，让幼儿获得全部有意义的经验。文案大全

●发挥环境的教育功能，创设促进儿童身体、社会、情感以及认知发展与安全的保教环境。力求环境功能的合理性、综合性、开发性和利用性，以有限的教育投入，争取最大的教育效益。 ●幼儿园的生活环境、课程、学习氛围以及所提供的各种服务的目的都是鼓励幼儿把课堂上学习的知识运用到实际生活当中去。管理目标：倡导和养育相互尊重合作共进的团队精神，交涉包容、创意的幼儿园文化，树尊重、合作的团队精神；努力使一切资源得到最佳配备和最优组合；让每一个孩子快乐成长，使每一位教师获得成功。教师发展目标：建立对孩子的依恋之感，建构多方面的教育情景，建设自我培养的发展目标，让每个教师都有敌意的机会。幼儿发展目标：身心健康、好奇探究、习惯良好。文案大全

主题背景下幼儿创意美术课程.

主题背景下幼儿创意美术课程 ——闵行四幼美术课程园本化初步框架概述：主题背景下的幼儿创意美术教育是教育者根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。《中国教育改革和发展纲要》指出:"发展教育事业，提高全民族的素质,把沉重的人口负担转变为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。"江泽民同志也明确提出:"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"我国进行社会主义建设，必须要有创造性人才，而创造性人才需通过教育来培养，"幼儿教育是基础教育的基础"，是社会主义教育事业的一项奠基工程，是培养创造性人才的关键期。教育者需通过各种有效手段、形式来对幼儿进行创造教育。主题背景下幼儿创意美术教育就是一种开发幼儿创造潜能极好的形式。它有利于幼儿智力素质、审美素质的发展，有利于幼儿对美术兴趣的提高，有利于发展幼儿的观察力、想象力、创造力。《上海市学前教育纲要》中明确指出:“应鼓励儿童自由选择各自偏爱或擅长的方式以及运用多种方式的组合进行美术的表现与表达。” 那么在新形势下如何让主题背景下幼儿创意美术教育焕发出其新的生命力和新的魅力呢?我们闵行四幼在实践和摸索中感悟到:相

对于传统美术教育模式, 主题背景下幼儿创意美术教育的模式,更实现了教育内容的多元化,教育对象的主体化,教育途径开放化,教育资源社区化。这是一种学校、家庭、社区等社会系统有机的结合,形成资源共享,共同促进的新格局。在主题背景下幼儿创意美术教育的实践中,我们请美术专家走进幼儿园,成为了我们的“特聘”教师。在教与学的过程中是一种“双边”的关系;专家和老师在相互碰冲、相互感受。在短短课堂生活中让教师们提升了美术教育的理念和技能，拓宽了创新的新思路;也让我们的孩子在资源共享中积累了不同方面的知识和信息。课程概貌课程改革是现阶段素质教育的主题，园本课程的建设尚在起步阶段。对闵行四幼的老师来说，如何确立幼儿的主体地位，着眼于幼儿经验的扩展、提升以及幼儿潜能、创造力的充分开发，为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会，这是一个崭新的课题。近年来，当越来越多的“园本课程”逐一出炉时，渐渐发现课程的开发更多的是着眼于课程表上计划中的教学内容和形式，而恰恰忽视了幼儿的已有经验对幼儿成长的推动作用。主题背景下幼儿创意美术课程的开发，即重视幼儿的已有经验的提炼和整合，重视潜在课程的影响。在《新纲要》这一教育理念的指导下，我们认为：利用我地区丰富的地域优势，特别是人文资源，积极探索主题背景下幼儿创意美术的园本课程，以此来推动我园具有时代气息、地方特色的幼儿园课

幼儿园校园文化建设创意

幼儿园校园文化建设思路一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指针，根据县教体局2013年工作要点，以“用爱养育，用心教育，为孩子的人生打好基础”的办园宗旨、“爱幼、团结、奉献、和谐”的园风，以保教结合为原则，以促进幼儿发展为目的，努力营造“乐文化”。以丰富多彩的活动环境为载体，尊重幼儿身心发展的规律，促进幼儿在体、智、德、美诸方面的全面发展。启动以“乐文化”为主题的校园文化建设体系，营造“快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活”的园所氛围，提高我园文化品味，助推幼儿健康、快乐成长。在环境创设中力求环境有意义（有主题、有价值、有介绍）、环境要能有变化（定期更换）、环境要有特点（有创意、有特色、有个性）。二、基本构想构建以“乐文化”为核心的校园文化建设体系，不仅能够达到美化、儿童化的要求，而且更能彰显我园自身的特色。让幼儿园的每一面墙、每一个角落都能说话，成为幼儿园的宣传者，争取能给每一位来园的人留下深刻的印象，并能将我园的校园文化建设打造成全县幼教行业的样板。三、具体改造项目 1．门厅具体要求：将教师岗位牌、“三公开”牌、每周工作安排牌及上面的奖牌全部去掉，另选位置，改造门房，要有一个整体的样子。要渗透明亮、大气、简洁、时尚等元素，而且还要有幼儿园的特色。 2．花坛计划在花中间树立一处既美观又有教育意义的雕塑，让幼儿园园内处处有风景。 3．综合楼一楼墙壁（厨房外墙）要充分利用这扇墙安置岗位台、每周工作安排牌、“三公开”牌等，要力求统一、美观。 4．一楼活动场东面围墙美观、儿童化。 5．会议室设计一面荣誉墙和一个荣誉台。 6．各楼层过道体现“乐文化”体系，营造“快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活”的园所氛围。 7．三楼顶活动场体现“乐文化”体系，营造“快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活”的园所氛围。幼儿园校园文化建设三年规划校园文化是一所幼儿园最值得品味的东西，园本艺术文化建设是幼儿园最高层面的建设，它是办园理念的内涵它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，提高教育的品质。校园文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的坚定选择。为更进一

幼儿园科学发现室屋顶装修装饰方案

幼儿园装修设计方案一般幼儿园在装修装饰过程中，都想为幼儿创设一个爱科学、学科学的探究式学习氛围和环境。在探索中创设满足不同年龄阶段幼儿科学活动内容和活动方式的环境氛围，让幼儿真正成为学习活动的主体，在与同伴、老师和环境的互动中，去探索，去发现，去构建新的知识和经验，最终形成科学的概念，有效地形成和发展幼儿探究解决问题的能力，提高幼儿的科学探究素养，提升和丰富幼儿园的特色内涵。从而，幼儿园科学发现室逐渐普及起来，幼儿园科学发现室一般分为科幻屋顶、科学墙体、大型科学互动、标本展示、光学小屋、桌面操作、动手实验器材、生态种植等8部分。其中，装修科幻屋顶的装饰可以采用较为流行的电动旋转内发光太阳系八大行星模型，加之太空星云图背景，抬头仰视屋顶，仿佛置身于太空中。普天文生产的太阳系八大行星模型主要特点如下： ※背景：高品质印刷星空图做为背景，图上有各行星规道及其安装位置，安装方便 ※球体：高分子树脂一体摇铸而成（无缝）；透光性好；发光均匀 ※图层：BGS材质，图文六色印刷而成；通过特殊工艺变形附在球体上，高清高亮 ※水晶：图层外附着一层透明柔性水晶，保护图层，易清洁；可承受非破坏性撞击 ※光源：内置节能冷光源，发光柔和；抬头仰望，与背景图交相辉映，如置身星空 ※转动：调速电机驱动，转速依据各行星实际转速近似设置，自转方向与行星一致

※悬吊装置：吊杆为不锈钢加工而成，土星光环为高强度钓鱼线悬吊（透明隐形） ※控制面板：可单独控制每个星球的发光与转动、语音播报介绍 ※发音装置：内置高音质喇叭八大行星更详细的信息请咨询以下为普天文为某幼儿园科学发现室装修提供的太阳系八大行星模型装饰的实际案例：

幼儿园设计说明完整版

幼儿园设计说明 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

幼儿园设计说明专业：建筑学幼儿园设计说明公共建筑：幼儿园建筑面积：1117平方米一、设计思想理念幼儿园是国家培养一代新人的重要基础设施，对大多数现代人而言，在幼儿园里接受系统的、科学的教育是迈入终身教育的第一步。人的许多良好品格、健全体质、行为习惯都是从小养成的，这就需要幼儿园拥有一个合适幼儿身心健康发展的建筑环境。因此，幼儿园的总体规划与建筑设计应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求。反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑个性风格，并应注意与周边建筑风格统一、协调。二、总体布局： 1）一抹蓝幼儿园主入口规划于基地南侧的道路上，入口外设有缓冲区，方便家长等候接送。 2）建筑靠基地东侧布置，留出西边大片南向场地，作为室外活动区。其中包括分班活动场地，公共活动场地每一块建筑面积均满足冬至日2小时以上的日照。 3）基地东北角设有后勤通道，与厨房、洗衣房相连。

4）考虑幼儿安全，基地内不设环形车道。从主入口进入后，人流或向前向东进入建筑，或向西进入室外活动场地，后勤车辆可利用东北角的院子回车后原路返回，无需穿越幼儿活动区。三、建筑设计： 1）建筑采用回廊式平面，幼儿生活用房全部南向布置，日照时数满足规范要求。教学用房布置在中庭北侧二层，与幼儿生活连。办公用房位于北侧三层，三层楼梯入口处的过厅既是办公区与幼儿生活区之间的缓冲空间，又可作示幼儿园的教育成果。食堂、洗衣房等布置在一层平面北侧。 2）建筑形体力求简洁而有变化，东侧体量呈高低错层状布置，延续了整体建筑绵延而上的形建型的亮点，设计成奶酪的形象，白色的方盒子上开出大大小小的圆洞，随着阳光照射角度的变化呈现出丰光影效果，无论从室内还是室外都能带给人有趣的视觉体验。 3）建筑外墙采用灰白为主要，于邻近的中小学建筑相呼应，部分构建施以明亮的澄黄色，形成视觉上的活跃的元素，南向玻璃窗外设计了宽窄变化的水鱼遮阳的百叶窗。给人温暖亲切的感受。

幼儿园的办园理念

幼儿园得办园理念: “让儿童自己寻找生命得支点”我们对“生命得支点”得理解为:幼儿期发展有三大关键支点“自信、自主、自创”。身心健康、好奇探索、习惯良好自信就是一种积极得人生态度,自信得幼儿有很强得自我意识,善于自我肯定、接受挑战。自主就是独立得人格基础,具有自主意识得幼儿,就会更积极地去学习,具有很强得责任意识。自创重在培养科学得思维方式与实践(动手)能力,它就是创新与发明得源泉。园幼儿得发展目标就是: 具有良好得习惯、探索得兴趣、快乐得情绪与独立得人格。即以宽广得胸怀热爱生活,以敏捷得思维创造生活,以积极得心态面对生活。教师得发展目标就是:具有独立得见解、丰富得想象、创新得愿望、鲜明得风格与不可取代得专业特质。办园目标: 以“联系”为纽带,加强人与人得联系、课程与课程得联系、教学与游戏得联系、学习与生活得联系,形成教育服务多元化、幼儿快乐、家长放心、社会满意得示范性幼儿园。 ●幼儿园应该成为社区大家庭,家长就是合作伙伴、为家长提供多样得教育服务形式与多年龄段得服务项目,在拓展幼儿园教育资源得同时,充分利用家长与社区教育资源。 ●课程建设从幼儿得需要出发,以幼儿、教师、家长、环境、材料五互动为核心,通过教学整合,让幼儿获得全部有意义得经验。 ●发挥环境得教育功能,创设促进儿童身体、社会、情感以及认知发展与安全得保教环境。力求环境功能得合理性、综合性、开发性与利用性,以有限得教育投入,争取最大得教育效益。

●幼儿园得生活环境、课程、学习氛围以及所提供得各种服务得目得都就是鼓励幼儿把课堂上学习得知识运用到实际生活当中去。管理目标: 倡导与养育相互尊重合作共进得团队精神,交涉包容、创意得幼儿园文化,树尊重、合作得团队精神;努力使一切资源得到最佳配备与最优组合;让每一个孩子快乐成长,使每一位教师获得成功。教师发展目标: 建立对孩子得依恋之感,建构多方面得教育情景,建设自我培养得发展目标,让每个教师都有敌意得机会。幼儿发展目标: 身心健康、好奇探究、习惯良好。培育组织智慧促进师生发展幼儿园四年发展规划一、情况分析东方幼儿园2005年接受了市专家得督导,2006年通过了示范园得复验,2007年成功申报了上海市教师专业发展学校,近年来在优质化教育以及师资培养方面都得到了稳步得发展。06年与07年分别在曹路镇托管了“好时光幼儿园”与“好日子幼儿园”,在探索城乡教育均衡化迈出了新得一步。

幼儿园装修设计方案

本次为幼儿园装修设计项目，设计师在设计的时候，融入了香港迪士尼乐园的元素，因为在设计师看来，孩子的天性就是玩耍，我们所能做的就是让每个小朋友在娱乐中学习，独立中成长，学会与别人分享感情，在无形中让幼儿感觉到生活的本质。前台的设计：当家长带着孩子进入空间之后，首先感受到的就是乐园的气息，相信这对于孩子的吸引是巨大的，在设计师的想法当中，幼儿园的本质不是只有学习，而是让孩子在玩耍中逐渐的成长，设计师与客户的想法就是让孩子在娱乐中保留自己的天性。

前台大厅的设计：阳光透过大门射入室内，让人感觉到温馨与温暖，设计师希望阳光可以无处不在，让孩子在这样的环境下可以健康、快乐的成长，在其中设计师采用了阳光、色彩之间的相互交融，设计师希望展现在孩子面前的是一个五颜六色的世界。

教室的设计：当我们站在远处观望的时候，顶部好像是行星在轨道上行走，目的就是为了给孩子更多的想象空间，同时也是为了激发孩子的好奇之心，让孩子在好奇之心的推动之下不断地前行，设计师希望设计不仅仅是装饰，而是作为学习的一部分融入空间之中。

教室的设计：进入教室之后，我们可以发现教室是有一个个的桌子构成，而每一个桌子又是有五六个小朋友所构成，设计师将孩子们分一个个的小团体，然后小团体构成一个大团体，这样的组织结构不仅利于教师教学，同时也利于孩子之间可以相互帮助、相互进步。

音乐教室的设计：对于每一个人来说，音乐都是美好的，对于孩子来说更是如此，当老师弹起钢琴的时候，孩子们在后面翩翩起舞，无疑可以激发孩子们对于音乐的兴趣，这里的一切都志在激发孩子的兴趣，然后在兴趣的指引下，达到教学的目的。

创意美术教案

美丽的花丛（撕纸点画）活动目标 1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。 2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。 3.养成良好的水粉操作习惯。活动准备 1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。 2.材料准备 ①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。 ②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动过程一、情境导入教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探索发现 1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？ 2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？ 3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。三、创作表现 1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！ 2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。 3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。四、欣赏评议 1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。 2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

日本幼儿园教育与设计理念完整版

日本幼儿园教育与设计理念 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

日本幼儿园教育与设计理念中国人常说，不要让孩子输在起跑线上。所有中国的幼儿园启蒙教育理念虽然旨在使早教充满轻松愉快气氛，事实上却把幼儿推向了课后补习班。某在线教育机构的报告显示，中国孩子因为写作业而睡眠时间减少的现象从三岁就开始了！上海姚先生五岁的儿子在幼儿园大班，已经在准备参加一所私立小学的入学考试。他给孩子报了五个课外班，包括钢琴、小提琴、游泳、英语、数学和科学辅导，还有模拟面试练习！每门课的时间从60至180分钟不等！每天晚上，孩子除了上这些课以外还要再学习至少一个小时！而我们的邻国日本，是如何对待幼儿园教育的呢？集装箱幼儿园我们先从幼儿园设计说起。今年日本埼玉县的小仓朝日幼儿园迎来了建园50周年，他们特地邀请了日野比设计事务所重建了园区。而日野比在短时间内就用集装箱完成了重建。日本幼儿园第一眼给人的印象大多是很朴素的，因为他们更倾向于在自然环境下对孩子潜能及创新精神的挖掘，而不是变成物品的奴隶。这个集装箱建成的幼儿园，既环保，还能再短时间内高效率完工，更重要的是，这个建筑本身就在一定程度上对小朋友有教育意义：告诉小朋友关于资源再利用及绿色生活的必要。强调环保责任，传达出再创造，再利用的绿色价值观。集装箱内部加入了大量色彩自然柔和的木质板材，并配有大面积的窗户。自然光线与嵌入天花板的长条灯管，一同烘托出明亮的室内环境。室外中部的庭院则是孩童们亲近自然的理想场所。内部设施简单，大部分空间都可以进行功能转换，有大量空旷的空间可以供小朋友自由活动。卫生间居然是混合性别的设计，概念十分领先！幼儿园的名称和班级的标牌是采用花园里种植的日本榉树制作的，即亲近自然，也是对孩子们的生态教育。除了这个集装箱建成的幼儿园，日本还有很多幼儿园的设计都十分有特色。日本是个重视教育的国家，尤其重视小朋友小时候的教育和他们生活的教育环境。比如日野比建筑事务所的另一个育幼所的设计。另一个作品校园被充满绿色植物的自然环境所环绕。田野、池塘与与树木是随处可见但又十分亲近的。小孩子可以自然地感受到四季的变化。餐厅中设计了两面大窗，让他们可以看到诸如田野与池塘景观。这样的设置让孩子们可以在就餐的时候观赏一整年的景观。前侧的露台让他们可以在阳光和柔风中吃饭，似乎是野餐一样。为了发展孩子们的想象力，在礼堂中随机布置了灯具，使得看起来像是天空中的星座一般。通过观察星座与互相交流学习，他们发展了探索、寻找与好奇的能力。在露台顶部设计了集水设备，通过蒸发让吹进的风变得凉爽。这一设备在夏天将双脚浸在水里纳凉，孩子们在此愉快玩耍而并不需要空调。休息室是开放的，可以让来客感到放松，还能增进母亲们的交流。花园中还种植了不同的果树。果实可以在厨房烹饪，从而实现育幼所的自给自足。通过这一设计，孩子们也发展了感性、好奇心与探索力。这些设计的核心理念是让孩子们在体验自然之美、品尝自然的馈赠的同时真正感受到对美的热情和对自然的爱护。