德州学院1—7章练习

德州学院1—7章练习
德州学院1—7章练习

1.为了保证工程构件的正常工作,构件应满足三个基本条件,分别为(强度)、(刚度)和(稳定性)。

2.材料力学的四个基本假设分别为(连续性假设)、(均匀性假设)、(各项同性假设)和(小变形假设)。

3.外力按作用方式的不同分两类,分别为(表面力)和(体积力)。

4.采用截面法解题的步骤为(切一刀)、(选一段)、(加内力)、(列平衡方程)。

5.杆件变形的基本形式分为(拉伸或压缩)、(剪切)、(扭转)和(弯曲)四种。

6.拉伸和压缩时的内力称为轴力,扭转时的内力称为(扭矩),弯曲时的内力包括(剪力)和(弯矩)。

7.轴向拉压时,最大正应力是最大切应力的(2倍)。

8.低碳钢拉伸变形分为四个阶段,分别为(弹性阶段)、(屈服阶段)、(强化阶段)和(缩颈阶段)。

9.变形分两类,分别为(弹性变形)和(塑性变形)。

10.静定梁分三类,分别是(悬臂梁)、(外伸梁)和(简支梁)。

判断:1.设计构件时,应主要从经济的角度来考虑。错

2.表面力分为集中力和分布力两种。

3.应力就是单位面积上的内力。

4.所有材料在拉伸变形时都具有屈服阶段。错

5.根据胡克定律,应力与应变成正比。(在弹性形变内)

6.扭矩的方向是根据you手螺旋法则来判定的。

7.截面尺寸改变的越剧烈,角越尖,孔越大,应力集中就越严重。对

8.在承载能力相同的条件下,使用实心轴比空心轴更合理。错

1.阶段杆OD,左端固定,受力如图,OC段的横截面面积是CD段横截面面积A的2倍。绘制轴力图,求杆内最大轴力,最大正应力,最大剪应力与所在位置。

2.图示传动轴上,经由A轮输入功率10KW,经由B、C、D轮输出功率分别为3、2、5KW。轴的转速

n=300r/min,求作该轴的扭矩图。如将A、D轮的位置更换放置是否合理?

3.某汽车传动轴,用45号钢无缝钢管制成,其外径D=90mm,壁厚δ=2.5mm,使用时最大扭矩为T=1500N.m,已知[τ]=60MPa,试校核此轴的强度。若此轴改为实心轴,并要求强度仍与原空心轴相当,则实心轴的直径D1为多少?并比较两种轴的重量。

和4.悬臂梁受力如图所示。试列出梁的剪力方程和弯矩方程,作出梁的剪力图和弯矩图,并求出梁的F

Smax

M

及其所在截面位置。

max

5.一外伸梁受力如图所示,试作梁的剪力图、弯矩图。

1.材料力学主要研究杆件受力后变形与破坏的规律。√

2.内力只能是力。×也可以是力偶

3.截面法是分析应力的基本方法。×内力

4.内力是指物体受力后,其内部产生的相互作用力。×相对位置改变而引起的相互作用1.构件的强度是指(C),刚度是指(A),稳定性是指(B)

(A)在外力作用下,构件抵抗变形的能力;

(B)在外力作用下,构件保持原有平衡状态的能力;

(C)在外力作用下,构件抵抗破坏的能力。

2.根据均匀性假设,可认为构件各点处的(C)相同。

(A)应力;(B)应变;(C)弹性模量;(D)位移。

3.图示虚线表示两单元体受力后的变形情况,则两单元体的剪应变γ为(C)。

(A)α,α;(B)0,α;(C)0,2α;(D)α,2α。

1.轴力越大,杆件越容易被拉断,因此,轴力的大小可以用来判断杆件的强度。×应力

2.同一截面上,σ必定大小相等,方向相同。×

3.δ(伸长率)和Ψ(断面收缩率)越大,说明材料的塑性越好。√

4.轴向拉伸时,横截面上的正应力与纵向线上的应变成正比。×在弹性形变内

1.变形与位移关系描述正确的是(A)

(A)变形是绝对的,位移是相对的;

(B)变形是相对的,位移是绝对的;

(C)两者都是绝对的;

(D)两者都是相对的;

2.下列内力说法正确的是(C)

(A)F1≠F2,F2≠F3;(B)F1=F2,F2>F3;

(C)F1=F2,F2=F3;(D)F1=F2,F2

3.图示三种材料的应力应变图,弹性模量最大的材料是(B),强度最高的材料是(A),塑性最好的材料

是(C)。

4.长度和横截面面积均相同的钢杆和铝杆,在相同拉力作用下(A)。

(A)两杆应力相同,铝杆变形大于钢杆;

(B)两杆应力相同,铝杆变形小于钢杆;

(C)铝杆的应力和变形均大于钢杆;

(D)铝杆的应力和变形均小于钢杆。

]=2[τ],为充分提高材料的利用率,铆钉的直径d 5.图示联接件,若板和铆钉为同一材料,且已知[σ

bs

应为(C)。

(A)d=2t;(B)d=4t;(C)8t/π;(D)4t/π。

1.在单元体两个相互垂直的截面上,切应力的大小可以相等,也可以不等。×

适用于任意截面形状的轴。×

2.扭转切应力公式τ=Tρ/I

p

3.受扭转的圆轴,最大切应力一定出现在扭矩最大的横截面上。×

1.根据圆轴扭转时的平面假设,可认为圆轴扭转时的横截面(A)

(A)形状尺寸不变,半径仍为直线;

(B)形状尺寸改变,半径仍为直线;

(C)形状尺寸不变,半径不保持直线;

(D)形状尺寸改变,半径不保持直线;

2.直径为D的实心圆轴,两端受扭转力偶矩T作用,轴内的最大切应力为τ,若轴的直径变为原来的一半,则最大切应力为(C)。

(A)2τ;(B)4τ;(C)8τ;(D)16τ。

1.按静力学等效原则,将梁上的集中力平移不会改变梁的内力分布。×

2.当计算梁某一截面上的剪力时,截面保留一侧的剪力向上为正,向下为负。×

3.最大弯矩和最小弯矩必定发生在集中力偶处。×

4.简支梁的支座上作用集中力偶M,当跨长L改变时,梁内的最大剪力发生改变,而最大弯矩不变。√

5.集中力作用处,剪力有突变,弯矩也有突变。×

1.剪力和弯矩的关系,说法正确的是(C)

(A)同一段梁上,剪力为正,弯矩也必为正;

(B)同一段梁上,剪力为正,弯矩必为负;

(C)同一段梁上,弯矩的正负不能由剪力唯一确定;

(D)剪力为零时,弯矩也必为零。

2.以下说法正确的是(B)

(A)集中力作用处,剪力和弯矩都有突变;

(B)集中力作用处,剪力有突变,弯矩图不光滑;

(C)集中力偶作用处,剪力和弯矩都有突变;

(D)集中力偶作用处,弯矩有突变,剪力图不光滑。

3.图示两连续梁的支座,长度相同,集中力P作用位于C处右侧和左侧,但无限接近于C,以下结论正确的是(A)

(A)两根梁的剪力图和弯矩图都相同;

(B)两根梁的剪力图相同,弯矩图不同;

(C)两根梁的剪力图不同,弯矩图相同;

(D)两根梁的剪力图和弯矩图都不同。

4.图示两连续梁的支座,长度相同,集中力偶M

作用位于C处右侧和左侧,但无限接近于C,以下结论正

确的是(D)

(A)两根梁的剪力图和弯矩图都相同;

(B)两根梁的剪力图相同,弯矩图不同;

(C)两根梁的剪力图不同,弯矩图相同;

(D)两根梁的剪力图和弯矩图都不同。

结论:两段剪力图和弯矩图都不相同。

1.梁在纯弯曲时,变形后横截面保持为平面,且形状、大小不变。×

2.图示梁的横截面,其抗弯截面系数和惯性矩分别为:

√×

3.梁内弯矩为零的横截面,挠度必为零。×

4.梁的最大挠度处,转角为零。×

5.纯剪切单元体属于单向应力状态。×

6.构件上一点处沿某方向的正应力为零,则该方向上的线应变也为零。×

7.若σ1>σ2>σ3,则必定存在体应变。×

1.设计钢梁时,宜采用中性轴为(A)的截面,设计铸铁梁时,宜采用中性轴为(B)的截面。

(A)对称轴;(B)偏于受拉边的非对称轴;(C)偏于受压边的非对称轴;(D)对称或非对称轴。2.从半径为R的圆截面木料中切割出一弯曲矩形截面梁,则矩形的最佳比例h/b=(A)。

(A)1.414;(B)1.732;(C)1.5;(D)2.0。

3.将桥式起重机的主钢梁设计成外伸梁比简支梁更有利,理由是(A)。

(A)减小了梁的最大弯矩;(B)减小了梁的最大剪力;

(C)减小了梁的最大挠度;(D)增加了梁的抗弯刚度。

4.图示两梁的EI相同,q相同,则两梁(A)。

(A)内力相同,挠度不同;(B)内力不同,挠度相同;(C)内力、挠度均不同;(D)内力、挠度均相同。

5.为提高粱的抗弯刚度,可通过(D)实现。

(A)选择优质钢材;(B)合理安排支座位置,减小跨长;

(C)减小梁上作用的载荷;(D)选择合理的截面形状。

抗弯刚度指EI。各种钢材的E相差不大,因此选材达不到效果。

6.过受力构件内一点,取截面的不同方位,各个面上的(D)。

(A)正应力相同,切应力不同;(B)正应力不同,切应力相同;

(C)正应力和切应力都相同;(D)正应力和切应力都不同。

7.在单元体的主平面上(D)。

(A)正应力一定最大;(B)正应力一定为零;(C)切应力一定最小;(D)切应力一定为零。

8.下列强度理论的描述正确的是(D)。

(A)需模拟实际应力状态逐一进行试验,确定极限应力;

(B)无需试验,只需关于材料破坏原因的假说;

(C)需要进行某些简单试验,无需关于材料破坏原因的假说;

(D)假设材料破坏的共同原因,同时需要简单试验结果。

9.对于危险点为两向拉伸应力状态的铸铁构件,应用(A)强度理论进行计算。

(A)第一;(B)第二;(C)第一和第二;(D)第三和第四。

10.图示两危险点应力状态,其中σ=τ,按第四强度理论比较危险程度,则(C)。

(A)a较危险;(B)b较危险;(C)程度相同;(D)无法比较。

分别求a、b的三个主应力。

11.图示两危险点应力状态,按第三强度理论比较危险程度,则(C)。

(A)a较危险;(B)b较危险;(C)程度相同;(D)无法比较。

14.厚壁玻璃杯因沸水倒入而发生破裂,裂纹起始于(B)。

(A)内壁;(B)外壁;(C)内外壁之间;(D)内外壁同时.

内科学山东大学图书馆

内学科(专业)攻读硕士学位研究生培养方案 (专业代码: 100201 ) 一、培养目标 1、培养德智体全面发展,在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识,熟悉科学研究的基本环节,能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才,并为进一步深造打下基础。 2、具有严谨的科学态度和敬业精神;注重知识、能力和综合素质的培养。 3、掌握一门外语,有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。 4、身心健康。 二、研究方向 内科学(传染病) 1.病毒性肝炎研究病毒性肝炎的病原学、发病机理、抗病毒治疗等。 2.肾综合症出血热研究肾综合症出血热的病原学、发病机理、诊断和治疗等、内 科学(风湿病) 1、类风湿性关节炎重点研究类风湿关节炎的病因学、发病机制、诊断技术及临床 治疗。 2、系统性红斑狼疮重点研究系统性红斑狼疮的发病机制、免疫病理学改变及临床 治疗,改善患者的生存周期和质量。 内科学(呼吸系病) 1.肺癌发病的分子机制 2.肺癌的早期诊断及治疗 3.胸膜疾病 4.慢性阻塞性肺病发病机理及早期干预治疗。 5.支气管哮喘发病机制及抗炎治疗 6 睡眠呼吸障碍发病机制及早期诊断 7.肺栓塞发病机制及早期诊断 8.细菌耐药机制及对策 9.呼吸病病理

10.肺间质纤维化发病机理及治疗 11.呼吸生理与机械通气(包括无创通气) 12.肺功能与呼吸系疾病诊治 13.肺部感染内科学(消化系病) 1.肠胃道肿瘤的诊断与治疗 2.肝纤维化的研究 3.胃肠道激素和门脉高压 4.胃肠动力 内科学(内分泌与代谢病) 1.糖尿病 (1)重点研究遗传因素、环境因素在糖尿病发病机制中的作用,以及基因诊断、治疗的探索。 (2)慢性并发症的发病机制及治疗。 2.甲状腺疾病的遗传因素及基因多态性研究及中西医结合治疗。 3.肥胖的病因、发病机制及干预治疗。 4.其它内分泌、代谢性疾病的遗传学研究及基因治疗。 内科学(肾病) 1.原发性肾小球疾病的发病机制及干预治疗。 2.继发性肾脏病如糖尿病肾病、高血压肾病、狼疮性肾炎等发病机制和干预治疗。 3.肾小管-间质疾病的发生机制及防治。 4.慢性肾脏病的中西医结合治疗。 5.肾脏病病理的基础和临床研究。 6.遗传性疾病的研究。 7.血液净化技术的研究 8.多脏器功能不全综合征的血液净化治疗。 9.肾脏移植的研究。 10.肾脏病免疫治疗药物的研究。 内科学(心血管病) 1.冠心病和动脉粥样硬化的发病机制、诊断以及药物和介入治疗 2.高血压病的防治

德州学院图书馆馆务会议制度实施细则doc

德州学院图书馆馆务会议制度 为最大限度地实现图书馆管理的民主化和科学化,充分发挥本馆职工的参与意识和主人翁责任感,推动图书馆工作不断发展,结合图书馆实际,特制订本制度。 一、会议原则 1.馆务会议是吸收图书馆职工参与图书馆重大问题决策、保证图书馆运行秩序、规范图书馆工作、监督图书馆领导工作的民主管理组织形式,是实行图书馆重大事项民主决策的一项重要工作制度。 2.馆务会议坚持民主集中制,坚持集体领导和个人分工负责相结合原则;坚持科学决策、民主决策、依法决策的原则;坚持馆务公开、群众监督的原则。 3.馆务会议决定和实施的重大事项,必须以适当形式向职工公开。 二、会议规则 1.会议讨论决定图书馆行政、管理、科研、人事、安全等工作,由馆长主持;讨论决定党的建设、思想政治、宣传舆论、工会、干部等工作,由党总支书记主持。或由受委托的副馆长或办公室主任主持。 2.会议成员由馆领导、办公室主任、各部主任组成,必要时可扩大至业务组长和职工代表。

3.馆务会每月召开一次,特殊情况可即时召开。 4.办公室主任做会议记录,重大工作研究和决策部署情况形成会议纪要。会议纪要由馆长或党总支书记审定、签发,并以会议纪要形式向全馆传递会议内容。 三、会议内容 1. 传达上级组织有关会议和文件精神,通报图书馆党政联席会议、馆长办公会决定,部署相关工作。 2.讨论图书馆日常工作中的重点问题。如读者服务工作、文献资源建设、技术设备更新、职称聘任、经费安排、年度考核等,并做相应部署。 3.讨论图书馆党建工作、精神文明建设、思想政治工作和安全稳定工作方面的重要问题,并做相应部署。 4.部署工会工作 5.图书馆党政主要负责人认为需要馆务会议讨论和部署的其它工作。 图书馆 2013.03.02

华北理工大学15-16春重修班及自修通知

2015-2016学年春季重修班及自修重考通知根据我校学生不及格情况、校区及本学期课程设置情况,现将本学期重修班 及学生自修重考安排通知如下: 一、重修班安排 1、重修班开设课程清单: 本学期将针对不及格人数较多的课程开设重修班,相应校区的学生可直接参 加重修班进行修读,课程清单见下表。具体课程上课时间安排第五周周五(4月 1日): 2015-2016学年春季学期重修班课程一览表 序号开课学院课程号课程名开课校区预计开设课堂数 1 机械学院H03010 工程图学主校区 1 2 机械学院H03201 工程材料主校区 1 3 化工学院H04001 普通化学大学道 2 4 建工学院H05001 工程制图A-1 大学道 1 5 建工学院H05003 材料力学A 大学道 1 6 建工学院H05022 建筑力学A主校区 1 7 电气学院H11009 电路-1 主校区 1 8 电气学院H11302 自动控制原理主校区 1 9 理学院H19001 高等数学A-1 大学道 1 10 理学院H19001 高等数学A-1 主校区 1 11 理学院H19002 高等数学A-2 主校区 1 12 理学院H19003 高等数学B-1 建设路 1 13 理学院H19007 高等数学D 建设路 1 14 理学院H19013 复变函数与积分变换主校区 1 15 理学院H19018 大学物理A-2 主校区 1 16 理学院H19022 大学物理B-2 大学道 1 17 理学院H19022 大学物理B-2 主校区 1 18 理学院H19037 软件设计基础VB 主校区 1 19 外语学院H20001 大学英语-1 建设路 1 20 外语学院H20003 大学英语-3 主校区 1 2、重修班重修程序: (1)重修班的课程,学生本人不用选课,教务处统一将未通过课程的所有 学生名单统一置入重修班,学生于第五周周五(4月1日)可在课表中查询具体 的上课时间地点,并按要求进行修读。

文献检索历年题

医学文献检索试题2008-2009上 名词解释:文献检索、检索工具 大题:检索步骤(—5条—) 填空:文献检索分()级,分别是()()() 文献检索的方法:()()()() 检索语言的种类:()() 查准率是指:()与()的百分比 还有一个忘了 选择:检索策略的制定完成后,影响结果的因素有—— 文献过多应怎样做 文献过少应怎样做 等 文献检索题:P53表达对肝癌转移的影响 还有一个想不起来了 历年的考题: 名词:文献 计算机检索 大题:检索步骤以及检索策略的制定 逻辑运算的分类以及含义,用法。 根据某实例全文数据库检索策略的制定,注意区别。 选择填空都有。 扩大/减小检索范围 分辨那些数据库能检索到全文 检索方法分类 【试题】2008-11-23 /山东大学/医学院/医学文献检索试题 1名解: 信息文献检索 2填空: (1)文献的三要素, (2) 按照文献得内容特征将检索语言分为----和---两类?(3)文献检索得第一步----(4)广义的文献检索包括-----和-----(5) 3单选多选都是基础的知识. 4简答:根据中国期刊全文数据库写检索策略(1)2003年以来LINVIN基因在肝癌组织中的表达的文献(2)2003年以来赵仲堂教授在《中国 公共卫生》杂志上发表的关于社区安全的文献。 5问答(1)利用中国期刊全文数据库检索较全面的文献,应该对导航中的专辑怎样选择?为什么? (2)在CBM中,怎样利用利用拟查词进行文献的主题词检索? 【试题】2008-12-6/山东大学/医学院/2005级/七年制/医学文献检索 名词解释: 检索工具文献检索 填空: 文献分级()()() 文献工具类型()()()()

德州学院图书馆灭火和应急疏散预案

德州学院图书馆灭火和应急疏散预案 为加强我馆的消防安全工作,提高我馆对突发火灾事故的快速反应能力及处置能力,维护师生员工的人身、财产和公共财产安全。根据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》(公安部61号令),结合本馆实际,特制定本预案: 一、组织机构:图书馆消防安全领导小组(指挥组) 组长(总指挥):王瑞英 副组长(副总指挥):张宝泉王宝泉 成员:张秀岭梁立凤张桂清田文红陈立华李红霞 崔新蕊陈章国闵祥恒 主要职责: 1、平时指导全馆灭火和应急疏散的宣传教育、培训演练。 2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作,迅速果断将火灾扑灭在初始阶段;协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动。 3、配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。 4、日常工作由办公室承担。 二、各行动小组组成及主要职责 1、灭火行动组: 组长:陈章国 成员:各部室主任及组长 组长职责:组织义务消防队,并做好平时的学习教育、培训演练等具体工作;负责灭火器材工具的保管使用和管理;开展灭火救护工作。 2、通讯联络组: 组长:闵祥恒 成员:各部室负责人 组长职责:及时实施报警和接警处置程序细则,迅速报告119接警中心,准确反映情况,并派人接车。开启广播,告知火灾信息;进行通讯

联络并及时反馈信息,传达上级命令,协调火场的信息,上传下达,保证通讯顺畅有序。 3、疏散引导组: 组长:崔新蕊 成员:各部室负责人及各部室当班工作人员 组长职责:协助领导小组组长和副组长进行灭火和应急疏散工作,在正、副总指挥不在时代行其职责,负责疏散引导组、灭火行动组、后勤保障组之间的指挥、协调工作。 4、安全防护组: 组长:梁立凤、 成员:全体安全治理工作小组队员 组长职责:对受伤人员进行紧急救护,并对火场中出现的各种需求及时解决。 5、后勤保障组: 组长:张秀岭 成员:办公室工作人员 组长职责:负责通信联络、车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障、医疗救护等。 三、报警程序和接警处置程序 1、无论任何部门(人员)发现火灾,应立即向学校保卫处(校园报警电话:5110;保卫处值班室电话:5111;警务室电话:9504)和“119”公安消防队报警;并及时通知图书馆安全治理领导小组组长、副组长。 2、报警时要沉着冷静,应向消防队“119”接警人员讲清以下内容: (1)报警人的姓名、地址、工作单位、联系电话; (2)失火的准确地理位置; (3)能够了解失火的情况,如起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等等; (4)耐心回答“119”接警人员的询问。

山东大学网络教育学院 现代信息检索技术3 答案

《现代信息检索技术》模拟题 一、填空 1.信息按出版类型分为___科技图书、科技期刊、科技报告、会议文献、专利文献、学位 论文、标准文献、政府出版物、产品样本、技术档案、_报纸、新闻稿、统计资料等。 (也可以直接回答:普通文献和特种文献) 2.定期(多于一天)或不定期出版的有固定名称的连续出版物是_科技期刊__。 3.按文献的相对利用率来划分,可以把文献分为__核心文献_、相关文献、边缘文献。 4.检索语言可分为两大类:(分类语言、主题词语言)。 5.检索国外科技会议论文的主要检索工具为(_ISTP。) 6.在万方数据资源中,检索期刊文献时主要使用____数字化期刊子系统_。 7.文件ABC.001.TXT的后缀名是TXT。文件类型是文本文件。 8.我国专利法保护的发明创造分为(_发明,实用新型和外观设计。) 9.在使用搜索引擎检索时,URL:ustc可以查到(网址)中带有ustc的网页。 10.查询关键词为短语"DATA OUTPUT",可以用位置算符(W)改写为:(DATA(W) OUTPUT)。 二、选择题 1查找特定类型的文件的高级搜索语法命令为【A】 A.filetype B.intitle C.site D.inurl 2在下列哪种检索工具中可以得到历年的统计数据?【C】 A.字典 B.百科全书 C.年鉴 D.手册 3.甲乙二人各有一条信息,二人交流后,每人拥有两条信息,说明信息具有【D】 A客观性 B相对性 C依存性 D共享性 4下列哪个数据库是开放式的数字图书馆?【B】 A.万方数据 B.超星 C.维普 D ELSEVIER 5下列哪个检索系统提供了期刊和文献被引用的情况?【A】 A.WEB OF SCIENCE B.OCLC C.ISTP D.工程索引EI 6下列关于检索目的的说法正确的是:【ABC】 A.避免重复研究、建设

个人自修计划

个人自修发展计划 榆中二中白文厚 作为一名生物教师,要不但的学习才能适应性的时代要求,更好地进行教育教学工作,学习不是盲目的、无目标的去学,因此,对自己的自修制定以下计划,并为之不断努力。使自己得到切实的提高,现制定自修计划如下: 一、自修目标 做具有崇高的职业道德和师德修养,树立献身教育事业的信心,教书育人,为人师表,严谨治学,诲人不倦。不断地更新教育观念,具备全新的现代教育理念,掌握一些学科的前沿知识,转变教学方式,在教学实践中大胆创新,教学水平力求达到专业化。具备过硬的基本功和扎实、广博的学识。不但要不断更新所教学科专业知识,而且要通过自学获取一些相关学科知识,了解相邻学科知识间的联系,以便更好地指导教学工作。边学习边实践边反思,争取做一名科研型教师。在教育改革和落实新课标过程中起到模范带头作用。 二、学习内容 主要从以下五个方面进行学习提高: 1.职业道德的构建与修养。 2.教育观念的转变与更新。 3.提高教育教学质量的策略与方法。 4.教育科研能力的培养与提高。 5.现代教育技术的掌握与应用。

三、自修方法和措施 1.积极参加骨干教师培训,认真学习相关资料并做好学习笔记,写好学习心得与总结,不断进行自学与提高。 2.将培训内容与学校的教学活动有机的结合起来,把学习到的一些新思想、新方法用到平时每一节课的教学当中,做到“干中学与学中干”相结合。 3.积极参加学校的教改实验课题,在教学实践中进行反思,不断积累经验,改进不足。 4.以学校和课堂为主阵地,通过“专题交流”的形式,在自修、反思的基础上与校领导和老师进行交流,通过集体评议这种形式互相借鉴,互相促进、取长补短、共同提高。 5主要采用集中培训、教研培训、校本培训这三种形式。课余时间进行自培、自学、自练。从自身和特点和学校学生实际情况出发,按照“学-讲-思-议”的模式进行,使培训具有针对性、实用性和实践性。结合继教学习提高自己业务水平,丰富自己知识。 在今后的工作中,我要严格要求自己,认真执行此计划,不断用新的教育教学理念武装自己的头脑,使自己的教育教学水平得到迅速提高,尽快成长为一名优秀的骨干教师。 2017年3月

因教学计划变更不再开设课程的重修管理办法

因教学计划变更不再开设课程的重修管理办法 1、由学生所在学院向开课学院提交申请书(格式见附件一),与开课学院共同协 商替代课程,最后由开课学院统一打报告(格式见附件二)报教务处备案。 2、若原不及格课程与替代课程的学分一致,学生填写“天津大学本科生重修课 程变更申请表一”(见附件三),经所在学院教务管理人员审核盖章之后,到开课学院找教务管理人员进行选课。 3、若原不及格课程与替代课程的学分不一致,学生填写“天津大学本科生重修 课程变更选课申请表二”(见附件四),经所在学院教务管理人员审核盖章之后,交开课学院教务管理人员转交任课教师。课程考试结束后,由任课教师将成绩记载在“天津大学本科生重修课程变更选课申请表二”上,再由开课学院系(所)负责人审核,并盖开课学院的公章,由开课学院教务管理人员返回教务处,由教务处学籍管理科负责登录成绩。 教务处 2006年10月9日

学院(开课学院): 我院等名学生未通过课程(课程名称)(课程编号)(课程类型)(学分)因教学计划变更不再开设而无法重修,望贵院能给予考虑解决重修问题。 (附重修学生名单) 院长签名: 申请日期: 单位公章:

教务处: 等学院共名学生未通过课程(课程名称)(课程编号)(课程类型)(学分),因教学计划变更不再开设而无法重修课程。经我院与以上学院共同协商,同意用 (课程名称)(课程编号)(课程类型)(学分)来替代。 院长签字: 日期: 开课学院单位公章:

200 -200 学年第学期 学生原学院教务专用章: 注:此表用于替代课程与原课程学分相同时。 天津大学本科生重修课程变更申请表一 200 -200 学年第学期 学生原学院教务专用章: 注:此表用于替代课程与原课程学分相同时。

公共文化服务体系中公共图书馆的服务定位

·实践平台· 公共文化服务体系中公共图书馆的服务定位 王瑞英(德州学院图书馆山东德州253023) 摘 要:文章阐述了公共文化服务体系的内涵,分析了公共图书馆在公共文化服务体系中的重要地位,进而论述了公共图书馆 在公共文化服务体系中的服务定位:保障公民文化权利、弥合数字鸿沟、社会教育、保护文化多样性、政府信息公开、文化娱 乐。 关键词:公共文化服务体系公共图书馆服务文化权利数字鸿沟政府信息公开文化多样性 中图分类号:G258.2 文献标识码:A 文章编号:1003-6938(2009)05-0122-05 The Public Library Service Positioning in the Public Cultural Service System Wang Ruiying (Library of Dezhou University ,Dezhou ,Shandong ,253023) Abstract:The paper expounds the connotation of the public cultural service system and the important position of the public libraries in this system.Then the paper discusses the service location of the public libraries in the public cultural service system:the protection of cultural rights of citizens,bridging the digital gap,social education,the protection of cultural diversity,the government information publicity,culture and entertainment. Key words:public cultural service system ;public library service ;cultural rights ;digital gap ;government information publicity ;cultural diversity CLC number :G258.2 Document code :A Article ID :1003-6938(2009)05-0122-05 公共图书馆的服务定位国际国内早有研究,并在“保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源”四方面已达成了共识。但是,现阶段在我国经济建设取得前所未有的巨大成就下,文化建设急需加快步伐以适应经济建设的需要。因此,构建覆盖全社会的公共文化服务体系,保障实现公民的基本文化权利,满足公民的基本文化需求,显得尤其重要。作为公益性文化服务设施的公共图书馆和保证信息公平获取的公共图书馆制度在公共文化服务体系建设中担当着重要角色,其服务定位应该在传统定位的基础上,重点保障公民文化权利的实现和精神文化生活的满足。 1公共文化服务体系的内涵 公共文化服务体系属公共服务范畴。所谓公共服务 就是“为了满足与社会上每个人都有利益关系的公共需求,体现社会上绝大多数人的偏好,保障社会每个人最基 本的福祉,国家运用权力从事的职责活动”。[1] 公共服务是 国家实现管理的手段,是国家、政府最基本、最正常的职 能之一,也是国家、政府存在的前提。“一切政治权利起先总是以某种经济的、社会的职能为基础的”,“政治统治只 有在他执行了他的这种社会职能时才能维持下去”。[2] 在 我国,现阶段构建覆盖全社会的公共文化服务体系是实现公共文化服务的有效途径。 2005年10月11日,十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中提出“加大政府对文化事业的投入,逐步形成覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系”这一战略规划。2006年9月13日,《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》发布,其中“公共文化服务”设专章,在《纲要》中占据了令人瞩目的地位。 2007年6月16日,胡锦涛同志主持召开中共中央政治局会议,专门研究公共文化服务体系建设问题。显然,“公共文化服务体系”建设已经进入中国政府的战略视野,成为本世纪初中国政府文化建设的大事。 公共文化服务体系是指以政府部门为主的,公共部门提供的,以满足公民的基本文化生活需求为目的,向公 基金项目:本文系德州市社科规划项目“高校图书馆与地方文化服务体系建设”(项目编号:08YD007)研究成果之一。收稿日期:2009-04-25;责任编辑:宋 戈 122

关于2010-2011-2学期办理自修(含重修)及课程性质变更问题的通知

西南民族大学教务处 关于办理2010-2011-2学期自修(含重修)、 课程性质及学分变更的通知 各教学单位: 现将学生有关自修(含重修)、课程学分替换的具体事宜通知如下: 一、自修(含重修) 1.自修条件:毕业年级(2005级、2006级、2007级)的学生,因培养方案规定的必修课程于本学期未开出等原因不能参加课堂学习,而且通过自学能达到该课程教学要求,可申请自修。自修学分原则上不超过6分或2门课程。选修性质的课程(含通识选修课、专业选修课)或者本学期已开出的必修课程,均不得申请自修。 2.组织管理: 符合自修条件的学生须于开学第2周之内填写《未开课自修申请表》(附件1),交到开课学院教学秘书老师处。各教学单位初审、填写《汇总表》后,于开学第3周之内报送教务处终审。各单位应对每门课程安排指导教师,负责辅导答疑。凡经批准自修某门课程的学生,应主动与指导老师取得联系,按时完成作业,参加本学期期末考试。 二、课程性质及学分变更 1.各年级学生应严格执行培养方案(修读指南),多修学分不得

随意变更。 2.由于培养方案中课程异动等原因,导致学生成绩表上课程性质以及学分与培养方案(修读指南)不一致时,学生可提出课程性质及学分变更申请。 学生须在开学第2周之内填写《课程性质及学分替换申请表》(附件3),经教学单位初审,将《申请表》收齐后报教务处终审(逾期不再受理)。经教务处批准后,各单位方可变更课程性质及学分。 自修、课程学分替换等事宜,由各教学单位统一提交至教务处教学质量科(电话:85708566、85522263),教务处不受理学生个人申请。 特此通知 附件 1. 《自修(含重修)申请表》 2. 《课程性质及学分替换申请表》 3. 《汇总表》 教务处 二〇一一年二月二十八日

2014山东大学图书馆“文献检索知识大奖赛”测试题[初赛]

2014山东大学图书馆“文献检索知识大奖赛”测试题[初赛] 测试题开始 图书馆藏书的()一般是由分类号和同类图书的区分号两部分组成。* ?A.索书号 ?B.分类号 ?C.书次号 ?D.条码号 有关检索途径正确的描述有(单选题)* ?A.从不同角度揭示文献特征,是数据库作为检索入口的字段和数据元素?B.常用的反映文献内容特征的检索途径有分类途径和主题途径 ?C.分类途径更适合族性检索,主题途径更适合特性检索 ?D.以上描述均正确 世界著名的百科全书A、B、C是指《美国百科全书》《不列颠百科全书》和():* ?A《钱伯斯百科全书》 ?B《科里尔百科全书》 ?C《中国大百科全书》 以下为分类式搜索引擎的是:(单选题)* ?A、google ?B、yahoo ?C、百度 参考文献管理工具,管理的是()(单选题)* ? A 文献题录 ? B 文献原文 ? C 期刊 ? D 数据库 文献检索一般包括课题检索、事实检索和()* ? A 数据检索 ? B 信息咨询 ? C 查收查引 《中国图书馆图书分类法》中,I代表的类目名称是()类图书。* ?A.工业技术 ?B.文学 ?C.哲学 ?D.经济 截词检索中,哪一个检索符号代表的是无限截断?( ) * ?A、+ ?B、/ ?C、* ?D、- A or B表示下列哪种检索结果(单选题)* ?A.仅包括A或包含B的文献 ? B.包含A但不包含B的文献 ?C.同时包含A和B的文献

? D.包含A或B任意一个的文献 下列数据库中,可以检索中文全文文献的数据库是()* ?A.维普中文科技期刊数据库 ?B.CNKI中国学术期刊总库 ?C.万方数据化期刊全文数据库 ?D.以上都可以 根据国家相关标准,文献的定义是指“记录有关()的一切载体”。(单选题)* ?A情报 ?B信息 ?C知识 ?D信息 目前我国支持企业实行超过()的标准(单选题)* ? A.国家标准 ? B.行业标准 ? C.企业标准 ? D.地方标准 下面哪一种不是年鉴:( ) * ?A《世界经济年鉴》 ?B《中国百科年鉴》 ?C《世界经济统计简编》 ?D《中外历史年表》 文献检索的最终目的是()(单选题)* ? A 获取文献线索 ? B 获取所需大量文献线索及文献原文 (A or B)not C表示下列哪种检索结果(单选题)* ?A.包含A和C或B和C ?B.同时包含有A和B,但不包含C ?C.包含A或B,但不包含C ?D.排除A或B 以下哪个不属于信息的特点?* ? A.客观性 ? B.传递性 ? C.时效性 ? D.不可共享性 常用的检索途径有(单选题)* ?A.分类和主题 ?B.题名和著者 ?C.A、B都是 ?D.A、B都不是 Ei采用的是()分类法* ? A.CAL ? B.冒号 ? C.LCC ? D.DDC

课程自主学习单独开班重修教学方案

《》课程(□自主学习、□单独开班)重修教学方案 一、教学目的 二、教学模式 1.任课教师: 2.教学时间安排:第周—周,共计周。(单独开班课程,原则上按照学分进行授课,时间一般安排在周二下午及晚上、周五晚,如遇特殊原因,在保证学生课程不冲突情况下,可安排在其他时间) 3.线下授课时间、地点及方式(单独开班课程原则都要求课堂授课;自主学习课程至少应该3次线下授课要求): 四、教学内容 1.使用教材 2.教学进度表 章节名称时间安排 (共10周)课时安排 第一章第6周第二章第7周 第三章第8周第9周第10周第11周 第四章第12周第五章第13周第七章第14周

第八章第15周 第九章第16周第十章第17周期末考试18-19周 五、提交的材料及要求 1.具体学习笔记要求(单独开班的课程可不作硬性要求)格式见附件1 2.具体作业要求(格式见附件2) 六、考核标准与时间 (一)考核要求及成绩构成 (二)考核时间安排

附件1 2017 —2018学年第1学期 教师姓名 学生姓名 学号 班级 《基础会计理论》课程 学习笔记

第一章总论 第一节会计的意义 一、会计的产生与发展 (一)会计发展的三个阶段 ....... ....... 二、会计概念与特点 会计的概念是:会计是以货币为主要计量单位,综合反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理活动,是经济管理的重要组成部分。 ....... ....... 第二章账户与复式记账 ....... ....... 第三章复式记账法的运用 第一节复式记账法的概述 ....... ....... 第二节供应过程的核算 一、供应过程核算的主要内容 供应过程的主要任务是:....... ....... 供应过程包括:....... ....... 供应过程核算的主要内容是:....... ....... 二、增值税概述 三、供应过程核算的账户设置(总结需要设置哪些账户,各个账户的性质以及借贷方和余额登记内容。) 四、供应过程主要经济业务的核算▲ (一)材料采购的核算(要总结典型分录,并且要有例题解析) 例如: 1、采购材料,款已付 借:在途物资 应交税费-应交增值税(进项税) 贷:银行存款

桂林理工大学博文管理学院学生课程重修补修申请表

桂林理工大学博文管理学院学生课程重修(补修)申请表 ( 学年第学期) 姓名学号二级学院年级、班级、专业 原修读课程重 修 次 数现重修(补修)课程 重修(补修)安排 (跟修班级、上课时间、任课教师) 开课时间课程名称课程代码学 分 成 绩课程名称 课程代码 学 分 20 -20 - □在校重修 □结业(毕业)后重修□补修 20 -20 - □在校重修 □结业(毕业)后重修□补修 20 -20 - □在校重修 □结业(毕业)后重修□补修 学分统计 1.同一门课程2次及2次以上重修或结业(毕业)后重修课程共计学分。2.原修读课程成绩及格以上(含及格)重修共计学分。 申请原因重修(补修)方式:□跟班修读□自学+辅导 申请人签名:联系方式: 年月日 二级学院意见□课程名称不一致□课程代码不一致□课程学分不一致 (如出现请勾选) 签名:(公章) 年月日 教研处 意见签名:(公章) 年月日 说明: 1.此表请使用黑色签字笔或黑色钢笔填写;一式三份,一份存二级学院,一份存教研处;2.此表只用于结业重修或特殊情况重修报名(特殊情况解释权归教研处所有);3.申请时间为课程开课学期的二至四周;4.选择“自学+辅导”方式者由所在二级学院指定教师指导;5.学分统计若出现以上情况之一或两者兼有时请填写;6.学生在

桂林理工大学博文管理学院学生课程重修(补修)申请表(补修样表) ( 2018-2019 学年第 1 学期) 姓名张三学号XXXXXXX二级学院商学院年级、班级、专业1708财务管理 原修读课程重 修 次 数现重修(补修)课程 重修(补修)安排 (跟修班级、上课时间、任课教师) 开课时间课程名称课程代码学 分 成 绩课程名称 课程代码 学 分 20 -20 - 中国近代史纲要1051061110041 2□在校重修 □结业(毕业)后重修 补修 1801财管,1-12周周 三(5-6),李四 20 -20 - □在校重修 □结业(毕业)后重修□补修 20 -20 - □在校重修 □结业(毕业)后重修□补修 学分统计 1.同一门课程2次及2次以上重修或结业(毕业)后重修课程共计学分。2.原修读课程成绩及格以上(含及格)重修共计学分。 申请原因重修(补修)方式:□跟班修读□自学+辅导 转专业,需补修未修课程 申请人签名:张三联系方式:XXXXXX XX 年 XX 月 XX日 二级学院意见□课程名称不一致□课程代码不一致□课程学分不一致 (如出现请勾选) 签名:(公章) 年月日 教研处 意见签名:(公章) 年月日 说明: 1.此表请使用黑色签字笔或黑色钢笔填写;一式三份,一份存二级学院,一份存教研处;2.此表只用于结业重修或特殊情况重修报名(特殊情况解释权归教研处所

课程重修的通知

淮阴师范学院教务处文件 教字…2014?79号 ────────────────────关于做好2014~2015学年第一学期 课程重修工作的通知 各学院: 根据《淮阴师范学院课程重修管理办法》(淮师办…2011?24号)有关规定,本学期课程重修网上选课时间定于第3周周四至周六(9月18日上午10:00至20日晚上23:00),未申请重修并完成网上选课的同学不得参加重修学习及考试。为了保证选课工作的顺利进行,现将有关事项说明如下: 一、重修对象 全日制在校本科生及历届因课程成绩不合格未能毕业的学生,凡满足《淮阴师范学院课程重修管理办法》中规定的重修条件之一的,均可申请课程重修。 二、重修方式 1.跟班重修:在本专业培养方案内且本学期开设的课程,需要重修的

学生可以在网上选课后跟班重修,所选课程不能与本人课表中已有课程上课时间冲突。跟班重修的学生,参加课程结束后的统一考试,不得提前组织单独考试。 2.自学重修:因课表时间冲突等客观原因不能跟班重修的学生,可申请自学重修,经学院审核通过后,办理有关手续,不跟班听课,只随班参加课程考试。 3.编班重修:对于部分课程不及格人数达到开班要求的,根据《淮阴师范学院课程重修管理办法》中有关规定,可单独开设重修班。具体编班重修计划详见附件1。 三、重修组织与时间安排 1.学生申请:需要重修的学生于第3周周二(9月16日)前在学院教务办公室报名,并填写《淮阴师范学院课程重修审批表》,报学院审批。 2.学院审批:学院于第3周周三(9月17日)前对学生重修资格进行审核。在培养方案规定的修业年限内,重修次数不限,但旷考或考试违纪、作弊成绩不合格的学生只在第七或第八学期给予一次重修机会。经学院审核批准后学生方可进行网上重修选课。 3.网上选课:选课时间见该文件第一段。学生进入“教务管理系统”,选择网上选课→重修选课→通过下拉框选择需要重修的课程→出现本学期该课程所有教学班,在其中选择上课时间与本人课表不冲突的教学班,点击“选定”,教学班容量已满则不能选课。选课成功后相关信息可直接出现在“选课情况查询”中。特别提醒:①学生上网选课时,应输入自己完整的学号和密码;不能请他人或代他人选课,若因请(代)他人选课而造成

重修通知书

各学院: 2014-2015学年第二学期全校重修报名将于2015年3月4日上午9:00—3月25日上午9:00进行,报名必须在网上通过教务管理系统进行。报名重修课程包括当学期已开班的必修课程和选修课程,学生必须在规定的时间内通过教务管理系统报名,方可上课和参加考试,教师须按报名后产生的教学班进行教学和录入成绩。 学生在校期间重修资格根据《华南理工大学全日制本科学生学籍管理细则》第十七条及《关于本科生重修未通过课程修读安排的通知》(教务〔2012〕80 号)执行。学生都应珍惜每一次课程修读的机会,根据本人主修课程的具体进度及时间安排选择合适的学期及上课时间修读课程,避免上课时间及地点等的冲突。请各学院教学副院长、教务员及班主任根据学生的具体情况及综合培养计划的要求给予适当的指导,确保重修工作顺利进行。 重修网上报名的具体操作如下: 1.登陆“系统”(网址https://www.360docs.net/doc/9b3365058.html,/jw2005)→输入用户名称和用户口令(第一次登陆“系统”上网选课的学生,以自己的学号为用户名和用户口令登录“系统”。登陆“系统”后,可在信息维护一栏中修改自己的用户口令,并请记住修改后的口令,以便今后登陆“系统”使用)→选择用户权限为学生→点击[登录]按钮→华南理工大学WEB服务管理子系统。 2.点击“网上选课”→点击“重修或补修选课”→在下拉菜单中选择要选的课程,在右下方按“跟班重修选课”的按钮,在弹出的窗口中选择要报名的课程,按“确定”即选成功。已报名成功的课程将会显示下拉菜单框下方。 3.当重修报名步骤进行完毕,为确保选课数据的安全性,请务必退出WEB服务管理子系统。 注意事项: 1.由于大学英语(二)是分级别进行教学的,同学们在重修报名时候,请参看附件中关于大学英语重修的通知,具体分班情况请留意教务处“学院信息”处后续的大英上课通知。 2.结业生重修报名无须通过网络进行,直接进入教务处下载区下载《结业生修读课程申请表》(一式三份);经学生所在学院和教务处审核后到财务处结算中心缴费,然后回到教务处办理报名手续。 3. 根据《关于本科生重修未通过课程修读安排的通知》规定,符合第二次重修申请条件的学生务必填写相应的《重修未通过课程修读申请表》,经所属学院教务员审核通过,报教务处批准后名单统一录入系统。

山东大学网络教育学院现代信息检索技术3答案教学提纲

山东大学网络教育学院现代信息检索技术 3 答案

《现代信息检索技术》模拟题 一、填空 1. 信息按出版类型分为—科技图书、科技期刊、科技报告、会议文献、专利文献、学位 论文、标准文献、政府出版物、产品样本、技术档案、—报纸、新闻稿、统计资料等。 (也可以直接回答:普通文献和特种文献) 2. 定期(多于一天)或不定期出版的有固定名称的连续出版物是_科技期刊__。 3. 按文献的相对利用率来划分,可以把文献分为__核心文献_、相关文献、边缘文 献。 4. 检索语言可分为两大类:(分类语言________ 、主题词语言)。 5. 检索国外科技会议论文的主要检索工具为(_ISTP。) 6. 在万方数据资源中,检索期刊文献时主要使用 _______ 数字化期刊子系统_。 7. 文件ABC.001.TXT的后缀名是TXT _______ 。文件类型是文本文件。 8. 我国专利法保护的发明创造分为「发明,实用新型和外观设计。_J_ 9. 在使用搜索引擎检索时,URL:ustc可以查到(网址J_中带有ustc的网页。 10. 查询关键词为短语"DATA OUTPUT"可以用位置算符(W)改写为:(DATA (W) OUTPUT )。 二、选择题 1查找特定类型的文件的高级搜索语法命令为【A】 A. filetype B. in title C. site D. inurl 2在下列哪种检索工具中可以得到历年的统计数据?【C】 A. 字典 B. 百科全书 C. 年鉴 D. 手册 3.甲乙二人各有一条信息,二人交流后,每人拥有两条信息,说明信息具有【D】 A客观性 B相对性 C依存性 D共享性 4下列哪个数据库是开放式的数字图书馆?【B】 A. 万方数据 B. 超星 C. 维普 D ELSEVIER 5下列哪个检索系统提供了期刊和文献被引用的情况?【A】 A. WEB OF SCIENCE B. OCLC C. ISTP D. 工程索引EI 6下列关于检索目的的说法正确的是:【ABC 】

德州学院图书馆利用指南

德州学院图书馆利用指南 教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程》指出“高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术型机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。”高校图书馆履行教育职能和信息服务职能,它与师资队伍、实验室并列,被称为高等学校的三大支柱。随着信息时代的到来,图书馆在高校中的作用越来越重要,是师生们读书学习,修身立志,增长才识不可缺少的场所。 一、德州学院图书馆介绍 1.资源 图书馆现有一座独立的馆舍大楼,馆舍面积20000平方米。馆藏文献由图书、期刊、视听文献和网络数据资源构成。目前,图书馆共拥有纸质藏书193 万册、中外文印本期刊1787种、电子图书42万种,电子期刊13700种,随书光盘8000余张、中外文数据库26个。图书馆收藏了《册府元龟》、《永乐大典》、《古今图书集成》、《四库全书》、《四部备要》、《民国丛书》、《孔子文化大全》等大型珍典。收藏的《六书正讹》、《国语》、《二程全书》、《弘简录》已被《山东省珍贵古籍名录》收录。收藏的清代及民国时期的《光绪德平县志》、《夏津县志》、《齐河县志》、《济阳县志》等地方志资料全国罕见。 2.服务场所与服务方式 图书馆设有3个流通书库、1个图书阅览室、1个现刊阅览室、1个过刊、报纸阅览室,提供图书、期刊的外借和阅览服务。五楼设有1个现代信息技术服务中心,提供电子信息阅览查询服务。二楼参考咨询部提供参考咨询、文献传递和读者培训等服务。另外图书馆设有2个自修室,提供约1000余个自修座位。 二、利用指南 1.怎样查找馆藏书目 (一)利用“读者咨询”系统 “读者咨询”是专供读者利用计算机终端查询馆藏书目等信息的图书馆自动化管理系统,是读者利用图书馆的指南。 在图书馆二楼大厅和流通二库里设有专供检索用的查询终端,可以供读者查询馆藏信息和个人借阅信息,并供读者设置个人信息和自助办理续借手续。

天津大学本科生重修课程管理办法

天津大学本科生重修课程管理办法 为加强重修课程的管理,保证重修课程的质量,本着“重修班教学与正常教学要求相一致,重修考试与正常考试水平相一致”的原则,结合我校实际情况,制定本管理办法。 一、重修范围 学生所选课程成绩不及格,一律实行重修。在规定的学习年限内,重修次数不限,但学生不得重修已及格的课程。 二、重修时间 课程成绩不及格的学生原则上在一年内进行重修,并参加相应课程的考试。 三、重修成绩 成绩单上显示最后一次重修成绩。不及格的课程没经过重修或重修仍不及格,毕业时不予删除。 四、教学管理 1、需要参加重修课程学习的学生在每学期开学后,根据学校对重修课程的安排,在规定时间内进行重修选课。 2、对于考核成绩不及格学生人数(不包括缓考、缺考、违纪以及取消考试资格的学生人数)达到一个自然班人数(按25人计)的课程,开课单位要在下一学期单独开设重修班。各单位将需要开设重修班的课程及其安排情况于新学期开学一周内报教务处,教务处负责审核,安排重修课程课表。 对于考核成绩不及格学生人数(不包括缓考、缺考、违纪以及取消考试资格的学生人数)未达到一个自然班人数(按25人计)的课程,其成绩不及格的学生在下一学年内随其它年级正常班的相应课程进行重修,不再单独开设重修班。 缺考、违纪及取消考试资格的学生,必须随其它年级正常班的相应课程进行重修,不能参加单独开设的重修班学习。 缓考学生在学校规定的重修选课时间内按要求选课后,随正常班的相应课程进行考试,不能参加重修班的考试。 3、重修学生均应按规定参加重修课程的考核,考核成绩及格者可取得该课程学分。重修课程的考试如与本人其它课程考试时间冲突时,应首先保证重修课程的考试,另一门课程在考试前申报缓考,并经所在学院和开课学院审批,办理

挂科重修计划书doc

挂科重修计划书 篇一:大学挂科的严重影响 大学挂科的严重影响 由于大学中的考核的方式与中学有所不同,大学生的学习状态也较高中有所下滑,所以大学生挂科可认为是一种正常的现象,更有人戏言:“没有挂科的大学便不是完整的大学。”话虽如此,挂科对于大学生的影响却是不容小视的。 1、挂科最严重的影响就是可能造成大学生没有学位证,毕业证,无法毕业。一般高校对学生都有规定的学分要求,学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业。学分是以学生考试科目的成绩进行计算的,即某一科通过考试,则获得相应的学分;不通过(即挂科)则无学分,需要下次重修或补考。若挂科太多,重修不过,学生就会因学分不够而被学校留级或劝退。进而会使学生有上面所说的无学位证或无法毕业的危险。这样等于说大学白念,绝对得不偿失。(关于挂多少科目就会无学位证的问题,不同的高校的规定是不同的。) 2、挂科会直接影响到大学生的成绩排名,使其与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国留学等等好事全部失之交臂。 3、挂科还会对大学生的心理造成巨大的伤害,例如会

造成大学生有羞愧、恐惧、痛苦、自暴自弃等不良情绪。一般大学生得知他们挂科都是在期末考试后的暑、寒假里,这样挂科会对他们进行长时间的身心折磨。 4、挂科对于大学生的就业也将造成十分的严重影响。一般用人单位看到应聘毕业生有挂科经历后,再考虑录用他的可能性就降低了。 5、当然挂科在某种程度上也有一定的积极作用,很多大学生都会在大一时因为过了与高三截然相反的学习生活而挂科,所以之后他们便忍辱负重,重找学习状态,从而挽回了自己恐将荒废的大学生活。这里挂科就起了一个警示钟的作用。 综上所述,挂科也是一把双刃剑,积极把握,能成为你重新找回学习动力的契机。但是也有可能让你自暴自弃。挂科绝非什么好事,特别对于那些即将步入大学的新生来说,对挂科要一定要保持一个清醒的认识,别怀着一颗好奇之心,拿挂科当儿戏,否则换来的将是一辈子的后悔。 篇二:挂科检讨书1000字 篇一:挂科检讨书 检 讨书 检讨人:吕柏霖

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