普通高等院校《旅游英语》期末考试试题及答案(教师适用)

普通高等院校《旅游英语》期末考试试题及答案(教师适用)
普通高等院校《旅游英语》期末考试试题及答案(教师适用)

××××大学××学院

英语系20××-20××学年第×学期期末考试

《旅游英语》试卷

_ ()级_______专业_____班学号___________ 姓名___________

I.Fill in the blanks. ( 10 points )

1. In the Qing Dynasty, the “One-thousand-old-men Banquet” was held respectively in the reign of emperor ______________ and ________________.

2. The total area of Beijing is _____________ square kilometers, however the city area covers only __________ square kilometers.

3. Tian’anmen was first named ______________ in the early Ming Dynasty and was bestowed the present name by Emperor ____________in the early Qing Dynasty.

4. According to the figures made in 1973, there are _________ room units inside the Forbidden City, and it would take ______ years for a newly-born baby to finish occupying all by the rate of one room per day.

5. There are five main religions in Beijing, namely _________, __________, __________, Catholicism, and _________.

6. From Ming emperor ____________, the traditional rites on worshipping heaven and earth was changed, i.e. people must worship heaven and earth separately.

7. The Summer Palace was first named _____________________ before the restoration in the years of Emperor Guangxu.

8. The Great Wall was originally built to protect inland from the barbarians, which was referred to _____________.

9. Among the 16 emperors of the Ming Dynasty, there are altogether ________ Ming emperors were buried in the Ming tomb area.

10. The tomb for the Ming emperor Zhu Di (Chengzu) is called _________________.

11. The four most famous embroideries in China are _______________, ______________, Guangdong embroidery and __________________.

II. Multiple choices. ( 20 points )

Part A Only one correct answer. ( 10 points )

1.Beijing became the capital of the whole country in the dynasty of _________.

A. Liao

B. Jin

C. Yuan

D. Ming

2.Zhongshan Park and the Beijing Working People’s Palace of Culture originally

were named _________ and __________ correspondingly.

A.the Ancestral Temple, Altar of Land and Grain

B.Altar of Land and Grain, the Ancestral Temple

C.the Temple of Heave, the Temple of Earth

D.the Temple of Earth, the Temple of Heave

3.The highest building in the Tian’anmen Square was __________ in old Beijing

city.

A. Front Gate

B. the Monument to the People’s Heroes

C. Meridian Gate

D. Tian’anmen Rostrum

4.In the reign of Emperor Kangxi, the place for giving audience to government

officials was moved from ____________ to ____________.

A.the Gate of Supreme Harmony, the Gate of Heavenly Purity

B.the Gate of Heavenly Purity, the Gate of Supreme Harmony

C.Meridian Gate, the Gate of Supreme Harmony

D.Meridian Gate, the Gate of Divine Prowess

5.After mourning for his father, Emperor Yongzheng decided to move his bed

chamber to ________, thereafter it became a palace for handling routine state affairs.

A.the Hall Preserving Harmony

B.the Hall of Heavenly Purity

C.the Hall of Complete Harmony

D.the Hall of Mental Cultivation

6.Emperors of the Qing Dynasty had to come to the Temple of Heaven to worship

heaven at _________?

A. Spring Festival

B. Winter Solstice

C. Autumn Equinox

D. Summer Solstice

7.Beginning from the _______ Dynasty, instead of putting an iron ox in the riverbed,

a bronze ox was put by the bank of the river.

A. Song

B. Ming

C. Tang

D. Qing

8.The major parts of the Great Wall we can see today were constructed in the

__________.

A. Qin Dynasty

B. Qing Dynasty

C. Han Dynasty

D. Ming Dynasty

9.After Chenghua’s reign, it was stipulated that soldiers would light _____ bonfires

and fire ____ cannons when they discovered 500 enemies.

A. one, one

B. one, two

C. two, one

D. two, two

10.Upon _____ inscribed an order that emperors, officials and other people must

dismount before entering into the Ming tomb area.

A. the Memorial Arch

B. the Big Palace Gate

C. the Table House

D. Ling Xing Gate

Part B At least two correct answers. ( 10 points )

11.The most famous theatres in the Qing Palaces are ___________________.

A.the Changyin Pavilion in the Forbidden City

B.the Qingyin Pavilion at Hamlet of Retreating Heat, Chengde

C.the Theatrical Building in the Garden of Virtuous Harmony

D.the Hall of Listening to Orioles in the Summer Palace

12.The famous acoustic phenomena of the Temple of Heaven are _________.

A.the round marble on the upper terrace of the Circular Mound Altar

B.the Triple Stone before the Hall of the Imperial Vault of Heaven

C.the Echo Wall encircling the Hall of Prayer for Good Harvest

D.the Echo Wall encircling the Imperial Vault of Heaven

13.On which occasions was the Hall of Supreme Harmony put into use?

A.the New Year’s Day

B.Winter Solstice

C.the Emperor’s enthronement

D.the declaration of successful candidates of the imperial examination

ceremonies

14.Which are among the four octagonal double-eaved pavilions serving as the joints

of the Long Corridor in the Summer Palace?

A.Living with the Ripple Pavilion

B.the Spring Heralding Pavilion

C.Autumn Water Pavilion

D.Broad View Pavilion

15.If we visited the Underground Palace of Dingling this winter vacation, we could

see the following displayed there:

A.white marble throne

B.five glazed offerings

C.blue-and-white porcelain jar

D.coffin platform and coffin

III. Translations. (40 points)

Part A Chinese to English ( 20 points )

1.《易经》11. 蓝色琉璃瓦

2.千步廊12. 福禄寿

3.望君出13. 戊戌变法

4.金凤颁诏14. 练桥

5.钦天监15. 四大天王

6.户部16. 烽火台

7.龙脉17. 怪兽状吐水嘴

8.烽火戏诸侯18. 谥号和庙号

9.军机处19. 神道

10.中庸之道20. 香炉

Part B English to Chinese ( 20 points )

1.“First there was the Tanzhesi Temple, then came Beijing City”.

2.cloisonné

3.Board of managing the affairs of worshipping and praying god

4.Yin Yang and five elements

5.quadrangle

6.caisson ceiling

7.document of royal genealogy

8.To handle state affairs behind a screen

9.“The wise are joyful; the virtuous are long lived.”

10.The Archway of “Emptiness and Collection of Excellence”

11.Purple Mist from the East

12.“Outside the bamboo grove, there are three-peach trees, and the duck in the warm

water of the river is the first to know that spring has come.”

13.The words “Yi He” mean taking care of oneself and one’s gentle state of mind.

14.A mirror is flanking water, and a rainbow hanging over the bridge.

15.an octagonal double-eave pavilion with pointed roof

16.the secret system of appointing the crown prince

17.Key to the North Gate

18.Buried with jade and a “Gold Well”

19.great and originating, penetrating, advantageous, correct and firm

20.worship heaven at the open space in the forest

IV. Matching ( 30 Points )

Part A

A.The Great Hall of the People

B.Chairman Mao’s Mausoleum

C.The Museums

D.Tian’anmen Rostrum

E.The Monument to the People’s Heroes

1. ______

2. _______

3. _______

4. _______

5. _______ Part B

The Palace Museum

A.Gate of Supreme Harmony

B.Imperial Garden

C.Meridian Gate

D.Hall of Complete Harmony

E.Outer Eastern Palaces

F.Hall of Imperial Peace

G.Gate of Divine Pride

H.Palace of Heavenly Purity

I.Gate of Heavenly Purity

J.Six Western Palaces for Imperial Concubines

K.Six Eastern Palaces for Imperial Concubines

L.Hall of Mental Cultivation

M.Hall of Supreme Harmony

N.Hall of Preserving Harmony

O.Palace of Union and Peace

P.Palace of Earthly Tranquility

1. ______

2. _______

3. _______

4. _______

5. _______

6. ______

7. _______

8. _______

9. _______ 10. _______ 11. ______ 12. _______ 13. _______ 14. _______15. _______ 16.______

Part C

The Temple of Heaven

A.Circular Mound Altar

B.Imperial Vault of Heaven

C.Hall of Abstinence

D.Red Stairway Bridge

E.Hall of Prayer for Good Harvest

1. ______

2. _______

3. _______

4. _______

5. _______ Part D

The Underground Palace of Dingling

A.Rear Chamber

B.Central Chamber

C.Annex Chamber

D.Antechamber

1. ______

2. _______

3. _______

4. _______

××××大学××学院

英语系20××-20××学年第×学期期末考试

《旅游英语》试卷

_ ( )级 _______专业 _____班 学号___________ 姓名___________

I . Fill in the blanks. ( 10 points )

1. ___________________, ___________________

2. ___________________, ___________________

3. ____________________________, ________________

4. _____________, ______________

5. ________________, _______________, ______________, _______________

6 _____________________

7. __________________________________________

8. ________________________________

9. ________________________________

10. ___________________________

11. ____________________________________, ________________________________,

____________________________________

II. Multiple choices. ( 20 points )

Part A Only one correct answer. ( 10 points )

1. ________

2. ________

3. ________

4. ________

5. ________

6. _______

7. ________

8. ________

9. ________ 10. ________

Part B At least two correct answers. ( 10 points )

1.______

2. ________

3. ________

4. ________

5. ________

Part A Chinese to English ( 20 points )

1. ________________________________________________

2._________________________________________________

3._________________________________________________

4.__________________________________________________

5.__________________________________________________

6.__________________________________________________

7.__________________________________________________

8.__________________________________________________

9.__________________________________________________

10.__________________________________________________

11.__________________________________________________

12.__________________________________________________

13.__________________________________________________

14.__________________________________________________

15.__________________________________________________

16.__________________________________________________

17.__________________________________________________

18.__________________________________________________

19. __________________________________________________

20. __________________________________________________

Part B English to Chinese ( 20 points )

1. ______________________________ 11. ______________________________

2 ______________________________ 12 ______________________________

3. ______________________________ 13 ______________________________

4 ______________________________ 14 ______________________________

5. ______________________________ 15 ______________________________

6. ______________________________ 16 ______________________________

7. ______________________________ 17 ______________________________

8. ______________________________ 18 ______________________________

9. ______________________________ 19 ______________________________

10______________________________ 20. _____________________________

IV . Matching ( 30 Points )

Part A Tian ’anmen

1. ______

2. _______

3. _______

4. _______

5. _______ Part B The Palace Museum

1. ______

2. _______

3. _______

4. _______

5. _______

6. ______

7. _______

8. _______

9. _______ 10. _______ 11. ______ 12. _______ 13. _______ 14. _______15. _______ 16.______

Part C The Temple of Heaven

1. ______

2. _______

3. _______

4. _______

5. _______ Part D The Underground Palace of Dingling

1. ______

2. _______

3. _______

4. _______ (答案见下页)

高校英语教师工作总结

高校英语教师工作总结 英语是比较难的一门功课,老师会花更多的心思来教学,今天为大家精心挑选了关于高校英语教师工作总结的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。 高校英语教师工作总结篇一 20XX年是我工作的第二年,这一年相对于前两年来说,对于教学和教育工作有力进一步的认识,自己的能力和心理素质得到了进一步地提高,在院领导和同事的帮助下,拓宽了自己的专业知识,也承担了一些新的教学任务,总体上较好地完成了这一年的工作任务。 1.本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课,这次除了认真备好课外,继续不断扩展和电子商务相关的课外知识,争取在讲好课文本身的同时,给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细,而且讲解章节覆盖更广,取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精,我把课本详细地进行了整理,充分利用网络的资源,在课件上补充了一些图片,丰富了教学的内容,使得教学内容更直观,增加讲授课人工智能这一部分,并且沿承以前的方式,针对大一新生英语基础比较薄弱的特点,每节课布置作业,坚持批改,及时了解学生听课的情况,对问题比较集中的地方重点讲解,比较圆满地完成了教学任务。 但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比

较有限,在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确,另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的,希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。 2. 担任了信管XX34班的英语教学工作。信管XX34班是我从大一第二学期接班的,针对这种情况,积极和班主任沟通交流,了解他们以前的成绩,课下也和学生保持交流,了解他们的思想和学习情况,尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下,系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验,针对各个学生鼓励教学,及时总结学生成绩情况。 在公共英语的教学中,深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养,而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学,但是要因材施教,学会在不同的课程中转换角色,以期达到良好的教学效果; 3. 承担了XX级英语专业汉英翻译和XX级英语专业汉英翻译的教学任务,翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事,参考了多本资料,教学中补充了许多课本以外的知识点,通过大量的例子讲解翻译的理论,注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课,还有许多问题亟待解决,尤其面对英语专业的学生,这意味着需要更加提高自己的专业水准,改进教学方法;

教师口语考试试题及答案[优质文档]

教师口语考试试题 A卷 一、填空题(每空1分,共 20分) 1、语音是的表现形式,是的依托。() 2、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、、三个阶段。() 3、调值是的实际读音,也就是的高低、升降、曲直、长短的变化形式。() 4、普通话的语流音变主要包括变调、、、语气词“啊”的变读。() 5、朗读是把,转化为发音规范的的再创作活动。() 6、普通话是语音、和的统一体。() 7、态势语的基本要求、、适度。() 8、反应分和两种。() 9、复述有详细复述、、。() 10、教师职业口语的要求有规范性、、、生动性、可接受性。 二、名词解释题(每小题5分,共20分) 1、声母( ) 2、三腔共鸣( ) 3、音强( ) 三、分析题(共40分) 1、分析下面词组中的变调现象,在发生音变的音节下面加·标注,并说明音变后的实际 读音。(5分,每题1分)( ) 美好()() 海洋()() 一样()() 不去()() 一般()() 2、指出下面词组中“啊”音变的实际读音。(5分,每题1分) 真大啊!()好事啊!()多高兴啊!()

真险啊!()这么多书啊!()() 3、指出下面句子中的轻声,将轻声字写在括号里。(5分) 叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。 ()() 4、分析下面语句朗读时语气、停顿、重音的变化,然后填空。 (15分,每空1分)( ) (1)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来! 这段话出自闻一多的《最后一次演讲》,朗读时感情是(), 气息是(),声音是()。() (2)这时候,妻心中的喜悦正和我一样,我俩一句话都没有说。 这句话是在大海一片静寂,朦胧欲睡的夜晚说的,感情是(),气息是(),声音是()。() (3)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 这句话出自毛泽东的七律《长征》,感情是(),气息是( ),声音是()。() (4)漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。 这句话在朗读时的重音是(),重音处理的方式是()。() (5)中国人民从此站起来了。 这句话在朗读时的重音是(),重音处理的方式是()。() (6)天冷极了,下着雪,又快黑了。 这句话在朗读时最高点在()字上,最低点在()字上。() 四、论述题(20分) 请结合教师口语课程内容,谈谈你的学习体会。( ) B卷 一、填空(每空1分,共 20分) 1、人的发音器官大致可分为三部分:、喉部、。() 2、在口语表达中,主要运用的是以为主,中、低、高的方式。() 3、音高是构成和的主要因素。() 4、声母,是汉语音节中开头的。是汉语音节中声母后面的部分。() 5、朗读的四要素是朗读内容、、和表达方法。() 6、口语交际中的心理障碍主要有胆怯、。() 7、四种听话方法是、推断的技巧、评价的技巧。() 二、名词解释:(每小题5分,共20分) 1、音节()

教师期中考试教学工作总结

教师期中考试教学工作总结 考试是我们一直十分倾注的,对教学和学习起着巨大的反拨作用,因此,对这次期中考试我谈谈自己的反思与感悟。 一、试卷的分析: 本次期中考试,卷面总分是100分,全市统考,题目出的很正气,难易程度稍偏容易了些,学生有些知识点掌握不准确,做题欠思考,没有解题技巧,所以学生考得好的好,不好的很差。 二、评价结果对教学效果的反馈: 通过这次考试,我发现,我所任课班级学生存在着如下方面的问题:1 有些学生在课堂上表现得很活跃,思维敏捷,口语表达能力强,乐于参与各种英语实践活动,特别是在真实语境中能进行沟通信息,大胆地进行交际,然而在进行笔试答题时却漏洞百出,相反,还有另外一些学生,平时在课堂上不擅于口语交际,性格内向,缺乏自信,没有养成在课堂上积极发言的好习惯,语言表达能力较差,然而,他们在答笔卷试题时,竟然准确率较高,对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实,成绩较好。2 在同一班级,两极分化的现象比较严重,有一部分学生积极性高,意志坚强,克服学习中的困难,相互帮助,能与他人快乐合作,学习成绩优

秀,但还有一些学生,对学习英语缺乏兴趣,上课无精打采,缺乏自制力及学习动机,导致学习困难。3,学生基础知识掌握的不扎实,尽管每次默写都要求不同层次的学生达标过关,但考试时总是忘记,我想可能是没有帮助学生有效的记忆,没有把握好记忆,遗忘,再记忆的规律。 三、教学反思策略 通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题,使我深刻认识到,作为一名教师还没有真正的了解自己的学生,每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中,教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式,设计出不同层次的评价目标,并允许学生自主选择适合自己的评价方式,以利于学生充分展示自身的优势,让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程,增强自信心。对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题,给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。 为此,我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体,既有利于学生的成长,又有利于教师教学能力的提高,有利于学校整体教育水平的发展。在今后的教学中,力争使学生的课业越来越好。

高校教师职业生涯规划

职业生涯发展规划 教师作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此,需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下,为做学习型、创新型的教师,使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。 一、个人现状分析 自毕业至今,工作已1年多。从其他工作岗位转到教师岗位工作,还有许多知识需要继续学习。“路漫漫其修远兮,吾将奋然而求索”在教育教学工作中,我认真学习经验丰富教师之长处,不断提高自身业务素质,对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。但随着新课程、新理念以及我校的“青蓝工程”等一系列教学改革的不断推进、深入,我发现,虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作,但要想突破原有工作水平、提高工作效率,做好教务工作的同时提高自己的教学水平,仍有很多改进的地方。我想,这需要我不断地学习,不断地吸收新课改的基本理念,在课堂教学中创新的使用教材,发现新的切实可行的教学方法,并且能够发扬自己的优点,吸取别人的长处,更好地促进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识仍然不够扎实,教育教学中的创新意识还不够,缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究,在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后教学生涯中独断规划,不断提高。 二、职业发展目标与行动措施 我的三年目标是: 第一年:明确自我发展目标,熟悉岗位职责 作为参加工作不久的新手教师,首先要明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,熟悉我的岗位职责。

高校英语教师年度考核个人总结(最新)

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高校英语教师年度考核个人总 结(最新) The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency

高校英语教师年度考核个人总结(最新) 高校英语教师年度考核个人总结一 本学期我主要担任大专部英语专业07(1)班英语精读,07(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。并任06(1)、07(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下: 一、认真钻研教材,继续探索大专英语教学模式,努力提高课堂教学质量。 1 本学期我担任的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。课前认真备课,钻研教材,教学中能总结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。07(1)班学生经过3+x考试,词汇和阅读基础较好,但听说能力差,语音也存在很多问题。这学期,课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译

等方面的基本功训练,还采用课文复述,看图说话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业,及时指出问题,攻破难点。这些方法取得了一定的效果。 2 为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在07(2)(3)(4)班进行调查,收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演,看图说话,以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达,还注重抓学生笔头的基本功,通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。 3 在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我学"等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境,激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛,收到了良好的教学效果。 4 教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。运用视听媒体,采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。

教师口语考试试题及答案

教师口语考试试题及答 案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

教师口语考试试题A卷 一、填空题(每空1分,共 20分) 1、语音是的表现形式,是的依托。() 2、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、、三个阶段。 () 3、调值是的实际读音,也就是的高低、升降、曲直、长短的变化形式。() 4、普通话的语流音变主要包括变调、、、语气词“啊”的变读。() 5、朗读是把,转化为发音规范的的再创作活动。() 6、普通话是语音、和的统一体。() 7、态势语的基本要求、、适度。() 8、反应分和两种。() 9、复述有详细复述、、。() 10、教师职业口语的要求有规范性、、、生动性、可接受 性。 二、名词解释题(每小题5分,共20分) 1、声母( ) 2、三腔共鸣( ) 3、音强( ) 三、分析题(共40分)

1、分析下面词组中的变调现象,在发生音变的音节下面加·标注,并说明音变后的实 际读音。(5分,每题1分)( ) 美好()() 海洋()() 一样()() 不去()() 一般()() 2、指出下面词组中“啊”音变的实际读音。(5分,每题1分) 真大啊!()好事啊!()多高兴啊!() 真险啊!()这么多书啊!()() 3、指出下面句子中的轻声,将轻声字写在括号里。(5分) 叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。 ()() 4、分析下面语句朗读时语气、停顿、重音的变化,然后填空。 (15分,每空1分)( ) (1)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来! 这段话出自闻一多的《最后一次演讲》,朗读时感情是(), 气息是(),声音是()。() (2)这时候,妻心中的喜悦正和我一样,我俩一句话都没有说。 这句话是在大海一片静寂,朦胧欲睡的夜晚说的,感情是(),气息是 (),声音是()。() (3)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

大学公共英语教学改革研究

大学公共英语教学改革研究 摘要:目前大学公共英语的教学仍然存在诸多教育教学上的问题,如教学目的的模糊,教学方法的陈旧、教学模式的老套、教学手段的单一、教学评价的不合理、学生自主学习能力较弱等。基于此,必须合理调整公共英语教学目标,改革课堂教学模式,充分运用多媒体和网络教学手段,实施教学评价的多元化。 关键词:大学英语;教学改革 从课程本身来看,现行大学公共英语教学改革的基本内容大致涵盖三大方面:一是教学模式的改革,即改变原来学生被动学习模式,强调学习与个性化学习,突出教学的综合应用性;二是听说能力方面,即传统的以阅读理解为主的教学转变为以听说为主;三是改革教学评价评价体系,即摒弃原来以四、六级考试定英语水平高低和以语法、阅读为主的做法,重视听说测评。 一、大学公共英语教学改革概述 (一)现行大学公共英语教学改革的基本内容 从思想转变来看,大学公共英语教学改革首先要转变的就是思想观念。着重培养学生听、说、读、写、译的综合应用能力及其良好的心理素质和临场应变能力。从教学评价

来看,轻应试重能力。要改变校领导、教师、学生、家长对英语等级考试作为衡量师生教学水平评判标准,即将“应试型”的教学转变成“能力型”的教学。从教学方法来看,注重方法的选择与综合运用。在不同类型的课堂上采用不同的教学方法,并对各种方法进行综合运用。从教学手段来看,更多关注媒体网络教学有效利用。科技的发展,多媒体的运用为大学英语教学拓宽了愿景。学生的求知欲可以得到较大限度地激发,积极性得到调动,课堂教学更多的图文并茂、形神结合,情景交融,有利于学生全身心地投入学习。特别是网络的介入,尽可能多地让学生置身于跨文化氛围的国际学习和交流。 (二)大学公共英语教学改革的意义 大学公共英语教学改革是我国高等教育“教学质量与教学改革工程”的重要组成部分,其教学改革的理论和实践不仅仅是关涉大学公共英语这一门课程的发展,对其它学科课程的教学改革和质量建设均能提供有益的借鉴和启发,具有特殊的理论和实践意蕴。作为一门受众面广、影响力大、内容丰富的通一识课程,大学公共英语教学质量的高低直接影响到大学生培养质量的整体提高,影响到我国能否在面临诸多挑战的21世纪出更多高素质的人才,还影响到我国将来经济社会发展和国际竞争力的提高。 二、大学公共英语教学改革的对策建议

大学教师职业发展计划2020

大学教师职业发展计划2020 大学教师职业发展计划2020(一)教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。大学教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了学校本学年度发展规划后,针对自己的特点制定个人发展计划如下: 一、发展目标 “教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。 二、课堂教学方面 进一步深化落实生活化情境化课堂教学,充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。

三、思想工作方面 注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论素养。 四、具体措施 1、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长,在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。 2、继续提高学历层次,通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要,也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭,但求知比文凭更重要。 3、继续更新自己的专业知识,“要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。”当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 4、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。 5、提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作,学习专业知识、学习育人方法、

高校英语教师工作总结

高校英语教师工作总结 高校英语教师工作总结时光荏苒,岁月如流。充满着生机和活力的小学英语实验教材,已走过了好几个年头。我也已经不知不觉完成了三年的小学英语实验工作。在这三年里,我付出辛劳,收获成功,我用心努力,满怀激情,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回顾这些时光,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。 本学期,每个教师都在忙碌中渡过的。我担任小学四五年级的英语课教学,工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。在教研员,校领导的关怀帮助下,不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下: 小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的,它活化了教材,发展了教材,激活了师生的创新细胞,是值得尝试的。我们从以人为本的角度,看我们的英语教学应该说是非常成功的,因此我在自己不断努力的基础,从不忘记开阔自己的视野不断充实自己各方面的知识,从学生的心理需要兴趣个性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己的经验欠缺自己又向巴克上好,所以我从不放气象别人学习的任何机会,经常也和其他学校的老师联系交流某一课题的教法,虚心想别人请教和学习。也经常利用网络资源

来观看所需要的知识,学习一些新东西,不断的创新,不断的充实自己的专业知识,从而是一切教学能够得心应手。 本学期在教师的赛教活动中我自己表现的比较积极,精心设计了一节“what do you need?” about this lesson ?一课,我利用chant,歌唱,食物,造句,分组对话等形式进行了学生语言能力的训练,收到了比较好的课堂效果。此外,在平时教学中,我也注意了科学方法的应用。比如,在讲i like spring 一课时,我发现一节课的容量是相当大的。在这节课里不仅要讲四个季节 spring,summer ,fall ,winter,而且还要讲四个季节的特点 warm ,hot ,cool ,cold .在观摩了东小张老师的课后,我受到了启发,教师工作总结《英语教师的工作总结》。发展了张老师的节拍英语教法。我一边做动作,一边唱节拍:spring,spring ,真warm.(做温暖的动作)summer,summer,太 ,fall , cool死了,,winter ,winter ,冻坏了,oh ,too cold.(做很冷的动作)。在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度,完成了学习任务,而且记忆效果非常好。学生用几分钟的时间,就应用自如了。 我在讲课时,发现星期对于学生来说,是很难掌握的。七个单词又长又难读,实在是不易记忆。我又想到了chant,

教师口语教程考试题附答案

?名称教师口语 ?对应章节 ?成绩类型分数制 ?截止时间 2016-03-31 23:59 ?题目数49 ?迟交处理 ?总分数 100 ?说明: ?评语: 18 1 【单选题】(2分) 双音节词语“亲切”的声调是:() A. 阴平、阳平 B. 去声、轻声 C. 阴平、去声 D. 上声、去声

查看答案解析 2 【单选题】(2分) 双音节词语“扫帚”的声调是:() A. 阳平、上声 B. 去声、上声 C. 阴平、轻声 D. 去声、轻声 正确答案是:D 查看答案解析 3 【单选题】(2分) 口语交际既是单向表达,也是双向交流。() A. 正确 B. 错误 正确答案是:A

4 【单选题】(2分) 鼻腔对于高音的共鸣作用很大。() A. 正确 B. 错误 正确答案是:A 查看答案解析 5 【单选题】(2分) 没有明显高低升降变化的句调称为平调,一般用来表示讽刺、夸张、恐吓等语气。() A. 正确 B. 错误 正确答案是:B 查看答案解析 6 【单选题】(2分)

在讲故事的技巧中,灵活恰当地运用态势语能有效提升故事的精彩程度。() A. 正确 B. 错误 正确答案是:A 查看答案解析 7 【单选题】(2分) 教师在课堂上讲课时用声应以高音区为主。() A. 正确 B. 错误 正确答案是:B 查看答案解析 8 【多选题】(2分) 常见的口语交际形式主要包括以下哪些() A. 复述

B. 描述 C. 解说 D. 评述 正确答案是:A,B,C,D 查看答案解析 9 【多选题】(2分) 日常呼吸方式主要包括以下哪几种() A. 有控制的胸腹联合式呼吸 B. 胸式呼吸 C. 腹式呼吸 D. 胸膈式呼吸 正确答案是:B,C,D 查看答案解析 10 【多选题】(2分)

教师期中考试分析总结

教师期中考试分析总结 忙碌的期中考试结束了,回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己,多向有经验的教师请教,多总结自己的不足,让自己尽快的成熟起来,让学校领导放心,让学生和家长满意。 首先我对这两个班的成绩做一个整体分析:与期末考试对比,我们这两个文科重点班缩小了与实验班的差距,由原来的40分缩到30分,这是一个大的进步,但同时也存在很多问题:第一学生之间的差距很明显,尤其是学生单科数学弱的很多,这点在十一班更明显。我今后的重点工作是让学生的数学成绩成为有效分数,尤其是前20名很重要。通过这次考试,既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程,而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。 考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核,作为十一班,十二班的数学老师,我对这一阶段的教学工作总结如下: 一、从自身角度考虑 本人参加工作年岁并不长,心里对教学工作充满了好奇与渴望,有满腔的工作热情,希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏,所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位,解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻教

师,在今后的教学工作中一定要稳扎稳打,继续保持高度的工作热情,虚心向有经验的老师请教,不仅要吃透教材,还要紧密与高考大纲相结合,研究中考题型使教学工作具有前瞻性,培养自己分析和解决问题的能力,在教学实践中不端的提高自己的业务水平。 二、从学生角度考虑 学生是课堂活动的主要参与者,也是教学活动的能动者和受益者,做为教师既要成为课堂活动的驾驭者,又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的,也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生,了解学生的需要,变自己要讲为学生要听。这两个班级虽然为文科重点班,但阶段学生两级分化已经很明显,所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生,同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种工作开展的不是很顺利,有点手忙脚乱的感觉,慢慢的随着自己对学生了解的深入,以及学生的积极配合逐步适应,就好多了。两个班大部分同学都能够积极配合老师的教学,学习态度和目的也很明确。对数学的学习兴趣也很高。个别同学由于积累了一些不良学习习惯,不是很积极主动的学习,对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话,给他讲方法讲道理,时间一长他自己也认识到自己的不足了,到最后也能主

公共英语课程教学大纲

公共英语课程教学大纲内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

公共英语课程教学大纲 《新编实用英语》第一册(第二版)教学大纲 一.课程的性质及在专业培养中的地位、作用等。 大学公共英语课程是培养人才素质的必修基础课,是学生掌握相关专业知识,进行语言交际的工具。根据我校高职的特点:学生在校学习时间相对较短,且一定的时间用于教学实践和实习。从我校教学实际出发,因材施教,重视打好语言基础,强调提高语言应用能力。按学生不同层次,分别在教学目的,教学内容,教学过程,考核方式等方面提出不同要求。 二.本课程的先行课和后续课程简介。 本课程共上三个学期,共三册书(《新编实用英语综合教程》第1-3册)。主要以应用文体的听、说、读、写为主。所学应用文体为:在第一册书中学习如何写名片、贺卡、指路、列时刻表、预报天气、毕业证书和文凭的格式、张贴海报、告示、公告、谈论饮食与食谱、如何写说明书。 三.课程的教学目的和要求 高职高专公共英语课的教学目的是:经过84学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 鉴于目前我校高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大,本课程的教学要求分为A、BC三级,实行分级指导。A级是标准要求,B级是过渡要求,C级是基础要求,入学水平高的学生应达到A级,入学水平较低的学生至少应达到B级要求。

各级要求如下: A 级 1.词汇认识2500个英语单词(包括入学时掌握的1000个单词)以及这些词构成的常用词组。 2.语法应掌握并正确运用所学的全部语法知识。 3.听力能听懂涉及日常交际的英语对话和短文。 4.口语能进行日常会话和简单的涉外活动对话。 5.阅读能阅读中等难度的题材的英文资料,理解正确,阅读生词不超过总词数的3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟50词,能读懂通过的简短实用文字材料,如信件,产品说明等。 6.写作能用所学词汇和语法写短文及应用文,如邀请函,广告,简历,菜谱等。 7.翻译能借助辞典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确,译文达意。 B级 1. 词汇领会掌握2000个单词,以及一定量的常用词组并具有按照基本构词法识别生词的能力。 2.语法掌握并应用基本的语法知识。 3.听力能听懂日常交际的英语对话。 4.写作能用所学词汇及语法写简短的应用文,如信函等。 5.口语能进行日常会话。 C级

大学教师的职业生涯规划心得体会

大学教师的职业生涯规划心得体会 暑假期间我参加了省教育厅组织的高校教师岗前培训班,听了教授关于教师职业生涯规划专题讲题,现把我听后的心得体会谈谈。 首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人,分配到学校做教师,可以说是瞬息而变的事实学生的身份变为教师。然而,真正能成为一位合格的人民教师,应说要有一个过渡过程,而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间,尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅,让我体会做一位高等学府的好教师,是党和人民,也是学校,我们先辈和学生对我们的希望和要求,也将是各位老师严以律己的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想:教育,是人类崇高的事业,这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识,进行思想品德教育,培养一代又一代的新人。教师的历史使命,光荣而艰巨。人们用百年树人来表达教师工作的深刻意义,用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对教师的崇敬。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师是民族希望之所托,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务,起特殊的社会作用,构成其特殊的社会地位。 大学教师不同于一般教师的特殊的作用是:

其一,大学教师的基本任务是培养高级专门人才,而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展,最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高,国民经济的发展,文化教育卫生事业的昌盛,综合国力的增强,社会的整体进步,很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量,又取决于大学教师的工作。 其二,大学教师,既是文化科学的传递者,又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家,不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起,用学者、专家来称呼大学教师,把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志,把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子。 其三,大学教师,既是教育工作者,又是社会活动家,以其专家、学者的身分,对科学、文化、经济、政治的远见卓识,参与社会活动,直接为社会服务。在现代信息社会中,大学教师对社会改革的高见,对重大事件的评论,在报刊电台上,占有重要的地位,起着舆论导向的作用。 由此可见,大学教师的社会地位,就其实质来说,不是人为规定的等级,而是由其对社会的作用与贡献决定的。中华民族,历来有尊师重教的良好传统。人民对于教师,怀着

教师期末考试工作总结反思

教师期末考试工作总结反思 在中心校的高度重视和指导下,教师的积极支持和配合下,经过精心的组织和有序安排,期末考试圆满结束。现将本次期末考试工作总结如下: 一、基本情况 根据县教体局的教学安排,期末考试于2020年1月18日至1月19日进行,由中心校统一组织考试,考试的班级有5个参加,本次期末考试科目共30科,设臵6个考场,参考学生234人,监考教师对还监考。 二、组织实施情况 1.成立考试领导小组:主考: 2、成立考风考纪检查小组:组长: 3.组织严密,措施到位 为了加强考试管理,严肃考风考纪,保证期末考试工作的顺利进行,考试前召开了考务协调会,教导处就期末考试考场布臵及监考、阅卷工作程序和职责;命题、制卷过程中出现问题及注意事项;成绩录入;阅卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节进行了强调。强化了全体监考和考务人员工作责任意识,严格履行职责,为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。在考试期间,检查小组到考场进行巡考,以确保考试工作的顺利进行。巡视领导都严格按照中心校的要求,积极工作,对我校各个考场进行认真、细致的巡视,为保证本次期末考试的正常进行尽心尽力。并全面落实分级管理,责任到人的原则,监考教师是具体考场内的第一责任人。 4.试卷保管与评阅 按照中心校的统一规定妥善保存试卷,采取流水阅卷的方式,认真阅卷,同时做好试卷分析。 三、考场及考试情况 考试过程中,绝大多数学生考试状态良好,较好地遵守考场纪律和学校考试管理规定。监考教师认真负责,较好地履行了监考规定和要求。 1.监考老师,分前、后认真监考。没有出现不重视、不强调、不提醒、不制止,这些严重违反考试纪律的现象。 2.各考场座位安排合理,规范统一。 3.各考场多数能做到在考前组织学生,对学生进行诚信教育。

研究生公共英语教学改革方案【模板】

研究生公共英语教学改革方案 一、总体思路 1. 根据研究生培养的新形势、新要求,进行全面设计; 2. 在帮助学生打基础的同时,着重学术英语能力的培养; 3. 实行差异化教学,满足不同层次、不同专业类型学生的需求; 4. 充分调动学生的主观能动性,倡导教师引导、学生自主学习的途径; 5. 为学生创造学习条件、营造学习氛围; 6. 实行研究生院、外国语学院、各研究生培养学部(院)的沟通和合作。 二、课程设置 研究生英语教学分为基础英语和功能英语两种课程类别,总学时数为108学时,计6学分。各模块的开课名称、开课时间及周学时数如下表所示。 学生根据研究生入学考试英语成绩和专业需要选修相应的课程模块,具体方

法如下: 英语课采用小班教学,班级数和上课人数都有一定限制。入学成绩在50分以下的研究生,必须修读《核心英语1》和《核心英语2》;入学成绩在50分以上(包含50分)的研究生,可在第二学期选修一到两门功能英语。建议学生在第一学年修读公共英语课,因为英语学习需要保证一定量的练习时间,所以也不宜在一学期修完。如果第一学年因故不能修完规定学分,可以在第二学年修读。 三、教学改革配套措施 1. 根据研究生的年龄、智力、学习能力等特点,强调自主、探索、实践、尝试的方法;教学主要任务之一是调节学生的学习兴趣、方法、进度等;培养学生自己学习、主动学习的意识和能力; 2. 根据研究生外语学习的要求,重点培养学生的语言应用能力,尤其是参与学术活动所需的口头和笔头表达能力,同时丰富相关的文化、学术要求等知识; 3. 增加教学内容的实用性、时代性、前瞻性、科学性、灵活性; 4. 充分利用现代信息技术带来的便利条件,营造外语学习的良好环境; 5. 要将外语学习放在实际的环境中,提倡实战演练的教学方法,边学习边尝试。积极开拓现实生活中应用英语的机会。 四、学业成绩评定原则 1. 采用学分制,学生在读期间必须修满规定学分; 2. 学生按课程教学大纲的要求(课程大纲另行公布)修完相应的课程,并考

高校教师职业生涯规划

教师生涯五年规划书教师生涯五年规划书

俗语说:凡事预则立,不预则废。教师作为一种以人育人的职业,关系这国家、学校、学生未来的发展。因此,教师不断设计出适合自己未来的发展规划是很有必要的。制作教师职业规划是教师进行终身教育的需要、教师自身发展的需要、有助于教师确立发展目标、有助于教师适应未来的竞争与社会需求、有助于解决教师的职业倦怠…… 我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来五年的发展规划。 一、自我认知 优势分析: 1. 有热情与童心,对学生的热爱是我坚守教育岗位的重要支柱 2. 好学,勤奋,喜欢阅读各类有益的文章。 3. 热爱教师这一职业,这份工作,因此我在繁忙的教学工作中比较有效的完成这一任务,每天都过得特别充实,满怀着乐观的心情快乐的工作着,生活着。 4. 能够熟练的掌握现代信息技术,并灵活的为教学所需服务 不足分析: 1. 作为一名参加工作不久的教师,我缺乏教学经验,班主任工作经验等实际操作经验,有时候挺手忙脚乱的。 2. 对未来的发展有理想,有目标,但是对具体如何实施,怎样一步一步实现仍比较模糊。 3. 觉得我的自身专业理论,英语水平,教育学,心理学方面的知识仍需进一步的提高。

4. 对学术性的研究如课题研究等仍需多学习,多研究,了解仍不够。 二、岗位认知 我校正处于“十二五”阶段的关键时期,学校根据自身需要知道的“十二五”规划,是学校全体员工的工作中心。具体包括:稳定师范专业,做强做优教师教育,扩张工科专业,建成理工结合,文理渗透,注重应用,服务地方的多学科协调发展的学科体系;立足区域经济社会发展需求,合理调整专业结构,优先发展工科专业,提高人才培养质量,形成应用型人才培养优势;突出创新平台和创新团队建设,提高科学研究和队伍建设水平,力争在获得国家级教学科研成果方面有所突破;全面改善学校的办学条件,实现规模、结构、质量、效率协调发展,提高学校综合竞争力,为建设高水平应用型本科学院奠定坚实基础。 作为一名基层教师,同时也是一名新教师,我应该趁着学校大力发展的东风,不断提升自己的教学水平、科研水平、管理水平……为学校的发展增添自己的力量,也为自己的未来打下夯实的基础。 三、目标设定 提高自身素质: 教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。

高校英语教师教育的挑战与机遇

高校英语教师教育的挑战与机遇 摘要:英语是当前高校教育中的重点课程,对于培养高水平的英语人才具有重要意义,尤其是在“一带一路”倡议下,对于人才培养质量也提出了更高的要求。英语教师应该顺应时代的发展潮流,加强自身教育与专业发展,满足学生的个性化发展需求,促进教育教学工作水平的提升。然而,教师的教育与专业发展也会受到诸多因素的影响,影响英语教学质量。本文将对高校英语教师教育与专业发展的意义进行分析,提出“一带一路”倡议下高校英语教师教育与专业发展面临的挑战与机遇,旨在提升高校英语整体教学水平。 关键词:“一带一路”;高校英语教师;教育与专业发展;挑战;机遇 “一带一路”倡议的提出,为我国经济贸易发展注入了强劲的活力,有利于拉动我国与沿线国家的经济交流,真正实现区域共同发展。在此背景下,对高校英语教师的教学工作提出了新的要求,教师应该以教育与专业发展为目标,转变传统教育教学理念和方法,应对新时期的诸多挑战。在当前“一带一路”倡议下,社会各行业对于英语人才的需求量逐年增长,高校应该不断提升人才培养质量,促进大学生的成长成才,提升自身教育竞争力。教师的教育与专业发展,也是当前教育改革工作的重点,必须对其予以高度重视。然而,在此过程中会受到学校环境、社会环境等多方面因素的影响,面临的挑战也在增多。因此,应该从教师的实际情况出发,制定针对性教育与专业发展策略。 一、高校英语教师教育与专业发展的意义 高校英语教师的教育与专业发展,不仅能够提升其教学水平,也是推动其科研能力不断提升的关键,因此教师的专业发展具有多样性的特征。专业发展更加注重教师的自主学习,主动参与学校开展的讲座和培训活动等,顺应当前时代发展潮流,以满足教育改革的要求,因此教师专业发展具有很强的自主性[1]。尤其是在当前“一带一路”背景下,更应该以教师的教育与专业发展为核心,结合社会发展需求,构建全新的现代化人才培养模式,提升学生的英语综合水平。 二、“一带一路”倡议下高校英语教师教育与专业发展面临的挑战 (一)专业发展意识不足。教师的个人专业发展意识不足,是限制其个人成长的主要因素,对于教学工作的实施形成负面影响。教师未能认识到教育与专业

2013-2014教师口语试卷A

广州大学2013-2014 学年第一学期考试卷 课程教师口语考试形式(开卷/闭卷√,考试√/考查) 一、填空(5分,每空0.5分) 1.“教师口语”是研究教师口语规律的一门语言学科。2.《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条明确规定:“学校及其他教育机构以和为基本教育教学用语用字”。 3.规范的汉民族共同语是以_________语音为标准音的。 4.“教师口语”课程包括普通话训练、一般训练和教师职业口语训练三部分。 5.汉语拼音方案包括五个部分:表、声母表、韵母表、声调符号、符号。 6.五十年代国务院确立的推普方针是:大力提倡、重点推行、; 九十年代调整为:大力推行、积极普及、。 二、拼读并写出《大学之道》节选(3分) Wùyǒu běnm?,shìyǒu zhōngshǐ. Zhīsuǒxiānh?u,z?jìn dào yǐ. Gǔzhīyùmíng míngd?yútiānxia zhě,xiān zhìqí gu?;yùzhìqígu?zhě,xiān qíqíjiā;yùqíqíjiāzhě,xiān xiūqí shēn;yùxiūqíshēn zhě,xiān zhang qíxīn,yùzhang qíxīn zhě,xiān ch?ng qí yì;yùch?ng qíyìzhě,xiān zhìqí zhī;zhì zhī zài g?wù.

三、选择判断(9分,每题0.5分) 1.按发音部位分,普通话声母有 A.双唇音、唇齿音、舌尖音、舌面音、舌根音。 B.平舌音、卷舌音、前鼻音、后鼻音、鼻化音。 C.双唇音、平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音。 D.塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。 2.下列声母全是翘舌音的一组词语是 A.实事桑椹草场柿霜B.湿润商人日食种植C.试制溶质赏识生日D.知识诗人钻石春笋3.下列全属于零声母的一组词语是 A.烟雾饷银耳闻康庄B.原因永久安然冤枉C.鸳鸯偶尔安稳孕育D.阿姨预算悦耳乌云4.下列声母全属清浊相对的一组词语是 A.食疗砂仁孜然涮肉B.圣人渗漏插入西戎C.沙瓤虚实倏然食用D.熟人输入市容参茸5.舌尖中音的发音部位是 A.舌尖/硬腭后B.舌根/软腭 C.舌根/硬腭后部D.舌尖/上齿龈 6.下列全属于浊声母的一组词语是 A.粘膜人力母乳耳目B.乳酪媒体年历怜悯C.浪漫年龄目录柔软D.没落墨绿立即麻木7.下列韵母全是后鼻音的一组词语是 A.聘请遵命相同形状B.精灵领情拼命丰盛C.音响能量增长信心D.精英生成中心方程8.下列均属于后响韵母的一组词语是 A.解决确切挖掘倭瓜B.佳节月夜优劣雪茄C.解说越野压价傻瓜D.家业瓦解优雅血压

期末考试教师总结七篇

期末考试教师总结七篇 期中考试已经结束了,成绩出来了,我两个班的成绩和同类别的 另两个班的成绩还是存在差距,不过,值得欣慰的是,比起前几次考试,差距是越来越小了。从各项得分的情况来看,我们班的基础题部分是明显进步的,课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多,其他的如翻译默写作文等部分就都差不多,差距不明显。 根据这些情况,我总结了一下,在日常教学当中的措施很明显起 了直接的作用。先说基础部分的情况,我从月考结束以后,就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解情况,鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识,另外,在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音,成语,语病,连贯等几个题目,从各方面强调基础知识的重要,而且明确指出,不但要积累,还要落实巩固,反复练习记忆。在这之前,大部分同学也会做基础的积累,但不会把积累上升到记忆的层面,所以,平时有做积累,但考起试来还是记不清楚,做不对题目,以至于失分很严重。通过这一段时间的练习评讲和复习后,有很大一部分同学的基础题得分明显提高,也就是说,坚持评讲,练习,反复巩固是有效的方法,我以后还会坚持下去,希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。 再看明显落后的阅读和语言运用题,这两大模块,我在平时的教 学中确实没怎么落实。阅读练习也常做,但数量不够,而且检查落实

的力度不够,同学们做了练习后,比较少收上来批改,我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题,这样的效果不明显。在今后的教学中,我会加强阅读的训练,而且打算仿效张婷老师的做法,给同学们做的阅读练习题明确赋上分值,布置同学们做完以后,尽量收上来批改。根据分值或者得分点来做题目,增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式,坚持下来,同学们答题的情况肯定会有进步,而且,目标明确,每一个题目,我要拿多少分,这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练,而且要一类一类有序地训练,做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路,例如长短句的互换,仿写类的题目,概括要点的题目,每一类都有相关的方法和需要注意的问题,如果能坚持练习与落实评讲,我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。 至于其他的几大模块,在今后的教学当中也要落实和训练,特别是文言文的基础知识和作文训练,那也是一点也不能马虎的。 在教学方面,我还是要多向其他老师学习,每一位老师都有自己独特的有效的教学方法,多和别人交流可以学到很多东西。教学是常做常新的工作,每一年的学生情况不同,自己对于教材课本的理解也有不同,随着时间的过去,经验的积累,我相信,我的教学也会越来越成熟,越来越有效的。我的目标是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师。

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