制酸工艺流程简述讲课讲稿

制酸工艺流程简述讲课讲稿
制酸工艺流程简述讲课讲稿

硫酸工艺技术规程

硫酸装置设计生产能力为15万吨/年,日产能力为500吨(以100%H2SO4计),以硫精砂为原料,采用沸腾焙烧、酸洗净化、4+1两转两吸接触法制酸工艺。并采用中压锅炉、

板式换热器及省煤器回收焙烧和转化工序的废热产生中压过热蒸汽用于发电。

装置包括以下生产设施和辅助设施:

生产设施有原料工序、焙烧工序、净化工序、转化工序、干吸工序、成品工序、排渣工序、余热发电工序。

辅助设施有控制室、变配电所、柴油发电机组、脱盐水站、污水处理站、循环水站、界区内给排水、界区内供电和道路照明。

原料工序采用矿石和尾沙混烧法,用铲车将含硫不同的原料通过混料机混料,混合后的物料过筛,经天车送到成品区。大颗粒外送或送到破碎。矿石经过三级破碎,粒度在3mm 以下进入仓库。

焙烧工序采用流态化焙烧,干法除尘,将硫精砂焙烧成SO2烟气,然后降温降尘输送至净化工序,同时废热锅炉的汽包输出中压蒸汽至余热发电工序发电。设有沸腾炉(配用鼓风机350kw)、废热锅炉、旋风除尘器和电除尘器等设备。

净化工序设计采用一文氏管—两级洗涤塔—两级电除雾器的酸洗净化工艺及稀酸冷却流程。对SO2烟气酸洗、冷却、除雾。

干吸工序采用四塔流程,塔槽一体设备,对净化后的SO2烟气用95%硫酸干燥,然后由SO2风机送往转化工序,转化工序过来的SO3烟气经发烟硫酸一次吸收和98%硫酸两次吸收后排空,生产的发烟硫酸送到三氧化硫蒸发工序生产气体三氧化硫供给氯磺酸工段,生产的105酸、65酸、液体三氧化硫外卖或送到储罐区,产生的浓H2SO4送往成品工序,设有SO2风机(1250kw)、一个干燥塔,三个吸收塔等设备。

转化工序采用4+1两转工艺,对干吸工序过来的SO2烟气转化SO3烟气。设有电加热炉、转化器、换热器等设备。

成品工序存储和装运98%浓H2SO4。设有浓酸贮罐3000m3×2个,4台装酸泵、4个

汽车装酸嘴等设备。

排渣工序将焙烧产生的渣灰用水冲洗后进入浓密机,由渣浆泵送到高频筛,分成大于120目大颗粒和小颗粒渣,大颗粒返回球磨机,经球磨机粉碎后回到浓密机,在回到高频筛。小颗粒渣从浓密机下来直接进入磁选机,经过三级磁选和磁力脱水槽后,铁精粉进入带式过滤机,脱水成为铁精粉成品销售。从磁选机和磁力脱水槽出来的尾渣进入尾矿回收机,回收的含铁高的部分重新回到球磨机,进入磁铁的流程,剩余的尾渣回到尾矿浓密机,经过压滤机泵输送到压滤机,脱水后滤饼成为尾渣矿,销售到水泥厂。

余热发电工序利用废热锅炉产生的中压蒸汽,通过透平发电机发电,设备有透平发电机、冷凝器、减温减压器、分汽缸、抽汽器、除氧器等设备、设施。

脱盐水站给锅炉制备脱盐水,产量70T/h。

污水处理站利用石灰乳中和来处理装置产生的废水,其中净化稀酸量1.0T/h。

循环水站包含制酸循环水站、发电循环水站,配有三台循环水泵,为二开一备。

本装置设置一个DCS控制室,采用DCS集散控制系统对全厂的生产过程进行集中监视、控制。整个生产过程的主要操作、主要动设备的状态显示、主要阀门的操作控制均可在操作站上完成。生产过程中的主要工艺参数能在操作站中进行显示、纪录、报警,并通过控制系统进行调节、联锁、积算。自动化程度高。

2. 生产原理及主要化学反应

硫铁矿的焙烧

经原料工段处理后,粒度和水份含量合格的硫铁矿与微过量的空气在900℃左右及微负压的条件下进行流化态焙烧,生成二氧化硫炉。该反应在500℃时就较为显著,随温度升高反应急骤加快。

3.1.2单质硫与空气的继续燃烧

S2+2O2=2SO2

△H。298=-724.07KJ

该反应极快,瞬即生成二氧化硫。

硫化亚铁与氧反应,在不同的条件下可得到不同的产物。

在低温(250℃以下)条件下硫化亚铁与氧反应生成硫酸亚铁:

FeS+2O2=FeSO4

当温度较高(600℃以上)时,在过剩空气量较多时,燃烧生成红棕色的Fe2O3烧渣。

4FeS十7O2=2Fe2O3+4SO2

△H。298= -2453.30KJ

当温度较高和过剩空气量较少时,硫化亚铁燃烧时有部份生成Fe3O4。

3FeS+5O2=Fe3O4+3SO2

△H。298=-1723.79KJ

总的化学反应式为

4FeS2+11O2=8SO2+2Fe2O3

△H。298=-3310.08KJ

3FeS2十8SO2=6SO2+Fe3O4

△H。298=-2366.28KJ

3.1.3副反应

如果焙烧是在较低温度(400~450℃)与过量氧存在下进行,由于Fe2O3烧渣的催化作用,炉气中的二氧化硫被氧化成三氧化硫。

SO2+1/2O2=SO3十Q

生成的三氧化硫能与铁的氧化物反应生成硫酸盐。

4 SO3+Fe3O4=Fe2(SO4)3 +FeSO4

3SO3+Fe2O3=Fe2(SO4)3

温度更低(250℃以下)时,生成的硫化铁与氧作用能生成硫酸亚铁。

FeS+2O2=FeSO4

硫铁矿中的碳酸盐分解并与SO3作用生成硫酸盐,铜、锌、钴、铅、砷、硒的硫化物燃烧生成氧化物,氟化物转变成氟化氢,As2O3、SeO2、PbO、HF、SiF4进入炉气中,其余的氧化物留在烧渣中。

3.2 二氧化硫炉气的净化

对焙烧产生的二氧化硫炉气采用稀酸洗涤净化,炉气中的砷、硒氧化物及尘在洗涤过程中及酸雾的形成与清除中被除去,在净化系统中加入硅酸钠溶液除氟。

6HF十Na2SiO3=Na2SiF6+3H2O

3.3 二氧化硫接触转化

净化后的炉气升温后进入转化器,二氧化硫在钒触媒的催化作用下,与炉气中氧气反应生成三氧化硫。

SO2+1/2O2=SO3十Q

3.4 三氧化硫的吸收

转化后生成的三氧化硫用98.5%的浓硫酸吸收,三氧化硫与浓硫酸中水份反应生成硫

酸。

SO3+H2O=H2SO4+105.2KJ

3. 工艺流程叙述

20万吨/年硫精砂制酸装置工艺部分由以下七个工序组成:原料工序、焙烧工序、净化工序、转化工序、干吸工序、排渣工序、成品工序。各工序工艺过程叙述如下:

4.1原料工序:硫精砂需要经过烘干,烘干系统有两个圆盘给料机分别装有含硫>35﹪和含硫<35﹪两种料,同时经输送带送到滚筒干燥机。出来的物料再经过斗式提升机送到滚筒筛,配比成硫精砂粒度<3mm含硫≥35﹪水分≤8﹪的原料供沸腾炉焙烧使用。滚筒烘干机进口设有两个煤气烧嘴为干燥机提供热源。滚筒干燥机气体出口连接袋式除尘器经净化后由引风机排入大气。袋式除尘器排出物料由螺旋蛟龙送到料库。滚筒筛筛出>3mm的物料由输送带送到第三反击破碎机。

破碎系统:硫铁矿由铲车装入原料仓经振动给料机送到到第一鄂破机,由1#大倾角输送带送到有两个小鄂破机组成的第二破碎机,再由2#大倾角输送带送到第三反击破碎机,再由3#大倾角输送带送到滚筒筛,粒度<3mm的物料存放在原料库经配比后供焙烧使用。筒筛筛出>3mm的物料由输送带送到第三反击破碎机。

4.2焙烧工序

由原料工序送入加料贮斗中的硫精矿通过喂料皮带机送入沸腾炉的加料口内,在沸腾炉内沸腾焙烧。沸腾所需动力、焙烧所需氧气由炉前空气鼓风机供给,。

焙烧放出的多余热量,由安装于焙烧炉床层的蒸发管移走,十组冷排管直接和废热锅炉系统相连。焙烧所产生的含SO2、高温烟气,经废热锅炉蒸发管、过热蒸汽管回收部分热能,温度降至~370℃后,依次通过旋风除尘器和电除尘器,使炉气中尘含量降低,进入净化工段。

沸腾炉、废热锅炉、旋风除尘器、电除尘器排出的渣灰,通过水力冲渣,进入磁选排渣工序,分选成铁精粉和尾渣,运至铁精粉库和尾渣库内。

废热锅炉汽包使用的脱盐水,由脱盐水站制取,除氧器除氧、省煤器加热后供给。汽包水在重力的作用在汽包、废热锅炉蒸发管束及沸腾炉冷排管束间循环加热。汽包产生的饱和蒸汽由废热锅炉内过热管束加热成过热蒸汽,提供给发电机发电。

4.3 净化工序

来自焙烧工序的烟气、SO2炉气进入板式换热器,和炉前风机出口的空气换热,空气升

温至70--110℃进入沸腾炉空气室,SO2炉气降温到260℃左右进入文氏管洗涤器,用浓度<20%的稀酸洗涤、降温,使炉气冷却至~66℃进入两级冷却塔。第一冷却塔为填料塔,使用温度为38℃、浓度为1~5%的稀酸洗涤冷却。第二冷却塔为填料塔,使用温度为30℃、浓度为1~2%的稀酸洗涤冷却。出冷却塔温度降至34℃的炉气依次进入第一级电除雾器和第二级电除雾器除去酸雾及其它杂质,出口气体酸雾含量≤0.005g/Nm3送入干吸工序。

文氏管洗涤器采用绝热蒸发冷却,酸系统不设酸冷却器,循环酸经动力波循环泵增压后大部分循环使用,少部分经斜管沉降器沉降除去矿尘后进入稀酸槽,再经稀酸泵增压大部分送至文氏管循环槽进口,少部分(浓度<20%)的稀酸引出至脱气塔,用空气脱吸SO2后经脱气塔稀酸泵外送,或装车外销、或往污水处理站中和。

沉降槽底流含尘较高,用渣浆泵送往污水处理站。

第一冷却塔采用塔槽一体,下塔酸温度~58℃,经冷却塔循环泵送至稀酸冷却器冷却至38℃后上塔喷淋。增多的循环酸由冷却塔循环泵出口引出,串至文氏管洗涤器循环酸系统。

第二冷却塔采用塔槽一体,下塔酸温度~45℃,经冷却塔循环泵送至稀酸冷却器冷却至30℃后上塔喷淋。增多的循环酸由冷却塔循环泵出口引出,串至第一洗涤塔循环酸系统。

本工序未考虑除砷、除氟设施。

为防止文氏管洗涤器断液造成高温气体烧坏设备,设置了文氏管稀酸高位槽,高位槽采用常流水,出口与动力波出口气体温度连锁控制。

由于净化工序为负压操作,为防止气体管道及设备抽坏,在电除雾器后设置安全水封。

净化工序补充水经第二填料塔溢流至冷却塔循环酸系统。开车初期,补充水由工艺水总管路经稀酸槽直接进入系统。

为节约水资源,电除雾器冲洗采用冷却塔循环酸冲洗,洗涤液返回冷却塔循环酸系统。停车检修时采用自来水冲洗,洗涤液送往污水处理站处理达标后排放。

4.4干吸工序

干吸系统采用四塔槽流程,即干燥塔、发烟硫酸塔、第一吸收塔、第二吸收塔全部是塔槽一体结构。干燥系统采用95%硫酸干燥、吸收系统采用98%硫酸吸收。

来自净化工序的炉气,经补充适量的空气,控制进转化工段SO2浓度为8.5%进入干燥塔。干燥后气体含水分≤0.1 g/Nm3进入SO2鼓风机。干燥塔内用浓度为95%、温度为50℃的硫酸喷淋,吸收进入的空气中所含水分后浓度降至~94.31%、温度升至~66℃自塔底排至干燥塔酸循环槽,在槽内与从第一吸收塔下塔酸串入的98.67%硫酸混合,以维持循环酸浓,再经干燥塔酸循环泵送出,经干燥塔酸冷却器用循环水冷却后进入干燥塔循环。增多的95%硫酸由干燥塔酸循环泵出口引出串入第一吸收塔循环槽中。

由转化器第四段出来的转化气经换热冷却后,经过省煤器进入发烟硫酸塔,塔顶用27酸、温度为70℃的发烟硫酸进行喷淋,吸收三氧化硫后的浓度升至30、温度升至85℃,自发烟硫酸塔流入循环槽,部分发烟硫酸由发烟硫酸泵送到三氧化硫蒸发器,大部分发烟硫酸和三氧化硫蒸发器返回的低浓度发烟硫酸混合,经泵进入发烟硫酸塔循环;自发烟硫酸塔出来的三氧化硫气体进入第一吸收塔,塔顶用浓度~98%、温度为72.5℃的硫酸喷淋,吸收SO3后的酸浓度升至~98.67%、温度升至~97.5℃自塔底流入循环槽,一部分(~13%)进入干燥塔酸循环槽中调节干燥塔循环酸浓,其余进入吸收塔酸循环槽,在循环槽中与干燥塔串酸混合,用工艺水调节循环槽中酸浓度至约98.5%,酸温约91℃再由吸收塔酸循环泵送入吸收塔酸冷却器冷却后分别进入第一吸收塔进行喷淋。循环槽中加水量根据一吸塔进塔酸浓调节。

由转化器第五段出来的二次转化气经换热后进入第二吸收塔,该塔采用浓度为98.5%、温度为70℃的硫酸喷淋,吸收SO3后的酸浓度升至~98.54%、温度升至~78℃自塔底流入

二吸塔循环槽。大部分流入吸收塔酸循环槽进行循环;另一部分在酸泵出口串酸到干燥塔。

由第二吸收塔出来的气体进入尾气吸收塔。尾气吸收塔为玻璃钢塔,内装聚丙烯填料,用碳酸钠碱液吸收尾气中的酸性气体,生产亚硫酸氢钠。

干燥塔、发烟硫酸塔、第一吸收塔、第二吸收塔在酸冷器出口均设产酸管,分别送往罐区或地槽。

为方便停车和检修时卸酸,装置内设有酸地下槽和地下槽酸泵。

干吸塔均为填料塔,除发烟硫酸塔外,三个塔顶装有纤维除雾器。

开车用母酸由成品工序浓酸地下槽泵送入干吸工序酸循环槽。

4.5转化工序

干燥后的SO2气体经SO2鼓风机加压后,依次经第Ⅳ换热器壳程、、第一换热器及电炉预热至420℃左右进入转化器第一段催化剂层进行转化,经反应后,温度升至约600℃通过第Ⅰ换热器管程进行热交换。冷却后的反应气温度降至460℃左右进入转化器第二段催化剂层进行氧化反应,温度升高至约509℃后,通过第Ⅱ换热器管程降温至440℃,进入转化器第三段催化剂层进行氧化反应,温度升高到约463℃后,通过第III热器管程降温至430℃,进入转化器第四段催化剂层进行氧化反应,温度升高到约453℃后,依次通过第四换热器管程和省煤器,温度降至约174℃,送至发烟硫酸吸收塔,用105.5硫酸吸收其中SO3,未被吸收的气体送至第一吸收塔,用98.5%硫酸吸收其中SO3,未被吸收的气体通过塔顶的纤维除沫器,再依次经第Va换热器管程、第Ⅴb换热器壳程第Ⅱ换热器及电炉换热,气体被加热至420℃进入转化器第四段催化剂层进行氧化反应。温度升至约442℃通过第换热器壳程,反应气被降温至约140℃进入第二吸收塔,塔内用98.5%硫酸吸收炉气中SO3,尾气进入尾气吸收塔,然后经过烟囱放空。

为了调节各段催化剂层气体进口温度,设置了必要的副线和阀门。

为了开车时转化系统升温,设置了一段电加热预热炉和五段电加热预热器。

4.6排渣工序

来自沸腾炉、废热锅炉、电除尘器、旋风分离器的灰份直接进入冲渣管路,采用水利冲渣的方式,将渣冲到第一级浓密机,沉降浓密,通过衬胶泵输送到高频筛;清夜溢流到冲渣循环水槽,由冲渣泵达到冲渣管路,冲渣到第一级浓密机。高频筛将30%--40%的渣浆分成两部分,粒度小于120目的物料过高频筛进入三级磁选装置;大于120目的物料冲洗到球磨机,磨碎之后返回到第一级浓密机。磁选机将进来的物料分成两部分,磁铁矿粉从第一级磁选进入第二级磁选机、第三级磁选机、磁力脱水槽,最后进入带式压滤机脱水,生产出含水30%左右的铁精粉,由皮带输送机送到料场堆放、销售;从各级磁选机、磁力脱水槽、带式压滤机出来的尾矿浆和带式压滤机出来的水全部进入尾矿回收机,充分回收尾矿的磁铁矿之后进入第二级浓密机,提浓之后浓度40%---50%的尾矿浆由箱式压滤机给料泵送到箱式压滤机;第二级浓密机溢流水回到冲渣循环水槽,循环使用。经箱式压滤机脱水后的尾矿由皮带送到尾渣堆场堆放、销售;箱式过滤机出来的清水进入清水储槽,和来自补水管路的浓水由清水泵打到水包,做磁选设备的高压冲洗水源。

4.7成品工序

成品工序设置3台各五千吨储量的成品酸贮罐(1#、2#,3#),两台一千吨储罐(4#、5#)。

从干吸工序酸冷却器出来的成品硫酸分别流入成品酸贮罐(1#、2#、3#、4#、5#)中贮存。外销成品硫酸由成品酸贮罐(1#、2#、3#、4#、5#)自流进入成品酸泵,再泵入汽车槽

车中外运。结合硫酸外销量,设置了4汽车装酸嘴。

开车母酸由设置在成品酸泵送往干吸工序。

为防止成品酸贮罐泄漏发生硫酸污染事故,成品酸罐区设置了围堰。

硫磺制酸工艺流程说明

硫磺制酸工艺流程说明 (1)原料工段 固体硫磺由火车运至硫磺仓库,采用人工上料方式,通过一大倾角胶带式输送机将硫磺输送至快速熔硫槽加料口处。 (2)熔硫工段 来自原料工段的固体散装硫磺由胶带输送机送入快速熔硫槽内熔化,经熔化后的熔融液硫自溢流口自流至过滤槽中,由过滤泵送入带助滤剂预涂层的液硫过滤器内过滤后流入液硫中间槽内,再由液硫输送泵输送到液硫贮罐内,液硫由液硫贮罐经精硫 泵(屏蔽泵)送到焚硫转化工段的焚硫炉内燃烧。快速熔硫槽、助滤槽、液硫贮罐、精硫槽等内均设有蒸汽加热管,用0.5?0.6MPa蒸汽间接加热,使硫磺保持熔融状态。助滤槽内设有助滤泵将助滤剂硅藻土预涂到液硫过滤器上。 (3)焚硫及转化工段 液硫由精硫泵加压经磺枪机械雾化而喷入焚硫炉焚烧,硫磺燃烧所需的空气经空气过滤器过滤后,再经空气鼓风机加压、干燥塔干燥后送入焚硫炉。 (4)干吸及成品工段 空气鼓风机设在干燥塔上游,即硫磺焚烧及转化所需空气经过滤器过滤、鼓风机加压后进入干燥塔塔底,用98%硫酸吸收 掉空气中的水分使出塔干燥空气中水分0.1g/Nm3,经塔顶除雾 器除去酸雾后的干燥空气进入焚硫炉。从干燥塔出来的浓度约

97.8%的硫酸流入干吸塔循环槽中,与来自第一吸收塔的吸收酸混合后,经干燥塔酸循环泵加压后送入干燥塔酸冷却器中,经冷却至约70C后送到塔顶进行喷淋。 由转化器第三段出口的气体经冷热换热器和省煤器II回收热量、温度降为172 C后一部分进入第一吸收塔塔底,塔顶用来温度75C、浓度为98.0%的硫酸喷淋,吸收气体中S03后的酸自塔底流出进入干吸塔循环槽中,与来自干燥塔的干燥酸进行混合并用工艺水调节循环酸浓度至98%后,再由一吸塔酸循环泵依 次送入一吸塔酸冷却器冷却后,送至一吸塔塔顶进行喷淋。另一部分一次转化气进入烟酸塔。塔内用104.5%发烟硫酸进行喷淋,吸收转化器中的SO3后,由塔底流入发烟酸循环槽,通过来自一吸塔酸冷却器出口的98%硫酸调节浓度为104.5%,然后经烟酸塔循环泵送入烟酸塔酸冷却器,冷却后的发烟酸一部分作为产 品送至成品工段,另一部分送入烟酸塔塔顶进行喷淋。吸收后的 炉气与另一部分气体混合后再进入第一吸收塔。 由转化器四段出来的二次转化气经低温过热器/省煤器I换热降 温后进入第二吸收塔塔底。该塔用温度为75 C,浓度为98%的 硫酸喷淋,吸收SO3后的硫酸自塔底流入吸收塔循环槽。而后经二吸塔酸循环泵加压,并经二吸塔酸冷却器冷却后进入第二吸收塔喷淋。 98%成品硫酸由干燥酸循环泵出口引出,再经成品酸冷却器冷却至40 C后进入成品酸贮罐。

多媒体课件制作的基本流程

多媒体课件制作的基本流程 高军福 多媒体课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教育更加直观、形象、生动,提高了学生学习的主动性与积极性,减轻了学习负担,有力的促进了课堂教育的灵活与高效。正因为多媒体课件在课堂教学中取得了巨大的成效,许多软件开发商生产了大量的课件,网上更有大量的课件供大家下载使用,但这些课件一般都存在一些问题,例如与不同任课教师的教学实际严重脱钩,软件教学内容的深度和广度与具体的学生对象有一定的距离,有的针对性不强,应变力差,用于课堂教学存在较大的局限性,甚至有的把应试教育模式搬到各种课件中。在现代教育技术被广泛应用的形式下,多媒体课件的设计制作越来越成为广大教师所应掌握的一种教学技能,那么在实际操作中如何制作一个优秀的课件呢? 一、选题 多媒体课件是一种现代化的教育教学手段,它在教学中有其它媒体所无法代替的优势,但我们使用多媒体课件时一定要适度,并不是每一节课都要使用课件,因此制作课件一定要注意选题,审题。一个课件用得好,能极大的提高课堂效率,反之,则只会流于形式,甚至取到相反的作用。我们选题的基本原则是: 1 、选择能突出多媒体特点和优势的课题,要适合多媒体来表现。例如在语文《荷塘月色》教学中,我们可以用多媒体课件集声音、视频的特点,精心设计以荷塘为背景的视频,加以古筝为背景音乐,使二者巧妙的配合,创设一种声情并茂的情景,使学生完全沉浸在一种妙不可言的氛围中,不知不觉的融入课堂当中。这种效果不是单凭教师讲,学生听所能达到的。 2 、选择用传统教学手段难以解决的课题,选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。例如在理、化、生实验中,有的实验存在许多微观结构和微观现象,语言来表述就会显得比较抽象,难以理解。如果我们能用课件来演示传统手段不易解决的实验,就会使抽象的内容具体化,形象化,提高教学效率。在物理“a粒子散射实验”中, 既存在微观现象,很难观察,而且在一般的实验室中也很难演示,如果利用多媒体课件,则很容易将微观现象展示出来。在生物实验中,有些实验的时间比较长,有的甚至要几天,例如“植物细胞的有丝分裂”,如果用多媒体课件来展示,可能只会要1—2分钟的时间就可以将整个过程演示清楚,提高了课堂效率,加深了学生的印象。 3 、注意效益性原则。由于制作多媒体课件的时间周期比较长,需要任课老师和制作人员投入大量的时间,付出巨大的精力,所以制作课件一定要考虑效益性原则,用常规教学手段就能取得较好的效果时,就不必花费大量的人力物力去做多媒体课件。 二、编写脚本脚本一般包括文字脚本和制作脚本。文字脚本又包括教师的教案和文字稿本。制作一份优秀的课件,首先要求任课老师写出一份好的教案,而且是能体现多媒体优势的教案。文字稿本要明确教学目标,教学重点、难点,反映教学的进程以及教学的树型结构,明确课件的类型,使用的最佳时期(多媒体课件在课堂上的使用,应符合学生思维的递进性和教学的连贯性,在恰当

化工工艺流程图

图9-3 设备位号与名称 第一节 化工工艺流程图 表达化工生产过程与联系得图样称为化工工艺图。它就是化工工艺人员进行工艺设计得主要内容,也就是化工厂进行工艺安装与指导生产得重要技术文件。化工工艺图主要包括工艺流程图、设备布置图与管路布置图。 一、工艺流程图概述 化工工艺流程图就是一种表示化工生产过程得示意性图样,即按照工艺流程得顺序,将生产中采用得设备与管路从左至右展开画在同一平面上,并附以必要得标注与说明。它主要表示化工生产中由原料转变为成品或半成品得来龙去脉及采用得设备。根据表达内容得详略,化工工艺流程图分为方案流程图与施工流程图。 方案流程图一般仅画出主要设备与主要物料得流程线,用于粗略地表示生产流程。 施工流程图通常又称为带控制点工艺流程图,就是在方案流程图得基础上绘制得、内容较为详细得一种工艺流程图。它就是设备布置与管路布置设计得依据,并可供施工安装与生产操作时参考。图9-2为醋酐残液蒸馏岗位带控制点工艺流程图。 带控制点工艺流程图一般包括以下内容: 1.图形 应画出全部设备得示意图与各种物料得流程线,以及阀门、管件、仪表控制点得符号等。 (2)标注 注写设备位号及名称、管段编号、控制点及必要得说明等。 (3)图例 说明阀门、管件、控制点等符号得意义。 (4)标题栏 注写图名、图号及签字等。 二、工艺流程图得表达方法 方案流程图与带控制点工艺流程图均属示意性得图样,只需大致按投影与尺寸作图。它们得区别只就是内容详略与表达重点得不同,这里着重介绍带控制点工艺流程图得表达方法。 (一)设备得表示方法 采用示意性得展开画法,即按照主要物料得流程,从左至右用细实线、按大致比例画出能够显示设备形状特征得主要轮廓。常用设备得示意画法,可参见附表21。各设备之间要留有适当距离,以布置连接管路。对相同或备用设备,一般也应画出。 每台设备都应编写设备位号并注写设备名称,其标注方法如图9-3。其中设备位号一般包括设备 分类代号、车间或工段号、设备序号等,相同设备以尾号加以区别。设备得分类代号见表9-1。 表9-1设备类别代号(摘自HG/T2051、35一1992) 设备 类别 塔 泵 工业 炉 换热 器 反应 器 起重 设备 压缩 机 火炬 烟囱 容器 其她 机械 其她 设备 计量 设备 代号 T P F E R L C S V M X W

关于多媒体课件制作的收获与总结

关于多媒体课件制作的收获与总结建筑工程学院测绘1401 孙丽君 14120901031 经过这一学期选修课对多媒体课件制作这门课程的学习,我对此课程有了较为深刻的理解和把握。如今,信息技术使多媒体课件的制作成为可能,而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段,极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有这几类:文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。下面结合我的学习情况来探讨一部分教学素材在多媒体课件制作中的处理方法及学习总结。总结如下: 多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。多媒体课件是用于教学的计算机软件。是依据教学设计,将文字、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息集成在一起,以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教育技术手段。多媒体制作软件有很多种,主要有Authourware、flash、PowerPoint等,其中PowerPoint就是课件制作软件。由于教育具有其特殊性,并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用,因此课件的设计与制作需体现一定教学目标,表现特定的教学内容,反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息,还能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”,以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密

度大、表现力强的特点,能很好地激发学生的学习兴趣。 Authorware 是Macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它融合了编辑系统与编程语言的特色,只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起,通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图,赋予其人机交互功能,有效地简化了多媒体制作的创作过程。编制的课件(软件),经过打包编译成可执行文件,可在Win 9X环境下脱离Authorware 制作环境直接运行。而且它还可以与Flash、Powerpoint等软件结合起来使用,充分发挥这些软件的功能,大大丰富了课件的内容,提高了我们制作课件的质量和速度。Authorware为我们开发多媒体课件提供了一条便捷的途径,只要我们平时多收集、整理,并和其它软件结合起来运用,相信我们都会做出更加专业的课件来。 一:用PPT制作课件的优点: ※容纳百川:它能够把声音、图片、文字甚至是动画及影片集合在一起,供我们的教学使用,实现多元素综合,增强趣味感。 ※简单易学:它的基本结构跟我们经常使用的Word软件十分相似,很多地方都有共通性,操作播放简单易学。 ※操作方便:PPT制作的课件在上课期间只需点击鼠标即可完成教学工作,能够方便的操作,也异于Word文件的繁琐。 二:多媒体课件设计原则: ◎编程标准:1.界面色彩柔和,搭配合理,画面要符合观众的视觉心理,从而引起共鸣,达到教育学习的目标。2.为使对象更加逼真,可

线路板工艺流程

电路板工艺流程 一.目的: 将大片板料切割成各种要求规格的小块板料。 二.工艺流程: 三、设备及作用: 1.自动开料机:将大料切割开成各种细料。 2.磨圆角机:将板角尘端都磨圆。 3.洗板机:将板机上的粉尘杂质洗干净并风干。 4.焗炉:炉板,提高板料稳定性。 5.字唛机;在板边打字唛作标记。 四、操作规范: 1.自动开料机开机前检查设定尺寸,防止开错料。 2.内层板开料后要注意加标记分别横直料,切勿混乱。 3.搬运板需戴手套,小心轻放,防止擦花板面。 4.洗板后须留意板面有无水渍,禁止带水渍焗板,防止氧化。 5.焗炉开机前检查温度设定值。 五、安全与环保注意事项: 1.1.开料机开机时,手勿伸进机内。 2.2.纸皮等易燃品勿放在焗炉旁,防止火灾。 3.3.焗炉温度设定严禁超规定值。 4.4.从焗炉内取板须戴石棉手套,并须等板冷却后才可取板。5.5.用废的物料严格按MEI001规定的方法处理,防止污染环境。

七、切板 1. 设备:手动切板机、铣靶机、CCD打孔机、锣机、磨边机、字唛机、测厚仪; 2. 作用:层压板外形加工,初步成形; 3. 流程: 拆板→点点画线→切大板→铣铜皮→打孔→锣边成形→磨 边→打字唛→测板厚 4. 注意事项: a. 切大板切斜边; b.铣铜皮进单元; c. CCD打歪孔; d. 板面刮花。 八、环保注意事项: 1、生产中产生的各种废边料如P片、铜箔由生产部收集回仓; 2、内层成形的锣板粉、PL机的钻屑、废边框等由生产部收回仓变卖; 3、其它各种废弃物如皱纹胶纸、废粘尘纸、废布碎等放入垃圾桶内由清洁工收走。废手套、废口罩等由生产部回仓。 4、磨钢板拉所产生的废水不能直接排放,要通过废水排放管道排至废水部经其无害处理后方可排出。 钻孔 一、目的: 在线路板上钻通孔或盲孔,以建立层与层之间的通道。 二、工艺流程: 1.双面板:

《多媒体课件制作》试题及答案.docx

《多媒体课件制作》试题及答案 2010-01-17 21:32:34|分类:大学试题及答案阅读928 评论0 字号:大中小订阅 一、判断题 1、如果为视频文件额外配置声音,那么须用声音图标和电影图标。() 2、录音机中的声音可以直接插入课件中。() 3、条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同。() 4、在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像。() 5、交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性。() 6、计算图标是存放程序代码的地方。() 7、判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标。() 8、在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的。() 9、使用导航图标可以跳转到程序的任意一个图标中。() 10、在Authorware中,可以通过双击“编辑”工具箱的椭圆工具按钮,打开“颜色”工具盒。() 11、声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的。() 12、在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标。() 13、我们通常把数字格式的字符数据称作文本。() 14、Flash是一个矢量动画软件。() 15、当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除。() 16、Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式。() 17、导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接。() 18、authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的。() 19、authorware的所有交互都是用户利用键盘、鼠标进行操作而产生响应的。() 20、BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。() 二、单选题 21、在Authorware中,下列选项不是显示图标的功能的是。() A :显示文本、图像、图形。 B :从外部引入文本、图片。 C :多种特殊显示效果。 D :播放视频。 22、在显示窗口中显示变量X值的方法为() A :x B :(x) C :write D :{x} 23、在authorware制作课件时,课件中的文本显示一般用。( ) A :计算图标 B :声音图标 C :显示图标 D :判断图标 24、能提供特殊功能或作用的子程序称( ) A :变量 B :系统变量 C :函数 D :自定义函数 25、下列软件不能用于多媒体课件编辑的是。() A :powerpoint B :authorware C :flash D :windows 26、多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有( )

PCB电路板工艺流程(1)

PCB电路板工艺流程(1) PCB(印刷电路板)的原料是玻璃纤维,这种材料我们在日常生活中出处可见,比如防火布、防火毡的核心就是玻璃纤维,玻璃纤维很容易和树脂相结合,我们把结构紧密、强度高的玻纤布浸入树脂中,硬化就得到了隔热绝缘、不易弯曲的PCB 基板了--如果把PCB板折断,边缘是发白分层,足以证明材质为树脂玻纤。 光是绝缘板我们不可能传递电信号,于是需要在表面覆铜。所以我们把PCB板也称之为覆铜基板。在工厂里,常见覆铜基板的代号是FR-4,这个在各家板卡厂商里面一般没有区别,所以我们可以认为大家都处于同一起跑线上,当然,如果是高频板卡,最好用成本较高的覆铜箔聚四氟乙烯玻璃布层压板。 覆铜工艺很简单,一般可以用压延与电解的办法制造,所谓压延就是将高纯度(>99.98%)的铜用碾压法贴在PCB基板上--因为环氧树脂与铜箔有极好的粘合性,铜箔的附着强度和工作温度较高,可以在260℃的熔锡中浸焊而无起泡。 这个过程颇像擀饺子皮,最薄可以小于1mil(工业单位:密耳,即千分之一英寸,相当于0.0254mm)。如果饺子皮这么薄的话,下锅肯定漏馅!所谓电解铜这个在初中化学已经学过,CuSO4电解液能不断制造一层层的"铜箔",这样容易控制厚度,时间越长铜箔越厚!通常厂里对铜箔的厚度有很严格的要求,一般在0.3mil 和3mil之间,有专用的铜箔厚度测试仪检验其品质。像古老的收音机和业余爱好者用的PCB上覆铜特别厚,比起电脑板卡工厂里品质差了很远。 控制铜箔的薄度主要是基于两个理由:一个是均匀的铜箔可以有非常均匀的电阻温度系数,介电常数低,这样能让信号传输损失更小,这和电容要求不同,电容要求介电常数高,这样才能在有限体积下容纳更高的容量,电阻为什么比电容个头要小,归根结底是介电常数高啊! 其次,薄铜箔通过大电流情况下温升较小,这对于散热和元件寿命都是有很大好处的,数字集成电路中铜线宽度最好小于0.3cm也是这个道理。制作精良的PCB 成品板非常均匀,光泽柔和(因为表面刷上阻焊剂),这个用肉眼能看出来,但要光看覆铜基板能看出好坏的人却不多,除非你是厂里经验丰富的品检。 对于一块全身包裹了铜箔的PCB基板,我们如何才能在上面安放元件,实现元件--元件间的信号导通而非整块板的导通呢?板上弯弯绕绕的铜线,就是用来实现电信号的传递的,因此,我们只要把铜箔蚀掉不用的部分,留下铜线部分就可以了。 如何实现这一步,首先,我们需要了解一个概念,那就是"线路底片"或者称之为"线路菲林",我们将板卡的线路设计用光刻机印成胶片,然后把一种主要成分对特定光谱敏感而发生化学反应的感光干膜覆盖在基板上,干膜分两种,光聚合型和光分解型,光聚合型干膜在特定光谱的光照射下会硬化,从水溶性物质变成水不溶性而光分解型则正好相反。 这里我们就用光聚合型感光干膜先盖在基板上,上面再盖一层线路胶片让其曝光,曝光的地方呈黑色不透光,反之则是透明的(线路部分)。光线通过胶片照射到感光干膜上--结果怎么样了?凡是胶片上透明通光的地方干膜颜色变深开始硬化,紧紧包裹住基板表面的铜箔,就像把线路图印在基板上一样,接下来我们经过显影步骤(使用碳酸钠溶液洗去未硬化干膜),让不需要干膜保护的铜箔露出来,这称作脱膜(Stripping)工序。接下来我们再使用蚀铜液(腐蚀铜的化学药品)对基板进行

2021年多媒体课件制作脚本范例

屏幕显示画面 进入方式 在“我的电脑”或“资源管理器”中打开“古诗博览”文件夹,运行index.htm文件 键出方式 1、通过五言诗按钮,进入P02编号 2、通过七首诗按钮,进入P03编号 3、通过其它按钮,进入P04编号 4、通过讨论区按钮,进入P05编号 5、通过聊天室按钮,进入P06 编号 6、通过相关链接按钮,进入P07 编号 本屏说明:(包括背景、颜色、字体、图形、声音等说明) 以万里长城及一诗人图案作为主画面,相关文字及按钮做成图片形式显示,画面要有较为明显的古典风韵,可选择《平湖秋月》、《春江花月夜》等三首音乐作为背景音乐。 海珠区实验小学课件制作脚本卡纸 画面名称五首诗画面文件名wuyanshi.htm 编号P02 屏幕显示画面

进入方式 由P01编号,通过五言诗按钮进入 键出方式 1、通过首页按钮,进入P01编号 2、通过七言诗按钮,进入P03编号 3、通过其它按钮,进入P04编号 4、通过讨论区按钮,进入P05编号 5、通过聊天室按钮,进入P06编号 6、通过相关链接按钮,进入P07编号 7、通过马诗按钮,进入P02-1编号 8、通过塞下曲按钮,进入P02-2编号 9、通过游子吟按钮,进入P02-3编号 10、通过乐游原按钮,进入P02-4编号 11、通过江雪按钮,进入P02-5编号 12、通过夏日绝句按钮,进入P02-6编号 本屏说明:(包括底色、背景、字体、图形、声音等说明) 本画面风格基本与首页保持一致,各诗名字体为舒体字体 海珠区实验小学课件制作脚本卡纸 画面名称七首诗画面文件名Qiyanshi.htm 编号P03 屏幕显示画面

PCB线路板的生产工艺流程

PCB(印刷电路板)的原料是玻璃纤维,这种材料我们在日常生活中出处可见,比如防火布、防火毡的核心就是玻璃纤维,玻璃纤维很容易和树脂相结合,我们把结构紧密、强度高的玻纤布浸入树脂中,硬化就得到了隔热绝缘、不易弯曲的PCB基板了--如果把PCB板折断,边缘是发白分层,足以证明材质为树脂玻纤。 光是绝缘板我们不可能传递电信号,于是需要在表面覆铜。所以我们把PCB板也称之为覆铜基板。在工厂里,常见覆铜基板的代号是FR-4,这个在各家板卡厂商里面一般没有区别,所以我们可以认为大家都处于同一起跑线上,当然,如果是高频板卡,最好用成本较高的覆铜箔聚四氟乙烯玻璃布层压板。 覆铜工艺很简单,一般可以用压延与电解的办法制造,所谓压延就是将高纯度(>99.98%)的铜用碾压法贴在PCB基板上--因为环氧树脂与铜箔有极好的粘合性,铜箔的附着强度和工作温度较高,可以在260℃的熔锡中浸焊而无起泡。 这个过程颇像擀饺子皮,最薄可以小于1mil(工业单位:密耳,即千分之一英寸,相当于0.0254mm)。如果饺子皮这么薄的话,下锅肯定漏馅!所谓电解铜这个在初中化学已经学过,CuSO4电解液能不断制造一层层的"铜箔",这样容易控制厚度,时间越长铜箔越厚!通常厂里对铜箔的厚度有很严格的要求,一般在0.3mil和3mil之间,有专用的铜箔厚度测试仪检验其品质。像古老的收音机和业余爱好者用的PCB上覆铜特别厚,比起电脑板卡工厂里品质差了很远。 控制铜箔的薄度主要是基于两个理由:一个是均匀的铜箔可以有非常均匀的电阻温度系数,介电常数低,这样能让信号传输损失更小,这和电容要求不同,电容要求介电常数高,这样才能在有限体积下容纳更高的容量,电阻为什么比电容个头要小,归根结底是介电常数高啊! 其次,薄铜箔通过大电流情况下温升较小,这对于散热和元件寿命都是有很大好处的,数字集成电路中铜线宽度最好小于0.3cm也是这个道理。制作精良的PCB成品板非常均匀,光泽柔和(因为表面刷上阻焊剂),这个用肉眼能看出来,但要光看覆铜基板能看出好坏的人却不多,除非你是厂里经验丰富的品检。 对于一块全身包裹了铜箔的PCB基板,我们如何才能在上面安放元件,实现元件--元件间的信号导通而非整块板的导通呢?板上弯弯绕绕的铜线,就是用来实现电信号的传递的,因此,我们只要把铜箔蚀掉不用的部分,留下铜线部分就可以了。 如何实现这一步,首先,我们需要了解一个概念,那就是"线路底片"或者称之为"线路菲林",我们将板卡的线路设计用光刻机印成胶片,然后把一种主要成分对特定光谱敏感而发生化学反应的感光干膜覆盖在基板上,干膜分两种,光聚合型和光分解型,光聚合型干膜在特定光谱的光照射下会硬化,从水溶性物质变成水不溶性而光分解型则正好相反。 这里我们就用光聚合型感光干膜先盖在基板上,上面再盖一层线路胶片让其曝光,曝光的地方呈黑色不透光,反之则是透明的(线路部分)。光线通过胶片照射到感光干膜上--结果怎么样了?凡是胶片上透明通光的地方干膜颜色变深开始硬化,紧紧包裹住基板表面的铜箔,就像把线路图印在基板上一样,接下来我们经过显影步骤(使用碳酸钠溶液洗去未硬化干膜),让不需要干膜保护的铜箔露出来,这称作脱膜(Stripping)工序。接下来我们再使用蚀

烟气制酸工艺流程

该烟气制酸根据冶炼系统提供的二氧化硫烟气,采用了技术先进、经验成熟的工艺。烟气净化采用稀酸洗涤、绝热蒸发稀酸冷却移热、动力波气体净化工艺流程。干燥和吸收采用一级干燥、两级吸收、循环酸泵后冷却工艺流程。转化采用“3+1”式四段双接触转化工艺,“ⅣⅡⅠa—ⅢⅠb”换热流程。废酸处理采用硫化法处理工艺。 烟气制酸系统按工序分为净化工段、干吸工段、转化工段、酸库工段、废酸处理工段。 (1)净化工段 烟气制酸净化系统采用动力波泡沫洗涤烟气净化技术,该技术已在国内成功应用并国产化,其基本流程为:将由收尘系统来的温度为300℃的冶炼铜时产生的烟气送入净化工段,该烟气首先在一级动力波洗涤器逆喷管中被绝热冷却和洗涤并除去杂质,然后通过一级动力波气液分离槽进行气液分离,分离后的气体进入气体冷却塔进一步冷却及除杂,由气体冷却塔出来的气体进入二级动力波洗涤器的逆喷段进一步除杂。从二级动力波洗涤器出来的烟气中绝大部分烟尘、砷及氟等杂质已被清除,同时烟气温度降至40℃左右,然后进入两级管式电除雾除下酸雾,使烟气中的酸雾含量降至≤5mg/Nm3。烟气中夹带的少量砷、尘等杂质也进一步被清除,净化后的烟气送往干吸工段。 净化工段中的一级动力波洗涤器、气体冷却塔、二级动力波洗涤器均有单独的稀酸循环系统。气体冷却塔的循环酸通过板式换热器进行换热,将热量移出系统。稀酸采取由稀向浓,由后向前的串酸方式。根据废酸中含砷、含氟、含尘量从一级动力波洗涤器中抽出一定的量送至沉降槽、过滤器沉降。底流送至现有的铅压滤系统进行液固分离,产生的副产品铅滤饼可外售,其

滤液与过滤器的上清液一起送至废酸处理工段进行进一步处理。 (2)干吸工段 干吸工段采用了常规的一级干燥、二次吸收、循环酸泵后冷却的流程与双接触转化工艺相对应。干吸工段基本流程为将来自净化工段经二级电除雾器的烟气在干燥塔入口加入空气,将烟气中氧硫比调到1.0后进入干燥塔,在塔内与塔顶喷淋下来的95%硫酸充分接触,经丝网捕沫器捕沫,使出口烟气含水份≤0.1g/Nm3后进入SO2主鼓风机。来自一次转化的SO3烟气进入第一吸收塔,在塔内与塔顶喷淋下来的约98%的浓硫酸充分接触,吸收烟气中的SO3生成硫酸,烟气经纤维除雾器后进入转化工段进行二次转化。经二次转化的SO3烟气进入第二吸收塔,在塔内与塔顶喷淋下来的98%浓硫酸充分接触,吸收烟气中的SO3生成硫酸,烟气经纤维除雾器除雾后将酸雾量降至≤42mg/Nm3,然后由100m尾气烟囱排空。 干燥塔、第一吸收塔以及第二吸收塔均设有单独的酸循环系统,循环方式均为塔→槽→泵→酸冷却器→塔。干燥塔循环酸吸收烟气中的水分后浓度有所降低,而第一吸收塔和第二吸收塔的循环酸吸收SO3后浓度有所提高,根据工艺操作要求各自需维持一定的酸浓度,为此采用干燥和吸收相互串酸和加水的方式进行自动调节。系统中多余的98%酸或者93%酸可作为成品酸产出。 (3)转化工段 从SO2鼓风机来的冷SO2气体,俗称一次气,利用第Ⅳ热交换器、第Ⅱ热交换器和第Ⅰa热交换器被第四、二段触媒层出来的热气体和第一段触媒层出来的部分热气体加热到420℃进入转化器一段触媒层。经第一、二、三段触媒层催化氧化后SO2转化率约为94.3%的SO3气体,经各自对应的换热器换

多媒体课件制作课程教案

梧州学院教师教案 (2017~2018学年第1学期) 课程名称:多媒体课件制作 英文名称: Design and production of courseware 课程类别:专业限定选修学分:2课程编号: (2017-2018-1)- XZ94 总学时:34理论学时:24实验学时:12授课班级:15英语1班,15英语2班 使用教材:让课堂更精彩:精通PPT课件设计与制作 任课教师:韦德华职称:实验师 所在单位:梧州学院院系(部处)师范学院 教务处制

教案填写说明 教案按每一大节课进行编写,其进度应与授课计划相同。教案可以是打印稿也可以是手写稿。有关部分填写要求如下: 1、课程类别(封面):包括公共课、学科基础课、专业基础课、专业方向课、实践性教学环节、实验课、专业任选课、公选课。 2、课堂教学目的及要求:本大节课(本次课)的教学目的及要求。 3、课堂教学重点及难点:指根据教学大纲要求,确定课堂教学知识信息的重点、难点。 4、教学过程:这是整个教案的主体部分,既体现出教学活动的逻辑程序,又要划分出若干环节或步骤,并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用,相互间的衔接、过渡,以及教学过程与板书的协调等等,充分反映教师教学设计思想,体现教师的教学经验和风格。 5、教学方法及手段:指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 6、课后作业与思考题:指本大节课(本次课)结束后需要布置的作业与思考题。 7、课后小结:课后自我总结分析是对课程教学中教学环节的设计、教学重点难点的把握、教学方法的应用、师生双边活动的设计及教学效果等情况的总结与分析,为以后的教学提供经验与参考。

电路板生产工艺流程

上海赛东科技有限公司 铝箔生产流程工艺 一、领料 1、生产线規定人员在按生产计划提前一个星期拿料单到仓库领取该 机种的全部料件。 2、领取材料后,如果有材料短缺情况应及时发出欠料报告单,使之相 关部门能够在一个星期内把所欠缺的材料采够进来。 3、领料员在领料时必须当面点清,尤其是重要物品,领完材料后把所 有材料放进生产部的储藏室里。 二、插机 1、发放材料时,首先检查一下插机位上的其它零件是否全部清理干净, 如没清理干净领料员可以不发料给插机人员, 到清理干净为止才 分料给插机线。 2、插机线班长拿由生技发的工艺要求,按现有作业人员工人数以及 PCB板上零件数平均分排给各作业人员,并且班长排的工艺要求应 该按从左至右,从小到大,从低到高的方式,使之作业员工在作业时 能够有条不混的工作。 3、作业员工在插机所插零件应紧贴PCB板,除高功率电阻(1W以上)设 计要求,工程工艺图等规定之外,例如:卧式电阻、电感、二极管、 跳线等。 4、作业员工在插CC、MC需要卧倒时应该把印有零件容量大小字体那 一面放在表面,以便检查.在插IC(集成块),排阻时应插到IC和排 阻脚的规定位臵.还要注意电解电容、桥堆、二极管、三极管的正

负极性、IC及排插的方向性。 5、插完后,作业员工应自我检查一遍,看是否有插错,漏插等现象检查 完后把插满零件的PCB板放到已调整好位臵木架上。 6、加工主控IC时,首先作业员应带好静电带,所用的烙铁功率为30W, 并且要加地线落地好。准备一瓶比重为0.83的助焊剂和一支毛笔。 7 、作业要求,注意IC的方向,首先把IC脚与PCB板焊盘对应准,焊 好四个角,再用毛笔沾少许助焊剂在IC脚以及对应的焊盘上,在 IC的四个角上再少许焊锡,用左手斜拿PCB板,右手用烙铁从上往 下拖,焊完后检查一下有无连焊、虚焊。 8 、原件脚高度一致(大于等于2mm,小于0.8mm),并且在零件面上的 线材橡胶与PCB板之间的间隙应小于1mm。 9 、线加套管直径=3mm T=80mm 连结线加套管直径=6mm T=60mm 10、磁棒线圈要用扎线扎紧,磁棒也要用扎线紧固在主板上。 三、锡焊 1、波焊作业员首先把助焊剂的比重调整为0.83,焊锡炉的温度调整为 250度,打开抽烟机。 2、在搬运装满了PCB板零件的木架时,如不小心零件掉了请波焊作业 员不要随便插上。请插机线QC来补上,以免零件插错。 3、作业员用左手拿好插满零件机板,用右手拿夹子夹住机板的中央, 使机板保持水平放入泡沫状的助焊剂中,使PCB板的铜箔面完全接 触,但是助焊剂不能搞到机板的零件面上来。 4、作业员夹着已浸好助焊剂机板水平浸入锡炉里,使PCB板铜箔面与

新硫铁矿制酸工艺流程

*硫铁矿制酸工艺流程* *该 装 置以固体硫铁矿为原料,采用沸腾焙烧,中压余热锅炉回收高温热能发电,干法收尘,带电除尘的稀酸洗封闭净化和“3+2”五段转化两转两吸工艺流程。硫酸生产工艺流程图见图2-1所示。 破碎 干燥器 块矿 空气 煤 硫精矿 热风炉 除尘 尾气排放 沸腾炉 空气 SO 2炉气 废热锅炉 旋风除尘、电除尘 增湿器 炉渣 蒸汽发电 冷却、洗涤塔 净化、电除雾 循环酸 废酸送磷铵工段 酸泥送污水处理站 干燥塔 SO 2鼓风机 二转二吸 尾气吸收 成品硫酸 尾气放空

年产12万吨硫酸生产工艺主要由原料工段、焙烧工段、净化工段、干吸工段、转化工段、贮酸工段组成。 (1)原料工段 a、原料硫精矿运入装置内,先堆放于露天堆场,再用铲车运入矿库,用桥式抓斗起重机将原料抓入贮斗内,经皮带给料机均匀加入回转干燥机进行干燥,干燥后的原料含水6%,进入链式破碎机粉碎,并经筛分后送入库内堆放。 b、用桥式抓斗起重机将干燥破碎好的硫精砂抓入成品贮斗,由圆盘给料机均匀加入皮带机,再由皮带栈桥送到焙烧工段沸腾炉加料贮斗。 (2)焙烧工段 沸腾炉加料斗中的矿粉,由皮带加料机送入沸腾炉焙烧。焙烧产生的SO2炉气温度达900~930℃,该炉气经余热锅炉后温度降至400℃左右。在锅炉中产生的中压过热蒸汽,送往汽轮发电机发电。炉气从余热锅炉出来,进入旋风除尘器,经旋风降尘后进入电除尘器进一步除尘。电除尘器除尘效率可达99%。炉气经除尘后含尘0.2g/Nm3左右,温度300~350℃进入净化工段。沸腾炉排出的矿渣,余热锅炉,旋风除尘器排出的矿尘都经冷却滚筒冷却后,与电除尘器排出的矿尘,一并用埋刮板输送机输送到矿渣增湿器,喷入水使矿渣降温增湿,再由胶带输送机送往贮仓。 焙烧硫铁矿所需空气由沸腾炉鼓风机送入。

《多媒体课件制作》试题与答案解析

《多媒体课件制作》试题与答案解析 一、判断题 1、如果为视频文件额外配置声音,那么须用声音图标和电影图标。() 2、录音机中的声音可以直接插入课件中。() 3、条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同。() 4、在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像。() 5、交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性。() 6、计算图标是存放程序代码的地方。() 7、判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标。() 8、在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的。() 9、使用导航图标可以跳转到程序的任意一个图标中。() 10、在Authorware中,可以通过双击“编辑”工具箱的椭圆工具按钮,打开“颜色”工具盒。() 11、声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的。() 12、在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标。() 13、我们通常把数字格式的字符数据称作文本。() 14、Flash是一个矢量动画软件。() 15、当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除。() 16、Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式。() 17、导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接。() 18、authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的。() 19、authorware的所有交互都是用户利用键盘、鼠标进行操作而产生响应的。()

20、BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。() 二、单选题 21、在Authorware中,下列选项不是显示图标的功能的是。() A : 显示文本、图像、图形。 B : 从外部引入文本、图片。 C : 多种特殊显示效果。 D : 播放视频。 22、在显示窗口中显示变量X值的方法为() A : x B : (x) C : write D : {x} 23、在authorware制作课件时,课件中的文本显示一般用。( ) A : 计算图标 B : 声音图标 C : 显示图标 D : 判断图标 24、能提供特殊功能或作用的子程序称( ) A : 变量 B : 系统变量 C : 函数 D : 自定义函数

生产印制电路板的工艺流程简介

生产印制电路板的工艺流程简介 工厂生产印制电路板的工艺大致为:绘图→照相制版→感丝网→落料→图形转移→蚀刻→钻孔→刻板→孔化→抛光→镀金镀银→阻焊→助焊→修边→印字符图→出厂检验等15道工序。现分别简介如下: ①照相制版将用户提供的印制电路板导电图形图制成照相底片(照相底片也称工作底片,是用来把导电图形转印到印制电路板或丝网板的正片或负片)。 ②感丝网对用户提供的助焊图及字符图做网架,为对印制电路板做助焊、阻焊处理和印制字符图做准备。 ③落料根据图纸提供的印制电路板外形尺寸备板。 ④图形转移将导电图形由照相底片转移到印制电路板上。一般由感光机完成,将导电图形感光到已落好料的敷铜板上。 ⑤蚀刻俗称烂板,将感光好的敷铜板置于三氧化铁(Fe2Cl3)溶液或其他蚀刻液中腐蚀掉不需要的铜箔。 ⑥整板去毛刺,整形,开异形孔,初检。 ⑦刻板将未腐蚀干净的导电条、工艺线等用手工法除去。 ⑧孔化孔化,全称引线孔金属孔化。即在双面板或多层板引线孔和过孔内壁和基板两面上用电化学方法沉积金属,实现两个外层电路和内外层电路之间的电气连接。 ⑨抛光烘干后的表面处理,去除表面氧化层。

⑩镀金镀银根据用户要求,采用电或化学镀金或镀银,再抛光两次,清洗烘干。 ⑥阻焊采用丝网印制法,将阻焊剂涂覆在除焊盘和过孔盘以外的区域上。 ⑥助焊采用丝网印制法,在焊盘和过孔盘上上助焊剂。 ⑩印字符图采用丝网印制法,在印制电路板元件面上印上字符图。 ⑩修边将制好的印制电路板对外轮廓按尺寸进行加工。 ⑩检验对印制电路板进行目视检验(10倍放大镜)、印制图形连通性检验、绝缘电阻测量、可焊性试验、电镀层检验和粘合强度检验等。感谢您的支持与配合,我们会努力把内容做得更好!

多媒体课件制作的基本方法与步骤

多媒体课件制作的基本方法与步骤 多媒体课件是一种多媒体技术在教学上的应用软件,它的设计与其他软件设计相同。主要经过需求分析,教学系统设计,编写脚本,课件编制,测试评价等过程。 1、需求分析 (1)、内容分析 在多媒体课件开发的第一阶段,首先要明确教学内容,明确教学中的重点和难点,要明确哪些教学内容可以用课件替代传统教学,提高教学效率。 (2)、对象分析 不同年龄阶段的学生其认知结构有很大的差别,对象分析就是对学习者特征的分析,它包括学习者的年龄、受教育水平、阅读能力水平、动机水平、原有知识结构和掌握计算机的水平等。多媒体课件的设计必须与学生年龄特征相适应,帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡,要引导学生学习抽象概念,逐步发展学生的逻辑思维能力。 2、教学系统设计 教学系统设计是开发过程中最重要的一环,它是形成多媒体课件设计总体思路的过程,决定了后续开发的方方面面。课件开发中的设计可以为教学设计、课件结构设计等环节。 (1)、教学设计 教学设计是关键的环节,主要有学生特征的分析,教学目的的确定、多媒体信息的选择、教学内容知识结构的建立、形成性练习的设计等。

教学设计要注重教学目标及教学内容分析;注重情境创设,强调情境在学习中的重要作用;注重信息资源设计、强调利用各种信息资源来支持学习,最终形成一个优化的教学系统结构。 (2)、课件结构设计 由于多媒体课件的信息量大且要求具有好的交互性,因此,必须认真设计多媒体课件的系统结构,以保证多媒体课件能达到最佳的教学效果。多媒体课件的结构实质上就是多媒体教学信息的组织与表现方式,它定义了课件中各部分教学内容的相互关系及其发生联系的方式,反映了整个课件的框架结构和基本风格。 课件结构设计通常包括如下内容: 1、软件封面的显示方式。软件封面是教学软件与学习者的第一个交互界面,用于说明多媒体课件所包含的主要内容。 2、建立信息间的层次结构和浏览顺序。层次结构和浏览顺序是教学信息间的逻辑结构和相互间的联系,例如,某个知识点或教学内容应隶属于哪一层次结构,这一层次结构可用哪些媒体信息表示,这些媒体信息的排列顺序如何等。只有建立了一个良好的层次结构和浏览顺序,才能使学习者方便地找到所需要的信息。 3、确定信息间的跳转关系。交叉跳转,即多媒体课件的导航设计,它是指从某个具体的信息或主题跳转到与其相关的另一个信息或主题。交叉跳转的确定会影响多媒体课件开发的难易程度以及教学软件的使用效果。 3、编写脚本

硫磺制酸工艺流程

硫磺制酸工艺流程 硫磺制酸工艺流程说明 (1)原料工段 固体硫磺由火车运至硫磺仓库,采用人工上料方式,通过一大倾角胶带式输送机将硫磺输送至快速熔硫槽加料口处。 (2)熔硫工段 来自原料工段的固体散装硫磺由胶带输送机送入快速熔硫槽内熔化,经熔化后的熔融液硫自溢流口自流至过滤槽中,由过滤泵送入带助滤剂预涂层的液硫过滤器内过滤后流入液硫中间槽内,再由液硫输送泵输送到液硫贮罐内,液硫由液硫贮罐经精硫泵(屏蔽泵)送到焚硫转化工段的焚硫炉内燃烧。快速熔硫槽、助滤槽、液硫贮罐、精硫槽等内均设有蒸汽加热管,用0.5~0.6MPa蒸汽间接加热,使硫磺保持熔融状态。助滤槽内设有助滤泵将助滤剂硅藻土预涂到液硫过滤器上。 (3)焚硫及转化工段 液硫由精硫泵加压经磺枪机械雾化而喷入焚硫炉焚烧,硫磺燃烧所需的空气经空气过滤器过滤后,再经空气鼓风机加压、干燥塔干燥后送入焚硫炉。 (4)干吸及成品工段 空气鼓风机设在干燥塔上游,即硫磺焚烧及转化所需空气经过滤器过滤、鼓风机加压后进入干燥塔塔底,用98%硫酸吸收掉空气中的水分使出塔干燥空气中水分0.1g/Nm3,经塔顶除雾器除去酸雾后的干燥空气进入焚硫炉。从干燥塔出来的浓度约97.8%的硫酸流入干吸塔循环槽中,与来自第一吸收塔的吸收酸混合后,经干燥塔酸循环泵加压后送入干燥塔酸冷却器中,经冷却至约70℃后送到塔顶进行喷淋。 由转化器第三段出口的气体经冷热换热器和省煤器II回收热量、温度降为172℃后一部分进入第一吸收塔塔底,塔顶用来温度75℃、浓度为98.0%的硫酸喷淋,吸收气体中SO3后的酸自塔底流出进入干吸塔循环槽中,与来自干燥塔的干燥酸进行混合并用工艺水调节循环酸浓度至98%后,再由一吸塔酸循环泵依次送入一吸塔酸冷却器冷却后,送至一吸塔塔顶进行喷淋。另一部分一次转化气进入烟酸塔。塔内用104.5%发烟硫酸进行喷淋,吸收转化器中的SO3后,由塔底流入发烟酸循环槽,通过来自一吸塔酸冷却器出口的98%硫酸调节浓度为104.5%,然后经烟酸塔循环泵送入烟酸塔酸冷却器,冷却后的发烟酸一部分作为产品送至成品工段,另一部分送入烟酸塔塔顶进行喷淋。吸收后的炉气与另一部分气体混合后再进入第一吸收塔。 由转化器四段出来的二次转化气经低温过热器/省煤器I换热降温后进入第二吸收塔塔底。该塔用温度为75℃,浓度为98%的硫酸喷淋,吸收SO3后的硫酸自塔底流入吸收塔循环槽。而后经二吸塔酸循环泵加压,并经二吸塔酸冷却器冷却后进入第二吸收塔喷淋。 98%成品硫酸由干燥酸循环泵出口引出,再经成品酸冷却器冷却至40℃后进入成品酸贮罐。

《多媒体课件制作》试题及标准答案

《多媒体课件制作》试卷及答案 2010-01-17 21:32:34| 分类:大学试卷及答案阅读928 评论0 字号:大中小订阅 一、判断题 1、如果为视频文件额外配置声音,那么须用声音图标和电影图标。() 2、录音机中的声音可以直接插入课件中。() 3、条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同。() 4、在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像。() 5、交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性。() 6、计算图标是存放程序代码的地方。() 7、判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标。() 8、在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的。() 9、使用导航图标可以跳转到程序的任意一个图标中。() 10、在Authorware中,可以通过双击“编辑”工具箱的椭圆工具按钮,打开“颜色”工具盒。() 11、声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的。() 12、在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标。() 13、我们通常把数字格式的字符数据称作文本。() 14、Flash是一个矢量动画软件。() 15、当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除。() 16、Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式。() 17、导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接。() 18、authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的。() 19、authorware的所有交互都是用户利用键盘、鼠标进行操作而产生响应的。() 20、BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。() 二、单选题 21、在Authorware中,下列选项不是显示图标的功能的是。() A : 显示文本、图像、图形。 B : 从外部引入文本、图片。 C : 多种特殊显示效果。 D : 播放视频。 22、在显示窗口中显示变量X值的方法为() A : x B : (x) C : write D : {x} 23、在authorware制作课件时,课件中的文本显示一般用。( ) A : 计算图标 B : 声音图标 C : 显示图标 D : 判断图标 24、能提供特殊功能或作用的子程序称( ) A : 变量 B : 系统变量 C : 函数 D : 自定义函数 25、下列软件不能用于多媒体课件编辑的是。() A : powerpoint B : authorware C : flash D : windows 26、多媒体课件中的音频信息在教案中的作用主要有( )

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