人教版五年级体育下册《类运动 3.软式排球 1.准备姿势和移动》公开课教案_0

人教版五年级体育下册《类运动  3.软式排球  1.准备姿势和移动》公开课教案_0
人教版五年级体育下册《类运动  3.软式排球  1.准备姿势和移动》公开课教案_0

软式排球运动的准备与移动

一、软式排球运动的技术概述

1、软式排球技术概念:

软式排球由柔软的橡胶制成,球的重量在210克左右,周长66厘米,在玩耍时,可采用排球技术和多样化击球动作,它由“软排游戏”和“软排竞赛”两大类组成。

2、软式排球技术的特点:

◆因其球体柔软、重量轻、气压小,所以不会挫伤手指,有安全感;

◆击出的球飞行速度较皮制排球慢,因此不易落地,玩起来趣味性强;

◆软式排球规则以及场地都比较简单,具有很强的可操作性。

3、软式排球技术的分类

软式排球技术根据不同的技术特点和运用方法等,可分成六大类。

二、准备姿势与移动

软式排球准备姿势的特点是:由于软式排球,球速较慢,所以运动中的准备姿势一般采用重心比6人制排球稍高的稍蹲准备姿势,身体重心稍靠前,肌肉保持一定的紧张度。准备姿势根据身体重心的高低可分为:稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势两种。稍蹲准备姿势一般用于来球速度较慢、弧度较高的传球、垫球或击球前的助跑。半蹲准备姿势主要运用于防守和拦网。

准备姿势与移动作用:

准备姿势是完成各种技术动作的预先准备阶段。有准备’则可应付各种复杂情况,掌握主动权。准备姿势合理,思想准备充分,不仅对移动和完成技术动作起着决定性的作用,而且也直接影响着排球技术的掌握和运用。移动主要是调整人与球的距离,以便保持接球的正确位置。移动在排球比赛中是极其重要的,起动的及时与否,步法的熟练程度与准确性都直接影响着接球的好坏,防守的成败和战术组成的质量。特别是为了缩短攻、防的转化过程,适应快速战术的需要,移动就更有其决定性的意义。

准备姿势与移动分类:

准备姿势根据身体重心的高低可分为:稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势

(一)准备姿势动作方法

1、稍蹲淮备姿势技术动作方法:两脚前后或平行开立,两脚间距比肩稍宽,脚尖朝前或适当内收,两膝微内扣,身体重心稍低、靠前,膝关节保持一定的屈曲,两臂放松,肘关节自然下垂,双手置于腹前,注视来球,两脚微动,全身处于待发状态

2、半蹲准备姿势技术动作方法:两脚前后或平行开立,比肩稍宽,脚尖朝前或适当内收,两膝关节屈曲程度大,两肩的投影线超过膝部,膝部的投影线落在脚尖前,脚跟稍提起,上体前倾,重心靠前,膝关节保持一定的屈曲,两臂放松,肘关节自然下垂,双手置于腹前,注视来球,两脚微动,全身处于待发状态准备姿势重点难点:

(1)脚跟稍提起,两脚尖稍内收,膝关节保持一定的屈曲,便于向各个方向进行快速有力的蹬地。

(2)身体微前倾,重心靠前,便于向前或斜前方蹬地,接起较低的来球。两臂屈曲,手置于腹前,利于伸臂接各种弧度和不同方向的来球以及移动时的摆臂。

(3)两膝、两脚保持微动,可使神经系统处于良好的兴奋状态,便于肌肉快速收缩,完成快速起动。

3、练习方法

4、准备姿势常见错误动作与矫正练习

常见错误动作:做准备姿势时直腿弯腰,

矫正练习:

(1)原地准备姿势开始,前后、左右一步慢移动后,还原准备姿势。

(2)原地准备姿势开始,做各种低姿势移动后还原。

(二)移动步法:

1、移动是指从起动到制动之间的人体位移。移动的作用是及时地接近球,保持好人与球的关系,以便合理完成击球动作。软式排球运动都是在人体移动中完成击球动作的,因此,移动速度的快慢,直接影响到击球效果。移动技术是由起动、移动步法和制动三部分组成。软式排球常用的移动步法有并步、滑步、交叉步、跑步等。

(1)并步与滑步:当来球距离身体一步左右时可采用并步移动。近球一侧的脚向来球方向跨出一步,另一侧脚迅速有力地蹬地,并迅速跟上做好接球的准备姿势。当来球与身体的距离较远,用并步无法接近来球时,可采用连续并步即滑步。

(2)交叉步:当来球在体侧3米左右时,可采用交叉步。如向右移动采用交叉步时,身体稍向右转,左脚从右脚前向右交叉迈出一大步,然后右脚再向右跨出一大步,同时身体转向来球方向,成接球前的准备姿势。

2、移动技术重点难点

(1)移动是一个平衡到不平衡到平衡的过程。

(2)并步有利于保持身体平衡,快速做到制动,便于做击球动作。并步可向前、后、左、右各方向移动,主要用于传球、垫球和拦网技术。

(3)交叉步的特点是步子大,动作快且制动强,主要用于二传、拦网和防守。

3练习方法:

4.移动常见错误动作与矫正练习

◆常见错误动作:移动动作不娴熟,身体重心起伏过大。

◆矫正练习:在网下在有参照物的条件下连续移动练习。

五年级体育工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.五年级体育工作计划正式 版

五年级体育工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、大纲目的要求: 通过体育教学,向学生进行体育,卫生保健。增进学生健康,增强体质,促进德。智。体。全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。 1、全面锻炼身体,促进正常的生长发育 通过身体锻炼,培养学生身体的正确姿态,促进生理机能,身体素质和人体基本活动能力的全面发展。增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力。 2、初步掌握体育知识,基本技术的基

本技能 学习简要的体育,卫生保健基础知识,树立安全的观念,掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术,培养锻炼身体的习惯。身体的能力;培养对体育运动的兴趣,善意成锻炼身体的好习惯。 3、向学生进行思想品德教育,陶冶美的情操 教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感;运用体育对学生身习特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步善养成遵守纪律尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风;发展学生个性,培养勇敢顽强

小学五年级下册体育教案(完整版)

小学五年级下册体育教案(完整版)第1部分 学习阶段:水平二 学习目标: 向同伴展示自己学会的技能 重点难点:脚对球的控制对学习足球的影响。 学习内容:足球 学习步骤: 一、自主的准备活动 教师活动: 1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 学生活动: 1.寻找伙伴 2.自主的进行准备活动 组织:

二、合作探究、掌握技能 教师活动: 1.教师提出进行足球练习的要求 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法 4.组织在男生的帮助下进行练习 5.进行巡回的指导 6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7.组织练习内脚背的大力开球 学生活动: 1.寻找自己喜欢的师傅 2.和师傅一起进行足弓推球的练习 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 4.练习练习内脚背的大力开球 组织: 三、放松身心

健美操:(自编) 组织:成四列横队,散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 场地器材: 课后小结: 本课通过男女生结成师徒关系,让足球水平相对差的女同学与水平高的男同学一起练习,从而对素质较差的同学的培养,使得全班同学得到共同进步,这也大大激发了男同学的练习积极性。同时为了不服输,女同学在与自己水平相差不多的男同学面前也积极的练习,收到了预期的效果。在上课的时候,特别要注意对学生的分组,可以是性别差异分组,也可以是相当水平的同学分成一组,也可以是师徒结对,真正的让学生得到信心的培养和身体的全面发展,这样才能让学生都爱上体育课。 第2部分 学习阶段:水平二 学习目标: 重点难点:脚对球的控制对学习足球的影响。 学习内容:足球

最新人教版小学五年级上册体育教案全套

最新人教版小学五年级上册体育教案全套 最新人教版新课标小学五年级上册体育教案 五年级教学计划 一、基本情况分析(含学情分析和知识情况分析) 五年级的学生年龄,处于敏感素质发展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来,男生活泼好动,表现欲强;女生由于发育的原因,很少参加激烈的运动项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯,使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期,相应练习的容量要大。 二、教材分析 全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础知识,(2)、运动技能,(3)、身体健康,(4)、心理健康。教材内容较多,其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论。室外授课,主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧,让他们自觉锻炼身体,达到“健康第一、安全第一”的目的。 三、教学目标 1.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。 2.通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 3.培养运动的兴趣和爱好,形成锻炼的习惯。 4.提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式。 5.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 四、教学重难点 1.重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 2.难点是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑与起跳,过杆。 五、教学措施 1.要改变只研究和强调教师的教法,而忽视学生的学法的倾向,加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范,学生模仿教师的动作,强调了教师的教法研究,忽视了学生学法的探索,只管教的怎么样,不管学的如何,必然不利于调动学生的积极性,不利于提高教学质量。因此,要重视学生学法的研究与探索,不仅要研究教法与学法,而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”,而且要研究学生的“会学”。

五年级体育下册教学计划知识分享

五年级体育下册教学 计划

五年级体育下册教学计划 一. 指导思想: 二. 根据《体育与健康》课程标准水平三目标,坚持以人 为本,树立 “健康第一”的指导思想,激发学生学习的兴趣与练习欲望,充分调 动学生学习的积极性和主动性,发挥其主体作用,在教学中运用多种 教学方法,启发学生自学、自练、合作精神,发展学生学习能力。培 养合作、良好竞争意识和适应社会的能力。 二、教学目标 1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出

展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。 3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。 4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。 5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。 三、教学内容及进度 周次内容 1始业课:上体育课的安全常识(理论) 复习小学生广播体操;游戏:报数比赛2队列队形练习;游戏:胯下传球 队列队形练习;游戏:蛙跳接力

人教版五年级下册体育教案89198

五年级小学体育教案 希望小学五年级体育教学工作计划 郑朝良 一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容,如:跨越式跳高,立定三级跳等;在发展力量方面,主要以投掷实心球为主;在技巧方面,主要以垫上练习和简单体操为主。 二、教学目的 体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点:1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑、耐久跑,1分钟跳绳,三级跳远,掷实心球为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。 本学期教学进度(略) 第一课时 教学内容:1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务:1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:立正、看齐、稍息。 3.准备活动:慢跑200米,广播操(8*2) 二、基本部分:(28’) 1.向后转(齐步)

(1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:学生集体练习。 (4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。 2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 (2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后 (3)要求:1.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律,遵守规则。 三、结束部分: 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 4.下课。 四.教学反思: 第二课时 教学内容: 1.臂交叉跳绳 2.游戏:截住空中球 教学任务: 1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性 2.通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:四面转法,横队齐步走。

2021年人教版五年级下册体育(全套)教案

尊敬的用户: 感谢您下载使用本文件。本文件是2020年底制作,经过制作、修改、完善等步骤,将大量优秀教师的一手资料进行整合,再继续深挖、编辑。使之成套系,使之更适用于课堂教学与日常练习。经过进一步加工、提炼,期待能够使您在使用中,得到更加完美的体验。如果在使用过程中,发现有任何问题,请搜索微信订阅号:fifteen1617,联系客服,会有更大的惊喜等着您哦!使用本资源,您将得到非常完美的体验,感谢您的下载使用!~ 老虎山小学体育科集体备课教案 科目:体育年级:五、六年级 主备人:易先俊 教学内容:1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务:1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:立正、看齐、稍息。 3.准备活动:慢跑200米,广播操(8*2) 二、基本部分:(28’) 1.向后转(齐步) (1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:学生集体练习。 (4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。 2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 (2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后 (3)要求:1.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律,遵守规则。 三、结束部分: 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 4.下课。

最新小学五年级下册体育教案全册教学设计精编

五年级体育下册教案

教师活动: 1、组织学生集队、队列练习。 2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。 3、组织学生围成一个圈进行游戏,学生游戏时老师及时提醒要求,巩固学生对规则的理解。 4、提出分组要求,组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。) 5、组织学生柔韧练习。 学生活动: 1、体育委员整队,检查出席人数。 2、深入熟悉游戏规则,知道游戏要求。 3、全班围成一个圆按规则进行游戏。 4、全班分成两组,由指定的同学负责游戏,扩大活动的比例。 5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。 组织:四列横队、小组分散 二、自主选组、自主练习 教师活动: 1、讲解分组要求(按体能分组,3—6人一组;选好组长;纵队排好,组长在前。)组织学生分组。 2、提出自然地形跑的要求:(组员听从组长,组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸,轻松自然;时间由老师控制。) 3、观看和指导学生进行自然地形跑。 4、向小组长了解每一组的完成情况。 5、组织学生柔韧放松。 6、小结整节课的学习情况。 学生活动:

教学流程: 一、情景导入 教师活动: 1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令,并提示动作要领。 2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。 3.组织游戏。巡回指导,进行小结后继续游戏。 学生活动: 1.认真的听好讲解和观看示范。 2.在教师的安排下进行游戏,热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。 3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。 二、合作探究、掌握技能 重点:积极摆臂,加快步频。 难点:跑的自然、放松、快速。 教师活动: 1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。 2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。 3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、 4.以站立式起跑进行50米跑练习。 5.进行50米的追逐跑。 学生活动: 1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。 2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。 3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。 4.要改正姿势,要用正确的姿势完成练习。 三、放松自我 教师活动: 教师示范放松的动作,讲解方法。 学生活动:

小学五年级体育下册教学计划

小学五年级体育下册教学计划 小学五年级体育下册怎么写?初步学习、、小、民族传统体育、韵律活动和等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。这里给大家分享一些关于小学五年级体育下册教学计划5篇,供大家参考。 小学五年级体育下册教学计划1 工作目标 1、深化体育(与健康)课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育常态课,提高体育教学质量,达到学生人人喜欢上体育课的目的,有效地改善学生的体质健康水平。 2、强化科研意识,积极参加各级各类组织的教研活动,及时总结,完成教研专题。 3、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,力争在县运动会中获得名次。 具体 1、认真备课,精心写好教案,认真上好每一堂课。 2、认真学习和贯彻课程标准,钻研教材,明确教学目的与任务,掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、、组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养,努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。 6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的与评定,重视资料的积累,定期进行科学的分析与归纳,指导和改进教学工作,不断提高

教学质量 7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手的作用。 8、教学中要有严密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。 小学五年级体育下册教学计划2 一、指导思想: 《课程标准》强调以学生的发展为中心,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点,教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能,在教师方案设计和实施过程中,要注意学生学法的研究与探索,而且要研究教法与学法的变化,通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等,充分发挥的功能作用,掌握体育运动技能,发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。 作为体育教师,一要明确教学理念,端正教学思想,钻研教学策略,落实六环三步,提高教学效率,保质保量上好体育课。二要推动少年体育运动的发展,丰富学生锻炼项目,引导学生积极参与,开展好“2+1”活动,形成生机勃勃的校园体育氛围,让阳光体育普照“丰禾中心小学”。 二、主要目标: 1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。 2、体验参加不同项目运动的心理感受,如:在练习400米项目活动中体验疲劳,在各种适应性活动中体验紧张,在练习小球项目活动中体验兴奋等。 3、学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作,享受体育带来的快乐,培养良好的合作精神和体育道德。

五年级下学期体育教学计划及教案

五年级下学期体育教学计划 一、指导思想及基本思路。 以《学校体育工作条例》为指导,以教委体、卫、美科体育工作要点小学工作计划为依据,以全面提高体育课堂教学水平、群体活动质量和竞技水平为重点,继续坚持“经常化、规范化、系统化、科学化”的管理,积极开展体育工作。 二、积极开展课外体育活动,提高群体活动质量。 1、抓好“两操”“课外体育活动、大课间体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。抓好"两操"和“课外体育活动、大课间体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。 2、当天没有体育课的班级要组织课外体育活动,保证学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。课外体育活动要做到有计划、有安排、保安全、切实提高课外体育活动的实效性。 3、进一步加强管理,做好怀柔区体卫科对各校体质健康标准检测成绩的专项抽查工作,要求各校体育教师认真完成体质健康检测的巩固练习工作,争取取得良好的效果。 三、积极组织课余体育训练与竞赛活动,提高学生竞技水平。 1、进一步加强运动队训练的管理。运动队训练在做到有计划、有训练教案、有总结的同时,进一步加强对运动队训练教案的管理,提高运动队训练教案的科学性和实用性。 2、在全校范围内积极开展各项小型的体育单项比赛活动,主要以跳绳、踢毽子为主。最后组建校队参加怀柔区的比赛。 四、重视体育课安全问题。体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先,我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。 1、建立安全制度,分工明确,责任到人。 2、体育教师要高度重视体育教学中的安全工作,落实课堂教学常规和安全工作措施。 3、制定体育器材、设施管理制度。

人教版新课标五年级上册体育教案全集

第一学期五年级体育教案 第1课时 学习目标:在快速跑中完成正确的动作 学习内容:50米加速跑截住空中球 重点:积极摆臂,加快步频 难点:跑的自然、放松、快速 学习步骤: 一、情景导入 教师活动:1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令,并提示动作要领。 2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。 3.组织游戏。巡回指导,进行小结后继续游戏。 学生活动:1.认真的听好讲解和观看示范。 2.在教师的安排下进行游戏,热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合 完成游戏。 3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。 组织: 二、合作探究、掌握技能 重点:积极摆臂,加快步频 难点:跑的自然、放松、快速 教师活动:1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。 2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。 3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、

4.以站立式起跑进行50米跑练习。 5.进行50米的追逐跑。 学生活动:1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。 2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。 3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。 4.要改正姿势,要用正确的姿势完成练习。 组织: 三、放松自我 教师活动:教师示范放松的动作,讲解方法 学生活动:在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习. 组织:在完成跑的队形上. 课后反思: 进入五年级了,在之前四年的体育学习基础上,我发现学生对球类项目很感兴趣,所以这节课我安排了篮球和50米加速跑相结合的一堂体育课。课堂中我发现,学生在做游戏的时候热情很高,也收到了预想的效果,但传球的动作不是很规范,接球的动作也存在严重的问题,老是打到自己的身体。我想:是不是在讲解的时候把规则讲解得更清楚,更明了,示范的动作再到位点会更好呢? 在进行短跑练习的时候同学们的腿部力量不够,摆臂动作也有不到位的现象,我觉得在平时的练习中应该多多加强这方面的练习,以致于学生身体可以更好的协调发展。 第2课时 学习目标:与同伴一起发展投掷能力 学习内容:双手向前、向后抛实心球 学习步骤: 一、情景导入

五年级下学期体育教学计划

化作乡中心小学 2017—2018学年度第二学期五年级(3)班体育与健康教学计划 颜进 一、学情分析 这个班的学生年龄正处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生由于发育的原因,应该少参加一些激烈的运动项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯,使男女均衡发展。 二、教材分析 体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能,进行身体锻炼实践的课程。面向全体学生提高学生身体基本活动能力,对发展学生身心,增强体质,增进健康,为提高全民素质奠定基础;为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用。培养学生身体的正确姿势,养成良好的体育锻炼习惯,提高人体基本活动能力。发展身体素质,促进儿童身心健康成长。 三、教学目标 1 使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。 2 过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好,形成锻炼的习惯。 3提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式。 4发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5渗透法制与德育,在教育教学过程中渗透了爱国主义精神,增强了同学们的自信心。 四、教学重点及难点 1重点是小学足球的爱好和培养。 2难点是耐久跑的呼吸队列体操练习。 五、教具学具 篮球、足球、实心球、跳绳、呼啦圈等 六、教学措施

1只研究和强调教师的教法,而忽视学生的学法的倾向,加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范,学生模仿教师的动作,强调了教师的教法研究,忽视了学生学法的探索,只管教的怎么样,不管学的如何,必然不利于调动学生的积极性,不利于提高教学质量。因此,要重视学生学法的研究与探索,不仅要研究教法与学法,而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”,而且要研究学生的“会学”。 2 在教学中多运用游戏作为方法、手段,为学生参与体育活动,培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用,激发学生的学与练的兴趣,达到预期的教学目标效果。 3 本着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。 七、五年级体育教学进度表

小学五年级体育教案下册全集]

小学五年级体育(下)教案 一、指导思想 《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了“以学生为本”的教学,有利于学生身心发展和终身学习,具有与时俱进性,开拓创新性,纲领性,方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述,是以教材为中心和以教师为中心,缺少明确的导向作用,因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中,要贯彻新课标,运用新理念。体育与保健基础知识,也是推进素质教育的主要课程,为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过教师与学生互动性体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。 二、教材分析 五年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容,全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。 三、五年级学生的生理、心理特点 (一)学生生理发育的特点: 1.五年级学生一般为11—12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增,12岁达到高峰;女生均自8---9岁开始突增,12岁达到高峰,因此,五年级学生相对比较,是属于身体发育的最高峰时期。 2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,12岁以后差距逐渐加大,男生大于女生。

人教版小学五年级体育教案

小学五年级体育课教案 教学内容:1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务:1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:立正、看齐、稍息。 3.准备活动:慢跑200米,第八套广播操(8*2) 二、基本部分:(28’) 1.向后转(齐步) (1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:学生集体练习。 (4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 (2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求:1.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律,遵守规则。 三、结束部分: 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容; 4.下课。

小学五年级体育课教案 教学内容:1.臂交叉跳绳 2.游戏:截住空中球 教学任务:1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性。 2.通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。 教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:四面转法,横队齐步走。 3.准备活动:慢跑200米;绳操6节。 (1)伸展运动:预备姿势:立正两手握绳两端(将绳对折成短绳),同时下垂于体前。1横绳前平举。同时左脚侧出一步。 2横绳上举挺胸。 3还原成1的姿势。 4还原成预备姿势。 5678同1234,但方向相反。 (2)下蹲运动:预备姿势:双脚开立,横绳垂于体前。 1横绳前平举。 2.下蹲。 3.还原成1的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234 (3)体转运动:预备姿势,横绳下垂于体前。 1.横绳前平举。 2.左臂向左侧摆,同时右臂胸前平屈,头械转,眼看左手。 3.还原成1的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234,但方向相反。 (5)体前屈运动:预备姿势:方正,横绳下垂于体前。 1.屈肘横绳于胸前,同时左脚侧出一步。

人教版五年级下册体育教案

小学五年级体育教案 教学内容: 1.向后转走(齐步) 2. 迎面接力跑' 教学任务:1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的 能力。 2. 发展速度和奔跑能力。 教学过程: 一、准备部分:(8') 1. 开课式。 2. 队列练习:立正、看齐、稍息。 3. 准备活动:慢跑200米,广播操(8*2) 二、基本部分:(28') 1. 向后转(齐步) (1) 动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180 度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。 (2) 教师讲解示范。 (3) 练习方法:学生集体练习。 (4) 注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。2. 口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。 2. 迎面接力跑 (1) 方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 (2) 组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25 米的并行线作起跑线。 成纵队相对站立在两端的起跑线后 (3) 要求:1.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律,遵守规则。 三、结束部分: 1. 整理放松。 2. 小结、讲评。 3. 宣布下次课内容。 4. 下课。 教学内容: 1. 臂交叉跳绳 2. 游戏:截住空中球教学任务: 1. 掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性 2. 通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。教学过程: 一、准备部分:(8') 1. 开课式。 2. 队列练习:四面转法,横队齐步走。 3. 准备活动:慢跑200米;绳操6 节。 (1) 伸展运动:(2)下蹲运动:(3)体转运动:

体育五年级下册教学计划

体育五年级下册教学计划Prepared on 21 November 2021

体育五年级下册教学计划 一、学情分析 本学期我所授课的班级学生比较活跃,热爱运动。在运动技能方面,学生通过几年的学习,都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生,是有很大的自控力。 二、教学内容 由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。 三、教学目标: 1.使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法, 巩固一些体育、卫生保健的安全常识,培养坚持锻炼身体的习惯。

2.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式, 发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 3.初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技 术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 4.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强, 胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品。 四、教学措施 1.教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的 主动性和关心自身健康的社会责任感。 2.运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为, 逐步提高培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。 3.发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精 神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。 4.体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经 常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品

人教版-体育-五年级下册-《小篮球》精品教案

《小篮球》精品教案 学习阶段:水平三 学习目标:在合作学习中掌握多种运球和传球技能 学习内容:小篮球 学习步骤: 一、自主活动、活跃情绪 教师活动:教师讲解分组要求和活动要求,协调学生的分组并参与学生的游戏。 学生活动:学生自主结合2----6人一组,利用篮球进行游戏或活动。 组织:2---6人一组,自由分散在三片篮球场。 二、合作探究、掌握技能 重点:传接球时上下肢的协调动作。 难点:传接球时两人间的默契配合。 教师活动:提出分组要求和活动要求,组织学生分小组练习,巡回指导,及时点评,加以鼓励。 学生活动:1、自主分小组,通过相互观察、帮助进行各种运球练习,并通过相互的协商进行多种形式的运球练习,通过互动合作的练习熟练运球技能。 2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式,通过相互的了解, 进行取长补短地练习。 教师活动:提出分组要求,巡回指导,及时示范纠错。 学生活动:1、两人一组,一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习,利用男生的动作优势来带领女生练习。 2、小组扩大,6---8人一组,学生小组商讨传球练习的形式,利用多种形式 进行传球,体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。 3、分小组展示,相互学习、积极交流(以你觉得他们一组什么地方最好进 行点评) 组织:自由分散自主组织(确保小组活动有安全距离) 三、创新延伸、展示技能 教师活动:鼓励、提示,协助游戏。 学生活动:1、小组商讨、利用篮球,借助所掌握的技能创编一个游戏,并亲身体验游戏的乐趣。

2、游戏表演、展示,评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组, 每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。 组织:自由分散,形式自主 场地器材:三片篮球场、每生一球 课后小结:男生的传球的动作真确率很高。但到位率不高。女生的力量不足

最新人教版小学五年级下册体育教案全集

最新人教版新课标小学五年级下册体育教案第一周 1课次授课时间:年月日 本课教材内容1、队列队形:立正、稍息、向右看 齐、向左右后转 2、游戏;【赛龙舟】 教材 重难 点 重点;挺胸抬头、精神饱满。 难点:腿要伸直,体要正动作要整 齐一致。 本课教学目标通过本次课的学习使学生基本掌握 整队的方法和要领。培养学生身体的 正确姿势,发展空间体位感觉。培养 学生的纪律性,组织性和集体主义精 神。 本课 重点 领域 运动参与√积极参与到集体 的练习中来。 体验并学会与同 伴合作完成任务。 运动技能 身体素质√ 心理健康√ 社会适应 时间教学内容 与要求 教与学方 法、措施 次数 预计问题 与处理方 法 组织形式 场地布置 2 5 18 一、课堂常规 1、体育委员整队、师生问好、报告 人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 学生站成四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 二、准备活动: 1.小游戏;“抓人” 2.做二到三节简单徒手操。 专项准备活动。 3.教师带领学生一起做游戏。 4.教师做徒手操的讲解和示范。 师生一同练习。 1、学生和教师一同做游戏。 2、学生认真听讲看示范。 3、学生精神饱满。 一、队列队形 队列队形:立正、稍息、向右看齐、 向左右后转 重点;挺胸抬头。 难点:腿要伸制直,体要正动作要迅 速。 1教师讲解动作和要领。 2教师做完整正确示范。 教师个别指导。 1、生认真听动作方法和要领。 预计问题: 1、学生站 成的四列 横队不整 齐。 2、学生精 神过于饱 满。 处理方法: 教师语 言和手势 指挥。 预计问题: 1、学生没 有认真听 讲看示范。 2、 3、处理方法: 4、用语提 示 预计问题: 1.不是挺 胸抬头。 2.腿要没 有伸制直。 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ? ××××××× ×× ×× ×× ×?× ×× ×× ×× ××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××× ×××××××× ?

小学五年级下册体育教学计划五年级下册体育教学计划

小学五年级下册体育教学计划五年级下册体育教学计划(原创)新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。 一、学期教学目标: 1、以人为本,全面锻炼,努力增强学生的体质。 2、学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,培养自我锻炼习惯,引导学生建立新的学习方式。 二、学生基本情况分析: 五年级学生45人,他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,本学期应在上学期基础上,加大学习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培养不段增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 三、教材分析: 本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。 1、跑是人体的基本活动能力,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本能力,学习传接棒方法,培养学生集体协作意识和配合能力 2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生灵敏和爆发力。 3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、力量等身体素质,培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。 4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法, 发展学生灵敏、协调性和自我控制能力,培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。教材还根据儿童特点,安排一定数量的游戏和武术,利用游戏的过程和结果,激发学生积极性,提高学生对武术的兴趣和基本活动能力,培养学生崇尚武德的精神和积极进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质 四、教学研究内容: 教材的重点是跑、跳跃和投掷,教学时应采取讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应采取直观的教学方法,在教学中应加强安全保护措施,完成教学任务。 五、教学辅导计划: (培优、辅中、转差集体措施:)加强培优辅中及后进生的转化工作。 1、因材施教,分类指导。 2、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。 3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。 4、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。 5、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。 一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳跃和发展小学五年级下册体育教学计划 小学五年级下册体育教学计划 一、教材内容介绍

小学五年级体育与健康教案下册

小学五年级体育与健康课教案 墩阔坦镇塔格玛克小学 20XX年3月

五年级下册体育与健康课教学计划 一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。 二、教学目的 在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育与健康教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、教学目标 1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。 3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。 4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。 5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。

(完整版)五年级下册体育教学计划

五年级下册体育教学计划[ 一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。 二、教学目的 在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、教学目标 1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,

胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。 3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。 4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。 5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。

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