幼儿园小班科学优质教案《家乡的油菜花》

幼儿园小班科学优质教案《家乡的油菜花》
幼儿园小班科学优质教案《家乡的油菜花》

幼儿园小班科学优质教案《家乡的油菜花》

活动目标:

1、认识油菜花,了解它的主要特征。

2、知道菜籽油的由来。

3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。

活动准备:

油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜

活动过程:

1、通过观看油菜花图片,让幼儿感受到油菜花的美,由此引起幼

儿对油菜花的兴趣。

2、拿出油菜花的实物,每人发一朵油菜花,让幼儿观看油菜花的

外形,数一数它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?长得像什么?味道

闻起来怎么样?你们喜不喜欢它的颜色?你们还有没有见过其他的花,它们与油菜花长得一样吗?

3、给幼儿每人发一个放大镜,用放大镜观察油菜花里面是什么样

子的,拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别?

4、给幼儿观看油菜籽种子的图片,让幼儿知道油菜花的作用,可

以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油,激发

幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。

5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值,可以用菜籽油做成什么?

活动反思:

当我问春天有什么变化时,小朋友说到了油菜花绽开了,我就应

该顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗?接着按着路线继续说它的花

瓣是什么形状的?让幼儿说说它的变化,幼儿显得对油菜花有特别的

好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。

另外,在幼儿观察之前,还应该利用图片,让幼儿更好、更快的

去发现,用放大镜去发现油菜花那些细小的部分,这样不容易让幼儿

去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后,幼儿们能积极的说出

对油菜花的发现,其它幼儿都能安静倾听,别人的观察结果。这节课

使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去,在课上积极的举手发言,课堂纪律也表现的非常好。

幼儿园小班科学活动教案:变了变了

幼儿园小班科学活动教案:变了变了 设计意图: “变了变了”是省编教材小班主题活动《大大小小》中的一个科学活动内容。活动设计时我根据小班的年龄特点,尝试运用“做中学”的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时我考虑到对小班幼儿来说趣味性尤其重要,我就以游戏的形式来贯穿始终,用各种游戏活动和趣味性的语言,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。 活动目标: 1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。 2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。 3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。 活动准备: 透明玻璃杯两个,小碗幼儿人手一个;盛有温水的大盆四个,小碟四个,盘子四个;木耳、菊花茶叶若干;音乐磁带一盘。 活动过程: 1、激发兴趣,引起幼儿的好奇心。 师:小朋友,您们看这是什么? 幼:手。 师:对,老师的手会变魔术,你们想不想看? 2、教师用手指游戏《变变变》,导入活动, (一根手指头,一根手指头;变变变变,变成毛毛虫。……) 过渡:老师还有一个本领,我会把两个一样的东西变得不一样,你们信不信?” (由于小班幼儿年龄小,开始注意力不容易集中,因此导入部分,我设计了一个围绕“变”的小环节,旨在引起幼儿的兴趣,激发幼儿参与活动的积极性) 3、出示两块大小基本一样的木耳,教师动手实验。

师:知道老师手里拿的什么? 幼:木耳。 师:这两块木耳一样大吗? 幼:一样。 师:待会儿老师要把它放在这两个杯子里,在一个杯子里倒上水,另一个被子里不放水,一会儿它们就会变得不一样了。小朋友猜猜木耳会变成什么样? 4、幼儿进行猜想,并说说为什么? ①木耳变大了;②木耳变小了;③木耳大小没变化; (大部分幼儿说木耳会变大,理由五花八门:因为它喝水就会长大了;向我们一样吃吃就长大了;水把空空的里面填满了……尽管孩子们的想法很夸张幼稚,但我没有打断和干预,而是鼓励他们大胆想象和表述,因为那是孩子们智慧想象的火花。) 5、幼儿验证猜想结果,并观察比较干湿木耳的区别。 6、组织幼儿自主选择泡发木耳。 师:小朋友,老师有件事情想请你们帮忙,食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”,你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗? (以寻求帮助的口吻,更容易使孩子产生积极的行为动机。) 7、幼儿动手泡发木耳,进一步感知验证。 (幼儿在等待验证结果时,启发幼儿进行生活经验联想:你还知道那些食物泡发后会发生变化。鼓励幼儿说说自己的发现。) 8、师幼共同游戏:变呀变 请幼儿变成会泡发的食物原地不动准备,教师随音乐讲述泡发食品由小变大的过程,幼儿随音乐变化动作,让自己越变越大,变到最大。教师用道具随音乐“搅拌翻炒食品”,幼儿则翩翩起舞。 (科学与音乐活动融合,引导孩子发挥想象,用肢体语言表现食品变大,动静结合,并能产生愉悦的情感体验。) 9、幼儿动手冲泡菊花茶,品尝茶水。感受欣赏菊花在杯中开放,引起幼儿美的感受。 (泡茶一方面是对孩子探索的奖励,另一方面是加深他们对泡发食物变大的感知理解。)

幼儿园小班科学教案:感知软硬

小班科学教案:感知软硬 一、活动目标: 1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望,体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。 2、通过感官感知物体的软硬,掌握感知物体软硬的方法,并且能把自己的感受正确的表达出来。 3、初步掌握软硬的概念,并且能按物体的软硬分类。 二、活动重难点: 1、活动重点:掌握感知的方法。 2、活动难点:能按物体的软硬进行分类。 三、活动准备: 1、材料准备: (1)两个神秘袋、一个大筐两个小筐; (2)软的物品:棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干; (3)硬的物品:硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。 2、经验准备:能说出软硬物体的

四、活动过程: (一)摸一摸,猜一猜,感知物体的软硬 1、教师出示神秘袋(一个装软软的物品,一个装硬硬的物品),先请一名幼儿到前面摸一摸,捏一捏,说一说感觉怎么样?猜一猜里面是什么? (教师把东西从神秘袋里拿出来) 2、所有的小朋友都摸一摸,捏一捏该物品,验证这名幼儿说的感觉,让所有幼儿都感受到物体的软硬,并且能说出"感觉软软的/硬硬的"。 (二)分一分,用不同的感官感知各种材料并试着进行分类。 1、把软硬材料混在一起,分成若干份。 2、要求:摸一摸,捏一捏,压一压,尝一尝,敲一敲,摔一摔。 3、幼儿分组实验,把软软的和硬硬的物品分成两组,教师做适当指导。 4、操作完成后,交换分组进行检验。 5、教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受,交流感知的方法,进一步加深对物体软硬特性的认识。 小结:通过手,牙齿,皮肤,耳朵等感官摸一摸,捏一捏,咬一咬,敲一敲都可以感知物体软硬。 (三)巩固:游戏"送玩具宝宝回家",学习按物体的软硬分

幼儿园中班语言优质课教案

幼儿园中班语言优质课教案 1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。准备:动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。过程: 一、导入新课师:小朋友好幼:老师好师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们想知道他们是谁吗?幼:想 (一)、观察动物图片 1、小象图片①师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁?) * 这是谁呀?(小象)* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)* 小象的鼻子可以干什么呀?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)②师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀?(幼儿:喷水浇花)③师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀?(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)④师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀?引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。●(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。⑤师:(边

出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼 儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。 2、小猴图片①师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客 人是谁? * 小朋友看这是谁呀?(小猴子)* 你想跟小猴玩吗?(想)* 小猴身体的哪里最好玩?(长尾巴、鼻子、嘴巴……)②师: (边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀? (幼:倒挂在树上)* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾 巴荡秋千。* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏……)③师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们 看这两只小猴用尾巴在干什么呀?(碰屁股、握手、玩……)引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许 变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢!●(边出示字幕边 说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。然 后领读一遍④师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟 老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉 拉钩)。 3、小鹿图片①师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的 第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀?* 小鹿的头上长着什么?(角)* 对!是犄角。* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵 头、挖东西、抵人……)* 请小朋友拿起你的小小手我们一起来

幼儿园小班儿歌集讲解

幼儿园小班儿歌集 ★可爱的小五官眼睛看妈妈,鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜,耳朵听夸夸。 ★小手链小手链,真好看。我和妈妈穿一穿。有红的,有黄的,漂亮的颜色一串串。 ★奇妙的彩泥彩色泥,手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥,手里搓。还能变成很多多。 ★调皮的小老鼠(小班) 小老鼠们真调皮,大象鼻子当通道。大象有点不注意,小老鼠们钻进去, 痒得大象打喷嚏,小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮,老鼠飞到天上去。 ★可爱的小公鸡小公鸡,真漂亮,红红的鸡冠花花衣,早晨起来喔喔叫,告诉大家早早起! 大家都来把它夸,是个勤劳的小公鸡。小公鸡,真得意,拍拍翅膀喔喔啼, 小朋友真欢喜,拍着手儿笑嘻嘻。 ★过马路要注意小朋友,过马路,要走黑白斑马道,一看二慢三通过,红灯绿灯看仔细, 红灯停,绿灯行不要猛跑和急行,安全第一最重要。我们时刻要牢记。 ★手指操儿歌大门开开进不来,二门开开进不来,三门开开进不来,四门开开进不来,五门开开我进来。

适合各年龄班餐前活动时,可以增强幼儿手部肌肉的锻练,准备两手五指张开伸展好,五指分别代表五个门,说到第一句时,大拇指张开,二句时,食指张开,依次到小指。 ★洗手喝水歌 天气变冷嘴边干,(口渴)赶紧洗手喝点水,(解渴)老师认真来检查,(检查) 看谁没洗手就喝,(不对)手上藏着传染病,(可怕)手脏就会危害健康,(要命) 劝你赶快戒陋习,(赶紧)洗手喝水保健康。(没错)勤洗手多喝水,身体健康为了谁? 为了你我为了他,讲究卫生靠大家。 ★英语儿歌《水果》 apple,apple圆又圆,吃到嘴里酸又甜,pear pear黄灿灿,又解渴来又去痰, banana弯又弯,剥开黄皮吃里边,peach,peach毛渣渣,我们大家都喜欢, orange酸又酸,moukey,moukey爱吃他。 ★英语儿歌《看听闻说》 eyeeye亮晶晶,样样东西看得清,nose nose用处大,闻闻气味全靠他, mouth mouth真能干,会说话来会吃饭,earear真是灵,样样声音都能听。 ★英语儿歌《走路》

幼儿园小班科学教案:我和你和他

幼儿园小班科学课程计划:我和你和他 在一起 [活动] 1.初步了解人与人之间的差异。 2.了解沟通的基本语言,学习如何与同伴互动。 3.培养注意力的稳定性,培训观察的目的和持续性。 [活动准备] 教具:手中的镜子。 知识和经验准备:幼儿用文字描述人的外表。 [活动很难] 重点:学会比较和发现人与人之间的差异。 困难:我可以在面部特征,穿着,身高等方面观察我和他人之间的差异,并用完整的句子表达。 【活动程序】 1.老师讲述故事并指导活动,并指导孩子们仔细观察。 让孩子与老师站起来,引导孩子观察他们的面部特征,头部和身体,并谈论他们的不同之处。 2.引导儿童扩大观察范围:

老师:让孩子们仔细观察老师与XXX的不同之处。老师和XXX的身体有什么区别。 3.引导孩子逐一观察和比较他们的眉毛,眼睛,鼻子,嘴巴等。 谈论你与别人的不同之处。“孩子们是一组两个人,一个人拿着镜子照自己,并告诉你与你的伴侣不同的地方。然后交换。 [活动渗透] 绘画活动:我自己。 科学领域的活动:我的身体很棒。 情境渗透:将男孩和女孩的照片粘贴在一起,以便孩子能够观察他们的差异。在平时的生活中,引导孩子注意观察周围的事物,问几个'为什么'。 家庭渗透:让孩子们回家观察父亲和母亲,告诉他们他们的不同之处。 [活动分析] 这项活动允许幼儿在语言中解释彼此的主要特征。它不仅允许幼儿在仔细观察的基础上学习组织自己的语言,而且还促进幼儿与同龄人之间的正常互动。整个语言教育'愿意在小组面前讲述,可以正确地说出内容的主要特征或主要事件'的目标。 [活动的延伸]

教师可以将幼儿带到幼儿园音乐厅的大镜子前面。每个人都照镜子,与自己比较。 教师可以使用数码相机帮助孩子拍照,然后在电视或电脑上显示,以比较每个人之间的差异。 教师还可以打印出幼儿照片并将其张贴在墙上,以指导每个人进行比较。 【注意事项】 如果孩子觉得没有比较,教师应该从小地方引导孩子,例如。 有必要观察细致的孩子的鼓励和赞美。 老师注意引导孩子说完整的话,比如:我们的头发不一样,我的长度,他的短。 1/2

幼儿园大班优质课教案

幼儿园大班优质课教案 . 《老虎跳舞》教案 【教学目标】 1、学习基本动作"踵趾步"。(重点) 2、能按音乐节拍做动作,培养幼儿的节奏感。 3、能够根据儿歌内容创编动作。(难点) 【教学准备】 知识准备:1、棍棒操;2、会唱儿歌《两只老虎》。 物质准备:森林的图片、老虎的头饰两个、音乐《pokerface》《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。 【教学过程】 一、开始部分: 音乐导入:棍棒操 二、基本部分: (一)欣赏音乐导语:小朋友跳的可真棒,今天老师又给大家带来了一首好听的儿歌,我们来听一听,歌里唱到了谁?(小老虎),小老虎住在哪里呢?(森林、动物园) (二)引出主题,激发幼儿兴趣。 导语:小朋友们看森林里有什么呢?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(教师请配班老师扮成老虎跳舞)嘘!原来在这里啊!小朋友们,小老虎在干什么啊?(在跳舞)它们是怎么跳的?

(三)教师示范并引导幼儿学习导语:老师也学一学小老虎跳舞,小朋友看老师学的像不像?老师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本领,先看老师做一遍。 1、教师示范基本动作——踵趾步 2、幼儿练习,并指导幼儿。 右腿直直脚前翘,左腿弯弯手叉腰;右脚尖尖向后点,左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步,绷着小脚踢屁股! 左腿直直脚前翘,右腿弯弯手叉腰;左脚尖尖向后点,右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步,绷着小脚踢屁股! 3、教师清唱,引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。 4、幼儿听音乐,有表情的完整跳一遍舞蹈。 (四)根据儿歌内容创编动作,并表演。(按组) 三、结束部分: 小朋友们学会了吗?回家跳给爸爸妈妈看好不好? 倒计时 【教学目标】 1、了解倒计时的含义,对计算倒计时的方法产生兴趣。 2、体会倒计时给我们生活带来的方便。 【活动准备】 相关图片若干、月历、笔。 【活动过程】 一、模拟看红绿灯过马路。 1、导入:前几天老师在马路上拍了两张照片,这两张照片哪里不一样?

最适合小班幼儿的27首儿歌

最适合小班幼儿的27首儿歌1、幼儿园象我家 幼儿园象我家, 老师爱我我爱他, 老师叫我好宝宝, 我说老师象妈妈。 2、小朋友爱上幼儿园 小鱼爱在水里游, 小鸟爱在树上跳, 蝴蝶爱在花间飞, 小羊爱在地上跑, 小朋友爱上幼儿园, 唱歌跳舞真热闹。 3、玩具玩具我爱你 小玩具,我爱你, 天天跟我做游戏, 轻轻拿,轻轻放, 玩好把你放整齐。 4、小旗手 小小旗手好神气, 小小手儿高举起, 向着国旗行个礼, “祖国妈妈我爱你!” 5、老师早 小宝宝,蹦又跳, 走进幼儿园,先说“老师早!” 太阳见了眯眯笑, 鸟儿听了跟着叫: “老师早!老师早!

宝宝从小有礼貌。” 6、小手帕 小手帕,真美丽, 天天放在口袋里。 吃完饭后,擦擦嘴,还能擦汗擦鼻涕。 用过以后洗一洗, 天天和我在一起。7、大苹果 我是一个大苹果, 小朋友见了都爱我。酸酸甜甜真好吃, 皮肤红红颜色美。 小朋友们常常吃, 小脸也象红苹果。8、小树叶 小树叶,飘呀飘, 飘来飘去象小鸟。 小树叶,飘呀飘, 飘到地上睡大觉。9、有礼貌的好宝宝好宝宝,有礼貌, 进园就叫“老师早”,回家叫声“妈妈好”,大家都说宝宝好。10、一只老母鸡 我家一只老母鸡 带着一群小小鸡, 叽叽叽叽到菜地,

找到虫儿笑嘻嘻。 11、大公鸡 大公鸡,真美丽, 红红的鸡冠花花衣。 尖尖嘴巴喔喔啼, 每天叫我早早起。 12、冬天 冬天又来了, 北风呼呼叫, 小鸟钻进窝, 小猪睡懒觉。 我们小朋友, 天天起得早, 跑跑又跳跳, 身体暖和了。 13、爱护图书 小图书,真好看, 有小猴,有大象, 还有汽车和轮船。 小朋友,轻轻翻, 爱护图书大家赞。 14、大马路 大马路,宽又平, 汽车电车跑不停, 红灯亮了停一停, 绿灯亮了向前行。 叔叔夸我有本领, 交通规则记得清。 15、新年到

幼儿园小班科学教案:我的小嘴巴

幼儿园小班科学教案:我的小嘴巴 1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。 2、唱的(话筒、录音机等)。 3、吃的(糖果、食品等) 4、有吸管的饮料、牛奶等。 活动目的: 1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。 2、锻炼幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里。) 活动过程: 一、猜猜哪里发出的声音? 1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。 2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音? 二、幼儿谈论嘴巴的用处。 1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢? 2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。 三、幼儿游玩:“Mouth乐园”。 1、教师:“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?” 2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。

3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。 (1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。 (2)、你还看到别人用嘴巴干什么? 4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。 四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。 1、幼儿讨论:“我们应该怎样爱护自己的嘴巴?” 2、教师提问:什么东西不能放进嘴巴里呢? (1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。 (2)、坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。 (3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。 3、小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。

幼儿园小班社会优质课教案

幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者:文/李玉凤评/任树娴来源:《学前教育》 小班社会活动:不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时,每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔.给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时,我们也感觉到,在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法,让幼儿在其中获得亲身体验,并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为,养成良好的离园常规习惯。于是,便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1.知道不能跟陌生人走。 2.模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备 一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程 1.情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来.跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。 教师:这位阿姨不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还能跟她走吗? 幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。一 2.提问引导 教师:为什么不能跟她走呢?

幼儿园小班儿歌

《时钟嘀嘀嗒》时钟时钟嘀嘀嗒,好像对我在说话。作息时间安排好,生活学习有计划。我呀悄悄下决心:做个守时的好娃娃。 《惜时》 三春花事好, 为学需时早。 花开有落时, 人生容易老。

一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。 【儿歌】 《做早操》 晨风吹,照, 小鸟学我做早操。 我跑跑,它跳跳, 我伸腿,它踢脚, 我把腰儿弯弯, 它把尾巴翘翘。 小鸟天天做早操, 身体和我一样好。

《假日游玩》周六休闲上公园,爬假山,划小船,动物园里看一看。周日来到游乐园,坐缆车,玩碰船,电动火车转一转。暑假旅游到海边,拾贝壳,踩沙滩,海边踏浪更好玩。寒假参观冰灯展,鱼灯游,龙灯转,水晶冰灯真好看。

《升国旗》 今天又是星期一, 幼儿园里升国旗。 小朋友们排好队, 个个胸脯高挺起。 国歌响彻云天外, 国旗升在里。 我们从小爱祖国, 向着国旗行个礼。 《小狗》 小狗汪汪叫,看家本领高,聪明又能干,爱把尾巴摇。

《红旗飘在咱心里》 千面旗,万面旗, 我们最爱大红旗。“五颗金星”是国旗,“镰刀、铁锤”是党旗,“金星、八一”是军旗,“环绕金星”是团旗,“星星、火炬”是队旗…… 呼啦啦,呼啦啦, 红旗飘在咱心里。 《中秋节》 八月十五中秋到, 月亮圆圆挂树梢。 月光下面吃月饼, 尊老爱幼乐。

《国徽》 国徽,你真美, 鲜艳的红旗为你增辉,五颗金星为你闪耀,首都天安门是你的骄傲,齿轮麦稻穗把你围绕,你使人民安宁幸福, 你使祖定富饶, 你在小朋友的心中 那么威严,那么崇高。 《蜂》罗隐(唐) 不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜。

幼儿园小班科学教案 我是小豆子

小班音乐我是小豆子 小班音乐活动:我是小豆子 活动目标:1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律,学唱歌曲。 2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐,交流情感。 活动准备:1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、4 2、每人一个豆子头饰 活动过程:1、故事导入课题,熟悉歌曲。 T:“宝宝们,看我带来了什么?它里面是什么呢?”(教师出示豆荚,幼儿认识豆荚,并知道豆荚中是豆子) T:“关于它有个很美丽的故事:在一个阳光明媚的下午,风轻轻地吹着。很轻,很轻——小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴,小豆荚离开了妈妈,跟着风婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快乐。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中,有的跳到了池塘边,有的跳到了花丛中。下雨了,下雨了,小豆子宝宝张开了小嘴巴开心地喝着水。渐渐地,小豆子宝宝怎么啦?(请幼儿说一说,教师示范演唱歌曲边使用操作

材料1) T:“小豆子发芽了,慢慢的慢慢的,发芽的小豆子又会怎么样呢?”(教师示范演唱,使用操作材料2)以下相同,直到使用完操作材料4。(让幼儿熟悉歌曲的旋律,了解豆子的生长过程) 2、通过游戏,学唱歌曲。 T:“我们今天教室里也有许多的小豆子,想不想慢慢长大啊?”(教师带领幼儿边做动作边唱歌,教师让幼儿在不同的地方长大“草丛、花丛、池塘边、座位上”) T:“小豆子们长大了,你高兴吗?那我们一起到外面去晒晒太阳吧!好让我们的宝宝快快成熟!”(教师带领幼儿边做动作边唱歌曲走出教室,结束活动) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行,以身作则,为幼儿营造快乐天地,让幼儿徜徉在金色的阳光中,走向学校,走向社会,以健康的心态迎接各种挑战,不断进步,获得人生的幸福; 2、应该完善与提高自身的教育技能,应该做到情、趣、恒、细、诚等几点:用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重;用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿;用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人;用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步; 3、要有耐心和责任心,对于爱问为什么的孩子,不要打消他们的积极性,要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为,把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心,让每一个孩

幼儿园小班科学课程教案5篇

幼儿园小班科学课程教案5篇Teaching plan of science course in small class of kindergarten

幼儿园小班科学课程教案5篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园小班科学教案 2、篇章2:幼儿园小班科学教案 3、篇章3:幼儿园小班科学教案 4、篇章4:幼儿园小班科学教案 5、篇章5:幼儿园小班科学教案 篇章1:幼儿园小班科学教案 活动目标: 1.听故事,理解故事内容,在理解故事的基础上,了解 水可以变化。 2.乐于动手探究水的变化,了解水的三态变化的过程。 活动准备: 1.水的两种形态:一杯水、一个冰花或冰块(预先做好)

2.酒精灯一个、铁皮一块 活动过程: 1.导入 出示一杯水,引起幼儿的注意 师:老师今天请来一位朋友,他有一个小故事要与大家分享,你们认得他是谁么? 2.听一听、讲一讲 师:今天,小池塘里的水跟风发生了一个故事,故事里的水好像发生了一点变化,我们一起来听听这个故事,看看到底小池塘里的水发生了什么变化? 完整欣赏故事《会变的水》 关键提问:小池塘里的水变成了什么?小池塘里的水为什么会变? 小结:原来不同的季节小池塘里的水有了不同的变化。夏天变成了水蒸气,冬天变成了冰。 3.玩一玩、说一说

l 师出示提前做好的冰花(冰块)给幼儿玩,让幼儿体验冰化成水的过程。 师:老师今天也带来了不同的水,我们一起来玩一玩,看看冰块变成了什么? 小结:原来冰块变成了水 l 师演示水滴蒸发的过程 师:我们一起来看一看,这一滴水烧了以后变成什么样子了? 小结:原来水因为火烧了以后变热,就变成了水蒸气,到空气中去了。 活动延伸: 幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化,进一步了解水三态之下的特性。 附故事:会变的水 风对小池塘里的水说:“你看见我吗?”

幼儿园优质课教案虫儿飞

幼儿园优质课教案虫儿飞 活动目标: 1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。 2、学习6的形成,区别5、6两数之间多1少1的关系。 3、幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。 活动准备: 黑板夹子若干自制教具(蝴蝶蜜蜂花数字卡片)幼儿人手一份操作纸 活动过程: 一、开始部分带领幼儿做小律动 二、比赛夹夹子游戏 1、出示教具花夹子数字卡片 小朋友看这是什么呀?(花)老师还准备了(小夹子数字卡片)。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。 2、出示小鼓,教师讲明游戏规则,当鼓声响起开始,鼓声一停小朋友也马上停下,然后我们来比一比谁家的夹子最多。 1)第一轮游戏请小朋友夹夹子,夹完数一数自己一共夹了几个. 2) 第二轮教师讲明第二轮游戏要求这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。 3)第三轮这次的要求比上次的还要难,请小朋友夹比4个多1个的夹子。 4)第四轮夹比5少1个的夹子。(教师小结) 三、听力比赛 1、这次要考一考小朋友的小耳朵,请小朋友挺好了(教师拍手6下);请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声?(6) 2、继续听,老师跺脚6下;请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声?(6) 教师出示数字6小结:凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示; 请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6,请幼儿表演 四、出示黑板、花请幼儿点数 1、今天我也用小花来玩游戏,请小朋友数一数我这里有几朵小花?(5朵)那我想让它变成6朵怎么办?(加上1朵) 刚刚是5朵,又加上了1朵变成6朵了,那我们一起来说5添上1是6.

2、拿下来1朵剩几朵了?(5朵) 我们一起来说6去掉1是5 五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏 幼儿人手一份操作纸,今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂,它们都要和小朋友做游戏,请小朋友把操作纸平放到桌子上。 听老师指挥:(1)请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂,再想办法让小蜜蜂变成5只,再想办法变成6只。(2)请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶,现在请小朋友看看谁多谁少?再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。 六、结束部分 今天你们玩的开不开心,那我们今天就到这里跟客人老师再见吧!

幼儿园小班儿歌大全

幼儿园小班儿歌大全(137个) 儿歌的篇幅短小,读起来朗朗上口,深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中,儿歌是重要的教学内容之一,尤其是在小班,儿歌教学的比重更大。为此,小编整理了以下小班儿歌大全,供大家参考。 1、吃饭歌 我的小手真能干,自己来喂自己饭。吃青菜,剥鸡蛋,身体健康多可爱。 2、喝水歌 我的小手真能干,杯杯清水保平安。你一杯,我一杯,多喝水身体棒。 3、穿衣歌 我的小手真能干,自己的事情自己办。穿衣服,脱鞋袜,勤劳聪明人人爱。 4、穿衣脱衣 我是一个好孩子,自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子,妈妈伸出大拇指。 5、穿衣服 一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞,小手伸出小洞洞。小纽扣,钻洞洞,一二三,钻出来。 6、哈巴狗(歌表演) 一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头 眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头 7、爱玩具歌 我的小手真能干,样样玩具我喜爱。你不争,我不抢,爱护玩具当模范。 5、可爱的小五官 眼睛看妈妈,鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜,耳朵听夸夸。 6、小手链 小手链,真好看。我和妈妈穿一穿。有红的,有黄的,漂亮的颜色一串串。 7、奇妙的彩泥 彩色泥,手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥,手里搓。还能变成很多多。 8、小乌龟 小乌龟,慢慢走。背着房子去旅游。不怕风,不怕雨。是个游泳小能手。 9、小脚大脚 一二一,走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上,向前走,向后走。 向左走,向右走。一二一二齐步走。 10、划小船 小小船,两头尖。我和爸爸去划船。划呀划,划呀划。我们一起去游玩。 11、小蜜蜂 小蜜蜂,嗡嗡嗡。小蜜蜂,嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。 12、调皮的小老鼠(小班) 小老鼠们真调皮,大象鼻子当通道。大象有点不注意,小老鼠们钻进去,

幼儿园小班科学教案我爱探索

幼儿园小班科学教案我爱探索 知道并能说出五官和手的功能。以下是出guo为大家的幼儿园小班科学教案:我爱探索,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出guo。 1、学会利用眼睛、手、耳朵及鼻子对事物进行观察。 2、知道并能说出五官和手的功能。 有香味的手帕、小袋子、饲养箱。 幼儿从秋天户外活动中学习运用五官去认识环境,并能探索大自然。 一、教师提问:幼儿现在是什么季节,是怎么知道的?引导幼儿利用五官发现季节的特征,再让幼儿自己动动眼睛、手、耳朵,鼻子,说说这些器官有什么功能。 (小朋友对于现在什么季节,他们都不知道,老师告诉他们的“秋天来了”,由于在开学小班适应期里,与孩子们一起做过“小手拍拍”的游戏,因此,我说一个器官,孩子们基本都能够指出来,并能够说出它的名称,如:嘴巴、眼睛、鼻子……。) 二、课堂活动: 1.让幼儿伸出手来,摸一摸桌子,告诉幼儿手可以摸东西。 (小朋友都知道自己的小手,也能够跟老师一起把小手伸出来,我让他们摸摸自己的小椅子,他们都很高兴,用自己的小手去摸摸椅子,有的还用小手去摸摸别人的小椅子,很兴奋) 2.让幼儿看一看幼儿用书,告诉幼儿眼睛可以看东西。

(当让孩子们看书后,问他们“眼睛用来干什么的?”大部分孩子能够说出看书、看东西的。) 3.拍拍手,引起幼儿的注意,并告诉幼儿因为耳朵可以听到声音,所以才会听到教师的拍手声。 (当我拍拍手时,大部分孩子都能够跟着我拍手,我问“刚才老师在干吗呀?”杨苏芮小朋友就说:“老师在拍手。”“那你们怎么知道我拍手呢?”有的说“用眼睛看的”。“那拍手是什么声音的”?“啪啪啪”“你们用什么器官来听到声音的?”“耳朵”大家异口同声地说。) 4.拿出一条有香味的手帕,让幼儿闻一闻,告诉幼儿因为有鼻子,所以可以闻到香味。 (我出示了一条有香味的手帕,给每个孩子闻了闻,孩子们都说香。问他们,“用什么闻到香味的?”“鼻子”一部分认真听的孩子在回答。) 三、课外活动: 1.先带着幼儿到一棵大树下,让幼儿用手摸摸树千、树叶,并让幼儿用眼睛观察,整棵大树及大树的叶子、枝干等。 2.带着幼儿蹲在草地上,看一看草地上有没有小昆虫等,然后问幼儿刚刚看到什么。 3.问幼儿用手摸树干、摸草地的感觉。也可以捡一块石头让幼儿摸一摸。

幼儿园小班科学教案5篇

幼儿园小班科学教案5篇Science teaching plan of small class in kindergarten 编订:JinTai College

幼儿园小班科学教案5篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园科学教案 2、篇章2:幼儿园科学教案 3、篇章3:幼儿园科学教案 4、篇章4:幼儿园科学教案 5、篇章5:幼儿园科学教案 篇章1:幼儿园科学教案 活动目标 1、能仔细认真的观察毛豆,认识毛豆的主要特征。 2、尝试大胆讲述自己观察的结果。 活动准备 1.毛豆,碟子若干。

活动过程 一、初步感知毛豆外部特征: 1、请小朋友用手摸一摸,猜一猜老师装在盒子里的“神秘礼物” (1)你摸上去什么感觉?猜猜是什么呀? (2)毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀?(绿色或黄色) 2、教师总结: 毛豆娃娃,身穿绿毛衣,弯弯像月亮,它的身上,还有许多有趣的地方,我们一起来找找好吗? 二、仔细观察毛豆,认识其特征: 1、摸一摸: 毛豆的衣服摸上去有什么感觉? (我们用一个好听的词“毛茸茸”) 2、剥开毛豆荚后观察脱掉衣服的感觉: 幼儿剥毛豆,注意剥下的豆荚不乱仍,放在碟子里,若有幼儿剥碎,请大家说说剥毛豆的好方法。

(1)观察壳:先来看看毛豆壳里是怎么样的?有什么?(观察后放入碟子) (2)观察毛豆:一个毛豆夹里边有多少?像什么? 教师:一个夹子里边住了三个毛豆娃娃,你那里有几个呀? (请幼儿边数边说) (3)毛豆荚是弯弯的,像月亮,像小船,毛豆娃娃是什么样子的呢?捏一捏,毛豆娃娃的身子是什么样的? (鼓鼓的,胖乎乎的,光滑) (4)看一看,毛豆娃娃身上有什么? (这是毛豆娃娃的肚脐眼,就和你的肚脐眼一样) 3、知道毛豆有营养,但不宜多吃: 教师:看到它们胖乎乎的样子,我好想尝一尝它是什么味道的,你吃过毛豆吗? 是怎么烧的?什么味道的?(幼儿自由说自己的看法) 4、教师:毛豆尽管不好看,但是很有营养的,含丰富的钙和蛋白质,但是毛豆不能多吃,

小班语言活动儿歌

小班语言活动:儿歌 幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案 一、活动内容:儿歌《不要吵醒小蜗牛》 二、活动目标: 1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》,初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。 2.探索用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉。 3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌,体验关爱小蜗牛的情感。 三、活动准备: 1.将装饰好的纸箱套在录音机上,扮“雷公公”,录有雷声的磁带。 2.一张大蜗牛图片,若干张小蜗牛图片。 3.《摇篮曲》的音乐磁带。 四、活动过程: 1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

教师怀抱“小蜗牛”,导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。 2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。 (1)幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望,引出活动名称。 教师放录音,提问:“是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了,我们一起来请求雷公 公轻点打呼噜,好吗? (2)幼儿初步感知儿歌内容。?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 上一页[1][2][3][4]下一页 教师用请求的语调示范朗诵儿歌,然后再对幼儿说: “雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了,我们再 把小蜗牛哄睡着。”最后,与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。 (3)幼儿跟诵儿歌。 教师继续放录音,雷声继续,教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了,没听见,我们再一起 求求它吧!” (4)幼儿集体朗诵儿歌。 再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》,突然雷声又响起。幼儿

幼儿园小班科学教案:我会变

幼儿园小班科学教案:我会变 【活动目标】 1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。 2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。 3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。 【活动准备】 透明玻璃杯两个,小杯子幼儿人手一个;遮的布,盛有温水的大盆四个,小碟四个,盘子四个;木耳、菊花茶若干;音乐磁带一盘。 【活动过程】 1、激发兴趣,引起幼儿的好奇心。 师:现在我是能干的汽车人,师:今天我要来变魔术,你们想不想看? 2、出示两块大小基本一样的木耳,教师动手实验。 师:知道我手里拿的什么?幼:木耳。 师:木耳长什么样?幼:黑色的,卷卷的。 师:这两块木耳一样大吗?幼:一样。 师:现在我分别把它放在这两个杯子里,看看我是怎么做的?(教师在一个杯子里倒水)。我来变啦!(放音

乐我会变做动作),师:你们猜猜木耳会变成什么样?(用布遮住让幼儿猜),3、幼儿进行猜想,并说说为什么? ①木耳变大了;②木耳变小了;③木耳大小没变化;(大部分幼儿说木耳会变大,理由五花八门:因为它喝水就会长大了;向我们一样吃吃就长大了;水把空空的里面填满了尽管孩子们的想法很夸张幼稚,但我没有打断和干预,而是鼓励他们大胆想象和表述,因为那是孩子们智慧想象的火花。)闭上小眼睛,一二三,变! (由于小班幼儿年龄小,开始注意力不容易集中,因此导入部分,我设计了一个围绕变的小环节,旨在引起幼儿的兴趣,激发幼儿参与活动的积极性)4、幼儿验证猜想结果,并观察比较干湿木耳的区别。 5、组织幼儿自主选择泡茶叶。 师:宝宝们,老师有件事情想请你们帮忙,后面的 老师坐了那么久了,有点口渴,我们去泡杯菊花茶,请 老师们喝茶好不好?(以寻求帮助的口吻,更容易使孩子产生积极的行为动机。)6、幼儿观察没有泡过的菊花长什么样师:看看没有泡过的菊花长什么样?跟旁边的小 朋友说一说7、幼儿动手泡茶,泡好后继续观察菊花, 有没有变化? 师:请你放一点菊花在杯子里,倒点水,我们一起 做汽车人来让它变的快一点好不好?放音乐一起做动作。

幼儿园小班科学教案多篇

幼儿园小班科学教案多篇 幼儿园小班科学教案6篇 轮子 活动目标: 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的 活动准备: 、幼儿带来的各种车子 活动过程: 一、介绍各种不同数量轮子的车 今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗? (一)出示两只轮子,引起兴趣 1、你们看这是什么?有几只? 2、

你见过的两只轮子的车吗?是什么车? 小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车 过渡:还想接着往下看吗? (二)出示三只轮子 1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车? 小结:三只轮子的是三轮车 (三)出示玩具车 1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子? 2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车? 小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等 二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动 1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢? 2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子) 3、幼儿开开自己的车,开完后将车

按轮子数量放进不同的停车场 总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。 活动延伸 你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗? 1、你见过这么多轮子的车吗? 2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗? 幼儿园小班科学教案:白盐和白糖 通过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途。 能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。 活动准备:糖、盐、杯子 活动过程: 导入活动,引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)、出示两杯水问:你们知道这两个

《猜猜我有多爱你》幼儿园优质课教案.doc精编版

《猜猜我有多爱你》应彩云 ——中班语言活动 活动目标: 1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。 活动准备 1.绘本PPT 2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖? 活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的 字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书(PPT) 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事? 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他 听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这 我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我 爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我 爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊? 提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张 开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。 小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈) 小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我 的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说: 我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有

提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的? 跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。 举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你? 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你? 三、谈话活动 教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖? 你能用什么来说说看对妈妈的爱! 围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。 等等 说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月 亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月 亮那里,又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?

幼儿园小班科学教案《我是小小魔术师》

教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案《我是小小魔术师》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

设计背景: 小班幼儿看到各种鲜艳的颜色总是很好奇,而颜色对幼儿的吸引 也很大。本节活动《我是小小魔术师》就是结合幼儿对颜色的喜爱, 利用魔术等幼儿喜欢的活动,采用让幼儿自己探索和与老师一起探索、图谱结合等方式加深幼儿对颜色的认识。让幼儿感受到颜色的变化多端,知道红、黄、蓝三种颜色两两混合就能变出紫色、橘色、绿色的 颜色常识,丰富幼儿的生活经验,从而使幼儿明白色彩不仅仅在于颜 料中,更存在于大自然和我们身边的事物中。 活动目标: 1、通过让幼儿自由探索,引导幼儿体验混色变化带来的快乐。 2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。 3、幼儿学习看图谱说儿歌。 活动重难点: 幼儿在做做玩玩中知道混色后的结果,并尝试说儿歌。 活动准备: 1、红黄蓝图片 2、红黄蓝及其他颜色水粉颜料若干 活动过程:

一、情景:教师扮成魔术师导入课题 1、今天,我是一个小小魔术师,你们知道魔术师是干嘛的呀?我带来了颜色宝宝,我今天要用他们给大家表演一个魔术。 2、师幼认识颜色(主要认识红黄蓝)。 二、幼儿自由探索颜色,初步感受颜色。 请小朋友们自己使用水粉颜料自由涂鸦,问:你们有什么发现。 三、师带领幼儿一起观察颜色,初步感知混色。 1、将红、蓝倒入一起,幼儿观察变色)孩子们,你发现了什么? 2、为什么会变成紫色(在里面加了蓝色)。紫色像什么呀?幼儿自由发表想法。 3、用图片(红色宝宝和黄色宝宝拉手变成紫色宝宝)将实验过程表示出来。 四、请幼儿与老师一起实验,激发幼儿探索的欲望。 1、师幼一起操作将红色和黄色宝宝拉手,看看变化。 2、为什么会变成橘色(在里面加了黄色)。橘色像什么呀?幼儿自由发表想法。

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