海南省保亭县九年级语文下册12《人生》导学案(新版)新人教版

《人生》

学习目标

1、积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用

2、学习通篇为喻进行说理的写作方法。

3、探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。

学习过程

一、激趣定标

作者简介。勃兰兑斯(Georg Morris Cohen Brandes，1842—1927)，丹麦文学批评家．文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。代表作《十九世纪文学主流》、《波兰印象记》和《俄国印象记》等。

二、自学互动、适时点拨

自学互动一：

1、给下列词语注音

陷阱（）瞭（）望瞻（）望忙碌（）撒（）旦攫（）取充沛（）鲑（）鱼停滞（）臆（）测馈赠（）（）

2、积累词语

粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。瞭望：登高远望。

赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。瞻望：往远处看，往将来看。

乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

撒旦：圣经故事中的魔鬼。原为上帝的使者，后妄想与上帝比高下而被贬堕落。

救世主：基督教徒对耶稣基督的尊称。该教相信，世人都有罪，且无力自救；耶稣是上帝的儿子，为拯救人类而降世。

攫取：掠夺。充沛：充足而旺盛。

鲑鱼：鱼类的一种，呈纺锤形，鳞细而圆。增益：增加，增添。

停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。臆测：主观的推测。

馈赠：赠送（礼品）。沙漏计：古代一种用以计时的仪器。

自学互动二：小组合作探究下列问题。

1、理清思路——给文章分层并写出大意。

2、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的？

3、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？

4、在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？

5、“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么?沙漏计为什么会延缓转动？

6、作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？

7、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各是什么样的人？同学们希望自己成为哪一类人呢？

三、课堂练习：同步练习册

身为女孩

周慧

经常有这样的教导:身为女孩,就应该有女孩的样.哦,女孩是什么模样?

女孩子慵慵弱弱,平平淡淡,安份守己,文静温雅与男孩子冒冒失失、风风火火的性格形成鲜明的对比。女孩有女孩的风格，做女孩是一种骄傲。

女孩构成五彩缤纷的世界，爱哭就哭，想笑就笑，她们聪明伶俐，讨人喜欢，美丽活泼、开朗，犹如精灵

．．．．．．．。

．．，又犹如变幻无穷的云彩

女孩是一道风景，是雨后彩虹映衬的开空，点染初春的绿原，月影下优雅绰约的倩影；蓝天大海上的一叶随风帆，苍穹下一只自由高飞的娇燕，开边一抹鲜红的朝霞，夏夜长空一颗闪亮的星星，花香般袅袅吹起的微风……她们构成一道温馨柔美的风景。

女孩是一首诗，春风般的温柔；夏雨般的朦胧；秋意般的矜持；冬雪般的洁白。柔如水，轻若风。若想寻找绿林草地，化冰为水的柳条般的情感，不妨走入这首诗里来，不过当心，这令人痴迷的芬芳会醉倒你！

女孩是各种各样的味道，甜滋滋，酸溜溜，娇滴滴，羞答答，有着醇酒般香甜的微笑；有着粉墨登场时滑稽的扮相，另有一番酸的情调，有着娇得千呼万唤始出来犹半琵琶半遮面的姿态。这些能搅乱你心的涟漪。

女孩是一支轻音乐；一首悠扬的歌；一幅浪漫的画；是和煦的阳光下幽香的花丛中含苞吐蕊的艳影。总是爱，爱编织多彩的梦，爱想入非非，爱把一切向往托给蓝天白云和海水沙滩。

自然，女孩也有理不清，诉不完的伤感；为琼瑶、岑凯伦笔下死去活来的爱，为莫名的淡淡的忧伤，为某种冲动唤起的激情，为所有值得伤感的事而伤感。

今天的女孩，生活在充满阳光的世界里，她们爱学习，爱工作，也爱打扮，爱赶时髦。她们拥有推动星球的力量，拥有艰苦创业打天下的逞强好胜的雄心，她们是生活在广阔天空下的骄傲的女孩！

女孩是这样的天真浪漫，温情脉脉，情趣盎然。

哈，做女孩竟是这样妙不可言！！！

1．第三自然段中，把女孩的比作“精灵

．．”，把女孩的

比作“变幻无穷的云彩

．．．．．．．”。

2．“经常有这样的教导:身为女孩,就应该有女孩的样”这应该是父母或长辈教导女孩的话语，在父母和长辈的心中，女孩应该是什么样的？

3．“做女孩竟是这样妙不可言！”做女孩“妙”在何处？请用简洁准确的语言加以概括。

4．你觉得身为男孩好，还是身为女孩好？请你仿照文章画横线的语句，用比喻的修辞方法，写一段话，介绍你们男孩或女孩。（40字以上，有文采，不得抄用文中语句）