谁说爷爷奶奶带不好孩子
爷爷奶奶带不好孩子的10个关键词
关键词1：包办
关键词2：代沟
关键词3：纵容
关键词4：习惯
关键词5：行为
关键词6：语言
关键词7：忧虑
关键词8：礼仪
关键词9：生活闭塞
关键词10：文化缺失
爷爷奶奶请放手，别让孩子成为依附大树的藤爷爷奶奶要尊重孩子渴望独立的愿望
从生活中的点滴培养孩子的独立意识
锻炼孩子一个人睡
花手绢，自己洗
即使是小小的进步，也要给予肯定和鼓励让孩子学会说“我自己来”
不妨把你手上的小事情交给孩子做
对孩子放手，并不意味着放任
理解和沟通，跨越祖孙间鸿沟的桥
现代的孩子在想些什么
为什么孩子会拒绝与你沟通
请蹲下来和孩子讲话
不要在孩子面前说他父母的不是
不妨给孩子讲讲过去的故事
批评孩子，对事不对人
尊重孩子，留给他一片感情自留地
用欣赏与鼓励赢得孩子的心
留心孩子的情绪变化
爷爷奶奶，说话要算数
学会领悟孩子的言外之意
祖辈的爱不应该成为孩子成长的绊脚石
爱，但不能溺爱
孩子不是太阳，爷爷奶奶也不是行星
为自私的孩子“画像”
孩子一颗冷漠的心
让孩子学会分享
零食好吃，别给孩子买太多
给孩子零用钱要先跟子女沟通
不能用买东西来讨好孩子
别给孩子准备“专利菜”
爷爷奶奶的好习惯，会影响孩子一生
早晚刷牙
热爱运动
吃得淡，吃得慢
勤俭持家
做事不拖拉
饭前便后要洗手
帮助有困难的人
不浪费粮食
拾金不昧
注意，你的孙子孙女会学你
不要每天唠叨抱怨
视电视剧如命，容易养出“小沙发土豆”
控制好自己的情绪
看书看报，而不是看电视
不要干涉子女教育孩子
即使是善意的谎言也别当着孩子的面说
别在孩子面前教育儿女
别贪小便宜
不要嘲笑残疾人
你拖拉，孩子也拖拉
孩子说话时不要老插嘴
有些话，爷爷奶奶千万不能说
禁语1：“你爸爸小时候还不如你呢！”
禁语2：“我像你这么大的时候已经
禁语3：“别怕，我去跟你爸妈说！”
禁语4：“你爸妈不要你了！”
禁语5：“你真笨！”
禁语6：“看看人家×奶奶的孙子！”
禁语7：“你和你爸一个德行！”
禁语8：“你爸妈太偏心！”
禁语9：“没事，奶奶去帮你认个错。”
禁语10：“你可别像你爸妈似的，将来没出息！”禁语11：“当班干部太影响学习了！”
禁语12：“××是坏孩子，别跟他玩！”
禁语13：“闭嘴，小孩子问这么多干吗?”
过度担心，会让孩子变成小兔子乖乖
不要怕危险而禁止孩子登上高处
为什么孩子动不动就哭
让怕羞的孩子勇敢起来
禁止“闲游”就等于禁止孩子成长
孩子太乖，爷爷奶奶也要警惕
不要斥责淘气的孩子
不妨让孩子自己回家
当心祖辈的爱让孩子成为胆小鬼
孩子“搞破坏”不一定是坏习惯
爷爷奶奶也能教出“风范小公民”
了解孩子粗鲁的真相
不要用语言暴力污染孩子
不可忽视孩子“无礼”的影响
爷爷奶奶也是孩子学习礼仪的“规划师”
打造“风范小公民”
利用请别人做客的机会教孩子礼仪
打开家门，让孩子呼吸自由的空气
每天走不同的一条路去学校
适合爷爷奶奶同孩子一起进行的户外活动
帮助孩子结识外面的朋友
去邻居家串串门
谨防孩子社交恐惧
让孩子跟你一起去锻炼
不妨带着孩子去逛书店
爷爷奶奶更需要“与时俱进”
让子女知道，父母才是教育孩子的真正主角
做好联系子女与孙辈的纽带
慎重选择讲给孩子听的故事
多和子女讨论一下教育的问题
在教育方法上同子女保持一致
媒体评论
隔代教育二十年后，五十年后都是会有的。我们应该扬长避短，弥补不足，取其长处。能够利用老年人的资源，让老年人欢度晚年，是非常好的，对老年人的身心发展是有好处的。所以，家庭中充分利用好隔代教育，对晚辈和长辈都是很好的。
——著名心理学家、著名高考研究专家、中国科学院博士生导师王极盛书摘插图
爷爷奶奶带不好孩子的10个关键词
关键词1：包办
在爷爷奶奶身边长大的孩子，多半自理能力差，且依赖性强。究其原因，主要是因为孩子生活中的大事小事都由老人一手包办，孩子根本得不到锻炼的机会。
祖孙摄像头
放学时，幼儿园门前水泄不通，围满了接孩子的家长。孩子们像一群快乐的小鸟一样奔向各自的守候者。
奶奶心疼地取下亮亮肩头的书包，背在自己肩上，充当“书童”。亮亮无物一身轻，边走边玩。奶奶背着书包，在后面步履蹒跚地跟着。
“你为什么不自己背书包啊？”老师问亮亮。亮亮回答道：“我想自己背，可奶奶不让啊。”亮亮的奶奶则不以为然地回答：“我给孙子背个书包也没啥，再说孩子小，这样的书包对他来说确实太沉了，会累着孩子的。”
旁边另一位老大爷说：“我接孙子时也替他背书包，有时不想背，可孩子已经习
惯了，把书包扔给我就跑了。”
主编诊断
孩子劳动观念淡薄，缺乏劳动技能，完全是隔辈人忽视劳动教育、过度保护和包办代劳的结果。归根结底，这是由于隔辈自身对劳动存在着认识误区。像文中的亮亮，他一出校门，书包就转移到了奶奶身上。爷爷奶奶把一切都包办了，孩子在这样无微不至的关怀下生活，看似幸福，背后却暗藏隐患：过惯衣来伸手、饭来张口的日子，久而久之就会产生强烈的依赖性，即使将来长大成人，也离不开别人的照顾。当前大学校园里的陪读现象就是最好的证明。
突破障碍
现在的爷爷奶奶乐于做孩子的保姆，使得孩子长到五六岁，仍不能自己吃饭，上到小学还不会穿衣服……这种保姆式的养护，使得孩子没有了自己动手的机会，丧失了基本的社会生存能力。在亲孙关系上，不少长辈又以长者自居，言行专制，总以为孩子什么都不懂，习惯于把自己的想法强加给孩子，孩子做这不妥，做那也不合意，应该这样，不应该那样，凡事一概由家长支配……这样的结果会使已经有了自我意识、独立人格的孩子在自尊心、上进心方面受到很大的伤害，孩子的独立意识被抹杀了。
许多事情都有两面性，爷爷奶奶事事替孩子想周全，孩子就会想不周全，而只会沉湎在长辈的“周全”中去享受。相反，爷爷奶奶事事“不管”则能调动孩子的思维和四肢，让他自己去“管”。让孩子“自己管”，他们就能逐渐地“管”好自己。从这个意义上来说，对孩子事事“不管”才是对他们成长最有利的“管”。孩子年龄小，缺乏技能和经验，做事难免会出差错，但是只要我们耐心教他们做，孩子就能逐渐把事情做好。如果仅仅因为怕孩子出错，就剥夺他们锻炼的机会，那么，孩子的劳动能力就无法提高，自信心也会受到打击。
爷爷奶奶要突破自己的“行为”障碍，得注意以下几点：
1.从自我服务开始
教孩子“自己的事情自己做”：上幼儿园时要学会自己刷牙洗脸、吃饭穿衣、系鞋带、收拾玩具等，入学后要学会洗自己的小衣物、收拾书包、整理自己的房间等，借此培养孩子的劳动观念，帮助孩子养成热爱劳动的好习惯。
2.让孩子适当做一些家务劳动
根据孩子的年龄段，教他们干些力所能及的家务活：三四岁的孩子可以分筷子、端饭、拿递小物品；五六岁的孩子可以叠衣服、取报纸、买小东西；再大些的孩子可以学做简单的饭菜。这样做能帮助孩子学会必要的生活技能，培养孩子的生活自理能力。
3.鼓励孩子参加集体劳动
孩子在集体劳动中，不仅能提高劳动技能，更为重要的是，通过与小伙伴共同努力完成工作，可以学会如何与人配合协作，增强集体观念。
教育箴言
家长的关爱就是孩子的维生素。但是家长应该牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
——约翰·罗斯蒙德
关键词2：代沟
曾有教育专家认为，年龄相差3岁便会产生代沟。而爷爷奶奶和孩子之间何止相差3岁，中间还隔着整整一代人，可见代沟之深！
祖孙摄像头
玲玲今年已经10岁了，奶奶却还把她看成是个什么都要大人管的小孩子。不论在学习上，还是在生活上，不管玲玲喜欢不喜欢，奶奶总是把一切都安排得井井有条。玲玲有时也不同意奶奶的做法，奶奶却说：“小孩子懂什么，奶奶都是为了你好。”奶奶给玲玲买了很多衣服，并且多数是玲玲不喜欢的红颜色。玲玲向奶奶提出抗议，奶奶却说：“小孩子懂什么，我买什么，你就穿什么吧。”为此，玲玲感到好委屈。
每次玲玲想发表自己的意见时，奶奶总是先哆哆唆唆地说一通大道理，总会摆出一副“我是大人”的架子，许多事情根本不征求玲玲的意见，更不愿听玲玲的解释。这让玲玲很不习惯，玲玲想：“我知道奶奶很爱我，可是我现在已经长大了，奶奶还不让我处理自己的事。我自己的事自己就是无权做主，在这个家里，怎么老没有人尊重我的意见呢？”
后来，玲玲决定不再听奶奶的了，什么事总是自己拿主意，也懒得再跟奶奶争论了。为此，奶奶和玲玲之间的关系也疏远了很多。
主编诊断
也许在爷爷奶奶看来，今天的孩子已经足够幸福了：他们吃穿不愁，长辈们对他们关怀备至，唯恐委屈了他们，可以说从物质到精神应有尽有，他们没有什么理由不满足。可出乎爷爷奶奶的意料，孩子就是不满意。就像玲玲一样，孩子渴望大人们的理解，希望奶奶能够与她沟通，听昕她自己的意见。奶奶一味地替孩子做主，而令玲玲产生厌烦情绪，于是两代人之间就产生了代沟。爷爷奶奶对孩子的心事总是不以为然，认为小孩子的事都是不值一提的小事。长此以往，当孩子有烦恼的时候就习惯不对长辈说，认为反正说了也没用，长辈根本就不会重视他们的感受，不会来安慰他们，有时甚至还会笑话他们。
突破障碍
鲁迅先生曾经说过：“孩子的世界，与成人截然不同，一味蛮管，就会阻碍孩子的发展。”
爷爷奶奶要明白：每个孩子从小都渴望得到长辈的尊重，不要只是想方设法满足孩子物质上的要求而忽略了孩子心理上的需求。当孩子逐渐明白事理，不再像幼年时那样无理取闹，而是想把自己的想法告诉爷爷奶奶的时候，爷爷奶奶要学会倾听，不要认为小孩子所讲的是琐事、小事，不值得听。否则的话，小孩就会丧失倾诉的兴趣了，这样的直接后果就是导致祖辈和孩子之间产生隔膜。
“代沟是时间的痕迹，变革的脚步。”这样来看，好像隔辈人之间出现代沟是自然的，没有代沟反倒是不自然的。但代沟毕竟是困扰祖孙交流与沟通的障碍，而且容易增加形成偏见和歧视的可能性，处在代沟两侧的人轻则互不理解，重则抱有敌意。所以爷爷奶奶一定要做出各种努力来跨越并填平这祖孙之间的代沟。如何减少与孩子之间的摩擦，化“代沟”为“代桥”，可以参考以下几点建议：
1.首先要和孩子交朋友
这是一门艺术也是智慧，得想办法进入孩子的思维，理解孩子的思想，理解孩子的心理状态，不把孩子当作是一个什么都不懂的孩子，而是把孩子当成自己的好朋友，学会与他分享自己的酸甜苦辣；
2.放飞孩子
在重大问题上先看孩子是什么样的态度，然后根据实际情况以谈心的态度去开导，让孩子把自己内心的想法说出来；
3.站在孩子的角度去考虑问题
理解孩子对生活的一整套看法，包括对未来的向往，对爱好的追求。这样，换位
思考一下或许我们就会明白孩子很多真实的想法。
总而言之，尝试给孩子一个发言的机会，大家互相谈谈怎样做得好，怎样做得不好，哪些方面需要改进。这样的方式能让全家人相互关心、相互信任，达到共同进步。
教育箴言
孩子的心灵是否舒展才是教育成败的关键。心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢地爬。
关键词3：纵容
在老人的纵容中长大的孩子极易形成各种人格障碍，如偏执、反社会、癔病、自恋等，会给孩子带来各种心理困苦及不良适应症状。
祖孙摄像头
小强从小跟爷爷奶奶住在一起，不管孙子有什么要求，爷爷奶奶都尽力满足。结果小强成了家里的小霸王。
吃饭时，只要是自己喜欢的菜，小强就会把菜霸住，不让别人吃，除非等他吃够了或吃厌了，别人才能下筷子。看电视，他要看哪个台，谁也不能和他争，哪怕他去卫生间时爷爷临时转一下台，他都会暴跳如雷。出门时，他累了，爷爷得把他背在肩上，小强大些后，爷爷不想再这样做了，奶奶会立即站在孩子这一边，对爷爷说“你就背一下吧”。
小强喜欢蜡笔小新，家里有上百个蜡笔小新的玩偶，并且有一个同样的造型，小强一口气买了30多个。
爷爷问他：“各种样式你不都有了吗？还买重复的做什么？”
小强气鼓鼓地回答说：“你管我呢，我就是想要。”
上幼儿园时，小强养成了指挥同学的坏习惯，虽然幼儿园老师提醒小强的爷爷奶奶，要改变一下教育孩子的方式，然而小强的爷爷奶奶总是无动于衰，觉得这不是问题。但上了小学后，小强遇到了麻烦——他的学习成绩总是排在班里倒数几名，还老在学校惹事。
因为学习成绩糟糕，老师和同学都不再关注他。为了重新成为大家的焦点，小强制造了一系列的恶劣行为，譬如在课堂上骚扰其他同学，给同学老师起绰号，故意找老师麻烦……
主编诊断
对孩子的溺爱和对宠物的爱有其一致性与互通性，可以说这是一种爱的本能。然而，溺爱不需要努力，不需要经过思想抉择，对心灵的成长毫无帮助，所以不能算是真爱。在上面的案例中，爷爷奶奶对小强的恶劣行为视若无睹，纵容小强的坏习惯，让小强从小就不懂得顺从和尊重长辈，而且脾气很暴躁、不尊重别人、自私、霸道，心中只有自己，只想肆意妄为。这样的爱不管表面看来是多么富有牺牲精神，也是懒惰的，缺乏思考的。爱不光是给予，它还有适度的一面：合理的给与不给，合理的赞美与批评，合理的争执、对立、鼓励、敦促、安慰。
突破障碍
爷爷奶奶往往不了解爱和管教双管齐下，才是良好的教育态度；这两方面并非互相冲突对立，而是相辅相成，缺一不可的。管教这个行为方式不会减损长辈的爱，反而是长辈之爱的一部分。适度的处罚不是长辈“对”所爱的孩子做什么，而是“为”孩子做什么。
爷爷奶奶都希望孩子具备和善、会感恩、可亲、诚实的特质，那就应该从小教导他，而不只是期盼而已。教养出会尊重别人并负责任的一代是很重要的一件事。
当然，对孩子的溺爱不是一朝一夕就能改变的，每一位祖辈家长都想使自己的孩子在未来的现实社会中更好地生存，但是这需要我们用最适合的方法来教育孩子。
爷爷奶奶要突破自己的“放纵”障碍，就有以下三点需要注意了：
1.疼爱有度
爷爷奶奶千万不能一味惯着孩子、顺着孩子，疼爱也要有节制。要让他养成良好习惯，自己的事情自己做。时不时给他出个难题，让他受点挫折，经历点小磨难。
2.不越位
祖辈们既不越孩子的位，不大事小事包办，也不越孩子父母的位，不当孩子的保护伞，尊重孩子父母的教育方式。鼓励孩子多和父母亲近，不让隔代亲胜过父子情、母子情。
3.限制孩子的物质欲望
人的物质欲望是无止境的，家长从小要控制孩子的物质欲望。出于正当的需要，爷爷奶奶一定会“慷慨解囊”，对于不必要的购买要求，祖辈们也要学会拒绝，同时耐心地与孩子说理，让孩子懂得不买的原因。若在物质方面对孩子百依百顺，长此以往，一旦孩子的要求得不到满足，就很容易走向极端，造成不良后果。不要因为疼爱而迁就孩子，不要因为孩子贪图安逸而迁就孩子，不要因为孩子的纠缠而迁就孩子，这些迁就都是对孩子任性的纵容，是对孩子知难而退的纵容。不论孩子有多大，爷爷奶奶绝对不能纵容孩子，毕竟得寸进尺是孩子的本性。
教育箴言
不正确的教育方式，对孩子而言就是一种伤害；不懂教育的父母，便在爱的旗号下，肆无忌惮地伤害着孩子。
关键词4：习惯
习惯决定命运！这可不是危言耸听！在儿童时期，孩子的可塑性和学习能力最强，爷爷奶奶可不要让自己的坏习惯影响了孩子的一生。
祖孙摄像头
冬冬的爸妈在外地工作，所以冬冬自小跟随爷爷奶奶生活在农村，备受宠爱。到了入幼儿园的年龄，在冬冬爸妈的一再催促下，爷爷奶奶不情愿地把冬冬送进了幼儿园。
但是，两位老人同时向幼儿园提出一个要求，要来园里陪孙子一段时间。从此他们天天抱着冬冬来幼儿园，一步不离孙子，做孙子的“保护神”，为孙子服务：孙子要入厕，爷爷就帮着孩子脱裤子；孩子要喝奶，奶奶就忙着冲奶粉，一勺一勺地喂给孙子喝；孙子中午吃饭，爷爷奶奶一个喂菜一个喂饭，馒头都掰成一口一口的，米饭几乎是数着米粒往嘴里添；中午睡觉，爷爷奶奶也要给孙子脱下衣服、鞋子，盖上被子，哄孙子睡着后，才轮着打个盹……老人忙前忙后不亦乐乎，根本不听老师的劝告。
后来，幼儿园组织了家长开放活动。在活动中，冬冬不会洗手，不会用杯子接水喝，不会脱鞋子，不会擦鼻涕……总跟着别人后面，行动拖拖拉拉。冬冬的爷爷奶奶这才意识到娇惯对孩子的危害。
主编诊断
祖辈对孩子的溺爱娇惯，事事大包大揽，不给孩子动手机会，会令孩子形成依赖心理，以致缺乏自理能力。孩子良好习惯的培养及形成是一个大家都认为很重要，但又最容易被家长所忽视的问题。
上面的案例中，冬冬的爷爷奶奶作为孩子的第一任老师，忽视了对孩子好的生活
习惯的培养，使冬冬处处依赖家长，缺乏独立自主性，一旦离开了爷爷奶奶，就什么也不会做。事实上，作为爷爷奶奶，我们更应该着重于积极为儿童创造适宜的家庭环境，引导孩子形成分享的习惯，教育他们摆脱依赖的天性，培养他们良好的学习、卫生习惯，逐步自立等等。当然，培养孩子良好的习惯切不可操之过急，要抓住生活中的每一件小事、每一个细节来教育孩子，从而形成于人于己皆有益的习惯。
……
祖辈带大的孩子心病多-
祖辈带大的孩子心病多? 由于父母工作忙，东东从小和爷爷奶奶一起生活。东东小时很淘气，但爷爷奶奶发现东东很爱看电视，每到这时东东就老实很多。于是，因为怕孩子不听话，也为了孩子安全，老人家经常给孩子看电视，尤其是《奥特曼》更是每天必看的节目。 不仅如此，生活中为了让东东高兴，爷爷奶奶以及其他家人也甘愿充当动画中的角色。还和孩子一起模仿着玩儿。 病儿东东：年龄4岁，智商测试：120(优秀)，表现：注意力中度异常，多动行为重度异常。沉迷于动画片《奥特曼》情节，也会出现自己是“奥特曼”的幻觉。 在宜童中心接受训练的东东4岁，刚到中心时，他把教室里所有的桌椅板凳、玩具、书籍全都拿起来又扔又砸，见人就打还不住地叫喊。 仔细一听，才知道东东说的全都是动画片《奥特曼》的语言。原来，他是把自己当成动画人物“奥特曼”了，天天只知道沉浸在“奥特曼”的世界里打打杀杀。在他的眼里，日常生活中的所有人或物都被他分派成“奥特曼”中的角色。
另外，东东虽非常好动，却动得并不协调，双脚不会同时跳，面部表情紧张、不自觉地抽动。儿童心理专家张原平发现：东东有明显的多动症和“妄想狂”的表现。 专家分析：溺爱给孩子成长带来问题 由于父母工作忙，东东从小和爷爷奶奶一起生活。东东小时很淘气，但爷爷奶奶发现东东很爱看电视，每到这时东东就老实很多。于是，因为怕孩子不听话，也为了孩子安全，老人家经常给孩子看电视，尤其是《奥特曼》更是每天必看的节目。不仅如此，生活中为了让东东高兴，爷爷奶奶以及其他家人也甘愿充当动画中的角色。还和孩子一起模仿着玩儿。 就这样，致使仅有4岁的东东将现实生活与动画世界的界限模糊了，从而出现幻觉，感觉统合失调严重至多动症等身心疾病。儿童心理专家张原平认为：现在，隔代抚养和被保姆带大的孩子，出现心理问题的情况比较多，在他们的生活中，缺少与同龄伙伴的接触，又被过度保护，这都致使孩子在成长中出现这样那样的问题。
爷爷的作文5篇
爷爷的作文5篇 爷爷的作文 今天，我给大家介绍个神秘人物你们猜，他是谁？那就是我的爷爷。 爷爷长方脸，脸上布满了皱纹，横一到竖一道的像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。灰白的眉毛下一双大大的眼睛深深地陷在眼眶里，手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子。手掌上磨出了厚厚的老茧。爷爷已进入古稀之年，耳朵有点背，说起话来像打闷雷似的，震得墙壁嗡嗡直响。 爷爷爱养牛，可真爱到“顶”了。他照顾那些牛，就像照料自己的孩子一样精心，每天给它们清扫粪便，更换垫脚，还不断给它们挠痒痒，驱蚊虫。早上一起床就抄起镰刀，到山坡上、田野里割野草；中午顶着炎炎的烈热到崎岖的山坡上放养；傍晚到邻居家去挑泔水，每天忙得不亦乐乎。收秋以后忙着的田地里收集各种草料，为牛过冬做准备，每天把他累得精疲力竭，忙得蓬头垢面，但他没有灰心，仍然乐呵呵地劳作着。牛棚里里里外外被他收拾得井井有条、干净整洁。 一次，我跟爷爷说：“您年纪大了，就不要再养牛了。”他说：“现在我身体还行，不想给你爸妈添麻烦，而且养牛还可以交朋友，交流养牛心得，还可以增加收入，改善生活。天天与牛为伴，既可以锻炼身体，又可以吸收大自然的新鲜空气，何乐而不为呢？”
我听后很感动，爷爷是多么伟大，我要向爷爷学习，早早自立。 爷爷的作文 我爷爷今年六十六岁了。他的脸上开始出现了皱纹，头上增添了几根白发，但是，爷爷的眼睛还是那么炯炯有神，身体硬朗，对人和蔼可亲。 爷爷退休以后，我上学了，他每天早晨送我去学校，下午把握接回来，还要做家务，在家里忙忙碌碌的。 从幼儿园开始到现在，每天晚上爷爷都给我讲故事：《三国演义》、《西游记》成语故事等。给我印象特别深刻的是，爷爷每次给我讲故事的时候都面带微笑，模仿故事情节变化的语气，讲的故事也非常有趣，我有这样知识丰富的爷爷，我很到很高兴。 有一天，我在想爷爷的脑袋为什么这么大？知道这么多？爷爷真是上知天文、下知地理啊！我忍不住问：“爷爷为什么知道这么多的故事？”爷爷说：“我喜欢看书，看的书越多，知识就越多，故事也就越多。”说完，爷爷指了指书架上，哇！我家的书架上有好多好多的书。 我现在才知道爷爷竟然动的的知识这么多，我一定要想爷爷学习学习，多看书，长知识。 爷爷的作文 说起我家的“老物件”，其实也不算太“老”，宽打宽算也就六十四岁。他就是我的爷爷。 我爷爷的样子也不算老，至少在同龄人中是这样。那饱经风霜的
老人带小孩要注意十大问题
老人带小孩要注意十大问题 导读：爸爸妈妈上班去咯，那谁来照顾我们的小宝宝呢?他们一个人呆在家可是会怕怕哦。不怕不怕，照顾小宝宝这个伟大而艰巨的任务就落在爷爷奶奶外公外婆等老人家身上啦。关键词：宝宝攀爬老人家带宝宝户外活动 正逢暑假，许多上班一族的爸爸妈妈会把自己的宝贝给爷爷奶奶带，虽然老人家经验丰富、疼爱孩子，对于带孩子的爷爷奶奶们，小编还是有10个提醒，例如在享受户外活动时要注意给宝宝防晒、不要给宝宝套上过多的衣服、不要给他们吃垃圾零食等等。 爸爸妈妈上班去咯，那谁来照顾我们的小宝宝呢?他们一个人呆在家可是会怕怕哦。不怕不怕，照顾小宝宝这个伟大而艰巨的任务就落在爷爷奶奶外公外婆等老人家身上啦。凭借着慈眉善目的利器，加上过来人的经验，老人家们带小孩就是小菜一碟啦，哪有什么难度系数可言啊。虽然，小编知道各位爷爷奶奶功力深厚，不过有时爷爷奶奶带小孩的方式还是需要改进，那么爸爸妈妈应该给带小孩的爷爷奶奶们提一些什么样的建议呢? 提醒一让宝宝尽情爬行 老人们看到小孩有什么动静，就绷紧了神经，十分紧张。看到小不点在地上爬，就赶紧把人家抱到床上还有小车里，不让小宝宝乱走，担心磕磕碰碰。这么限制我们宝宝的行动，宝宝会不开心的。 看到这种过分紧张的行为，妈妈不禁感叹道：有必要这么夸张吗? 所以，如果看到这种情况，妈妈可以跟老人们解释宝宝爬行的好处呀。 当小宝宝在爬行的过程中，头颈抬起，胸腹离地，用肢体支撑身体的重量，这就锻炼了胸腹背与四肢的肌肉，并可促进骨骼的生长，为日后的站立与行走创造了良好的基础。此外，爬行对孩子来说是一项较剧烈的活动，消耗能量较大，据测定：爬行时要比坐着多消耗一倍能量，比躺着多消耗两倍能量，这样就有助于孩子吃得多、睡得好，从而促进身体的生长发育。 这么多好处，比人家去做健身还好，所以干嘛不让宝宝享受爬行呢?只要在旁边注意保护，一般来说都是安全的。 在解释了诸多好处之后，老人们当然也愿意放手让宝宝去爬行啦。 提醒二宝宝防晒做足功夫 看看，外面的阳光多灿烂，外面的空气多新鲜，外面的娃玩得多欢乐啊，看到这么美好的一幕，哪个宝宝不心动啊，哪个爷爷不心动，于是爷孙两个人就快快活活地出门。 不过，出门归出门，老人家总是会忽略给宝宝防晒。宝宝的皮肤还很稚嫩，长时间在阳光底下晒，会影响宝宝的皮肤。
爷爷奶奶一直带孩子会有什么问题
爷爷奶奶一直带孩子会有什么问题 目前，越来越多的奶奶，爷爷，姥姥，老爷，投入到看管孙辈的行列中。无论是在社区的大院中，还是在幼儿园的大门前，都可以看见有许多老人在看管或接送着他们的孙辈们。在我所任教的班级也有一半的幼儿有老人接送。通过和老人交谈以及对幼儿的了解、观察和分析，发现老人带孩子既有优点，也存在着一定的弊端。 我认为，老人帮助儿女带孩子有三大优点：第一，老人有丰富的生活阅历和育儿经验，对孙子辈尤其疼爱，关怀备至。老人退休后时间也比较充裕，照顾孩子更有耐心，更爱抚，责任心更强，会给孩子更多的爱。第二，现在年轻父母大多工作繁忙，孩子照料问题是他们的一块心病，有了老人的帮助，可以减轻年轻父母的后顾之忧，使他们更加全力以赴地投入工作；第三，对老人有利。老人最怕寂寞，儿孙围绕在老人身边，对老人来说是晚年生活中最大的安慰和快乐。同时可从孩子的成长中获得生命活力，还可以老有所为，给发挥余热提供机会。这种与孙辈玩耍游戏的天伦之乐对帮助老人保持健康的心态大有裨益。 老人带孩子虽然存在着一定的优点，但由于老人的价值观念、生活方式、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。另外，老人的生理和心理上必然也带有老年人的特点。因此，老人带孩子也存在着一定的弊端。 一、过分疼爱导致溺爱。 老人往往格外疼爱孩子，并且容易陷入无原则的迁就和溺爱。再就是老人心理上会有些顾忌——若出差错，怕儿女怪罪。于是老人处处依着孩子，对孩子不合理的欲望常会无原则的满足。时间一长，孩子会觉得自己是家庭的“主宰”——人人都得听自己的，稍不如意就会大哭大闹。老人又怕孩子哭坏身体，又是百般哄劝。这样，孩子会发现通过哭闹、发脾气会达到自己的目的，于是孩子就会通过发脾气和苦闹来要挟家长，来满足自己的分非要求。因此，过分的溺爱和迁就容易使孩子产生“自我中心”意识，形成自私、任性等不良个性。 我班的琪琪小朋友，在幼儿园里像一只小绵羊，从不和孩子交往，什么事情也不会做，睡觉是找不找床，起床不会穿衣服、系鞋带……，针对他在园的表现，我们进行家访，原来琪琪在家，奶奶习惯了替他做一切事情。起床时，帮他穿衣服、系鞋带。吃饭时，给他一口一口的喂饭……，自理能力很差。可是，脾气特大，稍不如意就大哭大闹，把玩具图书乱扔，奶奶又哄又劝。据奶奶说，吃饭时也是这样，自己愿吃的东西谁也不让尝一尝，自己喜欢的玩具也不让别的小朋友玩，老人表示真拿他没办法。 陈鹤琴先生曾说过：“凡是孩子能做的事，让他自己去做”这样才能培养孩子的独立性、自理能力和责任感。有人对小学一、二年级的学生进行研究，将托儿所、幼儿园出来的孩子和由祖父母代大的孩子，进行心理比较，发现他们截然不同。从幼儿园出来的小学生群体意识强，适应能力强，社交圈子也大，许多事情多能动手去做，胆子大，能吃苦，一般的摔跤、碰伤像没事一样。很小就能横穿马路等。而有老人带大的孩子则不然，上学还要老人接送，万事不想动手，像提书包这样的事也不想干。碰到问题，稍不如意就哭，就撒娇，缺乏应变能力，不合群。就如鲁迅《上海的儿童》所书：“任期跋扈，一点不管，骂人可以，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面，便如失去了网的蜘蛛一半，立刻毫无能力”。因此，祖辈的过分溺爱，延缓了孩子独立意识和独立行为的发展。 二、祖辈的教育不适合时代的发展 在社会飞速发展的今天，祖辈的一些思想观念相对比较陈旧，与现实标准有一定的差距，不太容易接受新事物，往往不能很快跟上社会发展和观念更新的步伐。
关于爷爷奶奶的儿歌
关于爷爷奶奶的儿歌 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我为爷爷、奶奶唱赞歌 小脑袋： 小脑袋上学那会儿呀，虽然也是爷爷奶奶天天接送，可是由于我的内向，从没有向爷爷奶奶表达过谢意。今天XX 在这儿作为话题来讨论，我也近水楼台先得月，向每天依然为小英才们操心的爷爷奶奶们道一声：谢谢！你们辛苦了！ 什么？XX不是跟我开玩笑的吧！就这几句话就当开场白了！哇哈哈，小脑袋很激动呀，终于抢了XX的话语权！耶耶！开始今天的话题，下面有请人气超旺的快乐儿子登场。 快乐儿子： 闲不住的爷爷：如果有人问我：“你最喜欢家中哪一个长辈？”我会大声地告诉他：“我家中有爷爷、奶奶、爸爸、
妈妈，我都喜欢他们，但我最喜欢终日闲不住的爷爷。” 我的爷爷今年61岁，是一位刚从教育战线退休的老教师。退休后，他每时每刻都闲不住。在我眼里，退休后的爷爷比退休前还要忙碌呢！ 每天早上6点钟，爷爷准时起床，洗刷完毕后，就喊我与他一起到楼下的小广场去跑操。跑操可累人了，半个小时下来，我常常满头大汗，气喘吁吁。每到这时，爷爷总忘不了给我鼓劲。他常说：“早上跑操，胜似吃药。晨练对身体有益，你可要坚持哟！” 每逢节假日，爷爷还专程与社会上的爱心人士联系，一个一个的为在乡下调研中发现的在校学习的特困生找“代理妈妈”。半年多来，他已为全镇108名特困生找到了“代 理妈妈”，帮扶金额达5万多元。 我爱您，闲不住的爷爷！ 小脑袋：
哇塞，这位爷爷不但把爱分享给了家人，还向外延伸了很 多很多，同别的“五老”一样在关心下一代的战线上忙碌着！向爷爷致敬！ 为爷爷奶奶点个赞：爸爸、妈妈一天要工作很长时间，很少能和他们碰上一面， 多亏了爷爷奶奶的悉心照顾。 爷爷奶奶每天为了生活忙东忙西的，真辛苦，还要冒着炎热的天气到田野里去种菜，都一把年纪了，还要干这么累的体力活。傍晚回到家里，整个人都精疲力竭了。 我真的很佩服爷爷奶奶，这么一大把年纪了，还和年轻时一样勤劳；真的谢谢你们，在我最需要帮助的时候帮助了我，在我最需要鼓励的时候鼓励了我，今天在这里为你们：赞！赞！赞！ 为奶奶唱赞歌：恭祝亲爱的奶奶，身体健康、后福无疆；吉祥如意、富贵安康；事事顺心、幸福长伴。八十多岁
爷爷对我的爱作文4篇
爷爷对我的爱作文4篇 妈妈的爱叫母爱，爸爸的爱叫父爱。母爱无私，不求报答;父爱宽容，悄然而至那么，爷爷的爱呢? 本文是我为大家整理的爷爷对我的爱作文，欢迎阅读。 爷爷对我的爱作文一 春天，万物复苏的季节;春天，一年的开始;春天，更是令人思绪万千的季节......每每回到春天，我总会不由自主的忆及那件琐事...... 天，湛蓝湛蓝的;云，雪白雪白的;草，碧绿碧绿的。阳光明媚，鸟语花香。春，把这一切都包揽到自己的怀抱中。 小时侯，爷爷常带我出去玩，我呢，总是活蹦乱跳地跟在爷爷屁股后面转悠。一天中午，吃过午饭，爷爷笑着问我："我的宝贝孙女，我们去中山公园玩，好不好?""好哎，好哎，爷爷带我出去玩喽!" 我坐在爷爷的自行车后面，一路上，爷爷哼着小曲，我坐在后面也不闲着，脚总是东动西动，一副调皮鬼的样子。突然，我的脚不知怎么伸进了自行车的轮子里，我当即大哭了起来："爷爷......爷爷......痛......痛......"爷爷焦急地停下自行车，关切地问："怎么了，哪儿不舒服?"我一把鼻涕，一把眼泪，用手指了制伸进轮子里的脚。爷爷望了望，立即费劲九牛二虎之力，想把我的脚拉出来。我一边哭，一边断断续续地喊道："啊!痛......痛......"爷爷试图把动作放轻稳，十分钟后，才安然无恙的把我的脚拉了出来。这下，想出去玩都不行了，只好打了"退堂鼓" 回到家后，爷爷挽起我的裤腿，看了伤势：一条细细的腿上，有一道深深的印痕，一切，都是那么刺眼!爷爷皱了皱眉头，心疼地说："哎呀，不好，这只脚几个星期都不能动了!"说罢，便径直走出了家门。 当爷爷回来时，手里多了一包沉重的中药...... 每天晚上，爷爷都亲自为我泡脚，由于我的脚上留下了深深的印痕，刚一碰到水就疼得哇哇直叫，长长的脸，满满的都是痛;细细的眼，湿湿的都是泪...... 不知度过了多少个辛酸的夜晚，我的脚终于在爷爷的细心照料下痊愈了。 现在，爷爷走了，去了另外一个世界，但只要回忆起这件小事，我的心就
孩子短期给爷爷奶奶带的利弊浅析
孩子短期给爷爷奶奶带浅析 目前，孩子尚小，我们又需要夫妻俩人一起工作（这也是怪我无能，拖累了你和孩子），这样对于带孩子就显得很窘迫，出现这样的情况，我认为短期内爷爷奶奶帮我们带孩子是很有必要的，现我将利弊分析如下，望老婆大人能够理性看待这一问题（昨晚我语言之间带有粗暴，还希望你大人大量不记我之过）。 1.短期内将孩子送回家，我们将有充分的学习工作时间，特别是针对你们刚刚创业起步具有深远的影响，这几十天的时间在没有孩子干扰的情况下，我们可以大力学习各类宣传及专业知识，出去办事也毫无羁绊，做事效率将会大大提高，而孩子短期离开我们对孩子得成长不会造成很大的影响。 2.这几天你出去办事，留着孩子一个人在家睡觉，我内心总是忐忑不安，生怕孩子突然醒来，看不到我们，他的内心将会出现无尽的失落感，长此以往，孩子容易得自闭症。更恐怖的是，有时候你出去办事几个小时才回去，如果孩子落下床，然后出现啥身体上的紧急状况该怎么办，更更恐怖的是几个小时内有人将门撬开，把孩子抱走，所以我认为短期内孩子在爷爷奶奶那里更让我放心，让我们工作无后顾之忧。但如果你觉得利用早上的时间照顾孩子，琴妹先去店里面，这样的话对她很不公平，合伙人之间就需要一个公平性和信任性。
3.孩子短期离开我们，你们也将有更多的时间考虑如何推广产品以及销售产品，我也将有更充足的时间帮助你们特别是网络对产品的推广，带着孩子我很多方面就无暇顾及了。 4.这段时间你带着孩子去店里面，一是对生意影响很大，对你的合伙人不公平；二是影响顾客的心理，看着你带着孩子，客人内心肯定觉得你很忙（我们去买东西的时候也是这样的心理），就不会光顾店面。 5.孩子短期离开我们，只有爷爷奶奶对孩子的照顾绝对是无微不至，百分百地真情，绝对比给任何人带孩子更让人放心，当时你把孩子送给彩色带我就感觉很不放心，她带孩子的质量不会好过奶奶，你看他带莫雨雏就知道了，如果考虑将孩子送往托儿所，那就更不可取了，托儿所是一个盈利机构，它只考虑孩子的安全性，只要孩子不出事，在孩子父母不在场的情况下他们绝对冷漠对待孩子，这样对一个正处于语言学习阶段的孩子负面影响极大，还有有些人为了让孩子安静下来，甚至虐待孩子，食品方面的卫生和营养你也不能得到保障（这样的例子在国内外比比皆是，希望不要出现在我们囡囡的身上）。 6.孩子短期回老家，对孩子身心健康有好处，和爷爷奶奶一起生活在大家庭之中，孩子就比较适合人多的环境，不会太怕生。见过很多妈妈一个人带的孩子，因为整天接触到的就是妈妈，所以对妈妈特别依恋，见到生人就害怕。家里的人气不旺，孩子还是会有一些孤独的。每次带孩子出去做
二年级我的爷爷作文【三篇】
二年级我的爷爷作文【三篇】 【篇一】 我的爷爷不高不矮，不胖不瘦，慈祥又和蔼，整天笑容满面。爷爷很喜欢我，我也很喜欢他。 爷爷勤劳又聪明。他会烧一手好菜，是我们家的大厨。爷爷每天为我们精心准备美味可口的饭菜。我最喜欢吃爷爷做的红烧鱼和番茄蛋汤。每天放学回家的路上，我就会想像着今天爷爷又烧了什么美味佳肴？ 爷爷从不会生气，总是笑呵呵的。他很宝贝我，无论我提出什么要求，他都会尽量满足我。有一次，为了给我喂养的蚕宝宝有桑叶吃，他不顾自己的身体，竟然爬到少儿园附近的桑树上摘桑叶，虽然被人家批评了几句，但我看到我开心的样子，他也很开心。 有时爷爷寂寞的时候，我会跟他讲学校里发生的趣事。爷爷听后眉开眼笑。 这就是我的爷爷。我希望爷爷永远健安康康、笑口常开。 【篇二】 我的爷爷已经70多岁了，但脸色还是很红润，头发白花花的，脸上几乎看不到老年斑，身材瘦瘦的，两眼炯炯有神，看上去特别亲
切。 爷爷的性格很好，从我出生到现在没有见过爷爷和奶奶拌过一句嘴。爷爷对任何事都很有耐心，平常我有不会的习题，爷爷会给我讲解，讲一遍不会，爷爷会诲人不倦的给我讲第二遍，直到我听明白为止。不仅是对人，就连对我的小兔子也是一模一样，天天给我的兔子喂胡萝卜，白菜，给它清理粪便，让它的生活环境干净又温馨。看！我的爷爷多有耐心啊！ 爷爷还是一个“运动健将”，他经常会去打乒乓球。有一次，我和爷爷一起去打球，看他灵敏地移动，矫健地扣球，我心里真为他叫好。两个小时打下来，虽然他满头大汗，气喘吁吁，但是锻炼了身体。 爷爷喜欢看养生类节目和国家新闻。总是喜欢在吃饭的时候，给大家讲解各种菜的营养，有时还会给我们做几道他学的养生菜。 我的爷爷是一位勤劳、耐心、热爱生活的老人，我非常爱我的爷爷！ 【篇三】 我的爷爷个子高高的，头发黑黑的，不过是染的。我的爷爷是个棋谜。 我的爷爷下起棋来，常常忘了吃饭，忘了回家。我得在请诸葛亮才能把他叫回来。我叫爷爷的绝招是搅乱棋局，见棋就扔，气得爷爷乘乘得跟我回家。
谁说爷爷奶奶带不好孩子
爷爷奶奶带不好孩子的10个关键词 关键词1：包办 关键词2：代沟 关键词3：纵容 关键词4：习惯 关键词5：行为 关键词6：语言 关键词7：忧虑 关键词8：礼仪 关键词9：生活闭塞 关键词10：文化缺失 爷爷奶奶请放手，别让孩子成为依附大树的藤爷爷奶奶要尊重孩子渴望独立的愿望 从生活中的点滴培养孩子的独立意识 锻炼孩子一个人睡 花手绢，自己洗 即使是小小的进步，也要给予肯定和鼓励让孩子学会说“我自己来” 不妨把你手上的小事情交给孩子做 对孩子放手，并不意味着放任 理解和沟通，跨越祖孙间鸿沟的桥 现代的孩子在想些什么 为什么孩子会拒绝与你沟通 请蹲下来和孩子讲话 不要在孩子面前说他父母的不是 不妨给孩子讲讲过去的故事 批评孩子，对事不对人 尊重孩子，留给他一片感情自留地 用欣赏与鼓励赢得孩子的心 留心孩子的情绪变化 爷爷奶奶，说话要算数 学会领悟孩子的言外之意 祖辈的爱不应该成为孩子成长的绊脚石 爱，但不能溺爱 孩子不是太阳，爷爷奶奶也不是行星 为自私的孩子“画像” 孩子一颗冷漠的心 让孩子学会分享 零食好吃，别给孩子买太多 给孩子零用钱要先跟子女沟通 不能用买东西来讨好孩子 别给孩子准备“专利菜” 爷爷奶奶的好习惯，会影响孩子一生 早晚刷牙
热爱运动 吃得淡，吃得慢 勤俭持家 做事不拖拉 饭前便后要洗手 帮助有困难的人 不浪费粮食 拾金不昧 注意，你的孙子孙女会学你 不要每天唠叨抱怨 视电视剧如命，容易养出“小沙发土豆” 控制好自己的情绪 看书看报，而不是看电视 不要干涉子女教育孩子 即使是善意的谎言也别当着孩子的面说 别在孩子面前教育儿女 别贪小便宜 不要嘲笑残疾人 你拖拉，孩子也拖拉 孩子说话时不要老插嘴 有些话，爷爷奶奶千万不能说 禁语1：“你爸爸小时候还不如你呢！” 禁语2：“我像你这么大的时候已经 禁语3：“别怕，我去跟你爸妈说！” 禁语4：“你爸妈不要你了！” 禁语5：“你真笨！” 禁语6：“看看人家×奶奶的孙子！” 禁语7：“你和你爸一个德行！” 禁语8：“你爸妈太偏心！” 禁语9：“没事，奶奶去帮你认个错。” 禁语10：“你可别像你爸妈似的，将来没出息！”禁语11：“当班干部太影响学习了！” 禁语12：“××是坏孩子，别跟他玩！” 禁语13：“闭嘴，小孩子问这么多干吗?” 过度担心，会让孩子变成小兔子乖乖 不要怕危险而禁止孩子登上高处 为什么孩子动不动就哭 让怕羞的孩子勇敢起来 禁止“闲游”就等于禁止孩子成长 孩子太乖，爷爷奶奶也要警惕 不要斥责淘气的孩子 不妨让孩子自己回家 当心祖辈的爱让孩子成为胆小鬼 孩子“搞破坏”不一定是坏习惯
爷爷奶奶带孩子好不好
由于子女忙于工作，现在很流行由爷爷奶奶照看下一代的隔代样方式，那老人带孩子到底好不好，老人教育下一代的长处和弊端都有哪些呢？下面我们来帮您总结一下。 老人带孩子的长处在于，他们有更多的养育和生活经验;老人要比你们更有耐心,因为年轻人可能会因工作中生活中的很多事产生情绪上的波动;老人要比年轻人更乐观,更稳重。作为自己的后代的孙子孙女们，老人又更多的热情和喜欢，孩子在这些老人身边更会受到重视。并且老人的作息时间很规律;老人的社交面也很广,老人一般不会批评孩子，孩子会得到更多鼓励,得到更多的爱和安全感,这些环境条件能对孩子性格发展起到很好的作用。 相对来说由老人带大的孩子比较开朗,父母带大的孩子显得比较 内向,而且有相当一部分逆反心理比较重，原因是父母往往管教约束孩子的比较多，父母的情绪也会影响到孩子。原本我们就是一些没长大的孩子，也同样需要父母来体谅我们爱我们，让我们这些大孩子去养一个小孩子，总会带点情绪化的东西出来。 不过说到亲子感情，三岁以前是和孩子建立亲子感情的最重要阶段，不知现在孩子对父母是否留恋，如果条件允许还是每天都陪孩子玩上一个小时，给他讲故事或是和他做亲子游戏，但据你的条件最起码每天都要和他通一次电话，每周最少要去看他一次。 老人带孩子当然也有一些不利的方面，比如爷爷奶奶可能会溺爱孩子，造成孩子性格孤傲；有些老热比较安静，那么孩子可能也不喜欢与别人交流，进入学校不合群等。在这方面就有调查显示，这种隔
代教养方式还不如将孩子送去托儿所，因为上托儿所的孩子比较能适应学校生活。 据英国某著名大学调查研究表明，由爷爷奶奶照顾的孩子虽然语言能力可能比较强，但是老一辈的人却无法提供婴幼儿需要的其他教育需求和社会交流环境。同样是三岁的儿童当中，婴幼儿时期就被送到托儿所的儿童比那些婴幼儿时期由爷爷奶奶带的孩子还要适应团体环境，也更懂得如何和其他的三岁儿童相处交流。调查发现，婴幼儿时期在合格幼儿教育人员照顾的团体环境下成长，生活作息有规律，孩子的认知发展更好，而那些由爷爷奶奶带的，或是其他亲戚，甚至邻居带的孩子就没有这些优点。 婴幼儿时期在团体环境下成长的孩子，到了三岁的时候已经准备好要进小学的学前班。他们对颜色、字母、数字和数数、大小形状也有比较好的认知和反应。 但是婴幼儿时期由爷爷奶奶带也有好处，让老一辈人带的孩子，他们的语言能力比上托儿所的孩子要明显好很多。 爷爷奶奶照顾孩子比较注重和孩子说话。他们会紧跟在孩子身边陪他们说话，孩子学到的词汇更多。现在的问题在于这样的差别有多大的意义，虽然人们说看三岁小孩就可以知道日后的发展，但是婴幼儿时期认知能力的差异很有可能会在入学之后慢慢变小。
大班社会：爷爷奶奶的童年故事
大班社会：爷爷奶奶的童年故事大班社会教案：爷爷奶奶的童年故事 设计思路： 现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难。同时，他们也缺少关爱周围人的意识，多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动，孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，聆听他们小时候的生活，真正感受到现在生活的幸福和快乐。 本次活动是幼儿采访后的一次交流活动，目的在于帮助幼儿归纳和提升他们的经验和体会，提高他们对两个时代不同的生活条件的认识，从而发现人们的变化，感受我们的生活正越过越好。 活动目标： 1、分享各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷（奶奶）童年的故事，体验其中的艰难。 2、运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同（吃、穿），初步体验今天生活的幸福。 环境和材料创设： 1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。 2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录。
活动过程： 一、分享交流 1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，一定有很多收获。我发现了一个很奇怪的问题，这个标记是什么意思？ 为什么是这个样子的？ 2、听故事本来是一件快乐的事，为什么现在选择伤心（泪流满面）？谁来讲讲自己当初选择的理由 3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪？ A、谁来说说以前的人穿怎样的衣服？ 什么叫补丁？ 订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿看？（请一个幼儿上来穿） 当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服一定会别人笑，爷爷为什么还要穿呢？ B、说了穿就说一些吃的？ 我也带来了一样东西，你们猜猜是什么？ 我拿了两份东西比较一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同？谁来尝一下是什么滋味？ 二、阅读体验 1、我也采访了一位非常值得尊敬的人，你们猜是谁？他也跟我讲了一些小时候的事情。（出示ppt观察图片）
感恩爷爷的作文范文：感谢爷爷【精选】
感恩爷爷的作文范文：感谢爷爷 感恩爷爷的作文范文：感谢爷爷 我是个快乐幸福的孩子，除了爸爸妈妈的爱，我更有爷爷的爱。这些年爸爸妈妈在外地打工，是爷爷日日夜夜陪伴我，给我无微不至的关爱，我要感谢我的爷爷! 爷爷今年67岁，已是一位白发苍苍的老人了。每当我因为学习成绩不好而灰心时，爷爷总是耐心地鼓励我;每当我孤独寂寞时，爷爷总是逗我开心;每当我对学习或生活感到困惑无助时，总是爷爷为我排忧解难，使我重拾信心……在我的眼里，爷爷是那么慈祥，那么和蔼可亲。 在生活上，爷爷总是无微不至地关心着我。小时候，我的体质很弱，经常感冒，一感冒就咳嗽很长时间，后来落下个支气管炎。那可忙坏了爷爷。因此爷爷非常担心我不小心又感冒了。尤其是天气变冷时，他总是叮嘱我多穿衣服。可是，那一年的秋冬之季，我还是“旧病复发”，支气管炎又犯了。我的每一声咳嗽都揪紧了爷爷的心，爷爷带着我跑遍了县城大大小小的医院，我吃了很多药，还是不见好转。后来一位老中医告诉爷爷，梨子加冰糖炖贝母可以治咳嗽，于是爷爷买回许多梨子、冰糖、贝母，每天晚上炖熟让我喝。可是那东西甜得腻人，我几乎每天都是被爷爷“逼”着喝下去的，用爷爷的话说我太“淘力”了。在爷爷精心的呵护下，我喝了差不多一个月的梨子汁，咳嗽终于好了，也许是爷爷的爱感动了上天吧。 在学习上，爷爷也是非常关心。读低年级时，每天晚上爷爷总是陪着我一起做功课，给我辅导作业，报听写是爷爷每天的“必修课”。偶尔当我的成绩退步时，爷爷虽然不会责骂我，但我看得出爷爷不开心，心里暗暗为我着急，我明白爷爷的意思，他也跟天下父母的心情一样，希望我将来长大有出息。每当这时我也会自责自己不好好学习，无以报答爷爷的爱，常常令爷爷失望。有时爷爷也会说：“你在我身边学习不好，总让我操心，可你不在我身边时，我又想你这小鬼。” 爷爷，您辛苦了，谢谢您!有您的爱陪伴我成长，我觉得我是世界上最快乐幸福的孩子，我一定好好学习，不让您为我操心，用优异的成绩来回报您给我的爱!
我和爷爷作文范文
我和爷爷作文范文 我和爷爷作文范文 在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是收集的我和爷爷作文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 当我抱着他的遗像送他入土时，我才意识到，他不会醒来了。那一双曾经充满活力的双眸静闭着，像睡着般的安详，却又像失去灵魂的布偶，死气沉沉。心像掏空般，泪水也无声无息地往下落，在脸上留下一条曲折的痕迹。你说好陪我长大的，怎么不讲信用呢？他的棺木一点一点被土埋没，我终于忍不住，泪水决堤般。脑海浮现种种回忆，可纵使那回忆再美好，不过曾经。 一个人重新走过那条和他大手拉小手走过无数次的路。夏夜的雨着实无情，用力拍打着那条石子路边的花花草草，伴着隆隆雷声。曾经，我特别喜欢踢路上的石子，想把它们送到更远的地方，而他总是笑着问我，一笑笑出满脸皱纹：“老踢石子，你脚疼不疼。”而现在，时光易逝，物是人非。没有你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？山地的雷要比普通地方的雷响很多，而且常常是一打雷就停电，这条小路显得无比狰狞可怕。曾经，我害怕打雷，比起这伸手不见五指的一
片漆黑，我宁可蜗居在一丝黯然的光明之下。我总是一个人蜷缩在这片黑暗之中，毛骨悚然地颤栗着，而他温暖的话语却能让我放松，让我不再孤独。你一个人到那广漠阴冷的世界，会不会孤单？这电闪雷鸣的黑夜会不会让你害怕？ 无意间瞟到钟，十点了。曾经，这是我最喜爱的时间点，这个时候，我会无理的要求他给我做蛋炒饭，而他也总是无条件地答应，不一会就端上一碗热腾腾的蛋炒饭。我打开气闸，炒了一碗蛋炒饭，可它却没有从前香了，暖身却无法暖心，我机械地一口一口咀嚼，泪水也一滴一滴地滑落。你会不会饿？ 端碗去洗的时候，不小心被打碎的碗划破了手，汩汩的血一股一股地往外冒。往昔，他总会把我受伤的手拿到嘴边，一边吹气一边哄我，眼中满是心疼，仿佛是他受了伤般。血仍在流，可我感受不到疼痛，已经麻木。你在那个地方会不会受伤？ 处理完伤口，坐回床上。以前，每夜他都会为我讲一个自编故事，而我总是伴着他醇厚的声音入眠。而现在，那声音的主人已经不复存在，也不会再听到那大提琴般温馨的叮咛，真不习惯，你会不会安然入眠呢？控制不住，眼泪顺着眼角往发鬓流去，凉凉的，一滴，两滴……
关于爷爷的作文：爷爷奶奶的爱
关于爷爷的作文：爷爷奶奶的爱 摘要：或许有的人会说：“爷爷奶奶在好也不如爸爸妈妈.‘‘但我想说：“爸爸妈妈爷爷奶奶对我都好，但我的爷爷奶奶对我付出了120个心，把他们所有的希望都寄托在我的身上，教我学习，学会我走每一步人生的道路，让我从一个不懂事的小女孩长成一个对社会，对国家有用的人，让我用心去看，更用心去做，用心去体会人与人生间永不破灭的情感.…… 如果有人问我谁对我的爱最深，我会毫不犹豫的高声说：“爷爷奶奶的爱.‘‘ 还记得年幼时，大人们总爱开玩笑的问爷爷.奶奶.外婆.外公谁对我最好？我会高抗的喊出爷爷奶奶，因为他们十几年前如一日的照顾我呵护我，从不说上一句怨言，在我惹他们生气时，他们也总是说孩子小，长大就好了，而过后则给我讲一些做人的道理，使我从小就了解了中国的传统美德，三德，四美，五热爱.当我在爷爷奶奶前大吼大叫时，他们会很细心的教导我，当我在爷爷奶奶面前撒娇时，他们会微笑着说我有一个长不大的孙女，当我和爷爷奶奶诉说自己学习遇到挫折时，他们更会鼓励我，让我勇敢面对；当我和朋友发生争执时，他们还会教我要学会谦让别人就是谦让自己，善待每一个人，每一颗心!!!! 或许有的人会说：“爷爷奶奶在好也不如爸爸妈妈.‘‘但我想说：“爸爸妈妈爷爷奶奶对我都好，但我的爷爷奶奶对我付出了120个心，把他们所有的希望都寄托在我的身上，教我学习，学会我走每一步人生的道路，让我从一个不懂事的小女孩长成一个对社会，对国家有用的人，让我用心去看，更用心去做，用心去体会人与人生间永不破灭的情感. 我爱我的爷爷奶奶，我不会让他们失望的，他们对我的每一分爱我都铭记于心，报答他们一个全新的，崭新的自我!!!!!
幼儿园大班社会教案：我的爷爷奶奶
幼儿园大班社会教案：我的爷爷奶奶 活动目标 1.初步了解长辈的工作、生活情况，知道孝敬老人 的做法。 2.感受老人行动不便，懂得应尊重老人，关爱老人。 活动准备 1.请家里的一位老人到园（最好是经常带孩子的老人），每人自带一条纱巾，小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，网上下载公益广告片《family》。 2.室内场地准备：老人在外围，幼儿在内，一对一 前后坐。 室外场地准备：较宽的25米直跑道，根据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路线，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。 3.事先与有才艺的老人联系，请他们准备广场舞、 抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。 4.事先与老人沟通，孩子与自己分享食物时，不要 拒绝或只做做样子。 5.学习资源③第14～15页。 活动过程 1.认识爷爷奶奶。 （1）幼儿与老人共同进入班级，老师为他们现场拍
照。在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。 （2）请幼儿用热烈的掌声欢迎爷爷奶奶们的到来，教师播放部分合影照片，请幼儿介绍自己的家人，让大家说一说他们哪里长得比较像，为什么。 小结：因为有了爷爷奶奶才有了爸爸；因为有了姥姥姥爷才有了妈妈；因为有了爸爸妈妈，才会有了小朋友。所以，小朋友要感谢长辈。 2.采访爷爷奶奶，帮助幼儿较为深入地了解自己的长辈。 （1）建议提问：谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的，请幼儿说一说。 (2)请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶，如：年前时做什么工作、兴趣爱好，喜欢吃什么等，边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。 （3）教师请2~3名小朋友介绍自己的家人。 3.美食家人共享。 4.相依相偎家人亲。 （1）请老人表演才艺，幼儿可在旁边学一学他们的动作。 （2）游戏：我扶老人过马路。 （3）观看公益广告《family》。 小结：每个人都是在父母长辈的照顾下长大的，但
幼儿园大班社会：爷爷奶奶的童年故事
教学资料参考范本 幼儿园大班社会：爷爷奶奶的童年故 事 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班社会教案：爷爷奶奶的童年故事 设计思路： 现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难。同时，他们也缺少关爱周围人的意识，多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动，孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，聆听他们小时候的生活，真正感受到现在生活的幸福和快乐。 本次活动是幼儿采访后的一次交流活动，目的在于帮助幼儿归纳和提升他们的经验和体会，提高他们对两个时代不同的生活条件的认识，从而发现人们的变化，感受我们的生活正越过越好。 活动目标： 1、分享各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷（奶奶）童年的故事，体验其中的艰难。 2、运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同（吃、穿），初步体验今天生活的幸福。 环境和材料创设： 1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。 2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录。 活动过程： 一、分享交流 1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，一定有很多收获。我发现了一个很奇怪的问题，这个标记是什么意思？
为什么是这个样子的？ 2、听故事本来是一件快乐的事，为什么现在选择伤心（泪流满面）？谁来讲讲自己当初选择的理由 3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪？ A、谁来说说以前的人穿怎样的衣服？ 什么叫补丁？ 订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿看？（请一个幼儿上来穿） 当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服一定会别人笑，爷爷为什么还要穿呢？ B、说了穿就说一些吃的？ 我也带来了一样东西，你们猜猜是什么？ 我拿了两份东西比较一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同？谁来尝一下是什么滋味？ 二、阅读体验 1、我也采访了一位非常值得尊敬的人，你们猜是谁？他也跟我讲了一些小时候的事情。（出示ppt观察图片） 2、老伯伯也有象三毛一样的苦难同年，你们谁能看懂？（引导幼儿说出画面上的内容，同时感知个别情景） 我这里有绳子来试一试（请幼儿上来）为什么把肚子这样？ 3、你感觉老伯伯的童年是怎样的？ 三、比较感知。
我的爷爷奶奶作文三篇
我的爷爷奶奶作文三篇 想必有不少人给过爷爷奶奶带大的经验，而要怎样写一篇有关我的爷爷奶奶作文呢?接下来是我为你带来收集整理的文章，欢迎阅读! 我的爷爷奶奶作文一 记忆如同仓库，存储着我生活中的一点一滴.其中，一件不怎么起眼的事却让我有了深深的感受. 在十一国庆,一个星光灿烂夜晚,一户人家再次团圆.我作为其中一员,当然也得庆祝庆祝.是夜,三代人在客厅里,谈笑风生.我非常高兴.几个月没见爷爷奶奶,却如隔三秋.可惜,好景不长,厄运正在我头上悄悄降临...... 吃完团圆饭,我兴高采烈的去了卧室.在中间的空地上,我突然感到脚底下剧烈的疼痛,我被蜈蚣咬了! 爷爷奶奶闻讯赶来,赶紧把我拉进卧室,仔仔细细地为我检查蜈蚣咬的地方.看了一会儿,舒了口气,对我说:"没什么事."我自以为爷爷奶奶不会管了，但他们却隔三差五地问我还痛不痛，尽量让我不去做危险的事.他们越着急，我越不以为然.直到相别时，还不忘告诫我：小心保护伤口.可是，汽车一启动，我就把这件事抛到了九霄云外. 到了家，我突然想起这件事，自己在心里咒骂自己：爷爷奶奶这么关心我，我却不管不顾，没有尽到一个孝子的责任.为了此事，我还内疚了一个星期. 长辈是爱我们的，他们的每一句关心我们的话，我们都要把这句话放到第一位.希望各位同学能够尊敬长辈，让他们少伤心，少生气，这样才能让他们在有生之年享受天伦之乐! 我的爷爷奶奶作文二 随着国家的改革开放，我们的生活有了翻天覆地的变化。 我常听爷爷奶奶说，现在的生活条件就是好!衣、食、住、行、用，都很方便。不像我们小时候，生活条件非常艰苦!做衣服要用布票买布，然后拿回家自己做，并且一件衣服要缝缝补补穿好多年。饮食也没有什么营养，平时连一顿肉都吃不上，每顿能吃饱就不错了。只有过年的时候才能吃顿肉和饺子、穿上新衣服。住房条件也很差，过去农村住的都是土房和草房，每家都有七八个人，才住两间房，有的家里一家人都挤在一个大通炕上，过着饥寒交迫的日子。爷爷、
爷爷奶奶带大的孩子优与劣
老人帮助儿女带孩子有六大优点： 优点一：奠定了“后方基础” 他们对孙辈所具有的亲情关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的，这有利于孩子获得心理上的支持和情感上的安定，使父母解除后顾之忧。 优点二：丰富的实践经验 隔代家长在抚养和教育孩子方面有着丰富的实践经验，能充分了解孩子各个年龄段的生理和心理变化。 优点三：丰富的历史与文化传统 祖父母丰富的人生经历，是孩子们百听不厌的故事题材。试想一下，如果不是老人家的口口相传，我们怎么能知道插地藏香、吃粽子、做香袋的乐趣呢？ 优点四：正确道德观和处世智慧 透过与祖父母亲密的关系，孩子更能理解人类的脆弱，事物的始终和人的生死，更深入地洞察人生，社会能力会更成熟。有历练丰富的长辈以身作则，往往比书本更深入人心。优点五：关爱，超时间地和孩子在一起 不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。祖辈的关注品质持续度高，成为孩子被爱、舒适感和安全感的另一主要来源。 优点六：学习技艺 隔代教育中，孩子与有学问、有才能的老人家在一起，自然在潜移默化中学到知识、技艺，刺激他的大脑思维，就能达到很好的启蒙教育效果。 老人带孩子虽然存在着一定的优点，但由于老人的价值观念、生活方式、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。另外，老人的生理和心理上必然也带有老年人的特点。 爷爷奶奶带大孩子的心理优势 一提其爷爷奶奶带的孩子，很多人对此的反应就是与“溺爱”“纵容”“不管教”等同名，殊不知任何事物都有其两面。最近，俄罗斯科学院心理学研究所科研人员塔季扬娜·季霍米罗娃的一项研究吸引了人们的注意：相对于父母带大的孩子，由爷爷奶奶带大的孩子创造潜力要高出40％！也就是说，这群孩子的思维方式比同龄人更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，而这些正是天才们所具备的特点。 这项结论我们先不去证实它有多大的科学性和真实性，就其本身而言，为我们提供了新的角度去思考问题。爷爷奶奶带的孩子究竟有什么优势劣势，如何扬长避短，更好的发展孩子的各方面能力呢？ 我们先来看看，爷爷奶奶带的孩子，会有哪些方面的优势。 首先，爷爷奶奶带的孩子非常“自我”，这有利于孩子以后对自我的接纳和认同。这是因为老人所提供的充足的“爱”的环境，使孩子知道很多事情是要考虑到“自己”的，可以有自己的想法，可以按照自己的意愿来做事情。这就促进了孩子对自我认识，有助于
幼儿园大班社会课教案：我的爷爷奶奶
幼儿园大班社会课教案：我的爷爷奶奶 幼儿园大班社会课教案：我的爷爷奶奶 活动目标 初步了解长辈的工作、生活情况，知道孝敬老人的做法。 活动准备 1.请家里的一位老人到园（最好是经常带孩子的老人），每人自带一条纱巾，小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，网上下载公益广告片《family》。 2.室内场地准备：老人在外围，幼儿在内，一对一前后坐。 室外场地准备：较宽的25米直跑道，根据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路线，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。 3.事先与有才艺的老人联系，请他们准备广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。 4.事先与老人沟通，孩子与自己分享食物时，不要拒绝或只做做样子。 5.学习资源③第14～15页。 活动过程 1.认识爷爷奶奶。 （1）幼儿与老人共同进入班级，老师为他们现场拍照。在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。 （2）请幼儿用热烈的掌声欢迎爷爷奶奶们的到来，教师播放部分合影照片，请幼儿介绍自己的家人，让大家说一说他们哪里长得比较像，为什么。
小结：因为有了爷爷奶奶才有了爸爸；因为有了姥姥姥爷才有了妈妈；因为有了爸爸妈妈，才会有了小朋友。所以，小朋友要感谢长辈。 2.采访爷爷奶奶，帮助幼儿较为深入地了解自己的长辈。 （1）建议提问：谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的，请幼儿说一说。 （2）请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶，如：年前时做什么工作、兴趣爱好，喜欢吃什么等，边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。 （3）教师请2~3名小朋友介绍自己的家人。 3.美食家人共享。 4.相依相偎家人亲。 （1）请老人表演才艺，幼儿可在旁边学一学他们的动作。 （2）游戏：我扶老人过马路。 （3）观看公益广告《family》。 小结：每个人都是在父母长辈的照顾下长大的，但是长辈却会慢慢变老。 我们不要惹他们生气，要想办法实现他们的愿意。 5.请爷爷奶奶说出愿望，让幼儿了解长辈的想法。 请幼儿说一说自己怎样帮助爷爷奶奶实现愿望。 小结：九月九日是重阳节，又叫老人节。家人要想办法让老人开心、高兴，因为这是老人的节日。 活动延伸： 1.老人离园后，教师与幼儿讨论，回家后如何给老人一个惊喜。