高一数学周周清总结

高一数学周周清总结

（交流会发言稿）

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！很高兴能有此机会和大家一起交流、学习，下面我代表高一数学组将周周清的情况向大家做以下汇报：

在学校的安排下，从本届学生入校开始，我们数学学科便坚持一周一考，及时反馈学生掌握的情况。坚持了将近一年，学生的基础打的很扎实。我们的周周清在具体操作上，分为以下三个主要环节：

一、试卷的组织

首先，每周一的教研活动会上，我们组9名教师在主任和组长的带领下根据本班情况依次发言，主要针对上次“周周清试卷”的平均分、试卷难度及错误率较高的题目等发表见解，并商讨本周的课程进度，由此确定本次周周清的出题范围及注意事项。接着对本周的重点内容和题型展开讨论，确定哪些为必出题型。通过梳理，我们几个对各节课的教学重点有了大致地了解，从而可以更好的去实施教学。出题人将根据教研会上商讨的具体内容去组织试卷，试卷一般有80%-90%为本周所讲新课，其余为以前所学知识，重点突出。

周三上午，出题人把试卷拿到备课组，老师们共同审阅。针对试卷的题目及难易程度，我们几个再次展开讨论，大家充分发表自己的见解，不合适的题被更换为其他老师推荐的题目。经过大家共同的修改及讨论，试卷才能定稿。

二、试卷的批改及讲评

周日晚上第一场数学考试结束后，在组长的带领下，我们统一各题的评分标准后开始评卷。为了不耽误周一上午的评讲，我们组一直坚持试卷批改不隔夜的原则。无论多晚，都要完成各自的任务，并保证第二天上午把试卷发到学生手中。

本学期时间短，课程紧，而我们每周只上6天课，要想确保在每次联考之前讲到规定的范围，我们的试卷评讲必须在一天内完成，所以我们做到以下2个方面来保证进度：

第一方面，控制试卷题量及难度系数。因为每次数学考试只有70分钟，所以我们把试卷压缩为15道小题，4道大题。而且在用组卷系统出题时，我们通常把难度系数设为“一般”，而在最近所讲的三角函数部分，则直接把难度系数设为“较易”，这样既保证了大部分学生可以做对65%以上的题目，又在源头上降低了试卷评讲的难度和时间。

第二方面，每次评讲试卷前，我们将综合2个数据确定课堂上要评讲的试题。数据1：改卷时所反映出来的得分率较低的题目及高考重要题型。数据2：每班课前10分钟，数学课代表要将该班需评讲的题目送到老师手中。老师将结合自己的讲评计划和课代表反映的问题，实施课堂教学。三、试卷错题纠正

第一步：纠错集。要求每名学生将自己做错的题目重新整理在纠错本上，并于周三上午交由老师批改。这样，学生就对做错的题目有了一次深刻的印象。两三天后，他们已把这些题忘的差不多了，我们再进行第二步，周末满分卷。每周末的数学作业，我们都是要求学生针对本周开始所考的

试卷，交一张满分卷。这样一来，不论是考试时他们做对的题目还是做错的题目，学生都更加熟悉它们规范的解答过程，真正做到温故而知新。第三步，错题重考。前面说过每次考试有80%-90%的题目为本周所讲新内容，剩余的则为上周错误率较高的题型，比如本学期第一次周周清时，有个解答题是让设计一个程序求20个数的平均数，几乎没有学生做对，在第二次周周清中，我们第一道大题便是画出求40个数平均数的程序框图。这样，就可以真正检验出学生是否掌握了该种类型题。

以上是我们高一数学组9名教师对周周清的做法及认识，希望各位领导，老师们多提宝贵建议，谢谢大家！