高考英语考前指导1

<<决战2009届高考>>

Head For Real-life Shangri-la!

高考英语解题方法与思路精讲

汲取课本精华追踪高考方向

奠定能力基石奔向知识殿堂

挑战思维极限扬起人生风帆Hope All Goes Well!

写在前面的话

同学们，以下将是老师一句句殷切的叮咛，提醒你们拾起遗漏的点滴。虽然我们所讲的只是普普通通的话语，但字字句句都渗透着无数成功者的智慧，蕴含着老师们数十个寒暑的睿智，传送着老师们的良苦用心。我们相信，你们一定会领悟到高山的淳朴，流水的真挚；我们还相信，你们日日夜夜的勤奋刻苦、努力拼搏，不但成为我们—你们的老师—永久的记忆，也将成为你们—我们的学生—高考战场上过关斩将的致胜利器；我们知道，你们一定能成功！同时我们也更相信，你们也会相信自己一定能成功！最后能够摘取高考皇冠上明珠的一定有我们的同学。让我们携手奋战，共创辉煌。

是意志昭示了希望！

是勤奋创造了未来！

2009年高考英语考前指导

一、单项填空的解题指导

通读题干，不放过半点信息，尤其要注意暗示时间的词语和句中暗示句子结构的标点。做题时首用直接法，然后用排除法和比较法。所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。这种方法既准确又快。所谓排除法，就是把比较明显的认错误选项排除掉。然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经验和教训，比较余项间的差异，最后得出正确选项。

重难点与常考考点分析：

（一）、动词考点：

1、常用的动词的近义辨析。例如：

---Could you please ______ me five minutes to discuss this proposal, sir?

---Of course, but try to be brief.

A. afford

B. spare

C. share

D. break 答案是B。

2、常用的动词的特殊含义。例如：

A heavy snow this winter ______ a good harvest next year.

A. intends

B. mean

C. promises

D. bring 答案是C。

3、常用动词的短语搭配。例如：

--- When and where should I _______?

--- 6 o’clock tonight at the gate of my company.

A. put you up

B. set you up

C. pick you up

D. pick you out 答案是C。

4、动词的非谓语形式。例如：

--- What should we do with the empty bottles?

--- Our teacher advises _______ them.

A. to sell

B. selling

C. having sold

D. sell 答案是B。

5、情态动词的基本含义与完成式。例如：

The competition time was too limited, but fortunately our team ______ finish the task right before the deadline.

A. could

B. would

C. were able to

D. might 答案是C。

6、动词的时态和语态。例如：

--- I’m sorry, but I have to tell you that I can’t go to your birthday party.

--- Why? You _______. 答案是B。

A. have promised

B. promised

C. are promising

D. have been promised

（二）、句型考点：

1、主从复合句（名词性、形容词性、副词性从句）及连接词。例如：

1）Last week our maths teacher set so difficult an examination problem ______ none of us worked out.

A. that

B. which

C. as

D. who 答案是C。

2）The spokesman said that the new policy was unfair to his country and ______ they

would take some legal steps.

A. that

B. what

C. whether

D. \ 答案是A。

2、强调句型、省略句型和倒装句型。例如：

1）I don’t remember how many years ago ______ I last showed you around the factory.

A. it was that

B. was it that

C. it was when

D. was it when 答案是A。

2）---We are expected to finish the work by 6 o’clock this evening.

---______ if we can’t manage it？

A. What

B. How

C. Why

D. When 答案是A。

3）Only when he got hurt _______ the importance of road safety.

A. he realized

B. did he realize

C. he has realized

D. had he realized

答案是B。

（三）、其他考点：

1、情景交际。例如：

--- Could I look at the menu a few more minutes?

---__________. I will come back a few minutes later.

A.Take it easy

B. Don’t worry

C.Take your time

D. What’s up?

答案是C

2、一些习惯用法或固定搭配中的冠词。例如：

---Would you like to go to _____ cinema with us?

---I would love to, but I have too much work at ____ hand.

A. the, the

B. a, a

C. the, \

D. \, the 答案是C。

3、名词或名词短语辨析。例如：

--- What’s your ______ being late this time?

--- I’m sorry, but I ______ a former classmate on my way.

A. reason of, met

B. cause of, came to

C. excuse for, came across

D. explanation for, meet with 答案是C。

4、代词用法。例如：

I’d appreciate _____ if you tell me in advance what time exactly you will arrive.

A. it

B. that

C. one

D. the one 答案是A。

5、形容词和副词用法。例如：

--- Have you seen the robber ______ ?

--- Why ask me? You are the only one who stands _____ to him.

A. clear, close

B. clearly, closely

C. clear, closely

D. clearly, close

答案是D。

6、介词与介词短语用法。例如：

_______ your help, I would have failed to meet the deadline.

A. With

B. For

C. Without

D. Due to 答案是C。

二、完形填空解题技巧

1、充分利用首句信息

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。

2、多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。3、从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4、利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。5、利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。

6、习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7、语篇标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly, secondly, thirdly, finally等；表示逻辑关系的有thus, therefore, so 等；表示改变话题的有by the way等；表示时间关系的有before, so far, yet, now, later 等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

三、阅读理解

【提问方式】Wh-特殊问句； From the text...,According to...,True/not true,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图等。

【解题方法】抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。

★注意排除下列干扰项:

<1>.扩缩范围

文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。有的是通过加上相应的词语限制，如涉及到数量时常用many,almost all,nearly,more

than,over,only a few,normally 等限制.有些干扰项是通过改变或去掉限定

词语，甚至是扩大或缩小了语言范围。

<2>.偷换概念

命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。望文生义是

造成错误的主要原因。

<3>.正误并存

在一干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。要排除这类干扰项，只要一个

选项局部有误或选项不全面，都属排除的干扰项。

【提问方式】What' s the topic/subject of the text/the second paragraph？

What is stated in...? The text is cheifly concerned with_______.

【解题方法】

（1)最常用的方法是仔细研读短文的1、2 两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。

（2）记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思（常说明一个道理）。

（3）全文末尾（段）找答案。此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。

在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误：①概括不够(多表现为部分代整体，从而导致范围太小)；②过度概括(多表现为人为扩大范围)；③以事实或细节代替抽象具体的大意

。

【提问方式】

The story suggests that___________. I t can be inferred that_____________.

The story implies that _____________. It can be concluded that __________.

We can learn that _______________.

【解题方法】推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。

【注意点】

（1）那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

（2）推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。

（3）不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断.

①利用构词法猜词；②利用语境及逻辑关系猜词。有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。同时

特别留心某些词语，例如：or, that is, in other words, including, although, but, or, even if, on the other hand, on the contrary, other than, rather than, more than, instead of 等词语之后的内容。

四、书面表达思路点拨

1．认真审题，明确要求(做题前应认真分析材料，明确题目要求)。

1)审文体。首先要弄清写何种体裁的文章。体裁有记叙文，应用文，议论文等。

应用文又包括书信，通知，日记，便条等。

2)审人称。即要弄清书面表达要用第一人称，第二人称，还是第三人称。

3)审时态。记叙文尤其日记多以一般过去时为主，说明文和议论文多以一般现在

时为主。

2．紧扣主题，组织要点。

书面表达评分的主要依据是内容，因此在认真审题，弄清题意的基础上，要逐个地完整无缺地把内容要点列出来，对于以图画或图表为内容的提示，更要仔细观

察。写作时必要的细节要紧扣主题，发挥要适度，不要太随意。

3．选词造句，表达准确。

一篇好的文章，要尽可能使用较多的词语和句式结构，如：从句、非谓语动词结构、插入语、谚语、倒装句、强调句、被动结构和其他常见句型。如：1>.Many people

believe that we should keep our own tradition不如换成It is widely believed that we

should keep our own tradition. 2>.This is the best hotel you can find here可以改为

You can’t find a better hotel here或Nowhere else can you find a better hotel.

3>.We can solve the problem only when everybody takes action 不如改为:Only when

everybody takes action can we solve the problem会更好。

4．整理成篇，行文连贯。

一篇好的书面表达要有合理的段落层次，让人感觉条理清新，易得高分。每一段落要有一个主题句和几个支撑句。一般文章有三段：主题段------提出问题或论点；

发展段-------围绕主题讨论、论据或列举；结尾段-------得出结论，即论证。

为了使文章结构紧凑，自然流畅，段落之间要使用适当的过度语；句子之间要使用合理的逻辑衔接词。如：It was very noisy, I could hardly go to sleep.这句话可

以修改为：It was so noisy that I could hardly go to sleep / I could hardly go to sleep

because it was very noisy / As a result of the noise, I could hardly go to sleep / With so

much noise, I could hardly go to sleep 等等。

［特别提醒］

1、卷面要干净，字迹要工整。阅卷者首先是凭印象归档，看你的作文够得上什么等级，所

以第一印象最为重要，正所谓先入为主，因此开头几句和结尾几句显得特别重要：阅卷者大多是大学老师和高中老师，因此他们往往注重语言的地道程度，一两句Chinglish

可能会使你的作文大打折扣，至少会引起他查找更多错误的意向。

2、直接切题，不宜过多发挥。

3、切记:书面表达不同于翻译。遇到生词、难句要善于换个角度思考，绕道而行。

要十分重视第一印象（first impression）。没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。

建议同学们第一次答题时，对于没有把握的试题答案应该用铅笔做一个标记，以示区别。

针对英语科目填涂答案多的特点，建议同学们在答题的过程中分三批边做边涂（1-20、21-40、41-65）涂写答题卡,（前提是不影响自己的答题速度）。不管怎样，同学们一定不要忘记在考试结束前10分钟左右涂完自己的机读卡，可以说此时已经是胜券在握，然后再利用剩余的时间检查没有把握的试题，对于有把握的答案就不要再浪费时间了。

Do be

and you will certainly feel quite cool after the examinations.

Wish you good luck in the 2009 NCEE !!!