青蛙爬塔的启示

男生台词独白推荐

男生台词独白推荐 导语：由于社交文化的出现，会有很多人在公众场合表现自己的机会大大增多，比如说一次即兴演讲等等。下面是橙子为大家在网络上搜集整理的有关人士的台词的推荐。 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《我也是个西北人》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《母爱》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《我的南方和北方》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《希尔斯堡》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《徽州女人》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《中国》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《你那里下雪了吗》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《草原雄鹰》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《老师》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《做一个战士》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《老人与海》 中国传媒大学齐越朗诵节稿件：《替我叫一声妈妈》

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青蛙效应与企业的忧患意识

青蛙效应与企业的忧患意识 在管理学中有一个很知名的管理故事，叫作“青蛙效应”，“青蛙效应”源自十九世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”：他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里，青蛙触电般地立即窜了出去。后来，人们又把它放在一个装满凉水的大锅里，任其自由游动。然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化，却因惰性而没有立即往外跳，直到到后来热度难忍而失去逃生能力而被煮熟。 科学家经过分析认为，这只青蛙第一次之所以能“逃离险境”，是因为它受到了沸水的剧烈刺激，于是便使出全部的力量跳了出来，第二次由于没有明显感觉到刺激，因此，这只青蛙便失去了警惕，没有了危机意识，它觉得这一温度正适合，然而当它感觉到危机时，已经没有能力从水里逃出来了。“青蛙效应”告诉我们，企业竞争环境的改变大多是渐热式的，如果管理者与员工对环境之变化没有疼痛的感觉，最后就会像这只青蛙一样，被煮熟。同样一个企业如果只满足于眼前的既得利益，一味的沉溺于过去的胜利和现在的繁荣之中，而没有忧患意识，对危机的逐渐形成麻木不仁，最后肯定会像青蛙一般在安逸中死去。 危机管理并非是企业最高管理层或某些职能部门，如安全部门、公关部门的事情，而应成为每个职能部门和每位员工共同面临的课题。在最高管理层具备危机意识的基础上，企业要善于将这种危机意识向所有的员工灌输，使每位员工都具备居安思危的思想，提高员工对危机发生的警惕性，使危机管理能够落实到每位员工的实际行动中，企业才会做到防微杜渐、临危不乱。

20世纪90年代初，波音公司产量大幅下降，为走出经营低谷，波音公司摄制了一部虚拟的电视新闻片：在一个天色灰暗的日子，众多的工人们垂头丧气地拖着沉重的脚步，鱼贯而出，离开了工作多年的飞机制造厂。厂房上面挂着一块“厂房出售”的牌子。扩音器传来：“今天是波音时代的终结，波音飞机公司关闭了最后的一个车间……”画面反复播放。这则企业倒闭的电视新闻使员工们强烈地意识到市场竞争残酷无情，市场经济的大潮随时都会吞噬掉企业，只有不断进去、创新、拼搏，企业才能在经济大潮中乘风破浪，在竞争中立于不败之地。否则，虚幻的模拟倒闭就会成为企业无法避免的事实。 这一充满忧患意识的片子播出后，波音公司的员工们每个人充满了危机感而变的更加努力工作，企业也不断的创新，员工人人都真切感到“末日即将来临”，以此激发员工的忧患意识和不懈奋斗的精神，终于企业迎来了大发展，以后波音一跃成为了世界上最大的飞机制造商。同样中国最著名的民营企业华为的总裁任正非在华为大发展时期却写出了著名的“华为的冬天”一文，用忧虑的口气来告诫他的员工，华为可能马上要进入冬天，以此来增加企业和员工的忧患意识，正是任正非的居安思危的管理理念，才是华为度过了一个又一个艰难险阻，成为了真正国际化的通信供应商。 无论一个人、一个企业或一个国家必须居安思危，必须要有忧患意识。

破窗理论,蝴蝶效应,近因效应,青蛙效应,磁化效应,鲶鱼效应,晕轮效应,木桶效应,马太效应,...

1、破窗理论 政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。这个理 论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。“破窗理论”不仅仅在社会管理中有所应用，而且也被用在了现代企业管理中。个别学生未被教育好，会影响到其他学生；一个知识点的疑惑被认为无所谓，会有更多的疑惑被认为无所谓。因此，我们在自我管理、班级教育中，应懂得防微杜渐。2、蝴蝶效应 什么是蝴蝶效应？1979年12月，洛伦兹在华盛顿的美国科学促进会的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。他的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。从此以后，所谓“蝴蝶效应”之说就不胫而走，名声远扬了。 “蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省，不但在于其 大胆的想象力和迷人的美学色彩，更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力。从科学的角度来看，“蝴蝶效应”反映了混沌运动的一个重要特征：系统的长期行为对初始条件的敏感依赖性。 经典动力学的传统观点认为：系统的长期行为对初始条件是不敏感的，即初始条件的微小变化对未来状态所造成的差别也是很微小的。可混沌理论向传统观点提出了挑战。混沌理论认为在混沌系统中，初始条件的十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的

差别。我们可以用在西方流传的一首民谣对此作形象的说明。这首民谣说： 丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； 坏了一只蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，伤了一位骑士； 伤了一位骑士，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国。 马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。这就是军事和政治领域中的所谓“蝴蝶效应”，听起来有点不可思议，但是确实能够造成这样的恶果。一些看似极微小的事情，却有可能造成集体内部的分崩离析，一定要防微杜渐，否则，悔之晚矣。 “蝴蝶效应”启示录，古往今来知多少？ 3、近因效应 最近、最后的印象，往往是最强烈的，可以冲淡在此之前产生的各种因素，这就是近因效应。有这样一个例子：面试过程中，主考官告诉考生可以走了，可当考生要离开考场时，主考官又叫住他，对他说，你已回答了我们所提出的问题，评委觉得不怎么样，你对此怎么看？其实，考官做出这么一种设置，是对毕业生的最后一考，想借此考察一下应聘者的心理素质和临场应变能力。如果这一道题回答得精彩，大可弥补此前面试中的缺憾；如果回答得不好，可能会由于这最后的关键性试题而使应聘者前功尽弃。

中班科学活动——青蛙的成长过程

中班科学活动——青蛙的成长过程 一、活动目标： 1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。 2、养成观察事物细微变化的习惯，能把对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。 3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。 二、活动准备： １、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。 ２、小蝌蚪变青蛙的课件，《小鱼与水草》录音带一盒。 ３、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。 三、活动过程： １、导入主题，介绍记录卡片 引入：课件：青蛙的图片。小朋友们，你们知道小青蛙的成长过程吗？小蝌蚪长大会变成什么？你可能看过电视，听爸爸妈妈说过，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。 出示卡片：老师已经给小蝌蚪画好了“家”，我们数一下，小蝌蚪有几个家手从左到右指着框框：对，共有5个“家”。有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。 要求：小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。 2幼儿在记录卡片上完成猜想过程 3讲评卡片，组织讨论。 看了小朋友们的作品各不相同，现在讨论一下：有的小朋友认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小朋友认为青蛙一下子就长出了四条腿。有这么多不同的意见，现在请小朋友想个办法来说明你自己的看法是对的。 ４、课件小蝌蚪长腿的过程。你看到了先长前腿还是先长后腿？ ５、课件蝌蚪变青蛙的过程，给予幼儿感性和完整的经验：总结（我们看了课件后，对小蝌蚪变青蛙的过程是不是更清楚了。小朋友可以轻轻跟老师一块讲一下，“青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，小蝌蚪长出了后腿，又长出了前腿，尾巴慢慢变短，变成了一只青蛙。） 提升经验（青蛙喜欢吃什么？青蛙是益虫吗？我们经常在市场上看到有人在卖青蛙，这样做对不对的？请小朋友帮助青蛙和农民伯伯想个办法，怎样保护青蛙？） ６、游戏：蝌蚪宝宝变青蛙 放背景音乐，教师说：“春天来了，青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。”（教师轻轻碰一下幼儿的头，示意碰到头的幼儿蹲下变成蛙卵）。 师说：“天气缓和了，蛙卵动起来了，变成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好开心啊！”师说：“小蝌蚪长出了后腿。（教师和幼儿两腿向后踢）长出后腿的小蝌蚪游地更开心了。”

青蛙爬铁塔的故事

青蛙爬铁塔的故事 一群青蛙想看看塔顶的风景，于是在某一天相约去爬那个在它们眼里高耸入云的塔。刚开始，一大群青蛙一起往上爬，气势浩大。不一会儿，太阳晒得一些青蛙难受，口渴得要命，它们坚持不下了，抱怨说：谁出的好主意呀，干吗非要爬上去那么受罪呢。它们退了下去，然后在塔下对着越爬越高的青蛙们喊：塔太高，再爬上去摔下来会摔死的。于是，又有一批青蛙退缩了。天快黑了，大部分青蛙已经退了下去，它们在下面喊：太高了，太危险了，快下来吧。不看塔顶的风景，我们不也照样过来了吗?现在天黑了，就算上去了，也看不到什么。 这时，塔上就只剩下一只小青蛙在坚持不懈地往上爬。那只青蛙个子很小，爬得也不快，只是一步一步地向上爬，一点一点地向上爬，不管下面的青蛙怎么叫，怎么喊，它都像没听见一样。终于，它爬到了塔顶，站在上面美美地欣赏了一翻风景，然后满足地爬了下

来。最终，那只青蛙造就了一个奇迹，成为了众多青蛙的偶像。 在塔下的青蛙非常惊讶，好奇地过去问它塔顶的风景怎么样，它都不予理睬，自顾自地往前走。终于有一只蛙忍不住了，拍了拍那只青蛙，生气地问它：就算你爬到了塔顶，也没必要这样神气，理都不理我们!这时，那只青蛙才吃惊地把目光拉到伙伴身上，但还是没其 他反应。 原来，那只青蛙天生就是聋的，在爬塔的时候，它根本就没听到伙伴们在下面的叫喊声，所以，它能够顺利地爬到塔顶，看到其他青蛙不能够看到的风景。 励志哲理感悟：从青蛙爬塔这个故事我们可以明白这样一个道理：一旦自己认准的事情就不要去管别人怎么说，朝一个方向努力终究会成功的。 ------------ 想要看到山顶的风景必须爬上山顶，就像青蛙想要看塔顶的风景一样，

蝴蝶效应青蛙现象鳄鱼法则鲶鱼效应手表定律木桶原理刺猬法则二八定律破窗原理

1、蝴蝶效应 上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。 蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。 蝴蝶效应”的复杂连锁效应，每天都可能在我们身上发生，我们不可能回到以前去改变我们的过去、改变我们的未来，我们需要的是正确地把握我们的现在，也许，以后的结果就会趋向于好的方面，而走错一步你可能短时间无法发现，但是几十年后断送的，就不仅是你的未来，而是更多。 蝴蝶效应对我们工作中的另一个启示是：细节决定成败。古英格兰有一首著名的名谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，丢了一个国家。”古人说得好：“泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能成其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。我们在生活和工作中要注重训练和提高自我的洞察力，认真做好、做细每一件事，经过一点一滴的积累，最后才能走上成功之路。 2、青蛙现象

把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。- 青蛙现象告诉我们，一些突变事件，往往容易引起人们的警觉，而易致人于死地的却是在自我感觉良好的情况下，对实际情况的逐渐恶化，没有清醒的察觉。． 青蛙现象的启示有（1）我们的组织和社会生存的主要威胁，并非来自突如其来的事件，而是由缓慢渐进而无法察觉的过程形成。人们目光短浅，只看到局部，而无法纵观全局，对于突如其来的变化，可以从容面对，对于悄悄发生的大的变化，而无法察觉，最终会带给我们更加严重的危害！ （2）青蛙，就好象是我们生活中的芸芸众生，我们在生活和工作当中不能一味的沉迷于现状、安于现状，不思进取，要着眼未来，勤于思考新的问题，勤于学习新的知识，不能过“今日有酒，今日醉”和“当一天和尚，撞一天钟”的醉生梦死的生活，否则到头来将是非常可悲的！ 3、鳄鱼法则 其原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，

《青蛙弗洛格的成长故事》阅读测试题教学文案

一年级《青蛙弗洛格的成长故事》阅读测试题 一、填空题。（24分） 1.下雪了，弗洛格几乎冻僵了，把围巾给了弗洛格。 2.有一天，来了个陌生人，最先发现了他，这个陌生人是老鼠。 3. 是弗洛格最喜欢的颜色。 4.小猪能做世界上最好吃的。 5.弗洛格吓坏了，他先跑到了的家。 6.美丽的秋日，小猪正在果园里摘。 7. 一生都在为我们唱动听的歌。 8.弗洛格他们挖到的宝藏是。 二、选择题。（40分） 1.冬天里小猪为弗洛格织了一件温暖的（）。 A.围巾 B.手套 C.套头衫 D.帽子 2.小猪家的房顶全被烧毁了，是（）带来工具帮忙修好了。 A.小熊 B. 野兔 C.弗洛格 D.老鼠 3.弗洛格认为世界上最美好的事情就是当一只（）。 A.青蛙 B.野兔 C.小熊 D.老鼠 4.（）是小猪最喜欢的颜色。 A. 粉红色 B.绿色 C.白色 D.黑色 5.“救命！有个鬼！”三个朋友大喊。原来是（）来了。 A.小熊 B.野兔 C.老鼠 D.弗洛格 6.（）的家在水中的一座小岛上。 A.弗洛格 B.老鼠 C.野兔 D.小猪

7.朋友们庆祝自己的获救，把（）当成大英雄。 A.小熊 B. 野兔 C.弗洛格 D.老鼠 8.弗洛格后来把宝藏送给了（），因为他那么勇敢。 A.小熊 B.小猪 C.老鼠 D.野兔 9.弗洛格过生日，老鼠用小提琴拉了一首（）。 A.《坐在洞里》 B.《快乐》 C.《他是一个快乐的好小伙》 D.《生日歌》 10.今天是一个特别的日子，因为这一天是（）的生日。 A.弗洛格 B.小猪 C.野兔 D.小熊 三、判断题。（24分） 1.有一天，小猪做饭时大意了，火焰从煎锅里窜了出来，导致房子着火了。 （） 2.野兔打水时不小心掉进了河里，是弗洛格跳进水里救起了它。 （） 3.弗洛格花了一个星期的时间，用旧床单和绳子做了一对翅膀。 （） 4.弗洛格、野兔和小猪把死去的黑鸟放进了洞里，在周围撒上了鲜花，最后盖上泥土。 （） 5.弗洛格和小猪去挖宝藏，后来都掉进了洞里。 （） 6. 老鼠说弗洛格身体没有得病，而是心里得了思乡病，这种病一到家就会好的。 （）

让管理学原理成为你面试答题中的亮点：青蛙效应篇

让管理学原理成为你面试答题中的亮点：青蛙效应篇 2014国考笔试的帷幕已经落下，很多有先见之明的优秀考生已经开始着手面试备考，而在面试答题的过程中，要想拿到一个不错的分数，“亮点”是必不可少的。在管理学和心理学中有一些效应原理如果运用的恰当的话会给答案增色不少。华图教育面试资深老师韩玲按照不同的答题方向与题型进行分类，指导大家如何恰当运用不同的效应原理。 在结构化面试中的不同模块虽然适用于不同的答题思路来回答，但有一些答题点出现频率非常高，在不同题型中均会出现，但不管具体的题目是什么，基本的要点是共通的，只要熟练掌握基本原理，就可以结合具体的题目具体作答。这篇中为大家讲解“青蛙效应”在公职类面试时如何运用。 所谓“青蛙效应”是指把一只青蛙扔进开水里，它因感受到巨大的痛苦便会用力一蹬，跃出水面，从而获得生存的机会。当把一只青蛙放在一盆温水里并逐渐加热时，由于青蛙已慢慢适应了那惬意的水温，所以当温度已升高到一定程度时，青蛙便再也没有力量跃出水面了。于是，青蛙便在舒适之中被烫死了。在我们的日常生活中，这只“青蛙”既可以是我们的社会，也可以是企业，也可以是我们每一个人。 首先，从社会的角度来看，改革开放三十余年，我国经济取得了极大的发展，人民生活水平大大提高，但是面临着经济全球化的蓬勃发展和国际大环境日新月异的变化，我们不能满足于现状，党和国家领导人指出“改革不停顿，开放不止步”，我们在新形势下要着眼未来，勤于思考新的问题，勤于学习新的知识，勤于引进新的先进技术，勤于解决发展过程中遇到的各种问题。另一方面，在我们发展经济的过程中，曾经以牺牲环境为代价，“先污染后治理”，但是我们也应该认识到生态保护已经刻不容缓，否则我们就会向那只青蛙，在不知不觉中失去赖以生存的环境，最终灭亡。 对于企业来说，安全生产大于一切，但是不可避免地在企业生产的过程中确实存在着许多风险和不确定因素，因此，需要在每一个生产环节、流程中不断强化安全意识，严格遵守安全制度，因为像“青蛙效应”一样，缓慢而又微小甚微的危险，才是最可怕的，它可能逃过所有人的眼睛和注意力，最终酿成大祸。 对于个人来说更是如此，当今的社会是一个知识爆炸、日新月异的时代，知识也需要不断更新，所以我们不能安于现状，不思进取，这样下去的话就会惨遭时代淘汰，我们应该未雨绸缪、居安思危、树立危机意识，让自己处于不断的学习过程中，正如以前考过的一道

海量自备稿件汇总：播音、表演、编导类艺考生勿错过

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青蛙爬塔的故事经典哲理小故事

青蛙爬塔的故事经典哲理小故事 一天，一大群青蛙在外面一起玩耍，玩着玩着，看见一个高耸入云的铁塔。于是有人 提议：如果能爬到塔顶那风景该有多美啊!别的青蛙们也觉得很有道理，设想如果站在塔 顶上看下面的景色，感受肯定不一样。于是纷纷响应响应这个号召，一起向塔顶爬起来， 浩浩荡荡，声势浩大。爬着爬着，太阳晒得青蛙们气喘吁吁，口渴得要命，于是就有人怀 疑起当初的想法，说“我们傻不傻，为什么要爬啊?既吃苦又受累，何必呢?不爬上去不也 一样吗?”青蛙们觉得说的也是，我们爬上去有什么意思，便有很多青蛙接二连三的退了 下来，并且开始嘲笑自己当初的想法，说真是挺傻的，干吗呀?塔那么高，我们青蛙那么小，是不可能爬上去的，为什么那么不自量力呢?大家都觉得退下来的决定是何等的英明 和正确。 但是只有一只小青蛙，不管别的小青蛙如何议论、如何叫喊，它都像没听见一样，仍 以缓慢的速度继续向塔顶爬去。终于，这只小青蛙成功了，他顺利地爬到了塔顶，在塔顶 欣赏到了别的青蛙看不到的风景。每个青蛙都钦佩得不得了，它成为众多青蛙崇拜的偶像。当有的青蛙问它：到底是一种什么样的力量，促使它爬到了塔顶。答案是出人意料的。原 来这只小青蛙是个聋子。当大家的议论纷纷的时候，它一句也没听见，总以为大家都在爬，于是就一直往上爬，一直爬到了塔顶。 这只小青蛙不是最强大的也不是最聪明的，但它正是凭着自己坚强的信念和坚韧的意志，排除了外界的干扰，不断地朝着自己心中的梦想努力，最后取得了成功，创造了奇迹。生活也是这样。虽然，俗话说：“听人劝，吃饱饭。”但我们更要注意不要因为别人一些 议论而轻易的放弃自己的梦想和目标。“走自己的路，让别人说去吧!”是有一定道理的。凭着顽强的信念和永不放弃的精神，一定会创造奇迹。 有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，"那个女人的衣服永远洗不干净，看， 她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子......" 直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细 心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说："看，这不就干净了吗?" 原来，是自己家的窗户脏了。 马，本来自由自在的在山间撒野，渴了喝点山泉，累了就睡在地上晒太阳，无忧无虑。可是自从有了伯乐，马的命运就改变了，给它的头戴上笼辔，在它的背上置放鞍具，拴着它，马的死亡率已经是十之二三了，然后再逼着它运输东西，强迫它日行千里，在它的脚 上钉上铁掌，马的死亡率就过半了。马本来就是毫无规矩毫无用处的动物，让它吸取日月 之精化，天地之灵气，无用无为，还得以享尽天年，教化它，让它懂得礼法，反而害了它 的生命。

青蛙效应启示

“青蛙效应”启示 “青蛙效应”源自十九世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”。将青蛙放到沸水中，青蛙立刻跳开，而将青蛙放在凉水的大锅里，这只青蛙便失去了警惕，没有了危机意识。它觉得这一温度正适合，然而当它感觉到危机时，已经没有能力从水里逃出来了。 青蛙效应启示我们要时刻具备危机意识，居安思危、防微杜渐。量变的过程虽然微不足道，但是量变最终会引起质变。事物的发展,总有一个从量变到质变的过程。青蛙所处的凉水变温水、温水变热水的环境,就是量变的过程。这一过程是渐进的,水温对青蛙的伤害是轻微的,轻微到几乎使青蛙感觉不到。然而,正是由于这渐进的、轻微的变化,才使青蛙放松了警惕,而当水温发生质的变化,即水温达到沸点时,青蛙即使想跳,也已无力回天了。我们也应该警惕这微小的变化， 青蛙效应强调的便是“生于忧患，死于安乐”的道理。人天生就是有惰性的，总愿意安然现状，不到迫不得已多半不愿意去改变已有的生活。若一个人久久沉迷于这种无变化、安逸的生活时，就往往忽略了周遭环境等等变化，当危机到来时就像那青蛙一样只能坐以待毙。 未雨绸缪、居安思危、有危机意识是我们应该从中领悟的。在学习上，总有人因为一次的成功而沾沾自喜、不思进取，甚至骄傲自满，而真正等到别人超过他时，已悔之晚矣。在生活和职业上也是如此，逆水行舟，不进则退。回顾一下过去，当我们遇上猛烈的挫折和困难时，常常激发了自己的潜能；可一旦趋向平静，便耽于安逸、享乐、奢靡、挥霍的生活，而不断遭遇失败。 在学习上，“青蛙效应”告诉我们，学习要脚踏实地、虚心刻苦，不要因为一时的成就而洋洋自得，也不要因为一时的失败而闷闷不乐，要时刻具备危机意识，要知道也许别人就是在这一刻或是马上超过你的。就在你因为小小的成就而得意时，别人却因为不断的努力而超过你了。 “青蛙效应”告诉人们，企业竞争环境的改变大多是渐热式的，如果管理者与员工对环境之变化没有疼痛的感觉，最后就会像这只青蛙一样，被煮熟、淘汰了仍不知道。一个企业不要满足于眼前的既得利益，不要沉湎于过去的胜利和美好愿望之中，而忘掉危机的逐渐形成和看不到失败一步步地逼近，最后像青蛙一般在安逸中死去。而一个人或企业应居安思危，适时宣扬危机，适度加压，使处危境而不知危境的人猛醒，使放慢脚步的人加快脚步，不断超越自己，超越过去。 事实上，造成危机的许多诱因早已潜伏在企业日常的经营管理之中，只是由于管理者麻痹大意，缺乏危机意识，对此没有足够的重视。有时，看起来很不起眼的小事，经过“连锁反应”、“滚雪球效应”、“恶性循环”，有可能演变成摧毁企业的危机。 比尔·盖茨有一句名言：“微软离破产永远只有18个月。”企业要避免“温水煮蛙”现象，首先要求其最高管理层具备危机意识，企业才不致在战略上迷失方向，不经意之间滑入危机的泥潭之中。值得重视的是，危机管理并非是企业最高管理层或某些职能部门，如安全部门、公关部门的事情，而应成为每个职能部门和每位员工共同面临的课题。在最高管理层具备危机意识的基础上，企业要善于将这种危机意识向所有的员工灌输，使每位员工都具备居安思危的思想，提高员工对危机发生的警惕性，使危机管理能够落实到每位员工的实际行动中，做到防微杜渐、临危不乱。

拓展训练感想军井未掘 将不言渴

拓展培训感想--军井未掘将不言渴 5月31日下午，我到火车站的时候，天空开始滴起了小雨。端午就要到了，周围都是行色匆匆、归心似箭的人群。而我，告别音犹在耳的喧闹，拖着一条还在疼痛的腿，带着曲终人散的寂寥，奔向远方亲人的慰藉。回到家狂睡一晚，起来时女儿从我包里翻出军帽戴在头上，调皮的在家里跳来跳去。见到我，一脸认真的问“爸爸，你当解放军去了吗”我想了一下，淡淡的说“恩，当了几天”。她可不管当了几天解放军是什么意思，得到答案后就转身玩去了。亲爱的女儿，原谅爸爸敷衍的回答，因为实在不能用简短的语言说出刚刚过去几天的经历和感受。 5月24日，来自方正证券全国各营业部的一百多学员们陆续来到位于北京怀柔的明阳拓展基地，参加总部举办的“潜龙计划”第二期培训。相互认识中，大家热情的交谈着“培训些什么内容啊？”。我们就这样恬燥着，轻狂着。这种散漫直到第一个晚餐开始前被嘎然而止了。我们的总教官姓卫，就餐前卫教官咆哮着宣布了就餐纪律“排队进入餐厅，个人进入固定位置站立，所有人到齐后开始餐前训导，吃饭时除了咀嚼声不能发出任何另外的声音，以后都是这样！保护好你们的帽子，帽在人在，帽丢人亡!”听教官的口气不像说说而已，我们有点傻眼，同时也有点期待，到底后面会发生些什么呢？吃完这餐无声的饭，就正式开始了我们的培训课程。 开训照例是领导出场，章晔总还是那么文质彬彬，赵馨老师还是那么“保重”，甘总很有现代管理人的“范”，严谨中透着儒雅之风。甘总训词中提及我们人民路营业部汤总的“静听花开的声音”的报告，我不免小小的自豪着……开训后教官登场了，“现在开始破冰，全部分为六个组…….”嘿嘿，年轻人的冰实在容易破，现场马上热闹起来。队名取了，队呼高声吼起来，队歌豪迈的唱起来。我所在二队，大名“雄鹰队”，真的有点俗……队歌还不错《怒放的生命》很振奋！ 5月25号，天刚亮，尖锐的哨声响起，让我们想起站在外面的不是温和的老师，而是怒目圆瞪的教官。虽然早有准备，不禁还是加快了起床洗漱的速度，像个真正的兵一样，迅速穿好迷彩服，跑到前坪。还好还好，刚刚进行最后十秒的倒计时，大家齐声高喊“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1，”。集合时间到了，有几个伙伴

蝴蝶效应、青蛙现象、鳄鱼法则、鲇鱼效应、羊群效应、刺猬法则

蝴蝶效应、青蛙现象、鳄鱼法则、鲇鱼效应、羊群效应、刺猬法则、手表定律、破窗理论、二八定律、木桶理论、马太效应，这些你都明白吗？- 1、蝴蝶效应:上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。- 蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。- 2、青蛙现象：把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。- 青蛙现象告诉我们，一些突变事件，往往容易引起人们的警觉，而易致人于死地的却是在自我感觉良好的情况下，对实际情况的逐渐恶化，没有清醒的察觉。- 3、鳄鱼法则：其原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，万一鳄鱼咬住你的脚，你唯一的办法就是牺牲一只脚。- 譬如在股市中，鳄鱼法则就是：当你发现自己的交易背离了市场的方向，必须立即止损，不得有任何延误，不得存有任何侥幸。- - 4、鲇鱼效应：以前，沙丁鱼在运输过程中成活率很低。后有人发现，若在沙丁鱼中放一条鲇鱼，情况却有所改观，成活率会大大提高。这是何故呢?- 原来鲇鱼在到了一个陌生的环境后，就会“性情急躁”，四处乱游，这对于大量好静的沙丁鱼来说，无疑起到了搅拌作用;而沙丁鱼发现多了这样一个“异已分子”，自然也很紧张，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。- 5、羊群效应：头羊往哪里走，后面的羊就跟着往哪里走。- 羊群效应最早是股票投资中的一个术语，主要是指投资者在交易过程中存在学习与模仿现象，“有样学样”，盲目效仿别人，从而导致他们在某段时期内买卖相同的股票。- 6、刺猬法则：两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。-

青蛙爬塔的故事

青蛙爬塔的故事 导读：俄国文学的卓越代表陀思妥耶夫斯基有一句关于坚持的名言是：只要有坚强的`意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。来看一个青蛙爬塔的哲理小故事： 一群青蛙想看看塔顶的风景，于是在某一天相约去爬那个在它们眼里高耸入云的塔。刚开始，一大群青蛙一起往上爬，气势浩大。不一会儿，太阳晒得一些青蛙难受，口渴得要命，它们坚持不下了，抱怨说：谁出的好主意呀，干吗非要爬上去那么受罪呢。它们退了下去，然后在塔下对着越爬越高的青蛙们喊：塔太高，再爬上去摔下来会摔死的。于是，又有一批青蛙退缩了。天快黑了，大部分青蛙已经退了下去，它们在下面喊：太高了，太危险了，快下来吧。不看塔顶的风景，我们不也照样过来了吗?现在天黑了，就算上去了，也看不到什么。 这时，塔上就只剩下一只小青蛙在坚持不懈地往上爬。那只青蛙个子很小，爬得也不快，只是一步一步地向上爬，一点一点地向上爬，不管下面的青蛙怎么叫，怎么喊，它都像没听见一样。终于，它爬到了塔顶，站在上面美美地欣赏了一翻风景，然后满足地爬了下来。最终，那只青蛙造就了一个奇迹，成为了众多青蛙的偶像。 在塔下的青蛙非常惊讶，好奇地过去问它塔顶的风景怎么样，它都不予理睬，自顾自地往前走。终于有一只蛙忍不住了，拍了拍那只青蛙，生气地问它：就算你爬到了塔顶，也没必要这样神气，理都不

理我们!这时，那只青蛙才吃惊地把目光拉到伙伴身上，但还是没其 他反应。 原来，那只青蛙天生就是聋的，在爬塔的时候，它根本就没听到伙伴们在下面的叫喊声，所以，它能够顺利地爬到塔顶，看到其他青蛙不能够看到的风景。 励志哲理感悟：从青蛙爬塔这个故事我们可以明白这样一个道理：一旦自己认准的事情就不要去管别人怎么说，朝一个方向努力终究会成功的。 青蛙爬塔的故事 1.作文：青蛙攀爬比赛 2.青蛙的攀爬比赛作文 3.青蛙爬铁塔的寓言故事 4.爬泰山（爬泰山） 5.爬山作文爬黄山 6.《小蜗牛,爬呀爬》400字作文 7.高三议论文：山，爬还是不爬 8.小蜗牛,爬呀爬作文 上文是关于青蛙爬塔的故事，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

小青蛙爬高塔

小青蛙爬高塔 四年级第15周 敬爱的老师，亲爱的同学们： 一天，一大群青蛙在外面一起玩耍，玩着玩着，看见一个高耸入云的铁塔。于是有人提议：如果能爬到塔顶那风景该有多美啊！别的青蛙们也觉得很有道理，设想如果站在塔顶上看下面的景色，感受肯定不一样。于是纷纷响应这个号召，一起向塔顶爬起来，浩浩荡荡，声势浩大。爬着爬着，太阳晒得青蛙们气喘吁吁，口渴得要命，于是就有人怀疑起当初的想法，说“我们傻不傻，为什么要爬啊？既吃苦又受累，何必呢？不爬上去不也一样吗？”青蛙们觉得说的也是，我们爬上去有什么意思，便有很多青蛙接二连三的退了下来，并且开始嘲笑自己当初的想法，说真是挺傻的，干吗呀？塔那么高，我们青蛙那么小，是不可能爬上去的，为什么那么不自量力呢？大家都觉得退下来的决定是何等的英明和正确。 但是只有一只小青蛙，不管别的小青蛙如何议论、如何叫喊，它都像没听见一样，仍以缓慢的速度继续向塔顶爬去。终于，这只小青蛙成功了，他顺利地爬到了塔顶，在塔顶欣赏到了别的青蛙看不到的风景。每个青蛙都钦佩得不得了，它成为众多青蛙崇拜的偶像。当有的青蛙问它：到底是一种什么样的力量，促使它爬到了塔顶。答案是出人意料的。原来这只小青蛙是个聋子。当大家议论纷纷的时候，它一句也没听见，总以为大家都在爬，于是就一直往上爬，一直爬到了塔顶。 这只小青蛙不是最强大的也不是最聪明的，但它正是凭着自己坚强的信念和坚韧的意志，排除了外界的干扰，不断地朝着自己心中的梦想努力，最后取得了成功，创造了奇迹。生活也是这样。我们不要因为别人一些议论而轻易的放弃自己的梦想和目标。凭着顽强的信念和永不放弃的精神，一定会创造奇迹。 这个故事告诉我们：有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。正所谓阳光总在风雨后，冬去了春来，雪化了云开，这是规律，苦尽甘来，没有人能随随便便成功。 最后我将冰心老人的一首诗送给大家，与同学们共勉： 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 谢谢大家！

财务杠杆效应案例分析【青蛙效应有哪些案例分析】

财务杠杆效应案例分析【青蛙效应有哪些案例分 析】 “青蛙效应”源自十九世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”：他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里，青蛙触电 般地立即窜了出去。后来，人们又把它放在一个装满凉水的大锅里，任其自由游动。然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到外界温 度的变化，却因惰性而没有立即往外跳，直到到后来热度难忍而失 去逃生能力而被煮熟。科学家经过分析认为，这只青蛙第一次之所 以能“逃离险境”，是因为它受到了沸水的剧烈刺激，于是便使出 全部的力量跳了出来，第二次由于没有明显感觉到刺激，因此，这 只青蛙便失去了警惕，没有了危机意识，它觉得这一温度正适合， 然而当它感觉到危机时，已经没有能力从水里逃出来了。 企业管理 “青蛙效应”告诉人们，企业竞争环境的改变大多是渐热式的，如果管理者与员工对环境之变化没有疼痛的感觉，最后就会像这只 青蛙一样，被煮熟、淘汰了仍不知道。一个企业不要满足于眼前的 既得利益，不要沉湎于过去的胜利和美好愿望之中，而忘掉危机的 逐渐形成和看不到失败一步步地逼近，最后像青蛙一般在安逸中死去。而一个人或企业应居安思危，适时宣扬危机，适度加压，使处 危境而不知危境的人猛醒，使放慢脚步的人加快脚步，不断超越自己，超越过去。 事实上，造成危机的许多诱因早已潜伏在企业日常的经营管理之中，只是由于管理者麻痹大意，缺乏危机意识，对此没有足够的重视。有时，看起来很不起眼的小事，经过“连锁反应”、“滚雪球 效应”、“恶性循环”，有可能演变成摧毁企业的危机。 比尔·盖茨有一句名言：“微软离破产永远只有18个月。”企 业要避免“温水煮蛙”现象，首先要求其最高管理层具备危机意识，

辅导员谈养成教育

养成教育学年总结 养成教育在德育管理中的实施 洛龙区安乐逸夫小学

养成教育在德育管理中的实施 安乐逸夫小学少先队辅导员 养成教育专家林格说过：“教育有两个任务，既要培养学习习惯，又要培养行为习惯，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。”我校的教育理念是“六年影响一生。”三年来我校着力挖掘每一件小事背后的教育内涵，落实办学理念，使养成教育常抓不懈。 一、故事文化，浸润引领。 养成教育必须先从老师抓起。坚持把师德教育放在首位，把打造高素质的教师队伍，作为学校养成教育重要的资源。每周例会李校长总会找一篇短小、精悍，但是却很有“味道”的故事讲给教师们听，像《莲花池神的故事》、《青蛙爬塔》、《分粥》、《木匠的故事》等，每个小故事都隐含着不一样的道理，不需要明确条条框框，正是这些小故事成就了我校的规矩，校长的小故事带动着老师们，悄悄地改变自己的教育思想，无形中规范着自己的行为习惯。 二、明确目标，深化养成。 有了老师们的榜样引领，学生好习惯的养成就有了动力。我们把养成教育的目标定位为“从大处着眼、从小处入手，”围绕“细、小、实”的原则，着眼于贴近孩子们实际生活中的小事,细化目标、规范操作，梯进式推进养成教育。 1、生活习惯。纵观我们的身边，孩子们手里经常拿着花花绿绿的零食，对健康极为不利！我校把“不带零食进校园、不吃零食，”作为养成教育生活习惯培养的主题之一。各班的主题队会围绕“零食的危害”展开，利用“班班通”视频文字、图片数据，让孩子们知道了

吃零食的危害，初步产生了“不吃零食”的想法。但长久以来很多孩子以零食来代替正餐，已成为习惯。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”如何在拒绝零食的同时，保证孩子们都能吃好饭，我们从改变家长的认识做起：召开校级、班内家长会，明确指出：吃零食既不卫生又不利于身体健康，倡议家长在家给孩子做好饭，让孩子吃好一日三餐；印发告家长通知书，上面写着：早餐质量高的学生，学习效率高，反应敏捷、记忆力强。正餐吃不好，严重影响身心健康。为了孩子的成长，一定要保证正餐质量。同时，将“不带零食进校园”，明确为“不带食物进校园”。 一次偶遇四一班李佳欣家长，她妈妈说最初学校开家长会，很不理解学校不让孩子带食物进校园的举动，认为小孩子早餐吃得少，带点食物很正常，但碍于学校制度没办法只能遵守。就每天早上强迫自己早起给孩子做早餐。她的孩子以前很瘦小，平均每月都要生病请假，自从学校不让吃零食后，孩子不吃零食了，每顿都能好好吃饭，这一年都很少生病，个子也长高了一大截，学习中精力更充沛了，成绩自然而然就提高了。我们关注的事情很小，但对于孩子的健康成长却是大事。现在我校学生普遍都能在家好好吃饭，养成教育走进家庭，得到了家长们的大力支持。 2、学习习惯。让好书伴随孩子成长！我校重点把“热爱读书”作为良好的学习习惯来培养。鼓励学生充分利用边角料时间去读书。为了把更多的时间还给学生读书，及时调整常规工作。少先队跟进“不撕废纸”的习惯养成，鼓励各班学生消灭垃圾，从源头减少垃圾的产

人教版一年级语文下册小青蛙

《小青蛙》教学方案 教材分析 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。 教学目标 1.准确识读“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”12个生字，认识偏旁“疒”； 2.正确规范地书写“青、清、气、晴、情、请、生”7个汉字，了解形声字。 3.正确、流利、有节奏地朗读儿歌，理解课文内容主旨并背诵课文。 4.培养学生保护小动物的意识。 教学重难点 【教学重点】 准确识读12个生字，正确规范书写7个汉字，了解形声字。 【教学难点】 理解课文内容主旨，培养学生保护小动物的意识。 课前准备 1.多媒体课件，纸质词卡； 2.学生完成相应预习内容。 教学过程 一、复习旧课 1.复习旧课内容：前面我们学习了课文《姓氏歌》，谁能告诉老师课文中讲到了哪些姓氏？（指名回答） 2.检查背诵情况：谁能完整地背诵《姓氏歌》？（指名背诵，全班一齐背诵） 二、激发学习动机 猜谜语（课件出示）：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。” 师：孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(揭题，

板书：小青蛙) （课件出示漂亮的小青蛙）同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)小青蛙是人类的好朋友，今天让就我们一起学习儿歌《小青蛙》，来认识这位新朋友吧！ 三、讲授新知识 （一）范读课文，识读生字。 1.教师范读课文（也可播放课文范读录音），请学生用“____”画出以下生字，并准确识读： 清晴眼睛保护 害事情请让病 2.我会读：指名读，开火车读，全班齐读。（教师相机指导正音，注意平翘舌、前后鼻发音。） （二）初读课文，感知韵律。 1.自读课文。 师：孩子们，在拼音帽子的帮助下，试着自由地、大声地朗读儿歌，边读边动笔把不会读的生字宝宝圈出来哦！（学生自由读） 2.互读课文。 师：小朋友们你们读书的样子真可爱！下面请你和同桌合作，一人指，一人读，把儿歌读正确。（学生合作读） 3.范读课文。 师：我发现每个小朋友都读得很认真，相信你们都能读得很棒了！谁愿意将儿歌大声地读给我们听。（指名读，教师相机指导读法。） 4.齐读课文。 师：同学们读得棒极了，最后让我们一齐有感情、有节奏地朗读课文好吗？（师生齐读）（三）品读课文，明确内容。 1.第一句：河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 （1）出示课件（无拼音标注），指名读，齐读。 （2）说一说：谁来说一说，小青蛙喜欢生活在什么样的环境里？（晴天，水中）你在什么地方见过真正的青蛙？（池塘、小河、田野……，相机板书。）