目标达成分析报告(模板)
XXXX目标达成分析报告
报告人：汇报期：负责人：签名：
一、年度目标累积达成情况KPI总分值
项目维度年度KPI 计划期内应完成进度
（%）
实际开展进度（%）
目标是否
达成
指标满分值指标分值
维度满
分值
维度分
值
财务维度20
顾客维度25
内部流程维度25
学习成长维度30 ……
二、年度战略实施情况
战略陈述战略计划实施进度战略是否实施实施是否充分
三、组织效率
组织效率评价：
1、内部激励政策是否获批出台？
简单管理优化情况（流程优化与简化）。
3、发现或引进的人才及其培养计划的完成情况。
4、重要的人事变动（请详述变动原因，变动对公司的影响以及应对方式。）
5、内部沟通的充分性及效率。
四、工作计划及进度
工作项目（战略任务）量化指标
计划进度陈述
（要求清晰到可量化的程度）
实际进度
（要求清晰到可量化的程度）
是否按进度完成
五、目标达成分析
目标达成结果分析分析内容包含：目标认知；目标依据；既往经营基础；内部沟通这几大要素及上述要素对目标达成的影响。
战略分析分析内容包括：战略的有效性；战略的适宜性；战略的任务化；战略的完整性；战略实施状况这几大要素及上述要素对目标达成的影响。
组织效率评价评价内容包括：组织的结构合理性与效率；人员的适配度与人才培养（团队培养）；激励机制的完整、合理与先进性；员工的激情测量与敬业度；内部沟通的充分性与效率；主要经营者的领导力这几大要素及上述要素对目标达成的影响。
工作计划执行情况执行情况包括：工作计划对目标、战略与组织建设的继承充分性；关键工作的5W2H完整性与可操作性；关键工作的完成质量与时间进度把控及改善与纠正预防；经营沟通的充分性；关键工作的不达标纠正措施与效果；财务目标的达成状况；公司/事业部目标达成全年预测；公司/事业部可持续成长预测这几大要素及上述要素对目标达成的影响。
注：1、本报告中所有分值部分均为考核草案，试运行中；
2、年度目标累计达成情况中，维度满分值与指标满分值为确定数值，不得变更；
3、指标满分值=该指标所属维度满分值/该维度内目标数量，当有余数时，余数统一加总至该维度内第一项目标的满分值上，Σ维度内指标满分值=维度满分值；
4、指标分值=指标满分值x指标系数；
5、指标系数：
（实际开展进度-计划期内应完成进度）÷
计划期内应完成进度=A
目标达成评价指标系数
A>30% 卓越 1
30%≤A<0 超出期望0.8
A=0 达成0.6
0>A≥-30% 需要改进0.4
A<-30% 不合格0.2
6、对于年度目标以时间进度考评的项目，参照以上计算方式评分，以完成进度的时间与计划完成进度的时间之间的偏离值作为指标系数的依据；
7、Σ维度内指标分值=维度分值；
8、所有目标的达成情况、达成条件、考核依据都应该能够被清楚的描述；对于所有要求量化的指标必须量化。
9、对于所有目标达成评价为“卓越”、“超出期望”、“合格”、“不合格”结果的项目，均要求在目标达成分析中按照目标达成结果分析、战略分析、组织效率、工作计划执行情况各表项内的具体要求，根据自身情况，逐个目标逐项详细说明填列。
案例分析报告格式
案例分析报告格式 案例分析报告是指把自己的案例分析以简明的书面形式表达出来的案例分析材料，今天，小编给大家介绍的是案例分析报告格式 案例分析报告格式(一)封页： 注明案例分析的题目，参与人员等等必要事项。 (二)主题： 第一，案例分析概述(小型的案例一般省略) 案例本身的特点，经过深刻领悟、仔细研究分析的关键点。 第二，案例陈述 案例全盘陈述和删节陈述，但是，要严格保留案例的实际性。要全面、翔实。时间、地点、人物、事件，尤其是真实情景中的关键因素不可遗漏，特别要突出情境中的要素间的冲突人物间的冲突、行为与结果的冲突、决策中的困境和困惑。 第三，案例分析/策略方法 针对第一种类型，该部分就是对已经提出来的问题进行逐步深入分析，寻找解决问题的方案;针对第二种类型，该部分要求学员在深刻领会案例设置意图的情况下，自行提出案例中存在的问题，并且深入讨论，选择合理的策略和方法;针对第三种案例，该部分是印证和完善新的理论的部门。毋庸置疑，这是案例分析报告的关键部分。案例分析是案例写作中的关键部分，要注意由案例透视理念的冲突与变化，透
视深藏于行为背后的乃至潜意识中的理念是什么。分析要注意条理清晰、将行为的意图和结果以及当时的情景反复比照，联系相关理论，进行客观、深入的分析，在反思中提升经验。分析中要注重问题解决策略的情景适宜性和合理性。 第四，结论 写作步骤 第一步：仔细阅读案例，明确写作目的 要想将一篇案例分析报告写好，对案例的透彻理解是十分重要的，因为给出的案例描述是作者进行写作的依据，报告的所有分析论述都应与其密切相关。 一般来讲，作者对案例至少要进行两类阅读泛读和精读。泛读让作者对整个案例有初步认识，而精读则是在比较分析后动笔写作的基础。 对案例描述进行泛读时，作者不能漫无目的地浏览一下案例梗概就完事大吉了。第一次泛读要求作者对整个案例有一个全面的认识，在阅读过程中，不仅要阅读文字叙述，还要阅读其中的图表、数字以及附录资料。更为重要的是，要将案例中的重要事项进行确认，如案例的主题、案例中机构的成功之处、存在问题、发展趋势、所涉及的人物及人物间的关系等等，最好用笔勾画出来加以明确。 对案例有所认识后，再回过头来仔细阅读报告的具体要求，尤其是作者在报告中要加以回答的问题，以确定整篇报告的写作目的。与此同时，还需要注意提示中交代的作者的角色身份和报告要呈送的读者身份，在此基础上确定报告的
【精品】案例分析报告范文2篇
案例分析报告范文2篇 案例分析报告范文2篇 【篇一 标题 分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等 一、选题范围 在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。 二、报告内容 所有报告均应为对实际案例的分析论证，包括以下几方面内容： 1.案由 即对案例提供内容的高度概括， 2.案情 案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰、，涉及个人隐私的，须进行必要的技术处理，不得使用与案件原始材料相同的当事人名称、地名等具有明确指向性的内容(案件原始材料应当附随报告提交，并注明案件来源或被调查的单位和个人)。 3.案件焦点 应当根据案情归纳、提炼、列举出案件焦点所在，如本案焦点在于：1.关于合同的效力问题;关于合同的履行方式
问题等。 4.争议与分歧意见 从学理和司法实践的角度，提炼出法学理论研究的问题，应当至少具有两种以上的观点、主张或意见，并清晰、明了地叙明各自的理由及其依据。 5.研究结论 应当明确表作者对于案件性质或其处理意见的观点和看法，并从法学理论和法律规定两方面详细阐明其理由和依据，使研究结论有助于解决案例本身，或者为解决类似案件提供有益帮助，或者提出理论上需要深化的问题。 一个完整的案例分析材料应包括以下几个基本要素： 摘要 关键词 正文 a) 其中正文包括以下几个部分 i. ii. 绪论(包括研究背景，本行业情况，本公司概况) 公司生产经营情况分析(包括公司取得的成绩与存在的问题) iii. 公司拟采取的解决问题的对策分析与相关文献理论(即针对公司存在的问题现拟采取解决措施) iv. v.
案例分析报告格式
案例分析报告格式 标题××× 分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等 一、选题范围 在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。 二、报告内容 所有报告均应为对实际案例的分析论证，包括以下几方面内容： 1.案由 即对案例的高度概括， 2.案情 案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰、，涉及个人隐私的，须进行必要的技术处理，不得使用与案件原始材料相同的当事人名称、地名等具有明确指向性的内容（案件原始材料应当附随报告提交，并注明案件或被调查的单位和个人）。 3.案件焦点 应当根据案情归纳、提炼、列举出案件焦点所在，如“本案焦点在于：1.关于合同的效力问题；关于合同的履行方式问题；3??”等。 4.争议与分歧意见 从学理和司法实践的角度，提炼出法学理论研究的问题，应当至少具有两种以上的观点、主张或意见，并清晰、明了地叙明各自的理由及其依据。
5.研究结论 应当明确表作者对于案件性质或其处理意见的观点和看法，并从法学理论和法律规定两方面详细阐明其理由和依据，使研究结论有助于解决案例本身，或者为解决类似案件提供有益帮助，或者提出理论上需要深化的问题。 一个完整的案例分析材料应包括以下几个基本要素： 摘要 关键词 正文 a) 其中正文包括以下几个部分 i. ii. 绪论（包括研究背景，本行业情况，本公司概况）公司生产经营情况分析（包括公司取得的成绩与存在的问 题） iii. 公司拟采取的解决问题的对策分析与相关文献理论（即针对公司存在的问题现拟采取解决措施） iv. v. vi. 基本结论与对策建议案例问题讨论参考文献资料尾页要有参考文献 例，参考文献： [1] 甘肃省统计局.甘肃年鉴xx[N] .北京：中国统计出版社，xx．
案例分析报告格式模板
本科生案例分析报告 （小组案例报告） 课程名称：财务分析 案例项目名称： 班级： 任课老师： 完成时间：年月日
案例题目 摘要： 关键词： 小组成员：主要包括小组成员的姓名、学号和主要贡献。 正文部分 一、公司简介 应当包括公司名称、注册地址、主要股东及控股股东情况、主营业务、市场占有率及品牌建设等内容。至少选择主营业务相近的两家公司。 二、战略分析 应当包括所在行业的经济、政治、文化法律及技术等环境；行业的成长情况（所在具体行业的增长率数据至少更新到2015年底，最好是到2016年）、行业龙头及主要竞争者、该行业的核心驱动因素等。 三、财务报表分析 应当包括资产负债表、利润表及现金流量表等内容的分析，包括三大报表的水平分析、垂直分析和主要项目分析，现金流量表可主要按咱们上课讲的思路进行。 四、财务效率分析 应当包括盈利能力、偿债能力、营运能力分析，主要可以上课讲的核心指标进行分析评价，增长能力可主要把第三部分的资产增长率、收入增长率、利润增长率和现金流量增长率三个指标计算一下；最好把最近三年或五年的做一下趋势分析。有兴趣的同学，可以做一下净资产收益率的因素分析，按照教材的因素分解公式。 五、财务综合分析 主要以杜邦财务综合分析体系为例，对公司财务状况及经营成果等进行综合分析，至少做两年的综合分析，并对最近两年的差异进行因素分解和分析。最后，对公司财务状况和经营成果等进行综合评价，并在此基础上提出对策建议。
案例分析报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日
案例分析正文部分 XXXXXXX——宋体小四（1.5倍行距） 页面设置具体格式要求如下： （一）一律采用A4纸打印，用Word进行编辑。 （二）全文页面设置：纸型：A4，方向：纵向 页边距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左：2.5厘米，右：2.5厘米。 装订线：0厘米，装订线位置：左侧 距边界：页眉：1.5厘米，页脚：1.75厘米 应用于：本节 （三）全文段落： 缩进：左：0字符，右：0字符，特殊格式：（无） 间距：段前：0行，段后：0行，行距：1.5倍行距 复选框“□如果定义了文档网格，则自动调整右缩进（D）”为选中状态 “□如果定义了文档网格，则与网格对齐（W）”为空白状态大纲级别：正文文字，对齐方式：两端对齐
案例分析报告范文样式.
社会实践报告 教育层次（本科或专科）：本科 实践报告题目： 关于副职干部过多过滥问题的案例调查报告 分校（站、点）：南汇分校 姓名：学号： 年级： 09秋专业： 指导教师： 日期：年月日
提纲 一、案例概要 （一）案例来源 （二）案例内容概要 二、案例分析及对策 （一）案例中发现的问题 （二）行政管理学理论依据 （三）解决问题的对策 三、分析的结论及其推论 （一）结论 （二）理论及实践推论 （三）感想
内容摘要 为了适应现实及发展的需要，我们设置了大量的行政副职，但在实际的行政活动及效果中我们却发现由此而来的很多问题。比如机构臃肿、分工不明、效率低下；副职之间、正副职之间关系复杂，内耗严重；行政层级过多，管理成本过大；副职职责不清，角色不明等等，集中表现为副职的设置过多过滥。必须遏制“副职过多”现象。其中有三件事情非做不可：一是减事，基层常常抱怨“上面千条线，下面一根针”，并非没有道理。所以，减事是减人的前提，政府不该管的事一定要放开，形式主义的事一定要清理，唯有这样，那些忙而无用的岗位才能退出。二是减支出，公共财政预算的“钱袋子”管住了，吃财政饭的副职“帽子”才会减少。三是畅出口，干部能上不能下，仍是当前一大突出问题，不出格、不到龄、不惹事，就难以通畅地退出领导岗位。在“官本位”的思维主导下，干部出口很难拓宽。当务之急，是要实行严格的干部任期制，届期满了必须退出岗位。
关于副职干部过多过滥问题的案例调查报告 一、案例概要 （一）案例来源 关于副职干部过多过滥问题案例来自于《半月谈》（内部版）2009年第2期。 （二）案例内容概要 最近，在陆续召开的地方“两会”上，副职过多的问题也再次成为代表委员的议论话题。一些地方配备的副市长、副秘书长等竟然超过了两位数。 客观上说，领导干部的职数配备有严格的规定。特别是十七大前的新一轮地方党委政府换届中，中央对地方党委“副书记”职数作出了减少的统一规定。 但是，在一些地方还是出现了副职干部过多、甚至过滥的问题，副秘书长10多个，副镇长一大桌还坐不下。其原因有三：一是减牌子难减人。一些地方启动了大规模的撤乡并镇工作，牌子好撤，但官员难消化，所以只能都挤在一个牌子下；二是增新人难减老人，干部退出机制不畅，导致干部走得少，来得多；三是挂职干部“身份需要”。虽然挂职干部不占职数，但客观上还是多出了不少带有副职名头的官员。 二、案例分析及对策 （一）案例中发现的问题 第一，机构臃肿，人浮于事，严重存在“十羊九牧”，官多民少。对于高层的领导来说，多几个副职的位子便于他们控制下属，层层设人，领导不必躬身于职工和群众当中；副职多是导致病垢百出的主因，如果一正一副或者不设副职，岂不“精壮”？副职配多必然引起权力均衡、利益均等、关系协调等问题，最后归结为加重百姓负担。荀子曰“士大夫众则国贫”。南宋的史尧弼指出：冗员多生旷职，无其事虚设其官，无其功空食其禄，坐无事之人而食有限之禄，尽无穷之欲而有穷之财。致使财政入不敷出，农民负担苦不堪言。 第二，副职过多，分工不明确，职能交叉，有利的事争着办，无利的事互相推诿，造成出勤不出力，办事效率低下。有人不无讽刺道：三分之一干，三分之一看，三分之一在捣蛋。现实中副职之间互相扯皮导致工作效率低下且从事一线工作的人手严重不足的例子却屡见不鲜。凡是副职过多，冗员过剩的单位和部门，再有能力的一把手也难调动和发挥广大干群的积极性，最终下场难逃“为官一任，山河依旧，星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”的结局。教人做事要精益求精，否则，即使有一千只手也解决不了问题。
(完整版)案例分析报告及案例分析报告格式样本
如何撰写案例分析报告的 案例分析报告（论文）一般由两大部分组成：第一部分为案例正文；第二部分为案例分析。重点是案例分析部分的撰写。 （1）案例分析报告的基本结构 案例分析报告作为案例分析结果的书面表现形式，具有一定的学术性。一方面它是案例分析过程和结果的记录，必须反映案例分析的逻辑关系和分析结果；另一方面作为一种学术体的正式书面文书，它又具有一定的规范格式要求和语言文字要求。这种格式的要求反映了案例分析的特点和逻辑分析线索；因此，案例分析报告一般包括以下几个方面的主要内容：标题、摘要、关键词、案例概述、案例分析，其案例分析包括：背景理解、问题诊断与分析、对策与建议、结论。按照案例分析论文体的要求，其基本格式如下： ①标题 一般案例分析报告的标题可以沿用案例正文的标题，采取中性的写法，以案例正文中的组织名称作为主标题，以案例分析的主题内容为副标题，使读者能够从标题中看出案例发生在哪里，主要研究的内容。 ②摘要。作为案例分析报告，要对案例分析的过程、基本分析框架、分析结论及案例分析的意义和作用进行概括性的阐述。 ③关键词。按照学术论文的规范与惯例，摘要后面需要提供3-5个关键词。 ④案例概述。案例正文的编写请对你选择的案例进行简要的概述（大约300－500字）。 ⑤案例分析。这是案例分析报告的主体部分。按照案例分析的逻辑线索，案例分析的内容主要包括：背景理解、问题诊断与分析、对策与建议、结论。在案例分析中，各部分的内容绝不是孤立存在的，而是存在着紧密的逻辑关系。案例分析部分要与案例正文部分相互呼应，首先在背景理解部分对案例正文的基本内容、组织背景和特点、案例的事件及人物关系等信息应该有一个基本的理解和认识；在问题诊断部分，针对案例正文内容中所包含的问题进行研究分析，主要分析问题及产生问题的原因；在对策与建议部分，根据问题的诊断提出对应的解决办法和对策，最后得出结论。各个部分之间都存在着相互铺垫、递进的关系，并
案例分析报告
一、案例分析报告的格式和内容要求 (一)封页： 注明案例分析的题目，参与人员等等必要事项。学生在写的时候还要注明班级、小组、日期。设计要美观。 (二)主题： 1、案例陈述 案例全盘陈述和删节陈述，但是，要严格保留案例的实际性。要全面、翔实。时间、地点、人物、事件，尤其是真实情景中的关键因素不可遗漏，特别要突出情境中的要素间的冲突——人物间的冲突、行为与结果的冲突、决策中的困境和困惑。 （三）案例分析 这是案例分析报告的关键部分，在分析案例的时候一定联系相关理论，进行客观、深入的分析。文字表达要开门见山，在案例分析中，为使论点突出，可以使用小标题，在各段落的开始，应突出该段的主题句子，紧接着可用陈述句支持主题句，这样分析，思路清晰、逻辑性强，便于他人理解和接受。 （四）结论 这是案例分析报告的重中之重，要注重问题解决策略的情景适宜性和合理性。1．有个人的见解。要防止单纯复述或罗列案例提供的事实，用所学过的管理理论和知识，发现经营管理中已经出现的或潜在的问题，并对这些问题加以逻辑排列，从中抓住主要矛盾。 2．提出的建议要有特色。首先是提出的建议要符合具体情况，有明确的针对性，防止出现空泛的口号和模棱两可的观点及含糊不清的语句。应当注意的是，管理的实际问题可能有多种解决办法，不会是唯一答案，关键是对问题的分析要符合逻辑，对所提出的观点和建议方案要有充分的信息支持和必要的论证，并进行合理的比较。 3．要重视方案实施的步骤和可操作性。在分析案例时，对提出的解决问题方案，常能列出很多优点，有时却难以操作，这样就失去实际意义，也缺乏说服力。二、案例分析报告的写作步骤 第一步：阅读案例，明确写作目的 要想将一篇案例分析报告写好，对案例的透彻理解是十分重要的，因为给出的案例描述是你们进行写作的依据。一般来讲，作者对案例至少要进行两类阅读——泛读和精读。这一步就是泛读的过程，泛读让你们对整个案例有初步认识，对案例描述进行泛读时，不能漫无目的地浏览一下案例梗概就完事了。泛读要求你们对整个案例有一个全面的认识，在阅读过程中，不仅要阅读文字叙述，还要阅读其中的图表、数字以及附录资料。更为重要的是，要将案例中的重要事项进行确认，如案例的主题、案例中机构的成功之处、存在问题、发展趋势、所涉及的人物及人物间的关系等等，最好用笔勾画出来加以明确。 另外还需要注意自己扮演的角色，在此基础上确定报告的写作框架。 第二步：注重细节，精读案例并加以分析 这一阶段的阅读就是前面提到的对案例进行的精读，需要对案例进行反复、细致的阅读，以求透彻理解整个案例的详细情况，从中获取报告所需的定量和定性信息。 第三步：明确案例分析需要的相关理论和观点
三年发展规划年度目标达成自评报告.doc
三年发展规划年度目标达成自评报告7 三年发展规划年度目标达成情况 陈家顶小学 2013.11 三年发展规划年度目标达成情况 一、队伍建设 【目标达成情况】 1．教师的学历层次有较大提升，专科率达72%以上。 2．学校重视师德管理，不断加强师德师风建设，广大教师爱岗敬业，乐于奉献，师德考核合格率达100%。 3．学校重视后备干部培养，已有2名年轻干部走上管理岗位。 【未达成情况及原因分析】 1．教师年龄偏大自学动力不足，未达成目标。部分教师正在参加专科、本科的自学进修。 2．学校将教师个人发展与专业成长相结合，骨干教师正在培养中。【成果及亮点】 1．青年教师成长快速，在各项教育教学评比活动中受到好评。
2．班主任队伍整体素质不断提升。 【问题与思考（下一年度达成目标的主要打算及措施）】 1．加强研讨，加强学习，组织好各项培训活动，促进队伍建设。2．实行精细化管理，完善奖惩体制，打造优秀的教师队伍。 3．邀请专家指导，专业引领，充分发挥教学骨干的示范辐射作用。二、德育工作 【目标达成情况】 1．强化管理，细化操作。 学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生行为习惯的养成教育，少先大队部制定了学生行为习惯阶段性养成目标，细化目标，使教师对学生的教育针对性强，措施扎实有效，有据可依，有章可循。少先大队 部还要求各班组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,严格考核班级工作，每日一检查，每周一小结，评选行为规范示范班级，对存在的问进行反馈、整改。并让学生参与行为规范的管理，充分发挥学生自主管理能力，同时也通过学生间的互相监督、互相竞争使他们达到更好的自我教育目的，让学生成为学校的主人。 2．建设队伍，提高能力。 班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学
案例分析报告范文6篇
案例分析报告范文6篇 案例分析报告范文篇一：标题 分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等 一、选题范围 在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。 二、报告内容 所有报告均应为对实际案例的分析论证，包括以下几方面内容： 1.案由 即对案例提供内容的高度概括， 2.案情 案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰、，涉及个人隐私的，须进行必要的技术处理，不得使用与案件原始材料相同的当事人名称、地名等具有明确指向性的内容(案件原始材料应当附随报告提交，并注明案件来源或被调查的单位和个人)。 3.案件焦点 应当根据案情归纳、提炼、列举出案件焦点所在，如本案焦点在于：1.关于合同的效力问题;关于合同的履行方式问题;3等。 4.争议与分歧意见 从学理和司法实践的角度，提炼出法学理论研究的问
题，应当至少具有两种以上的观点、主张或意见，并清晰、明了地叙明各自的理由及其依据。 5.研究结论 应当明确表作者对于案件性质或其处理意见的观点和看法，并从法学理论和法律规定两方面详细阐明其理由和依据，使研究结论有助于解决案例本身，或者为解决类似案件提供有益帮助，或者提出理论上需要深化的问题。 一个完整的案例分析材料应包括以下几个基本要素： 摘要 关键词 正文 a) 其中正文包括以下几个部分 i. ii. 绪论(包括研究背景，本行业情况，本公司概况) 公司生产经营情况分析(包括公司取得的成绩与存在的问题) iii. 公司拟采取的解决问题的对策分析与相关文献理论(即针对公司存在的问题现拟采取解决措施) iv. v. vi. 基本结论与对策建议案例问题讨论参考文献资料 尾页要有参考文献 例，参考文献： [1] 甘肃省统计局.甘肃年鉴20xx[N] .北京：中国统计
案例分析报告范文6篇(完整版)
案例分析报告文6篇 案例分析报告文6篇 包括以下几个部分 i. ii. 绪论公司生产经营情况分析避免去校外网吧，远离无节制上网的环境。倘若实在有需要，如查阅学习资料、上交课程作业等，则直接到学校电子阅览室。2) 每次上网不得超过一个半小时。随身携带小闹钟，并将闹钟的定时器调至一个半小时。如果超过规定的上网时间，耳边则会响起刺耳的警示铃声和催促录音。 3) 每天坚持约上几个同学打篮球40 分钟。这种转移能量法，不仅能减少求助者对网络的依赖，改善与同学的关系，恢复正常社会功能，而且还有助于其逐渐克服自卑，提升自我效能感。4) 早晚盥洗，每天坚持叠被子、收拾课桌，养成良好的个人卫生习惯。5) 每天坚持写日记，记录网络使用行为，以及学习、身体锻炼等其他活动，并进行自我评价。 第六次咨询： ,当然也有34%的同学在300-500 元之间,只有不到8%的同学生活消费在800元以上。低消费群体的比重与中等消费群体的比重相当.。这在一定程度上说明了目前的学校分配两极分化并不算太过于极端.。 对许多大学生来说，尽管食物支出仍是当前在校大学生的主要支出之一，但另一方面，大学生们的消费目的已经不再满足于基本的生活消费，他们开始多元化，层次化消费。走出校园食堂到外聚餐的人
与日俱增，周末逛街购物的大学生成群结伴，假期选择外出旅游的大学生也开始越来越多 分析这些问题存在的原因 大学生自身消费心理的驱使。 大学生受过比较高的教育，与一般社会人不同，他们不仅想受到社会的认可，更需要的是满足自身被尊重的需要。在马斯洛需求层次中，受尊重的需要处在比较高的层级，这种需求与受教育程度几乎成正比。因此，大学生有着强烈的尊重需求，这种心理表现在消费中，则体现为对高物质生活的追求。很多大学生都认为只有自己很有钱，吃穿都高档，才能被同学看得起。大部分的学生都是通过寻求富裕的物质生活来美化自己的形象，从而满足自身的需求和心理上的平衡。在这种心理的推动下，在大学生中就产生了重物质享受的风气，这种风气的形成，会影响学生心理的健康发展，易产生很多畸形心理。这样，同学之间的攀比现象就会应运而生，最终走向消费误区。这是消费误区产生的部原因。 高校思想政治工作不到位。 当前高校的思想政治教育中，对大学生消费观的重视程度不够，很多学校并没有开设这方面的思想政治课程，教育容缺失。首先，高校缺乏对大学生进行消费心理和行为的研究。当前除了经济类的大学开设消费者行为心理学这门课程，很多学校由于受到专业的限制，并没有涉及到这类课程。其次，高校教师教学中，对大学生正确消费观的引导不够，很多大学只是做表面的文章，采取问卷调查的形式让学生填答，并未进行实质的思想教育引导。再次，高校校园文化建设中，缺乏对大学生勤俭节约精神的倡导。整个校园缺乏勤俭节约的氛
企业战略分析报告模板
企业战略管理案例 分析报告（2016-2017学年第二学期） 企业名称：小米科技有限公司 任课教师：张军 班级：16级市营1班 组别：第1组 组长： 二○一七年六月
战略分析报告格式说明： 1.封面：采用范本统一封面设计，勿擅自修改，可直接复制封面做信息修改。封面页不编页码。 2.目录：目录采用“引用”菜单中的自动目录生成，采用统一格式，局部格式问题可手动调整。目录页的页码采用“I、II、III”格式。 3.正文：正文分级标题统一格式。 一级标题：黑体、四号、加粗、顶格 二级标题：黑体、小四、加粗、顶格 三级标题：宋体、小四、加粗、顶格 正文：宋体、小四、首行缩进二字符、不加粗 正文页的页码采用阿拉伯数字“1、2、3”格式，正文与目录页分开编码。（可通过插入分节符，然后设置页码适用范围为本节来实现） 4.附录：评分表请组长参照成员的日常表现，填写职责分工，并对其评分，评分范围为0-100分。 所有报告均参照此文本进行修改。 此页为说明页，正式报告中删除，不打印。
目录 第1章公司简介 (1) 1.1公司背景简介 (1) 1.1.1总述 (1) 1.1.2团队介绍 (1) 1.1.3小米由来 (1) 1.1.4企业排位 (1) 1.1.5主要产品 (2) 1.1.6研发能力 (2) 1.1.7公司规模 (3) 1.2公司主要目标 (3) 1.2.1销售收入 (4) 1.2.2营收增长 (4) 1.2.3主要业务市场占有率 (4) 1.3公司的愿景，使命和战略 (5) 1.3.1愿景 (5) 1.3.2使命 (5) 1.3.3核心价值观 (6) 1.3.4战略目标 (6) 第2章小米宏观环境分析 (6) 2.1人口环境(Demographic) (6) 2.2政治与法律环境（Political & Legal） (6) 2.2.1移动互联网相关法律政策 (6) 2.2.2手机产业政策法规 (8) 2.2.3外汇管制 (8) 2.3经济环境（Economic） (8) 2.3.1国家宏观经济数据 (8) 2.3.2电子信息产业发展状况 (11) 2.3.3移动互联网行业发展状况 (12) 2.3.4 移动互联网行业发展趋势： (14) 2.4社会文化环境（Societal & Cultural） (15)
案例分析报告格式
案例分析报告格式要求 教学活动标题： 所属学科或领域： 适于的学段/年级： 设计者： 教学实施者： 一、简介 二、学习者分析 三、教学/学习目标及其对应的课程标准 四、教学理念和教学方式 五、应用信息技术的依据或考虑 1、信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？ 2、在教学中计划通过什么教学方式或教学策略使信息技术的这些潜在优势发挥作用并真正促进学生的学习 六、相关资源 1信息化教学地点: 2本次教学对教师的基本技术要求:会制作课件，用课件教学，认识各种秤。 3本次教学对学生的基本技术要求:会收集各种和质量有关的素材。 4硬件:多媒体、1克的物品、1千克的物品 5软件:课件 6访问网站:百度
7教材、图书、影像材料：教参、课标、课件 七、教学或活动过程 1、教学准备阶段：深专教材，精心设计教学过程，制作科学合理的教学课件，准备各种1克和1千克的东西及天平。 2、整个教学过程叙述：首先通过学生熟悉的生活场景---在超市购物称重，以此唤起学生相关的生活经验，引出质量单位的教学“表示物品有多重，可以用质量单位克和千克。”激发学生探究新知的欲望，同时使学生感受到数学与日常生活的密切联系，然后选择学生熟悉的身边事物，让学生初步感受到克和千克分别用于计量较轻的物品和较重的物体。在此基础上，再让学生通过各种活动感受1克和1千克的物品实际有多重，逐步建立1克和1千克的质量观念，知道克和千克的关系，并让学生认识生活中各种秤。最后通过各种形式的练习巩固所学知识。 3、学生学习过程的追踪记录：学生通过观察明白表示物品有多重可以用克和千克作单位，并以日常生活的语言有多重引出质量的概念，然后学生通过直观认识了克和千克的作用并通过掂一掂、称一称体验1克和1千克有多重，建立了1克和1千克的质量观念，通过估一估、称一称丰富学生的质量观念，使学生认识了各种秤。 八、案例分析 结合有关的教育理论来诠释教学活动，针对描述的情景谈个人感受或理论的说明，对案例所涉及的理论、概念、原则与方法进一步深刻反思，把原有缄默的知识提升出来，把那些只能意会不可言传的价值、态度，通过讨论分析提升到意识阀当中来。
案例分析报告及其范本
案例分析报告及其范本案例分析报告（论文）一般由两大部分组成：第一部分为案例正文；第二部分为案例分析。重点是案例分析部分的撰写。 （1）案例分析报告的基本结构 案例分析报告作为案例分析结果的书面表现形式，具有一定的学术性。一方面它是案例分析过程和结果的记录，必须反映案例分析的逻辑关系和分析结果；另一方面作为一种学术体的正式书面文书，它又具有一定的规范格式要求和语言文字要求。这种格式的要求反映了案例分析的特点和逻辑分析线索；因此，案例分析报告一般包括以下几个方面的主要内容：标题、摘要、关键词、案例概述、案例分析，其案例分析包括：背景理解、问题诊断与分析、对策与建议、结论。按照案例分析论文体的要求，其基本格式如下： ①标题 一般案例分析报告的标题可以沿用案例正文的标题，采取中性的写法，以案例正文中的组织名称作为主标题，以案例分析的主题内容为副标题，使读者能够从标题中看出案例发生在哪里，主要研究的内容。 ②摘要。作为案例分析报告，要对案例分析的过程、基本分析框架、分析结论及案例分析的意义和作用进行概括性的阐述。 ③关键词。按照学术论文的规范与惯例，摘要后面需要提供3-5个关键词。 ④案例概述。案例正文的编写请对你选择的案例进行简要的概述（大约300－500字）。 ⑤案例分析。这是案例分析报告的主体部分。按照案例分析的逻辑线索，案例分析的内容主要包括：背景理解、问题诊断与分析、对策与建议、结论。在案例分析中，各部分的内容绝不是孤立存在的，而是存在着紧密的逻辑关系。案例分析部分要与案例正文部分相互呼应，首先在背景理解部分对案例正文的基本内容、组织背景和特点、案例的事件及人物关系等信息应该有一个基本的理解和认识；在问题诊断部分，针对案例正文内容中所包含的问题进行研究分析，主要分析问题及产生问题的原因；在对策与建议部分，根据问题的诊断提出对应的解决办法和对策，最后得出结论。各个部分之间都存在着相互铺垫、递进的关系，并相互包含了因果因素。整个案例分析部分需要对你的理解、问题诊断、对策与建
行业分析报告模板(精华)
行业分析报告
使用说明： 1.本模板列出行业资料收集、行业分析的思路和框架，各位顾问、分析员可按照此框架开 展工作，也可在此基础上做针对行业特点的局部结构调整。 2.本模板列出的框架主要基于SCP模型；附录为SCP模型分析的框架，供大家参考，另 可参考《Mckinsey-战略》一文。 3.本模板供大家不断积累行业资料使用，增添内容者可将相关资料贴到本文件中，也可在 相关位置注明可查到相关资料的网址、书目页码等信息。
目录 行业概况7 行业简介7行业规模、发展速度、平均利润水平、主要厂商7 外部影响（政策、技术）（E）7 政策法规、行业管理模式7国内对行业的管理性政策法规、行业促进政策等7国内行业管理、促进政策对行业的影响分析（实例）8国外成功的行业管理模式（政策法规）8技术发展趋势8主要技术术语、简写和解释8国际技术走向、发展前景分析8国际技术领先的国家、公司的名称、简介、技术领先之处8国内技术水平、发展趋势、与国外的技术差距8国内技术领先公司的名称、简介、技术领先之处8 行业供求分析（S）9 行业供给、行业进入者9行业业务模式分析（资本集中度、利润来源、进入/推出壁垒）9行业集中度、竞争态势9行业大厂商盈利模式、竞争优势分析（实例）9行业小厂商盈利模式、竞争优势分析（实例）9行业中的外国企业竞争模式分析9行业需求、替代产品10
对行业产品的需求规模、增长率及原因分析10行业替代品的种类、规模、可替代性分析10对产品需求的变化周期及特点10需求细分市场分析10 产业链、相关行业分析（S）11 上游企业分析11供应商行业的名称（及行业编号），简介11供应商行业的讨价能力分析11下游行业分析11顾客行业的名称（及行业编号），简介11顾客行业的讨价能力分析11相关行业分析12相关行业的类别（替代性、补充性、服务性）、名称（及行业编号），简介12行业关系分析12 行业厂商行为分析（C）12 营销行为12行业典型营销模式介绍12营销创新分析13行业中营销大事记13生产行为13行业典型生产模式介绍13行业中产能变化（进入、购并、退出）大事记13行业扩张行为14行业对周围行业的扩张力度分析14行业扩张大事记14
三年发展规划年度目标达成自评报告
三年发展规划年度目标达成情况 陈家顶小学 2013.11
三年发展规划年度目标达成情况 一、队伍建设 【目标达成情况】 1．教师的学历层次有较大提升，专科率达72%以上。 2．学校重视师德管理，不断加强师德师风建设，广大教师爱岗敬业，乐于奉献，师德考核合格率达100%。 3．学校重视后备干部培养，已有2名年轻干部走上管理岗位。 【未达成情况及原因分析】 1．教师年龄偏大自学动力不足，未达成目标。部分教师正在参加专科、本科的自学进修。 2．学校将教师个人发展与专业成长相结合，骨干教师正在培养中。 【成果及亮点】 1．青年教师成长快速，在各项教育教学评比活动中受到好评。 2．班主任队伍整体素质不断提升。 【问题与思考（下一年度达成目标的主要打算及措施）】 1．加强研讨，加强学习，组织好各项培训活动，促进队伍建设。 2．实行精细化管理，完善奖惩体制，打造优秀的教师队伍。 3．邀请专家指导，专业引领，充分发挥教学骨干的示范辐射作用。 二、德育工作 【目标达成情况】 1．强化管理，细化操作。 学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生行为习惯的养成教育，少先大队部制定了学生行为习惯阶段性养成目标，细化目标，使教师对学生的教育针对性强，措施扎实有效，有据可依，有章可循。少先大队部还要求各班组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,严格考核班级工作，每日一检查，每周一小结，评选行为规范示范班级，对存在的问进行反馈、整改。
并让学生参与行为规范的管理，充分发挥学生自主管理能力，同时也通过学生间的互相监督、互相竞争使他们达到更好的自我教育目的，让学生成为学校的主人。 2．建设队伍，提高能力。 班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点，因此，我校注重对班主任队伍的培训，做到培训规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。学校定期召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理经验介绍。组织教师参加班主任培训，注重优秀班主任管理经验的总结和推广，带动、促动一批青年班主任，不断提高教师的素质。通过理论培训、优秀班主任评选等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平，充分调动班主任工作积极性。3．注重延伸，增强合力。 我校充分发挥社会教育力量，强化德育效果，形成了学校、家庭、社会三点一线管理制度。学校成立了家长学校，选举新一届家委会委员，共同商讨家庭教育和学校教育相结合的有效途径。 【未达成情况及原因分析】 部分学生存在不良行为习惯，行为习惯水平有待提高。 1．家长不能科学地教育孩子，要么教育缺失，要么过度溺爱，孩子的行为放任自流。 2．少数教师思想上不够重视，德育队伍不能形成合力。 3．部分孩子以自我为中心，缺乏责任感。 【成果及亮点】 1．陈西乐老师被评为平度市“先进的与个人”。 2．王晓梦被授予“青岛市三好学生”荣誉称号。 【问题与思考（下一年度达成目标的主要打算及措施）】 1．加强常规教育，从点滴做起。
案例分析报告格式规范及范文模板
上 海 师 范 大 学 案 例 名 称： 《中金2011A 股市场四季度投资策略》 分析及投资组合建议 课 程 名 称： 投资组合管理 指 导 教 师： 王周伟 组长姓名（学号）： 胡骁瑛（080143136） 成员姓名（学号）： 王瑶（080143100）、徐灵（080143171） 专 业 班 级： 08级投资学 完 成 年 月： 2011年10月8日 初号、华文新魏、加粗 四号、宋体、加粗
注：“否决项”就是该项得分不到其分值的60%，即该项不及格，该报告就评定为不符合要求，不及格。
目 录 摘 要 ............................................................................................................................................ VII 1.引言 (1) 1.1 研究的背景 (1) 1.2 研究的目的和意义 (2) 1.3 研究的对象和范围 (2) 1.4研究的方法 (2) 1.5研究的基本框架 (3) 2.相关概念与理论回顾 2.1多因素模型 2.2最优投资组合的规划求解模型 (5) 2.3道氏理论 (5) 2.3.1道氏理论的主要观点 (5) 2.3.2道氏理论的推论 (6) 2.3.3道氏理论的运用 (8)
3.中金公司4季度A股投资策略报告的要点 (9) 3.1中金公司投资研究报告的主要观点 (9) 3.2全年A股走势“前高后低” (11) 3.3把握反弹的机会 (11) 3.4 2012 年经济增速回落将更为显著 (12) 3.5反弹不是底、蓄芳待来年 (12) 3.6中金公司的分析结果及投资建议 (13) 3.6.1关注盈利下调风险相对较小的行业 (13) 3.6.2 关注超跌防御性股票 (14) 4.中金公司4季度A股投资策略报告的分析评价 (15) 4.1中金公司投资策略报告的判断 (15) 4.2中金公司投资策略报告的优点 (16) 4.3中金公司投资策略报告的不足 (16) 5.中金公司4季度A股投资策略报告的改善建议 (17) 5.1对中金公司分析结果的检验 (17) 5.2基于二次效用函数的最优投资组合建议 (19) 6.结论 (21)
案例分析报告模板
沈阳理工大学应用技术学院统计分析报告 项目名称统计学第二期作业 所属课程名称统计学 提交日期2014年5月12日 班级物流一班（122061） 组名山口组 组员姓名吴清远（12206117）组长 马骏（12206119） 牛威（12206120）
【目的综述】 利用提供的我国35座城市2010年主要经济指标汇总表中的相关数据，通过运用SPSS软件对35座城市的地区生产总值（GDP）、地方财政预算内收入、固定资产投资总额、在岗职工平均人数、在岗职工工资总额这五个经济指标的描述性统计分析、数据计量尺度的趋势（集中、离中）测度、结合图表及各经济指标的描述性分析、将35座城市按区域划分为华北、东北、华东、华中、华南、西南、西北七组并结合五个经济指标对比分析的学习与练习。从而达到灵活运用各种工具、数据、图表清晰地统计分析各种事物的规律及特点，提升管理信息和分析信息的能力。 【分析思路综述】 首先在SPSS软件中录入我国35座城市2010年主要经济指标汇总表中的相关数据并对35座城市的地区生产总值（GDP）、地方财政预算内收入、固定资产投资总额、在岗职工平均人数、在岗职工工资总额这五个经济指标分别进行描述性统计分析。建立相应的SPSS格式数据文件针对数据的计量尺度进行趋势（集中、离中）测度；依据趋势测度指标的计算结果，并结合必要的统计图表对五个经济指标分别进行详细的描述性分析；将35座城市按区域划分为华北、东北、华东、华中、华南、西南、西北七组，并对各组的五个经济指标进行对比分析。
【统计分析具体过程与内容】 一、数据基础分析 1.打开SPSS软件点击左下角标由数据视图切换至变量视图 2.在名称项目中分别录入城市名称、生产总值（GDP）、财政预算内收入、固定资产投资总额、在岗职工平均人数、在岗职工工资总额这六个子项，并在类型项目中对应名称项目的六个子项分别选择字符串、数值（N）、数值(N)、数值(N)、数值(N)、数值(N),其余项目系统自动默认即可。 3.点击文件打开我国35所城市2010年主要经济指标.xls，数据自动录入SPSS数据视图。 4.（1）2010年中国35个城市GDP 均值：1155.8681亿元中值：821.2686亿元 方差：1468463.699亿元标准差：1211.80184亿元 极小值：95.36亿元极大值：6180.74亿元 偏度：2.587 峰度：8.190 四分位距：988.00亿元众数：95.36亿元 （详见表1、表2） （2）2010年中国35个城市财政预算收入 均值：1.0924E6万元中值：502155.0000万元 方差：3.050E12万元标准差：1.74630E6万元 极小值：65407.00万元极大值：8986227.00万元 偏度：3.502 峰度：13.341 四分位距：655911.00万元众数：65407.00万元 （详见表3、表4） （3）2010年中国35个城市固定资产投资总额 均值：5.0437E6万元中值：3.0736E6万元 方差：2.712E13万元标准差：5.20781E6万元 极小值：538413.00万元极大值：24389726.00万元 偏度：2.411 峰度：6.439
案例分析报告范文6篇(完整版)
案例分析报告范文6篇 案例分析报告范文6篇 包括以下几个部分 i. ii. 绪论公司生产经营情况分析避免去校外网吧，远离无节制上网的环境。倘若实在有需要，如查阅学习资料、上交课程作业等，则直接到学校电子阅览室。2) 每次上网不得超过一个半小时。随身携带小闹钟，并将闹钟的定时器调至一个半小时。如果超过规定的上网时间，耳边则会响起刺耳的警示铃声和催促录音。 3) 每天坚持约上几个同学打篮球40 分钟。这种转移能量法，不仅能减少求助者对网络的依赖，改善与同学的关系，恢复正常社会功能，而且还有助于其逐渐克服自卑，提升自我效能感。4) 早晚盥洗，每天坚持叠被子、收拾课桌，养成良好的个人卫生习惯。5) 每天坚持写日记，记录网络使用行为，以及学习、身体锻炼等其他活动，并进行自我评价。 第六次咨询： ,当然也有34%的同学在300-500 元之间,只有不到8%的同学生活消费在800元以上。低消费群体的比重与中等消费群体的比重相当.。这在一定程度上说明了目前的学校分配两极分化并不算太过于极端.。 对许多大学生来说，尽管食物支出仍是当前在校大学生的主要支出之一，但另一方面，大学生们的消费目的已经不再满足于基本的生活消费，他们开始多元化，层次化消费。走出校园食堂到外聚餐的人
与日俱增，周末逛街购物的大学生成群结伴，假期选择外出旅游的大学生也开始越来越多 分析这些问题存在的原因 大学生自身消费心理的驱使。 大学生受过比较高的教育，与一般社会人不同，他们不仅想受到社会的认可，更需要的是满足自身被尊重的需要。在马斯洛需求层次中，受尊重的需要处在比较高的层级，这种需求与受教育程度几乎成正比。因此，大学生有着强烈的尊重需求，这种心理表现在消费中，则体现为对高物质生活的追求。很多大学生都认为只有自己很有钱，吃穿都高档，才能被同学看得起。大部分的学生都是通过寻求富裕的物质生活来美化自己的形象，从而满足自身的需求和心理上的平衡。在这种心理的推动下，在大学生中就产生了重物质享受的风气，这种风气的形成，会影响学生心理的健康发展，易产生很多畸形心理。这样，同学之间的攀比现象就会应运而生，最终走向消费误区。这是消费误区产生的内部原因。 高校思想政治工作不到位。 当前高校的思想政治教育中，对大学生消费观的重视程度不够，很多学校并没有开设这方面的思想政治课程，教育内容缺失。首先，高校缺乏对大学生进行消费心理和行为的研究。当前除了经济类的大学开设消费者行为心理学这门课程，很多学校由于受到专业的限制，并没有涉及到这类课程。其次，高校教师教学中，对大学生正确消费观的引导不够，很多大学只是做表面的文章，采取问卷调查的形式让学生填答，并未进行实质的思想教育引导。再次，高校校园文化建设中，缺乏对大学生勤俭节约精神的倡导。整个校园缺乏勤俭节约的氛