智慧校园管理系统项目功能汇总整理

1. 功能规划 (9)

1.1. 系统管理 (9)

1.1.1. 用户管理 (9)

1.1.2. 角色管理 (9)

1.1.3. 权限分配 (9)

1.1.4. 系统集成管理 (9)

1.1.5. 用户活跃指数统计 (10)

1.1.6. 各功能的使用频率分析 (10)

1.2. 基础设置 (10)

1.2.1. 学校基本信息 (10)

1.2.2. 校区管理 (11)

1.2.3. 院系（专业部）管理 (11)

1.2.4. 作息时间表 (12)

1.2.5. 入学年份 (13)

1.2.6. 学期 (13)

1.2.7. 学制管理 (13)

1.2.8. 专业管理 (14)

1.2.9. 课程管理 (14)

1.2.10. 数据字典管理 (14)

1.2.10.1. 类型管理 (14)

1.2.10.2. 字典项管理 (14)

1.2.10.3. 省市县数据管理 (14)

1.3. 个人平台 (14)

1.3.1. 个人设置(通用权限) (14)

1.3.1.1. 上传头像 (14)

1.3.1.2. 修改密码 (14)

1.3.2. 消息推送(通用权限) (15)

1.3.2.1. 通知公告 (15)

1.3.2.2. 站内信 (15)

1.3.2.2.1. 收件箱 (15)

1.3.2.2.2. 发件箱 (15)

1.3.2.2.3. 屏蔽词管理(管理员权限) (15)

1.3.2.3. 消息定时发送 (15)

1.3.2.4. 生日消息 (16)

1.3.2.5. 草稿箱 (16)

1.3.2.6. 消息管理 (16)

1.3.3. 日历(管理员权限) (16)

1.3.3.1. 校历 (16)

1.3.3.2. 个人日程 (16)

1.3.4. 个人办公(教师权限) (16)

1.3.4.1. 我的课表 (16)

1.3.4.2. 调课申请 (16)

1.3.4.3. 调课审批 (17)

1.3.4.4. 我的工作量 (17)

1.3.4.5. 教师考核 (17)

1.3.5. 班级管理(教师权限) (17)

1.3.5.1. 课堂考勤 (17)

1.3.5.2. 学生请假 (17)

1.3.5.3. 班级课表 (17)

1.3.6. 我的学习(学生权限) (18)

1.3.6.1. 课表查询 (18)

1.3.6.2. 成绩查询 (18)

1.3.6.3. 我的选课 (18)

1.3.6.4. 学习预警 (19)

1.3.7. 个人事务(通用权限) (19)

1.3.7.1. 来访查询 (19)

1.3.7.2. 考勤查询（学生权限） (19)

1.3.7.3. 请假申请（学生权限） (19)

1.3.7.4. 考勤申请（教师权限） (19)

1.3.7.5. 场地借用申请--移到老师办公模块 (20)

1.4. 招生管理 (20)

1.4.1. 招生计划管理 (21)

1.4.2. 录取信息管理 (21)

1.4.3. 录取通知书管理 (21)

1.4.3.1. 录取通知书打印（管理端） (21)

1.4.3.2. 录取通知书打印（学生端） (21)

1.4.3.3. 通知书模版管理 (21)

1.4.4. 新生报到 (21)

1.4.4.1. 查询处 (22)

1.4.4.2. 签协议处 (22)

1.4.4.3. 收费处 (22)

1.4.4.4. 开学通知书发放处 (22)

1.4.5. 专业调整 (22)

1.4.6. 分班管理 (22)

1.4.6.1. 新生分班 (22)

1.4.6.2. 新生寝室安排（职能处室权限、班主任权限） (23)

1.4.6.3. 设置分班规则 (23)

1.4.7. 信息核对管理 (24)

1.4.8. 统计报表 (24)

1.4.9. 信息导出 (25)

1.5. 教学管理 (25)

1.5.1. 教学工作管理 (25)

1.5.1.1. 课堂考勤设置 (25)

1.5.1.2. 班级公告 (26)

1.5.1.2.1. 发布班级公告 (26)

1.5.1.2.2. 班级公告管理 (26)

1.5.1.3. 工作总结 (26)

1.5.1.3.1. 我的工作计划与总结 (26)

1.5.1.3.2. 总结管理 (26)

1.5.2. 课务安排 (27)

1.5.2.3. 学期课程安排（必修课） (27)

1.5.2.4. 学期排课 (27)

1.5.2.4.1. 手动排课 (27)

1.5.2.4.2. 自动排课 (28)

1.5.2.4.3. 全校不排课时间 (28)

1.5.2.4.4. 教师不排课时间 (28)

1.5.2.4.5. 教学班不排课时间或同时排课时间 (28)

1.5.2.4.6. 教室不排课时间 (28)

1.5.2.4.7. 课程排课限制 (28)

1.5.2.4.8. 打印课表 (28)

1.5.2.4.9. 班级课表查看与调整 (28)

1.5.2.4.10. 教学表单生成 (29)

1.5.2.5. 调课管理 (29)

1.5.2.5.1. 申请调课 (29)

1.5.2.5.2. 调课审批 (29)

1.5.2.5.3. 行政调课 (29)

1.5.2.5.4. 节假日调课管理 (29)

1.5.3. 选课管理 (31)

1.5.3.1. 开课申请 (31)

1.5.3.2. 开课审批 (31)

1.5.3.3. 开课设置 (31)

1.5.3.4. 选课设置 (31)

1.5.3.5. 选课密码初始化 (31)

1.5.3.6. 管理员选课 (32)

1.5.3.7. 学生选课 (32)

1.5.3.8. 选课报名查询 (32)

1.5.3.9. 管理员退课 (32)

1.5.3.10. 选课教学班管理 (32)

1.5.3.11. 选修课分班 (32)

1.5.3.12. 选课名单调整 (32)

1.5.3.13. 特殊班级 (33)

1.5.4. 成绩单管理 (33)

1.5.5. 成绩管理 (33)

1.5.5.1. 评教 (33)

1.5.5.1.1. 学生评教 (33)

1.5.5.1.2. 教师评教 (33)

1.5.6. 考务管理 (34)

1.5.6.1. 考试管理 (34)

1.5.6.1.1. 安排考试 (34)

1.5.6.1.2. 监考安排 (34)

1.5.6.1.3. 考场安排 (34)

1.5.6.2.2. 成绩批量导入 (34)

1.5.6.2.3. 成绩修改 (34)

1.5.6.3. 补免考管理 (34)

1.5.6.3.1. 免考名单 (34)

1.5.6.3.2. 生成补考名单 (35)

1.5.6.3.3. 补考学生查询 (35)

1.5.6.3.4. 补考安排和成绩录入 (35)

1.5.7. 查询统计 (35)

1.5.7.1. 教师工作量统计 (35)

1.5.7.2. 教师课表 (35)

1.5.7.3. 教室课表 (35)

1.5.7.4. 学生课表 (35)

1.5.7.5. 学生成绩统计 (35)

1.6. 行政办公管理 (36)

1.6.1. 文件轮阅 (36)

1.6.2. 开会通知 (37)

1.6.3. 会务 (39)

1.6.4. 工作汇报 (40)

1.6.5. 大事记 (42)

1.7. 学费管理系统 (43)

1.7.1. 收费标准管理 (43)

1.7.2. 学生标准减免设置 (44)

1.7.3. 单个学生收费 (45)

1.7.4. 学生标准变更确认 (45)

1.7.5. 实际消费确认 (45)

1.7.6. 学生个人退费 (45)

1.7.7. 导入收费记录 (46)

1.7.8. 收支流水账查询 (46)

1.7.9. 学生缴费统计 (46)

1.7.10. 奖学金管理 (47)

1.7.11. 学生的减、免、助、临时收费管理 (48)

1.8. 学生管理 (49)

1.8.1. 照片管理 (49)

1.8.2. 班级管理 (49)

1.8.2.1. 学期注册 (49)

1.8.2.2. 新增班级 (49)

1.8.2.3. 学生批量调班 (49)

1.8.3. 考勤管理 (49)

1.8.3.1. 请假审批 (49)

1.8.3.2. 班级考勤 (50)

1.8.4. 奖惩管理 (50)

1.8.5.3. 学生导入 (50)

1.8.5.4. 在校生花名册 (50)

1.8.5.5. 学籍卡打印 (50)

1.8.5.6. 学历证明打印 (51)

1.8.5.7. 模版设置 (51)

1.8.6. 学籍异动管理 (51)

1.8.6.1. 学籍异动 (51)

1.8.6.2. 异动恢复 (51)

1.8.6.3. 异动报表 (51)

1.8.6.4. 模版设置 (51)

1.8.7. 毕业管理 (51)

1.8.7.1. 毕业证号规则设置 (51)

1.8.7.2. 毕业班级设置 (51)

1.8.7.3. 毕业审核 (52)

1.8.7.3.1. 毕业生名单审核 (52)

1.8.7.3.2. 毕业生资料审核 (52)

1.8.7.4. 毕业名册打印 (52)

1.8.7.5. 毕业证书打印 (52)

1.8.7.6. 毕业证书模版设置 (52)

1.9. 社团管理 (52)

1.9.1. 新社团申报/注销 (52)

1.9.2. 社团成员管理 (52)

1.9.3. 活动申请/审核的过程管理 (53)

1.9.4. 场地预约 (53)

1.9.5. 资金管理 (53)

1.9.6. 社团空间 (54)

1.10. 人事管理 (54)

1.10.1. 人力资源管理 (54)

1.10.1.1. 部门管理 (54)

1.10.1.2. 教师信息 (54)

1.10.1.2.1. 批量导入/导出基本信息 (54)

1.10.1.2.2. 采集照片管理 (55)

1.10.1.2.3. 岗位类别维护 (55)

1.10.1.2.4. 党员管理 (55)

1.10.1.2.5. 教职工奖惩管理 (55)

1.10.1.2.6. 教职工个人经历管理 (55)

1.10.1.2.7. 教职工继续教育信息管理 (56)

1.10.1.2.8. 教师调动 (56)

1.10.1.3.3. 批量导入教研成果信息 (57)

1.10.1.3.4. 教职工查询统计 (57)

1.10.2. 考勤管理 (58)

1.10.2.1. 考勤类型设置 (58)

1.10.2.2. 审批人员设置 (58)

1.10.2.3. 教师考勤审批 (58)

1.10.2.4. 教师考勤汇总 (58)

1.11. 宿舍管理系统 (59)

1.11.1. 分配宿舍 (59)

1.11.1.1. 宿舍分配 (59)

1.11.1.2. 床位分配 (59)

1.11.2. 留宿管理 (59)

1.11.2.1. 留宿申请 (59)

1.11.2.2. 留宿审批 (59)

1.11.3. 宿舍变更 (59)

1.11.3.1. 调宿舍申请 (60)

1.11.3.2. 调宿舍审批 (60)

1.11.4. 宿务管理 (60)

1.11.4.1. 学生卫生评比 (60)

1.11.4.2. 考勤管理 (60)

1.11.4.3. 违纪管理 (60)

1.11.5. 宿舍统计 (60)

1.11.5.1. 宿舍学生统计 (60)

1.11.5.2. 考勤统计 (61)

1.11.5.3. 违纪统计 (61)

1.12. 设备资产管理 (61)

1.12.1. 公用器材管理 (61)

1.12.1.1. 器材信息管理 (61)

1.12.1.2. 器材类型管理 (61)

1.12.2. 楼宇管理 (61)

1.12.2.1. 楼宇管理 (61)

1.12.2.2. 楼层管理 (61)

1.12.2.3. 房间管理 (61)

1.12.2.4. 分类设置 (62)

1.12.2.4.1. 楼宇分类 (62)

1.12.2.4.2. 房间用途 (62)

1.12.3. 场地管理 (62)

1.12.3.1. 设置可借用的场地 (62)

1.13.1. 教材管理 (63)

1.13.1.1. 教材信息 (63)

1.13.1.2. 库存 (63)

1.13.1.3. 进出库 (63)

1.13.1.4. 退书 (63)

1.13.1.5. 增订 (63)

1.13.1.6. 订单生成 (63)

1.13.1.7. 班级领书单 (63)

1.13.1.7.1. 打印领书单 (64)

1.13.1.7.2. 教材领用设置 (64)

1.13.1.8. 教师领书管理 (64)

1.13.2. 报修管理 (64)

1.13.2.1. 设备的报修登记 (64)

1.13.2.2. 设备的报修审批 (64)

1.13.2.3. 设置报修的审批人员 (64)

1.13.3. 办公耗材管理 (64)

1.13.3.1. 耗材信息管理 (64)

1.13.3.2. 耗材类型管理 (65)

1.13.3.3. 物品借/领用 (65)

1.13.3.4. 物品报废 (65)

1.13.3.5. 物品调拨 (65)

1.14. 评价管理系统 (65)

1.14.1. 评价指标管理 (65)

1.14.2. 评价维度 (65)

1.14.3. 评价对象预分组 (65)

1.14.4. 评价过程管理 (65)

1.14.5. 评教结果查询 (66)

1.14.6. 评估结果统计 (66)

1.14.7. 问卷调查 (66)

1.15. 绩效考核系统 (66)

1.15.1. 考核指标设置 (66)

1.15.2. 教学绩效 (66)

1.15.3. 科研绩效 (66)

1.15.4. 教研绩效 (66)

1.15.5. 综合工作量 (66)

1.15.6. 考核评估 (67)

1.15.7. 统计查询 (67)

1.16. 数据监控 (67)

1.16.6. 教师工作量预警 (67)

1.功能规划

1.1. 系统管理

1.1.1.用户管理

管理通过老师、学生管理菜单增加的老师学生信息，如密码重置、拥有的角色等

1.1.

2.角色管理

可以自定义设置用户角色，默认有学校管理员、教师、学生三种角色，这三种角色不能删除和禁用。当新增一个角色时，可以批量设置拥有这个角色的用户。

1.1.3.权限分配

可自定义分配各角色所管理的功能权限

1.1.4.系统集成管理

实现各个子系统的单点登录集成配置

1.1.5.用户活跃指数统计

分析统计学校用户的活跃情况。

1.1.6.各功能的使用频率分析

分析统计各功能的使用情况。

1.1.7.登录日志

录所有用户登陆日志，要求登陆日志至少保存6个月，时间可配置。

1.1.8.操作日志

记录所有用户的操作日志，要求操作日志至少保存6个月，时间可配置。

1.2. 基础设置

1.2.1.学校基本信息

维护学校的基本信息，包括：学校代码、学校名称、建校年月、校庆日、办学类型、校长、地址、邮编、联系电话、电子信箱、传真电话等等信息，参考如下：

1.2.2.校区管理

管理学校的多个校区，设置上传分布图，可以直观显示校区分布

1.2.3.院系（专业部）管理

如：学校分为汽修机械部、财经商贸部、西藏部三个主要教学业务执行部门，实现对教师的教学业务分组管理，信息参考：

1.2.4.作息时间表

管理某校区的作息时间，如春季作息时间，上午几节下午几节每节是什么时间等，与系统时间关联，提供智能推送和查询。可继承旧的作息时间。也可在旧的作息时间上修改产生新的作息时间。可参考：

1.2.5.入学年份

记录是某一年招生入学

1.2.6.学期

记录某入学年份的第几学期

1.2.7.学制管理

管理在校学习的学制，如三年、四年、五年等

1.2.8.专业管理

管理学校招生专业，一般来说是上一年度的专业沿用下来今年使用，但如果某年度有更改时，要能进行调整，形成对应年度的专业。

1.2.9.课程管理

管理各专业下有哪些课程、课程类型等，跟专业管理的业务是类似的，一般来说是上一年度的课程沿用下来今年使用，但如果某年度有更改时，要能进行调整，形成对应年度的课程。

1.2.10.数据字典管理

1.2.10.1.类型管理

管理有哪些字典类型，如文化程度、户口类型、民族、血型、楼宇类型、场地用途

1.2.10.2.字典项管理

管理字典类型对应的字典项，如文化程度类型的字典项有小学、初中、中职、高中、高职、大专、本科

1.2.10.3.省市县数据管理

由于省市县的数据非常庞大，所以将其与其他的字典项进行分离，可以增加检索速度

1.3. 个人平台

1.3.1.个人设置(通用权限)

1.3.1.1.上传头像

允许学生上传/拍摄本人电子照片，管理员审核后不允许修改头像

1.3.1.

2.修改密码

修改密码

1.3.

2.消息推送(通用权限)

1.3.

2.1.通知公告

推送公告，如班级公告、私人消息等等，可参考：

1.3.

2.2.站内信

1.3.

2.2.1.收件箱

接收某个人发过来的站内信

1.3.

2.2.2.发件箱

给某人发送站内信

1.3.

2.2.

3.屏蔽词管理(管理员权限)

设置屏蔽关键词

1.3.

3.消息定时发送

可自定义发送的时间、频率。

1.3.

2.4.生日消息

根据自定义的消息发送机制发送生日贺卡等祝福。

1.3.

2.5.草稿箱

消息编辑界面每隔30秒，更新到草稿箱。

1.3.

2.6.消息管理

进行消息的批量删除、批量标注、黑名单设置等功能；

1.3.3.日历(管理员权限)

1.3.3.1.校历

记录学校的重大事项并使用表格进行展示，根据设定时间会提醒推送。自定义审批流程，各部门负责人可修订校历，教务处审核。

1.3.3.

2.个人日程

记录个人的日程，根据设定提醒推送。

1.3.4.个人办公(教师权限)

1.3.4.1.我的课表

显示老师自己的课表

1.3.4.

2.调课申请

老师自己申请调课，通过日课表界面，可视化操作，能方便的完成调换课程申请

1.3.4.3.调课审批

教务人员登录是可以看到调课申请，然后进行审批，审批后在日课表中显示调换课标记。

1.3.4.4.我的工作量

统计当前年份老师自己的每月课时、每学期总课时及已参加上课的总课时

1.3.4.5.教师考核

（根据学校提供的教师考核模板，做成表单，内容填写后可以提交，然后存入数据库，可以导出成excel数据文件）（可excel导入，提交后不能修改，部里审核，不通过的退回，并可以汇总导出）

1.3.5.班级管理(教师权限)

1.3.5.1.课堂考勤

在课堂中进行点名考勤，在教室的时候，使用PC端进行考勤；室外的课程如体育课，设计微信端或APP进行考勤，考勤可视化操作，能对学生考勤照片自定义排序显示。

按照座位表点名。座位表权限，学科老师可以参考班主任指定的座位表，也可以自定义座位表几行几列。照片上显示有请假信息的学生。

1.3.5.

2.学生请假

班主任、德育处根据时间长短对学生的请假进行审批，一天之内班主任审批，三天以内班主任和德育处两级审批，三天以上班主任、德育处、校长室三级审批。

班主任查看并可按条件（可按姓名、时间、是否审批通过搜索请假记录，默认一周内）搜索请假记录，可对学生的请假进行审批（老师可以替学生添加请假信息，添加后无需审批）

学生手机微信请假，相同时间不能有重叠，请假后短信通知班主任（微信模板消息通知）。代办事宜中显示请假申请。

1.3.5.3.班级课表

任课老师选择年级——》班级——》查看班级课表

1.3.5.4.学生课表

查看学生课表

1.3.5.5.学生成绩

1、任课教师选择学年学期——》列出任教课程——》查看成绩信息

2、默认列出当前学年学期课程——》点击录入成绩进入成绩录入页面——》对系统设置的相关限制条件符合的情

况下可以录入成绩（时间限制、平时期中期末限制、五级制百分制限制等），期中期末可以指定某些课程由专人录入，指定后其他人不能录入。

3、成绩单提交后不允许修改，管理员开放后方可调整成绩。

4、查看或录入学生成绩，回车录入下一行，TAB键横向移动，保存后一次提交，两个按钮，“保存”和“提交”，保

存后仍可修改，提交后不能修改，提交前二次确认信息提醒，期末成绩提交后需自动按平时、期中、期末成绩折算总评成绩和学分。可导入、导出、打印，合班课分班打印等。

成绩输入提交表呈现。

期中期末、成绩课程表推送给老师，已填写未提交提醒或取消处理，按年级段、课程处理

总评设置表--教务处统一设置，自动根据老师输入的成绩类型呈现默认比例选项。

1.3.6.我的学习(学生权限)

1.3.6.1.课表查询

学生查看自己的课表（默认当前学年学期课表，可查看历史学期课表）

1.3.6.

2.成绩查询

学生查看自己的考试成绩

1、学生——》选择学年学期（默认当前学年学期）——》显示课程及成绩信息，微信端可查看个人成绩

1.3.6.3.我的选课

学生进行选修课的报名，报名开始一星期内可浏览课程，报名时二次确认，选课后学生不能退改选课。

1、学生——》选择课程类型——》列出当前学年学期可选课程列表——》按设置的限制条件（门数、学分）选择课程，选好后不能退课，二次确认信息提醒，需要选课管理员操作调整选课，支持微信端选课。

1.3.6.4.学习预警

根据提供条件，为学生提供学习预警

1、每学期不及格门数接近课程总数的1/3者；

2、会考未通过者；

3、连续旷课接近两周或无故迟到早退接近240节

4、未按时取得技能证书者。

1.3.7.个人事务(通用权限)

1.3.7.1.来访查询

查看自己的来访人员，后期跟学校校门的来访记录结合，学生的来访反馈给班主任，信息推送

1.3.7.

2.考勤查询（学生权限）

查询自己的考勤信息，学生查看自己的课堂考勤

学生——》选择时间（默认当前周）——》显示考勤记录

1.3.7.3.请假申请（学生权限）

学生进行请假申请

1.3.7.4. 考勤申请（教师权限）

老师进行考勤申请，如请假、调休、加班等

教师——》选择起止日期——》选择请假类型（根据学校情况）——》输入请假原因——》提交请假，根据学校要求设置审批流程，支持微信端请假和审批。

1.3.7.5. 场地借用申请--移到老师办公模块

学生或老师根据自己的情况进行场地借用

选择场地——》显示出借情况——》添加借用——》选择日期——》提交借用申请（不冲突情况，有相关时间段的不能添加）提交给教务处审核。

1.4. 招生管理

招生流程（需要与学校沟通流程是否合理）：

开学通知书（二维码）：协议、扫描、付钱

（该部分新增内容需要与学校沟通确认，是否采用该招生模式）初中学校管理：录入初中学校代码、初中学校名称、招生负责人

招生组管理：选择初中学校，设置该校招生组长、添加招生组员，一个组长可对应多个学校，一个组员只能对应一个组长。

招生信息查看：各组可查看各自招生组录取情况及报到情况，可导出本组录取学生并通知学生报到。

1.4.1.招生计划管理

管理某专业在某入学年份招生几个班级，男女人数各多少，各生源区域多少，是否需面试

招生计划录入：录入专业代码（必填）、专业名称（必填）、计划人数、已报到人数、空缺人数（计划数减录取人数）、新增控制人数（控制回流生录入数量）、男女生人数、停止录入（控制录入）、最低分数线（控制录入分数线）、是否需要面试

1.4.

2.录取信息管理

将录取名单进行批量导入或手工录入

姓名、性别、准考证号码、考号、家庭住址、电话、身份证、录取提示（备注）、生源地、初中学校代码、各门成绩及总分、加分、录取专业的代码

1.4.3.录取通知书管理

1.4.3.1.录取通知书打印（管理端）

学校可将已经确认的录取名单批量打印出来，按转换后的格式excel导出

1.4.3.

2.录取通知书打印（学生端）

（此部分内容最好单独做一个子系统，同一个数据库）

学生可通过手机端或PC端，凭身份证登录系统显示并自主打印通知书，通知书中有学生名、录取专业、准考证条形码等信息。

1.4.3.3.通知书模版管理

设置录取通知书的模版

1.4.4.新生报到

学生到学校进行新生报到，未完成上一流程不能进行下面流程，凭手机端录取通知书界面或纸质通知书报到、签订协议、收取费用（生成收费号，并对特殊收费进行记录，如免费生、体育生、普高退档生、委托生）、报到录入信息、生成并发放开学通知书（同时在学生端系统显示）。（每个流程支持微信端扫描或PC端操作）

1.4.4.1.查询处

扫描或输入准考证号或身份证号——》查询——》显示信息打印通知书

对未带录取通知书的学生进行查询（准考证号或身份证号）和补打印录取通知书

1.4.4.

2.签协议处

扫描或输入准考证号或身份证号——》查询——》点击签协议成功

学生签订纸质协议后，通过微信扫描或PC端作标记处理。

1.4.4.3.收费处

扫描或输入准考证号或身份证号——》查询——》显示信息（是否已签协议）

是：可以收费，否：不能收费。

未完成上一流程学生不能缴费。学生缴费后，系统通过微信扫描或PC端作标记处理。（标记暂未付费、免付费等特殊学生）

1.4.4.4.开学通知书发放处

扫描或输入准考证号或身份证号——》显示信息（是否已完成收费）

未完成上一流程的学生不能发放开学通知书。系统生成开学通知书，系统通过微信扫描或PC标记，并纸质打印。同时学生可通过手机端或PC端，凭身份证登录系统显示并自主打印开学通知书。

1.4.5.专业调整

扫描或输入准考证号或身份证号——》显示当前专业——》选择调换专业——》确认——》打印调动单

通过双向沟通，学校将学生专业进行调换，生成调动单并打印。（提示是否已分班，如有分班数据先清楚分班，调换专业后再手动分班）

1.4.6.分班管理

1.4.6.1.新生分班

根据分班规则进行分班，允许管理员微调。

1、分班参数设置：

表格：纵列列出所有专业，横列列出分班条件为：普通班和实验班的最低分、班级数、班级名称。可查看该专业的报到人数及分数排序，便于设置分数线及班数。

物联网的智慧校园管理系统

物联网的智慧校园管理系统 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

物联网的教室管理系统在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、教室使用率均存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计；随着高校的扩招，在校学生越来越多，而相应高校面积却没有扩建。随着高校后勤社会化改革，学生上课条件得到了很大改善，可供学生选择的余地也越来越大，但是如今学生和自习座位现行的教学楼管理系统中存在着许多问题，目前国内大部分的教学楼管理内部还处于原始的人工管理阶段，无论对自习的学生还是对教学楼的管理者都造成了极大地困扰。尤其是在高峰期形成拥挤的现象，极大的耽误了时间。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。目标： 1、教室课程安排。学生可以通过手机、pad、电脑等设备对各教室使用情况进行查询，引导学生以最短的时间快速进入自己中意的教室，提高教学楼的使用率、提高学生满意度。绿色：无课，座位使用率在50%以下。

蓝色：有课黄色：无课，座位使用率在50%以上，70%以下橙色：无课，座位使用率在70% 以上学生可以通过手机、PAD、电脑等设备对每个教室本周的课程情况进行查询。课程安排信息与教务处课程安排同步。需要教务处提供软件借口。每个教室需要安装传感器进行监测教室中的人数。如下图，是教室米高处的截面图。虚线位置为传感器安放位置，其中传感器安装在门框上，传感器安装在与传感器成30°角的位置。（1）如果一个人先经过号传感器，然后接着接着经过了号传感器，则记录为教室进入一人；（2）如果一个人先经过号传感器，然后但是没有经过了号传感器，而是又经过了号传感器，则记录为教室未进入一人；（3）如果一个人先经过号传感器，然后接着经过了号传感器，则记录为教室出去一人；

智慧校园整体解决方案

智慧校园整体解决方案 1背景概述教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 2.方案简介三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台，将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据，按规范格式统一保存在数据中心，在技术支撑服务平台基础上，统一建设各类教育信息化应用，实现标准化、规范化的统一数据管理，便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计，主要分为基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于先进、灵活、开放的云计算基础架构，将各类基础数据存储于云端，并有效整合和管理各类教育信息化应用，形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台建设，为各级教育机构提供高带宽、大容量的教育网络服务，全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务，实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换，确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一，减少重复录入，降低维护成本，实现区域范围内均衡的教育信息化建设。

校园道闸人脸识别综合管理系统校园

智慧校园人员出入及物联网综合管理系统浙天集团

一、概述智慧校园人员出入及物联网综合管理系统，针对出入校管理系统为记录走读学生、请假学生入校、出校情况，学生出入校时进行人脸识别身份，入校直接识别人脸即可，出校时人脸识别后，保安会看到学生出入信息，如果是走读学生则判断是否在出校时间段，如果是请假学生则判断是否已经请假，符合出校条件则可以出校，系统记录出入校时间。系统由于需要人脸识别，因此需要与第三出入口人脸识别设备厂商进行对接，系统需要获取学生请假信息，因此需要从学生请假中获取请假数据。与传统刷卡相比较，避免了ID卡容易丢失和被不轨之人捡到丢失卡片后进入校园进行违法行为的风险。二、业务需求在封闭式管理的学校，为了规学生行为，加强对学生的管理，杜绝意外事件的发生，学校一般会制定格的出入校规，学生不能随意的进出校门。在学校实际环境中，对于走读生，保安人员无法进行判断，对于其他学生必须出示出门条，相应的人员签字才能出校，这样有一些风险为学生伪造出门条，学生代替等情况。学生进门时无法判断是否为本校学生，有可能会混入社会人员。为了杜绝这种情况，需要有格的监控机制，人脸识别出入校就是一种比较好的式，学生出校时识别人脸，确认身份，保安界面直接查看学生详细信息，跟数字校园平台联动，则可以判断此学生是否为走读生或请假学生，如果是走读生，是否在规定的出校时间段，详细信息中有学生照片，可以杜绝学生代替的情况。同时，支持手机、平板等移动数字终端为载体，基于手机APP和微信企业号二种使用式，有效连接师、生、家、校。通过校园应用商店机制集成多种应用系统，为学校提供一套移动办公，互动学习，教学管理，一站式沟通服务体系。

智慧校园人脸识别解决方案

1.现状 1.1.项目背景随着经济的发展，社会开放程度的提高，社会上的一些违法犯罪事件也日渐影响到学校校园。如何建立一个安全的校园环境，保障师生的学习、校园生活安全一直是教育部门和社会各界关注的焦点。校园安全问题，维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，已成为全社会密切关注的话题，直接影响到和谐社会的建设。据社会调查显示，造成学校安全事故发生的原因，很大一部分是由外来的侵害造成的，包括非法人员闯入、社会不良人员进入等给校园安全带来极大危害。为落实建设平安校园，桃源派出所在其辖区的六所学校（桃源小学、卓雅小学、南山外国语中学、南山国际学校、新安职业技术学院（包括校区和宿舍区）、南山文理实验学校）建设人脸识别黑名单预警系统，在各校区的人员出入口，通过人脸识别系统将非法黑名单员识别出来，并在派出所的平台进行预警，及时通知值班民警，及时阻断危害事件发生，为智慧平安校园的建设提供强大助力，保障师生的学习、生活安全。 1.2.项目需求在桃源派出所辖区内的6所学校，均安装有传统的视频监控系统，门禁系统等，以上系统只能做到事后查看和事后追踪的效果，而采用人脸识别系统则可以将对校园有威胁的人员拒之门外，能做到事前预防，将涉及到校园安全的危险人员在入口出就能识别找出，智能化提升校园安全保护工作。 2.解决方案 2.1.系统设计原则 ?经济性

充分利用现有传输线路，通过合理的结构，尽可能减少新增投资;避免盲目追求最新技术，同时又要防止系统处理能力不够;整个系统易用、实用、易于维护。 ?可靠性采用可靠的软硬件产品是保证系统可靠性的关键。系统应最大限度集成稳定且优秀的技术及组件，采用成熟技术以降低系统的不稳定性; 系统应该支持基于集群技术的负载均衡功能，保证系统核心应用有足够的备份容错，提高系统的可靠稳定性。 ?开放性技术方案和软件具有良好的互联、互操作能力及升级能力，遵循最新的国际标准、国家标准和行业标准，遵循开放的原则。便于被更高层次的管理软件集成。 ?先进性系统技术水平保证先进性，符合当今计算机科学的发展潮流。系统软件平台、硬件平台技术代表当今计算机技术发展的方向，并经实践证明其有很强的实用性;开发单位有能力进行该项产品的持续性开发，可以保证该项技术不断地更新并顺利升级而维持系统的先进性。 ?可扩展性系统结构易于扩充，以适应今后可能出现的较大任务负载。硬件平台具有可升级性，当需要时可以通过设备扩展以提高系统的处理能力，从而保护原有投资。系统软件应具有可扩充性。采用面向对象的结构设计，具有很强的灵活性、可操作性和可扩展性。完全模块化的软件架构使得在今后业务发生变化时，模块的增加和对模块的修改不应对其他模块产生影响。 ?易用性采用易熟悉的易于维护的系统平台。可操作性及界面友好，充分考虑使用人员的特点，使数据处理工作简单、方便、快捷。业务流程清晰，符合常规业务处理习惯。基于网络架构，可以远程配置管理，实施方便、维护方便。而系统软件采用统一风格的软件界面，操作方便,采用中文图形界面。 ?全面性系统能够派出所提出的各项功能，符合需求中提出的所有基本要求，同时系统具备良好的兼容性和可扩展性， 2.2. 人脸识别技术简介人脸识别是人体生物认证技术的一种，人脸识别技术相对于其他生物识别技术，具有生物特征唯一性、可测量性、可识别性、终身不变性等特点。人脸识别利用可见光获取人脸图像信

校园人脸识别安全防范应用解决方案

如何建立一个安全的校园环境，保障师生们的学习、生活安全一直是教育部门和社会各界关注的焦点。而学校宿舍的管理，更是重中之重。我司一直专注智慧校园的建设，在教室人脸点名、人脸识别宿舍管理、学生人脸考勤签到、智能门禁、校园人脸布控等应用上累创佳绩，频繁落地的项目应用，更加加强了用户的信心，加速我们共建智慧校园的步伐，共创双羸。

下面，开始对我们人脸识别宿管系统来个深入了解吧：（一）系统架构人脸识别宿舍管理系统拓扑图人脸识别宿舍管理系统应用

（二）解决痛点问题经过近年来的努力，智慧校园安防系统建设取得了显著的成绩，满足了学校的基本安防需求，然而学生宿舍考勤管理这一块相对还比较落后。经过调研，学生宿舍考勤日常碰到的问题主要有以下几个： ?学生夜不归寝容易发生安全事件 ?宿舍考勤管理不方便，难度较大 ?宿管业务复杂 ?非本栋宿舍人员容易混入宿舍（三）系统优势 ?业内领先的抓拍率、识别率，高密人流识别率可达97%

?考勤预案自定义设置，学生归寝人脸签到 ?简单易用的人脸库管理 ?智能统计生成日/周/月报表，提升宿管员工作效率 ?智能人脸曝光技术，120dB 智能宽动态，适合复杂环境应用 1、校园宿舍人脸识别管理概述与需求分析在教育行业，人脸识别智能终端与学校的教学、校园资源、学生宿舍以及和现有的人脸应用系统进行结合，以提高校园安全和便捷的信息服务，基于的智慧教育方案，主要针对学生宿舍、出入口等相应位置的前端布控，以及值班室、机房及管理中心的布控。解决当前传统学生宿舍考勤方式当前我国大多数高校在学生日常考勤工作中主要采用的依然是人工考勤方式或智能卡考勤方式。这些考勤方式虽然能起到一定的作用，但问题也很突出，老师并不能认全宿舍每一位学生，人工考勤和智能卡考勤均有可能存在冒名顶替代考勤现象，我们上过大学都非常清楚，学分

智慧校园--基于人脸识别学生管理系统技术规格说明书

技术规格说明书智慧校园--基于人脸识别学生管理系统技术规格书编制日期：2018年9月04日

技术规格说明书目录 1. 技术方案 (1) 2. 设计原则 (1) 2.1 系统可靠性 (1) 2.2 系统稳定性 (2) 2.3 系统开放性 (2) 2.4 系统发展性 (2) 2.5 更安全、更高效 (2) 2.6 易操作性及实用性 (2) 3. 系统设计 (3) 3.1 设计思路 (3) 3.2 设计目标 (3) 3.3 系统总体架构 (4) 3.4 人脸识别流程示意图 (5) 3.5 系统管理平台 (6) 4. 系统功能 (8) 4.1 出入口管理系统 (8) 4.1.1 系统启动/撤防功能 (8) 4.1.2 进出统计记录功能 (8) 4.1.3 报警推送功能 (8) 4.1.4 人数统计功能 (8) 4.1.5 进出权限管理 (8) 4.1.6 报警功能 (8) 4.1.7 二次开发功能 (9) 4.2 宿舍门禁管理系统 (9) 4.2.1 宿舍管理 (9) 4.2.2 进出管理功能 (9) 4.2.3 统计报表功能 (9)

4.2.4 报警管理功能 (10) 4.2.5 二次开发功能 (10) 4.3 智慧教室管理系统 (10) 4.3.1 杜绝代点名，学生逃课 (10) 4.3.2 自动化的智能校园交互工具 (10) 5. 需要提供的数据接口 (1) 5.1 出入口管理系统 (1) 5.2 宿舍门禁管理系统 (1) 5.3 智慧教室管理系统 (1) 6. 主要设备参数 (1) 6.1 半球型人脸抓拍机 (1) 6.2 枪型人脸抓拍机 (3) 6.3 管理计算机 (6) 6.4 应用平台服务器 (7) 6.5 人脸识别服务器 (7) 6.6 远程IO模块 (8) 7. 系统接口 (9) 7.1 与有线网络通讯系统接口 (9) 7.2 与门禁控制系统接口 (10) 8. 设备清单 (12) 8.1 校门出入口管理子系统--前端设备 (12) 8.2 宿舍出入口管理子系统--前端设备 (13) 8.3 智慧教室管理子系统--前端设备 (14) 8.4 后端设备清单 (15)

高校智慧校园学生综合管理服务平台介绍

高校智慧校园学生综合管理服务平台介绍 1.1.1.迎新服务子系统 1.1.1.1.总体框架迎新服务子系统集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体、涉及新生入学管理各环节，面向各院系、职能部处以及新生的综合服务系统。系统以实现迎新业务中各职能部处间的数据共享和流动，明确各职能部处在迎新过程中的职责和业务管理范围为主要目标，使迎新工作流程更为有序，实现新生入学数据与学校其他相关系统数据的无缝连接，为新生提供方便、高效、“一站式”的入学报到环境和服务。

1.1.1. 2. 系统特色报到流程的灵活配置迎新准备迎新现场及各服务场所迎新后车站 ○入学教育管理 ○户口和身份证办理 ○ 体检 ○心理测验 ○数据结转统计分析：困难学生名单党员名单团员名单干部名单学号信息车辆信息宿舍分配信息宿舍物品信息车站码头机场接站车辆信息学生确认/修改本人信息 ○个性化信息（组织部表格、免费托运凭证、生活用品清单及编号、宿舍号、钥匙号等） ○公共信息（欢迎、报到流程、注意事项、帮助中心、求助电话等）打印表格 ● 新生临时卡、银行卡绑定 ● 邮寄通知书、临时卡、银行卡、行礼标签 ● 制银行卡、新生卡 ● 分配学号 ● 分配宿舍 ● 分配医疗/图书证号 ● 物品准备 ● 其它准备迎新数据库 ● 贫困学生开具特困证明 ● 迁移组织关系 ● 学费等费用存入银行卡 ○报到注册 ○确认身份信息 ○确认组织关系 ○学费补交 ○数码照相 ○暂缓交费证明 ○贷款申请 ○领取生活用品 ○军训用品领取 ○宿舍物品领取交录取通知书、刷卡各省招生办数据库刷卡签到统计分析：已报到总数未报到总数已缴费总数未缴费分组名单特征分类统计 .….. 统计分析：应签到总数实到总数体检合格总数未通过体检清单心理测试结果 …… 刷卡身份证明及确认

智慧校园管理系统模块简介

智慧校园管理系统功能简介一.电子请假系统：一站式请假，各方联动。 1·学生出校信息可发送给班主任、家长和出入校控制系统； 2·具有统计功能，能够按照请假学生的事由、年级、班级等条件进行统计。各个老师依据自身权限能够第一时间查看管辖范围内当前的学生请假情况； 3·学校领导可随时进行查询和查看。 4·学生请假验证采用“刷脸”验证，及时反馈班主任和家长，且信息永久保存。 5·人脸识别系统严格把控，杜绝了以往学生使用假假条出校或以他人身份出校的情况； 6·有学生请假出校时，信息及时抄送给班主任和家长； 7·返校时人脸识别与出校信息做匹配以查证； 8·出校信息可存档留证，永久保存。二、电子班牌：教室门口即可掌握班级各项信息，智能化班级管理。 1·安装在每个班门口可展示班级风采、任课教师风采、班级基本信息、学生请假信息、储物柜存取信息和发布通知公告的终端设备； 2·班主任具有修改电子班牌的全部权限； 3·班主任能够在本班班牌上发送通知以外，年级主任具有在年级内所有班牌发送通知的权限，学校领导则能够对全校的班牌发送通知；三.宿舍考勤：通过宿舍考勤系统第一时间了解目前学生的归宿情况。 1·能够快速准确的识别归宿学生并记录，能够协助并减轻宿管晚上查寝的工作； 2·正常走动经过考勤设备处，设备屏幕显示学生姓名后即算作考勤成功； 3·宿管老师根据考勤系统屏幕上提供的考勤结果，可针对未考勤的学生进行重点查房，如发现问题即可及时向主管领导汇报； 4·宿舍考勤系统能够与请假系统联动，将学生请假信息显示在考勤结果中。四.会议考勤系统：人脸识别办公考勤，大大节约教师考勤时间。 1·无需停留，可同时识别最高可达16人 2·可自动统计考勤结果

智慧校园智能化系统配置表

xxxxxx项目智能化系统配置表序号智能化系统 1通信接入系统 2语音通讯 3综合布线系统 4信息网络系统系统形式由当地通信运营商提供电话通信设备及光纤接入，通过语音光纤引至楼层弱电间通信设备，供用户申请接入。设置程控电话交换机采用光缆+六类非屏蔽电缆的配置：主干万兆多/单模光缆，水平六类非屏蔽双绞线。采用“核心+汇聚+接入”三层星型网络结构配置，万兆骨干、千兆桌面。无线网络：采用AC控制器+瘦AP配置， 802.11ac标准网络安全：采用统一威胁管理（UTM）设备。系统功能实现基本的通话功能，物业自用办公室部分通过程控交换机还可实现各种办公定制的应用功能。实现内部电话和外线电话的需要提供给数据、语音、无线AP、视频监控、 IP校园广播、闭路电视以及公共信息发布系统使用。包括室内外管线槽敷设、 42U标准机柜及数据信息终端接口等，预留20%余量。设置校园网、智能网两个物理上独立的网络，对校园进行无线网络信号覆盖。对校园网接入采用UTM进行安全保护 5有线电视系统 6 校园广播系统公共信息发布系 7 统校园一卡通管理8 系统智慧校园应用系9 统智慧校园信息化10 应用平台报告厅音视频系11 统体育场馆扩声系12 统

数字电视+终端数字机顶盒+放大、分提供当地数字有线电视接入的条件，将电视配分支信号接入指定位置，不设卫星接收设备。既有全院范围内统一集中的控制管理，又可授权多个分控点广播，对各区域内（教室）基于智能网设置一套IP 网络音频广播独立的控制管理，在遭遇紧急情况时，可强系统，创建校园广播站，配置多个分控切为应急广播或寻呼广播；可设多种不同节点（院系广播、听力测试）。目源，可自定选择节目。教室可以按年级或班级同时播放指定节目，如英语听力训练和考试。基于智能网的IP 网络结构，设置节目系统涵盖信息发布和信息查询等功能；预留制作、播放控制服务器。室外大屏的信息发布点。建设基于智能网的校园一卡通系统平在院区建设多个“卡务中心”面向用户服务，携带一张卡就能实现多种用途，实现电子货台，实现门禁、消费（电子支付）、图币、认证、管理、服务、运维、开放五方面书资料借阅、学籍管理的建设需求。为管理者提供了集成的一体化联动指挥界建立“绿色智慧校园综合管理平台”并面。实现办公管理与服务一体化、学生管理与校园智能化系统集成。与服务一体化、教学管理与服务一体化、知识管理与服务一体化管理建设云基础设施（刀片/机架服务器+ 建设智慧云数据计算中心（云平台建设）磁盘阵列+云交换网络（机房双汇聚智慧校园智能管理中心（四个统一：系统标 +TOR ）+虚拟化软件平台+虚拟桌面系准（信息、应用、集成）、数字业务定制、统、云安全和各类云服务构件）共同构 IT 资源管理、信息安全管理）建贵州理工学院云服务平台云计算管理中心（虚拟化管理）设置会议发言、扩声、音频处理、视频满足报告厅举办演讲、报告等会议声学、视显示、摄像、音视频切换、同声传译、频显示、视频会议及音视频切换控制要求。中控等设备满足体育馆的声学要求，具有足够的声压设置场地扩声和观众席扩声级、良好的语言清晰度、均匀的声场，以及

智慧校园综合管理云平台解决方案

智慧校园综合管理云平台解决方案V3.0 智慧校园综合管理云平台解决方案

需求范围说明书确认情况

文件修订历史

目录 1 引言 (3) 1.1 编写目的 (3) 1.2 需求分析的目标 (3) 1.3 项目背景 (3) 1.4 公共术语 (3) 2 假设约束 (5) 2.1 假设条件 (5) 2.2 约束 (5) 2.3 项目建设目标 (6) 2.4 用户需求描述 (6) 2.4.1 用户需求详细描述 (6) 2.4.2 用户需求泳道图 (7) 3.1.2 公文管理平台 (11) 3.1.3 日程安排 (13) 3.1.4 会议及会议室管理 (13) 3.2 入学报名系统 (14) 3.2.1 信息设定与发布 (14) （1）行政区域管理（县区、学校） (14) （2）用户信息管理 (14) （3）角色、权限管理 (14) （4）报名系统链接 (14) （5）毕业学校配置 (15) （6）报名模板管理 (15) 3.2.2 学生报名管理 (16) 3.2.2.1 学生招生报名基础设置 (16) 3.2.2.2 学生招生报名管理 (17) 3.2.2.3 学生招生报名审核 (18) 3.2.2.4 数据统计分析 (18) 3.2.2.5 活动报名管理 (19) 3.2.2.6 微信公众号/小程序 (19) 3.3 智慧校园系统 (19)

3.3.1 教务管理 (19) 3.3.2 行政管理 (23) 3.3.2.1 邮件、通知、公文流转 (23) 3.3.2.2 办公审批 (23) 3.3.2.3 通讯录 (24) 3.3.2.4 个人办公 (24) 3.3.2.5 调查问卷 (25) 3.3.2.6 投诉管理 (25) 3.3.3 工资管理 (25) 3.3.4 人事管理 (26) 3.3.4.1 教师人事档案管理 (27) 3.3.4.2 考勤管理 (27) 3.3.4.3 教师活动管理 (28) 3.3.5 总务管理 (28) 3.3.5.2 办公用品管理 (29) 3.3.5.3 文印管理 (29) 3.3.5.4 功能室管理 (29) 3.3.5.5 会议管理 (29) 3.3.5.6 德育管理 (30) 3.3.5.7 规章制度管理 (30) 3.3.5.8 德育工作计划 (30) 3.3.5.9 班主任工作管理 (30) 2.7.5.10.德育考核 (31) 3.3.6 德育管理 (31) 3.3.6.1 规章制度管理 (31) 3.3.6.2 德育工作计划 (31) 3.3.6.3 班主任工作管理 (31) 2.7.6.4.德育考核 (31) 3.3.7 后台管理 (31) 3.4 大数据分析决策系统 (32) 3.4.1 教育资源管理 (32) 3.4.2 用户信息中心 (33) 3.5 移动办公和学习系统 (33)

人脸识别学生管理系统设计.doc

人脸识别学生管理系统设计- 高校学生的日常管理工作，通常由任课教师、辅导员、学生干部等以人工方式记录，这种传统的考勤方式统计效率较低，还会造成课堂、人力、物力资源的浪费。目前，各高校都在引进智慧管理系统，实现管理的信息化，各考勤系统大多以指纹、一卡通等方式进行考勤，基于指纹考勤设备、一卡通考勤设备的应用实践，设计一套应用人脸识别技术的考勤系统。智慧校园管理系统是高校信息化管理的必经之路，教育教学中教学管理乃是提升教学有效性的根本。课堂考勤、晚间归寝考勤等日常校园管理，以传统人工方式管理耗时耗力，且无法及时统计反映实际情况。因此现有指纹或一卡通的考勤设备，通过考勤设备的情况反馈，能较准确的反映指纹采集和一卡通刷卡情况。但这与实际出勤情况仍有偏差，因为指纹可以通过模具仿造、一卡通可以替代刷卡等，所以采用这两种方式获取真实数据的难度较大。人脸识别技术是智慧化时代的重要产物，通过人脸识别能够有效将人与管理系统相连接。设想将学生基本信息与教学管理系统相连接，通过人脸识别技术获取被考勤人员图像，通过与基本信息中身份证照片的比对，完成学生考勤，可以使得校园管理更精细化，也能促进校园管理信息化的改革。 1.人脸识别管理的优劣势分析人脸识别技术是通过生物特征进行识别的技术，通过识别每个人的脸部特征，将采集的图像与系统的图像库信息进行比对，实现识别的目的。其有3个优点，一是非接触性，被考勤人员不需要和相关设备直接接触，而指纹采集和一卡通刷卡则必须接触设备；二是非强制性，只要出现在人脸采集的特定区域时，设备

便会主动采集信息；三是并发性，若在特定区域同时出现多人时，可以将全部人脸信息记录。人脸识别技术也有缺点，一是容易受到光线环境的影响，若光线过强或严重不足都会影响人脸信息的采集；二是易受到头发、饰物遮挡的影响，有可能造成采集人像的不完整，导致比对信息失败。这些确定会在一定程度上影响数据采集的准确性，会造成比对结果的判断不准确，但随着人脸识别技术算法的不断更新，精确度也会得以提升。 2.人脸识别的关键技术 1）人脸关键点检测人脸关键点检测是在人脸检测的基础上，自动确定人脸各关键点的位置，如眼角、瞳孔、鼻尖、嘴角等。不能忽视了初始状态对关键点检测的影响。采用基于深度初始化网络的人脸关键点检测算法，能够有效克服初始位置、人脸姿态、表情等因素对关键点检测精度的影响，从而得到人脸各关键点的准确位置。 2）人脸纹理正规化将不同光照、姿态或表情的人脸，还原至良好光照、正面和无表情的人脸，减小待匹配人脸图片与信息库中人脸图片的差异，从而降低特征提取和识别的难度。在光照严重不足或太过强烈、角度过大、表情夸张的情况下，如果强行改变光照强度、旋转至正面人脸、还原至正常表情，必然会引入大量“非自然”信息，使得正规化的人脸产生畸变、扭曲和纹理缺失。这样不仅不会对人脸识别产生帮助，反而会降低其性能。可以借鉴人脸合成和生成对抗网络的方法，通过初始数据库的搭建、纹理正规化网络的构建以及网络的融合训练，实现一个端到端的、由数据驱动的纹理正规化网络和特征识别网络。它能够在提取深度特征的过程中，自适应地根据人脸识别的任务对人脸的纹理进行光照、姿态

智慧校园综合管理平台20190213Ver3.0

智慧校园综合管理平台系统 2019年1月23日

目录第一章项目概况和需求分析 (5) 1 项目概况 (5) 2 项目智能化系统的技术覆盖范围 (6) 2.1 智能化集成系统 (6) 2.2 信息设施系统 (6) 2.3 信息化应用系统 (6) 2.4 校园建筑设备管理系统 (6) 2.5 公共安全系统 (6) 3 智能化信息平台管理系统的建设需求 (6) 3.1 顶层整体规划设计与协同融合的需求 (7) 3.2 数据共享与数据交换的需求 (7) 3.3 集成管理的需求 (7) 第二章方案设计 (8) 1 设计依据及规范 (8) 2 方案设计原则 (9) 2.1 遵循整体规划、分步实施的原则 (9) 2.2 先进性和实用性并重原则 (9) 2.3 整合资源、信息共享 (9) 2.4 可靠性和安全性原则 (9) 2.5 标准化和规范化原则 (9) 2.6 开放性和兼容性原则 (9) 2.7 可扩展性和可维护性原则 (9) 3 智能化系统信息集成范围 (9) 4 系统拓扑结构图 (10) 4.1 系统层次 (10) 4.2 层次关系 (11) 5 系统功能概述 (11) 5.1 集中管理、统一界面 (11) 5.2 跨系统的融合协同联动 (11) 5.3 快捷实用的管理 (11) 5.4 安全监管 (12) 5.5 策略运行、绿色节能 (12)

6 系统技术规格 (12) 6.1 平台软件 (12) 6.2 客户端软件 (13) 7 基于物联网共性平台的云服务架构图 (14) 7.1 物联感知层 (15) 7.2 网络层 (15) 7.3 计算与存储层 (15) 7.4 平台服务与数据支撑层 (15) 7.5 系统应用层 (15) 7.6 展现层 (15) 8 平台功能 (16) 8.1 实现统一的监测、控制和管理 (16) 8.2 远程访问功能 (16) 8.3 基于电子地图的可视化管理 (16) 8.4 基于三维全景的设备可视化管理 (16) 8.5 系统协同管理 (17) 8.6 联动预案管理 (17) 8.7 运行模式管理 (17) 8.8 日志管理功能 (18) 8.9 数据管理 (19) 8.10 自动报表功能 (19) 8.11 报警管理 (19) 8.12 安全管理 (20) 8.13 预案管理 (21) 8.14 天气预报获取功能 .................................................................................. 错误！未定义书签。 8.15 系统日历功能 .......................................................................................... 错误！未定义书签。 8.16 基于手机APP的管理功能 (21) 9 各智能化系统集成设计 (22) 9.1 智慧校园安防系统综合管理方案设计 (22) 9.1.1智慧校园安防视频监控系统 (22) 9.1.2智慧校园安防电气火灾监测系统综合管理方案设计 (24) 9.1.3智慧校园安防电子巡更系统综合管理方案设计 (25) 9.1.4智慧校园安防入侵报警系统综合管理方案设计 (26) 9.2 智慧校园停车场系统综合管理方案设计 (27) 9.3 智慧校园门禁系统综合管理方案设计 (29) 9.4 智慧校园照明系统综合管理方案设计 (31)

智慧校园人脸识别管理系统设计

目录一. 简介 (1) 1.1文档目的 (1) 1.2读者对象 (1) 二. 产品概述 (1) 2.1业务主流程 (1) 2.2功能组成 (2) 2.3网络架构 (2) 2.4系统运行环境 (2) 三. 学校层平台功能 (2) 3.1用户登录 (2) 3.2记录查询 (3) 3.2.1访客信息 (3) 3.2.2识别记录 (4) 3.2.3黑名单预警 (5) 3.2.4人员就寝明细 (6) 3.3人员管理 (8) 3.3.1人员录入 (8) 3.3.2身份定义 (10) 3.4设备管理 (12) 3.4.1设备列表 (12) 3.4.2位置信息 (14) 3.4.3设备更新 (16) 3.5班级管理 (17) 3.6宿舍楼管理 (19) 3.6.1宿舍楼管理 (19) 3.6.2宿舍楼详情管理 (21)

3.6.3参数设置 (23) 3.7操作日志 (24) 3.8账号管理 (25) 四. 宿舍层平台功能 (27) 4.1宿舍就寝视图 (27) 4.2看板 (28) 五. 非功能性需求描述 (30)

一. 简介本文档主要定义智慧校园人脸识别的功能模块，并详细描述各个模块的内容和交互逻辑。 1.1文档目的此文档的目的主要是清晰、有层次的定义页面原型中各个模块的内容来源和相关的逻辑，便于研发、测试、UI设计等相关人员理解新版本的产品功能需求，降低产品研发过程中的交流成本，有效提高产品的开发质量和发布时间。 1.2读者对象开发人员、测试人员、项目负责人、产品经理。二. 产品概述本次主要开发智慧校园人脸识别管理系统。平台包括校园层和宿舍层两层账号，其中，校园层主要由：用户登录、记录查询、人员管理、设备管理、班级管理、宿舍楼管理、操作日志以及账号管理；宿舍层包括：宿舍就寝视图、看板等功能模块。以上功能用于满足智慧校园第一期需求。 2.1业务主流程人员的新增、位置绑定流程 1、首先进行身份定义，默认身份有学生、教工、黑名单。 2、根据身份进行非学生身份的人员新增，为班主任和宿舍管理员提供可选择人员。

智慧校园系统模块功能介绍教学内容

智慧校园系统模块功能介绍智慧校园管理系统是以人脸识别为技术核心，结合移动互联和大数据分析手段，从考勤、办公、教学、家校互联等四方面为学校打造的高效、实时的管理系统。做到校园数据的查询与分析、校园文化的记录和传承、校园管理的及时反馈与沟通，使得校园管理更加方便、快捷。具体系统模块如下： 1.电子请假系统：让请假不再在“真假”之间徘徊，告别纸质假条，一站式请假，各方联动。 ·取代了传统纸质假条难以防伪、易丢失和不便于统计等缺点； ·学生出校信息可发送给班主任、家长和出入校控制系统； ·具有统计功能，能够按照请假学生的事由、年级、班级等条件进行统计。各个老师依据自身权限能够第一时间查看管辖范围内当前的学生请假情况； ·学校领导可随时进行查询和查看。 2.出入校控制系统：学生出校独一无二“刷脸”验证，及时反馈班主任和家长，且信息永久保存。

·人脸识别系统严格把控，杜绝了以往学生使用假假条出校或以他人身份出校的情况； ·有学生出校时，以信息＋照片方式，及时抄送给班主任和家长； ·返校时人脸识别与出校信息做匹配以查证； ·出校信息可存档留证，永久保存。 3.电子班牌教室门口即可掌握班级各项信息，智能化班级管理。 ·安装在每个班门口可展示班级风采、任课教师风采、班级基本信息、学生请假信息、储物柜存取信息和发布通知公告的终端设备； ·班主任具有修改电子班牌的全部权限； ·班主任能够在本班班牌上发送通知以外，年级主任具有在年级内所有班牌发送通知的权限，学校领导则能够对全校的班牌发送通知； ·请假模块中，除了能够显示请假学生姓名外，座次表也会在请假学生名字所在的相应位置标红，以提示任课老师当前教师学生人数，方便任课教师查证。 4.电子储物柜：刷脸取物，有效避免误取错拿，让家长存物更便捷，校园储物更规范。

智慧校园人脸识别解决方案

智慧校园管理系统解决方案 2019年11月1日

目录第一章：总体设计 (4) 1.1项目总述 (4) 1.2建设目标 (4) 1.3项目需求 (5) 1.3.1项目需求总体架构 (5) 1.3.2网络系统技术需求分析 (6) 1.3.3硬件系统技术需求分析 (7) 1.3.4应用系统技术需求分析 (7) 1.3.5数据系统技术需求分析 (8) 1.3.6系统软硬件配置及部署需求分析 (8) 1.3.7安全系统技术需求分析 (9) 1.3.8数据交换共享技术需求分析 (9) 1.3.9系统运维技术需求分析 (9) 1.4网络技术原则 (10) 1.4.1可利用性 (10) 1.4.2可管理性 (10) 1.4.3先进性 (10) 1.4.4扩展性 (10) 1.4.5灵活性 (10) 1.4.6安全性 (11) 1.5网络建设方案 (11) 1.5.1接口协议标准化 (11) 1.5.2统一标准，统一网络 (11) 第二章：系统方案及设备选型 (11) 2.1系统方案概述 (12) 2.2设备选型 (12) 2.2.1宿舍考勤前置机 (12) 2.2.2宿舍考勤终端组件 (13) 2.2.3机架式教学服务站 (37) 2.2.3出入校控制终端................................ 错误！未定义书签。第三章：信息综合管理平台建设.. (38) 3.1功能拓扑 (38) 3.2统一身份认证 (39) 3.3基础场景 (39) 3.4电子档案 (40) 3.5角色权限 (42) 3.6设备信息 (42) 3.7系统设置 (43) 第四章：请销假管理系统建设 (45) 4.1功能拓扑 (45)

智慧校园视频监控20200326

智慧校园视频监控安防方案 2020.03

目录第一章需求分析 (3) 1.1 高清智能监控需求 (3) 1.2 人员管理需求 (3) 1.3 车辆管理需求 (4) 1.4 应急处理需求 (4) 1.5 运维管理需求 (4) 第二章设计目标 (5) 2.1 智能管理 (5) 2.2 安全性 (5) 第三章总体架构 (7) 3.1 出入口人员管理系统 (7) 3.2 出入口车辆管理系统 (8) 3.3 升降柱系统 (8) 3.4 视频监控系统 (8) 3.5 宿舍管理系统 (8) 3.6 传输网络设计 (8) 3.7 监控中心设计 (9) 第四章系统功能 (9) 4.1 监视功能 (9) 4.2 预警功能 (9) 4.3 本地存储功能 (10) 4.4 集中备份功能 (10) 4.5 报警联动功能 (10) 4.6 管理功能 (10) 4.7 平台对接功能 (10)

本方案将以物联网技术为基础围绕校园进行全方位、全天候的全面安全防范，最大限度的降低各种安全隐患，建成一套以学校为中心的智能化视频监控系统解决方案。第一章需求分析 1.1高清智能监控需求校园安全越来越受全社会瞩目，夜间幽暗的校园环境隐藏着诸多危机，传统监控系统在夜间必须启动红外灯补光，因此视频被迫转为黑白画面，一旦危机发生，黑白视频在画面上会丢失许多色彩上的细节，给事后查证工作造成一定困难。被动式监控系统并不能制止安全事件的发生，因此需要建设一套高清晰、智能化的监控系统，提前发现危险，及时制止，将危险降到最低，营造一个安全、温馨的校园环境。 1.2人员管理需求学生安全问题一直以来都是校方和学生家长最重视的问题，保护学生在上学期间安全有保障、不受到来自外界的安全威胁是校方的职责所在，也是学生家长们选择孩子入学场所最关心的条件之一。为了保障学生在上学时安全到校，放学时安全离校，在校期间不受到来自外界不良分子的安全威胁，需要对进出学校的外来人员进行有效管理，对校门外潜在风险降到最低。

智慧校园宿舍管理系统安装说明书

PM-03-005-04 成都易科士信息产业有限公司智慧校园高校事业部高校宿舍管理系统软件安装说明书本文档是成都易科士信息产业有限公司文档。任何使用、复制、公开此文档的行为都必须经过成都易科士信息产业有限公司的书面允许。

1 技术规格说明 1.1 软件版本 ●软件版本号：v1.0 ●数据库：Sql Server2005及以上版本均可；建议Sql Server2008 ●服务端：.NET 4.0支持；操作系统建议为Windows server 2003/2008；多客户端建议使用企业版 ●客户端：.NET 4.0支持；操作系统可以为Windows server 2003/Windows Xp/Window 7 2 系统安装手册 2.1 数据库初始化需求环境已经安装好sqlserver数据库。并且有SQL Server Management Studio 操作步骤 1.使用SQL Server Management Studio连接到数据库

2.手动创建数据库名称 3.选择，脚本需要执行的数据库，运行初始化脚本。

2.2 服务端安装需求环境 1.如果是多客户端使用，请采用服务器操作系统，数据库采用SQL2005及以上服务器数据库版本，建议使用SQL2008； 2.服务端操作系统建议为Windows server 2003 企业版 3.PC上必须安装有.NET 4.0 ； 4.服务端安装包操作步骤 1.点击客户端安装包； 2.双击运行setup.exe；如图： 3.点击下一步、下一步（同意）、选择需要安装到的文件夹； 4.点击下一步直到完成安装；最后会在桌面显示快捷键图标。 2.3 客户端安装需求环境 .NET 4.0支持，操作系统可以为Windows server 2003/Windows Xp/Window 7及以上（Window 7及以上无需安装.NET 4.0）；客户端安装包。操作步骤 5.点击客户端安装包； 6.双击运行setup.exe；如图： 7.点击下一步、下一步（同意）、选择需要安装到的文件夹； 8.点击下一步直到完成安装；最后会在桌面显示快捷键图标。

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