小学一年级书法教案

一年级书法教案

1、横撇、横钩得写法

教学目标:

1、掌握横撇、横钩得写法、

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画得汉字。

教学重点、难点:

掌握横撇、横钩得写法、

教学过程:

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩得写法

1、师边讲解边示范:

横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。

横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。

2、学生练习书写笔画、

三、书写汉字

1、出示汉字:友条您定

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？

友:横短撇长,“又"捺向外伸展。

条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。

您:字形较方,左窄右宽、“尔"竖钩得竖部与撇头对正。

定:字头较宽,中部较窄。下面得“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正、３、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

４、描一描,写一写

岁亮

5、比一比,改一改

四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮、

2、竖折、竖提得写法

教学目标:

1、掌握竖折、竖提得写法、

2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画得汉字。

教学重点、难点:

掌握竖折、竖提得写法。

教学过程:

一、复习横撇、横钩得写法,激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提得写法

1、师边讲解边示范:

竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。

竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上、

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字:忙忘跟以

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？

忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。

跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提得竖画长而正、直。

以:字形略扁。左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势、

4、描一描,写一写

牙根

5、比一比,改一改

很出

四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮。

3、斜钩、卧钩得写法

教学目标:

1、掌握斜钩、卧钩得写法、

２、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画得汉字。

教学重点、难点:

掌握斜钩、卧钩得写法。

教学过程:

一、复习竖折、竖提得写法,激发学习兴趣

二、学习斜钩、卧钩得写法

1、师边讲解边示范:

斜钩:笔画斜长,中部微弯,向上出钩。

卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字:心思战我

２、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？

心:字形较扁,中点居中,比左右两点略高。

思:字形上窄下宽,上下两部居中对正。

战:“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。

我:字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。

5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势、６、描一描,写一写成总

5、比一比,改一改想城

四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮。

4、撇折、撇点得写法

教学目标:

１、掌握撇折、撇点得写法。

2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画得汉字。教学重点、难点:

掌握撇折、撇点得写法、

教学过程:

一、复习斜钩、卧钩得写法,激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点得写法

１、师边讲解边示范:

撇折:短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。

撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

１、出示汉字:去云女妈

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？

去:“土”得竖居中,长横要平,下面部分得撇头对准上竖。

云:“二”得长横要平,下面部分得撇头居中、

女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展、

妈:女字旁得横变为提,“马"上小下大,底横在女字旁得长点上方起笔。

７、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势、

８、描一描,写一写法姐

５、比一比,改一改她公

四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮、

5、独体字与上下结构

教学目标:

1、掌握独体字与上下结构得汉字得书写规则。

2、正确、规范地书写独体字与上下结构得汉字。

教学重点、难点:

掌握独体字与上下结构得汉字得书写规则。

教学过程:

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画得写法,激发学习兴趣

二、学习独体字得书写规则

1、介绍独体字得书写规则

独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。

２、出示汉字:自午长

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？

自:字形稍窄、略小,横画均匀。

午:横要平,竖长、居中、直而正。

长:字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

三、学习上下结构字得书写规则

1、介绍上下结构字得书写规则

上下结构得字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。

2、出示汉字:春星草

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？

春:上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。

星:“日”较小,两竖内斜,“生"得中竖直而正,底横长而平、

草:草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中、

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮、

6、左右结构与包围结构

教学目标:

１、掌握左右结构与包围结构得汉字得书写规则。

2、正确、规范地书写左右结构与包围结构得汉字。

教学重点、难点:

掌握左右结构与包围结构得汉字得书写规则。

教学过程:

一、复习独体字与上下结构汉字得书写规则,激发学习兴趣

二、学习左右结构汉字得书写规则

1、介绍左右结构汉字得书写规则

左右结构得字,书写时应注意左右各部得大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。

２、出示汉字:听得街

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？

听:“口”小靠上,“斤"得短撇较平。

得:左窄右宽,“日”得两竖略斜,右下部分得下横较长,竖钩偏右。

街:中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中得竖画直而正。４、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

四、学习包围结构字得书写规则

1、介绍包围结构字得书写规则

包围结构得字,书写时应注意,在笔画均匀得基础上互相靠拢,要写得紧凑。

2、出示汉字:瞧句连向区画园

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？

瞧:首撇较平,长横略斜,“目"较窄,与上面靠紧。

句:字形略小,“口"向上靠,并与撇对正、

连:“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”、

向:形较方,“口”略向上靠。

区:形略窄,两横画上短下略长。

画:左右对称,下面部分两竖画较短。

园:形方,略长。“元”得笔画均匀,“儿”不可太长、

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮。

7、横平竖直

教学目标:

1、掌握横、竖两种笔画在汉字中得书写方法。

2、在书写汉字时做到横平竖直。

教学重点、难点:

掌握汉字书写中横平竖直得方法、

教学过程:

一、复习左右结构与包围结构汉字得书写规则,激发学习兴趣

二、学习横、竖得书写方法

1、出示汉字:十

请小朋友观察:写“十"字时横、竖要做到什么？

2、老师讲解、示范:

字中得横画,尤其就是长横,要写得平稳,不能太斜。字中得长竖及中间得短竖,要写得正、直有力,端正稳定。

三、书写汉字:

１、出示汉字:立再千刚百量可井真

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？

立:上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳、

再:三竖画直而正,下横长而平稳。

千:短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。

刚:竖向笔画排列均匀,竖钩得竖画要长而有力。

百:字形略小,要注意横平竖直。

量、真:字形较长,横画紧凑均匀。

井:横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。

可:竖钩得竖画正、直,“口"略小、

４、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

5、描一描,写一写

注意横平竖直苗问共什才虫

６、评一评,改一改

四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮。

转帖］一年级得写字教案

在网上找到得,觉得挺好得,大家共享。如果有更好得,也发上来吧!?写字指导课教案(一年

级) ?古城中心小学刘晓群

教学目标:

1通过指导学生学习基本笔画得基本运笔方法,使她们能感受到硬笔书法得美妙,激发起学

生写字得兴趣、

2通过教师得示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。?教学时间:一课时教学媒体:庞中华得书法作品课件实物投影

教学过程:

一、引入: ?一(6)班得孩子,我听说学习特别努力,可上进了!瞧您们这精神气,我想:这肯定就是真得了。所以,刘老师很想与您们交朋友。您们能把您得名字写在这张纸得白边上不?让我们大家互相认识一下。

谁愿意到前边来,大声读读您得名字,快,瞧谁先和刘老师成为朋友、您们长得这么漂亮,想不想把您得名字也写漂亮呀？那今天,我就教您们一些把

字写漂亮得小窍门,谁想学习呀！

二、新授:

1、要想把字写美观,写好基本笔画就是十分重要得。像、—、│、等等。(认读,每个两、三个人)今天,我们就以小朋友已经学过得十、人、小为例,(贴)一起来研究一下如何才可以把字写漂亮、?

2、这就是二年级得小哥哥、小姐姐写得,来,咱们一行一行地到前面来参观一下。好瞧不?请您注意观察,发现了什么不？讨论一下、?

3、小结:要想把字写漂亮,光横平竖直就是不够得、我们要把字写成方块状,并写出每一笔得运笔才行。您

们能写出这么漂亮得字不？

4、指导书写: ?(１)我也行,让我来试试。您们边瞧边体会刘老师就是如何运笔得。?十: 横:十得横写在横中线上,起笔要略低于横中线,用力起笔略向上斜至横中线上后下回笔、

(劲起笔斜上下回笔)

竖:竖在竖中线上劲起笔后沿直线轻出尖。(劲起笔直下轻出尖) ?记住我就是怎么写得了不？来试试。(师生重复书写时得要点) ?咱们写一个试试,来！(师一笔一笔板演,学生瞧后

再书写,教师巡视)

谁写得最棒,到前面来。(展示,评议,教师印奖章)

三颗星标准:大小合适、方正、有运笔

(２)人: ?人比十难写,有信心写好不?

撇:劲起笔左下斜轻出尖

捺:轻起笔右斜下平出脚?(3)小: ?小最难写了,您们能写好她不?

竖钩:劲起笔直下左斜回笔出钩

左点:轻起笔右回笔?右点:轻起笔左回笔?三、比较展示: 刘老师告诉了您们一些写好汉字得小窍门,这可就是很灵验得,但我们要用心练习才行。靠这些窍门,我们就可以把汉字越写越漂亮了。现在,我请您们把没写完得字写完,瞧谁运笔最漂亮,刘老师就把这精美得书法小奖章贴在她得身上。开始！(放音乐) ?来,把您们得作品拿到前边来、(贴到

黑板上)

请同学们参观一下咱们一6班同学得书法作品,评出您们心目中最满意得作品来、(一组一

组来,其她人欣赏名家得书法作品)

备课思路?古城中心小学刘晓群

我这节课得讲授意图就就是想告诉老师们,指导学生得书写一定不要只停留在教给孩子们写字就就是横平竖直这样比较简单得层次上,而就是要加进硬笔书法中得一些书写技巧,使学生真正领略到中华文字得构字奥妙,欣赏到其中内存得艺术美,从而激发起学生得书写情趣与良好得审美观。因此,我重点展示得就就是指导学生运笔这一环节,但并不就是说,其它就不重要。指导书写,恰恰应该在学生学会生字之后才能够进行。

这节课我首先让学生认读基本笔画,这就是很重要得。我们要善于积累,让学生扎扎实实地掌握基本笔画得名称,为今后记忆生字得字形打下坚实得基础。像一些比较容易混淆得笔画,如:横折弯钩、横折钩、横撇、横折等等要让学生进行区分,好好地掌握。

在指导书写之前,我又让学生重复了字得笔顺。虽然笔顺不就是考试内容,但我们一定要给予重视。笔顺得正确书写也直接影响了学生得书写质量。我想再强调一下,生字教学与指导

书写就是两个不同得内容。

我们在学生刚一入学学写字时,在指导书写上一定不要怕麻烦,教学速度可以适当放慢,真得要一笔一笔教学生写字、学生在一开始可能比较费劲,写起来也比较难瞧、只要我们这样坚持下去,写到第五个字左右,学生就会写出形来了。有许多学生写字会出现杠铃,那就是因为我们得指导存在问题,一定要让学生得回笔回到横线上,让学生在慢慢得练习当中逐渐体

会出汉字得美,渐渐地写出自己得风格来。我在日常得教学中,总结了一些规律,提炼后在教学当中反复重复使学生记在了心中熟练地运用、除了在课堂说得一些,还有得像: 竖:劲起笔直下右回笔、(垂露竖),她不同于(悬针竖)。?横折钩:劲起笔斜上左斜回笔出钩

等等。

学生经过一年得实践,运笔就会比较到位了。当然,对于一些领悟性比较慢得孩子来说,教师手把手地指导就显得尤为重要了。但前面得辛苦,就会有后面得轻松。现在,我教得二年级学生,在书写时,我基本上就不怎么指导了,可学生写得依然就是很好得。因为,她们有了审美意识,有时,我在黑板上写字,要就是写得有一点不匀称,都不过逃过她们得眼睛,她们会毫不留情面地指出来。?当然,教师还要运用一些积极地评价来激发学生得书写欲望,及写好得意识、另外,就就是要坚持不懈、只要坚持下去,我们定会瞧到学生交上来得一本本赏心

悦目得作业、

一年级书法教案

(坐姿与执笔姿势训练)

教学目标:

1、了解硬笔书法得特点。

2、知道正确得执笔姿势及坐姿,并能体现在自己得书写过程中。

3、懂得正确得坐姿与执笔姿势就是写好字得首要条件,能在平时得书写中注意自己得书写姿势,并养成良好得书写习惯。

教学准备:

1、正确坐姿、握笔姿势得图片。

2、铅笔、书法练习纸、字帖。

3、实物投影仪、电脑等

教学过程:

一、校园参观活动

1、参观专栏——《中国书法博物馆》与书法室里张贴得硬笔书法作品展,学习欣赏书法作品。

２、布置活动任务:仔细地欣赏作品,瞧瞧硬笔书法有些什么特点？

3、学生参观、欣赏,教师组织,并作简要介绍。

二、室内师生交流

您从刚才得参观、欣赏中知道了什么？

1、什么就是硬笔书法？所谓硬笔书法,就就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具,来表现汉字书写技巧,再抒发作者情感得方法及活动。

２、硬笔书法有什么特点？

学习硬笔书法不仅要追求高层次得艺术水平,还要注重其实用价值。而要体现其实用价值,就必须做到书写上得正确化、规范化、匀称化。

三、怎样才能写好硬笔字？(学生交流,教师小结)

1、要有正确得坐姿及握笔姿势;

２、要学会瞧字帖;

3、要学会正确得运笔方法,并写出自己得个性、

四、正确得坐姿就是怎样得？

请学生演示,教师一边帮助纠正一边讲解。

身体坐正,两腿自然平放,头与上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。当孩子要写字时,首先提醒她注意姿势,然后再帮助她纠正错误姿势、只要持之以恒,孩子一定能掌握正确得执笔方法与写字姿势。

五、您会正确握笔书写不?

教师讲解,学生操作

笔杆放在拇指、食指与中指得三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些,手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度得倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲、

六、按顺口溜训练坐姿、执笔姿势

两点靠,八字形,头抬高,脚放平;

笔拿高,一关节,两点靠,两点捏,掌心空,立掌写、

七、姿势竞赛

1、各人写自己得姓名,注意自己得坐姿与握笔姿势。

2、学生书写,教师巡视,给姿势正确得学生发小红花、

八、课外延伸

课外写字时要养成姿势正确得书写习惯、