七年级语文上册文言文知识点总结新人教版

世说新语》两则

1．通假字尊君在不．（“不”同“否” ，句末语气词，表询问。）

2．一词多义元方时．年七岁（当时）学而时．习之（时常）

3．古今异义太丘舍．去（古义：离开；今义：前往）与儿．女．讲论文义（古义：对子侄辈的统称；今义：儿子和女儿）陈太丘与友期．行（古义：约定；今义：日期）元方时年七岁，门外戏．（古义：玩耍；今义：戏剧，杂技）下车

引．之（古义：拉；今义：引导）元方入门不顾．（古义：回头看；今义：照顾或顾客）

4．词类活用友人惭．（形容词用作动词，感到惭愧）

5．文言句式即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（判断句）白雪纷纷何所似？（倒装句，宾语前置）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（省略句，省略主语）

6．字音字形谢太傅．（f ù）谢道韫．（yùn）陈寔．（ shí）尊君在不．（f ǒu）

7．重难词语谢太傅寒雪日内集．．（家庭聚会）俄．而．雪骤（不久，一会儿）公欣．然．曰（愉快的样子）差．可拟．（差，大致、差不多；拟，相比）未若柳絮因．风起（凭借）陈太丘与友期．行（约定）太丘舍去．（离开）去后

乃．至．（乃，才；至，到）相委．而去（丢下，舍弃）下车引．之（拉）元方入门不顾．（回头看）

8．文章主旨《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华，勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。

《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。

9．咏雪诗积累白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——【唐】韩愈《春雪》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——【唐】李白《北风行》

《论语》十二章

1．通假字

不亦说．乎（“说”通“悦” ，愉快）吾十有．五而志于学（“有”通

“又” ，用在整数与零数之间） 2．一词多义

人不知．而不愠（动词，了解）温故而知．新（动词，得到）

学而时习之．（代词，学到的东西）知之．者不如好之者（代词，它。这里指学问和事

业） 3．词类活用

学而时．习之（名词作状语，按时）吾日．三省吾身（名词作状语，每天）

传．不习乎（动词用作名词，老师传授的知识）温故．而知新．（形容词用作名词，旧的知识，新的理解与感悟）好．之者不如乐之者（形容词用作动词，喜欢，爱好）好之者不如乐．之者（形容词的意动用法，以??为乐趣）饭．疏食饮

水（名词用作动词，吃饭）

4．古今异义可以为师矣（古义：可以凭借；今义：表示许可或能够）

5．文言句式

择其善者而从之，其不善者而改之（省略句，“其不善者而改之”前省略了“择” ） 6．字音字形

论．语（l ún）不亦说．乎（ yuè）愠．（yùn）三省．（xǐng）

传．不习乎（ chu án）罔．（ wǎng）殆．（ dài ）箪．（ dān）好．之者（ hào）曲肱．（gōng）笃．（ dǔ）

7．重难词语学而时．习．之（按一定的时间复习。时，按时）人不知而不愠．（生气，发怒）吾日．三．省．吾身（日，每天；三，泛指多次；省，自我检查，反省）为．人谋而不忠乎（替）与朋友交而不信．乎（真诚，诚实）传．不习乎（老师传授的知识）四十而不惑．（迷惑，疑惑）不逾．矩．（越过，超过；规矩，规范）学而不思则罔．（迷惑，感到迷茫而无所适从）思而不学则殆．（有害）人不堪．其忧（忍受）

知之者不如好．之者（喜欢，爱好）好之者不如乐．之者（以??为乐趣）于．我如浮云（对，对于）择其善．者．而从之（好的方面，优点）逝．者如斯．夫

（逝，流逝；斯，这，指河水）不舍．昼夜（舍弃）博学而笃．志（忠实，坚守）仁．在其中矣（仁德）

8．成语归纳

不亦乐乎温故知新择善而从三人行，必有我师

9．文章主旨本文所选的这十二章，阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理，启迪我们：学习要有端正的态度和良好的方法，做人要有仁爱之心，要心胸开阔，意志坚强，理想远大。

虽有嘉肴

1．通假字

兑．命（“兑”通“说” ，指的是殷商时的贤相傅说 yuè）

2．古今异义是．故学然后知不足（古义：指示代词，这；今义：判断动词，与“否”相对）教然后知困．（古义：不通，理解不了；今义：陷在艰难痛苦中或受环境、条件的限制无法摆脱；疲乏想睡）

3．词类活用

弗学，不知其善．也（形容词用作名词，好处）

4．字音字形

嘉肴．（ yáo）弗．食（ f ú）然后能自强．也（ qi ǎng）教学相长．（zhǎng）兑．命（ yu è）学．学半（ xi ào）

5．重难词语虽．有嘉．肴．（虽，即使；嘉，好、美；肴，用鱼、肉做的菜）不知其旨．也（甘美）虽有至．道．（最好的道理。至，达到极点）是．故．学然后知不足（所以）教然后知困．（不通，理解不了）然后能自．反．也（反省自己）然后能自．强．也（自我勉励。强，勉励）教．学．相．长．（教和学互相促进，教

别人，也能增长自己的学问）学．学．半．（教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思）其．此．之．谓．乎．（大概说的就是这个道理吧。其，表示推测）6．成语归纳

教学相长

7．文章主旨

《虽有嘉肴》一文在论述时先以“嘉肴弗食不知其旨”作比，继而引入“至道弗学不知其善”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。

河中石兽

1．通假字

不亦颠．乎（“颠”通“癫” ，疯狂）

2．古今异义

渐沉渐深耳．（古义：罢了；今义：五官之一，用来听声音）尔辈不能究物

理．．（古义：事物的道理、规律；今义：一种学科）二石兽并．沉焉（古义：一起；今义：并列）阅．十余岁（古义：经历；今义：阅读）是．非木杮（古义：指示代词，这；今义：判断动词，与“否”相对）盖．石性坚重（古义：句首语气词，表猜测；今义：有遮蔽作用的器物）但．知其一（古义：只；今义：表转折，但是，却）

3．词类活用

棹．数小舟（名词用作动词，划船）岂能为暴．涨．携之去（动词用作名词，暴涨的洪水） 4．一词多义

岂能为．暴涨携之去（被）众服为．确论（是）啮沙为．坎穴（成为）

一老河兵闻之．（代词，代讲学家“求之地中”这件事）其反激之．力（结构助词，的）

5．文言句式

一讲学家设帐（于）寺中（省略句，省

略“于”

）

6．字音字形

河

干（ gān）圮．（pǐ）棹．（ zh

ào）

曳．（ yè

）

铁

钯（pá）

木杮．（ f

èi ）

湮．（ yān）啮．（ni è）溯．（sù）臆．（yì）欤．（ y ú）

7．重难词语沧州南一寺临河干．．（河边）山门圮．于河（倒塌）二石兽并．沉焉（一起）阅．十余岁（经过，过了）竟．不可得（终于，到底）棹．数小舟（划船）一讲学家设．帐．寺中（讲学，教书）尔．辈．不能究．物．理．（尔辈，你们；究，推究；物理，事物的道理、规律）是．非木杮（这）湮．于沙上（埋没）

众．服．为．确．论．（大家信服地认为是精当确切的言论）

啮．沙为坎．穴．（啮，侵蚀、冲刷；坎穴，坑洞）

转转不已．（停止）

遂．反溯．流．逆上矣（遂，于是；溯流，逆流）

如．其．言．（依照他的话）

但．知其一（只）据．理．臆．断．（根据某个道理就主观判断。臆断，主观地判断）

8．文章主旨这则故事用和尚、讲学家和老河兵推求沉在河里的石狮子的三种不同结论，来说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理主观臆断。这个故事启发我们：遇事要动脑筋多想想，分析各方面的因素，尽可能少闹那个但知其一，不知其二的讲学家一样的笑话。

寓言四则

1．古今异义

马无故亡．而入胡（古义：逃跑；今义：死亡，灭亡）居．数月（古义：经过；

今义：居住）

2．一词多义

暮而果大亡．其财（丢失）马无故亡．而入胡（逃跑）

其马将．胡骏马而归（带领）但使龙城飞将．在（大将）

3．词类活用

甚智．其子（形容词的意动用法，认为??聪明）

近．塞上之人（形容词用作动词，靠近，接近）

有善．术者（形容词用作动词，擅长，精通）

4．字音字形

天雨．墙坏（ yù）邻人之父．（f ǔ）何遽．（ j ù）髀．（ bì）

弦．（ xi án）跛．（ bǒ）

5．重难词语

智．子疑邻（形容词的意动用法，认为??聪明）

天雨．墙坏（ y ù下雨）

不筑．（修补）

其邻人之父．亦．云．（夫 f ǔ，对老年男子的尊称；亦云，也这样说）暮．而果．大亡．其财（暮，晚上；果，果然；亡，丢失）近塞．上．之人有

善．术．者．（塞上，长城一带；善术者，精通术数的人）马无故亡．而入胡（逃跑）

人皆吊．之（对其不幸表示安慰）

何．遽．（怎么就，表示反问）

居．数月（经过）

其马将．胡骏马而归（带领）

家富．良马（多）

堕而折其髀．（大腿）

丁．壮．者引．弦．而．战．（丁壮，壮年男子；引弦而战，拿起弓箭去打仗；引

弦，拉开弓弦）死者十．九．（十分之九，意思是绝大部分）此．独以跛之故（此，此人，这个人；跛，瘸腿）

父子相保．（保全）

6．文章主旨

《智子疑邻》说明听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持偏见。

《塞翁失马》告诉我们事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下是可以互相转化的。