我的文学小报—电子小报比赛作品
我的文学小报—电子小报比赛作品
制作者——初一（4）王艺
文学常识
1,第一位女诗人是：
蔡琰（文姬）
2 第一部纪传体通
史：史记
3 第一部词典是：尔
雅
4 第一部大百科全
书是：永乐大典
5 第一部诗歌总集
是：诗经
电子报刊优秀作品欣赏
五千年文明的古国里，充满活力、朝气 蓬勃的夜郎之都将迎来盛典的民运会，我们欢呼！ 我们雀跃！有朋自远方来，贵阳不亦说乎！我们迎接的是一 场贵州健儿有幸主场作战的传统民族体育大赛，是一项展示我 多彩贵州文化，增进各名族通报对贵州的全面了解，提高贵州的 知名度和美誉度，吸引全国、全世界各族人民来贵州旅游观 光，投资兴业，促进贵州经济社会发展的盛事；更是一次民族 精神的展示，一次国民素质的锤炼，一次社会风气的洗礼。作为中学生 的我们，是不是也该行动起来，为民运做些什么呢？我们贵阳现在正在开展“三 创一办”，作为一名中学生，我们更因该讲卫生，懂礼貌，不随地吐痰，不乱扔垃 圾。我们遵行“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步 ”的信念。迎民运、讲文明、树新风，同学们，从我做起，从现在做起，我们就能 够树立起一代社会新风，让世人看到一个举办过民运会的省城，市民素质和社会风尚 更加文明、生气蓬勃的贵阳，一个礼仪之邦文明进取的贵阳，九月的林城森林环抱 ，生态盎然，九月的良乡果实累累，万物峥嵘；九月的贵阳繁华富强，蒸蒸日 上；九月的我们斗志昂扬，激情荡漾。同学们，让我们一起行动起来， 明荣辱，迎民运，共同哦弹奏起文明、幸福、 和谐的乐章！ 蜿蜒黄河水，相聚入东海，欣逢盛世，南明弯弯，伸手相牵，情系千里外，心自 成一脉，藏族和傣族重逢，壮族和高山族相邀，苗族和满族牵手，五十六株鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹 共连一条根，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个兄弟姐妹相约绿茵赛场，手牵着手，心连着心，强身健体爱我中华，只为让我中华雄姿 英发，漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好河山创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。五十六个民族团结一条心，形成强大的合力，民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提，维护国 家统一和领土完整是中华民族的最高利益，共同促进祖国的繁荣昌盛。各族人民齐心协力，团结一致，共同推进中国的现代化进程，让我们的祖国更昌盛和民族 进步，繁荣。大家庭里，五十六个族的五十六种语言汇成一句话;爱我中华！ 大地啊，山川，请为我照亮运动场，溪谷，山岳、海洋与我相辉映，这让我全力以赴的崇高竞赛啊，让我热血沸腾，攒足力气往前奔跑，小鸟在枝头为我加油，两侧茂盛的绿色植物迎风想我招展，这群山环抱，林木苍翠的家园啊，我为你骄傲，为你自豪。在某种意义上讲，本届民运会可以说是一个绿色盛会；体育运动与环保运动能够像体育精神和体育运动那样被每个现代人理解、接受、热衷参与其中之时，人类才有希望有理由健康体面的活着并继续繁衍下去。固然，体育运动是在乎 输赢的，但更在乎的是展现和追求一种积极健康的人类精神。“重在参与到 保护地球环境的伟大运动中来吧！一次到达我们前进的终点！磨刀千日,今将试 锋芒！风，依然从我耳旁吹过，我拼足劲迈开双腿冲向终点！ 鼓声震震，鞭炮彻响，礼花绽放辉煌中国，2011年九月十日第九届全国少数 民族传统运动会将在贵州举行，这将是中华大地又一次的综合体育赛事盛会 。这次运动会遵循“平等、团结、拼搏、奋进”的宗旨，体现了“和谐 中华，多彩贵州”的主题，充分体现了民族文化和贵州特色文化，十一月十五日晚， 将举行中华颂的开幕式，举行民族大联欢，将原生态的全国各少数名族艺术与艺术表 现有机结合，营造出换了、想和的气氛。闭幕式在九月十九日晚举行，因正值中秋月 圆之际，各族人民共聚圆月之下，载歌载舞，共庆盛典，表现锦绣中华天地人和，花 好月圆的和谐之美。本届运动会竞赛项目有十六个，包括；独竹漂，摔跤、陀螺、龙 舟、秋千、射弩、马术、武术、花炮等等，另外还有民族健身操、竞技类等表演项目 近150项。我们预祝；民运会获得圆满成功！取得胜利！ 出版社；贵阳市教育科学研究所。编辑76
主题活动—制作电子小报
制作电子小报 张爱峰教学目标： 知识与技能：学会使用word软件设计版式、添加文字，并制作出美观的电子小报。 过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感与价值观：培养学生良好的审美情趣，唤醒学生参与环保的意识。 行为与创新：养成随时保存的习惯并制作出富有个性的环保小报。 教学重点： 灵活运用word软件相关知识设计版式、添加文字，并制作出美观又富有个性的小报。 教学难点： 制作出美观又富有个性的小报。 课时： 第二课时 教学过程： （头脑风暴游戏） 一、复习导入 1、同学们，上一堂课，我们响应环保小卫士点点的倡议，初步接触了电子小报。通过学习，你知道电子小报有哪些优点？
2、那么一张完整的电子小报包含哪两个常见的部分呢？ 3、上一堂课，我们制作了报头。这是同学们推荐的几幅优秀的作品，我们一起来看一下。（课件展示） 4、今天这堂课，我们将继续完成环保小报的制作。（出示课题） 二、主题活动 1、主题活动一（排兵布阵） 上一节课布置同学们以小组为单位，对报体进行了版面的设计，组长都带来了吗？每个小组依次展示一下。 （点点说：嗯，大家设计得是不错。可怎么应用到电子小报中呢？） 点点又对我们提出了新要求，想一想，可以用到我们学过的哪些知识呢？（文本框和自选图形） 看来点点的要求难不了大家，那赶紧让我们的设想变为现实吧！（点点还带来了小贴士：文件路径什么意思，加最后一点，加大难度，五分钟时间） 2、主题活动二（对号入座） （点点说：看来是我小看了大家，接下来应该把报体中的文字放到相应的位置了，可怎么做呢？） 哪位同学愿意来试一试将第一段文字对号入座。（学生演示并讲解） 有没有哪位同学需要补充的？ 那就将这些文字对号入座吧！
电子小报竞赛获奖作品
111.txt 电子商务师的职业道德规范 忠于职守，坚持原则 兢兢业业、吃苦耐劳 谦虚谨慎、办事公道 遵纪守法、廉洁奉公 犯罪嫌疑人杨某：男，17岁，福建省平和县人，其在2005年3月，在湖里马垅某网吧上网时发现该网吧服务器的漏洞，并多次利用该网吧服务器漏洞，修改网吧电脑网络服务器系统中上网卡帐户数据，为其同学徐某、陈某、韦某等人在该网吧增加上网帐号上的金额数据，以达到不向该网吧缴费而上网的目的，其至被该网吧发现时 先后共盗用网吧上网费计人民币4373.6元。根据《中华人民共 和国刑法》第 264条之规定，其行为构成盗窃罪，但由于考虑杨某作案时属未成年人， 且其情节较轻，决定对其作出不捕决定，并联合相关单位 及杨某家属 对杨某实施 帮教。 论德 习法 知礼仪 姓名：XX 系别：计算机管理系 专业：电子商务 学校：XXXXXX Lun de xi fa zhi li yi 全系争做“活雷锋”，各班花样个不同，今年3月5日是第49个雷锋日， 计管系全体学生都参加学习雷锋的活动。 计管系新生在这次活动中表 现积极。511411班为任课老师打扫办公室 的卫生，511422班到学校 的各个机房打扫卫生，511461班到学校附近的公交车站那儿擦洗车站 牌，他的行动得到了老师和社会的赞赏。 看到新生们如此积极，老生们也毫不逊色，大家争做好事都希望把雷锋精神发扬光大。 诚信网购 “亲~~~ 您好！亲， 包邮哦！亲……” 网络上曾流传这样一个对话，卖家在向买家打招呼 时，忘记在 第一句话的开头加上个“亲”字，这使 得 买 家非常 火大，马上质问“为什么没叫我‘亲’? 还想要订单吗? 还想要好 评们?”， 卖家赶紧发出一个垂泪的表 情图，于是，一 切从头开始，卖家说“ 亲，请问有什 么 能帮忙 的 吗” ，买家回道，“亲，我想买××× 物品，请问包邮么?” 这是一个温情脉脉的段子，看了让人忍俊不禁，“亲 ”这个字眼在 购物网站上，已经失去了性别特征，它已经成为和 “喂”、“你好” 具有同等作用的问候语。 “亲”的流行，不仅仅是个称谓的改 变，还是个有趣的社会学课题。亲、宝贝等都是私密话倾向的词 语，现在堂而皇之地进入公共领 域。从词语的角度推测，陌 生人之间，陌生 人之间， 希望通过称谓的变更，表 现内心的真诚，扫 除沟通障碍。 在网络交易中， 可能也和呼唤社会 诚信的主观愿望有关。 从淘宝体看礼仪 以“礼“服人---我的礼仪小故事 雷锋日，我们在行动 那是一个绿意盎然的夏季。为了讨论暑假作 业，我和几位同学大清早便去了班上成绩排名前三的同学家，中午被留在她家吃饭，因为害羞，所以吃饭也是很文明的，当大家差不多都吃好时，我等不及便开始收拾碗筷，结果被一位同学指责道：“你不知道在有人还没有吃完便开始收拾碗筷是很不尊重他人的吗”。霎时、 我觉得脸火烧般烫，笑了笑说了声抱歉。从此 以后，我对各种礼仪都非常注重，做到以“礼” 服人。 雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年以来，它激励着一代又一代的青少年的健康成长，促进社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”的必经之地，而雷锋精神就是重要的组成之一。 在此次活动后，我们要明白：我们并不是为了雷锋日而学雷锋，而是要从平时 做起，让雷锋精神永存！ 案例分析：青少年 经受不住种物质享乐的诱惑、 或控制不住自己的情绪，意气用事， 就有可能走上犯罪的道路。 其次，在文化市场上充斥着大量有损人民群众健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度的污染。 青少年自身更是不重视法律方面的学习。因而，致使一些青少年缺乏是 非荣辱、善恶观念，分不清罪与 非罪的界限，此罪与彼罪 的区别。 青少年的网络漏洞“盗窃”案 校 园 新 闻 2012年5月29号 第一期
小学信息技术制作电子小报教案课程
小学信息技术制作电子 小报教案课程 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
小学信息技术《制作电子小报》教案 小学信息技术《制作电子小报》教案 教学目标： 知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。初步掌握编辑一份完整的小报。 能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。 情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。 教学重点、难点： 重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。 难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。 教学方法：演示法、讲授法。 教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。 教学用时：8课时。 教学过程： 第一课时：欣赏优秀电脑小报 一、教师演示优秀电脑小报，讲解小报的结构和评价标准。 1.展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点： A小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。 B每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。 C整体的特点：美观、艺术性强。 2.师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见解、心得。为我们编辑小报作好铺垫。 二、教师推荐小报主题：
爱心、环保、体育、科技、传统节日、我们的校园、我们的故乡、学习等。 学生自由选择一个主题。 [设计意图]：整体认识电脑小报，选择自己喜欢的主题，准备制作第一个电脑小报。 第二课时：明确小报制作流程，收集素材 1.教师讲解小报制作流程 确定主题――收集素材――设计版面――动手制作 2.引导学生围绕主题手机相关素材（文字、图片） 学生上网收集自己主题的小报素材。 教师巡视、指导。 [设计意图]：引领学生感受并实践小报的制作过程，让学生明白制作小报是一个系统工程，需要分布制作，并明确把所学知识运用到实践中去。 第三课时：小组合作来设计小报 1.把学生分成六个小组，每组学生的微机水平各不相同，设立组长一名。让小组长根据具体情况合理地将组内成员分配不同的任务：一人制作，其他人协助设计制作――设计布局或者设计颜色、字体等内容；负责与外部交流等。提示学生，当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以从以下方式得到帮助：参照教材、上网搜索、阅读学习资料、向老师咨询等。 2.教师巡视、个别指导。教师不断检查各种操作错误问题，并给他们一些建议。在此其中，教师出示友情提示：A、编辑、排版要注意突出要报道的内容，装饰用的花边、图像、动画不宜用得太多，这样会防碍读者集中精神阅读中心内容。B、要随时保存自己的文件。以免因为机器的故障或自己操作的失误使自己的作品丢失。 3.中途展示一些有特色的作品，例如：报头，刊头摆放位置与众不同的学生，或者图片，自选图形运用娴熟的学生，目的是鼓励大家的在符合主要规则的情况下进行自我创新。 [设计意图]：在合作学习中，学生之间通过交流进行认知、情感、价值观等多方面多层次的人际交往和相互作用，以最大限度地促进他们自己以及他人的学习。同时通过合作在一定程度上实施了分层教学，让基础好的学生带动基础差点的学生，较好地落实了“关注全体学生”的新课程理念。
全国科技电子小报一等奖作品 (1)
城区一中成功七（5）班 马浩然 中国载人航天工程 什么是人工智能 太空是什么样子的? 人工智能（Artificial Intelligence ），英文缩写为AI 。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。 2003年10月15日，中国第一艘载人飞船“神舟五号”成功发射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。 2005年10月12日，中国第二艘载人飞船“神舟六号”成功发射，航天员费俊龙、聂海胜被顺利送上太空。17日凌晨，在经过115小时32分钟的太空飞行后，飞船返回舱顺利着陆。 2008年9月25日，中国第三艘载人飞船“神舟七号”成功发射，三名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空。 神舟九号飞船于2012年6月16日18时37分成功发射，中国航天员景海鹏、刘旺、刘洋将第一次入住“天宫”。 北京时间2013年6月11日17时38分许，中国长征二号F 运载火箭在酒泉卫星发射中心载人航天发射场点火起飞，将神舟十号载人飞船发射升空。中国航天员聂海胜、张晓光、王亚平搭 太空环境与地球环境大不相同,那里没有空气,没有重力,充满危险的太空辐射.当然在封闭的空间站或航天飞机舱内,有足够的空气供你呼吸,良好的航天器屏蔽材料可以有效地挡住太空辐射,只是“失重”会给生活 带来一些麻烦.
用word制作电子小报
用Word制作电子小报 教学目标： 1、知识与技能： 认识小报的特点、作用和制作步骤，学会使用“WPS文字”软件制作美观的电子小报。 2、过程与方法： 培养学生观察、分析的能力，通过合作、讨论、自主学习进而解决问题的能力。 3、情感态度价值观： 培养学生良好的审美情趣，激发求知欲，唤醒学生自觉遵守交通规则的意识。 教学重难点： 教学重点：通过欣赏和观察分析优秀作品，综合运用“WPS文字”软件的各种操作技巧制作一份宣传“交通文明”小报。 教学难点：灵活运用图文混排、文字修饰，把小报排版得美观、和谐，注重整体布局。 课前准备： 相关课件、多媒体教室。 教学过程： （一）谈话导入 师：最近老师经常听到一种说法，叫“中国式过马路”，你们知道什么意思吗？ 你认为这些行为好不好？这个说法是对我们中国人的表扬还是批评？对，是
批评，是对这种不遵守交通规则，不文明的出行方式的批评。作为中国人，如果听到外国人这样说，你觉得脸红吗？所以，我们应该努力改变外人对“中国式过马路”的看法，这需要我们每个人从自身做起，自觉遵守交通规则，宣传文明出行。同学们觉得你能为宣传交通文明做些什么呢？ 师：今天老师提议，用我们学过的“WPS文字”软件亲手制作一份宣传交通文明的电子小报，让更多的人知道交通安全的重要，好不好？ 出示课题：宣传“交通文明”——制作电子小报。 （二）探究新授： 1、欣赏优秀作品 过程中思考两个问题（课件出示）： （1）电子小报由哪些部分组成？ （2）用“WPS文字”设计电子小报，要用到哪些常用对象？ 2、分析小报结构与如何用“WPS文字”设计 （1）通过观察引导学生说出小报组成部分：报头、标题、文字、插图、花边（课件根据学生回答随机出示）。 指出：报头非常重要，这是小报的主题，所以一定要美观、醒目，并且加上刊号、出版单位、出版日期等。 （2）引导出制作小报所要用到的“WPS文字”中的常用对象：图片、艺术字、自选图形、文本框等（课件根据学生回答随机出示）。 3、小组讨论，学生初探制作方法 （1）小组讨论：先做什么？再做什么？ （2）师示范制作前注意点：a、通过“页面设置”确定好小报方向。b、适当调整“显示比例”，以便看清全貌。
小学信息技术制作电子小报教学设计完整版
小学信息技术制作电子 小报教学设计 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
小学信息技术《制作电子小报》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法； 2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。 3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。 过程与方法： 1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。 2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。 情感目标： 1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣； 2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。 二、教学重难点 教学重点：掌握美观的图文混排。 教学难点：利用综合知识制作出完整的作品。 三、教学过程 1、创设情境，引出任务 大家好！同学们今天老师为大家带来了几份电子作品（课件出示几件设计精美的电子小报和用Word文档排好版的几份文字材料），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力(生答)这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件WORD制作出来的，大家已经学习了用Word制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美
的小报有没有信心做好(板书：制作电子小报) 2、探究方法，完成任务 a.讨论分析，认识小报 1、要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组成。(结合出示的小报，明确电子小报制作的要素：报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、插图等。) 2、同学们观察小报，小组讨论一下，这么精美的小报都是应用了Word中的哪些技术手段实现的讨论好了可以发言。（分析和交流小报中知识点的应用：艺术字，文字边框和底纹，插入图片，图文混排，分栏。） 3、我们再来观察小报的版面，谁能说说小报在版面设计上都有哪些特色（提示学生归纳出版面设计特色）(1)、整体版面布局；(2)、文字、图片、色彩的搭配；(3)、形式与内容的和谐统一。 b.介绍小组合作学习任务 大家对电子小报已经有了清楚的了解，接下来就请开始你们的创作之旅吧。老师为大家准了5个创作主题，同学们可以从老师提供的这5个主题(1、海底世界；2、保护地球；3、我们可爱的班级；4、中国名胜游；5、动物世界—奇妙的色彩)中任选一个主题，也可自己确定创作的主题，并围绕该主题综合运用Word的基本知识和操作，设计、制作一份小报。相应主题的文字材料和图片材料到我的电脑/D/电子小报素材库中查找。 c.小组分工，确定主题 现在就请各小组讨论研究确定主题，并明确分工，选出组长、绘图师、文字整理员、图片整理员，并根据主题在纸上设计小报版面，完成文字和图片材料的收集及整理。(指导小组分工，在不同的环节，每个小组成员都要承担一定的任务，都要结合自身特点，发挥各自的优势) d.小组协作，完成作品 设计好小报的小组可以根据设计好的版面上机完成作品。(老师巡视学生的制作情况，对有困难的学生给予适当的辅导。) e. 自我评价，修改作品
小学生读书小报 格林童话好书推荐卡作品介绍小报 A4竖排 电子小报手抄报word模板
《格林童话》是由德国著名语言学 家，雅可布·格林和威廉·格林兄弟收 集、整理、加工完成的德国民间文学。 它是世界童话的经典之作，自问世以 来，在世界各地影响十分广泛。格林兄 弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子 们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话 故事。《格林童话》富于趣味性和娱乐 性，对培养儿童养成真、善、美的良好 品质有积极意义。 小矮人和森林的动物们，有的手 舞足蹈，有的欢声歌唱，为王子和白 雪公主歌颂庆贺。 “祝愿王子和公主，永远幸福快 乐！” 王子带着白雪公主，骑着白马向 小矮人和森林里的动物们告别，他们 一直回头向小矮人们挥手说再见： 《格林童话》共216篇，约55万字，蕴涵着深刻的道德主题，浓缩了朴素的善恶观。《格林童话》以儿童视角和叙事口吻讲经验性、实例性的故事，用一种春风化雨、润物无声的方式让儿童快乐地作出伦理选择。 1812年格林童话第一集出版，包含了86篇童话故事，第二集增加了70个故事，内容不断扩充，格林兄弟生前出版（第七版）的故事集有200则，加上圣徒传说多达210则，再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》最为著名。 “小矮人们，感谢你们对我的照顾，我会永远记得你们的。” “祝你们幸福，再见！” 他们离开森林，回到邻国之后，马上受到全国人民的欢迎。在人民的心目中，他们真是天生一对。
【获奖作品】中小学生规范1-电子小报-中小学生-手抄报
获奖作品 获奖作品 1. 爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉， 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。 上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行 乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚 决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比 吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电， 低碳环保生活。 叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单 一句话，就是养成习惯。” 《小学生守则》有助 于学生养成好习惯，学生成绩的提高。因此，认 真践行《小学生守则》，注重培养学生的良好道 德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进 其终生发展。 学习心得 中小学生守则 》是我们每个人学习、生活的 行为要求和规范，我们要认真重视、理解并且学会应用，就要从 身边点点滴滴的小事开始做起。学习《中小学生守则》，感悟颇深。 新版的《中小学生守则》，一条条关于学习的、关于礼仪的和关于品行的 规范跃然纸上。俗话说：“国有国法，家有家规”，作为一名合格的小学 生除了要遵守学校的规章制度外，更应该遵守《中小学生守则》。《中 小学生守则》第一条就是：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 作为一个中国人，一个炎黄子孙，我们应该热爱自己的祖国。 所以作为一个教师，就要教育学生热爱祖国，尊敬 国旗和会唱国歌，国旗和国歌是国家的象征。 在升 旗仪式时，要做到不讲话，在 唱国歌时后在社会上的工 作和生活也有很大的影响 《中小学生守则》中还 包含了许多深刻的道理。 中小学生守则内容 践行《小学生守则》 的必要性
制作电子小报 含答案
第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价） 请您针对初中一年级学生完成一个单元的信息技术活动课的教学。课题为“制作电子小报”，是在学习了“计算机基础知识”、“Windows基本操作”、“网络基本应用”、“Word基本知识”等知识的基础上进行教学的，是对大量知识技能的综合运用。 【说明】 本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 【教学内容】使用Word制作电子小报 【教学对象】初中一年级学生 【教学环境】有多媒体演示设备和已连入因特网的计算机或机房 【教学要求】遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计，资源准备，实施教学，并进行评价反思。 教案设计（80分） 在进行“制作电子小报”单元的教案设计时，应进行学习者特征和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动并选择合适的教学策略。请阅读以下教学设计方案，并回答问题。 教学方案设计(28分) 第9题 (单选题)教师在进行本单元教学设计时，除对学习者一般特征已有知识水平、认知结构、学习风格分析外，还应特别考虑的是（C）。 (4 分) A．学生是否具备Word基本知识和基本操作的能力 B．学生之间开展学习互评的积极性 C．学生是否具有协作学习的经历 D．学生上网查询资料的水平和能力 下面是“制作电子小报”的教学方案设计，第2～7题嵌于该方案中。 课题名称初中信息技术活动课“制作电子小报”课堂教学案例 科目初中信息技术年级初一 教学时间3课时
教学目标 一、知识与技能 第10题 (单选题)对本单元知识技能教学目标表述规范，水平适当的是（B ）。 (4 分) A．所有学生能够将自己的发现、学习的成果向小组、全班同学进行口头汇报 B．能够恰当运用已掌握的Word的操作方法，如插入艺术字、插入图片、分栏等操作C．了解电子小报的基本组成要素，对小报的排版有感性的认识 D．使学生学会根据需要到网上查询信息，并会加工、评价、分析信息，利用信息解决生活中的实际问题 二、过程与方法 第11题 (单选题)对本单元过程与方法目标描述规范，水平适当的是（D）。 (4 分) A．通过制作电子小报，学会利用信息解决生活中的实际问题 B．通过选择主题来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力 C．让所有学生能够将自己的学习的成果向全班同学进行口头汇报，提高学生言语表达能力 D．通过利用资源设计特定主题的Word电子小报，体验利用信息技术工具表达个人观点的方法 三、情感态度价值观 第12题 (单选题)对本单元情感态度与价值观目标描述规范，水平适当的是(C) 。 (4 分) A．通过小组协作探究，提高学生的信息素养 B．通过选择主题阅读资料，培养学生爱国主义精神 C．体验信息技术蕴含的文化内涵, 激发和保持对信息技术的求知欲, 形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度 D．通过小组合作完成电子小报，体验小组合作的过程，培养团结合作精神 教学重难点1．利用资源对选择的主题设计制作Word电子小报。 2．学会根据需要查询信息，并进行加工、评价、分析信息，体验利用信息技术工具表达个人观点的方法。 教学资源多媒体网络教室 ·初中一年级信息技术教材。 ·专题网站为学生提供资源，教师提供主题列表。·其它类型资源，如书籍、光盘等。 ·网上讨论区。 教学过程描述
《制作电子小报》教学设计
《制作电子小报》教学设计 韩村乡沈庄小学徐秀莉 教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。初步掌握编辑一份完整的小报。 能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。 情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。 教学重点、难点： 重点：WOR的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。 难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。 教学方法： 由于这是要求学生做一个WOR小报，是WOR的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。针对这一情况，我有这样的思路：观察—模仿—在制作中创新。首先，我展示了许多电子小报，让他们形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中进行创新。注意，在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚，并做示范操作。只有学生学会具体的操作步骤，并在此基础上才会有所创新，才会制作出有自己个性的特色WOR小报。 教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。 教学过程： 第一板块：课前准备电子小报的材料。 1、展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说 出小报的以下几个特点： A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。 B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。 C、整体的特点：美观、艺术性强。 2、师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见解、心得。为我们编辑小报作好铺垫。 [ 设计意图] ：我们编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容，势必要浪费大量的时间，我于是把这些准备时间放在课外。 第二板块：学生探索制作小报的方法。 1、上课开始，教师依旧展示精美的电子小报，让学生分析在word 中制作这样的作品需要什么样的技术。 老师要引领学生说出小报的以下观点：图片的插入、艺术字的使用，文本框的使用，自选图形的用法等。学生没回答完整的老师补充。 2、老师通过广播简要复习演示各种对象的插入方法。在技能演示过程中，可适当的安排学生的演示。 A、插入图片，设置为背景图片。注意利用版式（文字环绕）把图片设为任意定位，
《我的家乡》电子小报
《我的家乡》电子小报 一、教材分析 学生分头设计、制作一份介绍家乡名人的电子小报。制作电子小报，科学的方法应该是先规划、设计，再制作；而不是使用文字处理软件边想边做，直接完成小报。学生认识作品设计的重要性，并经历作品设计的完整过程。 学生围绕家乡这一主题展开小组交流，说说自己家乡名人，所涉及的领域及主要事迹，并确定各自电子小报的主题。学生上网搜索、了解更多的家乡。学生围绕自己所确定的主题，确定各自小报版面中的内容。学生根据各自确定的主题及内容，采用多种途径收集与主题及版面内容相关的文字、图片资料，并从中遴选出合适的文稿，再对选出的文稿进行修改、润色，并根据版面需要对文稿进行删减、增补或添加插图等，使之更符合需要。学生设计电子小报的版面，初步确定版面的布局。学生完成版面草图的绘制。学生简单了解电子小报的设计过程，体会生活中各种文字作品的常见编排格式。 【教学目标】 知道常见的电子小报，了解电子小报的基本组成。了解并经历简单电子小报的设计过程。能够围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的呈现方式。能够围绕主题及版面内容收集与选择相关的素材，并进行修改。能够设计小报的版面，绘制版面草图。尊重他人的知识产权。 【教学重点】 围绕主题确定作品内容，确定作品中标题及正文的呈现方式。完成小报的版面布局设计。 【教学难点】 了解电子小报的基本组成。 【教学课时】 2 课时。 【教学准备】 教学资源: 图片等；供学生研究文字编排格式的一些图书或报刊。 机器装备：已安装Microsoft Office Word 2003。 【教学过程】 第1课时规划小报 教学阶段教师活动学生活动教学意图 新课引入1．请学生利用计算机网络 搜索自己家乡的名人，了解 他们的生平事迹。 2．组织学生分组交流家乡 的名人及其生平事迹。适时 提供介绍袁隆平的电子小 报作品引发学生的思考及 兴趣。 3．小结：我们应向这些名 人学习，学习他们的崇高精 神及优秀品质。 4. 提出本单元的任务：使 用文字处理软件介绍家乡 的名人 1．利用计算机网络搜 索家乡名人。 2．以小组为单位交流 家乡的名人。 3.明确单元任务。 1. 加深学生对家 乡名人的了解，激 发学生学习的兴趣，为 确定作品主题作铺垫。 2. 让学生明确单元任 务。
小学生电子小报作品
迷人的西双版纳 绿色的天堂 “西双版纳”的傣语，意思为“十二千亩”，说明了这片土地的广大。 西双版纳傣族自治州，位于云南省的南部，全境有珍贵的热带雨林和热带季雨林，还有多达360万亩的自然保护区，其中有70万亩保持较好 的原始森林，有各类植物达5000多种，它们以自己独特的形态和色彩，使这里充满勃勃生机，让来到这里的游人惊叹不已。 欢乐的节日 在阳历的4月中旬，傣族人迎来了自己最隆重的传统节日—泼水节。 泼水节的来历有多种传说。西双版纳的泼水节一般为期三天。第三天的一大早，人们集中到寺庙举行传统仪式，到了中午，节日狂欢的高潮 到来，青年男女开始互相泼水，祝福对方平安、幸福。大家痛快淋漓、无比快乐，谁身上湿得越透，谁就会感到高兴和幸福 A4 责任编辑 大 江 璐 璐 2003年3月5日 星期三 奇特的国家 没有水的国家——科威特 科威特因为国土大部分地 区是沙漠，没有河流、湖泊，严重缺乏食用水，所以全国约160万的居民粮食和蔬菜都要依赖进口。 没有耕地的国家——摩纳哥 摩纳哥国土面积不到2平方公里，是世界上面积最小的国家之一,全镜均为建筑物和其他日常设施，没有耕地及农业。国家的收入主要靠旅游业，吃的全部靠进口。 没有门牌号码的国家——埃塞俄比亚 该国各城市只有大街道才有名字，小街小巷不设名字，更不编门牌号码，来往信件居民自己到邮局信箱去认领。 没有癌症的国家——斐济 斐济是个岛国，由西南太平洋上800个岛屿组成，全国有60万人。奇怪的是， 该国从未有人患过癌症。为此科学家们进行了专门的研究，发现斐济人的主食杏干含有丰富的维生素，有抗癌症作用。 布达拉宫内部绘有大量的壁画，构成一座巨大的绘画艺 气势恢弘的兵马俑 在我国西安，有一座气势恢弘的地下宫殿——兵马 俑。 那是秦国的国王秦王的一座大型的坟墓，它是由几个坑组成的。一号坑里主要是由兵组成的，其他是次要的。在每个坑里都有许多的战士和战马，它的气势确实令人不得不去观赏这雄伟的兵马俑。 古老文明的发源地—埃及 大约公元前3050年，带有神话色彩的国王美尼斯统一了国家，埃及的文明便从此开始。在岁月的尘烟中，这个文明古国经历了沧桑的变迁，它处于非洲、阿拉伯、亚洲和欧洲变界的重要位置上，不知历经多少兵慌战乱。经过了多年的外来统治与影响，埃及仍然保持着自己身体与精神上的某些传统特征，吸引着世界各地的人们，来这片广大而古老的土地上巡游一番。 提到埃及，也许 我们最先联想到的就是金字 塔。在尼罗河河谷之上的高 地上，有80多座金字塔， 但最有名气以及最令人难忘的则是位于吉萨的那三座大金字塔，他们建立于古王国的权 力鼎盛时期。这时地球上能在最短的时间 内辨别出来的纪念物，而附近的斯芬克斯 像则保存着它的神秘氛围。关于是谁修建 了斯芬克斯像以及为什么要建，至今仍是 一个不解之谜。 报纸准印证第02—023号 世界之旅报业集团出版 H 杭州岳王庙 岳王庙位于杭州西子湖畔栖霞岭，远望岳王庙，最引人注目的是在房上的四个大字“心昭天日”，这四个大字体现了岳飞的一生。 走进去，在里面有岳飞的塑像，高米，他头带头盔，身穿紫袍，手握军剑。在塑像的上方写有“还我河山”的扁联，这几个字表现出岳飞一心要打败金军的决心，还有一副对联“青山有辛埋忠骨，白铁无辜铸微臣”，这表现了人民对岳飞的崇敬。 2003年3月5日 第3期 （总第25期） 顾 问：黄 茗 社 长：袁 军 总 编：杨 平 副总编：王红梅
小学信息技术制作电子小报教案
小学信息技术制作电子 小报教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学信息技术《制作电子小报》教案 小学信息技术《制作电子小报》教案 教学目标： 知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。初步掌握编辑一份完整的小报。 能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。 情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。 教学重点、难点： 重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。 难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。 教学方法：演示法、讲授法。 教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。 教学用时：8课时。 教学过程： 第一课时：欣赏优秀电脑小报 一、教师演示优秀电脑小报，讲解小报的结构和评价标准。 1.展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点： A小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。 B每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。 C整体的特点：美观、艺术性强。 2.师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见解、心得。为我们编辑小报作好铺垫。 二、教师推荐小报主题：
爱心、环保、体育、科技、传统节日、我们的校园、我们的故乡、学习等。 学生自由选择一个主题。 [设计意图]：整体认识电脑小报，选择自己喜欢的主题，准备制作第一个电脑小报。 第二课时：明确小报制作流程，收集素材 1.教师讲解小报制作流程 确定主题――收集素材――设计版面――动手制作 2.引导学生围绕主题手机相关素材（文字、图片） 学生上网收集自己主题的小报素材。 教师巡视、指导。 [设计意图]：引领学生感受并实践小报的制作过程，让学生明白制作小报是一个系统工程，需要分布制作，并明确把所学知识运用到实践中去。 第三课时：小组合作来设计小报 1.把学生分成六个小组，每组学生的微机水平各不相同，设立组长一名。让小组长根据具体情况合理地将组内成员分配不同的任务：一人制作，其他人协助设计制作――设计布局或者设计颜色、字体等内容；负责与外部交流等。提示学生，当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以从以下方式得到帮助：参照教材、上网搜索、阅读学习资料、向老师咨询等。 2.教师巡视、个别指导。教师不断检查各种操作错误问题，并给他们一些建议。在此其中，教师出示友情提示：A、编辑、排版要注意突出要报道的内容，装饰用的花边、图像、动画不宜用得太多，这样会防碍读者集中精神阅读中心内容。B、要随时保存自己的文件。以免因为机器的故障或自己操作的失误使自己的作品丢失。 3.中途展示一些有特色的作品，例如：报头，刊头摆放位置与众不同的学生，或者图片，自选图形运用娴熟的学生，目的是鼓励大家的在符合主要规则的情况下进行自我创新。 [设计意图]：在合作学习中，学生之间通过交流进行认知、情感、价值观等多方面多层次的人际交往和相互作用，以最大限度地促进
小学电子报刊(优秀作品)全国一等奖
造成手工品。在教室外面我就看到教室里面的墙上都贴满了一个个非常漂亮的小制作，我心里非常激动，也非常高兴。我想，我做的是不是也应该这么漂亮？好想现在就冲进去做一个啊！面去剪。再用剪刀把彩带分成好几根非常细的长丝带，贴在最下边的周围。一共有好的 小花篮。 邮箱：huaxia@https://www.360docs.net/doc/9c12602283.html, 你们听说过蛋壳也能生辉吗？当然有他在驼鸟蛋上雕刻他排列得也井然有序，蛋壳也没有破裂。这不，我们在实践基地也亲身我们拿着那小小的不起眼的蛋壳。开始的时候，觉得一个小小的蛋壳再怎么装饰也是一个蛋壳吗！ 可是，在我装饰完后才发现它变成了一件艺术品。 我在蛋壳上画了一片小竹林，在竹林内画了一个小亭 我看到这 幅画很淡雅， 做：竹风亭。 怎么样，听起来很有趣吧！ （⊙ 杜峰） “叮铃铃……”上课铃响，我和同学们走进手指编织室，呀！墙上有许多漂亮的编织品，是同学们用手指编出来的小提包、小毛衣、小帽子……真是美妙绝伦啊！我立刻对这堂课产生了浓厚的兴趣。那是一位女老师，很和蔼位于柴沟镇的中小学生创新教育实践基地是1999年我市在全省率先建立的一所中小学综合实践活动中心，每年定期组织对初一和小学五年级学生进行劳动技能、科技创新教育培训。该基地投资60多万元建立民俗民艺展览中心，藏有剪纸、泥塑、扑灰年画、陶瓷等民间艺术作品1000多件。通过开展射击、民间工艺、烹饪、人防教育等专业活动，使学生在实践中长知识、在劳动中学本领、在体验中受教育。其次还有精忠岳祠、图书馆、档案馆等4处被命名为爱国主义教育基地。 （⊙ 本报记者） 9月2７日 上午，在我们培训期间，人民日报社《人民论坛》调研组陶建群、魏波等来到创新教育实践基地参观。他们对创新教育实践基地在培养我们全面发展中发挥的作用，给予了高度评价。 A2 独立·自主 我给被子穿“衣服” A3 体验·成长 学会自救 A4 实践·创新 蛋壳生辉 废品变艺术品 B1 团结·合作 飞向蓝天 B2 拼搏·快乐 拼搏中的苦与乐 B3 品味·感悟 请您听我说 梅花香自苦寒来
我的文学小报—电子小报比赛作品
1,
制作者——初一（4）王艺婷 文学常识 1,第一位女诗人是：蔡 琰（文姬） 2 第一部纪传体通 史：史记 3 第一部词典是：尔 雅 4 第一部大百科全 书是：永乐大典 5 第一部诗歌总集 是：诗经
、坚持实现梦想 初一（4）吕响 ——观《开学第一课》有感 《开学第一课》就像深冬里的一丝希望，给人温暖，给人鼓励，又使我内心变得温暖明亮，今年的开学第一课，给我印象深刻，让我明白了什么是梦想，什么是坚持。 今年的开学第一课第一节班主任是撒贝宁，我们的梦想老师是曾经在天宫一号太空授课的王亚平老师以及空军跳伞运动大队的队员付丽娟姐姐。在这节课上，王老师说了一句令我印象深刻的话，她说：“追逐梦想的路上并非一帆风顺，擦干眼泪不轻言放弃，就会离梦想近一点。”这句话让我想起了之前在小学的时候，我喜爱唱歌，被选去学校合唱团，以后还能去各地表演，听到这个消息，我又高兴又开心。可当我把这个好消息兴高采烈告诉爸爸时，爸爸却眉毛一皱说：“唱歌有什么用，又不能当饭吃，读书才能成为有用之人，你明天就退出合唱团吧。”这句话仿佛晴天霹雳一般，让我原来兴奋的心情瞬间跌入谷底。之后的几天，我总是闷闷不乐。最终，妈妈也很快知道了这件事，她告诉我：“只要你努力实现你的梦想，就会成功，妈妈支持你。”我又重新燃起了希望，更加努力地参加排练。 第二节课“有梦就要坚持”的主角是失去双腿的最美舞者廖智。他在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，但他没有中断对舞蹈梦的追求。他忍受巨大的疼痛，十天学会穿假肢行走，一个月后重新开始跳舞。这时，我不禁吟诵起了冰心奶奶的诗句：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。是啊，通向成功的路上有无数的艰难险阻，只有坚持奋斗，才会有成功的希望。 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
用word制作电子小报
用Word制作电子小报 教学目标: 1知识与技能： 认识小报的特点、作用和制作步骤，学会使用“ WPS文字”软件制作美观的电子小报。 2、过程与方法： 培养学生观察、分析的能力，通过合作、讨论、自主学习进而解决问题的能力。 3、情感态度价值观： 培养学生良好的审美情趣，激发求知欲，唤醒学生自觉遵守交通规则的意识。 教学重难点： 教学重点：通过欣赏和观察分析优秀作品，综合运用“ WPS文字”软件的各种操作技巧制作一份宣传“交通文明”小报。 教学难点：灵活运用图文混排、文字修饰，把小报排版得美观、和谐，注重整体布局。 课前准备： 相关课件、多媒体教室。 教学过程： （一）谈话导入 师：最近老师经常听到一种说法，叫“中国式过马路”，你们知道什么意思吗？ 你认为这些行为好不好？这个说法是对我们中国人的表扬还是批评？对，是 批评，是对这种不遵守交通规则，不文明的出行方式的批评。作为中国人，如 果听到外国人这样说，你觉得脸红吗？所以，我们应该努力改变外人对“中国
式过马路”的看法，这需要我们每个人从自身做起，自觉遵守交通规则，宣传文明出行。同学们觉得你能为宣传交通文明做些什么呢？ 师：今天老师提议，用我们学过的“ WPS文字”软件亲手制作一份宣传交通 文明的电子小报，让更多的人知道交通安全的重要，好不好？ 出示课题：宣传“交通文明”——制作电子小报。 （二）探究新授： 1、欣赏优秀作品 过程中思考两个问题（课件出示）： （1）电子小报由哪些部分组成？ （2）用“ WPS文字”设计电子小报，要用到哪些常用对象？ 2、分析小报结构与如何用“ WP敦字”设计 （1）通过观察引导学生说出小报组成部分：报头、标题、文字、插图、花 边（课件根据学生回答随机出示）。 指出：报头非常重要，这是小报的主题，所以一定要美观、醒目，并且加上刊号、出版单位、出版日期等。 （2）引导出制作小报所要用到的“WP安字”中的常用对象：图片、艺术字、 自选图形、文本框等（课件根据学生回答随机出示）。 3、小组讨论，学生初探制作方法 （1）小组讨论：先做什么？再做什么？ （2）师示范制作前注意点：a、通过“页面设置”确定好小报方向。b、适当调整“显示比例” ，以便看清全貌。 （4）学生说说制作顺序。 4、分析正确步骤，引领制作方法