三年级上册一字多词

三年级《上册》生字组词

三（）班姓名：

第1课

坪坪坝草坪地坪停机坪坝河坝坪坝土坝筑坝

戴爱戴戴帽穿戴拥戴招招商招手招待招惹

蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳蝶影化蝶

孔面孔孔子针孔孔雀雀麻雀孔雀云雀鸦雀无声舞舞蹈舞动跳舞飞舞铜铜钱铜台铜柱铜丝

粗粗犷粗糙粗拙粗暴尾尾巴结尾尾声尾随

第2课

耍玩耍杂耍耍弄戏耍装包装服装装束装扮劲起劲劲舞来劲使劲绒绒毛绒线毛绒绒衣假放假假期真假暑假朝朝阳朝代王朝朝鲜些这些有些那些些许钓钓鱼垂钓钓钩钓杆察警察观察视察察看瓣花瓣蒜瓣豆瓣瓣膜拢拉拢拢起归拢合拢掌手掌掌管掌柜鼓掌

趣兴趣有趣识趣风趣

第3课

爬爬竿爬行爬窝爬虫峰山峰高峰雪峰云峰

顶山顶顶端顶点顶班似相似似乎形似类似

咱咱们咱俩咱家咱妈奋奋斗奋起兴奋奋飞

辩辩证辩解辩论辩白勇英勇勇敢勇气勇士

居居住起居居家故居

第5课

郊郊外郊游近郊郊区散散步散会散布散文

步步伐散步舞步步子胸胸膛前胸胸脯胸膜

脯果脯胸脯杏脯肉脯渣残渣菜渣铁渣豆腐渣或或者或许或然间或者记者笔者长者编者敢勇敢果敢敢情敢干惜可惜惜别怜惜爱惜低低调低下低头低档诚诚实诚信真诚诚心

第6课

基基本基础地基基地突突然突发突起突破

按按捺按住按照按时摆摆动摇摆摆设停摆

弄捉弄弄堂玩弄弄潮儿准准备准时准入准许

备备份准备完备具备侧侧面侧身侧目侧边

胶胶卷胶状阿胶胶带卷卷进卷入卷逃卷袭

辆车辆一辆每辆数辆秘秘书神秘奥秘秘室

杂杂谈杂乱杂志社社会报社社团公社

每7课

著著名著作卓著名著藏隐藏藏族埋藏躲藏

悄悄悄悄然悄声静悄悄闪闪电闪动闪烁闪失

坑土坑火坑坑道坑底推推动推开推论推断

旅旅行旅顺旅游伴旅考考试考场考分考生

秦秦国秦岭秦始皇秦朝纪纪律纪委世纪纪实

遗遗憾遗产遗迹遗骨究究竟研究追究研究生

震地震震压震动震惊

促促销促进促使促成深深浅深水深处深山

忆回忆记忆忆念忆识异异常变异鬼异异样

逢逢时逢年逢处逢迎佳佳人佳肴佳宾佳节

倍倍数加倍增加翻倍遥遥远遥望遥看遥想

遍遍地普遍遍布遍及插插入插手插座插口

第10课

精精神精准精明精细希希望希少希有希奇

却冷却了却退却舍却依依赖依恋依偎依旧

拼拼命拼搏拼抢拼杀命命令使命生命命运

奔奔跑奔放奔驰奔波村农村村庄山村乡村

抖发抖抖动抖擞抖落丧丧礼丧乱丧事丧失

磨磨坊研磨石磨磨练坊牌坊街坊染坊潍坊

第11课

扇风扇扇子扇贝扇动枚一枚数枚不胜枚举

邮邮票邮局邮政邮件爽凉爽爽快爽口直爽

柿柿子西红柿柿饼柿霜仙仙人神仙仙女仙境

梨梨树香梨梨花梨园菠菠萝菠菜菠萝蜜菠菜汤萝萝卜菠萝萝曼云萝粮粮食干粮粮仓粮草

紧紧张紧促扭紧扎紧杨杨梅杨树杨柳杨桃

第13课

艳艳丽艳阳鲜艳妖艳内内务内行内容室内

梦梦境做梦白日梦梦想醒苏醒醒目睡醒惊醒

苏苏州苏杭江苏复苏湿淋湿潮湿湿透湿润

娇娇艳娇气娇嫩娇生惯养嫩嫩江嫩绿嫩芽嫩黄

强强悍强大富强坚强适舒适合适造当适合

昆昆仑昆虫昆明昆曲播广播播放播音播种

修修改修理修车装修致导致致富细致精致

第14课

论论语论证讨论推论试考试试题试探试验

验验证经验考验验血袋袋子口袋布袋袋鼠

证证明证件身份证证书概大概概括概论概率

减加减减法减去减弱阻阻拦阻止阻挡阻碍

测测验测试测量推测括括号括张括大包括

确确认确定精确正确误错误误会误导误解

途用途长途沿途半途超超人超越超过超常

第15课

堂课堂天堂礼堂学堂镜明镜镜子镜片眼镜

闲休闲闲人空闲闲谈待等待招待待遇待业

阅阅读阅兵阅历审阅腿腿脚跑腿大腿小腿

随跟随随风随处随便调空调调整调度调试

简简单简便简明简要拜拜师拜访拜拖拜年

访访问采访拜访家访具玩具具体面具家具

第17课

闻传闻闻名丑闻听闻尘灰尘尘土尘封尘埃仆仆人奴仆仆役仆从纳纳闷归纳纳凉纳税

闷闷热郁闷沉闷闷闷不乐丘沙丘丘陵山丘一丘之貉迎欢迎迎接迎春迎面等等待等于相等平等

止静止终止举止防止境国境边境梦境环境

授授权教授传授授予品商品品牌食品品质

暗黒暗暗淡暗处暗算降降落降低下降降雨

丈方丈丈量丈夫老丈人肢四肢肢体前肢上肢

肌肌肤肌肉面黄肌瘦心肌肤皮肤肤色肤浅体无完肤

辽辽阔辽宁通辽辽远阔宽阔广阔阔少阔气

血血液血压鲜血血型液液体输液液化液态

滋滋润滋养滋味滋生润湿润润滑圆润润泽

创创造创立创业创新造制造造句造反造型

第19课

县县志县城县市县长设设计设想建设陈设

参参军参加人参参差不齐部部队部长部首部位

横横行横竖横线横跨举举手举起举世无双检举击出击突击打击拳击坚坚强坚持坚持不懈坚定不移固固定凝固坚固紧固栏栏杆栏目专栏跨栏

案案件方案文案图案爪爪子爪牙猫爪爪印

贵名贵珍贵贵客宝贵

第21课

断判断果断断定断言楚清楚楚国一清二楚楚楚动人孤孤独孤儿孤单孤立帆扬帆帆船一帆风顺风帆

第22课

蓝蓝天蓝色蔚蓝宝蓝懒懒汉懒惰偷懒懒虫

披披着披红披挂披露划计划划船比划划分

威威风威武威海威力武武术武当武功神武

拣挑拣分拣拾拣翻拣颜颜色颜面颜料汗颜

形形状形事圆形身形状状元壮士现状状态

渔渔民渔船打渔渔夫料资料材料饲料料定

辈辈分一辈祖辈长辈

第23课

汇汇集汇合汇报汇总欣欣赏欣欣向荣欣喜欣慰

赏观赏赏花赏光赏脸映映像反映掩映倒映

挡阻挡挡住遮挡拦挡视电视视线注视视频

线电线直线线段丝线浸浸泡浸没浸透浸染

献献身献血奉献贡献药中药药方药材药费

材材料木材钢材材质刮刮目刮风刮痕刮脸

舌舌头口舌学舌舌战

第25课

矛矛盾矛头长矛竹矛盾盾牌、金盾蓝盾后盾

集集体集团集合集结持保持持有坚持持序

般一般百般万般般配架支架架设高架招架

龟乌龟龟甲河龟元龟攻攻击攻克攻打攻读

炮炮火大炮炮弹鞭炮坦坦克平坦坦然舒坦

战战斗战火战争战友神神仙神奇神圣神通

兵士兵尖兵兵不厌诈退后退退休退回退色

挖挖掘挖宝挖土挖苦鞋皮鞋童鞋鞋帮鞋带

斧斧子斧头斧凿斧削锯锯齿锯子锯末锯片

免免费任免以免幸免屋房屋屋子屋内屋顶

抢哄抢抢救抢手抢夺难困难难题难看难受

初当初初次初学初中管管理水管管道管教

敌敌人敌对敌后敌视阶台阶阶段阶梯阶层

懂懂得读懂懂事装懂

第27课

陶陶瓷陶醉陶器陶冶谦谦虚自谦谦让谦和

虚虚伪虚心虚荣虚无嘴嘴巴嘴脸嘴唇鸭嘴兽

恼烦恼恼怒苦恼恼火怒怒气怒火怒视

吵争吵吵闹吵架吵嘴感感觉感情感恩感谢

荒荒野荒芜荒凉灾荒捧捧场捧着捧走众星捧月朴朴实朴素淳朴简朴素素质素养素食素材

值值日值班值得数值受难受受奖受穷受屈

第29课

愿愿望心愿甘愿愿意姿姿色姿势姿态风姿

势势必势在必行势不可挡

投投寄投降投靠投篮况情况况且近况现况

吞吞并忍气吞声吞下吞吐烈烈火烈士壮烈热烈

绪头绪心绪千头万绪思绪述陈述讲述叙述述旧

普普通吉普普遍普及通通过交通通道通常

鼓打鼓鼓动鼓劲鼓舞励奖励鼓励勉励自励

第30课

育教育育儿德育体育瓶水瓶瓶子瓶口守口如瓶系系统系列关系体系绳绳子跳绳绳头绳索

茶茶叶茶水绿茶红茶危危难高危危机危急

险险情危险保险风险顺顺风顺从笔顺顺便

俩爷俩三三俩俩俩人索绳索思索索道搜索

激激动激情感激奋激堵堵车堵住围堵堵心

获获得获利获奖收获

第31课

予授予给予付予委予担担心担当担保担任

宽宽阔宽大宽松放宽裕充裕宽裕富裕

买买卖买票买主买车猜猜想猜测猜谜猜忌

糖糖果冰糖糖衣糖厂即立即即刻即时当即

卡关卡卡片卡住磁卡盼盼望盼头企盼渴盼

仁仁爱仁慈仁义宽仁贴贴近体贴补贴贴补

人教版小学三年级语文上册词语汇总

三年级语文上册词语汇总 píng bà chuān dài dǎ bàn huān chàng zhāo hū piāo yáng （）（）（）（）（）( ) jìng lǐ hú dié hào qí kǒng què wǔ yóu xì zhāo yǐn （）（）（）（）（）( ) rè nào gǔ lǎo nào zhōng cū zhuàng fèng wěi zhú jié bái （）（）（）（）（）( ) yáo huàng （）1 shèng kāi wán shuǎ yī běn zhèng jīng shǐ jìn rón g máo （）（）（）（）（） jiǎzhuāng zhè xiē yǐn rén zhù mù diào yú guān chá （）（）（）（）（） huā bàn hé lǒng shǒu zhǎng yǒu qù （）（）（）（）2 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fèn lì （）（）（）（）（）( ) zhōng yú biàn zi yǒng qì jué xīn jū rán lì liàng （）（）（）（）（）( ) 3 jiāo wài sàn bù xiōng pú yǎng wàng huān kuài miàn bāo zhā（）（）（）（）（）( ) huò zhě yán hán zì yán zì yǔ kě xī kěn dìng guǒ rán （）（）（）（）（）( ) huān bèng luàn tiào chéng shí （）（）5 tū rán lì kè rén xíng dào zhào xiàng jī dǎ liàng bǎi nòng （）（）（）（）（）( )

(完整版)人音版小学三年级下册音乐

人音版三年级音乐下册教学工作计划【学生基本情况分析】三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰盛教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。【教材内容分析】本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情康健明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律晦涩、柔美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式开朗多样，格调清爽高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性调和康健的发展。【教学目标】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。（5）学习简捷的轮唱。2、音乐知识学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。3、欣赏结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。【教学重难点】学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。六、具体措施： 1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。 1/ 3

新人音版小学音乐三年级上册全册教案

小学三年级第五册音乐教案小学音乐第五册教学进度表教学周内容课时时间一 2

全册教学目标小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点： 1、进入二声部合唱练习。 2、巩固小学期间学到的全部歌唱知识。

3、注意学生的嗓音保护。全册总课时：32课时课程表课题：第一课童年教学目标： 1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。教学准备：钢琴、录音机、磁带。第一课时1－1 一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》） 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。（没有感情！）

新人教版三年级语文上册成语专项练习

新人教版三年级语文上册成语专项练习1. 按季节写出不同的四字词语。（每个季节写三个）春：______ 夏：______ 秋：______ 冬：______ 2. 把词语补充完整。理______气______ 不______替______ 势______可______ 迫______ ______待______寝______食不______不______ 3. 把词语补充完整。春______地各______各______ 百______齐放 4. 把下面的词语补充完整。喜______而______ 马马______ 世______沧______ 一______无______ 左______右______ 声______力______ 不以______ ______歌燕______ 5. 请将下面寓言故事类的成语补充完整。刻舟求______画______充饥井底之______ 愚公移______ 6. 填一填。（1）这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《______》。我记得最熟的两句诗是：______，______。（2）海面上没有风，也没有波浪，我会用“______”这个四字词语来描写这样的情景；起风了，云翻滚着，这时可以用词语“______”来描绘；云淡了，风也变轻了，可以用词语“______”描写这样的情景。（3）这学期，我还积累了好多成语和名言警句，比喻依仗别人的势力欺压人的成语是“______”。“______”告诉我们：人应当有高远的志向。 7. 日积月累 ______ ______力尽揠______ ______长______空______洗 ______羊______牢______人______目梳______ ______扮 8. 补充词语。碍______碍______ 旁若______ 七______八______ 气喘______ ______临______下风______日______

(完整)人教版三年级上册语文词语归类复习

人教版三年级上册语文词语归类复习三 ABB 写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB 严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐 ABCC 白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆 AABC 彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 ABAC 自言自语、不慌不忙、无边无际、一模一样、各种各样、不知不觉、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不紧不慢、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、 ABCB 应有尽有、心服口服、大错特错、一动不动包含反义词的成语远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做四字词一本正经、引人注目、没精打采、兴高采烈、五颜六色、高楼大厦、缕缕炊烟、满载而归、千呼万唤、惹人喜爱、阳光明媚、翩翩起舞、大惊失色、芬芳迷人、举世闻名、颜色不一、欣然怒放、准确无误、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、不假思索、五洲四海、左抵右挡、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、夜幕降临、光彩夺目、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、蹦来跳去、摇头晃脑、手脚并用、惹人注意、随风飘动、月落柳梢、来回跳动、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、随意调节、含笑一现

人音版小学音乐三年级上册教学计划

人音版小学音乐三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生经过两年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。二、指导思想 1从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。 2?正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 3. 处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。三、教材分析由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础C 四、教学目标 1. 演唱： (1)继续培养学生良好的演唱习惯。 (2)参与各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)能够背唱4—6首歌曲。 2. 演奏 (1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 (2)能够用打击乐器表现一定场景。

小学三年级上学期语文成语分类大全

语文知识积累一、ABB式词语：绿油油、红通通、金灿灿、黑洞洞、亮晶晶、白花花、二、AAB式词语：轻轻地、静静地、慢慢地、悄悄地、渐渐地、快快地三、AABB式成语：高高兴兴、明明白白、干干净净、安安全全、平平安安、大大方方、红红火火四、ABAB式词语：休息休息、打扫打扫、收拾收拾、整理整理、打听打听、检查检查、打扮打扮五、AABC式词语：头头是道、步步高升、生生不息、闷闷不乐、花花世界、高高在上、多多益善、六、ABCC式词语：想入非非、心事重重、议论纷纷、喜气洋洋、两手空空、白发苍苍、生机勃勃、兴致勃勃七、ABAC式词语：多才多艺、大手大脚、人山人海、一心一意、土生土长、动手动脚、独来独往、呆头呆脑八、ABCA式词语：人外有人、天外有天、话里有话、防不胜防、仁者见仁、智者见智、为所欲为、忍无可忍

九、ABBC式词语：不了了之、春风风人、自欺欺人、解衣衣人、夏雨雨人十、ABCB式词语：出尔反尔、不了了之、心服口服、天知地知、半信不信、自然而然、得过且过十一、含近义词的成语：花言巧语、心平气和、千变万化、日新月异、鸟语花香、奇思妙想、山穷水尽十二、含反义词的成语：七上八下、黑白相间、左邻右舍、无中生有、因小失大、惊天动地、转败为胜十三、含数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、八仙过海、十全十美十四、含动物名称的成语：打草惊蛇、亡羊补牢、蛛丝马迹、闻鸡起舞、千军万马、九牛一毛、画龙点睛十五、来自历史故事的成语：三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、精忠报国十六、来自寓言故事的成语：自相矛盾、画龙点睛、刻舟求剑、叶公好龙、守株待兔、亡羊补牢、买椟还珠十七、来自神话故事的成语：

新部编人教版语文三年级上册生字组词(带拼音)(一字组三词)

部编新版本三年级上册语文写字表组词第一单元 1、大青树下的小学晨(chén) 晨光晨练早晨绒(róng) 绒毛绒线绒衣球(qiú) 足球地球月球汉(hàn) 汉字汉族汉语艳(yàn) 艳丽娇艳鲜艳服(fú) 西服服务服从装(zhuāng) 服装着装装饰扮(bàn) 装扮打扮扮演读(dú) 读书阅读朗读静(jìng) 安静静止宁静停(tíng) 停放暂停停止粗(cū)粗糙粗细粗壮影(yǐng) 影子踪影身影多音字(当：dāng, dàng) 2、花的学校落（luò）落泪落叶落魄荒（huāng）荒芜荒唐荒野笛（dí）笛手竹笛笛声舞（wǔ）跳舞舞蹈舞曲狂(kuáng) 狂风轻狂狂野罚(fá) 罚款惩罚赏罚假(jiǎ) 假扮假装假如互(hù)互相互动互助所（suǒ）所有所以厕所够（gòu）足够够本能够猜(cāi) 猜谜猜想竞猜扬（yáng）飞扬发扬张扬臂(bì) 手臂臂膀臂弯触(chù) 触碰触角感触 3、不懂就要问多音字背（）（）圈（）（）第二单元 4、古诗三首寒（hán）寒冷寒冬心寒径（jìng）小径捷径曲径斜（xié）斜坡倾斜斜视霜(shuāng)霜冻霜降冰霜赠(zèng) 赠送赠品赠言刘（liú）刘海盖（gai）瓶盖井盖盖子菊（jú）菊花雏菊菊坛残（cán）残疾摧残残阳君（jūn）君王君主君子橙（chéng）橙子橙黄橙汁送（sòng）送别送礼送行挑（tiāo）挑担挑水挑刺 5、铺满金色巴掌的水泥道铺（pù）床铺卧铺铺位泥（ní）泥土泥泞泥巴晶（jīng）水晶晶体晶莹紧（jǐn）紧张抓紧紧急院（yuàn）医院院子院士印（yìn）脚印打印印刷排（pái）排队排练彩排列（liè）列队列表列举规（guī）圆规规定规则则（zé）法则准则规矩乱（luàn）平乱乱套脏乱棕（zōng）棕树棕色棕熊迟（chí）迟到迟早迟钝多音字铺（）（） 6、秋天的雨盒（hé）盒子纸盒药盒颜（yán）颜色容颜颜料料（liào）染料材料布料票（piào）车票发票票友飘（piāo）飘扬飘动飘摇争（zhēng）争斗争取争执仙（xiān）仙女仙境神仙淡（dàn）淡然淡定淡雅闻（wén）耳闻听闻新闻梨（lí）梨花梨树梨子勾（gōu）勾画勾引勾当曲（qǔ）曲调曲子戏曲

人音版小学三年级下册音乐教案111

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课《春天》（三课时）第一课时教学目标： 1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。 2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。 3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。教学难点：模仿并表现十六分音符。课前准备：音响设备、课本、笔。教学过程一、感受并表现歌曲《嘀哩嘀哩》。 1、聆听歌曲《春晓》进教室。 2、启发谈话： [师]：小朋友，还记得这首歌吗？（记得，是《春晓》）记性真好。喜欢这首歌吗？这首歌曲一下把我们带入了春的世界。春天是万物复苏的季节，它又是一年四季中最美的季节，树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了！咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？（小燕子、布谷鸟、小黄鹂……）哦，这么多！那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声？（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……）真好，让我们一起有节奏地叫一次！ <板书：嘀哩哩嘀哩| 嘀哩哩| >（学生划拍齐读） 3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。[师]：让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。

4、认识、了解十六分音符，并通过练习听辨和模仿十六分音符。 ①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。 ②师生一起练习读读，教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。 ③比较读读节奏：╳╳╳╳╳| ╳╳╳| ╳╳╳╳╳| ╳╳╳| 感受前十六和后十六不同的感觉。 ④完成课本第7页上的练习。 5、巩固练习节奏╳╳╳╳╳| ╳╳╳|→加上后半句节奏╳╳╳╳╳| ╳—— |→反复进行两边→加上词练习→随琴声慢速跟唱歌曲17至24小节。 6、复听，也可无声地对口型，再次感受歌曲的情绪。 7、再听歌曲，尝试轻声地跟唱。 8、师生一起学唱有困难的乐句。 9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲，以表达对大自然的爱。 10、学唱歌曲的曲调。（聆听→模唱→视唱）（这一练习可集体、分组相结合进行）二、聆听、感受并表现乐曲《春到沂河》 1、导语。 [师]：春风把春景、春意吹到这里，吹到那里，瞧，这会又吹到了山东的沂河两岸。你们听！ 2、初听乐曲第一段，说说曲调带给你什么感受？ 3、初听乐曲第二段，感觉有什么不一样？有什么变化？ 4、了解柳琴的形状和音色特点。 5、复听乐曲，尝试用动作表示乐曲速度的变化。 6、讨论说说乐曲共有几段？每段的速度是怎样的？（随机书写在书上）三、结束： 1、引导：看，我们的校园里一片生机勃勃、春意盎然，让我们和小黄鹂一起，再次唱起《嘀哩嘀哩》吧！ 2、再唱歌曲，随机离开音乐教室。把春意带回教室。第二课时

苏教版三年级上册语文成语等复习资料

苏教版三年级上册语文复习资料一、三年级上册成语解释：骄阳似火：强烈的阳光像火一样热。例：夏日里骄阳似火，连邻居家的小狗都在喘着粗气。烈日当空：火热的太阳挂在天空。例：夏日的中午，烈日当空，热极了。山崩地裂：形容剧烈的震动变化或巨大的声势。例：海浪拍击着海岸，发出山崩地裂的声音。惊涛拍岸：汹涌的波涛不断向岸边涌来，拍打着岩石，发出巨大的声响。例：我站在大海边，面对着这惊涛拍岸的情景，不由得诗兴大发。意味深长：意味：情调、趣味。含义深刻，耐人寻味。例：爸爸意味深长地对我说：“好好学习，将来才有出息啊！” 形态各异：异：特别，不一样。形态各不相同。例：瞧，这些形态各异的泥娃娃，多有趣啊！根深本固：指树根深，树长得牢固、茁壮。比喻根基深厚牢固。浇树浇根：指树都是从树根吸收水分的，浇树就要先浇树根。根深叶茂：树根扎得深，树叶就长得茂盛。比喻事物只要根基扎实，就会有广阔的发展前景。叶落归根：树叶总凋落在树根边。比喻事物有一定的归宿，多指客居他乡的人终究要回到故乡。一碧如洗：碧蓝的天空干净得如同被水冲洗过一样，非常美丽。

例：一碧如洗的天空，真令人心旷神怡。五彩斑斓：五彩：各种色彩。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。形容颜色艳丽夺目，绚烂多彩。例：那铺满流云的天空，真像一幅五彩斑斓的画卷。热闹非凡：指非常热闹，形容繁荣的景象不同一般。例：节日的大街热闹非凡。连绵起伏：连绵：连续不断的样子。起伏：高低不平。一起一落，接连不断。例：远处，那连绵起伏的群山上卧着一条长龙，那就是长城。心旷神怡：旷：开朗。怡：愉快。心情舒畅，精神愉悦。例：春天的校园繁花似锦，真是令人心旷神怡。高堂广厦：指高大的房屋。玉宇琼楼：指华丽精美的建筑物。错落有致：安排、装饰得很有规律。曲径通幽：弯曲的小路通向幽静的地方。千岩竞秀：重山叠岭的风景好像互相比美。形容山景秀丽。万壑争流：形容山谷间的溪流奔涌向前。目不瑕接：形容美好的事物太多，眼睛来不及看。美不胜收：形容美好的事物太多，一时来不及一一接受或欣赏。生根长叶：指植物生长的过程，先生根再长叶。例：春天到了，埋在土里的种子生根长叶，并开出了绚丽的花朵。茁壮成长：指强壮、健康地成长。例：禾苗在雨露的滋润下了茁

部编版语文三年级上册生字组词(带拼音)(一字组三词)

部编版三年级上册语文写字表组词 1、大青树下的小学晨(chén)晨光晨练早晨绒(róng)绒毛绒线绒衣球(qiú)足球地球月球汉(hàn)汉字汉族汉语艳(yàn)艳丽娇艳鲜艳服(fú)西服服务服从装(zhuāng)服装着装安装扮(bàn)装扮打扮扮演读(dú)读书阅读朗读静(jng)ì安静静止宁静停(tng)í停放暂停停止粗(cū)粗心粗细粗糙影(yǐng)影子踪影身影 2、花的学校落（luò）落泪落叶下落荒（huāng）荒芜荒唐荒野笛（dí）笛手竹笛笛声舞（wǔ）跳舞舞蹈舞曲狂(kuáng)狂风轻狂狂野罚(fá)罚款惩罚赏罚假(jiǎ)假扮假装假如互(hù)互相互动互助所（suǒ）所有所以厕所够（gòu）足够够本能够猜(cāi)猜谜猜想竞猜扬（yáng）飞扬发扬张扬臂(bì)手臂臂膀臂弯 4、古诗三首寒（hán）寒冷寒冬心寒径（jìng）小径田径曲径斜（xié）斜坡倾斜斜视霜(shuāng)霜冻霜降冰霜

赠(zèng)赠送赠品赠言盖（gài）瓶盖井盖盖子残（cán）残疾残废残阳橙（chéng）橙子橙黄橙汁挑（tiāo）挑担挑水挑刺 5、铺满金色巴掌的水泥道铺（pù）床铺卧铺铺位晶（jīng）水晶晶体晶莹院（yuàn）医院院子院士排（pái）排队排练彩排规（guī）圆规规定规则乱（luàn）平乱乱套脏乱迟（chí）迟到迟早迟钝 6、秋天的雨盒（hé）盒子纸盒药盒料（liào）染料材料布料飘（piāo）飘扬飘动飘摇仙（xiān）仙女仙境神仙梨（lí）梨花梨树梨子油（yóu）加油汽油柴油刘（liú）刘海姓刘刘氏菊（jú）菊花雏菊菊坛君（jūn）君王君主君子送（sòng）送别送礼送行泥（ní）泥土泥泞泥巴紧（jǐn）紧张抓紧紧急印（yìn）脚印打印复印列（li）è列队列表列举则（zé）法则准则否则棕（zōng）棕树棕色棕熊颜（yán）颜色容颜颜料票（piào）车票发票票友争（zhēng）争斗争取争执闻（wén）耳闻听闻新闻勾（gōu）勾画勾引勾当曲（qǔ）曲调曲子戏曲

人音版小学音乐三年级下册《音乐会》教学设计

《音乐会》教学设计教学目标：一、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。二、通过歌曲的学唱完成相应的动作表演，并分角色表演。三、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。四、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。五、喜欢并乐意参加音乐会。教学重、难点：一、跟着教师的琴声唱歌，注意咬字吐字的清晰。二、随着歌曲徒手模仿乐器演奏，看哪一组做的最好。三、创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。教学用具：多媒体、钢琴、响板、青蛙头饰教学过程：一、导入师：同学们，你们看过《爸爸去哪儿》吗？里面都有哪些明星宝贝？生：石头、天天、kimi、森碟、anglea 师：今天村长李锐也来到了课堂上（播放村长集结令图片）他要带这群明星宝贝去参加音乐会，同学们想不想去？

生：想。师：但村长说呀，我们必须要完成他交给的两个任务，大家一起来看看吧！二、教学过程（一）导入。师：请看第一幅图片，她是谁？她手中拿的是什么乐器？生：anglea，拿的二胡。师：你能模仿一下怎样拉二胡吗？生模仿。师：同学们做的可真到位。请看第二幅图。他是谁？他手中拿的什么呢？生：石头，拿的唢呐。师：对，唢呐呀，也叫喇叭。我们一起模仿吹喇叭的动作吧！生模仿。师：这又是谁呢？生：kimi抱着小鼓。师：我们一起帮他敲响小铜鼓吧！生模仿。（二）师：同学们做的可真棒。刚才啊，有两个宝贝掉

队了，你能发现是谁吗？生：森碟和天天。师：我们一起喊出他们的名字，让他们跟上队伍。请听老师是怎样喊的。 ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹⅹ0ⅹ︱ⅹ0︱森碟森碟森碟森碟森碟森碟天天天天天天天天天天天天生模仿老师。（两遍）（三）师：同学们的任务完成的不错，我们一起随他们去参加音乐会吧！请听歌曲，歌曲中还有哪些小嘉宾？生听完回答：小狗小猫。师：你们的小耳朵可真灵敏，那你觉得小狗小猫的心情怎样呢？生：很开心，很高兴。（四）师：那就让我们跟随小狗小猫，一起再来听一遍这首让人开心的音乐，听听歌曲的速度是快速呢，还是不快不慢中速呢？生听完回答：是中速的。（五）师：让我们一起随音乐用“la”模唱一下这首歌吧！（六）师：同学们的声音可真好听，老师还想听听你们大声读书的声音，我们一起随节奏读读歌词吧！

人音版小学三年级上册音乐教案全册

人音版小学三年级上册音乐教案第一课童年教学目标： 1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、聆听《捉迷藏》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。教学准备：钢琴、录音机、磁带。第一课时一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》） 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《捉迷藏》。兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《捉迷藏》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。 2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间） 3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！ 4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。（没有感情！）兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。”

人教版小学三年级上册语文成语大全

成语归类大全一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依九、说明知事晓理方面：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地十二、形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息十四、描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天十五、描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺十六、描写花草树木：

部编版小学语文三年级上册生字一字三词

部编版小学语文三年级上册生字一字三词班级：姓名：第1课晨早晨清晨晨会绒毛绒羽绒绒线球足球排球皮球汉汉族汉字汉语艳鲜艳艳丽艳阳服信服衣服心服口服装服装时装装模作样扮装扮打扮扮演读朗读读书百读不厌静安静冷静平静停停止停车停留粗粗壮粗细粗心影倒影合影立竿见影第2课落落日落叶落后荒荒野荒凉荒无人烟笛口笛汽笛竹笛舞跳舞舞蹈手舞足蹈狂狂欢疯狂狂风罚受罚责罚赏罚分明假放假假日请假互互相互动互帮互助所所以场所研究所够能够够数不够猜猜想猜测两小无猜扬飘扬表扬神采飞扬臂手臂臂力臂膀第4课寒寒冷严寒贫寒径山径门径径直斜斜坡斜线目不斜视霜冰霜秋霜雪上加霜赠赠送赠品赠礼刘姓刘刘海盖瓶盖盖楼铺天盖地菊金菊菊花春兰秋菊君君子君主君子兰残残缺残疾身残志坚橙橙子橙红橙黄送送别送行送礼挑挑逗挑战挑动第5课铺铺路铺床铺张泥水泥泥土泥沙晶晶莹晶体亮晶晶紧紧张抓紧咬紧牙关院院墙医院院校印脚印印章心心相印排排球排队排练列排列列举队列规规则圆规墨守成规

则法则原则守则乱慌乱扰乱手忙脚乱棕棕色棕毛棕熊迟迟到推迟迟早第6课盒盒子饭盒文具盒颜颜料颜色和颜悦色料材料肥料料事如神票邮票车票支票飘飘摇飘扬飘落争争气争光争取仙神仙仙子飘飘欲仙淡淡水冷淡天高云淡闻难闻新闻闻名中外梨梨花鸭梨梨树勾勾住勾引勾画曲元曲歌曲乐曲丰丰收丰富丰功伟业第8课冷寒冷冷气冷淡离离开离别悲欢离合等等待等到等于剩剩下剩余所剩无几斧斧头斧子鬼斧神工砍砍柴砍树砍价谷稻谷谷子山谷柴火柴柴油柴米油盐煤煤油煤炭煤气油油灯汽油豆油诉告诉诉说投诉睁睁眼睁开怒目圆睁接接近接见连接第10课旅旅行旅游旅途咱咱们咱俩咱家怜可怜怜爱同病相怜救救命无药可救救死扶伤命拼命生命命在旦夕拼拼音拼写东拼西凑扫扫描打扫扫地出门胃肠胃胃口胃病管管理管家水管刚刚才刚强刚好流流星流泪河流泪眼泪泪水泪如雨下算计算算式打算第12课洞山洞洞口洞察力准准备准许准则备防备具备关怀备至暴暴雨粗暴暴跳如雷墙墙角围墙墙壁壁壁灯壁画绝壁饿饥饿饿死忍饥挨饿蜘蜘蛛蛛蛛网蛛丝马迹

人音版小学三年级下册音乐精品教案

第 1 课爱祖国《我们走进十月的》教学设计教学目标：聆听《我们走进十月的》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。教具准备：钢琴、录音机、教学光盘。聆听《我们走进十月的》教学过程一、组织教学课前做好歌片(小黑板上抄歌曲、电子琴、录音机、光盘、电视机等，把单旋律歌片向学生展示)。 1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日……) 。 2．欣赏《我们走进十月的》回答问题：歌曲的容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式? 3．出示歌词，再次欣赏：边看谱边欣赏。研究的问题：歌曲由几部分组成?为什么? 4．分段深入欣赏： (1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受 (2)“风”“雨”的含义? (2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。 (3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。 5．细致地聆听全歌曲。研究的问题： (1)歌曲给你什么感受与启示? (2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解? 6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。二、教学小结

教学反思：在聆听合唱曲《我们走进十月的》时，很多同学能在第一遍聆听时，随音乐表演，，孩子们就会自然的手拉手，这首歌曲比如“拉着我的手，拉着你的手，祖国和我们一走”的旋律明朗，节奏第一段欢快，第二段抒情，具有当代流行歌曲的气息，符合当代少年儿童活力、向上的气息，在二次聆听时，我让学生边听音乐，边为曲掉 3 画图形谱，2 班的孩子虽然之前纪律一般，但竟然百分之八十的孩子都能认真听如何画，最后都能把图形谱画的很好，而且个个有创意，有的画上脚丫，有的画丰收的苹果，有的画太阳等，孩子的优点真的需要我们慢慢发现。《红旗颂》教学设计教学目标： 1．通过欣赏《红旗颂》，感受音乐庄严深情的爱国情感。 2．了解音乐的基本表现要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。 3．通过多种形式参与音乐，丰富情感体验，培养音乐素养。教学重点：充分感受、体验主题音乐的情绪情感。教学难点：听辨主题的重复和变化。教学过程：一、导入 1．师生讨论：红旗代表了什么？（中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中）心点，表示全体四个阶级对党的向心之意,受党的全面的领导。 2. 导入课题《红旗颂》。所以，才诞生了《红旗颂》这一首庄严乐曲。 (设计意图：使学生懂得了“红旗”的象征意义，为理解音乐作知识上的准备，又奠定了一节课的情绪基调) 二、分段聆听《红旗颂》 1．释义：“颂”是什么意思？（学生回答后教师提炼：歌颂、赞颂） 2. 聆听引子部分。（1）聆听引子部分，设问：乐曲的引子部分给我们怎样的感觉？你在引子中听到了哪首歌曲的曲调？

人音版小学音乐三年级上册《钟声》教案

人音版小学音乐三年级上册《钟声》教案第七课钟声教学目标： 1、钟声能唤起人们无限的遐想，本课围绕这个主题选编了不同风格的歌曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。 2、聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》，感受音乐不同的风格情趣。教学重点、难点： 1、创编活动。 2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。教学准备：钢琴、录音机、磁带。课时安排：二课时第一课时：《钟声叮叮当》备课日期月日上课日期月日一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2、师生问好。二、导入 1、聆听《维也纳的音乐钟》。 2、音乐钟的主题（见课本28页）。 3、复听歌曲并感受音乐的情绪，聆听主题曲调出现了几次？三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲《钟声叮叮当》范唱。大家在歌声中感受到什么？（交流） 2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖

la la la la la la la la la la 3、反复多次听范唱，跟录音哼唱曲调。用“La”模唱主旋律，注意难点。 4、跟教师的伴奏学唱歌曲。 5、小声跟范唱完整的演唱歌曲，注意流畅而有起伏，在“V”处要换气。 6、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、跟着琴唱一唱：do ri mi fa sol la si do 五、课堂小结，下课。课时小节及体会：第二课时：《美丽的黄昏》备课日期月日上课日期月日一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖ 小猫爱吃鱼，鱼。 3、复习歌曲《钟声叮叮当》。二、聆听《灵隐钟声》 1、这是一首电子琴独奏曲，作者以电子琴的丰富音色和宽广的表现力，描绘出杭州佛寺——灵隐寺的风采。 2、初听，设问：听了这曲调你想像这是哪的场景？ 3、复听，边看谱例边哼唱乐曲主题旋律，并用身体语言表达对音乐的感受。三、学唱歌曲

三年级下册各单元一字组多词

第一单元生字组词燕：燕子飞燕燕麦莺歌燕舞聚：聚集聚会团聚聚精会神增：增加增强增高增光添彩掠：掠过掠夺掠走浮光掠影稻：稻谷稻米稻田水稻尖：尖叫脚尖顶尖风口浪尖偶：偶尔偶然木偶无独有偶沾：沾水沾边沾光沾沾自喜圈：圆圈画圈圈地可圈可点漾：荡漾漾出漾开倦：疲倦倦意困倦孜孜不倦符：符号音符兵符符合演：演戏演奏表演演讲赞：赞歌称赞赞扬赞不绝口咏：咏叹歌咏吟咏碧：碧玉碧绿碧草一碧千里妆：化妆梳妆妆饰浓妆淡抹裁：裁剪裁衣裁纸别出心裁剪：剪刀剪纸剪彩剪除滨：海滨湖滨水滨紫：紫色紫红青紫万紫千红荷：荷叶荷花荷包荷枪实弹挨：挨边挨近挨个挨家挨户挨挨挤挤莲：莲子莲蓬莲花步步莲花胀：发胀肿胀膨胀热胀冷缩蓬：莲蓬蓬乱蓬松蓬头垢面仿：仿照相仿模仿仿古佛：仿佛裳：衣裳云裳翩：翩然风度翩翩翩翩起舞蹈：舞蹈手舞足蹈赴汤蹈火蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓第二单元生字组词翠：翠鸟翠玉翠绿苍翠欲滴秆：苇秆麦秆麻杆儿腹：空腹腹稿腹地赤：赤诚赤色赤胆忠心衬：衬衣衬托陪衬衫：衬衫汗衫衣衫褴褛透：透明透视通透泛：空泛广泛泛泛而谈

泡：泡茶灯泡水泡软磨硬泡饲：饲料饲养饲养员翁：渔翁不倒翁老翁陡：陡峭陡坡陡壁壁：墙壁壁纸壁画欧：欧洲欧元欧美洲：亚洲非洲美洲瑞：瑞士瑞雪祥瑞士：战士士兵护士舒：舒服舒心舒适启：启发启迪启示殊：特殊殊荣悬殊骤：步骤骤降暴风骤雨涉：干涉交涉涉足跋山涉水疲：疲劳疲倦疲乏筋疲力尽政：行政政治邮政踏：踏步踏青脚踏实地救：急救抢救救死扶伤载：载重载货载歌载舞森：森林森严阴森郁：浓郁郁闷郁郁葱葱葱：洋葱大葱葱翠湛：湛蓝精湛清湛盖：盖房掩盖锅盖盖章犁：拉犁犁地犁田砍：砍柴砍价砍伐裸：裸露赤裸裸裸体扩：扩大扩张扩建栋：栋号栋梁一栋栋柴：木柴砍柴柴火骨瘦如柴喘：喘息喘气气喘吁吁黎：黎明黎民黎族巴黎第三单元生字组词寓：寓言公寓寓意则：法则准则细则原则窟：窟窿石窟洞窟窿：窟窿狼：狼群狼狗狼烟四起叼：叼走叼着叼起街：街坊街头街道大街小巷劝：劝说劝解劝告劝阻悔：悔恨悔改忏悔后悔盘：地盘盘缠盘问和盘托出

人音版小学三年级下册音乐教案资料

第1课爱祖国《我们走进十月的阳光》教学目标：聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。教学重、难点：通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。教具准备：钢琴、录音机、教学光盘。聆听《我们走进十月的阳光》教学过程一、组织教学课前做好歌片(小黑板上抄歌曲、电子琴、录音机、光盘、电视机等，把单旋律歌片向学生展示)。 1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日……) 2．欣赏《我们走进十月的阳光》。回答问题：歌曲的内容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式? 3．出示歌词，再次欣赏：边看谱边欣赏。研究的问题：歌曲由几部分组成?为什么? 4．分段深入欣赏： (1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。 (2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义? (3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。 5．细致地聆听全歌曲。研究的问题： (1)歌曲给你什么感受与启示? (2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解? 6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。《红旗颂》教学目标： 1．通过欣赏《红旗颂》，感受音乐庄严深情的爱国情感。 2．了解音乐的基本表现要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。

3．通过多种形式参与音乐，丰富情感体验，培养音乐素养。教学重点：充分感受、体验主题音乐的情绪情感。教学难点：听辨主题的重复和变化。教学过程：一、导入 1．师生讨论：红旗代表了什么？ 2. 导入课题《红旗颂》。所以，才诞生了《红旗颂》这一首庄严乐曲。 (设计意图：使学生懂得了“红旗”的象征意义，为理解音乐作知识上的准备，又奠定了一节课的情绪基调) 二、分段聆听《红旗颂》 1．释义：“颂”是什么意思？（学生回答后教师提炼：歌颂、赞颂） 2. 聆听引子部分。（1）聆听引子部分，设问：乐曲的引子部分给我们怎样的感觉？你在引子中听到了哪首歌曲的曲调？（2）师生讨论。（3）复听引子，配上吹号角的动作，感受音乐的庄严嘹亮。 3．聆听红旗主题。（1）师：这样庄严的引子会引出怎样一段音乐主题呢？。（2）学生交流对音乐的感受（赞颂、深情的）。（3）介绍创作背景。师：这样一段深情的旋律怎么会出现在作曲家的脑海里呢？作曲家吕其明从小浴血战火，父亲在抗日战争中牺牲。当天安门广场上升起第一面五星红旗，吕其明不禁热泪盈眶、心潮澎湃，夜不成寐地创作出了这首红旗的颂歌。（4）再听一遍，老师随主题曲调深情哼唱“啊”。（5）请同学们也来感受一下对红旗的深情。用“啊”哼唱“红旗主题”。 4．略听第二主题。（1）师：仰望五星红旗，我们不禁心潮澎湃，怎能忘记那个艰难的战争年代？让音乐带着我们去重温那段峥嵘岁月吧。（2）聆听双簧管演奏的主题音乐，结合战争浮雕图片，想象音乐表现的艰苦的战争年代。（设计意图：由于一节课时间有限，所以在聆听时进行详略取舍，这第二主题就是处理成略听的部分，不作展开，只是用来深化对音乐形象的理解）5．聆听行进主题。（1）导语：革命是这样的艰难，但英雄们有没有停止前进的脚步？让音乐