玉潭中学小学部家长会汇报材料

玉潭中学小学部家长会汇报材料
玉潭中学小学部家长会汇报材料

三、营造和谐教学氛围,永保宁乡最强小学

七年的砺炼,七年的发展,我们玉潭中学小学部发展到今天,已取得令人瞩目的成绩。在过去的一年里,我们小学部继续外树形象,内抓管理,致力于提高学生素质,注重学生的特长培训,让每个孩子都能找到自已的闪光点,籍此以增强其自信心,激发学习兴趣。一年来我部的特色教育成果累累,特别是我们舞蹈、音乐特长班的部分学生赴京参加“全国首界真维斯希望小学歌咏大赛”,获得了全国第三名及优秀组织奖。2005年12月,小学部被湖南省数学学会、湖南省炎黄文化研究会、湖南省教育学会联合授予湖南省2005年度趣味数学与创新作文双科大赛先进学校。下面我们就这一年来所取得的一些成绩向各位家长汇报。

一、素质培养方面

1、艺术素质培养

我们的素质教育有独特之处,闻名全县。自办学以来,从学前班开始便开设了艺术教育等课外活动课程。组建了绘画、书法、器乐、舞蹈、健美操、武术等32个特长培训班。

(1)、在美术书法方面:

这一年里,我们组织学生参加了长沙市“友阿杯”童星大奖赛,有5人获金奖,15人获银奖、20多人获铜奖。我部被评为长沙市素质教育先进单位,有周新湘、易果、袁海波、龙燕等老师被评为市优秀辅导老师。

2005年11月,参加省“耘英杯”青少年明星大赛有30人获金奖。辅导学生参加市科幻画比赛,有谢汉城、王志诚等5人获市一等奖,有武彬琳等20来人获市二等奖。参加省“海地杯”书画大赛有15人分别获一、二等奖。辅导幼儿参加全国“金球杯”书画大赛,有12人获金奖、15人获银奖。22人获铜奖。参加全国双龙杯少儿书画大赛有张昱哲、黄宇等10多位同学获国家级银奖,有黄起凤、金盾等20多位同学获国家级铜奖。

2005年12月,由龙燕、李娟、蒋伟、胡师帅等老师辅导学生参加县幼儿书画大赛,有李解、廖亦、朱凯、周扬凯明、尹文、龙妍悦、黄宇轩、戴子博、陈雨轩、吴为、龙若瑜、熊姣、杨冰冰等25位幼儿获得县一等奖。辅导学生参加县小童星艺术大赛有左钰、童静仪、朱斯龙、李天祥等20名幼儿获“璀璨之星”的光荣称号。

(2)、在音乐舞蹈方面:

谢波和周兢老师一年来辅导学生参加“友阿杯”童星大奖赛,有杨肖依、周颖、方頔凯、胡熳璇、李妍等同学15人分获金、银、铜奖。参加全国器乐和舞蹈考级,有50多名学生分别获得三至九级证书。其中石叶子、何婷、张有容分别过古筝九级,有胡偲媛、刘洋河、易思豆等10多位同学已过古筝八级,有唐果已过钢琴八级。参加长沙市“三独”比赛,有石叶子、何婷、张有容、唐锐骐等8人获得市一等奖,有胡偲媛、周思慧等24人获市二等奖。

2005年8月,有16名学生代表湖南省赴京参加全国“首届希望小学歌咏大赛”。《我不再是让你操心的孩子》、《静夜思》、《无不歌》等参演节目,从全国36支代表队中脱颖而出,一举捧回了全国第三名和最佳组织奖的水晶奖杯。当天还应邀参加了中央电视台《激情广场》栏目的活动,为全国观众倾情演出,声名远扬。载誉回湘时,团省委周书记前往机场迎接,并与小演员逐一握手致以祝贺。

在此前一年,我们小学部曾被省中华文化学院推荐,代表湖南到香港参加首届全球华人经典诵读活动。24名学生飞往香港,与来自新加坡、马来西亚、台湾、香港以及中国内地五十余支代表队经过两天角逐,以悠扬的旋律、深厚的文化底蕴和美感,征服评委,一举夺得组委会最高奖项——孔子奖。

2、体育素质培养

这一年来我们举行了韵律操、跳绳等比赛活动,增强了学生的身体素质,培养和发展了学生的运动能力,丰富了学生的课余生活。有014班、011班等被评为先进班级,有黄小敏、何苗等同学被评为最佳运动员。2005年11月份,参加县小学生田径锦标赛,我部的运动健儿共获40分,名列全县第三名。有014班黄晓敏、何苗、003班贺运宽、孙钰婷、001班邓玉莹等同学表现相当出色,取得了优异成绩。

3、科技素质培养

2005年10月17日至21日,我们开展了科技节活动,组织了科技知识竞赛、科技小制作、科幻画、科技小报的评比、四驱车拼装和四驱车竞速。这次活动共收到三小作品等1000余件。有黄天昊、蒋阳、张昱哲、张培彦、吴昊、周展鹏、陈卓凡、欧文、成竹等100多名学生获得一等奖。评出了六个科技活动先进班级,有420多名学生获得各项奖励。本学期由闵时荣、谢朝文两位老师辅导学生参加

长沙市三模运动会,有黄天昊、蒋阳等5人获市一等奖,成竹、欧文、张培彦、张昱哲等7人获市二等奖。有谢朝文老师辅导学生的小发明“电子灭蚊器”获市一等奖、“智能遥控开关”获市三等奖。

4、文学素质培养

在本年度中,我们的作文教学喜获丰收。辅导学生观后感有胡轩祎、杨坤宇、蒋宇轩等20多名学生获县一等奖。有姚旺、薜莱、周锦威等20多位同学参加涉外杯作文大赛获优胜奖。有刘冰瑞、胡熳璇、李雨帆等30多位同学参加长沙市创新作文大赛分获市一、二、三等奖。有黄增亮、蒋阳、何苗、蒋宇轩、谢之千里等40多位学生的作文入选《小学生优秀作文选刊》,由陈春香老师辅导胡轩祎等同学的作文两篇发表在2005年6月的《作文评点》上。

《玉潭之声》是我校培养学生文学素养的摇篮,尤其是小学版为我们小学部孩子搭建了一个展示自已文学才华的平台。

5、其他方面

2006年元月,在宁乡县中小学校“弘扬和培育民族精神”系列活动中,荣获“心中有祖国合唱比赛一等奖。

汤娴英老师辅导的学生袁安、唐振鸿等同学,张爱辉老师辅导的黄一舟等同学,杨敏老师辅导的周梦真等同学参加长友阿杯童星大奖赛成绩优异,特别是黄一舟和周梦真两位同学将于今年8月赴南京参加全国奥数总决赛。

二、教研教改方面

1、课堂教学:

课堂教学是施展素质教育的舞台。我们的老师以全新的教学理念,灵活多样的教学方法,独特的教学风格,为学生提供了最优质的教育,学生乐学善学。几年来我们的老师坚决摒弃繁琐的讲解,课堂里引领学生在主动积极的实践活动中感悟和思考,努力营造自学、思考与平等对话的良好氛围,使课堂民主、宽松、和谐、愉悦。生生、师生融为一体,实现接触零距离,沟通无障碍。学生有问题随时提出,有想法随时发表,平等地对话,无拘无束地交流。良好的学习氛围,对于激活思维,提高学习质量,起到了有力的保障。我们这些新的理念,得到市县教育主管部门、长沙市教师培训中心、宁乡县资源中心的领导的高度肯定和大力推介。在这一年里,我部成功承办了长沙市小学语文教学研讨会和长沙市小学科学教师培训现场会,两次活动的成功举行,与会专家与学者对我校的教研给予

极大的赞赏,特别是对林群英老师主讲的语文课、赖治国老师的科学课、闵时荣老师的活动课给予了高度的肯定。正由于有如此先进的办学理念,长沙市小学校长论坛即将在我部隆重举行。

教育科研效果显著。有林群英老师被评为长沙市语文教研积极分子,录相课被评为市一等奖,何晔老师获长沙市心理教学设计市二等奖,心理课说课获市二等奖,高开英老师的数学赛课获市二等奖。有周新湘、高开英、彭志勇、张燕平、周玉礼等老师获县课堂定级达标优秀课。

2、教师论文及获奖情况:

教师们不但教学工作认真负责,还从教学实践中不断积累经验,积极撰写论文。一年来,有赖治国、闵时荣、高开英、王丽君、周玲、袁海波、李勇红等老师的论文获国家级奖励,有喻李、张爱辉、潘欣、刘浩、蒋红、刘远明、龙燕、毛安雄、蓝湘波、谢朝文等老师的论文获省市奖励。

林群英老师在全县师德演讲比赛中荣获第一名。有周兢、李娟老师参加县教师赛课获一等奖。刘远明老师的范文《我的女儿》获省二等奖。周兢、谢波老师辅导学生参加“全国真维斯希望小学歌咏大赛”获得一个全国第三名和一个优秀组织奖。胡师帅老师在《金球杯》第十五届全国青少年美术书法摄影大赛中获国家级园丁奖。

三、德育教育方面

一年来,我们不断强化纪律教育、强化安全教育。对学生进了“八荣八耻”的爱国主义荣辱观的教育。让学生明白:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以宗尚科学为荣,以愚昧无知为耻……并组织了歌咏比赛,黑板报评比等专题活动。

少先队活动是德育教育的一大载体,我们的活动频繁而精彩,让学生在活动中陶冶情操、愉悦身心、增长见识、培养能力。今年5月,我校与毛公桥乡中心小学的手拉手联谊活动,学生共捐資2400多元,捐物1000余件,把爱心献给了山区的孩子。宁乡电视台等多家媒体对此进行了新闻报道。我们还和花明楼中心小学进行了手拉手联谊活动,这样既增进了彼此的友谊,又拓宽了师生的视野,培养了孩子们的爱心。

一年来我们的少先队活动精彩纷呈,少先队工作迈着稳健的步伐如火如荼的开展起来。我们拥有80多人的大型的号鼓队,并且训练从不间断。少先队大队组织了一日常规评比,规范了学生的日常行为。还开展了形式多样的活动,如纪

念抗战胜利六十周年宣传活动、“我是中国娃,爱说普通话”的活动、“我与普通话”征文活动、“洁、齐、美”教室评比活动、美丽星城长沙演讲比赛、学生文明礼仪教育活动、庆祝建队纪念日。各中队组织了拔河比赛、韵律操比赛、跳绳比赛、经典诵读比赛等等。我们举办的经典诵读比赛,受到社会各界的高度评价,在宁乡电视台进行了长达半个小时的专题报道。这些活动的开展,进一步促进了学生素质的提升。

四、英语教学方面

我们从学前班开始,便开设英语课程,英语教学方法新颖有趣,很容易让学生接受。他们在玩中学英语,在活动中学英语,轻轻松松就能学好英语。英语的课堂教学坚持以口语训练为主,学生的口语及听力都得到了很大的提高。一年来我们的英语教学成绩斐然。

由喻李、张燕平、周玉礼、黎英、刘浩老师辅导唐智斌、银思宇、李舟、张欣欣、张沛尧等18位同学分别获得全国小学生英语口语大赛一、二等奖,周思慧、周洁、王萌、陶升华等20来位同学获得第六届CCTV希望之星英语风采大赛获省市奖励。有胡慧敏、许亦姝、唐智斌、李舟等多12人获第七届CCTV希望之星英语风采大赛省市奖励。有唐智斌、喻博等10人获英语征文赛国家一、二、三等奖。在全国小学英语等级考试中,唐智斌、李舟通过了国家三级考试,有李子宜、张天佳等12人通过国家二级考试。在全国英语等级考试(PETS)中,有孙钰婷、唐智斌、李舟通过1—B级,并有唐智斌同学口语考试获得满分。

回首走过的一年,我们谱写了一页又一页绚丽的篇章,我们充满喜悦,我们充满自豪。一年来所取得的成绩,是我们优质教育的必然,也是我们综合实力的体现,更是各位家长鼎力支持的结果。

展望来期,让人憧憬满怀。新的一期,机遇与挑战并存,我们将以必胜的信心,昂扬的激情,肩负起新的使命,以新的姿态、新的面容、新的思路挑战新的教育教学目标。玉潭中学小学部是一个青春的集体,她充满着活力,是一个智慧的集体,她人才辈出;是一个奋斗的集体,她理想远大。我们坚信,有各位家长和社会各界的大力支持,有上级主管部门的关怀爱护,有我们全体老师的共同努力,玉潭中学小学部的教育事业一定会更加蒸蒸日上!

最后,衷心地祝愿各位家长事业有成、幸福安康、万事顺意!

学校手拉手活动方案

学校手拉手活动方案 活动目的:通过本次夏令营活动,带领队员走向农村,走向农村小伙伴,开展农村生活体验活动。在活动中,认识一位贫困地区的同学,和他们成为手拉手朋友,了解他们的学习、生活情况,奉献爱心,并培养队员吃苦耐劳、团结协作精神。 参加人员: 常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学部分辅导员老师常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员 活动时间:7月7日——9日 具体安排:1、7月7日上午出发,中午左右抵达。 2、7月7日下午,举行开营仪式,向手拉手学校赠送礼物。 3、7月7日下午,参观手拉手小伙伴的家,和手拉手朋友谈心、同宿。 4、7月7日晚上,与手拉手学校举行联欢活动。 5、7月8日上午7点,体验农家生活一:采玉米、煮玉米、吃玉米。 6、7月8日下午4点,体验农家生活二:摘西瓜、吃西瓜。 7、7月9日上午,邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。 8、7月9日下午,常州市第二实验小学队员返常州。活动说明: 1、营员要求:优秀学生干部,有爱心的同学(有一定特长)。 2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物,并承担手拉手伙伴活动的全部费用。 3、夏令营收费标准:每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。 4、本次活动,队员自愿报名,大队部审批,7月3日公布营员名单。

5、其他事项详见入营通知书。 回执 班级姓名1、参加( ) 2、不参加( )家长签名 大队部6月28日 学校手拉手活动方案 为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用,培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感,引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚,为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献,展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下: 一、活动背景 通过与乡镇小学结成“手拉手”对子,为乡镇小朋友送爱心,引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情,帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时,形成友爱待人的情感,乐于助人的品格。 二、活动主题 携手心灵伙伴、共同快乐成长 三、活动方针 以学校为主导,以师生为主体,以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。 四、活动内容 1.开展向乡镇小朋友捐献活动; 2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队;

七年级家长会数学老师讲话

2016年七年级十三班学生家长会数学老师发言稿 各位家长:上午好! 我是本班的数学老师,很高兴能有机会和大家一起交流!首先非常感谢各位能从百忙之中抽空出席本次家长会,有些家长可能路途还比较远。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎两个:一是了解自己孩子在校表现,二是了解孩子的学习情况。作为数学老师,接下来我主要就学生数学的学习情况大概的跟各位家长说一说。 一、家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。 首先,可以给我或班主任何老师打电话、发短信,也可以通过仔细观察孩子的家庭作业,课本上的课堂笔记和每次的单元测试成绩来大致了解孩子的学习情况。 家长们也可以经常拿起子女的数学课本和练习册等翻一翻、看一看,孩子的学习情况也就有底儿了。如果他的作业做得很认真、工整,错误能及时认真更正,课堂笔记记得很细致,那么这样的孩子数学学习肯定是认真的,考试成绩应该是很好的。反之,说明他的学习是不认真的,成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的作业本、数学课本上的笔记,不仅了解孩子学习情况,还能督促孩子平时的数学学习,起到事半功倍的效果。 二、家长如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长常常说:自己水平有限,没有能力辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情,家长和老师都是不能替代与

包办的,家长不必去刻意辅导。 作为家长你对孩子学习方面的责任就是监督和督促。子女回家作业,他做得对与错,这是老师的工作,应该交给老师来批改,那么家长需要干些什么了?就是看他做完没有?字是否写的潦草?空了几道题?只要有了方法,其实,家长辅导也并不困难。 我想各位家长最关心的还是学生在校学习数学的情况与成绩。这里我简单的给大家做一个汇报。 七年级学生进入初中学习不到三个月,这两个多月的时间里,数学所学知识不多,大多在学习计算问题和一些基本的数学语言,但由于大多数同学小学的计算能力还存在或这或那的问题,加之学习习惯也不是很好,所以进初中后的数学成绩比较差,第一次监测仅有7个学生及格,而50分以下学生则有31个,第二次监测有26个学生及格, 50分以下学生有7个,第三次监测有22个学生及格,而50分以下学生有13个,这次半期成绩虽有进步但也不太理想(90分以上15人,80—89分11人,70—79分13人,60—69分3人,50—59分2人,40—49分1人,30分以下1人)。学生要进步还需要家长和老师全力配合。 在这两个多月的时间里,我们的学生暴露出的一些问题: 在小学阶段学习科目少、知识内容浅,学生所需要的学习方法简单。进入中学后,科目增加、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象。学生还没有从小学的学习状态中转变过来,主要表现在:

六年级家长会数学老师精选发言稿

六年级家长会数学老师精选发言稿 六年级的孩子还需要家长辅导吗?怎样辅导? 见到不少家长,家长都说,“把孩子交给你们,我们就放心了”,听到这些话,我们 感到十分欣慰,但同时也感到肩上的责任沉甸甸的,毕竟家长是孩子的第一任老师,作为 家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。步入六年级,许多家长认为 孩子已长大了,由原先的“扶”逐渐“放”,这是正确的。但“放”不是完全的放手,而 是有“放”也有“收”,对于依赖性较强的学生还需不断叮咛,针对学生的特点进行引导。我们的晚上家庭作业一般都是对当天知识的巩固,有个别同学有未完成作业第二天早上补 或抄袭的情况,有的同学说是无人辅导。针对这些问题,我们还有的家长反映,在家也想 辅导孩子,但总怕在家讲解的方法和老师讲解的方法不同,其实,这是大可不必担心的, 你只需认真地看一看我们的教材,让孩子将他会的知识或方法讲给你听,这既激发学生的 学习兴趣又复习巩固了知识点,就不会发生这种问题了。 要注重培养孩子良好的数学学习习惯 要培养学生的良好的作业习惯,应该从几方面着手。 (1)培养按时完成作业的习惯,要求学生当天的作业当天完成,这就希望大家的’ 配合,检查作业的书写和正确率; (2)独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时,家长要做一个引导者,鼓励孩 子多读题,仍然不懂时引导孩子去理解,不要直接讲解,这样避免孩子形成依赖; (3)做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢? 主要是孩子没有良好的检查习惯。在学校,我们每个孩子数学上都有一个草稿本和纠错本,定期检查,希望家长在家也能要求孩子这样做。只有多督促,多提醒,才能促使孩子不断 进步。 正确看待孩子的分数。 期中考试已经结束,作为家长,我们应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不 要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,考试分数不理想,应该与 老师、孩子一起研究问题所在。 教育孩子我们每个人只有一次机会,不可能失败了从头再来! 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

学校手拉手活动方案范例

学校手拉手活动方案范例 学校手拉手活动方案范文为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用,培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚,为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献,展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案如下: 一、活动背景 通过与乡镇小学结成“手拉手”对子,为乡镇小朋友送爱心,引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情 帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时,形成友爱待人的情感,乐于助人的品格。 二、活动主题 携手心灵伙伴、共同快乐成长 三、活动方针 以学校为主导,以师生为主体,以“大、中、小队手拉手”互

助活动为纽带。 四、活动内容 1.开展向乡镇小朋友捐献活动; 2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队; 3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友; 五、活动环节 1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动,鼓励全校师生节约出零花钱,赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。 2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动,每班精选3-5份交学生处进行评选;活动时了解小伙伴家庭的生活状况,交流学习和生活的感受,携手心灵伙伴,共同快乐成长。 3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活,增进感情,加深友谊。 六、具体安排: 第一阶段:组织发动阶段 时间:三月月假前后 要求:1.各班级(中队)在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来,准备好捐献的物品,做好“励志小卡片”; 2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计; 3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场

七年级家长会数学教师发言稿

初一期中家长会发言稿 各位家长: 你们好! 我是七年级四班的数学老师。首先非常感谢各位从百忙之中抽空出席本次家长会,某些家长可能路途还比较远,从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是十分关心的。我们的目标都是一致的,那就是让孩子们学得更好,取得更高的成绩,而这,需要我们共同的努力。 教初中的老师们都常半开玩笑地说这样一句话:“初一是基础,初二是关键,要不然初三就完蛋!”初中的数学知识也不例外,初中数学是一个完整的体系。其中,初中二年级的难点最多,初中三年级的考点最多,而初一年级的数学知识点虽然很多,但相对而言都比较简单。因此,很多同学在刚刚进入初中数学的学习时,常常感觉比较简单,甚至觉得和小学没有什么区别,因而并没有感到压力。这些同学往往对初一的数学知识不够重视,与此同时也慢慢积累了很多小问题,而这些问题在学生进入初二年级,遇到很多综合题或复杂的题目时,就会很快凸显出来。这时,学生会感到跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力。究其根源,还是因为这部分同学对初中一年级的数学知识不够重视,没有打下坚实的基础。 下面我先具体列举一下初一年级同学在数学学习中主要存在的问题: 1.不能端正学习态度,没有兴趣,甚至存在害怕数学的心理,缺乏主动积极学习的意向。 2.没有养成良好的学习习惯(预习、认真听讲、记录笔记、归纳总结、复习等)。 3.在知识上,对数学定义、概念等基本知识点的理解不够准确,只停留在一知半解的层次,特别是对特殊情况等的把握十分含糊。 4.数学能力(审题能力、计算能力、分析方法、数学思想等)或多或少总存在欠缺,导致各种小错误,不能完整的完成题目。 5.平时做题速度较慢,考试时不能在规定时间内完成试卷。 以上这些问题如果不能在学生初一阶段得到改善,将会直接导致学生在初二两极分化的阶段出现数学成绩大幅滑坡,甚至导致在初三年级的学习中存在更大的障碍。相反的,如果学生能够在初一的学习过程中打好基础,那么初二的学习只是在知识点上的增

七年级数学科任教师家长会发言稿

七年级数学科任教师家长会发言稿 篇一:数学老师七年级家长会发言稿 家长会发言稿 各位家长: 上午好! 我是七(2)班的数学老师。首先非常感谢各位能从百忙之中抽空出席本次家长会,从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是非常关心的。我们的目标是一致的,那就是让孩子们学得更好,取得更高的成绩。而这,需要我们共同努力。 下面我先具体列举一下本班学生在数学学习中主要存在的问题: 1.不能端正学习态度,缺乏主动积极学习的意向。(如:余海洋,陈子轩,陈家豪,周余豪,尹灿,陈文杰,杨旭,张子豪,叶茁凡,曾梓迎,,杨启文,刘富,王鼎,龚晖,刘灿) 2.没有养成良好的学习习惯(预习、认真听讲、记笔记、总结、复习等)。 3.在知识上,对数学定义、概念等基本知识点的理解不够准确,只停留在一知半解的层次,特别是对特殊情况等的把握十分含糊。(如:龚圣干,陈思旋,叶章文,杨科,余锦珊,冯苏苏,杨宏礼,刘杨,吴慧,黄晓等)

4.数学能力(审题能力、计算能力、分析方法、数学思想等)或多或少总存在欠缺,导致各种小错误,不能完整的完成题目。 5.解题效率低,不能在规定时间内完成一定量的题目。(如:刘会翔,卢庆,陈子轩,刘博城,高自信) 6.解题时,缺乏举一反三的能力。(如:陈薇弘,陈冲,杨妍,王雅祺)小错误太多,始终不能完整的解决问题。解题过程没有步骤,认为只有答案才是最重要的。(如:陈磊,余伦,卢治国,王天昊,范思泽,胡长福) 那么,针对以上学生存在的问题,怎样才能帮助学生学好七年级的数学呢?我认为有以下几点值得注意: 1、端正学习态度 任何一个学科都有其各自的学科特点,数学也不例外。只要养成良好的学习习惯,掌握科学正确的方法,就一定能够学好数学。但是,数学学习不能投机取巧,数学学习没有捷径可走,要明白只有保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。 2、养成良好的学习习惯 课前预习,带着问题听课。看两遍书:第一遍大概了解下一讲的内容、知识枝干以及重、难点等。第二遍对重要的概念、性质、公式等反复阅读,思考其内在联系及其因果关系,并在不明白的地方作上记号,带着问题去听课,也便于

2020年六年级家长会数学老师发言稿(标准版)

编号:YB-JH-0690 ( 演讲稿) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020年六年级家长会数学老师发言稿(标准版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

2020年六年级家长会数学老师发言 稿(标准版) 本演讲稿作用为:可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 各位家长: 大家晚上好! 我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的,希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活,珍惜最后一个学期的小学学习机会,争取圆满完成小学的学习任务,做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的教育管理之中。毕竟家长是孩子的第一任老师,作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。

七年级一班家长会的数学老师发言稿

七年级一班家长会的数学老师发言稿 尊敬的各位家长: 欢迎各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校家长会。 我想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。 第一:家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。 你可以和数学老师打电话,或到学校找老师了解,也可以通过仔细观察孩子的家庭作业,课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做得很认真,错误及时认真更正,课堂笔记记得很细致,并且经常研究和复习笔记,这样的孩子数学学习肯定是认真的,考试成绩必定是很好的。反之,说明他的学习是不认真的,成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业--《视频预习》《数学同步课后作业》《课时练》,就能了解孩子学习情况,也能督促孩子平时的数学学习。 第二:家长如何引导自己孩子正确使用参考书。 要学好数学,必须多做题----这是大多数家长的看法。因此,每到开学初,家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知,现在的学生很忙,基本没时间去浏览它们。我们老师的看法是:先要把老师下发的学习资料用好,将资料上的每道题都弄懂弄通弄透,宁精勿滥;实在各科均学有余力,可适当精选参考书或习题进行提高。 第三:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低,没有

能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情,家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时,经常对他们说:“世界上有些事情可以让人代替你做,善于利用外界因素为自己服务,而有些事情是不可让人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的,真正的学习其实也是如此!”因此作为家长,你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任,督促他及时按质按量完成作业,纠正学习中的错误,并不断进行复习和巩固!这样,你对孩子经常传达一种信息:我很在意你的数学学习,数学很重要! 第四;关于家教方式。 有的家长说自己家教严格。我认为:严格就是严守防线,不能出格。严格不是什么事都管,处处约束孩子,这不对那不对,这不行那不行,严厉,板着脸,说一不二,这是专制,不是真正意义上的严格。比如,孩子在数学学习中出了某个问题,出格了,你生气、打骂、撕书本,孩子害怕了,重新再来,达到了要求,这是严格。你和风细雨讲道理,让孩子认识到自己的错误,再来一次,达到了要求,这也是严格。当然是既严守了防线,又不伤害孩子的严格方式更好。现在教育孩子,提倡宽容。其实宽容不是纵容,孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了,我们要理解,因为他毕竟是孩子,不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话:我理解你,但我不迁就你,更决不纵容你。 各位家长朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老师和家长共同的责任和愿望。最后我要说的是:“让我们齐心协力,携手并进,让

六年级家长会数学老师发言稿

六年级家长会数学老师发言稿 尊敬的各位家长: 大家好! 由于您孩子的成长与发展,让我们有了今天的相聚.首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支持和配合,也希望各位能一如既往的支持鼓励我的工作,并提出宝贵意见.今天借家长会之际,作为一名数学教师,我想讲以下两个问题,希望与各位家长共勉: 1、重视孩子学习习惯的培养 学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业,作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业.请您更多的关注孩子作业的认真程度.为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度.孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用.如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处.所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写.对于作业改错,有的同学的习惯相当好,能很快的改完交上来,因为学习就是一个改正错误,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉,甚至抄袭改错.而我们的数学作业又是一天一布置,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把当天作业的错题尽早改完.所以家长签字还是很有用处的.至少,家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何,是否进行了更正.另外,最重要的是,从情感上,支持了学生的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发学生学习的兴趣. 2、家长和老师沟通问题

很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的.这个看法并不完全正确.一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素.经常与孩子交流,和他们谈谈学到了什么新知识,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴.该严格时一丝也不放松,该表扬时一点也不吝啬.请理解尊重学校与教师的教育行为,经常与教师进行沟通. 每位家长都希望自己的孩子在小学毕业的最后一年里能确实学好文化知识,为顺利地进入更高一级的学校打下良好的基础,这是我们共同的愿望!我将尽力帮助学生学好数学,让我们携起手来,让不同的学生在数学上都有不同的发展!

新初一家长会数学教师发言

初中数学的特点初一数学知识点多,初二数学难点多,初三数学考点多。可以说,初一阶段的数学学习是中学数学的基础,而数学又是所有理科学习的基础学科。物理化学的计算都是数学在打底,所以能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。如何学好初一数学?我只是简单谈谈我的几点感受: 一、.解决入门难关 从数到字母的转变, 数学思想认识的转变, 计算准确率和速度的转变 1初一数学课程一开始就讲解了有理数,数域突然就扩充到了负数范围,很多学生并不能很快接受,这一方面我们老师讲解时尽量从实际出发,另一方面也希望家长及时的鼓励孩子建立起学好数学的信心,简单题家长帮助解决简化数学,难题鼓励监督孩子问,学会数学 2初中八大数学思想在我们刚刚上了的这一周课中已经学习了四种分类讨论思想,转化思想,整体思想,数形结合思想,由于刚上

初一的学生普遍对算术式情有独钟,让他们立刻转换思路是非常非常困难的,这一环节决定了知识衔接的成败。就像我们成年人一样有主导思想作为指导,才会不抓瞎,所以我每节课都在不断的渗透数学思想的加深,就需要一遍一遍的强调, 3从刚入学的时每节课两道计算题的测试看出有个别同学出现了计算不过关,所以课上我也在讲并且已经更家长沟通了提高的方法,所以进入初中老师会及时向您汇报,总结近期孩子在校的表现,家长自己也要随时跟老师保持电话畅通沟通畅通,见面沟通是最好的方式,欢迎各位家长垂询自己的孩子的状况,无论现在我们遇到什么问题都是正常的我们应该正视这种困难,比如计算其实只要我们用心去练习计算基本功,人人都可以过关。并且必须应该过关 二、注重学习细节 先举一个简单的例子:对于刚刚接触负数的学生,他们很多人会认为-a就是负数,而实际上“-”可以有三种含意,减号、负号、相反数。这里的“-a”只不过是“a”的相

宁乡教育布点规划文本

第一章总则 第1.01条为科学、合理地指导宁乡县城区教育规划,缩小区域之间的差距,均衡配置教育资源,提高规模效益和办学质量,形成与宁乡县现代化建设相适应并适当超前的现代化教育体系,建成教育强县,特制定本教育布点规划。 第1.02条本教育布点规划的规划范围依据《宁乡县县城总体规划修编(2000-2020)》和《宁乡县金洲新区总体规划(2006—2020)》,考虑到教育设施的共享性,划出了重点规划区, 5000米以内作为服务辐射区。 第1.03条城区教育布点重点规划范围:东至夏全河,西以西外环为界(总规的外环路),南至回龙铺镇万寿山村,北以长常高速和石常铁路为界。 第1.04条本规划分三个学区,重点规划城区内的学校,城区分为主城区和金洲新区两大学区。 主城区:东以沩水河为界,西至西外环(总规的外环路),北以长常高速为界,南至回龙铺镇万寿山村。 金洲新区:东以夏全河为界,西至沩水河,北以石常铁路为界,南至319国道。 周边乡镇: 5000米的辐射区。 第1.05条本规划根据《中华人民共和国城市规划法》、《中华人民共和国教育法》以及其它有关国家法规和技术规范的要求编制;并在上一轮规划的基础上依据已完成的各项城市规划以及相关的学校建设规范文件,结合县城区人口发展趋势、教育资源现状,根据各学校的发展要求而制定的。 第1.06条本规划与城市总体规划相协调,规划期限为: 2008——2020年 第1.07条鉴于城区高中学校已趋饱和,幼儿教育布局规划条件欠成熟,本规划以义务教育为主。 第1.08条本规划强制性内容指文本中黑体字条文。强制性内容是对教育布点实施进行监督检查的基本依据,县内任何单位和个人都有遵守本规划的义务,并有对违反规划的行为进行检举和控告的权利。 第1.09条因为《规划》篇幅太长,为便于修改、补充和索引,特制定学校编号(4位)原则如下: 第一位代表学校在城区所处的区域:1主城区、2金洲新区、3辐射区; 第二位代表学校所在的乡镇:1.玉潭镇、2城郊乡、3白马桥乡、4历经铺乡、5夏铎铺镇、6金洲乡、7菁华铺乡、9双江口镇、0其他乡镇或非乡镇所辖学校; 第三位代表学校性质:1小学、2初中、3高中; 第四位代表学校自然顺序; 第1.10条本规划由宁乡县规划局和教育局负责组织实施。 第二章中小学规模及相关指标 第2.01条规划区人口 2010年人口规模控制在28万左右,2020年人口规模控制在49万左右。其中主城区人口规模:2010年控制在20万人左右,2020年控制在30万人左右;金洲新区人口规模:2010年控制在8万左右,2020年控制在19万左右。 第2.02条学生千人指标 1、小学千人指标:近期主城区70生/千人,金洲新区60生/千人;规划期末城区(含金洲新区)75生/千人。 2、初中千人指标:近期主城区40生/千人,金洲新区40生/千人。规划期末城区(含金洲新区)45生/千人。 第2.03条学生数 1、小学在校人数:近期18800人,班级数387个;远期40170人,班级数888个。其中主城区,近期14000人,班级数280个;远期24570人,班级数546个;金洲新区,近期4800人,班级数107个;远期15600人,班级数342个。 2、初中在校人数:近期12000人,班级数240个;远期24000人,班级数480个。其中主城区,近期8000人,班级数160个;远期15000人,班级数300个;金洲新区,近期3200

初中家长会数学老师发言稿(两篇)

初二数学老师-家长会发言稿 各位家长: 大家下午好!很高兴和大家见面。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个:一是了解自己孩子在校表现,再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师,接下来我主要就孩子数学的学习情况跟各位家长说一说。 第一:家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。可以给我或班主任于老师打电话、发短信,也可以通过仔细观察孩子的作业,课本上的课堂笔记和每周的测试成绩来大致了解孩子的学习情况。家长们也可以经常拿起来小孩的数学课本翻翻、看看,孩子的学习情况也就有底儿了。如果他的作业做得很认真,错误能及时认真更正,课堂笔记记得很细致,那么这样的孩子数学学习肯定是认真的,考试成绩必定是很好的。反之,说明他的学习是不认真的,成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的作业本、数学课本上的笔记,不仅了解孩子学习情况,还能督促孩子平时的数学学习。我举的这个例子,其实就是督促他上课要认真听讲。第二:本次考试试卷结构及分析。 第三:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长常抱怨说:自己水平太低,没有能力辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情,家长和老师都是不能替代与包办的,家长真的不必去刻意辅导,作为家长你对小孩学习方面的责任就是监督和督促。孩子的回家作业,他做得对和错,这是老师的

工作,应该交给老师来批改,那么家长需要干啥?就是看他做完没有?字体写的潦草不潦草?空了几道题?只要有了方法,其实家长辅导这一块并不困难。 第四:关于家教方式。 有的家长说自己家教严格。我认为:严格就是严守防线,不能出格。严格不是什么事都管,处处约束孩子,这不对那不对,这不行那不行,严厉,板着脸,说一不二,这是专制,不是真正意义上的严格。 比如,孩子在数学学习中出了某个问题,你生气、打骂、撕他的作业本,孩子害怕了,重新再来,达到了要求,这是严格。你和风细雨讲道理,让孩子认识到自己的错误,再来一次,达到了要求,这也是严格。 当然既严守了防线,又不损害孩子的严格方式更好。和子女多一些交流、沟通,而不是一味的打骂、威胁,要让孩子感到你们的关怀是发自内心的,你们的要求是合情合理的,对他们是理解尊重的。现在教育孩子,提倡宽容。其实宽容不是纵容,孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了,我们要理解,因为他毕竟是孩子,不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话:我理解你,但我不迁就你,更决不纵容你。另外重点推荐这次考试:学生的作文《烦恼》,家长们看一看孩子们烦恼的是什么,孩子们需要的是什么? 各位家长朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老师和家长共同 的责任和愿望。最后我要说的是:让我们齐心协力,携手并进,让我

六年级数学家长会发言稿王梓丞

六年级学期家长会发言稿 王梓丞 各位家长: 大家下午好!时光飞逝,已经是第十二次站在这里和大家一起开家长会。内心有很多的感慨,感受。但最多的还是感谢,感谢大家这六年来对我工作的支持。这份情谊我会一直记在心里,感谢孩子们给我留下很对美好的回忆,谢谢大家! 学校的工作总结短片是用几个热词来串联全篇。这次家长会我也想用几个关键词来和大家分享和回顾上学期我和孩子们一起走过的日子。 关键词1:礼物 我想送给在座的每一位家长一份礼物,这份礼物就是大家桌子上文件袋里的两本上个学期我们使用的数学练习册。孩子们小学六年的学习生活即将结束,除了照片和平日里送他的礼物您是否也保留一些他作业本。如果还没有,请把这两本练习册放入家里的书柜保留起来,等到孩子长大再翻看帮他保留一份关于小学学习的记忆。作业本上老师的批改、同伴的帮助、自己的订正以及家长在作业本上的每一次签字每次包含期望的鼓励,等到若干年后都是一份美好的回忆吧。所以我把这本作业郑重的交由您保管。同时这两本练习册可以最客观真实的反应孩子上个学期学习情况。李佳燕、陈嘉骏、莫淇淇、杨东锦、蒋迪帆(吴欣婷、戴佳敏、廖誉嵘、梁笑薇)的作业工整干净,如果把作业当成一项升学的考核指标我想这些孩子的一定可以占很大的优势,刘秉尧、宋若菲(吕付奕凡)的每一页上都有家长的签名和对孩子的期望让孩子对数学学习的状态能达到最佳状态。、唐李荷、韦扬、光洪霖、郑慧强(黄华清、廖皓元、田雯琪)的作业质量也提高很多。 关键词2:成绩 知道家长们最关心的还是孩子们的成绩。六年级上册的数学学习可以说是整个小学阶段学习内容最复杂和学习过程艰难的一个学期,分数应用题整整磨了将近一个月的时间,孩子们基本过关。这个最困难的学期我们已经顺利度过,考试卷的批改也是非常严格。大部分孩子的成绩我还是比较满意的。六年级一班有5名孩子在期考中拿到了100分。平均分92.89分。 屏幕上统计表可以一幕了然的让大家看到我们班的数学成绩以及个个分数段的分布情况。上个学期我们同样参加的柳州市的统考,试卷的题目比较浅显,几乎没有比较难的题目。但也有一些孩子的成绩不理想,就是这样一张比较简单的期考试卷让平时数学成绩还不错的同学在期考却没能考出好成绩,我拿着每一张试卷仔仔细细分析过,有一下几个突出的问题:1、不认真审题,没有讲好的解答题目的习惯,看见题目不思考直接写。这部分孩子是应该得到教训的,班上平时成绩相当不错的孩子在这次不平时都简单的期考上却栽了大跟头。(一班的庞顺耀、刘秉尧。二班的戴佳敏。罗嘉琪)这是因为孩子对数学考试掉以轻心,考试写完之后就没有认真检查,缺乏考试经验,希望这部分同学能

宁乡县新生入学报名须知

宁乡县新生入学报名须知 新生怎样入学报名? 小学新生报名家长需持“六证”。《实施办法》规定:小学新生家长持“六证”到按“相对就近”原则划定的学校报名。“六证”包括:①父母或其他法定监护人身份证;②户口簿;③房产证或购房合同;④儿童出生医学证明;⑤儿童预防接种证(须经疫苗接种单位查验盖章);⑥学前教育报告单。六证缺一不可。所有学校于6月21-22日接受学生就读报名,认真填写报名表,以身份证号码为唯一识别码。 初中新生入学实行微机派位。初中新生报名分两种情况。一是在区域内公办小学就读且符合“两个一致”(居住地与户口一致)的毕业生,凭毕业生登记表、学生手册,于6月28-29日到对应初中办理报名手续。二是在外区、外地读书且符合“两个一致”(居住地与户口一致)原则的小学毕业生,需跨区域升学的,须持毕业学校证明、小学学籍档案(学生手册)、房产证(父母或其他法定监护人的)、户口簿等“四证”和1张一寸免冠照片,于6月28-29日到入学所在乡镇中心学校指定地点办理报名手续。认真填写报名表,审核各项证件,详细记录就读意向,并录入电子稿。 进城务工人员随迁子女入学根据学位情况统筹安排。进城务工人员随迁子女报名时间与城区学生报名时间相同。由乡镇中心学校统一指定报名地点。但其父母须在城区合法经商1年以上(从营业执照签发之日起,含1年)或在城区合法务工1年以上(含1年),并提供相关证件。父母在城区合法经1年的,要提供工商营业执照、截止6月底满6个月的纳税凭证、房产证或一年以上的租房合同、法定监护人的户口薄和身份证。父母在城区合法务工1年的,提供由人力资源和社会保障部门认可或备案的劳务合同,以及截止6月底满6个月的工资表、务工单位证明、房产证或一年以上的租房合同、法定监护人的户口薄和身份证。县招生工作办公室将根据实际居住地和学校学位情况进行统筹微机派位到相对就近的学校。凡跨学区就读的学生,必须于8月28日前办理好新生学籍异动手续。 新生到哪所学校报名? 《实施办法》明确了2014年秋季“三乡一镇”学区划分情况。 玉潭镇 中心小学:新城社区、通益社区 实验小学:以实验小学为中心,以玉潭路、振兴路、八一路、香山路靠近实验小学的一侧为界,四条路交叉构成的区域 园艺小学:花明社区 西郊小学:八一社区 新山小学:楚沩社区 学庵小学:学庵社区及文中社区部分 南郊小学:南苑社区、金南三组、金南十一组 大街岭小学:香山社区及文中社区部分 城北中学梅花校区:南苑社区、文中社区及学庵社区、香山社区部分 城北中学振兴校区:八一社区及学庵社区、花明社区、香山社区、通益社区部分。 城北中学春城校区:新城社区、楚沩社区及八一社区、通益社区、花明社区部分 历经铺乡 东城学校:南太湖村、金南社区、新宝塔村部分组 中心小学:历经铺村部分组、净土庵村、新宝塔村部分组 历经小学:历经铺村部分组 谭家小学:群新村、紫云村部分组 湾塘小学:大湾岭村、紫云村部分组 历经铺中学:本校六年级学生和中小部分学生及务工人员子女

六年级数学老师家长会发言稿

六年级家长会数学老师发言稿 各位家长: 晚上好!对你们的到来表示欢迎和感谢。 今天我要讲的有以下五点:1.结合这次期中考试成绩谈一下:为什么小孩的成绩不如其他年级。2.学生的课堂表现以及存在的问题。3.学好数学的五个好习惯。4 .我平时上课和课后对学生的态度和方法。5我对家长的几点要求。 一为什么小孩的成绩不如其他年级 有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀,到六年级成绩退步了,是怎么回事呢?其实,六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论,六年级台阶高,知识面广、又有深度。要想拿高分,还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习,发现,现在的知识较深,涉及的知识面也较广,有各别题目家长都很难想出来。所以作为家长要有心理准备,不能全责怪孩子。 六年级,是小学阶段一个非常重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。我经常给学生灌输这个思想。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子,会给今后小升初打下良好的基础;而如果对六年级的知识掌握不好,以及思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来非常吃力,甚至产生厌学情绪,这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心,导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响,也会影响孩子的性格,导致他内向、害羞甚至自卑。 二、学生的课堂表现以及存在的问题。 大部分学生能够做到上课时认真听讲,积极回答老师提出的问题,认真完成作业,所以作业完成的较好。但也有一部分学生对学习的目的不够明确,方法不对,主要表现在:上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;加上学生

家长不能及时对孩子进行辅导,造成了学习差。还有一部分是,反映问题慢,基础太差。 三、学好数学的五个好习惯 1.上课专心听讲的习惯。 大家思考一下,为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明,而学习成绩则一般?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课,学习悬殊会这么大?听课,是一个孩子最基本的获取知识的能力!如果上课时专心听讲,积极回答问题,数学成绩不会太差。 2.培养学生认真读题习惯。 我发现现在的学生没有认真审题的习惯,读一遍就动手做,可结果多半是错的。平时在校写作业时,学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目,如果还不理解再读两遍。在日常的教学中,我经常采取让学生找关键词的方法,比如:在教学圆的周长时,是知道半径求周长,还是知道直径求周长。 4、培养自觉订正错题的习惯。 据我分析,现在很多小孩子做作业纯属是完成任务,对错不管,写完为止。有的学生把面积单位写成长度单位,或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误,我相信他们的成绩一定会有很大的进步。 5.严格认真,一丝不苟的习惯。 不管成绩怎样,最起码要做到书写工整、格式规范,而这是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下学生的试卷和作业本,只要书写整齐的孩子学习一定不错,而学习好的孩子各方面都比较优秀,尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整

数学老师七年级家长会发言稿

数学老师七年级家长会 发言稿 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

家长会发言稿 各位家长: 上午好! 我是七(2)班的数学老师。首先非常感谢各位能从百忙之中抽空出席本次家长会,从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是非常关心的。我们的目标是一致的,那就是让孩子们学得更好,取得更高的成绩。而这,需要我们共同努力。 下面我先具体列举一下本班学生在数学学习中主要存在的问题: 1.不能端正学习态度,缺乏主动积极学习的意向。(如:余海洋,陈子轩,陈家豪,周余豪,尹灿,陈文杰,杨旭,张子豪,叶茁凡,曾梓迎,,杨启文,刘富,王鼎,龚晖,刘灿) 2.没有养成良好的学习习惯(预习、认真听讲、记笔记、总结、复习等)。 3.在知识上,对数学定义、概念等基本知识点的理解不够准确,只停留在一知半解的层次,特别是对特殊情况等的把握十分含糊。(如:龚圣干,陈思旋,叶章文,杨科,余锦珊,冯苏苏,杨宏礼,刘杨,吴慧,黄晓等) 4.数学能力(审题能力、计算能力、分析方法、数学思想等)或多或少总存在欠缺,导致各种小错误,不能完整的完成题目。 5.解题效率低,不能在规定时间内完成一定量的题目。(如:刘会翔,卢庆,陈子轩,刘博城,高自信)

6.解题时,缺乏举一反三的能力。(如:陈薇弘,陈冲,杨妍,王雅祺) 小错误太多,始终不能完整的解决问题。解题过程没有步骤,认为只有答案才是最重要的。(如:陈磊,余伦,卢治国,王天昊,范思泽,胡长福) 那么,针对以上学生存在的问题,怎样才能帮助学生学好七年级的数学呢? 我认为有以下几点值得注意: 1、端正学习态度 任何一个学科都有其各自的学科特点,数学也不例外。只要养成良好的学习习惯,掌握科学正确的方法,就一定能够学好数学。但是,数学学习不能投机取巧,数学学习没有捷径可走,要明白只有保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。 2、养成良好的学习习惯 课前预习,带着问题听课。看两遍书:第一遍大概了解下一讲的内容、知识枝干以及重、难点等。第二遍对重要的概念、性质、公式等反复阅读,思考其内在联系及其因果关系,并在不明白的地方作上记号,带着问题去听课,也便于求教老师。 课上认真听讲,会记笔记。一大部分学生觉得数学没有笔记可记,有笔记的学生也记得不够合理,认为教师在黑板上所写的都记下来就是认真听讲,盲目的用记笔记代替听讲与思考,进而导致了听课效果下降。在听课的过程中应该做到:听知识的引入和形成过程;听懂教学中的

家长会初中数学老师发言稿

家长会初中数学老师发言稿 家长会初中数学老师发言稿范文 尊敬的各位家长: 下午好!我是初三年级74、75两班的数学老师--周毅君老师。受初三年级组和初三数学备课组的托付,由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。 首先,十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。其次,想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。 第一:教学内容的安排。 因本学期时间较长,初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重,所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此,本期教学内容十分繁多,任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。 第二:家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。 你可以和数学老师打电话,或到学校找老师了解,也可以通过仔细观察孩子的家庭作业,课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做得很认真,错误及时认真更正,课

堂笔记记得很细致,并且经常研究和复习笔记,这样的孩子数学学习肯定是认真的,考试成绩必定是很好的。反之,说明他的学习是不认真的,成绩也肯定不会令人中意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业--《原创新课堂》,周末作业--《三点一测》和报纸练习、笔记本,就能了解孩子学习情况,也能督促孩子平时的数学学习。 第三:家长如何引导自己孩子正确使用参考书。 要学好数学,必须多做题--这是大多数家长的看法。因此,每到开学初,家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知,现在的学生(xuesheng)很忙,基本没时间去扫瞄它们。我们老师的看法是:先要把老师下发的学习资料用好,将资料上的每道题都弄懂弄通弄透,宁精勿滥;实在各科均学有余力,可适当精选参考书或习题进行提高。 第四:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低,没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情,家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生(xuesheng)做思想工作时,经常对他们说:"世界上有些事情可以让人代替你做,此时你要做个智者,善假于物,即善于利用外界因素为自己服务,而有些事情是不可让人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的,真正的`学习其实也是如此!"因此作为家长,你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任,督促他及时按质按量完成作业,纠正学习中的错误,并不断进行复习和巩固!这样,你对孩子经常传达一种信息:我很在意你的数学学习,数学很重要!

家长会数学老师发言4篇(一)

家长会数学老师发言第1篇(一) 尊敬的各位家长朋友们: 大家下午好!非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会,在此,衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。作为比干完小五(2)班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为孩子的终身学习打好基础。今天,我借这个机会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题。下面我首先介绍一下这次的期中考试情况: 从试卷题型来说,本次检测试题难易程度适宜,比较能够反映大多数学生对知识的掌握情况。 从学生卷面来说,此次考试给我最大的感想是,它的侧重点更注重学生能力和学习习惯以及对数学学科素养—严谨性的考验。考察学生是否认真仔细。 还有就是有些同学灵活运用书上的基本知识的能力强,而有些同学灵活运用知识的能力弱一些,有些同学平常课堂作业做的还可以,但题稍有变化就不会做了。总之,这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解学生的学习情况,对孩子的学习会有更深的认识。 考试的难度和成绩说明了以下几点:现在随着年级的升高,孩子学习数学会越来越困难,这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察,孩子成绩不好,不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。根据他的思维特点系统的有计划的启发引导孩子一点一滴的学习数学,帮助孩子,慢慢的提高他的思考能力。另一方面,孩子有差异,有的孩子只要上课认真听,认真完成作业,就能每次都考一个不错的成绩。而有的孩子对于一些基础的知识,在老师的一遍遍讲解中都不能够掌握。还有的孩子很聪明,当时听会了,但不写作业或不认真完成作业,时间一长,把学会的也忘了。数学不像语文多写多练还能对付,如果孩子做的题再多,但全都是错的,那就一点意义也没有。所以对于孩子的教育离不开家长的配合教育。 通过半学期的教学,我发现班上的学生有两点是需要我们注意的,一是字体,班上有部分学生五年级了还没有一二年级学生的字体工整,二是部分学生思维能力有点滞后,不知道解决问题的方向在哪儿。 鉴于以上情况我对家长有一下几点希望: 1、家长要很及时了解孩子的学习状况,和老师及时沟通,及时发现存在的问题,与孩子共同分析产生问题的原因。不要一味地指责孩子,让孩子失去信心,不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。要耐心的帮助孩子。每天与孩子进行亲切交流和他们谈谈今天学到了什么新知识有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的方式试着检查学生的学习情况及时查漏补缺做到坚持不懈。

相关文档
最新文档