分级聘任方案
呼伦贝尔学院专业技术岗位分级聘任实施方案
（征求意见稿）
为进一步推进学院专业技术岗位的分级聘任工作，根据《呼伦贝尔市事业单位岗位设置管理实施意见》(呼人发[2008]84号)、《呼伦贝尔市事业单位岗位设置管理工作补充意见》（呼人发[2009]102号）、《呼伦贝尔市关于推进事业单位岗位设置管理实施工作若干具体问题的意见》（呼人社发[2010]73号）文件的有关规定，特制定本实施方案。
一、专业技术岗位分级聘任原则
1.优化专业技术人员队伍结构；
2.体现竞争的原则；
3.突出教学科研主体的原则；
4.以人为本、平稳过渡的原则；
5.总量控制、兼顾未来的原则。
二、专业技术岗位的分类
根据呼伦贝尔市编委《关于呼伦贝尔学院机构设置及人员编制的通知》（呼机编发[2004]46号）核定的编制数，我院专业技术岗位总量按全院总编制的80%核定并分为两大类。第一类为教师岗位，是指教学一线承担教学工作的教师岗位，包括实验教师岗位；第二类为教辅岗位，包括思政、图书资料、工程、医疗卫生、财会、档案、出版、经济、舞台表演、舞台设计等岗位。
三、专业技术岗位的分级设置
专业技术岗位共分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中，正高级岗位一至四级，副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十二级，十三级是员级岗位。结构比例如下表：2.专业技术一级岗位是国家专设的特殊岗位，由国家实行总量控制和管理，其人员的确定按国家有关规定执行。
3.专业技术二级岗位是自治区专设的特殊岗位，由自治区实行总量控制和管理，聘任人员须是在专业技术
工作中取得重大成就，业内公认的全区一流专家、学者。因自治区未对专业技术二级岗位出台具体聘任条件和评选办法，故本次岗位聘任将正高二级岗位指数累加到三级。
4.本次分级聘任，四级及以上岗位由学院聘任，五级及以下岗位由各教学院系、部门进行聘任。
5.各院系副高（五至七级）岗位按照实有副高人数的2:4:4比例聘任，中级（八至十级）岗位按照实有中级人数的3:4:3比例聘任，初级（十一、十二级）岗位按照实有初级人数的1:1比例聘任；党政部门副高职称以下双肩挑人员（教师系列）分级指标按专业核算到各教学院系，相关人员到院系参加分级竞聘；党政部门其他系列副高级职称以下双肩挑人员分级指标由学院统一核算并分配到各部门，相关人员按分级指标在本部门申报。
四、聘任人员范围
学院现有在编在岗的专业技术人员。
五、组织领导
1.学院成立专业技术岗位分级聘任工作领导小组（简称领导小组，下同），负责全院岗位设置与聘任工作的组织领导工作。
2.各院系成立专业技术岗位分级聘任推荐工作组。工作组由院系党政负责人、教授代表、教师代表组成，人数为5或7人。工作组根据学院下达的专业技术岗位基本聘任条件和结构比例，结合本院系的实际情况，制定符合实际的岗位申报条件，组织本部门专业技术人员进行分级申报。
六、申报专业技术岗位需满足如下条件
（一）基本条件
1.遵守国家法规、政策，热爱祖国，热爱教育事业。
2.敬业爱岗，为人师表。
3.教学岗位人员应具备高校教师专业技术职务任职资格和高等学校教师资格。
4.教师完成规定的年教学工作量。教授（含双肩挑管理人员）年教学工作量150课时；副教授及以下职称人员年教学工作量200课时，双肩挑管理人员年教学工作量100课时。
5.教学效果良好。学生评教分和督导听课分平均在85（含）分以上。
6.职称聘任要求的外语、计算机、继续教育课时。
7.身体健康，能胜任工作。
8.任现职以来年度考核为合格以上。
9.业绩成果起止时间为应聘人取得现任专业技术职务任职资格起至2012年12月底。
（二）业务条件
应聘各级专业技术岗位在同等条件下考虑以下几个方面：任职年限；教学系列还应参考学历学位、教学工作量完成情况、学生评教分数、学术成就，包括获得各类教学、科研奖励、成果、论著，学术资历、外语和计算机成绩合格等条件。
1.任职年限（取得专业技术资格时间按周年计算）
2.教师教学情况
（1）教师教学工作量完成情况；
（2）教师的学生评教和督导听课分数。
3.任职以来获得院级以上教学奖励情况
（1）教学成果奖；
（2）精品课程；
（3）优秀教学团队、品牌专业、特色专业；
（4）重点实验室或实验示范中心；
（5）教研教改立项；
（6）已评出的重点学科、特色学科；
（7）科研创新团队、人文社科研究基地；
（8）教学名师、教学能手或中青年教师教学技能大赛等级奖励获得者；
（9）主编或参编出版教材。
4.任职以来的科研成果情况
（1）任职以来主持国家级、省级、地市级科研项目数；
（2）任职以来在核心期刊或SCI期刊发表的论文或出版的论著数；
（3）科研获奖：文科获省级以上政府奖，理科获地市级以上政府奖励（地市政府奖只指自然科学奖、科技进步奖）；
5.教师个人学历、学位；
6.人才培养：是否担当硕士生导师；
7.人才工程：是否入选自治区新世纪321人才工程或呼伦贝尔市421人才工程；
8.学术影响：是否担当地市级或以上专业学会理事；
9.外语、计算机、继续教育要求：
男满55周岁、女满50周岁的专业技术人员，在评聘专业技术资格时，对外语、计算机成绩、继续教育学时不作要求。
（三）正高三级岗位申报条件
1.必备条件：
教授三级岗位需任职满3年以上（含3年）；
（2）参聘岗位与取得的专业技术岗位相符；
（3）师德考核合格；
（4）任职以来主讲过两门本科专业课程；
（5）完成学院规定的教学工作量：（按呼院字〔2003〕28号文件《关于教授实行院内津贴的暂行规定》执行）；
（6）完成学院规定的科研工作量：（按呼院字〔2003〕28号文件《关于教授实行院内津贴的暂行规定》执行）；
（7）需至少满足以下教学质量工程中的1项：
①自治区级特色专业负责人；②自治区级重点学科带头人；③自治区级品牌专业负责人；④自治区级精品课程负责人；⑤自治区级实验教学示范中心负责人；⑥自治区级优秀教学团队负责人；⑦自治区级重点实验室（或工程研究中心）负责人；⑧自治区级科研创新团队负责人；⑨自治区级人文社科研究基地负责人⑩自治区级教学名师或教坛新秀；
（8）任职以来平均每年发表核心期刊论文1篇，主编的教材或出版的专著每部可抵1篇核心论文，SCI （《科学引文索引》）、EI（《工程索引》）、《中国社会科学》、《新华文摘》，或SSCI（社会科学引文索引）、CSSCI（南京大学中文社会科学引文索引）全文发表或全文收录的论文1篇可抵核心期刊论文2篇。
2.破格条件：任职不满3年，满足以下条件之三条的，可破格申报教授三级岗位。
（1）获得以下荣誉称号之一：自治区级及以上有突出贡献的中青年专家；自治区“新世纪321人才工程”第一、二层次人选；自治区优秀专业技术人员；自治区级及以上优秀教师；
（2）获得自治区级教育教学成果奖一等奖排名前三、二等奖排名第一；
（3）获得自治区级自然科学奖、科技进步奖、哲学社会科学优秀成果政府奖一等奖排名前三、二等奖排名第一；艺术类省级以上政府奖（含省级）；
（4）主持国家级科研课题1项以上（含1项）；
（5）具有博士学位或硕士生导师。
（四）教授四级岗位申报条件
参聘岗位与取得的专业技术岗位相符；
（2）师德考核合格；
（3）任职以来主讲过两门本科专业课程；
（4）完成学院规定的教学工作量：（按呼院字〔2003〕28号文件《关于教授实行院内津贴的暂行规定》执行）；
（5）完成学院规定的科研工作量：（按呼院字〔2003〕28号文件《关于教授实行院内津贴的暂行规定》执行）。
（五）副高五级以下各级岗位任职条件由院系制定。
七、聘任程序
1.学院专业技术岗位分级聘任工作领导小组按照编制总量核算并根据各院系、部门具体情况分配分级聘任指标。
2.各教学院系按学院下发的分级指标及基本任职条件，制定本部门专业技术人员分级聘任方案，分级聘任方案报学院分级聘任领导小组批准通过后，组织本部门人员申报，推荐聘任结果报学院岗位设置领导小组审核。
3.院分级聘任领导小组对各院系、部门上报的推荐聘任人员情况进行审核并公示审核结果，公示期为5个工作日。公示有异议者，由各推荐部门和相关职能部门进行审核复议。经公示无异议后，由院领导小组报学院党委会审议批准。
4.上报备案。学院将拟聘任名单按规定程序报上级部门审核、备案，按所聘岗位职级兑现工资待遇。
八、有关说明
1.此次聘任聘期为三年。
2.2012年新晋升职称人员，本次聘任申报新晋升职称的最低层岗位。
3.双肩挑岗位管理人员兼聘专业技术岗位的，对应聘任条件在本部门进行申报，除教学工作量以外其他聘任条件与一线专业技术岗位人员同等要求。
4.学院近年来引进的非高校系列的教师岗位人员，可以对应岗位层级申报，不可破格申报；下一轮聘任时必须转为高校教师系列职称方可参与分级竞聘，否则只能申报本岗位最低层次。
5.学院严格规范对各层级的岗位管理，在核定的专业技术岗位数量、岗位等级内进行聘任。在本轮聘任周期内，原则上不对已确定的岗位进行变动。若聘期内晋升了专业技术职务，且被聘任，则聘任到已晋升的专业技术职务最低层级。分级聘任不是终身聘任，下一轮聘任，全院专业技术人员将根据分级指标重新进行分级竞聘。
6.根据《呼伦贝尔市关于推进事业单位岗位设置管理实施工作若干具体问题的意见》（呼人社发[2010]73号）文件，各部门2006年7月1日事业单位收入分配制度改革后到本次岗位设置分级聘任前已经办理退休手续的专业技术人员（不包括提前退休、提前离岗人员），退休前一直从事所聘岗位专业技术工作，且退休时按专业技术系列核算工资，可比照在职人员专业技术岗位各等级条件参加分级，根据对应的岗位等级确定工资并重新核定退休费。上述人员变动后的退休工资（退休费）从岗位聘用审核备案之下月起执行。
九、缓聘要求
对有以下情形人员暂缓聘任：
1.因病不能坚持正常工作三个月及以上者；
2.无故离岗一个月及以上者；
3.外出脱产学习（含出国人员）未经批准逾期不归者；
4.有其他不符合聘任条件的。
十、分级聘任纪律要求
各院系、部门在推荐聘任过程中要严格把关，坚持原则，公开透明，分级聘任结果要对部门全体人员公布。坚决杜绝部门领导滥用职权、以权谋私的现象，凡在聘任过程中弄虚作假或违背聘任程序的，一经查实即为无效聘任，并追究相关人员责任。
十一、此方案由人事处负责解释。
二○一三年一月七日
大家新春好！牧仁、张建华恭祝您蛇年身体健康，工作愉快！
为推进人事制度改革，学校将于新学期开始落实专业技术人员分级聘任工作，为使此项工作有序、顺利的进行，现将《呼伦贝尔学院专业技术岗位分级聘任实施方案》（征求意见稿）转与您，请在百忙之中研读，如有修改意见和建议请尽快以文字的形式提出，于2013年2月20日上午将纸质或电子版交张巨红主任，以便及时汇总，报学校人事处。就此，占用您的宝贵假期休息时间致歉并致敬！
祝福新春安康！牧仁、张建华
2013年2月15日
注：请各位老师于2月20日之前将反馈意见发至谢谢！如纸质请交综合办（门缝）
某单位岗位聘用实施方案
沧州市交通运输局公路工程材料供应处 岗位聘用实施方案 根据☆号文《关于印发〈☆通知》和☆号《关于印发〈☆事业单位岗位聘用工作实施方案〉的通知》精神，结合我单位实际情况，制定本聘用方案。 一、组织领导与监督 成立☆处岗位聘用工作领导小组，负责☆处本次岗位聘用的组织领导；对等级申请人员进行审定考核工作；监管岗位聘用工作进度和政策落实情况；受理和调查岗位聘用过程中出现的违规问题。 组长：☆（电话：☆） 副组长：☆（电话：☆） ☆（电话：☆） ☆（电话：☆） ☆（电话：☆） 下设办公室，主任由☆兼任，负责岗位聘用具体工作；负责个人申请条件与资料真实、准确性的审查工作，并对审查结果负责。 二、指导思想 按照国家、省、市关于事业单位人事制度改革的要求，逐步建立起“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的适合☆工作性质和体制特点的管理机制，实现由身份管理
向岗位管理的转变，有效地调动干部职工的积极性，增强单位的活力，促进☆健康地、可持续性地向前发展。 三、聘用原则 1、总量控制原则。严格按照☆年☆月市人事局核准的岗位设置总量、结构比例和最高等级限额，确定具体岗位和等级。（见附件1） 2、公开、公正、公平原则。岗位聘用方案必须经多次调研，充分听取各岗位人员意见，召开职工大会表决通过率达到90%以上，然后报☆审核后方可做为正式《实施方案》组织实施。聘用工作要做到岗位等级条件、人员信息、聘用结果“三公开”。聘用工作要尽量体现公平竞争。 3、择优原则。聘用领导小组将按照个人申报等级、档次由高到低的顺序进行量化记分（见附件2），分数高的优先聘用到较高档次。 4、专业对口原则。专业技术岗位聘用人员资格要与申报的岗位一致或相近。 5、梯次原则。专业技术岗位人员在申报的等级未批准情况下，依次进入下一级岗位等级档次。 6、首聘不解聘原则。参加此次聘用的管理岗位人员、工勤技能岗位人员按照其现有岗位等级聘用，现有待遇不变。现有已聘专技人员超过岗位设置数的，可在其所聘相应专业技术职务最低等级岗位超聘，保证最低等级档次待遇不
岗位聘任实施方案
唐庄小学 关于全面实行教师岗位聘任制 的实施方案 一、指导思想 为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位 的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不 合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高 者优先。 三、实施对象 聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。 四、岗位设置 依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。 （另行公布） 五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。 组长：韩小周 副组长：黄永良 成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确 定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教
师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志 愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。 六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。 唐庄小学 2015年9月1日
唐庄小学 教师聘任制 实 施 方 案 2016.9
大学教师岗位聘任及考核试行方案
南京工业大学教师岗位聘任及考核试行方案 为适应高等教育发展，在我校逐步建立先进的教师人才资源管理体系，努力营造有利于优秀人才脱颖而出和发挥才干的制度环境，形成有利于优秀人才集聚的用人环境。学校研究决定对全校教师进行岗位聘任，为切实做好此项工作，特制定本试行方案。 一、指导思想 1、根据按需设岗、择优聘任、责酬一致的原则，强化岗位职责、岗位意识，建立岗位激励机制，实现岗位聘任能高能低、待遇能上能下、人员能进能出的人才资源合理配置。 2、实行分级目标管理，降低管理中心，强化一线调控能力。按照学校制定的设岗原则，各学院（部）要合理利用、分配岗位，制定具体岗位职责和分级管理考核。增强学校的宏观调控能力，强化学院的办学活力。 3、倡导爱岗敬业、教书育人的奉献精神，崇尚热爱科学、积极探索的创新精神，鼓励艰苦奋斗、优化集成的团队合作精神。逐步达到科学、民主、自由、自律的人文环境。 二、主要内容 1、教师高级职务岗位设置方案 2、教师岗位聘任上岗条件
3、教师岗位职责及积分考核办法 4、教师岗位工作业绩考核计分办法 三、组织领导及实施 1、学校成立教师岗位考核与聘任委员会，负责指导全校教师岗位聘任及教授以上岗位的聘任工作。 2、学院（部）成立相应的教师岗位考核与聘任组，负责领导本部门教师的岗位聘任及教授以上岗位聘任考核推荐工作。 3、学校成立以人事、教务、科技、研究生等部门人员参加的工作小组，负责全校教授以上岗位聘任及考核的日常事务工作。工作小组常设办公部门在人事处。 4、本学期开始启动教授上岗试聘任工作，院（部）同时启动各级教师岗位聘任工作。首期聘任为3年，第一年为试聘，每年进行年度考核，首期聘任期满后进行全面考核，以确定下期聘任。 四、本方案校长授权人事处负责解释。 南京工业大学 二○○三年五月九日 1. 教师高级职务岗位设置方案 为完善教师职务聘任制度，加强教师队伍的建设与管理。根据教育部、省教育厅有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。 第一条指导思想
岗位聘用实施方案模板
岗位聘用实施方案
本方案仅供参考, 各单位应根据各自实际制定岗位聘用实施办法。 鄂XX字[ ]X号签发人: XX 关于《鄂尔多斯市XXXX 岗位聘用实施方案》的请示 市人事局: 《鄂尔多斯市XXXX岗位聘用实施方案》经我单位聘用工作人员领导小组认真研究决定后, 已征求广大干部职工意见, 现随文上报, 请审示批复。 鄂尔多斯市XXXX 二O一O年X月
鄂尔多斯市XXXX 岗位聘用实施方案 一、指导思想 以邓小平理论、”三个代表”重要思想、科学发展观为指导 思想, 按照岗位设置科学、职务能上能下、待遇能高能低、运行管理规范的改革方向, 建立适合我xx工作人员特点的岗位管理制度, 逐步实现由身份管理向岗位管理转变, 充分调动干部职工的工 作积极性, 促进xxx工作不断发展。 二、岗位聘用的依据和基本原则 ( 一) 、依据 根据鄂人发［］231号、《关于鄂尔多斯市XXXX岗位设置 方案的批复》等文件精神, 按照人事部门核准的鄂尔多斯市XXXX 的岗位总量, 结合本单位具体情况制定本实施方案。 ( 二) 基本原则 坚持科学高效、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、按岗取酬、合同管理、人岗相宜、责权明确、公开平等、竞争择优的原则。 三、强化组织领导 为了圆满完成xxxx工作人员聘用工作, 在聘用工作中充分体现公开、公正、平等、竞争、择优的原则, 我xx成立”鄂尔多斯 市XXXX工作人员聘用工作领导小组”( 以下简称聘用领导小组) , 全面负责完成本次工作人员聘用工作, 确保聘用工作坚持原则、 坚持政策、顺利实施。 四、人员聘用基本要求 凡参加本次聘用的人员要具备以下基本要求: ( 一) 坚持中国共产党的领导, 拥护党的方针、政策; ( 二) 遵守宪法和国家法律法规; ( 三) 具有良好的品行、热爱本职工作;
最新中小学教师职称聘任实施方案资料
沙河乡中小学教师职称聘任实施方案 为深化和推进职称工作改革，规范职称聘任工作，实现中小学专业技术人员管理的制度化、规范化。根据相关部门关于岗位聘任要求，结合我乡实际，制定本方案。 一、聘任原则 （一）公开、公平、竞争、择优； （二）根据2009年事业单位岗位设置数额，按照取得专业技术职务资格时间（聘任）或聘任时间（拔高）、教龄为主，行政职务、荣誉称号及论文（仅取最高等级计分）分值不宜过高的原则，实行竞聘。 二、聘任条件及期限 （一）聘任范围。 截止2013年1月1日，按照有关规定取得相应中、高级技术职务资格的符合聘任条件的在职专业技术人员，进行竞聘。 截止2013年1月1日，已经聘任的在职专业技术人员进行“拔高”聘任。 （二）聘任条件。 参照2009年《济南市教育局关于教育系统专业技术等级岗位首次聘用指导标准（试行稿）》，结合本单位实际，制定具体聘任条件。 1.基本条件 （1）、遵纪守法、无违法违纪行为； （2）、职业道德考核合格以上（无严重的教学事故）；
（3）、具有相应专业技术职务所需资格； （4）、年度考核称职以上； （5）、具有相应专业技术岗位所需的专业能力、水平、业绩和聘任年限。 2.竞聘条件 （1）、聘任副高级专业技术职务六年以上，近六年年度考核合格，可以竞争聘用五级岗位； （2）、聘任副高级专业技术职务六年以上，近六年年度考核合格,可以竞争聘用六级级岗位； （3）、聘任中级专业技术职务六年以上，近六年年度考核合格，可以竞争聘用八级岗位； （4）、聘任中级专业技术职务三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用九级岗位； （5）、专业技术十一级岗位基本任职年限，聘任助级专业技术职务三年以上。 （三）聘任期限。 专业技术人员岗位聘任实行聘期管理，聘用期限为3年；本次聘任后，聘期为2013年1月－2015年12月。 三、聘任办法 （一）、专业技术职务聘任（资格）年限，一年2分（满半年计2分，不满半年计1分）； （二）、教龄年限赋分（以教龄为准，不以参加工作时间为准），一年
岗位聘任实施方案
唐庄小学 关于全面实行教师岗位聘任制的 实施方案 一、指导思想 为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。 二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高者优先。 三、实施对象 聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。 四、岗位设置 依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。（另行公布） 五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。组长：韩小周 副组长：黄永良 成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教
师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。 六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。 唐庄小学 2015年9月1日
唐庄小学 教师聘任制 实 施 方 案 2016.9
学校岗位竞聘实施方案
学校岗位竞聘实施方案 为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。 二、组织领导 学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。 三、岗位设置 学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。 四、竞聘对象
学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。 五、竞聘顺序： 第一轮后勤人员竟聘→ 第一轮村校班主任竟聘 → 专职教师竟聘→ 中心校幼儿园班主任竟聘 →中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘 →第二轮村校班主任竟聘 竞聘程序 （一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx 县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。 （二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位： 1、固定岗位如下： 竟聘岗位如下 （三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；
教师岗位设置方案
教师岗位设置方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
独树镇实验小学教师岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革，全面推行聘用制度和岗位管理制度，积极转换用人机制，创新管理体制，依据延边州委办公室《关于印发方城县事业单位岗位设置管理实施意见（试行）的通知》，结合本部门和核准的岗位设置实际，特制定本方案。 一、拟设岗位管理 1）专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间结构比例控制目标为：五级、六级、七级岗位之间比例为2:4:4；八级、九级、十级岗位之间例为3:4:3；十级、十二级岗位之间比例为5:5。 2）拟设岗位总量因聘用人员调出、退休、终止或解除合同等原因出现岗位空缺影响工作时，依据岗位管理权限，经核准后，组织岗位聘任工作。 3）设置的三类岗位聘用，按照全州事业单位岗位设置工作文件汇编规定的政策与程序组织实施。 4）已设置的临时岗位，通过自然减员、调出等办法逐步消化解决。临时岗位出现空缺时，均不能递补。 二、岗位聘用人员管理 1）经核准的三类岗位聘用人员，依据按岗聘用、合同管理的原则，由单位与之签订聘用合同，明确岗位职责任务。 2）三类岗位聘用人员实行定期考核与动态管理。考核工作与行政主管部门共同组织实施。考核坚持考核工作领导小组与职工相结合、定性与定量相结合的原则，其内容主要是德、能、勤、绩、廉等五个方面，以履行岗位职责，完成年度工作目标任务或岗位合同有关约定等为依据。
3）考核分为年度考核和聘期考核。年度考核结果作为聘期考核的参考依据，聘期考核结果作为是否续聘的依据。 4）岗位聘期期满，经考核定为称职以上等次的，按岗位管理权限核准后可续聘；基本称职的，予以一年的观察期，观察期满，经考核为称职以上的，按管理权限核准后可续聘，仍为基本称职的，应予底聘；不称职的，予以低聘或解聘。 5）在本单位工作人员无法满足工作需要、无相应等级岗位或相应等级岗位无空缺的情况下；急需引进的高层次人才或符合岗位等级分类任职基本条件的人员，可申请批准，设立特设岗位。 三、岗位任职条件 （一）各类岗位聘任（用）的基本条件 管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位聘任的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位聘任人员的基本条件是： 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行； 3、具备岗位所需的专业、能力或技能条件； 4、坚持德才兼备、注重业绩、注重能力，其内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，以履行岗位职责，完成年度工作目标任务为主要依据。 在符合条件的教师中择优提出拟聘人选，报教育行政主管部门核准； 5、具备适应岗位要求的身体条件。 （二）管理岗位聘任条件
岗位聘用实施方案
本方案仅供参考，各单位应根据各自实际制定岗位聘用实施办法。 鄂XX字[2010]X号签发人：XX 关于《鄂尔多斯市XXXX 岗位聘用实施方案》的请示 市人事局： 《鄂尔多斯市XXXX岗位聘用实施方案》经我单位聘用工作人员领导小组认真研究决定后，已征求广大干部职工意见，现随文上报，请审示批复。 鄂尔多斯市XXXX 二O一O年X月
鄂尔多斯市XXXX 岗位聘用实施方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想，按照岗位设置科学、职务能上能下、待遇能高能低、运行管理规范的改革方向，建立适合我xx工作人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动干部职工的工作积极性，促进xxx工作不断发展。 二、岗位聘用的依据和基本原则 （一）、依据 根据鄂人发［2008］231号、《关于鄂尔多斯市XXXX岗位设置方案的批复》等文件精神，按照人事部门核准的鄂尔多斯市XXXX 的岗位总量，结合本单位具体情况制定本实施方案。 （二）基本原则 坚持科学高效、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、按岗取酬、合同管理、人岗相宜、责权明确、公开平等、竞争择优的原则。 三、强化组织领导
为了圆满完成xxxx工作人员聘用工作，在聘用工作中充分体现公开、公正、平等、竞争、择优的原则，我xx成立“鄂尔多斯市XXXX 工作人员聘用工作领导小组”（以下简称聘用领导小组），全面负责完成本次工作人员聘用工作，确保聘用工作坚持原则、坚持政策、顺利实施。 四、人员聘用基本要求 凡参加本次聘用的人员要具备以下基本要求： （一）坚持中国共产党的领导，拥护党的方针、政策； （二）遵守宪法和国家法律法规； （三）具有良好的品行、热爱本职工作； （四）具有与所聘岗位相适应的文化程度、管理水平和能力、专业技术知识和已评为相应的职称、技术等级资格； （五）具有适应本工作岗位健康的身体条件； （六）上年度考核为称职以上者。 五、各类岗位任职、聘用办法 （一）、管理岗位 在人事部门核准的五级、六级、七级、八级职员岗位数内，依据有关部门的任（聘）职文件精神聘用。 （二）、专业技术岗位 1、具体任职条件
教师全员聘用实施方案
教师全员聘用实施方案 为进一步深化学校内部管理体制改革，完善用人制度，建立健全激励、竞争机制，变身份管理为岗位管理，保障学校和教职工的合法权益，增强教职工教书育人的自觉性，提高教职工素质和学校办法效益，建设一支适应教育现代化需要的素质的教师队伍，依据《xx年XX街道小学工作规划》的工作方案，结合我校实际，制定本聘任方案： 一、指导思想： 以主席“科学发展观”理论为指导，进一步深化学校内部管理体制改革，建立择优上岗的竞争机制，变身份管理为岗位管理；实施与用人制度相配套的分配制度改革，按劳分配，优劳优酬，充分调动教师教书育人的积极性和创造性。 二、领导小组： 组长：刘xx 副组长：刘xx 刘xx 组员：刘文芝赵xx 刘x 李x 赵x 刘x 成员职责： 1.对考核方案的修订，要站到学校大局和个人实际的双方立场。
2.负责整个招聘工作的公开、公正情况。有意外情况及时沟通。 三、聘任原则 1、根据上级核定的编制、学校工作需要和受聘人的德、能、勤、绩，坚持合同双方“平等自愿、协商一致”的原则，通过签定聘用合同以契约形式确定聘用关系，明确合同双方的原则、权利和义务。 2、实施公平竞争，双向选择，择优聘用，合理流动的原则。签订聘用合同者，即为本校聘用合同制职工，并在此基础上签定学校内部岗位聘任合同。 四、范围和期限 1、招聘范围：学校在编的全体教职员工 2、期限：全员聘用合同期为一年。 五、聘任程序和方法 1、成立聘任领导小组 2、制定聘任方案 3、组织聘任：一级聘用一级。 （1）学校聘教研组长。
（2）教研组长聘本教研组的教师。 a．公布教学一线岗位设置要求及聘用条件 b．个人填写双向选择志愿表，并交到教导处。 注明：选择教学一线岗位的，必须写明任教年级、主要课务；选择班主任岗位的，必须写明拟带的班级；所有人员必须在“是否服从岗位调整”一栏内表明态度。 c．教导处、教研组长根据志愿表进行聘任 ①优先聘用应聘教学一线岗位并要求做班主任的。 ②聘用其他应聘教学一线岗位的。 注明：如果出现岗位冲突，则有两人进行优势竞聘演讲，由竞聘小组最终决定，如果有不服从学校岗位调整的直接上报中心校。 （3）与学校部门负责人签定岗位聘用合同书 六、聘用合同依法签订后，合同双方必须履行合同规定的义务，不得擅自变更合同。因特殊情况致使原合同无法完全履行，确需要更时，双方经协商后，按原签订程序变更或解除合同。受聘人被开除、辞退或本人自动离职，或连续两年未被聘任上岗，聘用合同即自行解除。在管理的过程中一律按照上级执行人事有关文件。
事业单位聘用合同实施方案
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 事业单位聘用合同实施方案 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
篇一：事业单位全员聘用方案 宜职院委〔XX〕12号 职业技术学院 XX年全员聘用实施意见根据人事部、教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发 [XX]59 号）、四川省人事厅、四川省教育厅《关于印发四川省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施工作中的三个指导意见（试行）的通知》（川人发[XX]74 号）、以及宜宾市人事局对我院岗位设置方案的批复等文件精神，XX年进行了全院的岗位设置和聘用工作，现聘期已满，为更好完成XX 年全员聘用工作，现结合实际，特制定本实施意见。 一、指导思想按照精简、效能的原则，优化资源配置，以提高管理效能、教育教学质量和办学效益为核心，坚持机构合理设置，理顺职能关系；加强编制管理，优化人员结构；明确岗位职责，坚持考核聘用。建立起符合高职办学规律的内部管理体制和运行机制，增强全院教职员工的积极性，提高学院自我发展能力。 二、聘用涉及的机构范围 此次聘用，除市编办批准的现有中层机构外，也包括学 院设置的内设机构：党委组织部内设离退休管理科；党委 宣传统战部内设宣传理论科、精神文明办公室；纪委内设纪检监审办公室；院行政办公室内设外事办；教务处内设教学行政管理科、学籍管理科、教学质量科、考试中心；学生处内设学生管理
科、素质教育科、宿管中心；招生就业处内设招生办公 室、就业指导办公室；安全保卫处内设安全保卫科。 现代制造系下设数控技术专业教研室、模具制造专业教研室、汽车运用技术专业教研室、材料工程专业教研室；电子信息系下设电子技术专业教研室、计算机应用技术专业教研室、视觉传达艺术设计专业教研室、通信技术专业教研室；自动控制系下设电气自动化专业教研室、机电一体化专业教研室；经济管理系下设商贸专业教研室、物流管理专业教研室（新增）、财务管理专业教研室（新增）、旅游管理专业教研室；生物与化工系下设生物技术与酿造专业教研室（新增）、 现代农业技术专业教研室、畜牧兽医专业教研室、化工技术专业教研室；建筑工程系下设建筑设计与工程技术专业教研室、建筑造价与管理专业教研室（新增）、建筑装饰专业教 研室、园林工程专业教研室；人文社科系、基础部两块牌子，一套班子，下设数理教研室、艺体教研室、文秘专业教研室、公共外语及商务英语专业教研室，单设思想政治理论课程研究室；中专部下设教学管理办公室、学生管理办公室、公共教研室、机械技术教研室、电子信息教研室；五年制教研室；实训中心下设教学实践科、设备管理科；高职研究所；督导室；后勤服务公司。 三、聘用涉及的人员范围除院级领导、调研员以外的在编正式职工（不含今年拟招聘的新教师）。
教师岗位聘任实施方案
教师岗位聘任实施方案 为进一步深化学校内部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提高用人效益，全面提高教育教学质量，根据有关规定，结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际，特研究制定本实施方案。 一、聘任工作领导机构 为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。 聘用工作领导小组成员名单： 组长: 成员： 二、基本情况 （一）教职工基本情况：我校专任教师x人（含管理人员）。在编 教师（包括管理人员）中级职务x人，初级职称x人。 （二）班级布局情况：全校共教学班x个，各年级x个班。幼儿 园x个班，小班x个，大班x个。 三、基本原则 （1）定岗定责原则。 学校以小于编制数，根据满工作量确定岗位职数。聘任对象主要是在编在册本校教职工。 （2）任人唯贤的原则。 建立以实绩为核心的考核标准，坚持职务与职责、能力相统一。把思想政治素质好、工作认真负责，教育教学业务能力强的骨干教师聘任上岗。
（3）公正、公开、公平原则。 学校每学年期末对全体教职工进行量化考核，考核结果作为新学年教职工岗位、职务、职称聘任的主要依据。 （4）双向选择原则。 聘任教职工实行双向选择，在岗位需要的前提下学校应尽量根 据教职工本人的志愿进行聘任。学校聘任的岗位与教职工志愿不相符时，教职工应服从学校聘任，不服从学校聘任的，按拒聘处理。 四、上级核定的编制数及岗位设置 根据县教育局《关于学校教职工编制核定的通知》核定我学校职工编制总数为x人，结合我校实际拟设下列岗位： (一)学校行政管理人员岗位设置： 学校行政管理人员岗位设置x人。包括： （1）校长1人。副校长x人 （2）教导主任x人。 教辅人员：x个 后勤人员：x个 专任教师岗设置 专任教师岗位x人。 专任语文教学岗位x个。 专任数学教学岗位x个，二年级数学x个，四年级数学x个。 英语教学岗位x个。（包括特岗定向）。 音乐x个 体育x个（包括特岗定向）。
太平中学教师聘任制实施方案
太平中学教师聘任制实施方案 A4(总16页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
教师聘任制实施方案太平中学教师聘任制实施方案 为进一步调动广大教师积极性，强化学校内部管理，不断提高教学质量，迅速提升学校的社会认同度，以新的激励机制调动教师的工作积极性和主动性，全面提高学校的管理水平，结合我校实际情况。现制定《2012年教师全员聘任实施方案》 一、聘任原则 1、按需设岗，公开、公正、公平竞争，合理流动，平衡和谐。 2、全员聘任原则、统筹兼顾。注意青、中、老年教师的合理组合，优势互补，提高整体效益。 3、择优聘任原则。聘任以德、能、勤、绩为主要依据，优秀者优先聘任。 4、协约化原则。学校和教师签订聘任合同，明确双方责、权、利，严格履行职责。 5、双向选择。教师可根据学校设岗和自己实际情况电报择岗意向，教师与班主任进行双向选择，可以受聘或拒聘。 二、聘任时间 从2015年2月28日起至2016年1月止 三、聘任条件 1、拥护中国共产党，热爱教育事业，认真履行党和国家的教育方针、政策和法律、法规，遵纪守法。 2、履行《教师法》所规定的义务，承担规定的法律责任。 3、遵守教师职业道德和各项规章制度，具有良好的师德。 4、具备与岗位相适应的专业知识和合格的学历水平。 5、关心集体、团结同志，服从分配，按要求履行工作职责。 6、身体健康，能坚持工作。 四、聘任程序和方法 1、学校成立由校领导和教师代表组成的“教师聘任工作领导小组”，全面负责聘任工作的组织、领导、实施及调解、协调、监督。
组长：杨宪友 成员：龙再新杨静吴敬华郭军桥刘江华杨小波杨政源莫桥林 2、制订聘任方案，领导小组合理设计岗位（含岗位职教），聘任方案由教师大会审议通过（80%以上教职工赞同）。 3、公布学科岗位设置数及教学辅助人员岗位数。 2015—2016学年度：七年级4个班；八年级4个班；九年级4个班 4、组织聘任： （1）聘任班主任的办法： A、所有需要担任班主任工作的教师向学校递交书面申请书。竞聘者尽可能陈述本人对做好班主任工作思路，陈述本人优势。 B、根据递交申请的人数确定班主任，各年级班级教学成绩前三名的班主任和县级以上优秀和骨干教师，优先应聘为本年级或更高年级班主任。 C、个别未上交申请书，而聘任领导小组认为确实符合担任班主任工作的教师，由聘任领导小组表决通过后聘任为班主任。 （2）聘任教学辅助人员的办法： A、由各处室行政负责人提出岗位设置，经聘任领导小组审核批准后，进行公开聘任。 B、需到各口工作的教师，向负责人递交到各口工作申请书，需注明具体岗位。 C、处室负责人根据上交的申请书的老师们择优聘任，按照综合评估成绩及接受任务的态度确定教学辅助人员。 D、各口行政负责人负责对被聘教学辅助人员的业绩进行评价。 （3）班主任聘任任科教师 ①班主任聘任教师必须择优聘任，聘任按从高年级到低年级的顺序进行，优先确保九年级的任课教师（九年级任课教师尽量做到两个班级一套人马） ②教师应聘任课要求为： A、教师至少任课要求：聘任原则上以上学年所担任的学科（或学校推荐的学科）进行应聘，要求每个教师至少应聘一个中考科目的课务，专职任课要求：语、数、英2个班；九年级物理、化学、思品、历史、八年级物理2个班以上；
岗位聘用工作实施方案
岗位聘用工作实施 方案
XX学校岗位聘用工作实施方案 为了深化学校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化，规范化和制度化。根据中共盘锦市委办公室（盘委办发【】34号文件精神和大洼县教育局【】108号《关于转发大人社函【】39号文件》精神，结合我校实际，制定本实施方案。 一、岗位聘任工作的基本要求： （一）聘任的基本原则： 1、资历和现任工作岗位相结合。 2、有利调动积极性，促进竞争的原则。 3、按需设岗，竞争上岗，按岗聘用，合同管理，应享尽享的原则。 4、公开、公正、公平的原则。 5、优秀教师、班主任、教研组长、骨干教师等同条件下优先原则。 6、倾斜任职时间长，年龄大的原则。 （二）聘任范围：学校在岗的领导，专业技术人员和工勤技术人员及科员都在聘任范围之内。 （三）我校现状：我校在编在岗教职工总数114人，已聘为专业技术人员108名，其中高级教师7人，中级教师61人，初级教师30人，已聘职员3人，工人3人；另有已取得专业技术
职务任职资格但未聘到相应岗位人员31人，其中高级9人，中级22人，初级0人。 （四）聘用工作要求：充分发挥岗位聘用领导小组，相关职能部门，教代会的作用，积极学习文件精神，确保精神吃透，政策知情，科学制定《学校岗位聘用工作方案》编制《岗位说明书》实施方案公开透明，广泛征求教职工意见，必须经过教职工代表大会讨论经过。严格组织岗位聘任工作过程，在公开、平等、竞争、择优的原则下进行，对所有申请聘任者按方案按职务及层次排队并在校内公示3天。 二、岗位设置的意见： 根据大洼县教育局【108号】《关于转发大人社函【】39号文件》为标准的岗位数额，制定各岗位设置意见如下： 1、初中部岗位设置情况： （1）高级岗位9个：其中五级岗位2个，六级岗位4个，七级岗位3个。 （2）中级岗位19个：其中八级岗位5个，九级岗位8个，十级岗位6个。 （3）初级岗位7个：其中十一级岗位4个，十二级岗位3个。 （4）工勤岗位3个：其中三级岗1个，四级岗位2个。 2、小学部岗位设置情况： （1）高级岗位3个：其中五级岗位1个，六级岗位1个，
教师聘任制实施方案
万家学校教师全员聘任制实施方案 为了深化教师人事制度改革，充分激发教师工作积极性，进一步深入推行教师绩效工资制度改革，根据市教体局指示精神，决定在我校实行教师全员聘任制。 一、领导组 组长：陈杰 副组长：雷卫斌方志龙鄢新国 成员：葛正程菊华何润芝姚赵刚 许邦宁王孝敏柴国新 二、实施原则 1、校长聘中层管理人员，副校长和政教主任聘班主任，班主任聘教师； 2、择优选聘，双向选择； 3、宏观调控，调整分流； 三、实施办法 1、校长根据管理能力及年度考核结果，聘任中层管理人员； 2、副校长和政教处依据工作实际和师德表现拟聘班主任； 3、副校长和教务处拟出相关年级和相关学科待聘人选； 4、班主任依据待聘人选范围拟聘本班配套教师； 5、轮空的教师依据个人意见，做出两类安排： 其一：交与学校，由学校根据班级教师配备情况，协调班主任工作，作出安排，但本人必须对所安排班级的班主任做出承诺。 其二：自愿落聘，不参与学校统一分配，教师人事关系由学校转交教体局人事科，或由学校调整工作岗位或降薪录用。 6、拟聘时限为一学年，由班主任考核，未达承诺的，下学年不再参与选聘，作自动落聘处理，人事关系转交教体局，或由学校调整工作岗位或降薪录用。 四、实施保障措施 1、学校各项规章制度的量化考核及执行情况； 2、学校关于绩效工资发放实施意见； 3、《国家中长期教育改革和规划纲要》对于义务教育教师师德修养及教学质量的硬性要求； 4、《安徽省教育改革和规划纲要》实施意见关于义务教育教师师德修养及教学质量相关要求； 五、实施要求 1、规范化教师各项考核体系，真正将教育教学工作落到实处； 2、加大力度奖优惩劣，冲破多干少干、干好干坏一个样的考核瓶颈； 3、未尽之处，由学校教代会决定执行； 4、本制度自颁布之日起实行。 二〇一一年一月四日感谢您的阅读，祝您生活愉快。
学校教师岗位聘任实施方案
学校教师岗位聘任实施方案 为进一步深化学校内部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提咼用人效益，全面提咼教育教学质量，根据有关规定，结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际，特研究制定本实施方案。 一、聘任工作领导机构 为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。 聘用工作领导小组成员名单： 组长：（校长） 副组长：（副校长） 成员：（教务处主任） （政教处主任） （中心学校代办员） （中心学校工作主席） （少先队大队辅导员） 二、基本情况 （一）教职工基本情况：我校专让教师48人（含管理人员）。在编教师（包括管理人员）中级职务14人，初级职称18人。 （二）班级布局情况：全校共教学班7人，二年级有2个教学班，其他年级各1个教学班. 三、上级核定的编制数及岗位设置 根据县教育局《关于青原镇中心小学校教职工编制核定的通知》核定我学校 职工编制总数为48人，结合我校实际拟设下列岗位：
（一）学校行政管理人员岗位设置： 学校行政管理人员岗位设置6人。包括： （1）校长1人。 （2）副校长1人，工会主席1人。 （3）政教处主任1人。 （4）教务处主任1人。 （5）总务处主任1人。 （二）专任教师岗设置 专任教师岗位42人。 （1）专任语文数学教学岗位7个。 （2）3—6年级英语教学岗位3个。 （3）音乐、体育、美术教师岗位4个。 （4）其他学科教师岗位5个。 （5）食堂、宿舍等生活教师23个。 四、聘用条件 （一）行政管理人员聘用条件 1、拥护党的方针、政策，遵守国家政策法规，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，教书育人，为人师表。 2、具有大专及以上学厉，教师职业技能达四等级水平，知识扎实，教学业务能力强。具有较强的组织能力和表达能力。 3、全面贯彻国家教育方针，端正教育思想，有正确的人才观，质量观，且观心爱护学生。
教师岗位聘用及岗位晋级实施方案
教师岗位聘用及岗位等级晋升实施方案 为建立起一套客观、公正、科学的教师岗位聘用及岗位等级晋升机制，使我校教师岗位聘用及岗位晋级工作顺利进行，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，推动我校教育教学工作健康协调地发展，根据宿滨管发【2014】155号文件，关于印发《湖滨新区中小学岗位设置与聘用管理实施意见(试行)》的精神，结全我校实际，制定本方案。 一、专业技术岗位任职条件： 1、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己，必须是一线任课教师。 2、各等级教师岗位的基本年限要求 （1）高级教师五级岗位须受聘六级岗位三年以上，六级岗位须受聘七级岗位三年以上； （2）中级教师八级岗位须受聘九级岗位两年以上，九级岗位须受聘十级岗位两年以上； （3）初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位两年以上。 二、岗位的聘用与管理 1、按照区组宣部对我校核定的岗位总量和结构比例内，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则开展竞聘。 2、根据文件要求，对现不承担教育教学工作的、被非义务教育单位借用的、退养、成教、后勤教辅人员不得晋升到教师专业技术高一等级岗位。 3、有下列情形之一者，两年内不得聘用到教师专业技术岗位： (1)师德、专业技术、考核中不合格的； (2)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成严重损失的； (3)拒不接受培训、交流、支教、班主任、教学安排及其他工作任务
的； (4)弄虚作假、伪造获奖证书或剽窃、抄袭论文的； (5)因玩忽职守造成单位安全责任事故的； (6)其它违反教育部门有关规定的。 三、岗位竞聘和岗位等级竞升条件及程序 区级及以上课堂大赛证书 工作量+教学实绩 现任班主任 职龄 当上级审定我校的标准岗位数、等级晋升数＜岗位聘用需求数、等级晋升需求数时，采用此竞聘、竞升程序。 具体操作为：教师在符合以上专业技术岗位任职条件和岗位的聘用与管理要求下，先看职龄，职龄长的优先；在职龄相同的情况下现任班主任优先(要求班主任被聘用后三年内，学校只要有要求其继续任班主任，须认真服从)；在班主任相同或都不是班主任情况下，看近两学年内（2012.9—2013.8年度、2013.9—2014.8年度）的工作量和工作实绩总分，分数高者优先；在工作量和工作实绩总分相同的情况下，看近两年内参加由教育主管部门主办的区级及以上课堂大赛证书。区级（或市直片）一、二等奖分别为2分、1分；市级一、二等奖分别为4分、3分；省级一、二等奖分别为6分、5分；三等奖、优胜奖、鼓励奖、示范课、公开课等按区级、市级、省级，分别为0.5分、1分、1.5分。以上须有获奖证书或获奖公示文件。 说明：去年调入我校的人员工作量和工作实绩只看近一年，今年调入我校人员的工作量和工作实绩取我校两年度教师的平均数参聘。
(岗位职责)大庆高新区城管办专业技术职务聘任工作实施方案
（岗位职责）大庆高新区城管办专业技术职务聘任工 作实施方案
庆高城管发[2009]5号 关于大庆高新技术产业开发区城市管理办公室推行岗位聘任制度实施方案的申请 大庆高新区组织人事劳动局： 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘任制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据大庆市人事局《关于于县区事业单位推行岗位聘用制度的意见》（庆人发[2009]41号）、《大庆高新技术产业开发区事业单位推行岗位聘用制度工作方案》等有关文件精神，结合大庆高新技术产业开发区（以下简称大庆高新区）城市管理办公室的实际，特制定本实施方案。 壹、指导思想 以科学发展观为指导，按照岗位设置科学、职务能上能下、待遇能高能低、运行管理规范的改革方向，建立适合各类事业单位工作人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员的工作积极性，努力实现事业单位人才资源的优化配置和合理利用。 二、聘用原则 （壹）精简高效，因事设岗原则。坚持科学设岗、因事设岗，明确岗位职责的要求，实现岗位设置和职责任务的协
调统壹。 （二）公开平等，竞争择优原则。根据岗位任职条件，个人申请、公平竞争、择优聘用等机制，实现人事管理的科学化、制度化和规范化。 （三）专业对口，评聘分开原则。打破晋升职称即兑现待遇的传统做法，受聘人员的任职资格和申报岗位的专业需求原则上要求壹致或相近。 （四）动态管理，易岗易薪原则。建立因岗择人、择优聘用、能上能下的竞争机制，按所聘岗位兑现工资待遇，岗变薪变，易岗易薪。 （五）积极稳妥，有序推进原则。于保证本职工作不受影响和员工队伍稳定的基础上，扎实有序地开展岗位聘用工作。 三、聘用范围 大庆高新区城市管理办公室当下编于岗的工作人员（包含人事代理人员），竞聘专业技术岗位的人员须于2007年12月31日前取得相应专业技术资格证书。 四、岗位结构比例控制幅度 城管办现编制数为10人，现有工作人员18名，其中，专业技术人员5名，政工岗位2名，管理岗位5名，工勤技能岗位4名，特设岗位2名。聘任工作要严格按照市人事局的庆人发[2009]41号文件中规定的“高级岗位不超过20%、
教师岗位聘任实施计划方案
教师岗位聘任实施方案 为进一步深化学校部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提高用人效益，全面提高教育教学质量，根据有关规定，结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际，特研究制定本实施方案。 一、聘任工作领导机构 为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。 聘用工作领导小组成员： 组长: 成员： 二、基本情况 （一）教职工基本情况：我校专任教师x人（含管理人员）。在编教师（包括管理人员）中级职务x人，初级职称x人。 （二）班级布局情况：全校共教学班x个，各年级x个班。幼儿 园x个班，小班x个，大班x个。 三、基本原则 （1）定岗定责原则。 学校以小于编制数，根据满工作量确定岗位职数。聘任对象主要是在编在册本校教职工。 （2）任人唯贤的原则。 建立以实绩为核心的考核标准，坚持职务与职责、能力相统一。把思想政治素质好、工作认真负责，教育教学业务能力强的骨干教师聘任上岗。
（3）公正、公开、公平原则。 学校每学年期末对全体教职工进行量化考核，考核结果作为新学年教职工岗位、职务、职称聘任的主要依据。 （4）双向选择原则。 聘任教职工实行双向选择，在岗位需要的前提下学校应尽量根 据教职工本人的志愿进行聘任。学校聘任的岗位与教职工志愿不相符时，教职工应服从学校聘任，不服从学校聘任的，按拒聘处理。 四、上级核定的编制数及岗位设置 根据县教育局《关于学校教职工编制核定的通知》核定我学校职工编制总数为x人，结合我校实际拟设下列岗位： (一)学校行政管理人员岗位设置： 学校行政管理人员岗位设置x人。包括： （1）校长1人。副校长x人 （2）教导主任x人。 教辅人员：x个 后勤人员：x个 专任教师岗设置 专任教师岗位x人。 专任语文教学岗位x个。 专任数学教学岗位x个，二年级数学x个，四年级数学x个。 英语教学岗位x个。（包括特岗定向）。 音乐x个 体育x个（包括特岗定向）。
教师岗位聘任实施方案
教师岗位聘任实施方案 https://www.360docs.net/doc/9c16198890.html,work Information Technology Company.2020YEAR
教师岗位聘任实施方案 为进一步深化学校内部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提高用人效益，全面提高教育教学质量，根据有关规定，结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际，特研究制定本实施方案。 一、聘任工作领导机构 为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。 聘用工作领导小组成员名单： 组长: 成员： 二、基本情况 （一）教职工基本情况：我校专任教师x人（含管理人员）。在编教师（包括管理人员）中级职务x人，初级职称x人。 （二）班级布局情况：全校共教学班x个，各年级x个班。幼儿 园x个班，小班x个，大班x个。 三、基本原则 （1）定岗定责原则。 学校以小于编制数，根据满工作量确定岗位职数。聘任对象主要是在编在册本校教职工。 （2）任人唯贤的原则。 建立以实绩为核心的考核标准，坚持职务与职责、能力相统一。把思想政治素质好、工作认真负责，教育教学业务能力强的骨干教师聘任上岗。
（3）公正、公开、公平原则。 学校每学年期末对全体教职工进行量化考核，考核结果作为新学年教职工岗位、职务、职称聘任的主要依据。 （4）双向选择原则。 聘任教职工实行双向选择，在岗位需要的前提下学校应尽量根 据教职工本人的志愿进行聘任。学校聘任的岗位与教职工志愿不相符时，教职工应服从学校聘任，不服从学校聘任的，按拒聘处理。 四、上级核定的编制数及岗位设置 根据县教育局《关于学校教职工编制核定的通知》核定我学校职工编制总数为x人，结合我校实际拟设下列岗位： (一)学校行政管理人员岗位设置： 学校行政管理人员岗位设置x人。包括： （1）校长1人。副校长x人 （2）教导主任x人。 教辅人员：x个 后勤人员：x个 专任教师岗设置 专任教师岗位x人。 专任语文教学岗位x个。 专任数学教学岗位x个，二年级数学x个，四年级数学x个。 英语教学岗位x个。（包括特岗定向）。 音乐x个 体育x个（包括特岗定向）。