课堂教学常规管理条例规章制度

为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高。

1、教师必须按规定时间上课、下课，上课铃响后立即进入教室上课，下课铃响后方可离开教室。

2、认真做好课前准备，认真备好课，每堂课必须有教案，教导处将定期检查或不定期抽查。

3、各教师严格按课表上课，不得私自调课、占课，调课、代课必须按规定提前到教导处办理调、代课手续。

4、做眼保健操时，当堂任课教师组织学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。

5、上课时，不带移动通信工具进课堂，不使用移动通信工具。

6、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生（不准罚学生站着或蹲着听课、写作业。），不剥夺学生的上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂），依法保障学生受教育的权利。

7、课堂上教态稳重，行为文明，正常情况下不得坐着讲课。上课语言文明、规范、使用普通话。

8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。

9、按课程表组织和辅导课外活动，不得占用体育课、音乐课等时间补课或做作业。

10、上体育课时，在老师指定的区域开展老师安排的活动，不得随便出入教室或进入教室外走廊。

课堂教学常规管理奖惩条例：

1、上课铃响后，迟到5分钟到岗位，扣当月津贴5元。20分钟不到堂算旷课一节。（见学校惩罚条例第十六条）

2、教师上课无教案者，发现一次年度考核和职评各扣1分。

3、私自调课、占课，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。

4、上课期间，使用移动通信，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。

5、做眼保健操时，上课教师，不组织学生做好眼保健操或占用时间，挪作他用的，发现一次年度考核和职评各扣0.1分。

6、私自调课或不按课表上课，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。次年度考核和职评各扣1分。

7、违反本条例第七、八、九条的，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。

8、体罚和变相体罚学生，教师上课时间，因擅自离开课堂，或因工作失职，造成责任事故的，按有关规定给予批评和处罚，出现一切问题和后果，均由本人承担，学校不负责任。

《公司规章制度管理办法》

《公司规章制度管理办法》卓展百货集团规章制度管理办法 2008年8月29日发布实施规章制度管理办法一、目的为保障公司规章制度的严密性、适用性、时效性和可行性，明确规章制度的制定、宣传、贯彻、执行、修订、废止的流程和要求，特制定本办法。二、范围本办法适用于以公司文件形式下发的各类制度性文件，包括各类章程、制度、办法、条例、规定、方案等(以下统称为规章制度)。三、职责和权限 (一)总裁负责规章制度的批准和签发; (二)部门总经理、副总经理或总经理助理负责规章制度的审议; (三)部门总经理、副总经理或总经理助理负责本部门相关规章制度的起草、核定或审议等，并有责任、义务收集、听取相关信息和建议(包括来自下属的信息和建议); (四)全体员工有责任和义务为公司规章制度提供信息或提出合理化建议; (五)总裁办公室是规章制度唯一的发放和管理部门。四、内容 (一)规章制度的制定 1、编制 (1)为明确某项工作要求，统一步调，提高工作效率和加强管理的严密性，各一级部门可按公司领导要求或按部门需要自行提出建立某项规章制度;

(2)编制规章制度时应做到内容充分、全面、适用，可操作性强，易于宣传贯彻和执行; (3)规章制度应结构清晰合理，表意清楚，不可带有不确定性语言; (4)规章制度应按本公司规定的统一格式进行编写; (5)规章制度在正式定稿发布前应注明“征求意见稿”字样。第 1 页共 4 页卓展百货集团规章制度管理办法 2008年8月29日发布实施 2、审批 (1)新制定的规章制度由拟稿部门报总裁办公室进行审核，避免工作冲突和制度的不连贯性; (2)各部门编制的规章制度草案统一交由总裁办公室向公司领导报审; (3)总裁办公室负责跟踪审批过程，并及时将领导审批意见反馈给责任部门; (4)规章制度草案按审批意见修改后应再交总裁办公室报公司领导复审，依此循环，直至公司领导批准发布为止。 3、发布 (1)各类规章制度统一由总裁办公室以公司文件的形式发布; (2)公司规章制度文本的统一格式为: , 页眉左侧标注规章制度标题;(小五号宋体字) , 页眉右侧标注规章制度发布实施的日期;(小五号宋体字) , 页码采用“第X页共Y页”格式;(小五号宋体字) , 正文标题采用小二号宋体字; , 正文采用小四号宋体字，行间距为25磅。 (3)总裁办公室应根据规章制度的适用范围选择相关部门以电子公告的形式进行发放;

新版中等职业学校教学管理规章制度

雍阳中专教学管理规章制度第—章总则第一条为了加强学校的教学工作，规范教学管理，提高教学质量和办学水平，适应职业教育改革与发展的需要，根据国家教育部有关文件精神和本市中职校的实际情况，特制定本规程。第二条学校教学工作和教学管理必须坚持党的教育方针，坚持与时俱进和改革创新。以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。第三条学校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校特点，要以社会需要和学生的成才愿望为出发点，提高工作效率，维护教学秩序，推动教学改革，全面提高教育质量。第四条学校教学工作和教学管理要有利于推进学生有个性的全面发展，拓展其实践创新能力；有利于教师创造性工作，有利于深化改革，有利于与各类教育的沟通与衔接，充分利用计算机及网络等现代手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。第二章教学事务管理第五条每学期学校均应根据教育行政部门的工作计划和学校教学目标管理的基本要求，制定教学工作计划。教学工作计划主要包括学校教学工作计划，科（室）及教研组教学工作计划等。学校教学工作计划用以确定学校学年或学期教学工作的指导思想、工作目标和具体任务，由分管校长提出，经校长办公会议审定后，于新学期开学前下达贯彻。教务处根据学校教学工作计划，结合教学工作的进展情况拟定月教学工作计划。各教学科（室）和教研组的教学工作计划分别由科（室）主任和教研组长根据学校教学工作计划，结合本科（室）、组具体情况按学期制订。第六条教务处应在放假前编制完毕新学期校历和学期教学进程表。其依据是教育行政部门的有关规定、学校整体安排和各专业教学实施方案（教学计划），也应结合实习、实验条件等具体情况。校历和学期教学进程表经教务例会讨论、校长办公会议审定后，以学校名义印发至各科（室）实施。编制校历应注意：（1）新学年开始为9月1日（逢双休日顺延）；（2）每学年分为两个学期，共42个教学周，包括理论教学、实践教学、入学与毕业教育、公益劳动、考试和机动时间等（含公休）；

教师管理规章守则1.doc

教师管理规章制度1 营门小学教师管理制度第一章一、办公室制度 1、教师必须在上早、午课前到校办公，并要签到，班主任下班巡视。值日或值周教师至少提前20分钟到校主持值日工作。 2、上班时间注意衣着整洁、大方，举止端正，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。 3、在办公室时保持办公室安静，亲朋有事来访宜在校园接待，以免干扰别人办公。 4、保持办公室整齐、干净，办公桌上、下无杂物，办公用品要有条理摆放，下班后办公室无人应当关闭电器、关好门窗。校工每天依时打扫办公室，清理垃圾。 5、教师与个别学生谈话，不宜在办公室进行，更不能罚学生在教导处，教师置之不理，和学生谈话适宜在校园或其他室进行。 6、办公时间不许早退，不许吸烟，不宜闲聊，认真处理业务或研究工作。确有要事必须向领导打招呼。二、会议制度： 1、凡是教师政治学习、业务学习、科组活动或其他教师会

议，必须按时到会，不得借口迟到、早退或不参加会议。如确有要事须提前办理请假手续。 2、每次会议教师做好记录。 3、每次会议各人须自带笔记本，适当记录。讨论或座谈要勇于发言，各持己见。 4、自觉执行会议制度，尊重他人劳动，会议期间要保持严肃认真，不要随便交头接耳和走动，不能带报刊杂志和作业进入会场阅读。三、考勤制度： 1、提倡顾全大局，以学生为重，不轻易请假，但领导要关心教师的生活和健康。 2、按规定时间上班，凡属请假须提前填写请假条，办理请假手续。因事提前下班者，要向领导打招呼。不得擅自中途离校或早退，如有违反者当旷空工处理。放学时教师要组织学生排队，学生离校后教师才能下班。 3、教师请病假、事假、产假、结婚假、病退休、探亲等工资待遇按教办和市教委文件执行。第二章一、备课制度： 1、深入研究教学大纲、教材，明确章、节教学目标，精心设计教学过程，认真考虑教学方法，科学安排练习，切实写好课

公司制度管理办法

中国****公司制度管理办法 2012年4月

第一章总则第一条为了规范中国********有限公司（以下简称公司）规章制度建设活动，建立和完善体现企业特色的、科学的规章制度管理体系，规范公司规章制度的制定、发布、废止、执行、监督和评估等程序，根据国家相关法律法规、**公司相关规定及公司章程，特制定本办法。第二条本办法所称的“规章制度”是指根据本办法制定和生效的制度、规定、办法、细则、守则、规程、标准等。第三条规章制度管理指导原则（一）符合性原则。规章制度要符合现行法律、行政法规和上级单位规章制度的相关规定。（二）稳定性原则。从公司长期发展的角度制定规章制度，避免因经营环境的快速变化而频繁修改。（三）实效性原则。从公司运营实际出发制定规章制度，认真调查研究，确保规章制度的可执行。（四）系统性原则。从公司全局出发制定规章制度，避免规章制度间相互冲突。

第四条为提高制度的管理效率，根据制度的重要程度和涉及范围，制定统一的分级管理权限，对不同级别的规章制度实施分级管理。第五条本办法适用于公司各类行政规章制度的管理，涉及党务工作或工会工作的规章制度按照相关规定管理。各市分公司、中移**技术工程有限公司参照本办法执行。第二章规章制度的标准与分级第六条公司规章制度的名称格式要规范，结构层次要统一，具体内容要清晰。第七条公司规章制度名称格式要求规范，一般冠“中国****公司××××”字样，具体名称可以为:制度、规定、办法、细则、守则、规程、标准等内容。需要试行后再作修订的，可在名称后加上“试行”或“暂行”。对于文件名以暂行规定、试行办法等结尾命名的规章制度需至少满足以下条件之一：（一）以前没有进行这方面的管理规定；（二）运作效果难以预测或判断；（三）规章制度执行可能会产生风险。第八条公司规章制度结构层次要求统一，具体分为：章、节、条。章、条依次排序，“节”在本章内依次排序。（具体模板见附件1）

规章制度及管理办法

施工现场规章制度及管理办法教育制度一、施工人员入场安全教育：进入项目工程的各分包单位的施工操作人员，入场后必须经过工程项目经理部安全施工生产教育，并经考试合格后，方可进入工程进行上岗作业。二、特种作业安全教育：从事特种作业的人员必须经过专门的安全技术培训，经考试合格取得操作证后方准独立作业，对特种作业人员的培训，取证及复审工作严格执行《北京市特种作业人员安全技术考核管理规定》。三、班前安全活动：四、周一安全活动：五、工程项目出现以下几种情况时，工程项目经理应及时派有关部门和人员对施工工人进行安全生产教育，时间不少于2小时：六、工程项目经理的安全教育：七、工程项目施工管理人员安全教育：八、外协队伍管理人员的安全教育：用工管理制度第一节分包单位进场须知一、所有分包单位必须持有我项目经理部签发的入场许可单方可进入施工现场。二、分包单位必须在进场的同时提供本单位的以下资料： 1、《营业执照》2《资质证书》3《进京许可证》4《安全生产认可证》 5《企业进京人员（注册）花名册》、《入场人员花名册》 6公司概况介绍、组织机构系统表及通讯电话。 7项目经理、技术人员、安全人员、质量人员的职称证书。 8分包单位施工人员必须提供本人的《身份证》、《务工证》、《暂住证》、《健康证》。9负责本工程施工的特种作业人员（包括：电工、电气焊工、架子工、起重工、机械工等）的《特种作业操作证》一、所有入场的施工人员必须交3张1寸免冠照片及相应的费用，用以办理各种

证件。第二节分包单位管理制度一、分包单位责任制： 1、建立健全安全生产管理机构，配备足够专、兼职安全员，纳入总包安全保证体系。 2、贯彻执行安全生产法规，执行总包各项安全生产规章制度，履行总分包合同及《施工现场安全生产、文明施工、消防、治安协议书》，实现总包的安全生产目标。 3、必须具备与分包工程相应的企业资质，并具备《建筑施工企业安全资格认可证》。 4、所管辖人员必须具备合法的用工手续和持有各种合法有效证件，并保证所提供的各种证件必须真实有效。二、业主指定分包单位责任制： 1、必须具备与分包工程相应的企业资质，并具备《建筑施工企业安全资格认可证》。 2、建立建全安全生产管理机构，配备安全员；接受总包的监督、协调和指导，实现总包的安全生产目标。 3、独立完成安全技术措施方案的编制、审核和审批；对本施工范围内的安全措施、设施进行验收。 4、对分包范围内的安全生产负责，对所管辖职工的身体健康负责，为职工提供安全的作业环境，自带设备与手持电动工具的安全装置齐全、灵敏可靠。5、履行与总包和业主签定的总分包合同及《安全管理责任书》中的有关安全生产条款。 6、自行完成所管辖职工的合法用工手续。 7、自行开展总包规定的各项安全活动。一、大型机械（塔吊、外用电梯等）租赁、安装、维修单位责任制： 1、必须具备相应资质（北京市建委颁发的《北京市建筑施工起重机械设备租赁维修企业资质证书》。 2、所租赁的设备必须具备北京市建委统一编号，其机械性能良好，安全装置齐全、灵敏、可靠。

学校教师管理规章制度条例

学校教师管理规章制度条例教师管理是教育管理的核心部分，教师面对的对象是学生,教师本身素质的高低直接关系到学校的教育状况及学生的质量，学校需要建立完善的教师管理制度，提高教育效率和办学质量。下面爱汇整理的学校教师管理规章制度，供你参考。学校教师管理规章制度范文一一、教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校和教研组组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校和教研组组织的教研工作，，并努力在本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师要把主要精力放在本学科的教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，业余时间应主要用来提高自己的业务水平。每学期在完成额定的教学工作量的同时，要积极开展教学研究，踊跃申报教、科研课题，撰写教、科研论文或调查研究总结报告，努力提高教学水平。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与教研负责人、辅导员、班主任等，交流信息共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己职称相应的职责，并按照学校有关规定接受工作考核与教学评价。二、教师工作基本要求 1、我校热情支持教师的教学工作，为他们参加培训、备课、授课提供必要的条件;同时教师也要积极我配合学校管理，履行自己的基本职责和义务。 2、教学基本规范(一)编制授课计划：每学期任课教师，必须根据教学计划、新课标、教材，结合专业实际，认真编制学期授课计划，对课堂讲演、习题课、实验课、复习、考试、机动等，做精心的安排，制订学期授课进度表。教研室主任、备课小组长有权随时检查室、组内教师的授课计划执行情况，教师应认真汇报。 (二)备课与编写教案：备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究新课程标准，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。教师备课必须熟练掌握几个基本环节：(1)熟悉新课程标准和教材，掌握好教学内容。

草拟规章制度管理办法

规章制度管理办法(草稿) 第一章总则第一条为确保集团公司各项规章制度的即时性、科学性、有效性和可操作性，实现对规章制度的长效管理，不断完善集团公司各级规章制度体系，促进集团公司各项事务的规范管理，根据工作实际，制定本办法。第二条本办法所称“规章制度”是指集团公司有关职能部门根据管理职权，以集团公司名义制定发布的，用以调整集团公司各项内部管理工作关系的工作制度、细则、办法、规定、标准及其它政策性文件等。第三条规章制度的管理工作应当坚持建、改、废并重，并且根据实际需要，坚持规章制度的经常性清理。建立完善规章制度的汇编管理制度，方便集团公司各有关单位及干部职工查阅使用，促进内部管理工作效率和水平的不断提高。集团公司下属各单位所制定的规章制度不得与集团公司有关文件相抵触，并应及时在企业策划部备案，由相关职能部门对其规章制度的制定和执行情况进行监督和管理。第四条集团公司企业策划部（以下简称“企划部”）负责组织并监督集团公司规章制度的管理工作。第五条规章制度管理应当遵循以下原则：（一）凡集团公司职工均应遵守各项规章制度；依据规章制度要求开展工作。（二）管理人员负有培训、指引和监督职工依据规章制度开展工作的责任，应确保职工遵守管理制度，按要求开展工作。（三）各单位、部门负责人，负责本单位职能范围内规章制

度的管理工作，包括：编制、宣传、执行和检查等。第二章体例第六条规章制度的名称应当准确、规范，并符合集团公司有关公文制定规范。第七条规章制度的内容应当讲求实际，注重实效，严格程序，具有针对性、可行性和实效性。一般应包括下列事项：（一）制定的目的、依据和原则；（二）管理对象、适用范围和主管部门；（三）主客体的权利、义务和责任等；（四）工作程序（如果管理内容涉及工作流程）；（五）实施期限。第八条规章制度应当措辞严谨、条理清楚、文字简明、用词准确，不得使用有歧义或易误解的词汇、概念。第三章申报、立项、起草第九条规章制度申报。规章制度的建、改、废，必须提前申报，申报包括计划性申报和即时性申报两种形式：（一）计划性申报企划部负责组织集团公司年度规章制度需求调查，各职能部门应根据实际工作情况，对本部门规章制度建设工作进行合理安排，科学预测本部门当年的规章制度建设需求，填报《年度规章制度建设申请表》（附表1）。（二）即时性申报根据工作需要，当出现未列入《年度规章制度建设申请表》

公司规章制度管理规定范文3篇

公司规章制度管理规定范文3篇第一章总则第一条为促进____发展规章制度制定与管理工作规范化、程序化、提高建章立制的质量，依据公司章程，参照二〇xx年七月二十四日 ____控股集团印发的《____控股集团规章制度制定与管理规定(试行)》，结合公司实际，制定本规定。第二条本规定所称的规章制度，是指公司针对生产、经营、技术、劳动、管理等各项活动所制定的管理规范的总称。第三条本规定适用于公司规章制度的制定计划、起草、审核、颁布、解释、修改、备案和废止等相关活动。第四条制定规章制度，应当遵循下列原则： (二)坚持从企业实际出发，符合企业改革和发展总体目标; (三)坚持适度超前的原则，推动公司现代企业制度的建设和创新; (四)注意制度间的协调性，避免各项制度之间冲突和遗漏; 第五条制定规章制度的要求。 (一)全面性：全面性既要包括制度范围的全面性，也包含制度本身的全面性; (二)准确性：规章制度用语应当准确、简洁，条文内容应当明确、具体; (三)可操作性：具有操作的相关流程，明确相关工作的负责部门和责任岗位; (四)实际性：切合企业经营管理的实际需要; (五)稳定性：能在一定范围内稳定适用一定时间; (六)服务性：制度本身应体现服务企业发展的需求。

第二章规章制度建设组织管理第六条公司董事会、总经理和总经理办公会分别依照国家法律法规及公司章程的规定行使规章制度的审核、批准、修订和废止权。第七条公司综合管理部是规章制度的归口管理部门。其主要职责是： (一)负责规章制度体系的编制工作; (二)负责组织拟定规章制度制定的年度计划; (三)根据规划督促、检查、协助各部门起草规章制度草案; (四)起草或组织起草公司综合性规章制度; (五)负责规章制度草案规范的审核; (六)组织规章制度草案论证、修改、定稿、报送、文字审核等工作; (八)负责规章制度的编号、保管、存档工作; (九)联系律师进行规章制度的法律审核。第八条公司董事会秘书负责公司总经理办公会与董事会的衔接，其主要职责是： (一)依据公司章程提出经总经理办公会批准的规章制度是否需要董事会审议的建议。 (二)将需要审议的规章制度提交董事会审议。第三章制度建设规划与年度计划第九条公司综合管理部根据业务管理需要制定公司规章制度体系的整体制订规划，整体规划每年滚动调整。第十条公司各部门根据规章制度体系整体规划，制订本部门规章制度年度计划。第四章规章制度的起草

课堂教学管理制度

学校课堂教学常规管理细则为了进一步落实课堂教学常规要求，提高课堂教学效果，特制订课堂教学管理细则。一、课堂教学的基本要求： 1、预备铃响后，教师须站在教室门口，督促、检查学生做好课前的各项准备工作（书籍准备及摆放、绿板设置及擦拭，桌凳的摆放、地面的整洁）；上课前完成好本堂课课前的板书；正式铃响后，教师立即引导学生进入学习状态。 2、准时上课，按时下课，不迟到，不早退，不无故缺课，不私自调课。教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前办理好请假手续。特长课也要按作息时间上下课，不得随意上下课。 3、服装整洁，不穿奇装异服，不染颜色鲜艳的头发，仪表端庄，态度自然大方，为人师表。体育课教师上课必须穿运动服、运动鞋。 4、不允许坐着上课，靠着座椅上课，中途随意出教室、空堂，上课接打手机等。 5、教学态度端正，严肃认真，一丝不苟，大胆管理，杜绝学生课堂打闹、说话、睡觉、吃东西等与上课无关的事和现象。 6、课前准备充分，课堂一体五步教学模式环节齐全(并非要求一节课齐全)，不允许无教案或无导学案上课或用旧

教案上课。 7、教学目的明确，教学流程清楚，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，学生全员全程参与。 8、语言表达要精炼、准确，通俗易懂，必须使用普通话，要求课堂内外一律运用普通话进行交流学习，杜绝课堂上使用方言进行教学。 9、语文课教学，必须坚持课前三分钟口语演讲，要求普通话流利、口齿清楚、主题明确。为了规范学生书写，各班级每天每生轮流在黑板的右侧用正楷书写一则名言警句，加强书写训练。 10、教学内容的密度和深度容量适当，重视行为规范教育、基础知识教学和基本技能训练，不说与讲课无关的话，不做与讲课无关的事。 11、教学方法科学、灵活，符合学科要求，易于学生接受，注重发挥教师的主导作用与学生的主体作用，讲、练结合，当堂消化，不拖堂，不挤占学生的自习和休息时间。 12、板书工整，一律运用正楷书写，布局正确（绿板大致分三块，左边书写：学习目的和教学流程；中间主要板书本堂课知识点、重难点、例题等；右边主要用于课堂评价），字迹清楚、规范，不写错别字、不写繁体字。尤其是写字课教学必须要以中小学生书写规范的新标准组织教学。 13、各科任教师严格要求学生书写、一律运用正楷体、

企业规章制度管理规定.doc

企业规章制度管理规定1 企业规章制度管理规定一、管理职能 1、行政部是公司规章制度的综合管理部门，其职责是：（1）负责组织有关部门建立健全各种规章制度。（2）负责公司各种规章制度的分类编号。（3）负责主办或会签颁发及废止有关规章制度或文件。（4）负责协调各种规章制度之间的相互衔接关系，并在内容上不断完善。（5）负责编制规章制度年度修编计划，并组织实施。（6）有权代表公司解释有关规章制度。 2、有关职能部室是公司本专业规章制度的归口管理部门，其主要职责是：（1）负责组织实施公司有关规章制度修编计划。（2）负责审核有关本专业的规章制度及会审、会签其他部门有关规章制度。（3）负责草拟颁发或废止有关规章制度或文件。（4）有权监督所属部门及职工对规章制度的贯彻执行情况。

二、管理内容与要求 1、规程制度的制定或修编（1）现场设备运行、检修的每项工作，都应有相应的规程制度，使每个生产工作人员有章可循。新增设备及重大设备的改进等项目，都应在试运前制定相应的规程或措施，并组织有关人员学习考试，否则不应投入运行。（2）规程制度修订时，应广泛搜集和研究有关资料，进行必要的分析和论证，凡是修订的规程制度必须符合国家及专业技术标准的要求，符合生产现场实际。（3）所有规程制度的编写，应做到“符合实际，指导生产”，达到“有章可循，有据可查”的目的，应根据生产的发展，设备的完善和管理水平的提高，随时补充修订。（4）编写或修编的规程制度要语句简练，措辞得当，简明易懂。（5）现场规程制度应在每年10～11月份，根据一年实际执行情况，由设备管理部及有关部室组织全面审查一次，并做出必要的修改补充意见，经行政部汇总上报由公司分管领导批准后执行，每三年进行一次复审，视情况分别予以确认，修编或废止。（6）编制或修编规程制度的依据： a、电力工业技术管理法规、部颁典型规程及上级有关部门指示、通知等；

高效课堂教学常规管理制度

茅草坪小学高效课堂教学常规管理制度为进一步推进学校基础教育课程改革，全面“实施有效教学，打造高效课堂”，提升教育教学质量，现就进一步加强我校高效课堂教学常规管理指定一下制度。一、备课制度备课是教师教学实践活动中的一项艰苦再创造，需要教师个人钻研《课程标准》和教科书，掌握驾驭教材，结合学生实际，确定教学结构和教具的使用，为上课做好准备。教师备课要做到“六备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备练习。在备课活动中要正确对待教学参考资料和他人经验。要先钻研《课程标准》和教科书，后学习教学参考书，要对他人经验采取联系实际，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄；要结合不同的学生实际及教改要求；要做到超周备课，不能临教临备，决不允许教后补备；上课前，要“复备”，进一步熟悉教案，并进行教前修改。备课成果的呈现形式是电子教案，其作用都是用来指导教师的教学实践活动。电子教案不能变成教师不备课的一个理由，对于将电子教案，学校对于教师备课和上课一致性必须要有严格的监控管理机制。课件只可以起辅助教学作用，绝不能替代教案。二、课堂教学制度课堂教学是整个教学过程的中心环节，课堂教学必须体现“自主、合作、探究”的新课改理念，体现“先学后教，当堂检测”的高效课堂教学要求。课堂教学要充分发挥教师的主导作用

和学生的主体作用，并采用多种方式最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生上课参与的积极性。课堂教学要坚持面向全体学生，坚决反对满堂灌，要把课堂真正地还给学生，一般授课不超过15分钟，并尽可能多地运用课件、光盘教学等现代化教学手段帮助学生理解教材，掌握教材内容，提高教学效率和效益。课堂教学要注重课内练习，强化落实，练习要适量适度，精讲精练，符合教学规律，加强技能训练，特别注意要加强学生创造性思维能力、动手实践能力和合作探究能力的培养。课堂教学教师应做到衣着整洁，仪态端庄，教态自然，语言文明，使用普通话教学；严格按课表上课，按计划和进度教学，如有变动应在教后记栏中注明并适当调整下一课时的教案；严格执行课程计划、课时计划，不得私自调课；严禁体罚、变相体罚学生；教师中途不得擅自离开课堂，课堂上禁止接听手机，上课时应把手机调成静音或振动；认真组织学生做好眼保健操，不得挤占该时间上课；禁止教师下课拖堂；严禁坐教、上课吸烟和酒后上课；全体教师应关心爱护学生，教师进入课堂必须清点学生人数。三、当堂检测制度当堂检测就是让学生通过一定时间和一定数量的训练，应用所学知识解决问题，从而加深对课堂所学重难点的理解和落实，教师每节课都必须有当堂检测这一教学环节。当堂检测要注意以下七个方面的要点:1、训练形式要多样。可采用问答、背诵、默写、听写、做检测题、实验等训练形式；训练题目的呈现可以投影展示，可利用练习册、全优课堂，也可以利用导学案；学生答题形式可笔答、板书、口答、抢答等等。2、训练时机要灵活。

关于教师的管理规章制度大全

关于教师的管理规章制度大全教师管理是学校管理的核心，不同的教师管理理念和策略导致不同的结果，学校需要建立完善的教师管理制度，提高教育效率和办学质量。下面爱汇整理的关于教师的管理规章制度，供你参考。关于教师的管理规章制度范文一一、指导思想全体教师必须认真学习各种法律法规，学习党的各项方针、政策、路线;学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真实践“三个代表重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，以师德八条严格规范自身行为，对学生进行全面教育，努力完成教育教学任务。二、管理制度全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，把德育工作放在首位，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》，培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。认真钻研教材，认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，耐心辅导后进生，做好后进声的转化与巩固工作，不得歧视学困生，努力培养双优生。各位教师必须依法治教，以德行教，杜绝体罚或变相体罚学生，狠抓班级教育教学质量的提高，积极推进素质教育、不断加强教学研究，积极进行教改，继续喊响“三个口号：向管理要质量、向教师要质量、向 40 分钟要质量。三、管理方案 1、要求教师有事必须请假。 2、为了保证学生的安全，教师不准无故地迟到或早退，星期五下午放学后，学生全部离开学校，教师检查没有问题并安排好守校事宜后方可离开学校。并且在迟到、早退或缺席期间，所教班级出现不安全的事故，由该教师承担一切责任。 3、故意不完成学校领导交给的任务或不按时完成任务的，发现一次，当年考核不能评优，二次以上者，当年考核为不合格。 4、不填写或不认真填写校务日志、班务日志的值日教师，发现一次扣 50.00 元，并对该教师进行批评教育，经教育不改的，当年考核定为不合格，情节严重的上报镇中心校处理。 5、不按时打铃的值日教师，发现一次算一个缺席，并扣该教师 20.00 元，经批评教育不改，情节严重的上报镇中心校处理。 6、发现备课不认真或者不备课就上课的教师，一次扣 10.00 元，并对该教师进行批评教育。 7、发现不批改作业或者不认真批改作业的教师，每次扣 10.00 元。 8、发现所教班级的教室、卫生区出现脏、乱、差现象的，每次扣 10.00 元，并对该教师进行批评教育。 9、教师在学校内部吵架、打架，情节严重的上报镇中心校处理。 10、发现在社会上做有损学校名誉之事的教师(如打麻将、斗地主、酗酒闹事等)学校给予警告，情节严重的上报镇中心校处理。

规章制度管理规定试行

规章制度管理规定（试行）第一章总则第一条为提高工作效率，规范公司规章制度管理行为，根据国家有关法律、法规，制定本规定。第二条本规定所称规章制度，是指以公司名义制定和发布的具有公开性、普遍性、确定性和权威性的各种规范性文件，包括条例、规定、制度、办法、实施细则等。不包括各部门制度的内部工作操作流程。第三条本规定所称的管理规定，是指对各类规章制度的计划、起草、审批、发布、执行、解释、清理、修订、废止、监督检查等工作的管理。第四条规章制度管理应遵循以下原则：（一）坚持四项基本原则和党的路线、方针、政策；（二）坚持依据法律、法规和规章制定的原则；（三）坚持从实际出发，认真调查研究；（四）坚持依法治企，规范管理。第五条本规定适用公司各部门。第二章规章制度的计划第六条综合管理部负责对规章制度的归口管理，负责根据年度各部门的制度建设计划，编制规章制度年度制定计划，汇编公司印发的规章制度。第七条各部门根据业务工作范围，根据实际在每年年底对下一年度的规章制度需作出计划安排，并填写《年度规章制度制订计划表》（附件1）。

第八条综合管理部汇总各部门计划，并形成《公司全年规章制度制订计划》（附件2）,报公司领导批准后执行，由提出计划的部门具体承担起草工作，起草部门应明确起草人员、完成时间并督促其按期完成，涉及两个以上部门的，由公司领导明确一个牵头负责部门，其他部门为协助部门。第三章规章制度的起草第九条规章制度由各部门按照制度制订计划或公司会议决定，由起草部门承办人员拟定草稿后，经部门内部意见统一后，将制度文本发给综合管理部，由综合管理部进行后续报批、发布工作。第十条规章制度一般分为四类：（一）条例条例是公司针对每一类业务所作出的带有根本性、原则性的规范。 (二)规定、制度规定及制度是公司对某一方面的工作和业务作出的原则性规范。公司的基本规章制度称为“规定”或“制度”。（三）办法办法是公司对某项具体工作和业务作出的比较具体的规范，一般规章制度称为“办法”。（五）实施细则实施细则是公司对规定、办法的实施作出的详细规范。规章制度的命名应按照上述分类确定。第十一条规章制度应包括如下主要内容（一）总则

规章制度的管理制度

规章制度的管理制度目录第一篇：规章制度汇编——档案管理制度第二篇：规章制度汇编——财务管理制度第三篇：规章制度汇编——采购管理制度第四篇：规章制度汇编——安全管理制度第五篇：旅行社规章管理制度更多相关范文正文第一篇：规章制度汇编——档案管理制度档案管理制度为切实加强我单位系统内人事、文件档案的管理，由单位办公室指定专人对档案进行分类、整理、保管，结合本单位实际，特制定以下制度：一、档案工作职责 1、搜集、保管档案、材料，为国家和部门积累档案史料（含声像档案）； 2、收集鉴别和整理档案材料； 3、办理档案、材料的查阅、借阅和传递； 4、登记干部职工职务、工资的变动情况；

5、为有关部门提供档案、材料情况(来源：公务员在线 http://.gwy101.）； 6、做好档案、材料的安全、保密、保护工作； 7、调查研究档案、材料工作情况，制定规章制度，搞好档案材料的业务建设和指导； 8、推广、应用档案、材料现代化管理技术； 9、定期向档案馆（室）移交永久、长期档案、处理短期或不予立档的材料； 10、办理其他有关事项。二、档案管理工作人员守则 1、坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的各项方针、政策，努力提高政治思想水平； 2、档案管理单位人员根据规定，确定是否应提供材料； 3、凡查阅档案利用单位应派中共正式党员干部到保管单位查阅室查阅。 4、档案一般不外借，如必须借出使用时，要说明理由，经主管领导批准，并严格登记手续，限期归还，不得擅自转借他人。 5、任何个人不得查阅或借用本人及其直系亲属的档案。 6、严禁涂改、圈划、抽取、撤换档案材料，不得擅自向外泄露档案内容，不得擅自拍摄、复制档案内容。规章制度汇编——档案管理制度

2021年小学课堂教学工作管理制度

精编word文档下载可编辑一、教师要遵守上课时间。上课铃响，准时到岗，不搞与本课无关的活动，不得随意中途离开课堂，课中不会私客，不接电话，不拖堂，不任意停课，不擅自调课。二、教师讲课要运用普通话，提倡微笑教育。讲课要深入浅出，有趣味性。三、课堂上严禁训斥挖苦学生，不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学学习。四、教师上课要衣着整洁、朴素大方、神态自然、不穿拖鞋、大衣，不戴围巾、帽子上讲台，不坐着讲课，不在课堂上吸烟、喝水。五、结合学科特点，通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育，做到既教书又育人。六、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教育方法。要在激发唤醒学生的学习兴趣，尤其是后进生的学习积极性上下功夫。七、课堂教学要做到“四抓”注意力及时抓，读写姿势随时抓，听说训练堂堂抓，审题能力题题抓。八、教学结构安排要合理，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。九、新授课要充分体现精讲多练，保证学生当堂掌握。讲课时间不超过2分钟，学生练习不少于2分钟。十、要正确处理教与学的关系，要通过传授新知识，有效地发展学生的智力，培养学生的能力。十一、对教学效果的当堂反馈要以学困生为主，特别要注意学困生对新知识的掌握情况。十二、布置作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知识，坚决杜绝盲目、机械、重复性的作业。十三、教具的运用要得当。积极恰当地使用电教手段，加强课堂教学的直观性和形象性。十四、板书要认真设计，书写工整，不写错别字和不规范的简化字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。十五、课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看书掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答问题声音洪亮，用普通话，注意训练学生口头表达能力。 1

关于教师的管理规章制度主要内容

关于教师的管理规章制度主要内容以人为本是社会科学发展观的核心，在教学领域，教师管理作为学校管理的一个重要方面，如何体现人本思想，是目前管理工作中面临的一个重要课题。下面爱汇整理的关于教师的管理规章制度，供你参考。关于教师的管理规章制度范文一一、教师应做好上课的准备工作，上课铃一响，教师应迅速赶到教室上课。教师早读前十分钟赶到学校指导学生早读。上课期间无特殊情况不得离开教室。下课铃响毕，教师方可下课。二、教师必须按课表上课，教师之间不私自调课。调课须经学校领导同意。教师要服从学校的工作安排，认真完成学校交办的任务。三、仪表端庄。教师不得穿背心，拖鞋上课。男教师不染发。不在教室内吸烟、带小孩，上课不做与教学无关的事。原则上站着讲课，上课不坐桌子，学生做作业时要巡视辅导。四、凡学校召开的会议、教研教改活动(含公开课)、政治业务活动、应参与者均须准时参加，期间不做与之无关的事(如看书报、批改作业等)。五、对学校的决定要认真执行。如对学校的某些决定有意见，可在会上或平时向学校领导善意提出。在决定未修改之前，仍要按学校的决定执行。六、教师上课应切实做到课前备课，要求备课与上课同步或超前，备课要认真。七、教师上课的教学目的要明确，内容要具体，重难点突出，采用启发式的教学方法。要注意开发学生智力，培养学生的自学能力。八、教学要面向全体学生，要做到教师为主导，学生为主体，训练为主线。板书工整。要用普通话教学，教师应积极给学生解答疑难，给予学法指导。九、及时布置作业。作业分为课堂和家庭作业，主科每周均要安排家庭作业，但每次不能太多。主科教科书和练习册的作业要全部评讲，全部批改，严禁错误批改。十、认真检测学生成绩，以考带练，并做好每次考试成绩记载。单元考试和半期考试由教师自行出题，自行考试和阅卷。期末考试参加区教育局统一考试。各班检测的内容要全面，突出“双基。

规章制度规定

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规章制度规定【篇一：公司规章制度制定与管理规定】公司规章制度制定与管理规定第一章总则第一条为促进____发展规章制度制定与管理工作规范化、程序化、提高建章立制的质量，依据公司章程，参照二〇〇六年七月二十四日____控股集团印发的《____控股集团规章制度制定与管理规定（试行）》，结合公司实际，制定本规定。第二条本规定所称的规章制度，是指公司针对生产、经营、技术、劳动、管理等各项活动所制定的管理规范的总称。第三条本规定适用于公司规章制度的制定计划、起草、审核、颁布、解释、修改、备案和废止等相关活动。第四条制定规章制度，应当遵循下列原则：（一）坚持依照法定权限和程序制订的原则，法律、法规已经明确规定的原则上不作重复规定；（二）坚持从企业实际出发，符合企业改革和发展总体目标；（三）坚持适度超前的原则，推动公司现代企业制度的建设和创新；

（四）注意制度间的协调性，避免各项制度之间冲突和遗漏；（五）遵循“长远规划、年度计划、适时修订、定期清理、统一规范”的原则。第五条制定规章制度的要求。（一）全面性：全面性既要包括制度范围的全面性，也包含制度本身的全面性；（二）准确性：规章制度用语应当准确、简洁，条文内容应当明确、具体；（三）可操作性：具有操作的相关流程，明确相关工作的负责部门和责任岗位；（四）实际性：切合企业经营管理的实际需要；（五）稳定性：能在一定范围内稳定适用一定时间；（六）服务性：制度本身应体现服务企业发展的需求。第二章规章制度建设组织管理第七条公司综合管理部是规章制度的归口管理部门。其主要职责是：（一）负责规章制度体系的编制工作；

课堂教学规章制度

课堂教学规章制度 1课堂规章制度课堂是神圣的地方，是培养人才的摇篮，是我们的充电站、是转变观念、收获果实的田园，俗话说得好“无规矩不成方圆”。下面就把课堂的管理规章制度列举如下：每天课堂里应有一个值日领导轮班交替，值日领导安排课堂卫生，写联欢早会名单，摆好凳子，烧好开水，洗好杯子等。一、领导早上7：50之前必须到课堂，有事情耽误或请假需通知大领导，课堂领导。二、站课堂领导随时注意疏散进出的课堂人员，随时灌输负面意识，适当压低业务员的声音，禁止乱吼乱叫，控制好激情。三、课堂时间为8：00业务员进课堂，8：30开课迟到者一律不允许进课堂。四、业务员拍掌整齐，衣着整齐，坐姿端正，衣袖放下，不允许穿拖鞋进课堂，如领导发现未及时纠正，给予奖励。五、每一位领导必须听从课堂领导的安排与高度，不允许找理由推脱。六、站课堂领导，一堂课从联欢早会拉开所有领导都必须进课堂，到“三商法”出来第一批休息，到“98年以后”换班休息，讲完课后全部站课堂，淌有重要事情不允许呆在休息室，站课堂时应带头配合，随

时观察业务员及新朋友的心理动态，有情况反映给课堂领导，督促业务员配合、提问等。必须等业务员走完打扫卫生才回休息室。二堂课一小时换一次，联欢早会全部站到现不现实全部站。七、站课堂严肃，站姿端正整齐、拍掌、姿式整齐，衣着大方得体，不允许动来动去，或中途上厕所，否则奖励。八、如寝室有新朋友，售后等上线款，宣布好事的必须在7：30之前打电话给课堂领导介绍情况，中途有事离开或课堂付出必须告知课堂领导，否则奖励。（请假超过十分钟必须给大领导打电话）九、在课堂给业务员认成功经验闪光点时，注意语言用词不允许过分指责业务员，如果因此而产生情绪心态波动奖励。十、宣布课堂纪律卡带停顿、错误等，奖励。十一、分享领导时间在45分钟以内，说重点，简短而精辟，意思表明即可。十二、领导在休息时不允许玩手机、看电子书等，禁止说消极话及诉苦之类，不允行在休息室听懂东西或做与行业无关的事情，多探讨寝室管理。和新朋友接待方案及坐寝。十三、多树立大领导及课堂领导、老业务员应多带动新领导，不允许打肚皮官司，相互攻击，不允许倚老卖老。

中小学课堂教学工作管理管理办法

中小学课堂教学工作管理管理办法小学课堂教学工作管理制度一、教师要遵守上课时间。上课铃响，准时到岗，不搞与本课无关的活动，不得随意中途离开课堂，课中不会私客，不接电话，不拖堂，不任意停课，不擅自调课。二、教师讲课要运用普通话，提倡微笑教育。讲课要深入浅出，有趣味性。三、课堂上严禁训斥挖苦学生，不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学学习。四、教师上课要衣着整洁、朴素大方、神态自然、不穿拖鞋、大衣，不戴围巾、帽子上讲台，不坐着讲课，不在课堂上吸烟、喝水。五、结合学科特点，通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育，做到既教书又育人。六、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教育方法。要在激发唤醒学生的学习兴趣，尤其是后进生的学习积极性上下功夫。七、课堂教学要做到四抓：注意力及时抓，读写姿势随时抓，听说训练堂堂抓，审题能力题题抓。八、教学结构安排要合理，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。九、新授课要充分体现精讲多练，保证学生当堂掌握。讲课时间不超过分钟，学生练习不少于分钟。

十、要正确处理教与学的关系，要通过传授新知识，有效地发展学生的智力，培养学生的能力。十一、对教学效果的当堂反馈要以学困生为主，特别要注意学困生对新知识的掌握情况。十二、布置作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知识，坚决杜绝盲目、机械、重复性的作业。十三、教具的运用要得当。积极恰当地使用电教手段，加强课堂教学的直观性和形象性。十四、板书要认真设计，书写工整，不写错别字和不规范的简化字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。十五、课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看书掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答问题声音洪亮，用普通话，注意训练学生口头表达能力。

教师人事管理制度

教师人事管理制度教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。二、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。三、每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。四、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由校领导班子根据学校和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。五、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。六、建立教师工作考核档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育

教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。