山东省临沂市教师招考真题.doc
临沂教师招考2016年真题
一、选择题（每题1分）
1、提出“教育即生活，学校即社会、”“从做中学”等口号的著名实用主义教育家是（）
A.梅伊曼
B.杜威
C.裴斯泰洛齐
D.涂尔干
2、“建国君民，教育为先”说明了（）
A教育与经济关系B教育与政治关系C教育与文化关系D教育与人口关系
3、将大班上课、小班研究、个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）
A小队教学B特朗普制C分组教学D班级授课制
4、以下不属于隐性课程的是（）
A课程表中的学科B学校的建筑C教师间的交往D班级管理方式
5、提出道德认知发展阶段论的代表人物是（）
A杜威B马卡连柯C班杜拉D科尔伯特
6、教育的目的规定了教育的社会性质、人才培养的方向、课程的选择等等，这说明教育目的具有（）功能
A调节与控制B激励与评价C定向与选择D个人与社会
11、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某想要回，对此他可以采取的法律途径是（）
A复议和诉讼B复议和仲裁C申诉和仲裁D申诉和诉讼
12、精力旺盛、直率热情，思维敏捷但准确性差，心境变化剧烈，属于其中的（
）
A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质
13、眼观六路，耳听八方说明人的（）
A注意能够分配B注意范围很大C注意不稳定D注意分配是有条件的14、短时记忆的信息容量可用（）作为单位来测量，他是指人们最熟悉的认知单元。
A像素B比特C组块D字节
15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，属于情感体验中的（）
A美感B道德感C理智感D热爱感
16、足智多谋，随机应变是思维品质的（）
A广阔性B敏捷性C灵活性D深刻性
17、俗话说人逢喜事精神爽，这种情绪状态属于（）
A激情B应激C心境D热情
18、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）
A后像B表象C想象D联想
19、与盲目性。独断性相反的意志品质是（）
A自觉性B坚韧性C果断性D自制力
20、学校进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径是（）
A上课B教学C智育D考试
21、以下属于形式性评价的是（）
A入学摸底测验B课堂小测验C查阅入学前成绩D期末考试
22、以下不属于观察的基本特点是（）
A主动性B理解性C持久性D随意性
23、科学心理的创始人是（）
A冯特B弗洛伊德C华生D马斯洛
24、以下不是引起无意注意的因素是（）
A刺激物的强度B人对事物的兴趣C加强对S的任务的理解D刺激物的新异性25、《学记》中提出的道而弗牵，道尔夫弗抑，开尔弗达的教育思想，反应了教学要符合（）原则。
A直观性B理论联系实际C启发性D循序渐进
26、以下对教学认识不正确的是（）
A教学是交往B教学是探究C教学是求异D教学是传输
27、教学中的，掴苗助长，违反了人的身心发展的（）
A阶段性和顺序性B整体性C稳定性和可变性D不均衡性和差异性
28、教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（）
A间接性B创造性C示范性D广延性
29、教师最基本的形象是（）
A道德形象B文化形象C人格形象D学习形象
30、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）
A师生关系B师校关系C师长关系D同事关系
二、填空题（每空1分，共10分）
1、问题解决的思维过程包括（）（）提出假设和验证假设。
2、教师专业发展的途径包括自我反思、集体互助、（）。
3、自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）。
4、陆钦斯的水罐实验说明（）影响问题解决。
5、个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美的动机是
（）,其核心是追求高标准的倾向。
6、弗洛伊德认为人格结构包括（）、自我和超我三个部分。
7、学校课程的表现形式包括课程计划、（）、教材。
8、教育的基本要素是（）、（）和教育影响。
三、名词解释（每小题3分，共15分）
1、学制：
2、学科课程:
3、创造思维
4、个性心理
5、教育评价四、简答题（每小题5分）
1、简述一节好课的标准。
2、简述基础教育改革背景下教师角色的转变。
3、简述《中华人民共和国教师法》中规定的教师权利。
4、简述马斯洛的需要层次理论。
5、简述中小学教师职业道德规范的内容。（2008年版）
五、论述题
联系实际，阐述教师在教学中如何利用记忆规律组织复习o
六、案例分析题（10分）
案例：
几个学生正在趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：你们在干什么？听蚂蚁唱歌呢。学生头也不抬，随口而答。胡说，蚂蚊怎会唱歌？老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从, 槐安国里清醒过来。于是一个个小脑袋登拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟嗔说，您乂不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？
请运用教育观和学生观的相关理论分析该教师的行为。
(完整版)临沂教师招聘考试真题
2015年临沂教师招聘考试真题（公共部分） 1、教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是（） A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2、“瘸子里选将军”是一种（） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3、___通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射，又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4、知觉的恒常性是（） A.在一般情况下，人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5、______是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6、近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（） A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7、下列说法错误的是： A、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C、遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展 D、遗传素质具有可塑性 8、教育与政治经济发展进程之间的关系是： A、政治经济制度决定教育发展状况 B、教育常常与社会经济发展不平衡 C、教育超前于政治经济发展 D、教育滞后于政治经济发展 9、现代学校教育制度改革的趋势有： ①学前教育小学化 ②提早入学年龄，延长义务教育年限 ③普通教育和职业教育分化越来越明显 ④终身教育越来越受到重视 ⑤高等教育的类型日益多样化 A只有2条正确 B只有3条正确 C只有4条正确 D全部正确 10、新课程改革正在我国如火如荼的开展，新课改应该遵循的原则有： ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标 ②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律 ④要有统一性，相对的完整性和一定的灵活性 A全部 B①②③ C①③④ D②③④ 11、有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是：
(完整版)2018年山东临沂市兰山区教师招聘真题
2018年山东临沂兰山区教师编真题 一、单项选择（每小题0.5分，共10分） 1.有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师和家长期望的结果，下面能够解释这句话的原理是（） A、晕轮效应 B、同化理论 C、罗森塔尔效应 D、关系转化理论 2.下列方法中培养学生自我效能感的最好的方法是让学生（） A、正确认识自己 B、观察榜样 C、相信自己 D、产生成就感 3.授人以鱼不如授人以渔说明教师在教学中应重视（） A、知识的传授 B、培养学生良好的思想品德 C、培养学生积极的心理品质 D、发展学生的能力 4.根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是（） A、发现教学 B、情境教学 C、差异教学 D、愉快教学 5.教学中循序渐进，原则要求教学要（） A、温故而知新 B、学而时习之 C、不陵节而施 D、不愤不启不排不发 6.人的发展需要经历婴幼儿儿童青年等时期这表明人的身心发展具有（） A、稳定性 B、阶段性 C、差异性 D、可变性 7.其身正不令而行，其身不正，虽令不从这表明，老师的教育教学要注意（） A、示范性 B、创造性 C、间接性 D、主体性 8.教师在地理课教学中运用地球仪做教具，这体现了（）教学原则。 A、启发性 B、巩固性 C、直观性 D、循序渐进性
9.建构主义理论认为知识具有（）的特点 A、主观性 B、客观性 C、普通适应性 D、永恒性 10.如果家长想用电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行为，下面比较合理的安排是（） A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业 B、规定每周看电视的固定时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成作业后才能看电视 11.下列著作中（）是世界上最早的教育专著 A、《大学》 B、《学记》 C、《演说家的教育》 D、《理想国》 12.下列著作中哪个是杜威的教育理论代表作 A、《民主主义教育》 B、《教育与新人》 C、《普通教育学》 D、《实验教育学》 13.论语中提出举一反三的要求，这体现教学的（） A巩固性 B、循序渐进原则C、启发性原则 D、因材施教原则 14.最早提出教学具有教育性的教育家是（） A、赫尔巴特 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、布鲁纳 15.提出教学过程，最优化思想的教育家是（） A、赞可夫 B、巴班斯基 C、乌申斯基 D维果斯基 16.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（） A、教育观察法 B、自然实验法C实验室实验法 D、教育调查法
完整版2019年临沂教师招聘考试真题
临沂教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷（二） 一.单项选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分) 1．看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性 B．整体性 C．理解性 D,恒常性 2．许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早晨和晚上所受到的干扰是（） A．双重抑制 B．前摄抑制 C．单一抑制：D．倒摄抑制 3．智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段（） A．原型定向 B．原型操作 C．操作整合 D．原型内化 4．耶克斯一—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( ) A．正相关 B．负相关 C．倒U关系 D．无关系 5．对( )的探讨,是教育心理学研究的主导方向。 A．教师的教学 B．教师的课堂管理C．学生的学习活动 D．教师的心理 6．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( ) A．道德认识 B．道德情感C．道德意志, D．道德行为 7．教育学的研究对象是( ) A．教育问题 B．教育价值 C．教育事实 D．教育规律 8．陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 A．教育理论知识B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D.过硬的教学基本功 9,从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( A．正式评价和非正式评价 ,B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价 10．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )
往年山东临沂市幼儿教师招聘考试真题
往年山东临沂市幼儿教师招聘考试真题 一、单项选择题 1.“绅士教育”的创立者是（） A.洛克 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.卢梭 2.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中,（）具有决定性作用。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.生理成熟因素 3.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是（） A.家庭经济条件的差异 B.家长教育程度的差异 C.家长教育能力的差异 D.个体遗传素质的差异 4.世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是（） A.欧文的幼儿园 B.奥伯林的幼儿园 C.福禄贝尔的幼儿园
D.别茨考伊的幼儿园 5.在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是（） A.以教师为主,家长为辅 B.家长与教师作为平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主,在家以家长为主 6.随着年龄的增长,幼儿（） A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降 7.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆,这是由（）所致。 A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够 8.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应,这是（） A.条件反射 B.重学记忆 C.习惯化 D.有意记忆 9.直观行动思维的典型方式是（）
A.认知地图 B.探试搜索 C.尝试错误 D.顿悟 10.当物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧捏住,这是新生儿的（） A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射 11.世界上第一套智力测验量表是（） A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳—西蒙量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表 12.我国最早使用“教育”一词的是（） A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.朱熹 13.从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是（） A.观察法
2015年临沂招考真题及答案
2015年临沂招考真题及答案 1. 教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是（ D ）。 A．巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2.“瘸子里选将军”是一种（ A ）。 A．相对性评价 B绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3.（B ）通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射，又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4.知觉的恒常性是（ D ）。 A.在一般情况下，人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各部分的整体反应 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5.（ B）是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6.近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（ B ）。 A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7.下列说法错误的是：（ C ）。 A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 8.教育与政治经济发展进程之间的关系是（B ）。 A.政治经济制度决定教育发展状况 B.教育常常与社会经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展 D.教育滞后于政治经济发展 9.现代学校教育制度改革的趋势有（B ）。①学前教育小学化②提早入学年龄，延长义务教育年限③普遍教育和职业教育分化越来越明显④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化 A.只有2条正确 B.只有3条正确 C.只有4条正确 D.全部正确 10.新课程改革正在我国如火如荼的开展，新课改应该遵循的原则有（A ）。 ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律④要有统一性，相对的完整性和一定的灵活性 A.全部 B.①②③ C.①③④ D.②③④ 11.有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是：（B ）。 A.赞可夫 B.布鲁纳 C.巴班勒基 D杜威 12.关于教学实施的直接经验和间接经验，下列说法正确的是：（B ）。①必须以直接经验为主组织学生学习②必须以间接经验为主组织学生学习③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 13.启发性原则是重要的教学原则，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是：（B ）。 A.调动学生的主动性 B.自浅入深、由易到难，由简到繁 C.让学生动手，培养独立解决问题的能力 D.发扬教学民主 14.在教学中发展性评价的功能有：①导向功能②评价功能③微励功能④调节功能。其中正确的有几个( D)。 A.1 B.2 C.3 D.4 15.学生学习的特征有：①计划性②间接性③有效性④随意性其中正确有（ D ）。 A.0个 B.1个 C.2 个 D.3个 16.下列属于建构主义教学模式的有（ D ）个。 ①随意访问教学②情境教学③支架式教学④问题教学 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 17.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ D ）。 A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 18.下列哪项不属于班级授课制的优势（A ）。 A.有利于实施因材施教 B.有利于教师充分发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 19.对知识学习过程描述正确的是（A ）。 A.选择-领会-保持-应用 B.选择-保持-领会-应用 C.领会-选择-应用-保持 D.应用-领会-选择-保持 20.教学目标的特点有：①预期性②生成性③整体性④可操作性⑤可测量性。以上叙述正确的有(D )个。 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 21.对教学行为与一般社会行为明显不同之处描述不正确的是（C ）。 A.教学行为的价值具有外在决定性 B.教学行为的目标具有外部决定性 C.教学行为的主客体之间是对等关系 D.教学行为具有意识性 22.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是（A ）。 A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.
山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题完整版
山东省临沂市费县教师 招聘考试历年真题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题【带答案】(二) 】 1、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性参考答案: C本题解释:参 考答案：C。参考专家解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。 2、教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的理解。 【参考答案】V 【名师点睛】教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。教师的一般权利是指教师作为普通意义的公民应当具有的 权利，如名誉权、人身权、隐私权等等；其专属权利是作为教师角色所享有的权利，即《中华人民共和国教师法》中的 教育教学等六项权利。 3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。_____A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字参考答案: B本题解释:【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十一条：幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点， 注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。 合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与 教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故选B。 4、根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考专家解析：耶基斯一多德森定律认
(完整版)2019年临沂教师招聘考试真题
临沂教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷(二) 一.单项选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选 答案中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分) 1．看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性？( ) A. 选择性 B ．整体性 C ．理解性D, 恒常性 2．许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆, 其效果优于白天, 这是因为早晨和晚上所受到的干扰是( ) A．双重抑制 B ．前摄抑制 C ．单一抑制：D．倒摄抑制 3．智力活动转向头脑内部, 借助言语来作用于观念性对象的阶段( ) A ．原型定向 B ．原型操作 C ．操作整合 D ．原型内化 4．耶克斯一—多德森定律表明, 对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( ) A ．正相关 B ．负相关 C ．倒U关系 D ．无关系 5．对( ) 的探讨, 是教育心理学研究的主导方向。 A ．教师的教学 B ．教师的课堂管理C．学生的学习活动 D ．教师的心理 6．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( ) A ．道德认识 B ．道德情感C．道德意志, D ．道德行为 7．教育学的研究对象是( ) A．教育问题 B ．教育价值 C ．教育事实 D ．教育规律 8．陶行知先生的“捧着一颗心来, 不带半根草去”的教育信条体现了教师的( ) 素养 A ．教育理论知识B．崇高的职业道德 C ．文化学科知识 D. 过硬的教学基本功 9,从评价的功能上区分, 中小学教育评价的类型可分为( A ．正式评价和非正式评价,B ．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价 D ．正确评价和错误评价 10．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( ) A ．教育超前于政治经济发展B, 教育许觔了广政治经济发展C．教育常常与社会政治 经济发展不平衡 D ．政治经济制度决定教育发展状况 11．“学而时习之”体现的教学原则是( ) A ．理论联系实际的原则 B ．启发性原则 C ．循序渐进的原则 D ．巩固性原则 12．三结合的教育一般是指( )
2020年山东省临沂市平邑县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年山东省临沂市平邑县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是（）。 A、华生 B、苛勒 C、斯金纳 D、布鲁纳 【答案】C 【解析】斯金纳根据条件反射的原理，强调积极强化对儿童行为的形成有重要作用。 2、“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为（）。 A、以课堂为中心 B、以教师为中心 C、以学生为中心 D、以书本为中心 【答案】B 【解析】“师道尊严”的师生关系在管理上表现为以教师为中心。故选B。 3、由《学记》提出的教育主张是（）。 A、有教无类 B、兼爱 C、复归人的自然本性 D、化民成俗，其必由学 【答案】D 【解析】《学记》提出“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。故选D。 4、当代教育改革的核心是（）改革。 A、教学内容 B、教学方法
C、课程 D、教育体制 【答案】C 【解析】当代教育改革的核心是课程改革。故选C。 5、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。 A、直线式 B、螺旋式 C、分科式 D、综合式 【答案】B 【解析】教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。故选B。 6、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。 A、特殊岗位补助 B、生活补助 C、艰苦贫困地区补助 D、特殊奉献补助 【答案】C 【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故选C。 7、德育的个体发展功能的发挥应注意（）。 A、发挥德育的教育性 B、注重个体的享用性 C、尊重学习个体的主体性 D、强调德育的外在强制性 【答案】C 【解析】德育的社会功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，德育的个体功能则是指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响。个体发展功能的发挥应注意两个问题：①个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；②品德发展实质上是人的文明化或社会化。因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内
山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题
山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题【带答案】(二) 2016-06-16 22:42:18 来源:91考试网作者:https://www.360docs.net/doc/9c18935382.html, 【】 1、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。 A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性 参考答案: C 本题解释: 参考答案：C。参考专家解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。 2、教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的理解。 【参考答案】V 【名师点睛】教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。教师的一般权利是指教师作为普通意义的公民应当具有的权利，如名誉权、人身权、隐私权等等；其专属权利是作为教师角色所享有的权利，即《中华人民共和国教师法》中的教育教学等六项权利。
3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。_____ A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字 参考答案: B 本题解释: 【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十一条：幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故选B。 4、根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。 A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平 参考答案: B 本题解释:
最新精品2017年临沂兰山区教师招聘考试真题
2007年兰山区教师招聘考试真题 一、选择题 l·推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A教育规律 B．教育价值 C教育现象D．教育问题 2·把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。 A分层教学 B合作学习 C小班教学D．复式教学 3·“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( ) A相对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价 4·“学为人师，行为世范”体现了教师工作的( ) A复杂性、创造性 B连续性、广延性 C长期性、间接性D主体性、示范性 5·马卡连柯的教育思想的核心是（） A集体主义者 B纪律教育 C劳动教育 D爱国主义教育 6·教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情会使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于( ) A第一印象B共鸣效应 C罗森塔尔效应D．移情效应 7、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为， 这属于（） A群体归属感 B 群体认同感 C 群体压力 D 群体动力倾向 8、一条直线的中部被遮盖住了，看起来两端就不像直线了，这属于（） A大小错觉B 方向错觉 C 线条弯曲错觉 D 线段长短错觉 9、学习外语时，本国家的语言总是有（）作用 A 正迁移 B 负迁移 C 反馈 D高原现象 10通过检查日光灯零件故障并做修理的思维种类是（） A 具体形象 B 抽象 C语词逻辑 D 动作 二、解答题 1.如何根据艾宾浩斯遗忘规律组织复习（4分） 答：艾宾浩斯遗忘曲线形象地显示了遗忘的进程不均衡，有“先快后慢”的特点，所以我们在根据艾宾浩斯遗忘规律组织复习组织时方法如下： （1）及时复习 （2）合理分配复习时间 （3）合理选择集中复习和分散复习 （4）运用多种感官参与复习 （5）复习的方式、方法要多样化 （6）尝试回忆与反复记忆相结合 2.试述强化教师职业道德建设的途径（4分） 答：教师职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师职业道德建设的途径： 一要终于人民的教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业，它是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。 二要热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的前提。 三要团结协作。教师所从事的是培养人的事业，人的培养光靠单个教师是不行的，因
2020年山东省临沂市临沭县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年山东省临沂市临沭县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、（）是教育法律救济的前提。 A、纠纷的存在 B、损害的发生 C、补救受害者的合法权益 D、侵权行为的发生 【答案】B 【解析】任何法律上的救济，都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。因此，损害的发生是教育法律救济的前提。故选B。 2、颜元特别强调学校应该培养（）。 A、“实才实德之士” B、“读书明理之人” C、“博学笃行之士” D、“明体达用之才” 【答案】A 【解析】颜元特别强调学校应该培养“实才实德之士”。故选A。 3、范例教学法的创造者是德国教育家（）。 A、第斯多惠 B、瓦?根舍因 C、赫尔巴特 D、韦特海默 【答案】B 【解析】范例教学法，是教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的一种教学方法。范例教学法是德国教育家瓦?根舍因创造的。故选B。 4、下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策（）。
A、教育体制政策 B、教育经费政策 C、课程与教学政策 D、教师教育政策 【答案】D 【解析】在教育政策体系中，最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。故选D。 5、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。 A、直观性原则 B、科学性和思想性相结合原则 C、循序渐进原则 D、巩固性原则 【答案】A 【解析】教师利用视频，帮助学生增加所学知识的直观感知，促进学生对知识的理解，体现了直观性原则。故选A。 6、教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。 A、教育促进劳动力的生产和再生产 B、教育对文化的延续 C、教育提高人的修养 D、教育促进社会变革 【答案】A 【解析】教育对生产力的促进作用表现在教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的手段；教育是发展科学的一个重要手段。故选A。 7、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）。 A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度 C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的 D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果 【答案】D 【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教学效果做出
2018年山东省临沂市教师招聘考试真题试卷
2018年山东省临沂市教师招聘考试真题试卷 一：判断题 1.原始社会的教育与社会生活、生产劳动密切相连,教育机会均等,没有性别差异,这与 我们所倡导的教育全民化、教育民主化是一致的。（） 2.采取决定阶段是意志行动的中心环节,是意志努力的集中体现,其往往与克服困难相联系:与成功和失败的经验相联系。(易混)（） 3.学校管理者通过各种文化活动,把师生的积极性引导到学校目标所确定的方向上来,使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动,这指的是学校文化的导向作用。（） 4.桑代克用“小鸡啄米”实验证明了学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的 过程。（） 5.“建国君民,教学为先。”这句话反映了教育与经济、文化的关系。（） 6.认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,它是影响态 度与品德学习的内部条件之一。（） 7.“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童。"这说明教育对人发展的主导作用是有条件的。（） 8.学生的向师性和模仿性心理特征决定了教师劳动的复杂性与创造性。(易混)（） 9.中国古代所说的“一日为师,终身为父”和西方中世纪所说的“牧师代表上帝的旨意”等,都明显地反映了师生关系的不平等性。（） 10.以直观感知为主的教学方法是指教师通过展示实物、演示直观教具或组织教学性的参观等,使学生形成对事物的正确认识的方法,这一类教学方法主要有演示法、参观法、实习作业法三种。（） 11.抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础之上,也被称为“基于问题的教学”,其理论基础是建构主义教学理论。（） 12.记忆不是一下子完成的,有三个基本环节:识记、保持和再现(再认或回忆)。从信息 加工的观点看,记忆过程是编码、储存和提取的过程。（） 13.注重创造“自由空气”,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风 格称为参与式领导。（）
山东省临沂市教师招考真题
临沂教师招考2016年真题 一、选择题（每题1分） 1、提出“教育即生活，学校即社会、”“从做中学”等口号的著名实用主义教育家是（） A.梅伊曼 B.杜威 C.裴斯泰洛齐 D.涂尔干 2、“建国君民，教育为先”说明了（） A教育与经济关系B教育与政治关系C教育与文化关系D教育与人口关系3、将大班上课、小班研究、个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（） A小队教学B特朗普制C分组教学D班级授课制 4、以下不属于隐性课程的是（） A课程表中的学科B学校的建筑C教师间的交往D班级管理方式 5、提出道德认知发展阶段论的代表人物是（） A杜威B马卡连柯C班杜拉D科尔伯特 6、教育的目的规定了教育的社会性质、人才培养的方向、课程的选择等等，这说明教育目的具有（）功能 A调节与控制B激励与评价C定向与选择D个人与社会 11、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某想要回，对此他可以采取的法律途径是（） A复议和诉讼B复议和仲裁C申诉和仲裁D申诉和诉讼 12、精力旺盛、直率热情，思维敏捷但准确性差，心境变化剧烈，属于其中的（）A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质 13、眼观六路，耳听八方说明人的（） A注意能够分配B注意范围很大C注意不稳定D注意分配是有条件的14、短时记忆的信息容量可用（）作为单位来测量，他是指人们最熟悉的认知单元。 A像素B比特C组块D字节 15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，属于情感体验中的（） A美感B道德感C理智感D热爱感 16、足智多谋，随机应变是思维品质的（） A广阔性B敏捷性C灵活性D深刻性 17、俗话说人逢喜事精神爽，这种情绪状态属于（） A激情B应激C心境D热情 18、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（） A后像B表象C想象D联想 19、与盲目性。独断性相反的意志品质是（） A自觉性B坚韧性C果断性D自制力 20、学校进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径是（） A上课B教学C智育D考试 21、以下属于形式性评价的是（） A入学摸底测验B课堂小测验C查阅入学前成绩D期末考试 22、以下不属于观察的基本特点是（）
2017年山东省临沂市教师招聘考试真题及答案
2017年山东省临沂市教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题（共35小题，每小题1分，35分） 1.“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中体现的工作方针是（) A.优先发展 B.育人为本 C.提高质量 D.促进公平 2.下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》明确规定教师享有的权利的是( ) A.领导与管理学生的权利 B.从事科研和研讨的权利 C.开展教育教学改革和实验的权利 D.参加进修和培训的权利 3.人类在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认或批准而形成的群体称为（） A.非正式团体 B.非正式群体 C.正式群体 D.正式团体 4.老师在教授“圆”的知识课程时，利用硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理性认识奠定基础：老师运用的教原则主要是（)(常考) A.直观性原则 B.科学性和思想性相统一原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 5.教师运用“一题多用，一题多变”等方法对学生进行训练，锻炼了学生的( ） A.逻辑思维 B.辐合思维 C.发散思维 D.常规思维 6.下列教育案例中最能体现运用“最近发展区”理论的是（) A.3岁的小军在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服 B.小海的妈妈希望他将来成为一名科学家 C.小明的实际身高和同龄男孩的平均身高之间的差距 D.5岁的小雨能够背诵10余首古诗 7.选手李四维为实现在CCTV举办的“中国诗词大会”中夺得冠军的梦想而努力学根据奥苏贝尔的观点，他的学习动机中占主导地位的内驱力是( ） A.认知内驱力 B.生理内驱力 C.附属内驱力 D.自我提高内驱力 8.“学会如何学习”的实质是( )(易错) A.激发学习动机和培养学习兴趣 B.掌握大量言语信息和图像信息 C.学会在适当条件下使用适当策略 D.掌握科学概念原则和基本技能 9.《学记》中说：“古之王者，建国君民，教学为先。”孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这是说( ) A.教育对政治经济制度的影响作用 B.政治经济制度决定教育的性质 C.教育的发展要超越政治经济制度 D.教育的相对独立性 10.在教学过程中对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( ) A.总结性评价 B.相对性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价 11.进入青春期后，青少年学生的认知发展到了（）阶段。 A.形式运算 B.感知运动 C.前运算 D.具体运算
2020临沂市教师招聘考试语文试题
2020 年莒南县直义务教育学段遴选部分教师考试 语文试题 I教育教学理论 一、单项选择题 1东汉许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善 也”，就影响人身心发展的动因而言，这一说法更认可（） A.内发论 B. 外铄论 C.多因素相互作用论 D. 遗传决定论 2.在教育活动中基本构成要素中，对整个教育教学活动的开展发挥主导作用的是（） A.教育者 B. 受教育者 C.教育场所 D. 教育内容 3." 风声鹤唳，草木皆兵”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这些都属于（）现象。 A.分化 B. 消退 C.泛化 D.维持 4.孔子在《论语》中说到“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”，这一表 述体现了孔子（） 的教育教学思想。 A.因材施教 B. 启发诱导 C.教学相长 D. 长善救失 5.就儿童发展而言，口语学习的最佳时期是2~3 岁，在这一时期，如果得到合适的教育，能 获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身心发展的（） A.顺序性 B. 个别差异性 C.互补性 D. 不平衡性 6.“花儿开了，因为它想看见我”，这种思维方面的特点，主要存在于儿童认知发展的（） A.感知运动阶段 B. 前运算阶段 C.具体运算阶段 D. 形式运算阶段 7 科学家、会计师、工程师及电脑程序员这一群体在（）上更突出。
A.逻辑 -数学智能 B. 空间智能 C.语言智能 D. 内省智能 8.车胤囊萤，孙康映雪；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股的历史故事充分体现了（）因素在人身心发展中的作用。 A.遗传 B. 环境 C.学校教育 D. 个体主观能动性 9.卢梭强调人性本善，认为教育的任务就是使儿童“归于自然”，就教育目的的价值取向而 言，卢梭的观点更倾向于（） A.个人本位论 B. 社会本位论 C.教育无目的论 D. 生活本位论 10好的教师不仅要教授知识，而且要不断反思，认真分析学生的心理年龄特点，创造性地 开展教育教学工作这一表述主要体现了教师的（）角色。 A.授业者 B. 管理者 C.示范者 D. 研究者 11 刚开始洗澡的时候，感觉水有点凉，过了一会，就感觉不那么凉了，这种现象是（） A.感觉对比 B. 联觉 C.感觉后像 D. 感觉适应 12在课堂上，教师讲解重点内容时，声音提高，语速放缓，使之更为突出，这正是利用了 知觉的（） A.整体性 B. 选择性 C.恒常性 D. 理解性 13遇到复杂的、意外的或难以处理的教育教学问题时，优秀的、有经验的教师往往能够基于 问题、因势利导、随机应变、恰当而有效的化解问题并带来学生知识的提升思想的升华。 这突出体现了教师职业劳动的（） A.创造性 B. 间接性 C.主体性 D. 示范性 14 在韦纳的归因理论中，下列哪个因素不属于内部因素（） A.能力 B. 运气 C.努力程度 D. 自身状况
临沂市教师招考语文真题
2015年临沂教师招聘考试真题及答案 第一部分（公共部分） 1、教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是（） A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2、“瘸子里选将军”是一种（） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3、___通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射，又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4、知觉的恒常性是（） A.在一般情况下，人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5、______是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6、近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（） A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7、下列说法错误的是： A、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C、遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展 D、遗传素质具有可塑性 8、教育与政治经济发展进程之间的关系是： A、政治经济制度决定教育发展状况 B、教育常常与社会经济发展不平衡 C、教育超前于政治经济发展 D、教育滞后于政治经济发展 9、现代学校教育制度改革的趋势有： ①学前教育小学化 ②提早入学年龄，延长义务教育年限 ③普通教育和职业教育分化越来越明显 ④终身教育越来越受到重视 ⑤高等教育的类型日益多样化 A.只有2条正确 B.只有3条正确 C.只有4条正确 D.全部正确 10、新课程改革正在我国如火如荼的开展，新课改应该遵循的原则有： ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标 ②适合各阶段学生身心发展的特点
2020临沂市教师招聘考试语文试题
2020年莒南县直义务教育学段遴选部分教师考试 语文试题 I教育教学理论 一、单项选择题 1东汉许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”，就影响人身心发展的动因而言，这一说法更认可（） A.内发论 B. 外铄论 C.多因素相互作用论 D. 遗传决定论 2.在教育活动中基本构成要素中，对整个教育教学活动的开展发挥主导作用的是（） A.教育者 B. 受教育者 C.教育场所 D. 教育内容 3."风声鹤唳，草木皆兵”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这些都属于（）现象。 A.分化 B. 消退 C.泛化 D.维持 4.孔子在《论语》中说到“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”，这一表述体现了孔子（） 的教育教学思想。 A.因材施教 B. 启发诱导 C.教学相长 D. 长善救失 5.就儿童发展而言，口语学习的最佳时期是2~3岁，在这一时期，如果得到合适的教育，能获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身心发展的（） A.顺序性 B. 个别差异性 C.互补性 D. 不平衡性 6.“花儿开了，因为它想看见我”，这种思维方面的特点，主要存在于儿童认知发展的（） A.感知运动阶段 B. 前运算阶段 C.具体运算阶段 D. 形式运算阶段 7科学家、会计师、工程师及电脑程序员这一群体在（）上更突出。
A.逻辑-数学智能 B. 空间智能 C.语言智能 D. 内省智能 8.车胤囊萤，孙康映雪；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股的历史故事充分体现了（）因素在人身心发展中的作用。 A.遗传 B. 环境 C.学校教育 D. 个体主观能动性 9.卢梭强调人性本善，认为教育的任务就是使儿童“归于自然”，就教育目的的价值取向而言，卢梭的观点更倾向于（） A.个人本位论 B. 社会本位论 C.教育无目的论 D. 生活本位论 10好的教师不仅要教授知识，而且要不断反思，认真分析学生的心理年龄特点，创造性地开展教育教学工作这一表述主要体现了教师的（）角色。 A.授业者 B. 管理者 C.示范者 D. 研究者 11刚开始洗澡的时候，感觉水有点凉，过了一会，就感觉不那么凉了，这种现象是（） A.感觉对比 B. 联觉 C.感觉后像 D. 感觉适应 12在课堂上，教师讲解重点内容时，声音提高，语速放缓，使之更为突出，这正是利用了知觉的（） A.整体性 B. 选择性 C.恒常性 D. 理解性 13遇到复杂的、意外的或难以处理的教育教学问题时，优秀的、有经验的教师往往能够基于问题、因势利导、随机应变、恰当而有效的化解问题并带来学生知识的提升思想的升华。这突出体现了教师职业劳动的（） A.创造性 B. 间接性 C.主体性 D. 示范性 14在韦纳的归因理论中，下列哪个因素不属于内部因素（） A.能力 B. 运气 C.努力程度 D. 自身状况
2015年临沂教师招考真题公共部分
2015年临沂招考真题及答案 1.教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是（）。 A．巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2.“瘸子里选将军”是一种（）。 A．相对性评价 B绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3.（）通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射，又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4.知觉的恒常性是（）。 A.在一般情况下，人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各部分的整体反应 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5.（）是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6.近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（）。 A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7.下列说法错误的是：（）。 A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 8.教育与政治经济发展进程之间的关系是（）。 A.政治经济制度决定教育发展状况 B.教育常常与社会经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展 D.教育滞后于政治经济发展 9.现代学校教育制度改革的趋势有（）。 ①学前教育小学化②提早入学年龄，延长义务教育年限③普遍教育和职业教育分化越来越明显 ④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化 A.只有2条正确 B.只有3条正确 C.只有4条正确 D.全部正确 10.新课程改革正在我国如火如荼的开展，新课改应该遵循的原则有（）。 ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律④要有统一性，相对的完整性和一定的灵活性 A.全部 B.①②③ C.①③④ D.②③④ 11.有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是：（）。 A.赞可夫 B.布鲁纳 C.巴班勒基 D杜威 12.关于教学实施的直接经验和间接经验，下列说法正确的是：（）。 ①必须以直接经验为主组织学生学习②必须以间接经验为主组织学生学习 ③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 13.启发性原则是重要的教学原则，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是：（）。 A.调动学生的主动性 B.自浅入深、由易到难，由简到繁 C.让学生动手，培养独立解决问题的能力 D.发扬教学民主 14.在教学中发展性评价的功能有：①导向功能②评价功能③微励功能④调节功能。其中正确的有几个( )。 A.1 B.2 C.3 D.4 15.学生学习的特征有：①计划性②间接性③有效性④随意性其中正确有（）。