句型、句式、句类区分

句型、句类、句式是用不同的标准对句子分类的叫法。

不同在于：

句类是根据句子的语气分类出来的；

句型是根据句子的结构分类出来的；

而句式指的是句子的组织模式。具体如下：

划分

句类：(语气）

陈述句、疑问句、祈使句和感叹句

句型：(结构)

主谓句、非主谓句、被动句、倒装句、兼语句、连动句

句式:(排比句式，命令句式)

判断句、被动句、宾前置语、成分省略句、否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置、介词宾语提前、定语后置、状语后置、主语后置。

对外汉语教学语法句子分类

句子的分类一、句子分类概说（一）汉语句子类型的研究历史有关汉语句子的研究，可以说它的起始时间差不多和汉语语法学的历史一样长。黎锦熙《新著国语文法》（1924）吕叔湘《中国文法要略（1942）王力《中国现代语法》（1943） 20世纪80年代是句型研究的辉煌时期，可以说也是这一历史阶段所取得的最明显的成就之一。表现出来的总的状貌是，整个语法学界对句型重要性的认识达到了一个前所未有的高度和自觉状态。史存直说：“人类说话总是一句一句说的，把一种语言的无数句子拿来做一番结构分析，我们就会发现，这些句子虽然在意思上千差万别，可是它们的结构却只有为数不多的若干格式，这就是说用词造句有一定的规律，语言所以能起语言作用，正是靠这些规律，如果没有这些规律，把词杂乱无章地堆砌在一起，那就不成其为语言了。” 吕叔湘说：“怎么用有限的格式去说明繁简多方、变化五尽的语句，这应该是语法分析的最终目的，也应该是对于学习的人更有用的工作。” 胡裕树也说：“句子的结构分析的终极目的，是为了确定句

型。” 邢福义的复句研究，李临定的单句句型的多类型研究，王还的“把”字句研究，宋玉柱的存现句研究，周小兵、崔希亮的“连”字句研究。 20世纪80年代句型研究主要特点： 1、建立了科学完备的句子类型系统 2、涉及的范围有相当的涵盖面，更有深度 20世纪90年代至今，就是利用三个平面的理论，多角度、多侧面地进行较全面的描写。（二）句子分类概说 1、句类（句子的语气进行的分类） 2、句型（句子的结构特点进行的分类）句式 1、句类陈述句祈使句疑问句感叹句 2、句型（1）单句和复句（2）单句可以分为主谓句和非主谓句复句可分为联合复句和偏正复句（３）主谓句可以分为动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句。二、句类

句子的句类与句型

句子分类概说 1、句类——句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 2、句型——句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。句类（一）陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。b、常用的标点符号:句末用“句号”。陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。例如: ①明天要下雨。 ②我紧张得心都要蹦出来了。 ③您今天精神挺好的呢。 ④他说了不回家的。 ⑤事情本不是这样嘛。否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。（二）疑问句：具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分:是非问、特指问、选择问、正反问。 1、是非问

句子的分类

一、句子分类概说句子可以从不同的角度去划分。例如从句型（结构类型）的角度、从语气用途的角度、从修辞效果的角度等等都可以对句子进行分类。根据句子的语气分出来的类别叫句类，根据结构分出的叫句型。二、句类分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。（一）陈述句。陈述句的作用是报道一件事实。例如： 1）他们在上课。 2）我哥哥已经结婚了。 3）他明天不去上海。 4）今天是星期六。 5）这孩子很可爱。陈述句表示陈述语气，句调是一个降调。在书面上陈述句末尾都用句号（。）。（二）祈使句。祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。例如： 1）你把那桌子搬到外面去。 2）你明天走吧。 3）站起来！ 4）你别喝了！ 5）不准随地吐痰！祈使句表示祈使语气，句调有的是一个降调，有的是一个急促的高降调。在书面上祈使句末尾或用句号（。）、或用叹号（！）。（三）疑问句。疑问句的作用是提出问题。在书面上，疑问句末尾都用问号（？）。疑问句内部又可细分为四小类： 1.是非问句。形式上跟有的陈述句、祈使句没有什么区别，不同的是句调用升调。回答时可以只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答。例如： 1）他们在上课？ 2）他并不知道？ 3）今年是建校三十周年？ 4）你叫他把那桌子搬到外面去？ 5）不准抽烟？ 2.特指问句。句中一定有疑问代词，以表示疑问。回答时不能只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答，而要作出具体回答。特指问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如： 6）刚才谁来了？ 7）你想喝点什么？ 8）他准备去哪儿旅行？ 9）这大衣多少钱？ 10）她最近身体怎么样？ 3.选择问句。问话人提出几种可供选择的情况，要听话人作出回答，其基本询问方式是“X还是Y”。选择问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如： 11）今天是星期三还是星期四？ 12）他想去北京还是上海，还是广州？---- 13）你想喝可乐，喝咖啡，还是喝红茶？ 14）她个儿高，还是矮，还是不高不矮？ 4.反复问句。问话人只提出肯定与否定两项，要求听话人在肯定与否定之中作出回答。基本询问方式是“V不V”或“V没（有）V”。反复问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如：

句子的句式与分类

句子的句式与分类知识整合一、概说：句子的分类 ①陈述句（肯定式和否定式）一般疑问句特殊疑问句按交际功能分②疑问句选择疑问句反意疑问句 ③祈使句 ④感叹句主语+系动词+表语主语+不及物动词主语+及物动词+动词 ①简单句主语+及物动词+间宾+直宾主语+及物动词+宾语+宾语补足语 There be+主语+状语 ②并列句简单句+并列连词（and, or, but, so, for, while; not only …but also, neither … 按句子结构分 nor…, either … or）+简单句主语从句宾语从句名词性从句表语从句同位语从句 ③复合句状语从句定语从句二、陈述句：陈述句分为肯定结构和否定结构两种，在学习中要特别注意否定结构的用法。如：Students are not allowed to smoke. （全部否定） No students are allowed to smoke. （全部否定） All students don't like sports. （部分否定） Not all students like sports. （部分否定）当句子的主语是all, both, everyone或被all, both，every修饰的名词时，句意为部分否定。三、疑问句 1 2、疑问词what的用法 What's your father? （问职业）

What does the necklace cost? （问价格） What's your friend Tom like? （问外表、品质） What's the population of China? （问数目） What's the height of the tower? （问高度） What's the depth of the lake? （问深度） What's the weight of the elephant? （问重量） What's the size of your room? （问大小） 3、否定疑问句的用法：否定疑问句又叫反诘句，常用来表示肯定、感叹、惊异、责备、建议、邀请等。在学习中要特别注意它的回答方式。 Isn't it a wonderful performance? 多精彩的演出啊！ ------Didn't you have a good time in Beijing? ------Yes, I did. 不，玩得很开心。 ------No, I didn't. 对，玩得不开心。 4、反意疑问句的结构和回答：反意疑问句要求前肯定，后否定或前否定，后肯定。如： ①----You have been to Shanghai, haven't you? 你去过上海，是吗？ ------Yes, I have. 对，去过。 ------No, I haven't. 不，没去过。 ②------You haven't been to Shanghai, have you? 你没去过上海，是吗？ ------Yes, I have. 不，我去过。 ------No, I haven't. 对，我没去过。四、祈使句说明：语气，也可以说出来。如：Alice, you feed the bird today, please.

汉语语法语文基础知识之句子的种类与基本类型分类及句型

第一节句子的类型句子可以从不同的角度进行分类。按照句子的语气，句子可分为陈述句、祈使句、感叹句、疑问句四种，一般称为句类。按照句子的结构，句子可分为单句和复句或主谓句和非主谓句等，一般称为句型。句类和句型可统称为句式。 1、陈述句：陈述、祈使、感叹、警示等功能。（言语意义） 2、疑问句：疑问、陈述、强调（设问、反问） 3、祈使句：多用于命令人、请求、建议、警告等交际目的。 4、感叹句：突出感情态度，调节话语的风格、增强文气。二、句形的长短——长句、短句长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。短句是指句子的形体短，词语的数量少，结构比较简单的句子。不同的句式具有不同的修辞效果。句子的长短并没有一个明晰具体的分界线，只是相对而言。

形成长句的原因：（一）句子带有修饰语，有的修饰语比较长；（二）句子的某个成分是由并列词组充当的；（三）句子的某个成分是由连动词组充当的；（四）句子的某个成分也是句子形式。长句化短方法：（一）抽出修饰语；（二）运用叠用句；（三）合叙改分述。四、肯定句和否定句肯定句——表示肯定语气的句子；否定句——表示否定语气的句子。肯定句一般比较直率、明确；否定句的语气比较委婉、灵活。 1、语法肯定句语法否定句 2、语义肯定句与语义否定句语法否定句是指语法形式是否定的，句子中有否定词且否定谓语或否定词本身就是谓语。五、句式的松紧之分松句就是结构松散、信息分散的一组句子。而紧句，则是结构紧凑、信息集中的句子。

句式的松紧是相对于确定的信息与其表现的关系而言的。松句往往是一组句子，紧句一般是一个或两个句子，两者具有相对关系。一、什么是比喻概念：比喻，俗称打比方，就是用某一事物来说明与其本质不同而又有相似之处的另一事物。基本格式：本体——比喻词——喻体——喻解（相似点）二、比喻的类型基本类型： 1.明喻：也叫“直喻” 2.暗喻：也叫“隐喻” 3.借喻：直接借助喻体变式比喻：博喻、引喻、较喻、否喻（反喻）、曲喻、回喻、虚喻等等讽喻

句子有哪几种句型结构和作用呢

句子有哪几种句型结构和作用呢作为语文老师，句子是教学中最为基础和重要的概念，因此必须要清晰地理解句子的结构和作用。根据句子的结构和作用，我们可以将其分为以下几类。一、句式结构分类 1. 完整句完整句是语言学中的基本单位，由主语、谓语和宾语组成。主语一般位于句子的开始位置，接着是谓语，最后是宾语。如：我看见了太阳。 2. 简单句简单句是指只有一个主语和一个谓语的句子。如果宾语在简单句中存在，它可以位于谓语之后或者在谓语之前。例如：原地打转，时间过得真慢。 3. 并列句并列句是指由两个或多个簇句并列而成的复合句。并列连词常常用于并列句中。例如：春梅看晴天出门，若杏待阴天一直呆在屋里。 4. 复合句复合句由分句和关联词组成，包括主句和从句。如果主句和从句是由关联词连接的，那么从句就称为关联从句。例如：他告诉我他在上岛的途中碰到了鲸鱼。

二、句子作用分类 1. 陈述句陈述句是最普遍和基本的句子类型。通过陈述句，我们可以向别人传达一些事实、情感、意见、要求等。例如：太阳升起了。 2. 疑问句疑问句通常用于请求回答或者询问答案。它们常常以疑问词开头，例如：今天是星期几？ 3. 祈使句祈使句通常用于发出命令、请求、邀请、建议、警告等。例如：把书打开来吧。 4. 感叹句感叹句用于表示惊讶、欣喜、羡慕、敬佩、遗憾等感情。例如：多么美丽的风景啊！以上是句子结构和作用的分类，下面我们来分析四点。 1. 句子结构应用广泛，符合语言规则。句子结构是语言的基础，是构建句子的框架。符合句子结构规则的句子不仅易于理解，而且使用广泛，包括口语、书面语、新闻报道、文学作品等。例如：有的孩子天生喜欢活泼，有的则安静温顺。 2. 不同的句式可以表达不同的情感和心情。不同的句式中谓语动词的时态、语气和语调的变化可以表达不同的情感和心情。我们可以用简单句表达见面时的欢快，用陈述句表达生活的平

句型句式句类参考资料

第四章-第五节-第七节句型系统、句类系统、句式系统第五-七节句型、句类、句式系统学习要点对句子的分析，向来是从句型、句类、句式的角度进行的。以这三个角度为切入点，我们可以建立句型系统、句类系统和句式系统。 ★句型系统——按照句子的结构模式划分出来的类型系统。 ★句类系统——按照句子的语气功能划分出来的类型系统。 ★句式系统——按照句子的局部特点划分出来的类型系统。句子分析句型分析、句类分析、句式分析一、句型系统（一）什么是句子句子是人们用来交际的带有一定语调、前后都有停顿、表示相对完整意义的语言单位。注意： 1．词、短语与句子的区别：（1）词和短语是语言的备用单位，而句子则是语言的使用单位。（2）词与短语是静态的，句子是动态的。词、短语与句子的联系词实现关系组合关系句子实现关系短语句型的特点（1）句型的抽象性与生成性——句型是从无数具体的句子中概括出来的一些结构模式在这些抽象的结构模式中填入适当的词语，就可以产生出无数具体的句子。（2）句型的系统性与层次性——每一种语言的众多句型都是有机联系在一起的。大句型下有中句型，中句型下有小句型，小句型下有小小句型。这些句型相互联系，相互制约，构成了有层次的有机整体。（3）句型成分结合的序列性和层次性——具体的句子总是由句型成分和非句型成分组成，句型成分之间的组合总是有序列有层次的，也就是说，必须依据层次分析的基本原理才能做出正确的判断。句型分析的原则与方法

句型分析的原则：只根据句型成分确定句子的结构模式。这就意味着我们在确定句型时，必须排除一些非句型因素的干扰。关于非句型因素的干扰，我们主要应注意以下几个方面：（1）表示语气的因素不影响句型。天晴了！（感叹句/主谓句）天晴了？（疑问句/主谓句）天晴了。（陈述句/主谓句）（2）功能相同的词语互相替换不影响句型。猫捉老鼠。——老鼠捉猫。门坏了。——桌子坏了。（3）扩展一般不影响句型。也就是说，一个名词或一个谓词扩展成偏正短语后，因为语法功能仍然相同，所以不会改变句型。例：杯子打破了。——桌上的杯子打破了。（述补谓语句）杯子打破了。——杯子被他打破了。（述补谓语句）杯子打破了。——也许杯子打破了。（述补谓语句）一般说来，在句子的六大成分中，主语、谓语、宾语、补语都是句型成分；至于定语和状语，都是不影响句型的非句型成分。值得注意的是，有时候，定语或状语对句型也会产生影响。例：他（黄）头发。他（大）眼睛。封建思想[必须]清除。（4）句子的特殊成分不影响句型句子的特殊成分包括独立成分和提示成分。它们虽然在语义表达上也是很重要的，但是并不参加句子的结构组合，因此分析句型时不必考虑。所谓独立成分，是指句子中临时插入的一些习惯用语。也称为“插入语”。例：你看，他会不会来呢？他会去坐牢，听说。这种传闻，依我看，也是有一定根据的。提示成分：包括称代式提示成分和总分式提示成分两种。例：（1）海南，这是一个有很多美丽传说的城市。（称代式提示成分）（2）他的两个姐姐，一个在美国，一个在日本。（总分式提示成分）（3）今天考两门：英语，代数。（总分式提示成分）

句子的分类及句型

句子的分类及句型句子是由词或词组构成的语言的基本运用单位。从结构上看，词组和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是词组，带上语气（同现实发生特定联系）的句法结构是句子。但词组与句子毕竟不是一回事。词组是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。一、句子的类型从结构上分，句子可以分为单句和复句。单句由一个词组或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句（取消了独立性的单句）构成。我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。单句又可以分为主谓句和非主谓句。如“明天晴天。”这“里风景优美。”他“来了。”是主谓句；“好！”严“禁吸烟。”是非主谓句。从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。例如： A、理想是前进的灯塔。（陈述句） E、你上哪儿？（疑问句） C、请勿吸烟！（祈使句） D、多么可爱的秋色啊！（感叹句）从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。例如： A、理想是前进的灯塔。（主谓句、陈述句） E、你上哪儿？（主谓句、疑问句） C、请勿吸烟！（非主谓句、祈使句）

D、多么可爱的秋色啊！（非主谓句、感叹句） E、你真了不起！（主谓句、感叹句）二、句型单句可以分为非主谓句和主谓句，主谓句依据谓语的性质又可以分为名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句和主谓谓语句。动词性谓语句中又包括了结构比较特殊的几种句式：连动句、兼语句、存现句、“是”字句、“把”字句和“被”字句。（一）非主谓语句非主谓句是由单个的词或主谓结构以外的其他结构构成的句子。可分为名词性的、动词性的和形容词性的三种。名词性的如： A、xx!（称呼） E、春天。大XX。（背景说明） C、票！（表示祈使） D、多xx风光！（赞叹） E、一声汽笛。（表示事物的呈现）动词性的如： A、出xx了。（说明自然现象） E、有人找你。（说明出现的情况） C、祝你生日快乐！（表示祝愿） D、严禁攀折花木。（表示禁止） E、多谢！（表示恭敬）

汉语语法句型类型

汉语语法句型类型按结构划分：单句和复句，其中单句包括主谓句、动词谓语句。复句包括并列关系、承接关系、选择关系、总分关系、转折关系、递进关系。按作用划分：陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。单句 1.主谓句（由主谓短语构成的句子），例如：如今天星期五。 2.非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），例如：好漂亮的彩虹呀！ 3.特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是： ①把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把＋宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如：我们把豹子打死了。 ②被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语＋被＋被的宾语＋动词短语。语义上，被动句表被动。主语是受动者，接受动作。如：小鸟被他们吓跑了。 ③连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如：他上街买书去了。复句

1．并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。例如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 2．承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 3．递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。例如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 4．选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中物难选择一件或几件。例如：我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！ 5．转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。例如：虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 6．假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。例如：如果老王不能前去，那就让我去吧。

现代汉语教学参考之四(句子及句子的类别)-教学教案

现代汉语教学参考之四(句子及句子的类别)－教学教案现代汉语教学参考之四(句子及句子的类别) 第五节句子和句子的类别 1．什么是句子句子是人们交流思想的基本语言单位。句子是由词或词组充当的，一个简单的句子可以是一个词，也可以是一个词组。判断一个语言单位是不是句子，就要看它是不是起交际作用，看它是不是具有表述功能。一个句子具备表述功能必须符合两个条件：第一，与客观事物发生联系；第二，表达主观意图。例如，我们在词典上看到“蛇”，它是一个词，因为它不和客观事物发生联系，也不表达主观意图。而几个人在郊游的时候，有一个人喊：“蛇！”这“蛇”就是一个句子。因为其一，它指称发现了蛇，要当心，这就和客观事物发生了联系；其二，它提醒大家防备蛇咬，包含了说话人的目的、意图。2．什么是句类句类是根据语气区分的句子的类别。句类语气用途书面表示例句陈述句陈述语气对客观事物或现象加以说明用句号表示他游泳去了。疑问句疑问语气提出问题

用问号表示他游泳去了？祈使句祈使语气要求对方行动或制止对方行动根据语气强弱用叹号或句号别去游泳！去游泳吧。感叹句感叹语气抒发自己的某种感情用叹号游泳去啦！ 3．什么是句型句型就是句子的结构类型。句型首先可分为单句和复句两大类。由于复句后边有专节介绍，复句只列出了联合复句和偏正复句两类，没有详细介绍其小类；教材371页的表，详细地列出了单句的类型。单句可分为主谓句和非主谓句两类，其中较为复杂的是主谓句。确定主谓句的类型，要注意两个问题：第一，分清几个概念： “名词性谓语句”和“名词谓语句”：“名词谓语句”只是“名词性谓语句”中的一类，“名词性谓语句”还包括“主谓短语谓语句”。“动词性谓语句”和“动词谓语句”；“形容词性谓语句”和“形容词谓语句”可类推。名词性谓语句、动词性谓语句和形容词性谓语句中都包含主谓短语谓语句，这是因为主谓短语有名词性的、动词性的和形容词性的。第二，下列几种因素不影响句型：其一，语气不影响句型。例如：“我能够参加。”“我能参加吗？”前者是陈述句，后者是疑问句，但它们都是动词谓语句。由此也可以看出句类和句型

单句_分类、主谓_非主谓句

单句一、句子的分类 (一)句型句型的归纳和整理是语法研究的基本工作之一。而句型教学则是语法教学，尤其是第二语言教学过程中的重心之一。 (二)句类句子还可以从整体功能、用途的角度进行观察。“句类”，就是从句子的功能或者语气上对句子进行观察、区分的结果。因而，所谓句类，实际上是句子的用途、功能或者语气的类别。传统语言学研究指出，从句子的用途、功能或者语气上观察句子，可以看到句子有四种不同的类别： 1.陈述句：说明一件事情。陈述句发挥特定的陈述功能，在语气上属平直调或者缓降调。如： ①他来了。②小王走了。 2.疑问句：提出一个问题。在语气上，疑问句有一个缓升的语调。如： ①他来了吗? ②小王走了吗? 3.感叹句：表达说话人的某种强烈的情绪。在语气上，感叹句有一个急升的语调： ①他来了！②小王走了！ 4.祈使句：表达命令、劝诱、禁止意义的句子。在语气上，祈使句可以是一个急升调，也可以是一个缓降调。如：①你来！②小王，你走吧。其实，每一类句子都是一个功能范畴——表达功能的范畴，比如，陈述范畴、感叹范畴、疑问范畴、祈使范畴等。这样，语法研究还可以以此为基础进行以下研究：汉语怎样表达陈述范畴? 汉语怎样表达疑问范畴? 汉语怎样表达感叹范畴? 汉语怎样表达祈使范畴? 这些问题都是汉语教学过程中应该重视的问题。 (三)句式除了上述两个角度之外，句子还可以根据其自身不同的结构特性加以区别。句式，就是在结构上有独到之处的单句格式。

汉语的句式通常有“把”字句、“被”字句、“是”字句、“有”字句、“连”字句……等等。任何语言的语法学习，除了学习一些句子类型之外，还必须把握一些特殊的句子格式，所以，句式教学，是语法教学尤其是第二语言教学过程中的重点。二．句型确定的原则和方法（一）句型确定的原则在确定一种语言的句子结构类型之前，首先要对这种语言的句子进行结构分析，确定句子的基本结构成分的类，确定句子成分之间的搭配关系的格局，最后归纳、确定句子格局的类——句型。句型确定的具体过程中，要遵循以下三个方面的原则。 1.确定句型，不考虑句子语气方面的因素，即语气的差异不影响句子结构格式： ①你是谁? （疑问语气、疑问句） ②我去！（感叹语气、感叹句）主＋谓：主谓句 ③你来一趟！（祈使语气、祈使句） 2.用语法功能相同的词语替换句中词语，不改变句子的结构类型。如：Ｎ1│Ｖ│Ｎ2 他│写│信。我│看│书。主＋谓：主谓句北京│是│大城市。小王│来了。这里，实际上包含了一个规则：由相同词类构成的不同的句子属于一个句型。 3.句型是句子的结构类型，因此，句子中的超结构成分（即独立成分、独立语）不作为确定句型的因素。如：①身体怎么样了，老刘? ②你想，我能不去吗? ③这件事，看样子，没戏了。这说明：首先，要明确句子中的独立成分与句中其他成分不存在结构上的联系，因而，不能误将独立成分作为一个句子的普通成分。如上述三例中，如果将其中的“老刘”、“你想”、“看样子”三个独立成分作为一个普通的成分来处理，就有可能对各个句子的结构类型做出不同的判断。其次，也是比较重要的一点，要明确独立成分的个性、特征，要能够认识并判断哪个成分是独立成分，这实际上也是免将独立成分作为一般成分处理的前提。（二）确定句型的方法原则与方法不同，前者是宏观上的规定，而后者则是微观上、具体过程中的细则。确定句型的方法有三点： 1.句型是一个层级性系统，在确定句型时，要从大到小、从上到下逐级进行。如上面基本概念中看到的汉语句型系统图。

举例说明汉语的句型、句式、句类的不同。

汉语作为一门古老而复杂的语言，其句型、句式和句类的多样性在语言学上占据重要地位。本文将通过举例说明汉语的句型、句式、句类的不同，以及它们在日常交流中的应用，从而展示汉语语言的丰富多彩之处。一、汉语句型的多样性汉语句型的多样性体现在句子的结构上，它包括了主谓宾、主谓宾补、主谓宾宾、主谓宾宾宾等多种句型。例如： 1. 主谓宾句型：他喝水。这是最基本的句型，表示一个动作的发生。 2. 主谓宾补句型：他认为这个问题很重要。这种句型中的宾语后面可以加上补语，用来补充说明宾语的属性或状态。 3. 主谓宾宾句型：她给我一本书。这种句型中有两个宾语，表示一个动作对两个对象的影响。 4. 主谓宾宾宾句型：她送给我一本书。这种句型中有三个宾语，表示一个动作对三个对象的影响。通过以上例子，可以看出汉语句型的多样性，这种多样性使汉语表达丰富多彩，能够满足不同场景下的语言需求。

二、汉语句式的灵活运用句式是句子的结构形式，汉语句式的灵活运用使得表达方式更加生动丰富。汉语句式包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。例如： 1. 陈述句：他跑步去了。这是最常见的句式，用来陈述一个事实或描述一个动作的发生。 2. 疑问句：你去不去？用来表示询问，在语气上一般是疑问或不确定的。 3. 祈使句：请坐下。这种句式用来表示请求、命令、劝告等。 4. 感叹句：多么美丽的风景啊！这种句式用来表示感叹之情，语气较为强烈。通过不同的句式，汉语可以表达出不同的语气和情感，使得交流更加丰富多彩。三、汉语句类的灵活运用句类是指语法形式上的种类，包括简单句、并列句、复合句等。汉语

句类的灵活运用能够使语言表达更加清晰准确。例如： 1. 简单句：她去了图书馆。这是最基本的句类，由一个主谓结构组成。 2. 并列句：她喜欢音乐，他喜欢绘画。这种句类由两个或多个简单句通过连词并列而成。 3. 复合句：我去图书馆，因为我想借书。这种句类由两个或多个句子通过连词或从句连接而成。通过不同的句类，汉语可以表达出不同层次和复杂度的语义内容，使得交流更加清晰和准确。总结：汉语作为一门古老而丰富的语言，其句型、句式和句类的多样性为语言表达提供了丰富的可能性。在日常交流中，我们可以根据情景和需要灵活运用不同的句型、句式和句类，使语言表达更加生动、有趣和精准。了解汉语句型、句式和句类的不同，对于提高语言表达能力和理解汉语文化都具有重要意义。通过上述举例说明汉语的句型、句式、句类的不同，可以看出汉语语言的丰富多彩之处。在日常交流中，我们可以根据情景和需要灵活运

句子的类型

句子的类型句子的类型一、句子可以从哪些角度分类？句子可以从不同角度进行分类，教材主语从表达、结构、特征三个角度进行了分类。这样分类的好处是，可以认识不同句子的表达作用和句子结构的特点，有助于正确使用句子。 1．从表达角度看，句子可以分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句、呼应句五类，这五类句子反映了句子的几种最基本的用途。这个角度划分的句子通常叫做句类。例如：什么人他都特别熟悉。（陈述句，叙述事实）严禁吸烟！（祈使句，发出命令或请求）他都认识什么样的人呢？（疑问句，提出问题）

万里长城多么雄伟壮丽啊！（感叹句，抒发情感）（你马上去。）好！（呼应句，表示呼唤或应答） 2．从结构角度看，句子首先可以分为单句和复句两大类，单句是由一个结构成分简单或复杂的词组构成的，复句是由两个以上的单句作为分句，按照一定的逻辑关系构成的。句型就是句子的结构类别，单句和复句还可以进一步划分下位句型，我们在后面单独介绍。 3．从结构特征角度观察，也就是根据句子谓语中的某些特殊成分观察，可以给句子分析出不同的特征类别，这样的句子类别通常叫做句式。句式主要有是字句、有字句、递系句、双宾句、把字句、被字句、比字句、是…的句。其中，递系句、双宾句、把字句、被字句要求作为学习的重点，要注意弄清楚其结构特点、涉及到范围、层次分析要求等内容。分析是句子部分的主要内容，涉及到很多方面，除了句子的表达类别分析、句型分析、特征类别外，还有句子的单句的下位句型分析、语义分析、层次分析、变换分析等等，这些分析都是学习句子需要掌握的内容，平时学习要注意弄清楚句子不同角度的分析类别，注意不

要把不同角度的分析混为一谈，这些分析，其结构是有交叉的。比如表达类别属于同一类型的句子，结构类别可能相同，也可能不相同，反之亦然，结构类别相同的句子，表达类别可能相同也可能不相同，因为观察角度不同，其划分出来的类别之间没有对应关系。二、确定单句句型要注意哪些问题？句型是句子的结构类型，因此，分析一个单句的结构特点，确定单句句型主要考虑其句法结构方面的因素，与句法结构无关的因素不影响句型的划分。第一，修饰语的增减不影响句型的划分，一个句子，如果前面增加了句首修饰语，句中增加了独立语，谓语前面增加了状语，都不影响句型，或者说仍然是同一句型。例如：腐败分子被抓起来了（动词谓语句，动词性述补谓语句）昨天，腐败分子被抓起来了（句首修饰语不影响句型）

古代汉语的特殊句式

古代汉语的特殊句式第一节句子的类、型、式讲句子，从内部讲结构，从外部讲分类。笼统讲，“类、型、式”都是对句子的分类。分类要按依据，依性质、特点、功用等等。依据不同的着眼点，就分出不同的类。如，着眼于句子的语气和用途，就分出陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。着眼于结构，就分出主谓句和非主谓句。主谓句下边，还可根据主、谓的结构材料，分为：名词主语句、谓词主语句或动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句；根据主、谓之间的语义关系，分为：施事主语句（主动句）、受事主语句（被动句）、用事主语句，或叙述句、描写句、判断句。至于句式，总有某种特定语法格式，也可以根据不同的着眼点，分出不同的类。如着眼于某个标志性字眼，就有“把” 字句、“是”字句、“被”字句、“有”字句等；着眼于结构成分及相互关系，就有连谓式、兼语式、双宾式、动补宾式、动宾补式等；着眼于语意表述关系，就有存现句式、判断句式、否定句式等。语法学界，一般用“句类”指称按语气和用途分出的句子；用“句型”指称按结构分出的句子；用“句式”指称有某种特定语法格式的句子。把句子属性放在分类系统中来认识，了解它的上下位关系及其左邻右舍关系，是很有好处的。即如判断句，从谓语的结构材料看，是以名第二节判断句一、判断句的概念二、古代汉语判断句的表示法

（一）“者，也”及其变化格式这是古代汉语最典型的格式。主语后用“者”字提顿，谓语后用“也”字煞尾，表示判断或确认语气。“者” 的词性，教材认为是代词，给复指，引出谓语；一般认为是助词，标明语音停顿。“也”字是语气词。在典型格式基础上，省掉“者”或“也”，或“者，也”，即为变式。1.者，也。（１）陈胜者，阳城人也。（《史·陈涉起义》）．．（２）南冥者，天池也。（《庄子·逍遥游》）．．（３）吾所欲者，土地也．（《韩非子·五蠹》）．．2，，也．（１）王，人君也；斤蜀（chu4），人臣也．（《战国策·．齐策四》）（２）张骞，汉中人也．（《汉书·张骞传》）．（３）贡之不入，寡君之罪也．（《左.齐桓公伐楚》）．3.者，（1）兵者，不祥之器。（《老子》）．（2）陈轸（zhěn）者，游说之士。（《史·张仪列传》）．（3）粟者，民之所种。（《汉书·食货志》）．4.，（1）荀卿，赵人。（《史·荀孟列传》）（2）刘备，天下枭雄。（《资治通鉴》）（3）农，天下之本。（《史·孝文本纪》）（二）谓语前加副词“乃”、“即”和语气词“维”、“惟”，加强判断语气，可译为“就是”。（1）是乃狼也。（《左·宣四年》）．（2）吾乃梁人也。（《战国策·赵策》）．（3）（项）梁父即楚将项燕。（《史·项羽本纪》）．（4）民死亡者，非其父兄，即其子弟。（《左·襄八年》）．．（5）我马维骐。（《诗·小雅·皇皇者华》）．（6）淮海惟扬州。（《尚书·禹贡》）．（三）是（判断词）（1）此是何种也？（《韩非子·外储说左上》）．（2）（赵）襄子曰：“此必是豫让也”。（《史·刺客列传》）．（3）朱家心知是季布。

句子成分、结构及种类

句子成分、结构和种类一、句子成分 1、主语：主要由名词、代词、名词化的形容不定式、动名词、短语、从句来充当 2、谓语：表示主语的行为动作或所处的状态，一般由动词担当，位于主语的后面，表达句子的时态、语态、语气等。谓语动词有人称和数的变化。（1〕简单谓语 : 凡事由一个动词或动词短语构成的谓语都是简单谓语（2〕复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词原形、连系动词加表语构成的谓语我会说英语。【“情态动词 +动词原形〞作复合谓语】 _____________________________________________ 我不知道她的地址。【“助动词 +动词原形〞作复合谓语】 _____________________________________________ 陈老师是我的数学老师。【“连系动词 +表语〞作复合谓语】 _____________________________________________ 3、表语：说明主语的特征、类属、状态、身份等。名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语等都可以作表语。琳达毕业后像她妈妈一样当了医生。【名词作表语】 _____________________________________________ 那个数码相机是我的。【代词作表语】 _____________________________________________ 运动会之后我感到很累。【形容词作表语】 _____________________________________________ 4、宾语：表示动作、行为的对象，可用在及物动词和介词之后。可以作宾语主要成分有名词〔短语〕、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句等。直接宾语表示动作的承受者或结果，一般指物。间接宾语表示动作是对谁做的，一般指人。间接宾语一般位于直接宾语之前，也可位于其后，位于其后时，要在间接宾语前加介词to 或 for 。我们支持你的方案【名词作宾语】 _____________________________________________ 他邀请了我去俱乐部。【代词作宾语】 _____________________________________________ 他昨天给了我一本书。 _____________________________________________ 5、定语：用来描述名词或代词的修饰语，一般由代词、形容词、副词、介词短语、分词〔短语〕来充当。它常和名词一起构成名词短语，定语有前置定语和后置定语，前置定语多是单词的形式，后置定语多是短语或从句。你的包在沙发上【代词作定语】 _____________________________________________ 穿蓝衣服的男孩是汤姆。【介词短语作后置定语】 _____________________________________________ 6、状语：修饰动词、形容词或其他副词的。它表达的特征有时间、地点、方式、原因、目的、结果等，可以充当状语的有副词、介词短语、名词、不定式、状语从句等。我们这个周末去野营好吗？【表时间】 _____________________________________________ 我去那儿看我叔叔。【表地点】 _____________________________________________