关于公布《清洁生产标准 电镀行业》(HJT314-2006)修改方案的公告
关于公布《清洁生产标准电镀行业》（HJ/T314-2006）修改方案的公告
为贯彻《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国清洁生产促进法》，保护环境，防治污染，提高企业清洁生产水平，我部决定对国家环境保护标准《清洁生产标准电镀行业》（HJ/T314-2006）进行修改。现公布修改方案，自2009年2月1日起实施。
特此公告。
附件：《清洁生产标准电镀行业》（HJ/T 314—2006）修改方案
二○○八年十一月二十七日主题词: 环保清洁生产标准电镀修改方案公告
附件：
《清洁生产标准电镀行业》（HJ/T 314—2006）修改方案
一、“1 适用范围”第二款修改为：本标准适用于电镀行业企业生产线（综合电镀生产）清洁生产审核和清洁生产潜力与机会的判断，以及清洁生产绩效评定和清洁生产绩效公告制度。
二、删除“4.2 指标要求”的第二款，即：电镀行业清洁生产标准（印制电路板类）指标要求见表2。
三、删除表2。
有关教学设计方案模板集合六篇
有关教学设计方案模板集合六篇 为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的教学设计方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学设计方案篇1 教材简说 吃不着葡萄说葡萄酸，这是狐狸闹的笑话。 狐狸用这种精神胜利法得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。 是啊，没有尝过，怎么能断定葡萄是酸的呢？我们平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。 本课是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事的主要内容。仔细观察每幅图中几个动物的神态、动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。最后，借助图画复述课文，或以讲解员的身份讲故事，或小组表演童话剧，在情境和活动中理解课文内容。 学习目标 认识9个生字。会写8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。 懂得做事要亲自尝试的道理。 教具准备 运用多媒体和生字卡片。 教学过程 导入新课 同学们喜欢小动物吗？为什么？（鼓励学生说，进行发教思维训练。）老师给你们讲一个关于小动物的故事：（第一自然段）那后来怎样了呢？这葡萄是酸的还是甜的呢？
这就是我们今天要学的童话故事。 板书课题《酸的和甜的》，齐读课题 图文结合，感知内容，认读生字 播放课件欣赏故事。 自由读课文，读后说说你知道了什么？ 借助插图读文，认读生字，教师随机出示图中相应的生字词。 指名试读，会读哪个就读哪个。 说说你是怎样认识这些字词的。 （通过观察、读文使学生懂得在具体的语言环境中识字。） 朗读感悟，深入体会 看配有音乐的动画。听老师示范朗读。谈谈自己的感受。 先自由读，借助插图，逐段读文。 再小组合作读，观察图画中的小动物的神态，动作、想象他们的语言，猜测他们的心理。练习有感情朗读。 （通过观察使学生了解每个动物的特点，并且针对特点，选择适当的语气来读，以达到有感情朗读的目的。） 各小组选送代表比赛读，喜欢读哪段就读哪段。看谁读得最好，师生共同评议。 重点品读以下句子。 课件出示：小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 自读。 小组读。
电梯改造施工方案
新疆新化公司厂区电梯改造工程施工方案 一、施工准备 1、人员准备：项目部现有项目经理一名；项目技术负责人一名；现场工长一名；质量检查员一名；安全员一名。施工队伍按工种分有钢筋工5人、模版10人、砼工8人、架子工12人、杂工6人共计41人. 2、机械设备准备：施工现场预计设置笼式施工升降机一台、搅拌机一台，钢筋加工区设置依据施工现场情况设置对焊机、切割机、弯曲机等钢筋加工机械；木工棚配置圆锯、圆刨等。 主要施工机械设备需用计划表
3、材料准备：本工程为超高构筑物旁边又有建筑物，每层砼浇筑量为2—3m3所以无法采用商品砼汽车泵施工，故采用现场搅拌砼施工。砼用水泥采用普通水泥、水洗砂、混合骨料拌制。 二、安全防护 1、安全要求：本工程施工场地非常狭小，周边的生产设备、线网、管道网很多，在施工期间必须保证生产的正常进行，同时要保护好生产设备和人员的安全，针对此安全要求我项目的宗旨是“先保证安全防护、再确保安全生产”。 2、安全措施：为了保证施工生产的安全，在施工之前需要采取必要的安全防护措施，针对本工程的具体要求，我项目决定采用水平防护和立体防护相结合的措施。 2.1水平防护的搭设采用分层双排钢管脚手架，高度4米和6米各设置一道水平硬防护，均采用5㎝厚木板满铺同时加铺一道钢板网。四周立杆间距纵向1.5米、横向1.2米、步高首层1.8米以上按不大于1.5米均分，中间纵向和横向均为3米；上料车道横向间距布置为两边各1.2米、中间留 3.6米，上部搭设人字斜撑。 2.2竖向防护的搭设采用双排钢管脚手架，搭设总高度为61米（建筑物总高57米，留设4米的物料安全提升高度）。外部围护脚手架采用全封闭式外架，外架满挂密目安全网，外架与原有建筑采用刚性连接。 2.2.1、脚手架使用材料 钢管脚手架：主要材料包括Ф48×3.5钢管、直角扣件、对接扣
小学数学翻转课堂教学设计案例资料
小学数学翻转课堂教学设计案例龙源期刊网.cn小学数学翻转课堂教学效果评述作者：郭鹏飞来源：《中国信息技术教育》2015年第11期时代呼唤课堂教学改革，翻转课堂的出现为课堂教学改革提供了一种新的选择自从被引入国内以来，翻转课堂就受到了教育界的普遍关注，大批教育工作者围绕翻转课堂进行理论研究，形成了一定的理论研究成果随着翻转课堂概念的兴起，一些地区的中小学也掀起了学习翻转课堂的热潮国内关于翻转课堂的研究很大程度上还停留在理论层面，翻转课堂的教学效果如何，尚不能给出有力的证明为此，我们联合江苏省无锡市新区实验小学开展了小学数学学科翻转课堂教学实践与研究，以期从中获取一定的答案翻转课堂教学研究设计研究对象为江苏省无锡市新区实验小学五年级甲班和乙班学生，两个班级的基本情况相似甲班作为实验班，共45人；乙班作为对照班，共45人在实验过程中，控制变量为教师特质、学习内容、教学时间和评价工具等，保证以上项目相同；自变量为教学方法，即实验班采用翻转课堂教学方法，对照班采用传统教学方法；因变量是学生的学习动机、学习成效和认知负荷本研究选取苏教版小学五年级数学上册第六单元《统计表和统计图》整个单元作为实验教学内容，该单元主要学习复式统计表和复式条形统计图在实验开始前，实验班和对照班均接受数学学习动机和数学学习成效前测然后开
始进行教学，实验班通过对整个单元内容的分析、知识点的梳理、教学微视频制作、课前和课上教学活动的设计，按照翻转课堂的教学方法进行授课对照班则严格按照同年级平行班的要求进行实验研究四周后，实验班和对照班均接受数学学习动机、数学学习成效和认知负荷的后测，并进行访谈辅助研究翻转课堂教学效果评述1.激发学生学习兴趣，学习动机显著增强学习动机是指引起个体的学习活动，并促使该学习活动朝向教师所设定目标的内在心理历程本研究指的学习动机主要是学生在数学领域所表现出努力和投入的内在趋力对于学习动机的测量，主要参考目前国内外比较成熟的数学学习动机量表修订而成，每道题有五个选项，分别是“非常同意”、“同意”、“不确定”、“不同意”、“非常不同意”，学习者根据每题题意描述，选出最符合自我感受的选项，对应得分分别计为5分、4分、3分、2分、1分得分越高，表明学习者在数学领域学习动机越强下页表1为实验班和对照班数学学习动机前、后测结果小学数学翻转课堂在肥城实验小学的实现的一点思考本周六在泰安参加了“中国教育梦-名师微课程与翻转课堂小学数学观摩课”，让我颇受启发几位名师的讲课深入浅出，学生学习的积极性很高整节课，老师都在提问：“为什么呢”，注重学生的启发诱导，从提问自己的年龄、身高等入手，不断向学生发问，启发学生提出各种数学问题，让数学联系的生活，同时也锻炼了能力尽量让
教学设计方案模板93880
教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称：信息技术课堂教学中画图软件的应用《复制与变换》 姓名：工作单位： 学科年级：信息技术三年级教材版本：小学信息技术第2版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 本课选自浙江摄影出版社三年级上册第9课的教学内容安排在画图部分主要工具内容学习完之后，应该属于技巧运用的一部分，主要学习图形的选择、复制，粘贴、移动、旋转变化及删除的方法，掌握对相同图形进行复制粘贴的技巧，以简化作图的过程。这样能更好地激发学生的学习兴趣、以提高教学的效率。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可 操作、可以依据板鞋练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 1.（1）加深对画画的操作；（2）巩固对图形的选择操作；（3）掌握图形的复制及粘贴；（4）学会对图形进行清除及变化操作。 2.通过尝试操作，掌握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形、对图形的清除的方法，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。 3.培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计 预习） 考虑三年级小朋友可能对画画还不太熟悉尽量选择简单图形给予参考，前面已经基本学习了填充颜色，工具的使用及图形的选择等操作，本节课加深对画图的练习。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）
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电梯大修施工方案
电梯（大修）施工方案 单位：廊坊市德源物业服务有限公司 项目名称：电梯大修 编制人：冯雷 日期：2012 年2月25 日 一、施工方案依据：（改造） 1、用户名称：廊坊市德源物业服务有限公司合同编号：02366 施工地点：通用小区 联系人：电话： 2、合同要求： 1）改造前电梯参数： 电梯型号：层/站/门：16/16/16 控制方式：集选驱动方式：曳引 额定速度： 1.0m/s 额定载重量：1000Kg 2）改造后电梯参数： 电梯型号层/站/门：16/16/16 控制方式：集选驱动方式：曳引 额定速度： 1.0m/s 额定载重量：1000Kg 3、电梯数量：10 台。 4、施工周期：自2012 年月日起至2012 年月日止 5、其它要求： 6、贯彻标准： 1）GB7588-2003 《电梯制造与安装安全规范》； 2）GB/10058-1997 《电梯技术条件》； 3）GB/10059-1997 《电梯试验方法》； 4）GB10060-1993 《电梯安装验收规范》； 5）GB/50182-1993 《电梯装置安装工程电梯电气装置施工及验收规范》；6）GB/50310-2002 《电梯工程施工质量验收规范》； 7）GB/T18775-2002 《电梯维修规范》； 8）DB31-193-1997 《电梯维护保养安全规范》。
二、施工项目管理机构 项目经理：陆佳业务支持：张震 技术支持：电气研发部安全员：冯雷班组长：张震 班组质检员： 班组人员：张震、左立宁、陈彪、陆贺、可宾宾、臧立鹏 三、施工安全 班组长是现场安全施工的第一负责人，安全员应认真履行督查职责。 1、现场施工人员必须持证上岗。 2、施工人员必须执行： 1）电梯安装改造维修安全操作规程； 2）用电安全操作规程； 3）井道作业安全操作规程； 4）吊装作业安全操作规程； 5）防火措施作业安全规程； 6）电梯改造（拆卸）施工安全操作规程； 7）常用工具设备安全操作规程； 8）电梯调试安全操作规程。 3、公司专职安全员要在进场前认真检查个人劳动防护用品及施工工具，施工期间还应坚持例行的现场施工安全检查，并作好详细记录。班组安全员（兼职）负责电梯安全维修施工班组安全工作，要坚持日常的安全监督检查活动，防止发生意外事故。 4、安全员有权制止一切违章操作行为，并可提出对违章人员的处罚意见。 四、施工质量 1、按照上述技术标准及公司验收标准，落实组织施工与班组自检和公司专检。严格执行相关的工艺文件，确保工程质量。 2、认真履行合同中约定的所有施工项目。班组质量员负有现场质量监督的责任，专职检验人员应做好施工过程的质量抽查和施工后的验收工作，并作好详细的记录。 3、施工中若遇到难以把握的技术问题，应逐级向上汇报以便及时得到必要的技术支持，严禁发生降低标准的施工行为。 五、电梯改造施工准备 月日至月日以前，将以下的工具及资料准备完毕： 工具：1、常用工具（钢丝钳、尖嘴钳、扳手、螺丝批）等，2、钳工工具3、测量工具4、切削工具5、起重工具6、电工工具7、调试工具8、专用工具9、其它工具（电焊机具、气焊机具）等。 资料：电梯井道图、机房土建图、电梯平面布置图、安装调试调试使用说明书、电梯电气控制原理图。 1、对下列确定技术准备要点： 电梯大修：是指对电梯的原部件进行更换、加装。需熟悉电梯改造前后的主要技术参数，更换、加装的零部件基本情况。 电梯设备开箱验收：查看装箱单、产品合格说明书及其它产品技术文件是否齐全。同时根据装箱单逐一清点核对。
微信运营岗位职责
微信运营部岗位职责与工作流程 一.岗位职责 日常维护 1?独立运营1-2个微信公众号，内容编辑和更新、排版、维护及存档等工作。 2.负责策划并制定微信线上活动方案以及微信原创内容的策划与编辑工作； 3.负责微信公众账号推广模式与渠道的探索，了解用户需求，收集用户反馈，分析用户行 为及需求； 4.利用微信平台推广企业的客户产品或服务的品牌、产品和互动； 5.定期与粉丝互动，策划并执行相关线上的微信推广活动； 6.跟踪微信推广效果，分析数据并反馈，总结经验，建立有效运营手段提升用户活跃度，增加粉丝数量； 7.能够熟练掌握并负责自己公众号企业的产品并能够做出营销方案； 8.制定并实施清晰的用户互动策略，发展粉丝与好友，通过持续互动转化潜在客户，提升 企业及产品口碑； 9.快速掌握微信的内容创作，能够创作优秀内容，并且具有一定的话题敏感度； 10.能够策划组织线上与线下活动，通过活动增加曝光率，提高粉丝与好友数量，提升用户黏度； 11.负责微信后台消息管理、用户管理。负责与潜在客户沟通、交流，增加粉丝互动，搜集 有效粉丝的问题反馈和批评建议，对有效粉丝的需求和行为进行数据分析，将整合后的数据提交给相关人员。
时间点一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 每月工作安排 工作内容备注①微信四次推送内容：“元旦”节日迎新、促销活动、春节黄金周 节日促销微信。 ②继续跟进微信最新数据，形成管理规范。 ③收集后台留言评论、按时回复。 ④随时关注负责公众号所属行业动态和研究微信/微盟最新功能。 ①思考并尝试用新形式呈现在微信中。研究思考如何把现有粉丝延伸 成为客户（达到转换率）。 ②微信四次推送内容：春节黄金周节日促销、情人节节日促销、另外两期待 定。 ③做好后台留言、按时回复评论，学习其他新媒体知识。 ④随时关注微媒体动态和研究微信/微盟最新功能。 ①收集本月热点，呈现于微信推文中。 ②微信四次推送内容：元宵节、消费者权益保护日、鼓励员工参与的微信活 动、另外一期待定。 ③策划的微信活动告知同事，鼓励同事参与关注微信的活动。 ④通过一段时间的学习，力争在图片质量上有所提升。 ⑤收集后台留言评论、按时回复评论，学习其他部门的工作。 ⑥随时关注和研究微信最新功能。 ①收集借鉴各方材料，着手计划新一季度微信编辑工作。 ②微信四次推送内容：清明节、劳动节促销、另外两期待定。 ③学会使用微盟平台，使两者相辅相成。 ①了解微盟新上线的功能，融入到自己运营的公众号中试图与产品关联，注重 客户的交流。 ②微信四次推送内容：劳动节+青年节促销、母亲节、儿童节、另外一期待 定。 ③收集后台评论、按时回复留言，学习其他新功能。 ④随时关注微信动态和研究微信/微盟最新功能。 ①完成计划工作的章程。 ②微信四次推送内容：儿童节、端午节、父亲节节日活动促销、另一起待定。 ③策划的微信活动告知同事，鼓励同事参与关注微信的活动。 ④通过一段时间学习，图片处理技能有所提升。 ①做半年的总结。 ②微信四次推送内容。 ③收集后台评论、按时回复留言，学习其他新功能。 ④随时关注微信动态和研究微信/微盟最新功能。 ①中秋月饼的前期促销工作 ②微信四次推送内容：七夕活动、2期月饼、1期待定。 ③收集后台评论、按时回复留言，学习其他新功能。 ④随时关注微信动态和研究微信/微盟最新功能。 ①中秋月饼的促销工作
翻转课堂案例：《数字与信息》教学设计课题及其反思
翻转课堂案例：《数字与信息》教学设计及其反思 工业园区翰林小学梁文洁 一、教材分析 《数字与信息》是苏教版义务教育小学数学第八册综合与实践活动的教学容。主要结合、门牌、等具体的实例，引导学生通过观察与思考、调查与交流，初步了解数字编码的有关知识，体会用数字编码描述信息的思想方法，感受数字编码在日常生活中的广泛应用。 教材分“提出问题”“比较分析”“设计方案”“拓展延伸”四个环节安排活动。“提出问题”环节，主要结合具体的实例，引导学生初步了解数字编码的特点；“比较分析”环节，主要结合，帮助学生体会用数字编码表达信息的方法；“设计方案”环节，主要引导学生以全校同学为主体，讨论并设计为全校同学编号的方案；“拓展延伸”环节，主要引导学生到生活中找一些用数字编码表示信息的例子，说说它们各表达了什么信息。 最后，教材引导学生讨论用数字编码表达信息有什么好处，通过上面的活动，有哪些收获和体会，帮助学生体会用数字编码表达信息具有准确、简洁、便于检索等特点，并进一步梳理活动过程中获得的认识与经验，感受数字编码的应用价值。 本课教学重点是：组织学生分析数字编码现象，了解生活中一些常见的数字编码的含义及方法，探索发现等编码基本知识，学会分析和获取其编码信息，解决一些简单的生活中的数字编码问题。本课教学难点是：正确理解数字编码的方法，发现等编码信息及基本编码方法，正确、合理、灵活和科学地自主编制一些生活中的数字编码问题。 二、达成目标发掘 《数字与信息》教学课时为一课时，遵循先“读”（码）后“编”（码）的编写体例，读和编在同一课时完成，体现出读编并重的特点。但从四年级学生的认知水平分析，若以先读后编的路径展开教学，邮政编码、的复杂性可能只会让学生关注到编码的含义，而忽视蕴含其中的编码方法。如果无法通过编码方法架起桥梁，那么读和编必然是脱节的，是无法达成培养学生编码的意识和能力的教学目标的。 基于以上认识，笔者将本课时达成目标分解为课前自主学习和课堂自主学习两个部分。课前自主学习达成目标设定为：
教学设计模板及案例
教学设计模板及案例
教学设计模板（参考）
信息技术课程教学设计案例 《计算机硬件组成》教学设计 一、前端分析 （一）教材内容分析 这节课是高中信息技术教材第一册基础知识中的一节，在教材中这一节叫“微型计算机系统”。是对整个计算机硬件系统和软件系统的介绍，它是针对高中学生的知识接受能力，对计算机的本质进行介绍，使学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理，以便在学习后续知识时对知识的理解更为深刻。本节课是其中的硬件系统这一部分，主要介绍计算机由哪些硬件组成，及其各部件的功能。 （二）学习者特征分析 本节课授课对象是高一年级学生，在这之前学生已经对计算机了有一定的了解，他们认识鼠标、键盘等硬件设备，还掌握了常用的应用软件操作。但学生对计算机的系统组成、计算机内部结构认识不是很清晰，经过本课学习之后，对学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成，及了解存储设备和输入、输出设备有很大帮助。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。学生的计算机水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以学生通过交流互相学习。教学实施规划 二、教学目标设计 （一）知识与技能： 1．在观察实物及动手实践的基础上使学生对计算机硬件系统有直观的认识，了解计算机的硬
件组成，并简单的了解其功能。 2．培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。 3. 培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。 （二）过程与方法： 通过课件演示、学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。 （三）情感与价值观： 1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。2．通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对计算机硬件的兴趣。 三、教学内容设计 教学重点：计算机的硬件系统由几大部分组成，分别包括哪些硬件，基本功能是什么？ 确定依据：根据高中生现有的接受能力以及应考要求，当给出硬件实物或图片时学生能指出名称和它们的基本作用。 教学难点：存储设备和运算设备都包括那些硬件以及它们的功能。 确定依据：这两大部件包括的硬件较多，又是计算机的核心部件，但由于这些部件大多集中于主机箱内部，学生平时很难见到学生主机箱内部部件，所以不太容易掌握，故为本节的难点。 四、教学策略分析 （一）教学方法 1. 任务驱动法 让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。本节课的教
电梯井改造施工方案
电梯井改造施工方案 Prepared on 22 November 2020
目录 附件： 1、办公楼客梯、货梯布置图纸； 2、食堂食梯、货梯、收污梯布置图纸； 3、改造平面及剖面图；
4、设计修改通知单：结构编号2013003，结构编号2014001。 成都电业局南郊变电站生产辅助用房 电梯井改造施工方案 一、工程概况 成都电业局南郊变电站生产辅助用房主体工程于2013年2月4日完成，2013年11月电梯单位进场。进场的电梯单位与结构施工期间提供电梯参数（图纸）的厂家不一。甲方更换电梯厂家（品牌）造成前期按之前电梯厂家提供的图纸进行预留、预埋件与新电梯厂家要求的完全不一致。已建成混凝土电梯井道结构与选用电梯要求不符，造成与电梯井相关的孔、洞及吊钩全部作废，而需全部进行增设及改造。根据进场电梯厂家和设计单位提供的电梯布置图纸及相应设计修改通知单：见附件1、电梯布置图纸2、改造平面及剖面图3、设计修改通知单：结构编号2013003，结构编号2014001。 项目部针对本次改造工程特编制电梯井改造施工方案。 改造内容如下： 办公楼电梯： 1、5台电梯门洞口改小（增设构造柱）； 2、5台电梯前室剪力墙开孔、洞（每层呼梯孔、首层消防开关洞、顶层控制柜洞）； 3、货梯井道改小（各层加设两道18#槽钢/每道2根）；
4、货梯机房底板封洞及新开洞、剪力墙（砖墙）开洞、浇筑设备垫层； 5、4台客用电梯顶，穿屋面增设钢吊钩梁。 职工食堂电梯： 1、3台电梯门洞修改（增设过梁、构造柱）； 2、3台电梯顶加设钢吊钩梁。 二、电梯井道改造施工组织 （1）、技术准备 认真查看电梯布置图纸及设计修改通知单，领悟图纸意图。多与进场的电梯厂家进行交流，确保改造工程一次施工到位。 （2）、施工组织安排 本次改造工程施工安排：门洞改造→电梯前室，机房层开孔、洞→货梯井道改小、食堂电梯加钢吊钩梁→办公楼屋面增设钢吊钩梁 三、办公楼电梯井道改造施工概况 （1）、门洞改造 （采用C25细石混凝土浇筑）增加构造柱GZ-1（200*200），主筋4B12，箍筋A8@100/200。墙体拉结筋A8沿柱高500mm设置，构造柱及墙体拉结筋采用植筋方式与框架结构连接。附图于后。 办公楼4台客用电梯门洞结构为1321，按选用电梯改造门洞1121，在门洞一侧增加构造柱GZ-1。
公众平台服务号运营解决方案.docx
微信公众平台服务号运营三部曲 微信5.0上线后，公众账号分成了订阅号与服务号，不少人问：服务号在一个月只能群发一条消息前提下，该如何运营服务号才好？ “微信5.0上线，公众号被分为订阅号和服务号，订阅号每天可群发一条消息，但是会被折叠；服务号每月只能群发一条消息，但是不会被折叠。Balabala……”这估计是微信5.0上线以来圈内重复得最多的一句话。 就在普通苹果用户的注意力都集中在“打飞机”上以及安卓用户埋怨着“屌丝是否有资格打飞机”的愉快命题同时，众多公众号运营者们可没这么淡定，大多都是纠结究竟选订阅号还是服务号？服务号每个月只能群发一条消息之后该如何运营？ 一、究竟选择订阅号还是服务号？ 这个问题其实可以直观的理解为——公众号需不需要每天进行微信群发？
1、订阅号的优缺点：大家必须接受的一点事实，就是微信对订阅号消息的折叠的优点是降低了用户的打扰，缺点是降低了订阅号群发消息被阅读的可能。不过，不需要发那么多信息或发出去的消息粉丝根本就没有阅读，又有什么意义？（注：这里所指账号一般为企业类公众账号） 2、服务号的用途：相对而言，一般餐饮行业、快销行业、数码电子企业、酒店、汽车等等行业的微信账号需要群发的消息无非为促销优惠活动、新品上市等信息，一月一次的频率通常已经可以满足需求了，真的需要每天群发一条的频率吗？你必须在信息发送频率与用户体验之间做出平衡。 3、既要用服务号又想群发更多信息怎么办？如果一月一次的群发消息频率真的无法满足要求需要增加群发频率，事实上还可以退而求其次，寻求其他的解决途径。不少朋友最关心的就是：有没有两全其美的解决途径？依我看，一方面，可以充分利用自定义回复与自定义菜单，让用户自助查询许多信息；另一方面，可以利用第三方的应用，反正开两个账号没有必要。 二、微信5.0服务号运营之三部曲 微信服务号几乎被砍掉了群发功能着实是不小的损失，但是上帝关上一扇门的同时也会为你打开一扇窗，更何况这次腾讯很厚道的为服务号打开了几扇窗：第一，升级后的服务号开放了自定义菜单的申请；第二，安卓用户还可以将指定公众号添加至桌面图标；第三，利用微信第三方服务平台还可弥补服务号群发被限制的不足。 微信5.0的一系列动作以及微信第三方平台的辅助，其实为服务号开启了独立服务号APP化的大门，为服务号开拓了一条更为宽广的大道。 1、做一个不被粉丝遗忘的服务号 第一步要思考的是：服务号怎样才不被粉丝遗忘？对于安卓用户，要感谢微信5.0给予将公众号添加到桌面的功能，给了微信公众号“APP化外衣”，用户每天都可以在桌面看到你的图标自然不易被遗忘。 对于苹果用户，可以通过比“打飞机”还好玩的小东东让粉丝记得你。这里，第三方平台提供了一个不错的解决办法，例如微盟平台上的小游戏。这些小游戏不仅提供一种娱乐，且游戏平台给予了每一个使用微盟的账号一套独立的积分系统，每一局游戏都将获得相应的积分并能累积，累积的积分可以用于在其积分商城兑换礼品，这才是吸引粉丝的关键所在。 同时，此类游戏中的一些规则、元素或道具可以调整，企业可以替换成自己的商品或商标。例如，微盟的游戏平台已经开放了一款对对碰的游戏：
翻转课堂教学设计模板
翻转课堂教学设计模板 学科信息技术基础教学内容 （课名）文本信息的加工和表达教学设 计 该内容总课时 1 翻转课时 1 一、学习内容分析 这一节内容是后续的表格信息的加工与表达、多媒体信息的加工与表达、用智能工具处理信息、信息的发布与交流等内容的基础和前提。不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。常用的文本加工工具有：Word、WPS、记事本、写字板等。按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊类信息的加工两大类。日常文本包括标语、广告、通知、信函、报告、文章等。 二、学习目标分析 1、知识与技能 （1）、了解常见文本类型及其加工软件； （2）、巩固在文本处理时的常见名词，如：版面、段落、文字、对象等概念； （3）、能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。 2、过程与方法 经历、体验文字信息的加工过程，表达自己的观点，交流思想，促进合作。 3、情感态度与价值观 （1）、培养学生的审美能力； （2）、培养团结协作的精神。 三、学习者特征分析 学生在义务教育阶段初步学习了写字板、WORD等，体验了文本加工的基本操作，通过前面章节的学习，大部分学生比较熟悉利用网络搜索素材。但是也有一部分学生是“零起点”，没有处理文本信息的操作基础。 四、课前任务设计 1.制作一份通知。 2.制作一份邀请函。 3,自选主题，从网上下载材料，形式不限。 任务要求： 文本表达的主题、意图鲜明。 版面布局合理匀称，内容层次结构清晰。 排版符合同类文本的一般规范，样式和谐美观，符合多数人的审美观点。 遇有疑难问题可使用老师提供的“加工日常文本信息可能遇到的问题及解答”文件。
(电梯改造施工方案)
电梯改造 施工方案 编制： 审核： 批准： 日期： *****电梯（**）有限公司 改造工程施工方案 改造工程施工方案 施工单位： 工程项目： 本施工方案是指导本部电梯现场施工的法则及纲领性文件，改造班组必须严格按照执行。 一、原则 1、严格执行GB7588—2003《电梯制造与安装安全规范》、GB10058—93《电梯技术件》、GB10059—93《电梯试验方法》、GB1006093《电梯安装验收规范》； 2、认真执行本厂指定的各项企业标准及安装管理制度。 二、施工方案 1、工程概况 设备基本参数及数量价格：
注：以上不包含质量技术监督局检验检测费用。 改造工程施工方案 2、工程内容 电梯施工的安排参照《电梯改造工艺流程图》，施工中要协调好各方面的配合（包括需方及土建施工），衔接好各个安装工序，避免重复劳动，应保质保量完成各项安装工作。（电梯改造工艺流程图见附件）。 3、主要施工方案及技术措施 （1）电气设备安装必须整齐美观，各线头接线必要时用线鼻子，线头必须接触良好，保护接地 线必须可靠，多股铜心线采用压接线鼻子的方法。 （2）整个改造过程由专职质检员现场监控，每道工序结束后组长必须进行检验并填写改造记录，改造工作结束后小组先进行自检，填写自检报告并上报工程部，约定专检日期由质检员进行专检，合格后方可上报技术质量监督局验收。 （3）具体改造过程、要求、方法按照相关技术文件资料完成。 4、质量要求 （1）严格按照《质量手册》内容执行。 （2）严格按《电梯改造自检报告》进行。
5、技术交底及安全措施 （一）技术交底 施工时请按照《电梯改造说明书》以及GB10060—93《电梯安装验收规范》、企业安装验收规范中的有关规定进行施工安装，此处不再具体叙述。 （二）安全措施 （1）严格按照本部指定的《施工安全措施及注意事项》。 （2）施工用电应安全可靠，照明、动力回路应分设开关，施工照明电压应不得大于36V。手持 电动工具必须装有漏电保护开关，有良好的接地。 （3）提供施工用电，并把电力电源线（三相380V+7%）接至大楼及中间层井口（有电器保护地装置），提供防火装置（完工后归还），办理动火手续，提供层门口安全围栏。 （4）在任何强电回路或电器设备上作业前，取下身上所有饰物和大钥匙环。只准佩戴非金属框 眼镜。 （5）在开始工作前必须用万用表测试电路，测试电路电压前务必把万用表调至最高电压档。 （6）必须把所有电路视之为带电电路来对待。 （7）切勿站在金属物体、湿地或者水中实施电路作业。带作业时必须站在干燥木版或橡胶垫上。 （8）切勿将钢板尺、铜板尺、金属卷尺或纤维中混有金属丝的卷尺用于带电路或电器上的作业。 改造工程施工方案 （9）在黑暗地点进行电路作业时必须使用绝缘手电筒。 （10）在电梯系统电气设备附近施工时应倍加小心。系统中某些部件上的实际电压可能比标定输 入电压高得多。 （11）临时电源线可能导致危险，设置临时电源线应避免人员从其上方越过。设置临时电源线不得穿越楼板或墙壁孔洞，须采取保护措施使之不被锋利物体割伤或遭受机械损坏。不得使用铁钉或金属线固定临时电源线。 （12）所有电压为110V、电流15—20A的电源线路必须接地，临时照明线除外。不得将外接插座接入照明电路，否则电路必须接地。 （13）厅门口装防护栏，高度为1.1M。 （14）严禁酒后或精神恍惚时进入工地作业。 （15）进入施工现场作业穿好工作服或工作鞋，戴好安全帽和安全带。 （16）电梯调试时一定要统一指挥，操作人员应服从命令不擅自操作。 （17）施工和调试时应张挂明显标志。离开机房时应关好门窗，钥匙由专人保管。
2017电梯改造施工实施方案
电梯改造施工方案 施工地点： 编制： 审核： 批准： 日期： XX电梯工程有限公司
一、情况说明 该电梯在例行保养时，检查发现电梯轿厢液压缓冲器锈蚀，无法动作。 检修结论：缓冲器锈蚀损坏，需要更换。 1.改造部位与原品牌、型号： 改造部位轿厢缓冲器产品编号10G043294-1 更换部件液压缓冲器缓冲行程270mm 制造单位日立电梯（中国）有限公司最大允许缓冲质量4200kg 品牌日立最小允许缓冲质量900kg 产品型号OB-N-120 数量1只 2. 改造更换部件： 改造部位轿厢缓冲器产品编号17030451 改造更换部件液压缓冲器缓冲行程275mm 制造单位宁波奥德普电梯部件有限公司最大允许缓冲质量3800kg 品牌奥德普最小允许缓冲质量800kg 产品型号OH-275 数量1只 二、概况、参数 业主单位联系人 项目名称联系电话电话： 改造地点层/站 / 制造单位日立电梯（中国）有限公司改造台数1台型号HGP-825-C0-120电梯名称曳引驱动乘客电梯注册代码改造合同编号 改造单位XX电梯工程有限公司负责人 电话： 计划施工日期2017年XX月XX日 -XX月XX日改造周期5天
四.编制依据： 1. 本次工程的电梯由日立电梯（中国）有限公司制造，施工方案中的电梯施工方法依据下列文件进行编写，包括： （1）安装工艺手册； （2）调试手册； （3）维修保养手册； （4）部件安装图； 2.本次工程施工方案中电梯质量、职业健康和环境保护控制依据以下文件编写： 序号名称 1 GB7588《电梯制造与安装安全规范》 2 GB10060《电梯安装验收规范》 3 GB50310-2002《电梯工程施工质量验收规范》 4 GB24478-2009电梯曳引机 5 TSG-T5001电梯使用管理与维护保养规则 6 TSG-T7001电梯监督检验和定期检验规则－曳引机与强制驱动电梯 五、工艺流程 熟悉图纸及技术资料 研究电梯维修项目 制定维修计划 准备工具、备件、材料 出示电梯标识控制、电梯清理工作、工具、材料进场 更换缓冲器 检查工件质量
教学设计方案模板.docx
谢谢你的观赏 教学设计方 案模板 教学设计方案 课题名称：信息技术课堂教学中画图软件的应用《复制与变换》 姓名： 工作单位： 学科年级： 信息技术 三年级 教材版本： 小学信息技术第2版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 本课选自浙江摄影出版社三年级上册第9课的教学内容安排在画图部分主要工具内容学习完之后，应该属于技巧运用的一部分，主要学习图形的选择、复制，粘贴、移动、旋转变化及删除的方法，掌握对相同图形进行复制粘贴的技巧，以简化作图的过程。这样能更好地激发学生的学习兴趣、以提高教学的效率。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据板鞋练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 1.（1）加深对画画的操作；（2）巩固对图形的选择操作；（3）掌握图形的复制及粘贴；（4）学会对图形进行清除及变化操作。 2.通过尝试操作，掌握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形、对图形的清除的方法，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。 3.培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 考虑三年级小朋友可能对画画还不太熟悉尽量选择简单图形给予参考，前面已经基本学习了填充颜色，工具的使用及图形的选择等操作，本节课加深对画图的练习。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的） 预设学生活动 设计意图 加强自己学习的兴趣，超越其他小朋友的作品 俗话说“良好的开始是成功的一半”，问题的引入，激发学生的实际需要，从中并提供了素材让其使作品更加漂亮。 1.自行看书并操作演练，因为书 学生是学习的主 人,学生必须通过操作
教学设计方案模板1
附件：教学设计方案模板
长方形的宽相当于圆的半径。因为长方形的面积=长X宽，所以，用圆周长的一半X半径就可以求出圆的面积，周长一半就等于n R, 半径是R,所以圆的面积是 S= n R2。 3、什么叫体积？如何求长方体的体积？如何求正方体的体积？长方体和正方体的通用公式是什么？ 板书：长方体的体积= 底面积X高 圆柱体也有体积，说一说什么是圆柱的体积？学生交流后汇报。 板书：圆柱体所占空间的大小叫做圆柱的体积。 师：这节课，我们就来学习圆柱的体积.（板书课题：圆柱的体积） 二、自主合作，探索新知 1.求圆柱体容器中水的体积 出示长方体容器：问，这是什 么？ 问：怎么求长方体容器中水的体积呢？ 问：如果换成圆柱体容器又如何求其中水的体积呢 2.橡皮泥圆柱体的体积 （出示橡皮泥做成的圆柱体） 学生可能说出量出它所容纳水的长、 宽、高，就可以求出水的体积。 学生可能说出长方体容学生可能说 出，把圆柱体容器中的水倒入长方体容器， 量出长方体容器所容纳水的长、宽、高， 就可以求出圆柱体容器中水的体积。］（演 示：把圆柱体容器中的水倒入长方体容器） 学生可能说出把这个圆柱体捏成一 个长方体，从而量出长方体的长、宽、高， 求出这 构出发，找准新旧知 识的连接点，为新课 的学习做好思想方 法与知识的铺垫。］ 用圆柱体容 器所盛的没有形状 的水到可以变形的 圆柱形橡皮泥，这 些都可以转化的办 法转化为长方体来 求出体积，这一过 程就是要逐步渗透 把圆柱体转化为长 方体的方法和思想，
问：这是一个什么样的立体图形？ 问：它是用橡皮泥做成的。你能想办法求出它的体积吗？ 3.常用圆柱的体积. 课件出示圆柱体压路机的滚筒 的图片。 问：压路机的滚筒是一个很大 的的圆柱体，你又如何求出它的体积呢 小结：看来我们以上的方法求 圆柱的体积有它的局限性，所以必须探究求圆柱体积的一般规律。 4.探究规律 问：圆我们可以通过分割、拼 合转化成已学过的长方形面积计算公式的图形推导出圆的面积，圆柱体能不能也转化成已学过体积的图形来求出它的体积呢？下面请四人小组讨论，围绕下面几个问题进行讨论、操作：课件出示操作讨论提纲： (1 )圆柱体可以转化为什么样的立体图形？ (2)转化后的立体图形体积与圆 柱的体积大小是否有变化？ (3)转化后的形体与与原来圆 柱体各部分间的对应关系，推导出圆柱的 体积。 学生讨论，教师参与小组讨论、点 拨、操作。 个圆柱的体积。 学生可能会说圆柱体可以转化为长 方体，转化后的长方体不是标准的长方体， 只有把圆柱分割的份数多一些，才可以拼 成一个标准的长方体。因为长方体是由圆 柱体转化而成的，在转化的过程中，体 积既没有增加，也没有减少，说明求出了 转化后长方体的体积，也就相当于求出了 圆柱体的体积。长方体的体积等于圆柱体 的体积，长方体的底面积等于圆柱的底面 积，长方体的高相当于圆柱体的高。因 为长方体的体积=底面积x 高，所以，圆 柱体的体积=底面积X高。 探求的欲望。 这样从思想上、方法 上给学生一个思维的 台阶。当出示圆柱体 压路机的滚筒图片 后，由于前面的物体 是可以变形的，而压 路机的滚筒是不可以 变形的，学生想不出 解决的办法，学生处 于愤悱状态，对学生 来说解决求压路机的 滚筒体积具有很强的 挑战性，调动了学生 学习的积极性。这样 设计，为后面同学们 操作、讨论推导圆 柱的体积从思想方法 上作了进一步的铺 垫，并通过构造认知 冲突，层层深入，调 动同学们学习的热 情，激发学生
微盟智慧新零售流量运营方案
木真了微盟智慧新零售社群运营方案一：目标人群 女性（30—60岁），该年龄层的女性大多数已经事业有成，对生活的品味有一定的追求，而且有一定的经济能力来为自己的爱美买单。 二：社群运营 社群是作为用户运营必备的运营能力之一，可以使你迅速聚集高价值用户，高效传递关键信息的方法。 一、社群价值 社交：社交理解起来很简单，出于各种目的，基于点对点的价值交换、关系建立就是社交，基于社交关系我们可能会组建微信或QQ群。 社区：具有边界的，包含各种社交关系，及多样社群的集合。最常见的比如：实体生活社区、知乎（包含点对点社交以及各种兴趣方向的问答社区）。 社群：一群由相互关系的人形成的网络，是基于关系链的产物。 一个社群的构成需要含有5大要素： 1.同好：这是社群成立的前提。该社群中包含的每个人，都对某种事物具有 共同的价值认可和行为方向； 2.结构：这决定社群的稳定性。要有可靠的组织、交流平台、加入门槛和管 理规范；
3.输出：这决定社群的价值度：要有该兴趣方向下的价值内容输出，比如读 书社群的读书笔记，PPT学习社群的成品作业分享； 4.运营：这决定社群的可持续性。要通过运营的手段为社群成员带来仪式感、 参与感、组织感和荣誉感； 5.复制：这决定社群规模。可复制性决定着我们能不断的快速扩张，壮大影 响力。 那么现在对于社群到底是什么有了清晰认知，它能为我们带来哪些价值呢？ 对公司业务的价值有4点： 1.产品前期对于种子用户的维系，直面用户快速收集用户反馈，了解用户最 直接的需求，加速产品迭代； 2.产品成长期为增长营销项目储备精准的用户群体，并提供便捷的触达渠道， 快速引爆传播活动； 3.获取低成本的流量渠道，通过积累高质量的用户口碑，引导用户通过社交 关系推广产品； 4.高效便捷的用户服务通道，可以为高价值用户提供高效的问题处理方式， 提高关键用户的忠实度。 对自身成长的价值有3点： 1.用户洞察：直面用户，洞察用户需求，提升自身对于用户需求与行业的敏 感度；
电梯改造施工方案修改范本
电梯改造施工方案 修改 1
电梯改造施工方案 方案编号：Xxx 工程名称：xxxxxxx 工程地点：Xxx 施工单位：xxxxxxx电梯有限公司 编制：日期：Xxx年Xxx月Xxx日审核：日期：Xxx年Xxx月Xxx日批准：日期：Xxx年Xxx月Xxx日 编制单位：xxxxxxx电梯有限公司
目录一编制依据 二工程简介 三电梯改造部件设计及计算依据 四改造项目清单 五施工进度计划 六质量保证体系 七施工布置 八施工工序 九安全技术交底 十质量保证措施 十一节约措施
一、编制依据： 本方案特为本项目告知改造的电梯编制，依据土建井道布置图、改造设计文件、国家有关电梯安装的技术文件、标准、规范(GB10060- 《电梯安装验收规范》、GB7588- 《电梯制造与安装安全规范》、GB50310- 《电梯工程施工质量验收规范》，TSGT7001- 《电梯监督检验和定期检验规则-曳引与强制驱动电梯》，《特种设备安全监察条例》，《机电类特种设备安装改造维修许可规则》。 二、工程简介：
三、电梯改造部件设计及计算依据： 1、经公司工程部和技术部仔细检查和计算，应用户要求，确定不对电梯额定载重量、绕绳比1：1、层/站/门，轿厢、对重、钢丝绳及钢丝绳头组合、补偿链、缓冲器、门及门锁装置，导轨，安全钳进行改变。经与用户协商和说明，根据电梯标准(GB10060- 《电梯安装验收规范》、TSGT7001- 《电梯监督检验和定期检验规则-曳引与强制驱动电梯》、 GB7588- 《电梯制造与安装安全规范》确定对曳引机(必须按新检规具有防护罩和盘车轮开关）、控制柜、限速器进行更换，并增加轿厢上行超速保护装置（钢丝绳制动器）。 2.顶部空间和底部空间：该改造电梯的额定载重量、绕绳比1：1、钢丝绳及钢丝绳头组合未进行改变及更换，对重和轿厢未添加任何其它装置。额定速度改为 1.5m/s,小于改造前 1.6m/s,因此顶部空间和底部空间同改造前电梯一样,故顶部空间和底部空间符合要求。 3.平衡系数：改造后电梯的额定载重量、绕绳比1：1、钢丝绳及钢丝绳头组合、补偿链未进行改变及更换，对重和轿厢未添加任何其它装置，故对重和轿厢两边的重量未有任何改变，因此平衡系数同改造前电梯一样,故平衡系数符合要求。