小兔采蘑菇儿歌

小兔采蘑菇儿歌

小学语文一年级《采蘑菇》评课稿

杨银萍老师主讲的《采蘑菇》说课稿

范春艳

一、说教材

1、教材分析：《小兔采蘑菇》是一篇充满童趣的儿歌，语言符合朗诵特点：内容浅显易懂、精练有趣、形象生动、琅琅上口。一听就明白很容易理解。不需要老师过多的解释，这样孩子在接受它时不用可以的去记忆，就能背诵下来。孩子从获得了成就感，学习就有了积极性。另外小兔子是孩子们比较熟悉和喜欢的小动物，在日常活动我们经常玩关兔子的游戏，孩子们的积极性都比较高。考虑到孩子的学习特点和认知规律，一个活动的选择既要贴近的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助拓展的经验和视野。

2、本课特点：

1）体验在情景表演学习儿歌的兴趣。

2）理解儿歌内容，能有节奏的朗诵。

3）能根据儿歌内容表现吃惊、害怕、高兴的情绪，大胆进行朗诵表演。

3、活动准备：场地布置（大树、小兔头饰、蘑菇头饰、篮子若干）

二、说杨银萍老师本课教法

音乐小白兔采蘑菇教案

小兔采蘑菇

活动目标：1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。

2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。

3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。活动重点：理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。活动难点：创造

性地表演歌曲的故事情节。

活动准备：森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带

活动过程：

一、引入活动，激发兴趣。

1、准备练习：做律动：拍手挽花，拍手点头。引导幼儿安静做好。

2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌兴趣。

①教师出示小兔说：“看看谁来了？现在老师给你们讲一个《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？

②讲故事，幼儿仔细倾听。

听完后，教师说：故事好不好听？故事里有谁？我已经把它编成了一首好听的歌曲，想不想学唱？那，今天我们就学习歌曲《小兔采蘑菇》。

3、学唱歌曲前，我们要先练练小嗓子，这样唱出来的歌才好听。要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。

发声练习：1=C－F 1 2 3 4︱5 -︱5 4 3 2︱1 -‖

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

1

小兔采蘑菇

活动目标

1．，引导幼儿在活动中尝试一物多玩，激发幼儿玩圈的兴趣2．在游戏中发展幼儿的跳跃能力。

3、体验游戏的快乐。

活动准备：塑圈若干；音乐（采蘑菇的小姑娘）；蘑菇若干。

活动流程：热身运动——自由探索——幼儿游戏——放松活动

活动过程：

1．扮演角色，活动身体

师：小白兔们（哎！兔妈妈）冬天到了，天气真冷啊！我们得为过冬准备些粮食，今天，妈妈要带着你们去采蘑菇，我们先来动动我们的身体。

2．提供材料，自由探索。

师：（场地上随地放了塑圈）看看，我们的草地上有什么呀？（塑圈），这么多漂亮的塑圈，现在兔妈妈想请小白兔和这些塑圈做朋友。

（2）幼儿自由探索多种玩板的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩板的方法。互相启发交流。

（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

3．游戏：小白兔采蘑菇

（1）师：现在，兔妈妈要请小白兔们一起去采蘑菇了。（跳到小河边）

哎呀？你们看，我们要采的蘑菇在草地的那边，这可怎么办？（搭条小路），那请小白兔们一起来搭二条小路。弟弟搭一条，妹妹搭一条。

（2）幼儿搭小路。

师：请弟弟妹妹们来搭二条不一样的小路。

（3）幼儿游戏。

游戏规则：小路造好了，小白兔们跟着兔妈妈一起去采蘑菇了。（幼儿边念儿歌边跳过小路到草地上采一个蘑菇并返回）可以试着跳过不一样的小路。

4、放松活动

幼儿一起整理场地，高高兴兴的回家。