人教版八年级上册物理 第二章 声现象 单元综合卷(含解析)

第二章声现象单元综合卷

一．选择题

1．如图所示的活动中，用来探究声音产生原因的是（）

A．用大小不同力敲击鼓，观察纸屑的跳动

B．将发声的音叉触及面颊

C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气

D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划

2．2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）

A．月球上声音传播速度快

B．月球上只能传递超声波

C．月球上是真空，不能传声

D．月球上航天员声带无法振动发声

3．下列关于声现象的说法中，正确的是（）

A．吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的

B．声音的传播不需要介质，能在真空中传播

C．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度

D．“震耳欲聋”主要描述声音的音调高

4．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑

C．树枝上小鸟的“唧唧”声

D．小溪流水的“哗哗”声

5．如图是学习声学知识时，同学们所做的一个探究实验示意图，下列说法中错误的是（）

A．该探究通过“实验+推理”的方式证明声音不能在真空中传播

B．当玻璃罩内空气逐渐抽出，铃声减弱

C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故

D．在几乎听不到铃声时，把空气逐渐放入玻璃罩内，铃声又逐渐加强

6．如图所示，苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开的。下列说法正确的是（）

A．鼓手敲击鼓的频率越大，鼓声响度越大

B．有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其他地区鼓，是因鼓声的音色不同C．敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高

D．距鼓越远，听到的鼓声频率越低

7．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏，一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）

A．音调B．响度C．音色D．音色和响度8．2020年的“新冠肺炎”疫情给人们带来很大影响，为了保护自己与他人，出门必须要戴口罩，当我们戴上口罩跟别人交流时，通过口罩传出来的声音发生改变的是（）A．响度B．频率C．音调D．音色

9．以下事例中不能说明声波可以传递信息的是（）

A．有经验的工人通过听机器的运转声，判断机器运转是否正常

B．医生用听诊器可了解病人心脏的工作状况

C．电视遥控器是利用超声波来控制电视

D．古代航行的水手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离

10．小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，这样做主要是（）A．在声源处控制噪声B．在传播过程中控制噪声

C．在人耳处控制噪声D．不能控制噪声

11．在操场上，小明用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。下列判断不正确的是（）

A．B款隔音耳罩隔音性能较好

B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远

C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，A比B

小

D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，B比A小

12．声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，

与实际不符的是（）

A．是通过空气传播到接收器的

B．传播过程中音调保持不变

C．传播过程中音色保持不变

D．传播过程中响度保持不变

二．填空题

13．生活中我们接触的乐器可分为三种类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。管乐器发出的声音是由乐器内的振动产生的。

14．如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气而产生的，并通过传入人耳。

15．如图为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击第一个音叉，第二个未被敲击的音叉也会发出声音。第一个音叉发出声音是音叉产生的；第二个音叉发出声音，说明能传播声音。

16．如图，医院利用B超给未出生的宝宝制作影像。B超是利用成像；这种声音人的耳朵无法直接听到，因为这种声音的频率Hz；人们通过监测来监测地震和台风。

17．日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是；“高”指的是．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是的大小．

18．最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的

3D模型（如图），作为孩子成长的记录，请问B超利用的是（选填“超声波”或“次声波”），这种波在真空中传播。（选填“能”或“不能”）。

19．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较，音调较．（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的0.5t的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，（甲/乙）是蓝鲸发出的．

20．医生正在用听诊器为病人诊病，如图所示，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，减少声音的分散，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）。这个例子同时说明声音具有传递（填“信息”或“能量”，下同）的功能。超声波水雾机利用超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有．

三．实验探究题

21．为了研究声音是怎样产生与传播的，小丽同学做了如下探究实验：

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这

个现象说明声音是由物体产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：声音能在中传播。

（2）如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐，最终消失。这种现象表明声音的传播需要，声音不能在中传播。

22．下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题

（1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被的现象，说明。

（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是。

（3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的有关，而且是越大，声源响度越。

（4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是法。

23．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

（1）本实验中应该听的声音是。

A．钢尺伸出桌面部分振动发出的

B．钢尺拍打桌面发出的

（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越。说明：音调的高低与声源振动的有关。

（3）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为。

四．计算题

24．在长为884米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声间隔2.43s。

（声音在空气中的速度为340m/s）

求：（1）声音在空气中传播的时间是多少？

（2）声音在金属管中传播的速度是多少？

25．汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号如图所示，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，求

（1）汽车接收到第一次信号时距测速仪多少m？

（2）汽车的速度为多少m/s？（超声波的速度是340m/s）

参考答案

1．解：

A、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故A

不符合题意；

B、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明物体发声时在振动，故B符合题意；

C、将发声手机置于密闭瓶内并抽出空气，手机铃声明显减小，说明声音传播需要介质，

故C不符合题意；

D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于硬卡片振动频率不同，音调不同，

所以可以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。

故选：B。

2．解：

月球上宇航员的声带可以振动发声，但声音不能传播，因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通信设备，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选：C。

3．解：A、吹奏长笛时，笛声是由笛子内部的空气柱振动产生的，故A正确。

B、声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声，真空不能传声，故B错误。

C、声音在空气中的传播速度小于在水中的传播速度，故C错误。

D、“震耳欲聋”指声音很大，是指声音的响度大，故D错误。

故选：A。

4．解：

A、雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，不符合题意；

B、因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，符合题意；

C、小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的，不符合题意；

D、小溪流水的“哗哗”声，是通过空气进行传播的，不符合题意。

故选：B。

5．解：

A、把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，

把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为：真空不能传声，故A正

确；

BC、抽气时传播声音的介质少了，所以听到的声音越来越小，故B正确，C错误；

D、把空气逐渐放入玻璃罩中，传播声音的介质增加了，所以听到的铃声加强，故D正

确。

故选：C。

6．解：A、鼓手敲击鼓的频率越大，鼓声的音调越高，而不是响度越大，故A错误；

B、人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音，所以有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗

鼓”还是其它地区鼓，故B正确；

C、敲鼓的力量越大，振幅越大，响度越大，故C错误；

D、距离鼓面越远，听到的鼓声响度越小，故D错误。

故选：B。

7．解：用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，音调一定不同；

都是木棒敲打铁护栏，物体的材料和结构都相同，音色不会有明显改变；

用力大小可能相同，铁护栏的振动幅度可能相同，响度可能相同。

故选：A。

8．解：当我们戴上口罩跟别人交流时，通过口罩传出来的声音发生改变的是声音的响度。

故BCD错误，A正确。

故选：A。

9．解：

A、有经验的工人通过听机器的运转声，判断机器运转是否正常，说明声音可以传递信息，

故A不符合题意；

B、医生用听诊器可以了解病人心脏工作状况，说明声音可以传递信息，故B不符合题

意；

C、电视遥控器是利用红外线来控制电视机的，而不是利用超声波，故C符合题意；

D、古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离是利用声音传递信息的，故D不

符合题意。

故选：C。

10．解：小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，是在传播过程中控制噪声，故B正确，ACD错误。

故选：B。

11．解：

A、小明到播放器的距离都是5m，戴A耳罩的音量要大于戴B耳罩时的音量，小明刚好

听不到歌声，这表明A耳罩的隔音性能要好一些，故A错误；

B、保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，由于A的隔音性能好，

则A的距离要小于B的距离，即B比A远，故B正确；

C、保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，隔音性能好的，听到的声音的响度越小，

A的隔音性能好，则A比B小，故C正确；

D、在播放器正后方同一位置，由于声音是向四面八方传播的，戴隔音耳罩刚好听不到声

音时，A的隔音性能好，则A的音量大于B的音量，故D正确。

本题选不正确的；

故选：A。

12．解：音叉的声音通过空气传播到接收器的，由接收器的示波器的波形图可知，物体振动的快慢是不变的，音调不变，音色也不变，但振动的幅度逐渐变小，所以声音的响度变小，故D与实际不符。

故选：D。

13．解：管乐器是中空的，发声时，是里面的空气柱在振动。

故答案为：空气柱。

14．解：先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，声音是纽扣周围的空气振动产生的，并通过空气传入人耳，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由纽扣周围空气振动而产生的，并通过空气传入人耳。

故答案为：振动；空气。

15．解：第一个音叉发出声音是该音叉振动产生的；第二个音叉也会发出声音，说明空气能传播声音，从而引发第二个音叉的共鸣。

故答案为：振动；空气。

16．解：医院里的B超是利用的超声波成像，超声波的频率高于20000Hz，超出了人的听觉范围，人的耳朵听不到；

自然灾害火山爆发、地震、台风等都能产生次声波，所以人们通过监测次声波来监测地震和台风。

故答案为：超声波；高于20000；次声波。

17．解：男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大；“震耳欲聋”，是指声音的振幅大，即发出声音的响度大。

故答案为：音调；响度；响度。

18．解：B超是超声波的应用，说明声音可以传递信息，声音不能在真空中传播。

故答案为：超声波；不能。

19．解：由信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故响度大，音调低；

由图象知：甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，则乙是海豚的叫声的波形图。

故答案为：大；低；甲。

20．解：（1）医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡皮管减少了声音的分散，提高了响度。

（2）超声波水雾机利用超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有能量。

故答案为：响度；信息；能量。

21．解：（1）泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明正在发声的音叉在振动；敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明空气将左边的振动传播到右边的音叉；

（2）由题意可知，不断地抽出罩内的空气，声音逐渐减小，最终消失；进一步推理，没有气体时将听不到声音，说明声音不能在真空中传播，声音的传播是需要介质的。

故答案为：（1）振动；空气；（2）减小；介质；真空。

22．解：

（1）实验中，用乒乓球轻触正在发声的音叉，会发现乒乓球会被弹开，这说明发声的音叉在振动；

（2）使音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，会观察到乒乓球弹起的幅度变大；

（3）通过实验可以判断物体的振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大；

（4）两次实验中，我们通过观察乒乓球的摆动而得知音叉的振动情况，这种研究方法是转换法。

故答案为：（1）弹开；声音是由物体的振动产生的；（2）被弹开的幅度变大；（3）振幅；

振幅；大；（4）转换。

23．解：（1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而

发出声音，故A正确；

（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体振动频率有关；

（3）钢尺伸出桌面超过一定长度时，很难振动，频率小于20Hz，是次声波，所以人耳听不到。

故答案为：（1）A；（2）慢；低；频率；（3）频率小于20Hz，是次声波。

24．解：（1）由v＝可得声音在空气中传播的时间是：

t1＝＝＝2.6s；

（2）声音在金属管内传播的时间：

t2＝t1﹣△t＝2.6s﹣2.43s＝0.17s；

声音在金属管内传播的速度：

v2＝＝＝5200m/s。

答：（1）声音在空气中传播的时间是2.6s；

（2）声音在金属管中传播的速度是5200m/s。

25．解：测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪：s1＝v声t1＝340m/s×0.25s＝85m；

第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪：

s2＝v声t2＝340m/s×0.15s＝51m；

因此汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶了：s′＝s1﹣s2＝85m﹣51m＝34m；

这34m共用了：t′＝△t﹣+＝0.9s﹣0.25s+0.15s＝0.8s，

所以汽车的车速为：v′＝＝＝42.5m/s。

故：（1）汽车接收到第一次信号时距测速仪85m；

（2）汽车的速度为42.5 m/s。