2013年中考语文模拟卷

2013年中考语文模拟卷

命题人：长江中学杨柳

一、（25分）

一、（25分）

阅读下面一段文字，完成1-4题。（11分）

眺望窗外的艳阳，我的幸福穿梭在一米阳光中；凝视檐下的雨滴，我的幸福飘飞在数条雨线中；，。我知道，幸福并不遥远，就A (攥/抓)在我的手心中；幸福并不虚幻，就xiāngqiàn在我的生活中。平淡的日子如溪水般yínchàng，既有流江入海的向往，亦有九曲回肠的激荡。我明白，自己经历的都是幸福的huāxù，自己拥有的都是幸福的源泉。

1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

2．从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。（1分）

3．结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（2分）

4．长江中学九（4）班拟举行一次“幸福是什么”的主题班会，请你参加并完成下列任务：（1）请为这次班会设计一个活动方案（3分）

（2）请从下列三部名著中任选一个主要人物，说说他的幸福是什么？（2分）《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《汤姆索亚历险记》

5．用课文原句填空。（10分）

（1）蒌蒿满地芦芽短，。

（2）天时不如地利，。

（3），似曾相识燕归来。

(4) 剪不断，理还乱，是离愁。。

（5）《与朱元思书》中，作者触景生情，表达对世俗的厌弃和对大自然向往之情的句子“，；，。”

（6）诸葛亮在《出师表》中用，表明自己是在国家危难时刻接受重任，为国效命的。

6、下面语段有语病，请指出并修改。（4分）

①春去冬来，柳树吐绿，温暖的春风吹绿了我们美丽的校园。②在这生机勃勃的阳春三月，我们又将迎来了一年一度的植树节。③为了让我们的校园更加美丽，我们要爱护花草树木，禁止不采摘花朵，看到不文明的行为要及时制止。④让我们用实际行动投入到植树节的“爱绿、护绿”活动中去，为建设美丽、文明的校园贡献自己的力量。

（1）第句，修改意见：

（2）第句，修改意见：

（二）（60分）

（一）阅读下面这首小诗，完成7-8题。（6分）

雨过山村

【唐】王建

雨里鸡鸣一两家，

竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，

闲看中庭栀子花。[

7. 诗中有画。(3分)

发挥想象，完成第一、二句由诗句到画面的转换：

8. 景中有情。(3分)

古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”这首诗表达了诗人怎样的感情?

（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺①鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，

公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。

《史记管仲列传》注：①欺：这里是钱物不平均分而多占的意思。②召忽：春秋时齐国人，公子纠身边近臣，誓不与桓公为伍，拔剑自刎，以身殉国。

9．用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿，划一处即可。（2分）

知时有利不利也。

10．写出下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）鲍叔事．齐公子小白（）

（2）鲍叔遂进．管仲（）

（3）生我者父母，知．我者鲍子也（）

（4）任政于．齐（）

11．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

译文：

12．结合原文，说说文中鲍叔牙是一个怎样的人？（2分）

13.孟子提倡“舍生而取义者也”，管仲不是殉节而死的人，你如何看待他的抉择？（3分）

（三）阅读下面一篇文章，完成14-18题。（20分）

话说风筝

①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。

早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。

②“风筝”一词始见于五代，大约

．．唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。

③风筝种类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是画好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。

④中国各地有独具地方特色的风筝，它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。

⑤北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起，还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所创图式的风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。

⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰，人称“风筝魏”。

⑦山东潍坊旧称潍县，是著名的民间美术之乡，不仅风筝名扬四海，杨家埠也是木版年画的产地之一，“家家能染墨，户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合，更加突出了潍坊风筝的地方特色。

⑧江苏南通风筝又称“鹞子”，其造型优美，工艺精巧，音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。

14．阅读第①段，看看风筝在材质上发生了哪些变化。（2分）

木————纸——配

15．在介绍中国各地的风筝时，主要运用了何种说明方法？试分析其作用？（4分）

16．第②段中加点的“大约”一词能否去掉？为什么？（（4分）

17．天津风筝和江苏南通风筝各有什么显著特征？（4分）

天津风筝特点：

江苏南通风筝特点：

18．根据文中内容和风筝插图，完成下面的题目。（6分）

（1）有着二千多年历史的风筝，一直融入在中国传统文化之中，吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，寄托人们美好的愿望。例如蝙蝠因与“遍福”、“遍富”谐音，风筝取名“福在眼前”。如果由你设计风筝，你会设计什么图案，有何寓意呢？请写出你的创意。（3分）

（2）请你为即将要举行的风筝节设计一条宣传标语。（3分）

（四）阅读下面一篇文章，完成17-21题。（23分）

种爱

①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。

②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。

③也没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。

④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精神气儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。

⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。

⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。

⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。

⑧我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。

⑨我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，

他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。

⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。

⑾这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。

⑿我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望。

⒀某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。

⒁像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。

⒂我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。

19．结合语境，解释下列句子中的加点词。（4分）

（1）他腼腆

．．地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？

（2）见我狐疑

．．地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。

20、这篇散文语言质朴自然，感情真挚感人，试赏析下面的语句，体会表达效果。（4分）

而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。

21、根据对上下文内容的理解，请为（12）小节横线处补写一句话。（2分）

22、从内容和结构两方面说说第（15）段在文中的作用。（4分）

23、文中作者说“我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好”，在现实生活中，你还知道哪些像陈家老四一样给我们带来感动和温暖的事例，说出一件即可。

三（65分，其中含写字5分）

24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

冰心说：“情在右，爱在左，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”当收获一份至真至纯的情谊时，我们真的应该把这点点滴滴的感动悄悄地珍藏在心里，给我们的人生留下一份温馨的记忆……

请根据自己的生活经历和切身体验

．．．．．．．．．．．．．，以“值得悄悄收藏的感动”为题，写一篇文章。

语文试题参考答案

一、25分

1．镶嵌吟唱花絮

2．攥

3．示例：嗅着园中的花香，我的幸福萦绕在缕缕芬芳中。

4．（1）①搜集发生在身边的幸福事，制作成多媒体课件。

②同学自编自导自演小品，从家人、同学、老师、社会四个不同的方面，阐述幸福的主题。

③设计调查问卷表，并绘出相关数据线。

（2）不设统一答案，符合原著精神即可。

（3）不设统一答案，邀请内容简明清楚，语言得体即可。

5．略

6、（1）②去掉“了”

（2）③去掉“禁止”或“不”

二、60分

7．在雨天，只有一两户人家传来鸡鸣声，显得这个村子人烟十分稀少。沿着斗折蛇行的乡村小路，一边走，一边听着那潺潺的溪流声。不知不觉来到了一座用木板搭成的简陋的小桥。

8．对田园风光、农村生活的喜爱、向往之情。

9．知/ 时有利不利也。

10．（1）侍奉（2）推荐（3）了解（4）在

11．鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不会因为小节而感到羞辱，而是以功名不能显扬于天下为可耻。

12．宽容大度，识才荐贤，爱国忠君。

13．不设统一答案，能结合文意言之有理，语言通顺即可。

14．帛化纤

15．举例子具体说明了中国各地的风筝独具地方特色，风格各异。

16．不能，大约表示猜测，说明唐、五代时风筝由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间只是一种推测，并不完全肯定，去掉变得绝对，体现了说明文语言的准确性。17．表现在骨架扎法和绘画上

音响是其最显著的特征

18．（1）例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，称为“双凤朝阳”。

（2）春水共长天一色，风筝与梦想齐飞。

19.（1）因感身份卑微向我提出请求而感到不好意思。

（2）我因陈家老四要种花而感到疑惑不解。

20．用了比喻的修辞手法，把陈家老四比作一枚凋零的秋叶，生动形象地写出了他生命垂危之际的凄凉，表达了我对他的同情。

21．他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。

22.内容上，深化主旨，点明文章中心“生命完全可以以另一种方式，重新存活的”。

结构上，总结全文。

23、联系生活阐述。