评语大全之优秀教师同事评语

优秀教师同事评语

【篇一：优秀教师评语】

郑州市金融学校

2009年教师节校级先进表彰

颁奖词

一、校级优秀班主任（10人）

赵建中：儒雅中不乏果断，沉稳中透着幽默，他注重自身修养，班

级工作蒸蒸日上。

王育宁：她身上总是洋溢着青春的气息,她的热情、活泼、开朗、向

上感染着周围的人，她的班级永远充满着活力。

黄真栋：不甘平庸，勇于追求，他用心打造出一个奋进、团结、和谐、快乐的班集体。

顾盼：走进他的班级，你会明白，什么是有专业特色的班级文化建设，他虽初出茅庐，却已彰显实力。

张冬梅：外表柔弱，内心坚强，她把班级当作自己的家一样，精心

营造，她是寒冬里盛开的最美丽的花。

刘丽：不计得失，不辞劳苦，她甚至从不大声讲话，她以自己的朴

实行动表现出一个老教师最可贵的品质——默默无闻，无私奉献。

张晶晶：心胸豁达，为人坦荡，同伴喜欢他，学生更喜欢她，虽然

班级人数众多，她总能胸有成竹，指挥若定，颇具大将风度。

吴文伟：勤奋，细心，学习是她治班的三大法宝。她不善言辞，但

她让教室的每一面墙都会说话，她不事张扬，但她的每一位学生都

可以见证她的敬业和用心。

熊淑丽：不是重锺的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。她最懂得水的力量，在她非凡的耐心中，没有拒绝融化的坚冰。贾

炎川：他有时眉头紧锁，作痛苦状，有时笑脸灿烂，作开心状，他

的喜怒哀乐都心系学生，他是学生的知己，他在学生中的高满意率

表明，男人的魅力，不在于身材，而在于内涵。

二、校级优秀教师（18人）

钱月琴：勤奋敬业，教学严谨，严中有爱，关心学生，顾全大局，

勇挑重担，累并快乐着。

冯岩：学识渊博，教学细致认真，灿若阳光的笑容面对每一位学生，如春雨绵绵润泽着学生的心田。

陈励：漂亮的板书，优雅的教态，认真的工作态度，日益显著的业绩，显示出教师良好的职业素养。

彭宇红：务实而不张扬，率直而不作做，用母亲般的柔情呵护自己

的学生，与人为善、团结互助的精神赢得了同伴的尊重。

王彩霞：教学上严谨求真，育人上宽严相济，做人上讲究原则，工

作上不计个人得失，处处展现一位优秀教师的应有风范。

乔彩玲：温柔的气质，和蔼的笑容，谦虚的态度，学生的好老师，

我们的好同事。

张泽：绿茵场上透着你矫健的身影，学生眼中映着你善意的笑容，

学生获得的各种荣誉证明了你的能力，同事的赞誉说明了你的为人。徐琳：授课认真规范，教态优雅从容，工作踏实勤奋，科研追求卓越，学生的成绩肯定了你的一切。

杜华：授课严肃认真，授人以渔，治班规中有矩，有口皆碑，组织

活动匠心独具，硕果累累，教育学生，父亲般的严厉中透着慈母般

的爱。桑倩：良好的专业素养，扎实的教学功底，以严谨的态度、

敬业的精神对待每一节课，默默无闻中尽着自己的天职。

王舒：工作勤勤恳恳，踏踏实实，服从分配，顾全大局，任劳任怨，用自己的实际行动展示着人民教师的风采。

师童：深厚的专业功底，认真的教学风格，城乡结合的教学经历，

使自己的课堂熠熠生辉，用最新最美的画笔勾勒着学子们的未来。

陈俊：温柔敦厚的外表，真诚善良的人品，严肃认真，任劳任怨的

工作态度，好学上进，铸就着一位谦虚朴实的青年教师形象。

陈新红：用丰富、深厚、广博的专业知识，徜徉在社会人文科学领域，儒雅气质塑着学者型教师的形象。

孙会阁：政治上要求进步，教学上追求完美，她以自己的上进努力，影响着周围的学生和同事们。

华广：教学上认真，工作上敬业，做人上谦和，生活上朴实，为青

年教师作出了表率。

王德莉：工作兢兢业业，教学严谨认真，令同事佩服，高尚的师德、练达的学识令学生们折服。

杨培慧：教学上认真细致，课堂上激情澎湃，育人上浸润着浓浓的

爱意，工作上流露着一种执着。

三、校级优秀教育工作者（6人）

张春秀：时间不分上班下班，随叫随到，工作不分份内份外，任劳

任

怨，细致、耐心、踏实、随和，她以自己的一言一行诠释着服务育

人的价值和内涵。

陈明丽：文静秀气，谦和热情，踏实上进，学校井然有序的教学工

作背后有她默默的付出，不急不躁，、有条不紊地做好每项工作，

赢得了大家的信赖。

沈杰：顾全大局，踏实肯干，工作繁杂，但思路清晰，认真仔细，

不断求新。

李淑萍：从教30余年，无论干哪一样工作都兢兢业业，为了招生，她嗓子哑了，脸颊肿了，暑期两个月，她基本没休息，在她心目中，没有比学校工作更重要的事情，为学校的发展她竭尽全力。

任维新：做事干净利索，对人热情、真诚，积极参与学校的文体活动，并能在活动中取得好成绩。

张浩亭：恰如革命一块砖，哪里需要哪里搬。忠诚、忠实、稳重、

顾全大局、任劳任怨，认真细致的工作态度，令人满意的工作效果，赢得领导的信任和同事的夸赞。

【篇二：给老师的评语】

给老师的评语

xxx老师：

若干年前，想找一位标准的语文老师形象，我们首先会想到你。因

了你的儒雅谦和，浑身上下透着的友好，因了你的课堂自如、教材

娴熟，甚至动听的声音。几个月来，家长、学生和我们一样都欣赏

着你。你工作勤奋、踏实，尤其在护车的过程中体现了你的敬业精神。我们认为你是一位擅长“中医”的高手，把孩子交给你，绝对错

不了！

同时，我们一直认为你是个能干的人，但你给人的印象容易产生误解，恐缘于你这个年龄少有的纤弱、好静、低调，表现在：活力和

兴奋度不足，积极主动性不够，在学生管理上、课堂纪律中，尚欠

处事麻利与果敢的作风。另外特区教师的新形象，不仅应保留一些

传统，恐怕在理念上、待人处事上，甚至是服饰时尚上，都应有一

些特殊的张扬，不争取主动就会变得被动。

xxxx

xxx老师：

你浑身上下透着母性的光辉，你的和蔼、勤勉和良好的心态，让我

们感到无比踏实。你的心无旁骛，让后生一辈无法企及，这是你多

年来厚积薄发的结果。建议在家长对你本能尊重的基础上，深入剖

析一下关内外学生及家长的异同和他们的需求，发挥老同志特有的

优势，进一步提高家校沟通水平（沟通频率和方式上）。同时累积

你几十年的积淀，在治班上争取更多过人的表现，在教学上紧跟步伐。

我始终坚信：老教师身上有着中青年教师身上无法比拟的优势（如

过人的爱心、信任度、经验等），也许优势的体现需要一个过程，

但我们期待通过你来验证我们重用“老”教师的正确性。

xxxx

xxx老师：

你的厚积薄发，表现出了踏实肯干。你的任劳任怨、为人低调给我

印象深刻，你是一个彻彻底底的好人。在临危受命后，你表现出了

敢于担当的勇气和努力，令我钦佩。我始终认为你是一个一专多能

的能人，理应得到更多的赞赏和拥护，但你三个月来的表现却学生

满意度偏低，同事中鲜有优秀的评价，尤其在课堂上难于吸引学生

的注意，课堂效益偏低，对于一个老师来说，是否能吸引学生、被

学生接受，是一位教师的价值和意义所在。也许你的性情使然，也

许你认为学生顽皮，民办学校的学生顽皮却是事实所在，至少部分

事实所在。

你可能乐于担任“后卫”角色，很容易使人产生对你“工作欠激情，待

人欠热情”的误解，降低你的不可代替性，建议你认真研究内地与沿海、关内与关外的学生及家长的不同需求，“改变别人难上难，改变

自己最简单”，从现在开始，鼓起活力与兴奋度，争取赞赏为目标，

建立“无动即过”的积极心态，进一步改良和提升。

xxxx

xxx老师：

事实证明你是一位难得的好老师！你的敬业，你的待人，尤其在教

学上，体现出你扎实的教学基本功和课堂驾御能力，令我们钦佩！

你的治班班理

念十分清晰且很先进，创造了班级英语氛围，体现了英语老师做班

主任的优势。

近期，少部分家长在对你误解的基础上，派生出一些不信任感，并

呈蔓延之势，相信你正在挽转或改良。我认为这也许是你和家长之

间沟通不充分或沟通方式欠当有关，也或是与你长期教授香港子弟，也或是与你长期浸润小学高段有关。你在一年级的班级常规管理上，确实呈现出了与人不同的风格，并让人感觉到你与邻班的差距，这

容易使家长往不好的方向理解，可喜的是我们发现了原因并愿意应

对，我们对你充满信心。工作敬业和教学专业是作为老师的根本，

我很高兴地看到，在你的身上结合得是多么完美！

xxxx

xxx老师：

你表现出的卓越才情及治班理念，令我们钦佩！五（1）是一个相对

特殊的班级，因为是明星班级，所以关注高度，期待值高，时间证

明你行！又一次验证了我们调兵遣将的正确性。你精心发现问题，

勤于反映情况，不仅表现出你曾经作为管理者所具有的洞察力，同

时表现出你对南开的一种责任感，我们欢迎并感动着。你在作文教

学上的优势已初见峥嵘，你积极参与语文教研活动，在同行中已受

到不止一次，不止一人的好评。我们欢迎并感到高兴！

你的才情及阅历，决定你不是一个平凡的人，理应有更大的作为和

上乘的表现。这是众多年轻教师不具备的，我们有理由对你充满比

较高的期待，

建议你把五（2）班从优秀带向卓越，把你扎实的语文素养落实到语

文课堂，影响更多的学生，在教学上独树一帜，在工作中多一份细致、实韧及主动，相信来南开之前，你拥有很长一段时间“潜力股”

的美誉。人过三十，该是成为“绩优股”的时候了。

xxxx

xxx老师：

你为人友善、合作，适应力强，很快融入了南开这个集体。三（1）

班较特殊，更换了几任班主任，今年插班生又多，你肯定遇到不少

困难，但你沉着应对，得到家长的认可，打心里为你高兴！作为语

文教师中唯一跨班的老师，其压力难度可想而知。在教学中，你鼓

励孩子爱写、勤写，成为大家乐议的话题。你的深度思维、善于思

考是很多老师不可比拟的。你发明的“妈妈沙龙”让我们兴奋，一句话，你是一位极富内涵的优秀老师。三（1）班以前的两位班主任与

孩子们关系亲密，与家长沟通紧密。相对而言，你与孩子的距离显

得稍远一些。在与家长的沟通上，应再主动一些。也许因你的个性

使然，但你的个性容易让人产生“工作欠激情，对人欠热情”的误解，故建议你的内秀多外现一些，笑容更多更灿烂一些，能享受的你笑

容的人更多一些。在工作中多一些活力和兴奋度，广泛地融入同事

群体，你会更魅力无穷，并期待你语文教学上或治班上独树一帜，

有更多过人的表现！

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xxx老师：

你认真踏实、为人谦逊随和，常挂在嘴边的微笑，给我留下了深刻

的印象。在值周中，总能看见你认真负责任的身影，在处事中，你

有一定经验，并拥有年轻人难得的持重，据我所知，同学

们都很喜欢你，祝贺你！南开学校是个群英汇集之地，想要有所过

人的表现实属不易，建议你更积极主动，不断提升，再添一份教师

的成熟及职业特征，再外显一些能干的活力与自信，在学校多项事

务中多一些担当，创造在某些方面，属于你独具或领先的价值。我

认为,工作的期待不仅仅只立足于家长不投诉或领导较满意，恐需作

为一项毕生的事业来追求。毕竟我们还年轻!

xxxx

xxx老师：

你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象深刻。在学生管理上，你有一套自己的办法，令人钦佩。你比一般的青年老师多一份

持重，我认为，这不仅源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于

动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”，在你身上充分印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、创造业绩，时间可以说

明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待

你在明年艺术节上有过人的表现，尤其是你的学生的表现。

xxxx

xxx老师：

【篇三：教师年度考核评语集锦】

教师年度考核评语集锦

一

该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处

严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共

产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的

思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认

真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显

著的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于

助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种

集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和

家长的一致好评。

二

在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，

争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根

据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、

上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。

作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展

丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风

的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生

家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节，上网查资料，集中别人的优

点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，

力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，

三

★★★该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，

拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心

国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的

道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，

钻

研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心学习学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成

了工作任务，年度考核为合格。

四

（一）德：

（1）政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主

义世界观。

（2）教育思想端正，有高尚的职业道德：①忠诚并献身于党和人民

的教育事业。②治学严谨，精心育人。③热爱学生，诲人不倦。④

以身作则，为人师表。⑤锐意进取，勇于创新。⑥严已宽人，团结

协作。

（3）遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的

良好形象。

（4）注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。

（二）能：

（1）本岗位专业知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考、不

断创新的能力。

（2）与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知

识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力。

（3）具有很强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。

（4）有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。

（5）具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。

（三）勤：

（1）工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责。

（2）关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发展，有强烈的服

务意识。

（3）严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。

（四）绩：

（1）认真履行现任教师职务（职称）职责，达到任职要求的业务条件。

（2）认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学

工作任务。

（3）工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，服务对象满意。

五

xx老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。