北师大版四年级语文上册作文专项练习题

北师大版四年级语文上册作文专项练习题
北师大版四年级语文上册作文专项练习题

北师大版四年级语文上册作文专项练习题

1. 习作

题目:我眼中的______

提示:在我们的眼中,世界是五彩缤纷、包罗万象的,在这些形形色色的人和事中,选择一件你印象最深的写下来。

要求:①把题目补充完整。②语句通顺连贯,抒发真情实感。

2. 琳琳说她长大了要当一名解放军战士,保卫祖国边疆。华华说他长大了要当一名医生,治病救人、救死扶伤。你长大了要当什么呢?试着说一说吧。

3. 生活中,你经历过哪些印象深刻的“第一次”呢?以“难忘的第一次”为题写一篇习作。要求把经历写清楚,要写出自己的感受、收获。

4. 根据下面的对话,拟写一则寻物启事。

王明:老师,今天我不小心弄丢了钱包。

老师:什么时候丢的?在哪丢的?

王明:中午在餐厅丢的。

老师:钱包是什么样子的?包里有什么?

王明:钱包是黑色的,带拉链。包里有五六把钥匙,还有二十几块钱和学生证。

老师:好的,你先别急。你去写一则寻物启事,让班长去广播室多广播几遍。

5. 我国民间有四大故事,你知道是什么吗?和大家交流一下。

6. 题目:那是一次______的尝试

提示:①“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目补充完整,写一篇记叙文。②内容具体,感情真实,语句通顺。

7. 动手设计一张精美的赠言卡,送给老师或者同学,写下对他(她)的美好祝愿。

8. “爱”在世界的每一个角落,在叶欣永远的微笑里,在小明明稚嫩的话语里,在母亲清瘦的身体里,在萨沙的雨衣里……生活中处处都充满了爱。请把你在生活中感受到的一份爱写下来,题目自拟。

9. 郑振择笔下的燕子活泼机灵,惹人喜爱,让人印象深刻,你喜欢什么动物?它长什么样?你还了解它的哪些方面?写一写吧!

要求:①题目自拟;②语句通顺,字体工整。

10. 如果你是那头老牛,受到牛郎这样细心的照顾,你会说些什么?

11. 习作芳草地。(25分)

请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前,最好先仔细观察,也可以摸一摸,闻一闻。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果或蔬菜的产地、栽培、生产的知识和自己的感受等。

12. 这段时间,我们进行了一次综合性学习,知道大自然是人类的老师,对大自然给人类的启示有了更多的了解,收获很多。请把你的收获写下来。(30字以上)

13. 将你最感兴趣的问题做个调查,然后写一篇调查报告。题目自拟。

14. 每个孩子的成长都离不开长辈们的关爱和影响,爷爷、奶奶的宠爱,爸爸、妈妈的呵护,老师的教育……回想一下,哪件事令你最为感动,把这件事写下来,注意抓住人物的动作、神情、语言等特点.将事情写具体、生动。题目自拟。

15. 请根据情境写话。

苹苹为了参加班级的文艺会演,精心准备了舞蹈节目。但在上台表演时,因为紧张出了差错。

你作为苹苹的朋友,该怎样安慰她呢?请写在下面。

16. 你穿的衣服都经过了哪些人的劳动,先想一想,在试着说一说,写一写。

17. 学校生活丰富多彩。课堂上,发生了多少动人的故事;课下,又有多少快乐的回忆。请选择学校生活中你印象最深的一件事写下来。题目自拟。

要求:①把事情的起因、经过和结果写清楚。②叙述有条理,语句通顺。

18. 习作。

题目:春游植物园

要求:①注意看清题目中的关键词,时间是“春”,地点是“植物园”,事情是“游”;②试着把观察到的和感受到的写清楚。

19. 交流平台。

星期日,我和同学约好去图书馆当志愿者,可妈妈买了票,让我和她起去看表演,我该怎么办?

20. 通过学习,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受,请你写一写你对田园风光的感受和体验。

21. 一学期的学习要结束了,你和老师、同学之间一定发生了很多事,把你最

难忘的一件事写下来吧。

22. 小明读了《西游记》这本书之后,给孙悟空写了一则简讯,其中有两处语病,请你用修改符号帮他改一改。

孙悟空,你好!读了你降妖除魔的故事,我非常深受感动。我决心学习向你,做一个勇敢、坚强、有责任心的人。

23. 《云雀的心愿》中的小云雀决心让沙漠变成绿洲。于是,他邀上小伙伴们飞往沙漠……

请你展开想象,编一个故事。题目自拟。

24. 以“我爱家乡的______”为题,写一篇赞美家乡的文章,题目自拟。

25. 看图写话

提示:什么时间?图上都有什么人?他们都在干什么?想一想再写下来。

26. 你最熟悉的人是谁?这个人有什么特点?你会用一个什么词来形容这个人?写一件关于这个人的事例吧。

27. 任选一题作文。

(一)你做过什么小实验?向大家介绍一下。写的时候,可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把做小实验的经过写清楚。题目自拟。(二)你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。

写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于200。

28. 给老师的一封信。

提示:马上就要小学毕业了,小学六年中哪位老师留给你的印象最深?给他写封信吧,感谢他对你的关心、帮助、教导……

要求:注意书信的格式;内容具体,感情真实,条理清晰;不写错别字,标点正确;不少于400字。

29. 我国的传统文化有很多:对联、古诗词、剪纸、国画等。说一说你知道哪些传统文化,再从中选择一种你最喜欢的写下来。题目自拟。

要求:①写出你喜欢的原因;②写出真情实感。

30. 写话。

如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。不会写的字用拼音代替。

北师大版小学四年级语文上册期末测试卷

北师大版小学四年级语文上册期末测试卷一、根据下列拼音写出汉字。 shēn yín shū shì zhuī zhú lǒng zhào pín jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kāng kǎi pāo qì là zhú wǎn zhuǎn táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、精挑细选(用“√”画出正确读音)。 骤雨(zh?u zhù) 彤云(t?ng yún ) 膝盖(qī xī) 瑞雪(ruì rùn ) 袭击(xǐ xí ) 刨子(páobào) 三、改正下列词语中的错别字。 粉装玉砌( ) 震奋人心( ) 阴谋鬼计( ) 魅丽无穷( ) 波滔汹涌( ) 千钩一发( ) 四、词语大观园。 1、词语模仿秀:光亮—亮光 ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 2、巧手补漏洞: 面面( )( ) 不( )不( ) 千( )万( ) ( )( )而生众目( )( ) 心( )胆( ) 3、成语大聚会: (1)五花八门 (2)前矛后盾 (3)虎头蛇尾

五、名子化妆间: 1、一家新开张的商店在广告里表示:欢迎新老顾客光临!(修改病句) 2、请写出本册课文中你认为最精彩的一句话。 3、洁白的雪花飘落在故乡的原野上。(缩句) 4、他工作非常繁忙。他坚持集邮。(用关联词连接句子) 5、描写的诗句: 六、填空. 1、不积跬步, ;不积小流 . 2、天行健, .出自《》. 3、嘈嘈切切错杂弹, . 4、《拾穗》这幅画画得十分 ,充满对农民的和 . 5、发财不是人生的目的, .(——谚语) 6、我希望有一天,地下的烈火, ,我应该 ! 第二部分小小钥匙启大门 “井底之蛙”使用时加上引号可以比喻一种人,给这种人还可用哪些词语,请写出几个来。 第三部分自主阅读显身手 (一) 课内阅读 月球上没有希腊神话传说中的女神,也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔,只能看到巨石嶙峋的荒原和远处耸立的高山。航天员们在月球上采集了不少土壤和岩石标本,拍摄了许多照片,带回了地球。

北师大版四年级上册语文期中考试试卷及参考答案

北师大版四年级上册语文期中考试试卷及参考答案 一、交流从学会倾听开始。3分。 我跟着舅舅在()的熊猫馆里见到过熊猫()和()。 二、小小书法家。(看拼音写词语)8分。 ɡōnɡjìnɡchōnɡjǐnɡyuánɡùmísàn Xiànmùfēn fùwēi étuān jí 三、把下面的词语填写完整。8分 ( )( )天工波澜( )( )天真()()面面相()惊涛( )( )( )( )有神( )()无恙心驰()() 四、给句子中带点词语选择正确的解释把序号填在括号里。(4分) 1、热闹:①景象繁荣活跃;②使场面活跃,精神愉快。 (1)春节快到了,我们准备组织文娱活动来热闹一下。() (2)广场上人山人海,十分热闹。() 2、精神:①表现出来的活力;②活跃、有生气。 (3)他的精神旺盛,学习效率很高。() (4)这孩子大大的眼睛,怪精神的。() 五、写出下面句子的修辞手法。(9分) 1、可怜九月处三夜,露似真珠月似弓。() 2、那月亮不是我们印在天上的印章吗?() 3、它或象征着幸福,或隐喻着爱情,或呼唤着友谊,或赞美着

生命。() 六、课文精彩内容回放。(19分) (1)《师恩难忘》的作者是____________,文中表达对老师的之情。 (2)《暮江吟》的作者是代著名诗人__________。 (3)《飞向月球》讲的是________________和_________________登月的事。 (4)老舍的文章《草原》可以分成_________与__________两大部分,表现了____________________________________的思想感情。 (5)“中国结”是_____________________________________的象征。 (6)可怜九月初三夜,。 (7)露从今夜白,。 (8)孔子对中国的教育事业产生了()的影响。因此后人对孔子十分(),称其为“()”。 七、阅读 明朝著名文学家张溥(pǔ),有一个闻名八方的“七录书斋(zhāi)”。这里有一个有趣的故事。 小时候的张溥,天资并不聪明,尤其是记忆力很差,读过的书转眼就忘了。但他是个有志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人,并没有垂头丧气,而是努力设法克服这个缺点,心想:别人读一遍,我读十遍还不行吗?所以,每天放学后,别的小孩都出去玩了,他在大声地背诵着课文,坚持练了一段时间后,确实进步不小,

北师大版小学四年级上册语文期末考试试卷WORD

北师大版四年级语文上册期末检测试题 班级姓名分数 第一部分:日积月累展示厅(共39分) 一、我能读准拼音,正确、美观地写好词语。(5分) gōng jìng jǐn shan cū cāo chōng jǐng zūn xún ()()()()() wēn ? diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn du ()()()()() 二、我能区别字音、字形、字义,正确地选择并填写。(5分) 1.爸爸躲在屏()风后面屏( )息凝视,原来他在看老鼠偷食吃。 (bǐng píng) 2.随着太阳光线角度的变化,月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。 (chěng ch?ng) 3.小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐()拿出去和别人打()去了。(仗、杖) 4.这一切不都是李明的错,但他担心把事情弄大了,便主动向调皮鬼道(),他真是太()让了。(谦、歉) 5.“缘”字是多义字。①因由,原因;②沿,顺着;③因为。 在下列句子中,“缘”的意思各是什么?请填写序号。 *周红无缘无故地打了我一下。() *我们缘流而上,终于找到了泉水的来路。() *这里一片荒凉,你缘何至此?() 三、我能区分他们,并能给他们找朋友(组词)。(3分) 驱()辩()湍()微()薯()卷() 躯()辨()瑞()徽()暑()券()四、我会当小老师,找出词语中错别字并更正过来。(2分) 因才施教()由然而生()年近古希()拾金不寐() 慢山遍野()全神掼住()亭台楼格()澄目结舌() 五、我能把下列课文中的成语补充完整,这是我的积累收获。(5分) ()()动听身()其境面面相()心()神往 断()残()千()一发面不()色心旷神() ()居乐()()然开朗()想天开理直气() ()目远()筋()力尽()然而止栉风()雨

北师大版四年级语文上册期中考试试卷

一、读拼音,写词语( 10分) sh ī ēn g ōng j ìng qi ān x ū f ēn f ù j ǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y án ji ū sh ū fu ch ōng j ǐng m íao hu ì j ùn xi ù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下面成语补充完整(8分) 心( )神往 叹为( )止 千( )一发 戛然( )( ) 因材施( ) 和( )悦( ) 因材( )( ) 巧夺( )( ) 三、写出下面句子的修辞手法(10分) 1.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 ( ) 2. 那月亮不是我们印在天上的印章吗? ( ) 3.它或象征着幸福,或隐喻着爱情,或呼唤着友谊,或赞美着生命。( ) 4. 登庐山,看瀑布飞腾;游黄山,看云海扬波。 ( ) 5.高粱举着红灯在舞,玉米咧开嘴巴在乐。 ( ) 四、照样子,改写句子。(16分) 例:太阳把地上的水晒干了。 地上的水被太阳晒干了。 1.树木把风沙挡住了。(改为“被”字句) 2.简易的戏台被人们搭好了。(改为“把”字句) 例:烛光照着她的脸。 闪闪的烛光照着她那带着皱纹的脸。 3.我们做游戏。(扩写句子) 4.多少人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(缩句) 五、根据所学的课文填空(共16分) 1.《暮江吟》是 代著名的诗人 写的,诗中描写了暮江落日和露伴新月的情景, 其中写露伴新月的诗句是: , 。 2. , 。插柳之恩,我终生难忘! 3.语言是花苞,行动才是 ;决心是 ,实干才是 。(谚语) 六、阅读理解(30分) (一)课内阅读(12分) 草原上行车十分(自由 洒脱),只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了!忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,骏马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻掉转马头,欢呼着,(飞驰 奔驰)着,在汽车左右与前面引路。(静寂 安静)的草原热闹起来:欢 呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马(跨 飞)过小丘,看见了几座蒙古包。 1、把文中括号内恰当的词用 “ ”划出。(4分) 2、从文中找出一句比喻句 _____________ ____ , 其中把__________________ 比做______________________。(4分) 3、文中哪些语句表现了草原人民热情好客的特点?请抄下来(4分) ________________________________________________ _______ 县(市)区 学校 班级 姓名 考号 …………………………………………… ……………………装……………………订……………………线……………………………………………………………… …………………………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………………………

北师大版语文四年级下册 课后思考题及答案

北师大版四年级下册语文课后题及答案 ●《大地的话》 1、仿写。 假如你是花朵, 我会好好爱护你, 这里有新鲜的空气, 灿烂的阳光。 你可以自由自在地生长, 尽情地开放。 ●《语言的魅力》 1、比较写在木牌两面的语言,谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 答:木牌两面的语言都有共同的目的,那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是,老人的语言很直白,很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象,引起人们的同情。所以,语言的魅力就在于能激发人们的真情。 2、诗人在木牌上写的话,为什么能激发人们对老人的同情心?说说你的看法。 答:“春天到了”,这是一个无比美好的季节,百花齐放,阳光明媚,给人无限的联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比,人们怎能不同情老人? ●《秉笔直书》 1、几位史官为什么不肯改竹简上的内容? 答:因为他们深知史官的本分是按照事实写历史,就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非,不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守,值得人们敬佩的史官。 2、比一比,结合课文谈谈你对下列词语的理解。(美言谎言直言谣言忠言) 答:这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言,美好的词句。谎言,骗人的话。直言,诚实坦白的话。谣言,没有事实根据的话。忠言,诚恳劝告的话。 ●《春潮》 1、背诵课文最后一个自然段。 2、课文怎样描写春潮从小到大的过程? 答:课文抓住了春潮的声势变化在写。春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始,然后“冲”开了溪水的冰面,流水声响起来;接着,瀑布也开始活动了,水声一天比一天大;然后,大江汹涌,开江声“山崩地裂”,冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声,巨大的春潮击溃了坚冰。 3、课文描写的是什么? 答:课文描写的是春潮来临的景象。 4、课文按怎样的顺序描写春潮? 答:课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。 5、课文为什么先写春潮的形成,后写春潮的气势? 答:因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的,所以先写形成,再写气势。 ●《三月桃花水》 1、课文赞美了什么?读这篇课文与读《春潮》的时候,感受有什么不同? 答:课文赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮。同时也在赞美春天,赞美生活,赞美农民的劳动。读《春潮》,感到春潮势不可挡,读《三月桃花水》,感到春天的水像舒缓的小夜曲,轻柔,令人陶醉。 ●《江畔独步寻花》、《游园不值》

北师大版四年级语文上册期中总复习整理

北师大版四年级语文上册期中总复习整理 (时间:90分钟) 班级:姓名:分数: 、填空题。(共30 分) 1. 连一连。 走着______ 粮食 穿着______ 斗笠 戴着______ 山路 挑着______ 草鞋 2. 给划线的多音字选择正确的读音。 盛______ (ch 的g sh ing)水盛_________ (ch 和g sh ing)开 床铺______ (p u p Q 铺______ (p u p Q路 3. 选一选,填一填。(填序号) ①东②西③南④北 下午放学,面向太阳,前面是_______ ,后面是______ 左面是_______ ,右面是。 4. 给下面加下划线的字选择正确解释,把字母填在括号里。 拜”:A.—冲见面表示敬怠的礼节;B.人情往来.表示麻烦人办事;C.表示与人结为某种关系;D.见面行礼表示祝贺。 1. 纪昌拜飞卫为师学习射箭。_______ 2. 每逢春节,我都去爷爷家拜年。 ______ 3. 名医扁鹊去拜见蔡桓公。 ______ 4. 请你帮忙照看我孩子,拜托了。 _____ 5. 选择划线字的正确读音。

9. 读一读,连一连。 淹没 房屋 冲毁 _____ 百姓 伤害 _____ 猛兽 驱赶 _____ 田地 吸取 _____ 教训 10. 结合语境 ,写出恰当的内容。 与朋友交往时,我会想起《论语 ?学而》中 “ _____ ”这句格言。清明节到了, 我又会想到 “清明前后, ____ ”的农业谚语。当我来到沙漠中族行,拍到了一 缕孤烟笔直升起,会配上王维的 “ ______ ,长河落日圆 ”;趁着夜色我来到了洞 庭湖,在皎洁的月光下,无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬,不禁吟起了刘 禹楊的: “ ________ , _____ ”;当同学取得成功有点骄傲时,我会用歇后语 “关羽失 荆州 ______ ”来告诫他。 、综合练习题。(共 30 分) 2. 先看图,判断图中哪些是不文明行为,哪些又是令人感到温暖的行为,然 后补充8. 看拼音,写词语。 ku axi a b d f dig saw d g sh uf u ch uf 1g b U ni d sh u f u 1 ng l i 1. 用钢笔描红。 肖 咏 握 忧 烛 卡 黎

北师大版语文四年级上册知识汇总

北师大版语文四年级上册一单元知识汇总 第一单元复习 一、听写词语,并带拼音。 恩情兄弟打扮环境仍然培养恭敬实施及格谨慎谦虚严肃优秀 二、给划线的生字注音。 思维描摹贡献选择既然配备开窍恍然大悟有教无类戛然而止 三、给多音字注音组词。累难转乐盛处 四、换偏旁,并组词。扮境仍培设描谦既择资 五、熟读并抄写本单元成语。 起承转合娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜年近古稀桃李满门恭恭敬敬 各种各样有教无类因材施教远近驰名和颜悦色严谨庄重哄堂大笑 六、填空。1.仍,共()画,第三笔是( )。2.恭,共( )画,偏旁是( )。 3.及,( )结构,第一笔的名称是( )。 4.虚,( )结构,第三笔是( )。 5. 肃,( )结构,第五笔是,查字典要查( )部。 6. 裕,共( )画,偏旁是( )。同偏旁的字还有( )( )( )。 七、按要求写词语.每类型写三个。 1.小心翼翼(ABCC) 2.娓娓动听(AABC) 3.恭恭敬敬(AABB)4。歇歇脚 八、按照课文内容填空。 1.十年树木,——————。在这个句子中,第一个“树”的意思是————,第二个“树”的意思是—————。 2.“无心插柳柳成荫”的上一句是——————————。 3.孔子是我国——时代的————。————,————是他受到学生敬重的重要原因。后人把孔子称为————。 九、句子练习。 1.孔子门下包罗了各种各样不一样的人才。(改病句) 2.孔子是教育家。(扩句) 3.气温又大幅下降了,请大家及时增减衣物。(改病句) 十、积累《论语》中的名句。 1、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 2、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习胡? 3、温故而知新,可以为师矣。 4、学而不思则罔,思而不学则殆。 5、知之为知之,不知为不知,是知也。 6、君子喻于义,小人喻于利。 7、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 8、敏而好学,不耻下问。 9、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。10、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉? 11、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。12、君子坦荡荡,小人长戚戚。

北师大版四年级上语文背诵内容

四年级语文背诵练习 1、*十年树木,百年树人。插柳之恩,我终生难忘! *有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 *子曰:“三人行,必有我师焉。(择其善者而从之,其不善者而改之。)”——《论语》 *弟子不必不如师,师不必贤于弟子。(闻道有先后,术业有专攻,如是而已。)——(唐)韩愈 *吾爱吾师,吾更爱真理。—[古希腊] 亚里士多德 2、*江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?(唐)张若虚《春江花月夜》 *戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。——(唐)杜甫《月夜忆舍弟》 *(1)默写《古诗二首》中王维写的一首描写春夜山间异常寂静的景象的诗。(静与动的对比) 《鸟鸣涧》(唐)王维:人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。 (2)默写《古诗二首中》白居易的一首展现色彩绚烂的秋江暮景图的古诗。 《暮江吟》(唐)白居易:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。《走月亮》吴然:见书本P13 3、语言是花苞,行动才是果实;决心是种子,实干才是肥料。——维吾尔族谚语 要想找到珊瑚和玛瑙,就得下到大海里;要想找到宝石和碧玉,就得翻过万水千山。——裕固族谚语独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。——(唐)王维《九月九日忆山东兄弟》 *《草原》老舍: 这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十华里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,骏马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳! *《爱我中华》(乔羽)五十六个星座五十六枝花,五十六个民族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话:“爱我中华!”爱我中华,健儿奋起步伐。爱我中华,建设我们的国家。爱我中华,中华雄姿英发。爱我中华!五十六个民族兄弟姐妹,五十六种语言汇成一句话:“爱我中华!” 4、*茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。——(宋)王安石《书湖阴先生壁》 *明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。——(南宋)辛弃疾《西江月》 *人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。 *播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。——印度谚语 5、*《桥之思》樊发稼 桥是路的连接和延伸。 桥也是路,是没有路的地方的路。

北师大版语文四年级上学期期末试卷 (30)

北师大版语文四年级上学期期末试卷 (30)北师大版)四年级语文上 册期末质量检测试题. 班级姓名成绩 基础训练营 一、认真拼读下面的句子,在括号里填上恰当的词语。注意要把字写漂亮哦!(5分) 1.我们的语文老师讲起课来wěi wěi dònɡ tīnɡ(),我们特别喜欢上他的课。2.太阳下,大猫和小猫相yī()相wēi()地躺在地上,惬意极了。 3.结作为装饰品,挂在家里的客厅里,有种特殊的fēnɡ yùn()。 4.听了他的话,我zhènɡ()住了,用yì yànɡ()的目光望向他,想弄明白他的意思。 5.这幅画上的小鸟栩栩如生,bī zhēn()极了。 二、多彩选择。给加点字选择正确的读音。(5分). 1.故事讲到最精彩的地方戛.(jiáɡá)然而止,我追着爸爸问结局如何,爸爸笑而不答。2.学习绘画,要先从临摹.(mó mú)开始练起。 3.爷爷把我家后院的空地开辟.(pì bì)出来,种了些蔬菜。 4.那个小男孩挣.脱(zhēnɡ zhènɡ)妈妈的怀抱,跑去追赶那只小鸡。 5.我拿到开幕式的入场券.(quàn juàn),兴奋地跳起来。 三、医生诊所。我能找出句子中用得不恰当的字词,并能改成正确的。(4分) 1.这里一向垃圾遍地,经过一段时间的治理,现在果然变样了。() 2.雪下得越大,同学们越愉快。() 3.即使环境是那样的艰苦,但他却仍然在坚强的学习。()() 4.我们不能在激烈的阳光下看书,写作业。() 四、你能在括号里写出一对意思相反的词吗?写完之后认真读读,要保持句子的通顺哦!(3分)

1.这时候鄂温克姑娘们,戴着尖尖的帽儿,既(),又稍有点(),来给客人们唱民歌。2.进了蒙古包,主客都盘腿坐下,都很(),一点儿不()。 3.我国各族人民,()互助,绝不允许少数破坏分子()它。. 五、先补充下面的词语,然后把它们分类,并说出你分类的依据是什么。(6分) ()空万里乌云()布()盆大雨()空如洗()雨如丝()()细雨 万里无()浮云()日乌云翻()乌云低()风()日丽()雨绵绵 六、读句子,体会加点字的意思,然后仿写一句话。(2分) 1.楚王只好 ..吩咐打开城门,把晏子迎接进去。 2.平静的湖面,犹如 ..一面硕大的镜子。 七、请根据自己平时的积累,按提示把句子补充完整。(6分) 1.你喜欢下雪的日子吗?早晨推开屋门,看到院子里的地上、树上全挂满了雪,你会想到岑参的一句诗:、。 2.寒冷的冬天就要过去了,明媚的春天就要来临,你会想到这样一句谚语:一年之计在于春, 。 3.一心一意、二龙戏珠、三羊开泰、四平八稳,你发现这些成语的特点了吗?接着写下去:、、、。 4.看着自己的恶作剧,我心里真是哑巴吃黄连, 。(将这句歇后语补充完整)5.你知道哪些有关立志的格言,试着写一句:。 八、精彩回放。按学过的课文内容填空。(9分) 1.(谁)的《暮江吟》中的诗句:“ , 。”给我们描绘出了一幅秋天夜晚的美丽景象。 2.老舍的《草原》一文中,“ , ”写出了蒙汉人民之间

北师大版四年级上语文课后题及答案

四年级上册语文课后题及答案 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 ★第一单元师生 师恩难忘 课后习题 1.田老师爱编故事对“我”有什么影响?结合课文说说你对“师 恩”的理解。 答:田老师爱编故事,对“我”的影响是巨大的,这些小故事在“我”心中培育起了文学的幼芽,使“我”成功的走上了文学道路,而“我”对田老师也十分的理解、敬佩和感激。 孔子与学生 课后习题 1.“子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发? 答:子夏知道老师想要告诉他每个学生都有自己的优点,也有很多不足,需要继续学习。这句话对我的启发是:我们每个人都有自己的优点和缺点,都需要不断的学习。 ★第二单元明月 古诗二首 课后习题(没有) 走月亮 课后习题

1.为什么文中多次写到“啊,我和阿妈走月亮”,抒发了作 者怎样的感情?(书上没有题目,我蒙的题目,需要修改)答:月明之夜家乡的景色更加美丽迷人,美丽的洱海,点苍山等风景奇观,无不让作者感到心旷神怡;月夜里和阿妈走月亮那种浓浓的亲情给“我”留下了美好而深刻的印象,因此,文中多次提到“啊,我和阿妈走月亮”,以此来抒发作者心中对家乡、亲人的热爱之情,也是作者感情的自然流露。 飞向月球 课后习题 1.阿姆斯特朗登月之后曾说:“这是我个人的一小步,却是人类 迈出的一大步。”你怎么理解这句话? 答:这句话用“一小步”和“一大步”进行对比。“一小步”指登月时走的脚步,“一大步”指人类实现几千年的登月梦想,是人类进步史上伟大的创举。这句话写出了人类登上月球的非凡意义。 ★第三单元民族之花 爱我中华 课后习题 1.跟唱《爱我中华》,体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。 答:“爱我中华”在文中出现六次,使用反复的修辞手法,将我国各族人民之间的亲密和团结,将我国各族人民的爱国之情逐步推向高潮。

北师大版四年级语文下册期中试卷及答案(A4打印版)

北师大版四年级语文下册期中试卷及答案(A4打印版) 、读拼首,写词语。(15分) h e xi e x tn mi sh iin x u zhu iig sh i ( _________ )(_) (__) () g d u z 血shu b l ng mi do hu i t d ng ru o ( _________ )(_) (__) () --- ?比一比,再组词。( 10分) 豌 ( ) 驶() 钳 ( ) 蜗() 碗 ( ) 使() 柑 ( ) 锅() 亿 ( ) 唯() 枪 ( ) 恨() 忆 ( ) 准() 抢 ( ) 根() 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) ( )( )不意百()百()四面()() ( )( )帷幄腹背()( )知()知() 兵贵()(所向()( )决胜()() (1)这个恶霸自己多行不义,陷于之中。 ⑵,再拖延时间就难取胜了。 (3)搞外交也要采取恰当的政策。 四、选择恰当的关联词语填空。(10 分) 如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……因此…… ①________ 你母亲不在这个世界上了, _______________ 她能看到你,依然爱着你,

_________ 你要坚强! ②________ 有什么响动,它们 __________ 立刻四散逃窜。 ③ ______ 父母很关心我们,___________ 我们要孝敬父母。 五、照样子,按要求写句子。(15 分) 看到这样盛大的奥运会开幕式,谁能不惊叹呢?(改为陈述句) 2. 小青石在桥下。(改为拟人句) 3. 有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉。(缩句) 4. 周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的精彩。(修改病句) 六、阅读短文,回答问题。(15 分) 朋友 小儿今年4 年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹互换各类卡片。周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很。()星期天下雨,搞不成活动,他()会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。 现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,()年龄小,()只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了。长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐。其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。 记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装

北师大版小学四年级语文上册期中试题

北师大版小学四年级语文上册期中精品试题 四年级语文 一.读拼音,写词语。(6分) CU du? cao chong jlng diao zhu? kang kdi t6o zul lan 二 、 用“ ”划出括号内正确的读音。(8分) 1. 虽然他拼命工作,拼命挣(zheng zhang )钱,但是仍然挣(zheng zhang )..扎 在贫困线上。 2. 小猫屏(bing ping )住气躲在屏(bing ping )风后面。.. 3.大楼着(zh do zhu?)火了,消防队员沉着(zhdo zhu?)地控制火情。… 4.我在幽静 的小路上散(sdn sdn )步,微风吹拂着我散(sdn sdn )乱的头发。… 三、 补充词语,再选两个各写一句话。(11分) 因( )施( ) ( )( )动听 面面( )( ) 水流( )( ) ( )( )开朗 气度( )( ) 四、连线。(8分) _____________________ 描绘出了秋夜一派和谐、宇静的意境。. 泉城 广州 《草 原》 一群勇士的事迹 蒙汉情深 的完美结合《一枚金币》 劳动的价值《飞夺泸定桥》 9分)五、古诗填空。( 1- ______ 思精巧,以 《晏子使楚》 羊 城 山城 春城 济南 昆明 。,夜静春山空。 重庆自尊与智慧 这首诗是诗人 、构 写的 。这首 小诗 等动的景物,映衬了春山的 空寂、春涧的幽静八 这 是 和 代诗人 句巧妙地运用了比喻,分别把比作了 写的。诗中 2.《暮江吟》 ______ , 和

3.你能写岀两句含有地名的诗吗? 六、阅读。(38分) (一)乞丐怔住了,他用①异样的口光看着妇人,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动…了两下。终于,他俯(珀珑)下身子,用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块,整整搬了两个小时,才把砖搬完。他累得②气喘如牛,脸上布满灰尘, 儿m(10 ???? 1违)乱发被汗水濡(:理)湿了,歪贴在额头上。夫人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。 1?用“ J ”标岀括号内的正确读音。(3分) 2.写出词①的近义词。()(1分) 3.仿照词②写儿个含有动物名称的四字词语。(3分) 4._______ 用“”划出文中的一个比喻句,此处是把(_ )比作了()。(2 分) 3 ?作者在描写这一部分时,为什么要重点强调了夫人递给乞丐的是一条“雪tr 的毛巾?谈谈你的理解吧。(2分) 6.这段话选自课文。你能写两句关于尊严或自尊的名言吗?(3 分)____________________ (二)《观舞记》 我只是一个欣赏者,但是我愿意努力地说出我心中的感受的飞动的“美”!朋友,A在一个难忘的夜晚一一帘幕慢慢地缓缓拉开,B台中间小桌上供养着尊湿婆天的舞像,两旁是燃着的两盏高脚铜灯,舞台上的气氛(f@n fan)是静 _____________________ 穆庄严的。 卡拉玛?拉克希曼出来了。真是光艳一闪!她向观众深深地低头合掌,抬起头来, 也()了她的①秀丽的面庞,和那能说岀万千种话的一对长眉,一双眼睛。她端凝(yf nlng)地站立着。 笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。. 她用她的长眉,妙LL手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰间的褶裙;用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般旋转,舞蹈出诗句里的②离合悲欢。??…我们()不晓得故事里的内容,()我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊灿烂,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫,表现出低回宛转的娇羞;忽而张LI嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔的点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳

语文北师大版四年级上册总结全文。

《草原》一课的教学设计 一、创设情境,揭示课题。 咱们先听首歌《天堂》。(课件1)音乐戛然而止,大家还沉浸在美妙歌曲的意境中。是呀,“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,奔驰的骏马,洁白的羊群,这是我的家,我的天堂”,西部歌王腾格尔用歌声唱出了自己家乡的美,表达了自己对家乡的爱,他的家乡在——草原(板书课题)。 今天,我们将跟随“人民艺术家”老舍(板书)一起领略草原美丽的自然风光,透过文字去体会那里独特的民族风情。 二、整体感知,理清脉络。 下面我们要带着问题听读课文。班长把问题读两遍。(课件2)(课件3). 1.思考问题一分钟。同桌交流一分钟。谁愿意说说草原给你留下了什么深刻的印象?指名回答(板书:景美人美) 2.是的,课文正是通过这两方面来描绘祖国草原的美丽风光,来赞美民族团结的。请同学们以此将课文分为两部分,同桌可以交流讨论。指名回答。大家把它批注在课本上。 三、朗读品析,感受草原的风景美。 1.内蒙古的呼伦贝尔大草原风光旖旎,令人陶醉。作者是怎样通过文字将自己看到的草原美妙风光展现出来的?现在我们一起来学习第一部分。请同学们自读课文,标出句序。 2.请同学们闭上眼睛听老师读,边听边想象。(课件4) 3.听读的过程中,你仿佛看到了什么?同桌互相说说。指名回答。预设:我仿佛看到了草原的天——那里的天比别处的天......(课件5、课件6、课件7、课件8) 4.作者形象的描写加上同学们绘声绘色的朗读,草原的美景如在眼前,你能用文中的一个成语来概括吗?一碧千里(板书)你是怎样理解这个成语的?(它写出了成语的辽阔和碧绿)。 5.呼伦贝尔大草原一碧千里,美不胜收,我真想亲自去看看。你呢?同桌互相说一说。指名回答。老舍的感受呢?他是这样表达的——(引读 6.7句)。老舍对草原美景的热爱、赞美之情溢于言表。 6.这样景、情结合的文章最适合朗读。谁愿意试试?指名回答。追问:你为什么能读得这么好?

北师大版小学语文四年级上册词语汇总

四年级全册 第一单元师恩 1-1《师恩难忘》: 感恩叩拜配备学兄红摹纸衣襟炊烟茂盛念叨打扮情趣培 育开窍河畔拐杖古稀仍然恍然大悟戛然而止起承转合娓 娓动听身临其境引人入胜恭恭敬敬出口成章妙笔生花 1-2《孔子和学生》: 家境富裕愚笨选择包罗敬重勇敢及格严谨庄重迷惑谦虚忍让尊敬 点河畔有教无类因材施教和颜悦色妙笔生花出口成章远近驰名 十年树木,百年树人有心栽花花不开,无心插柳柳成荫 开卷有益1:一副样子叮咛鞠躬稀奇 2:年龄尽管幽默哄堂大笑友谊钻研逻辑推移点燃探索敬佩简 朴遗憾 名言:子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 子曰:温故而知新,可以为师矣。“ 弟子不必不如师,师不必贤于弟子,’---唐韩愈 吾爱吾师,吾更爱真理。----古希腊亚里士多德 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》 落红不是无情物,化作春泥更护花。 第二单元:《古诗二首》 2-1:鸟鸣涧唐王维 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。 暮江吟唐白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 鸣笛桂花暮色残疾残缺铺床可怜起初山涧 2-2《走月亮》: 洱海淘洗月盘柔和牵挂溪水鹅卵石运载花瓣

葡萄风俗浇灌蒲公英 沉甸甸银毯稻穗田埂招待温暖气息闪闪烁烁沟水汩汩月影团团坑坑洼洼 2-3《飞向月球》: 径直奔赴仪器悬挂检查联络缘故塑料牙膏颗粒飘浮觅食捕捉呈现棕色耀眼光芒荒原登月宫殿耸立分析研究白茫茫训练有素小心翼翼心驰神往巨石嶙峋 含“月”“明”的成语 月光如水月朗星稀日月如梭日积月累水中捞月披星戴月闭月羞花花好月圆岁月蹉跎 明知故问明目张胆光明磊落深明大义清风明月掌上明珠耳聪目明柳暗花明正大光明 春江花月夜唐张若虚月夜忆舍弟唐杜甫 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。戍鼓断人行,边秋一雁声。 江畔何人初见月,江月何年初照人。露从今夜白,月是故乡明。 带“月”名句:春风又绿江南岸,明月何时照我还。 明月几时有,把酒问青天。 第三单元 3-1《爱我中华》:星座民族健儿步伐建设汇合雄姿英发3-2《草原》: 明朗一碧千里小丘柔美渲染云际勾勒翠色欲流境界既然低吟骏马洒脱迂回疾驰襟飘带舞彩虹豆腐拘束老翁羞涩摔跤舞蹈舒服 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。会心的微笑奇丽的小诗走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河! 3-3《中国结》:

语文北师大版四年级上册理解课文内容

活动2【讲授】理解课文内容感受深刻含义 【品桥】 师:知道了这么多的知识,真了不起。这么多桥让人眼花缭乱。但在作者眼里却井然有序。你没看,(课件:有各种各样的桥、木桥、石桥、铁桥、水泥桥.......) 师:由于材料不同,样式不同,读读看有哪些(课件:有横在溪水上的独木桥,有下面可以走船的石拱桥,有舟船相连再铺上木板的浮桥,有跨过大江大河的斜拉桥......) 师:想看看这些不同样式的桥吗? 生:想看。 师:想看什么样的桥?指导学生说清楚想看什么样的桥。 (预设:准备独木桥、石拱桥、浮桥、斜拉桥的图片) 师:这样的桥在我们的生活中起什么作用? 生: 沟通、交流。板书 师:难怪诗人说(课件诗歌第一小节)生朗读第一小节。 【赏桥】 师:桥给我们带来方便的同时,还有什么作用?(引导说出美的享受。)从哪儿看出了美? 生交流(抓重点词语“碧波粼粼”“回旋别致”“巍峨雄伟”“浩然坦荡”) 师:这些词的加入使句子更加生动、形象,更衬托出桥的美。谁来美美的读一读? 欣赏九曲桥,想象图片上的九曲桥像什么?指导读出九曲桥的柔美。女生读 教师创设情境让学生想象站在九曲桥上的感觉。指导多生有感情的朗读。 师:与它风格迥异的立交桥又会给我们带来怎样的感受哪? 生读立交桥一句。 欣赏立交桥,指导读出立交桥的铁骨傲气。男生读。 师:世界上有各种各样的桥,造型不一,材料不同。但都给我们带来了方便,带来了美的享受。(课件展示其它桥的魅力) 【悟桥】 过渡语:这么多的桥,造型不一,用处不同,但都给我们带来了方便,带来了美的享受。它们都是“有形的桥”,还有一种桥连接着我们的心灵于心灵之间---心桥,又叫“无形的桥。”(课件学生互帮互助的图片) 师:你能感受到这座桥吗? 生:能。 师:这种桥引发了你那些思考?结合自己在家在学校的生活体验谈一谈。 生畅所欲言 师:你们说的真好,老师都感动了。.这样的桥还存在于民族与民族之间,国家与国家之间。(课件:民族团结图,领导外交图) 师:现在就让你我之间架起合作之桥。合作读一读第三小节。.师生合作读第三小节。 师:合作之桥架的多好啊!.你觉得人类需要什么样的桥? 学生畅所欲言 师总结:路桥固然重要,但心桥更为可贵。这样的桥越多、越普遍, 我们这个世界就越和谐、越美好。师生齐读最后一句话。同学们,有一首歌很好的总结了我们今天这节课,一起来欣赏吧。播放<<北京的桥>>

北师大版四年级下册语文练习册答案

1、《西游记》是我国文学史上一部最优秀的长篇小说,与《》、 《》、《》合称为四大奇书。《西游记》的成书过程与其中《》、《》两部小说类似,都是在一定史实的基础上,经过长期的民间流传和曲艺、戏曲、话本等的创作,最后由一位作者做总结性的再创作而后写定。 《西游记》的故事来自于唐太宗贞观年间,真实事迹。唐僧取经的故事,600年来在民间广为流传,经过无数人的创造、取舍、增删、 修改、加工,本书作者成了最后的集大成者。 全书共回,个故事,于年由金陵书商世德堂唐氏刊刻出版。作者(约1500—约1582),字,号,山阳(今江苏淮安)人,明代著名小说家。他出生于一个由下级军官沦落为小商人的家庭里,少时就颇具文才。年轻时热衷科举,但屡试都落第,到40岁才补上一个“岁贡生”。54 岁时迫于母老家贫,屈任浙江长兴县丞,但因其性格倔强,不喜逢迎,仅供职一年,便弃官归乡。晚年专意著述。他的创作,除《西游记》外,还有诗文。后人辑有《》四卷。志怪小说《》已失传。 2、请根据原著内容,填上相应的人物姓名,或别号,并用几句话对这些人物作简要的介绍。 ⑴唐僧师徒取经时,路过车迟国遇到的三个妖怪,他们是、、。 。 ⑵平顶山莲花洞的两个妖怪是和。 。 ⑶老鼠精有三个名字,因,改名唤做,被逐下界,又在兴妖作怪,叫作。 ⑷东来佛祖又称作,长得,又被人们俗称。 ⑸假设雷音寺诱使唐僧师徒上当的是。 ⑥唐僧被百眼魔君捉住,十分危险,悟空又难以战胜妖精,幸亏黎山老母指点,悟空请求了的帮助。 ⑺唐僧取经路上,偷走了如来佛祖赐给唐僧的宝贝袈裟。孙悟空与他争斗多次,也未讨回师傅的袈裟,只好求救于南海观音菩萨。 ⑻他的坐骑是一头白象。(这白象不安于天界寂寞,趁象奴疏忽之机,思凡下界,在狮驼岭一带与青毛狮子怪、万里鹏怪一起兴风作浪,想吃唐僧肉求得长生不老。)他是。 ⑼他住在西牛贺洲的五庄观上,道术深厚精深,连观世音菩萨也让他三分。他种的人参果,九千年成熟一次,闻一闻神奇的人参果,就能活三百六十岁;吃一颗,就能活四万七千年。

北师大版四年级上册语文期末分类复习

四年级上语文期末复习资料(一) 第一单元 起承转合娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜桃李满门恭恭敬敬 有教无类因材施教远近驰名严谨庄重万世先师无心插柳柳成阴 第二单元 面面相觑训练有素小心翼翼心驰神往巨石嶙峋嫦娥奔月月下花前月下老人月地云阶月露风云闭月羞花戴月披星日月交食岁月蹉跎 花好月圆花容月貌日积月累日新月异水中捞月经年累月众星捧月峥嵘岁月明镜高悬明眸皓齿明辨是非明察秋毫光明磊落心明眼亮莫名其妙眼明手快清风明月春光明媚淡泊明志掌上明珠耳聪目明来去分明泾渭分明弃暗投明 第三单元 雄姿英发一碧千里翠色欲流骏马疾驰襟飘带舞叹为观止不离不弃 张灯结彩琳琅满目笑容可掬尊老爱幼灯火辉煌成千上万汹涌澎湃 热情奔放身临其境不由自主手舞足蹈载歌载舞名副其实 第四单元 担水背柴手脚麻利平平稳稳风风雨雨酸甜苦乐 第五单元 高山峻岭翻山越岭震耳欲聋千钧一发奋不顾身浩浩荡荡碧波粼粼 湖光水色巍峨雄伟浩然坦荡一夫当关、万夫莫开 千姿百态瑰丽多彩长虹卧波神态各异张牙舞爪回眸顾盼毛骨悚然 烟熏火燎寸步不离 第六单元 壮丽山河玲珑俊秀壮丽巍峨能工巧匠雄伟辽阔朝气蓬勃积土成山积少成多聚沙成塔集腋成裘至高无上不依不饶照章办事出人意料恍然大悟 第七单元 风土人情锦绣河山一马平川千山万壑亭台楼阁断壁残垣倾盆大雨 双喜临门风平浪静五光十色延年益寿苍松翠柏芳草如茵 第八单元 得意洋洋面不改色安居乐业气喘如牛西装革履气度不凡美中不足 自强不息嗟来之食 第九单元 油然而生振奋人心高昂激越催人奋进万众一心勇往直前警钟长鸣 豁然开朗居安思危繁荣富强微波粼粼波涛汹涌异想天开不折不扣 第十单元 省吃俭用筋疲力尽当牛做马不约而同突如其来四面八方喜出望外 情面难却自言自语栉风沐雨 汹涌澎湃目眩神荡海天一色乱石穿空 十一单元 志存高远乱七八糟轰轰烈烈理直气壮井底之蛙千里之遥千仞之高 瞠目结舌欢天喜地来者不拒接二连三 冲锋陷阵策马扬鞭分崩离析自顾不暇 十二单元 纷纷扬扬彤云密布万籁俱寂粉妆玉砌五光十色 若隐若现冰天雪地肃然起敬默默无闻古往今来文人墨客千姿百态

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学科教学计划

第一单元:师生 教学目标: 1、初步体会“师生”间感情的珍贵,明白老师对自己教育的良苦用心,从而以百倍热情投入到学习中,回报老师的付出。 2、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。 3、通过畅所欲言、开卷有益等环节练习使学生在语文实践活动中体会师生间真正情意,并学会表达自己的感情。 重点难点: 通过语文的各项训练,使学生能较好地运用口语和书面语与老师交流感情,使师生间情意进一步加深。 教学过程: 1、《师恩难忘》 第一课时总:1 一、预习课文要求。 1.自读课文,采用自己喜欢的方式认识生字,将课文读正确、读通顺。 2.了解课文大意,在自己不懂的地方坐上标记,试着寻找答案。 二、导入新课。 1.板书课题,齐读课题。 2.根据你预习的情况说说课题的意思。 3.引导学生思考:让作者难以忘记的老师是谁?什么事让他难忘? 三、了解课文大意。 1.带着问题自读课文。 2.全班交流,弄清课文主要写了“我”的启蒙老师田老师用讲故事的方法教“我们”学习古典诗词,给“我”巨大影响的事。 四、指导认真阅读,深入理解课文。 1.分小组讨论自己在预习中遇到的问题。 2.小组汇报本组学习情况。 3.全班交流在小组内未解决的问题。 4.引导学生联系课文内容重点理解词语: 娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、年近古稀、恭恭敬敬 鼓励学生选择自己喜欢的成语造句。 5.引导学生重点理解课文第七段。 质疑:田老师的故事讲得怎样?从“我”的表现中哪些词可以看出来? 生朗读第七段,找出相应词语理解交流(入迷、恍如、发呆、惊醒)。 请生分别扮演田老师讲故事,“我”听故事,再现场景,体会当时作者的心情。 6.过渡:田老师编故事讲课对“我”以后有什么影响? 7.引导学生理解课文第九段。(简介“刘绍棠”,帮助学生理解。) 8.小结:说说此时你对“师恩”如何理解?如果把“恩”换成“情”、“爱”、“益”是否可以 五、鼓励学生选一首学过的古诗编个故事。

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