小学高年级英语语篇教学论文

浅析小学高年级英语的语篇教学

摘要：语篇语言学是60年代才逐渐发展起来的年轻学科，是人们对有关语篇的构成规则、语篇互文性特征、连贯与衔接关系等的语言性研究的学科。小学英语语篇教学的任务就是培养和发展学生的英语阅读理解能力——整理信息、处理信息、加工信息和利用信息的能力和英语语篇阅读技巧。

关键词：小学英语语篇教学阅读理解能力

一、实践依据

语篇语言学是60年代才逐渐发展起来的年轻学科，是人们对有关语篇的构成规则、语篇互文性特征、连贯与衔接关系等的语言性研究的学科。

语篇指的是实际使用的语言单位，是交流过程中一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。从功能上来说，它相当于一种交际行为。总体说来，语篇由一个以上的语段或句子组成，

其中各成分之间在形式上是衔接的，在语义上是连贯的。语篇教学是相对于以词汇和句子结构为中心的教学而言的。语篇可以是对话，也可以是独白，它包括书面语，也包括口语。外语教学的最终目的是要使学生能用目的语来交流思想和获取信息。思想的交流和信息的获取都是在一定的环境中进行的。这种语言使用的环境既包括语言方面的知识，也包括文化背景、语用、认知等方面的知识。

二、实践原则

小学英语语篇教学的任务就是培养和发展学生的英语阅读理解