语言学概论习题

语言学概论习题

壹、通论部分

一、名词解释

1、语言学

2、语言

3、符号

4、组合关系

5、聚合关系

二、、填空

1、、、具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。

2、是我国古代的书面语，用它写成的文章成为。

3、结构语言学内部又分、、三大学派，其中的代表人物是布龙菲尔德，其著作《》是这一学派的奠基性著作。

4、语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。

5、被称为现代语言学之父，它的代表著作是《普通语言学教程》。

6、语言是人类社会的，也是思维的。

7、人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性。

8、汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用表示，汉语的“舅舅”、“叔叔”、“伯伯”、“姑夫”、“姨夫”，英语用表示。

9、英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个。

10、儿童最早的智力活动就是学习。

11、任何符号是和两个方面组成。

12、一个符号如果没有，就失去了存在的必要，如果没有，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。

13、语言符号是和的统一体，声音是语言符号的形式。

14、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员。

15、语言符号具有和两个特点、

16、语言的底层是一套，上层是符号和符号的，可以分为若干级，第一级是，第二级是，第三级是。

17、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这种关系是和。

18、是指符号和符号相互之间在功能上的联系，是指符号在性质上的归类。

19、人类之所以具有语言而动物没有语言，是因为人类具有能力和能力。

三、判断题（正确的打√，错误的打×）

1、语言是人类最重要的交际工具。（）

2、文字是人类最重要的阶级工具。（）

3、地主阶级和农民阶级之间没有共同的语言，这说明语言是有阶级性的。（）

4、语言具有自然属性，语言是自然现象。（）

5、语言是一种特殊的社会现象。（）

6、语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（）

7、在现代社会，文字比语言更加重要。（）

8、现代社会沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（）

9、语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（）

10、语言是人类特有的，动物没有语言。（）

11、语言是思维工具，没有语言人类就无法思维。（）

12、没有语言人类照样可以思维。（）

13、思维离不开语言，语言也离不开思维。（）

14、语言和思维互相依存，共同发展。（）

15、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（）

16、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（）

17、人类选择语言而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（）

18、语言符号具有任意性的特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（）

19、语言符号的约定俗成是指语言形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（）

20、语言符号是由大大小小的单位按一定的规则构成的。（）

四、问答题

1、历史比较语言学在语言学史上有什么重要地位？代表人物有哪些？

2、语言的作用是什么？举例说明。

3、每个人说话是自由的，但不能把“我放羊”说成“羊放我”，这是为什么？

4、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？

5、语言有没有阶级性？为什么？

6、为什么说语言是人类最重要的交际工具？请举例说明。

7、举例说明什么是符号，符号由哪些因素构成。

8、举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。

9、怎样理解语言是一种特殊的社会现象？

10、什么是语言的任意性？举例说明。

贰、语音部分

一、名词解释。

语音

音高

音强

音长

音质

音素

音位

音位变体

非音质音位

音位区别特征

音位系统

音节

复元音

复辅音

语流音变

同化

异化

弱化

脱落

增音

换位

历时语音规律

国际音标制订的原则

二、用学过的语言学理论解释下列语言现象。

1．口语中“他是一个学生？”和“他是一个学生。”前者是一个疑问句，后者是一个陈述句。2．在辽西方言中，我们说“这里有[san55]个人”和“这里有[?an55]个人”都可以。

3．在汉语普通话中，我们在读“面包”这个词时，由[miεn51]发成[miεm51]。

4．在汉语普通话中，我们在读“演讲”这个词时发音时前一个音实际调值是35。

5．汉语普通话中“喇叭”一词在语流中的实际读音不是[lA214pA]而是[lA214bэ]。

6．在汉语普通话中，我们在读“豆腐”时的实际发音是[tou51f]，英语中在读“I am a student”时的实际读音是“Iˊm a student”。

7．在用北京话说“言语”时，它的实际发音是[yεn i]。

8．送气与不送气的对立是汉语普通话音位系统的特点；清浊的对立是英语音位系统的特点。

9.发元音时，气流比较弱；发辅音时，气流比较强。

10．“请勿高声说话”中的“高”指的是音强，而不是指音高。

11．[α] [a] [A] [ε]是汉语普通话中同一个音位的四个条件变体。

12．汉语的[ni tγ]（你的）实际读音是[ni dэ]。

三、用学过的语言学理论解释下列观点的正确与否。（每题2分）

1．语音是从人的发音器官发出的能实现交际功能的声音，咳嗽声是从人的发音器官发出的，而且能实现一定的交际功能，所以它是语音。

2．汉语中有chu?ng、zhàng 这样的音，所以汉语里有复辅音。

3．声调的调值是由音高决定的。

4．英语中的/P/和/Pˊ/是两个音位，汉语普通话中的/A/、/a/、/ɑ/、/ε/是四个音位。

5．汉语中的“木头”“面包”在实际读音中发生了变化，而“木”和“头”，“面”和“包”都有出现的先后顺序，所以这种语音变化属于历时音变。

6．汉语中原有入声韵，“入派三声”之后，现在普通话中已经没有入声韵了，这是语音演变的共时变化。

7．音位的自由变体是跨语言或方言的。

8．在汉语中，声调和语调是相同的。

9．音素和音位都是最小的语音单位，所以二者没有任何区别。

10．[ɡ]和[k]在汉语普通话中是两个不同音位。

11．英语是没有声调的语言，所以英语的语音中没有音高的变化。

12．音位是能区别意义的语音单位，因此，凡是能区别意义的语音单位都是音位。

13．“清音”是汉语普通话音位的一个重要的区别性特征。

14．“请勿高声说话”中的“高”指的是音高。

15．汉语[?anka€]（山岗）一词中[-nk-]两个辅音连在一起了，所以，汉语有复辅音。

四、分析题。

1．分析下面音位的区别性特征。

（1）汉语/P′/

（2）/n /

（3）/ f /

（4）/ t′/

（5）／i／

（6）／n/

（7）／k／

（8）／p／

（9）／x／

（10）/u/

（11）/t/

（12）/m/

（13）/ts/

（14）/y/

（15）

（16）英语/q/

（17）/o/

（18）/?/

（19）/b/

（20）/i/

（21）/ε/

（22）/p/

（23）/d/

（24）/f/

（25）/ ts /

（26）2．分析下面音位的对立点。

（1）英语/b：p/

/i：a/

／b:p/

／s:z／

／f:v／

（2）汉语/i：y/

/p：p′/

/a：p/

/i：u/

3．根据所给的音位的区别性特征写出汉语普通话的音位

（1）舌尖前不圆唇元音/ / （2）双唇鼻音/ /

（3）舌尖前腭不送气塞擦音/ / （4）舌尖后最高不圆唇元音/ / 4．选出下列音位中不同类的一个，并说明理由。（每题１分）（1）A[m n t y] B[f p t k]

（2 ）A[i y e a] B[e n o u]

5．指出下列语流音变的类型。（每题0.5分）

难免木头东西脱落

唱啊三面面包

野草喇叭辛苦

勇敢勤恳棉袍

6．舌位较前的[k]，舌位靠后的[k]，圆唇的[k]，浊音[g] 四个音素分别在[ei] [αu][][uo]中的哪个语音环境中出现？它们是几个音位？为什么？（2分）

7．用国际音标给下列词注音，并说明其中主要元音的区别。（３分）

老大爷

哥哥

天安门

8．用国际音标给“战士热爱祖国”几个汉字注音，并对前三个音节中的元音发音条件加以描写。（４分，描写要求每个元音音素无一错误）

9．用国际音标给“打、搬、好、古、千、这”六个汉字注音，分析其中的元音有几个音位，是哪几个？为什么？（４分）

10．指出下列各组辅音在发音特点上的共同之处。（每题１分）

（1）[ts][x][p]

（2）[tf][ts][tsh]

（3）[th][ph][kh]

（4）[v][z][n]

11．音对归类(每题０.５分，将所给的音标按类填写)

[p] [t] [x] [f] [m] [€] [tf]

舌面音[][] 塞音[][] 浊音[][]

擦音[][] 舌根音[][] 鼻音[][]

12．描写下列辅音的发音条件

[ ][ ]

[ ] [ ]

13.根据教材上的“元音舌位图”，描写8个标准元音的发音特征。

14.描写普通话22个辅音的发音特征。

15.指出下面情况属于哪一种语流音变现象

⑴厂长：chǎngzhǎng→chángzhǎng

⑵think[θi€k](认为)：[n]→[€]

⑶早晨：zǎo·chen→zǎo·shen

⑷天+啊→天哪

⑸I am （我是）→I'm

16.用国际音标标注下面的词语

春暖花开

五、简答。

1．元音和辅音的区别。

2．音位的特征。

3．音位系统的内容。

4．语音的历时演变的内容。

5．语音调查的意义。

7 实验语音学对语音研究的贡献。

8 复元音的发音特点。

9元音的分类。

10形成不同音质的条件。

11弱化主要表现在哪些方面？

六、举例说明。

1．举例说明语调的功能。

2．音位的分化与合并常常交错在一起。

3．举例说明语流音变的几种类型（例子要有两种以上语言）

4．举例说明什么是音质音位和非音质音位。

5．非音质音位的分化与合并。

6．音强和音长在英语中区别意义。

7．国际音标的优点。

七、论述。

1．语流音变及其类型。

2什么是音位变体？用实例阐释音位变体的类型，并说明音位和音位变体的关系。

八、思考题：

1．在讨论语音时，英国学生说“[P]和[Ph]是同一个音位”，中国学生说“不对，它们是不同的音位”。你认为他们谁说得对，为什么？

2．中国学生说“[pen]这个音节是由两个音段构成”，英国学生说“不对，它由三个音段构成”。你认为他们谁说得对，为什么？

叁、语法部分

一、名词解释

1、句子

2、词组

3、词

4、语素

5、词类

6、形态

7、语法意义

8、语法形式

9、语法手段

10、语法范畴

二、填空题

1、是大家说话时必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。

2、语法的和构成一种语言的语法规则。

3、语法单位主要有、、、。

4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祁使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是。

5、从意义和作用看，词可以分为和两大类。

6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。

7、根据在词中的不同作用，一般把语素分成、、和三类，例如“学习”中的两个语素是，“being”中的ing是，“reader”中的er是。

8、的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。

9、一个词除去它的词尾，就是它的。

10、根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作语素，把词尾叫作语素。

11、汉语语素中，大部分是语素，不多，没有。

12、是由两个或两个以上构词语素组成的词。

13、由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为，其构词规则又叫作，或叫。

14、、、、、是语言里最基本的格式。

15、体现语法形式的语法手段主要有、、和。

16、直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成份叫作。

17、词形变化的多数形式是，也有一些使词根内部的元音和辅音。

18、几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。同一个句子表示集中不同的结构意义，称为。

19、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为、、、四种

类型，汉语属于。

20、孤立语的主要特点是缺乏，曲折语的主要特点是有丰富的。

三、单项选择题

1、下列说法正确的是（）。

A.语法的组合规则是潜在的

B.语法的聚合规则是潜在的

C.语法的组合规则存在于书面语言中

D.语法的聚合规则存在于书面语言中

2、下列说法正确的是（）。

A.语法的组合规则是潜在的

B.语法的聚合规则是潜在的

C.语法的组合规则存在于书面语言中

D.语法的聚合规则存在于书面语言中

3、（）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。

A.句子

B.词组

C.词

D.语素

4、对英语单词“workers”的分析，（）是正确的。

A.work是词干

B.er是词尾

C.s是词缀，严格说是后缀

D.work和er都是构词语素

5、下列各组词中全都属于复合词的一组是（）。

A.领导大街reader

B.国家月球railway

C.老师刷子unlike

D.考虑作家classmate

6、下列说法（）是正确的。

A.“离开、环境、比拟、协议”都是派生词

B.“study ,look ,think ,door”都是派生词

C.“变化、广义、扒手、左手”都是符合词

D.“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成

词

7、下列词组中全都属于述宾结构的一组是（）。

A.太阳红月儿明I read the book

B.吃干净放在一边the sun rises

C.看电影种庄稼to play football

D.金色的年华红五月to leave a good memory

8、下列词组（）的结构与“我的故乡”相同。

A.休息几天太可笑

B.the red sun a warm welcome

C.yo waken me to tell her

D.祖国富强人民幸福

9、下列词组只有（）没有歧义。

A.两个朋友送的花瓶

B.发现了敌人的哨兵

C.看打球的小女孩

D.折断了猎人的枪

10、英语动词“be”有多种变化形式，下列句子中，只有（）使用正确。

A.He be good child

B.I am a teacher

C.They is peasants

D.You was workers

11、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型依次是（）。

A.黏着语—屈折语—孤立语

B. 屈折语—黏着语—孤立语

C. 孤立语—屈折语—黏着语

D. 屈折语—孤立语—黏着语

12、下列句子符合英语语法规则的是（）。

A.He am a studentes.

B.She is a students.

C.I were a student

D.You are a student.

13、英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（）变化。

A.性

B.数

C.格

D.体

14、与“春光明媚”结构相同的组合是（）。

A.阳光的温暖

B.马上开始

C.The sun rises.

D.worker and peasant

15、英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（）。

A.8种

B.4种

C.7种

D.6种

16、“John is reading the newspaper”变成被动语态是（）。

A.The newspaper is reading by john.

B.The newspaper is by john reading.

C.The newspaper is being read by john.

D.The newspaper is being readed by john.

17、下列句子没有多义的是（）。

A.他在甲板和写字

B.他在黑板上写字

C.他在屋顶上写字

D.他在地上写字

18、下列句子有歧义的一句是（）。

A.那里的茶花很多

B.那里的杜鹃很多

C.那里的月季很多

D.那里的玫瑰很多

19、英语“He writes a letter ”中的动词writes中的s 表示的语法意义是（）。

A.性

B.体

C.人称

D.格

20、下列说法正确的一项是（）。

A.一般把词尾叫作变词语素

B.语法意义是反映语法形式的

C.语法范畴中的“格”即语法格式

D.汉语属于屈折语

四、分析题

1

2、用层次分析法分析下列句法结构

（1）这是一个鲜花盛开的村庄

（2）非常热爱祖国和人民的英雄

3、变换下列句子，使具有句法同义关系。

（1）激流冲垮了堤岸

（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务

4、用变换方法区分下列句法多义的句子。

（1）咬死了猎人的猎狗

（2）三个少数民族的学生

5、指出下列合成词的构造方式

（1）指出下列合成词是复合词还是派生词。

progressive sixty-two warmly wavelength living housework unhappy

classroom waterfall

（2）指出下列合成词的具体构造方式。

矛盾土气物色中肯末梢人群

瓜分自卫表态金黄肉松改进

五、问答题

1、举例说明实词和虚词的区别。

2、举例说明什么是词根、词缀、词尾、词干、构词语素、变词语素。

3、从结构角度看，词可以分哪些类别？举例说明。

4、形态变化有哪几种情况？举例说明。

5、举例说明什么是性、数、格、时、态、级。

6、把陈述句变为疑问句，英语和汉语有哪些不同？试举例说明。

肆、语义部分

一、名词解释。

语义

词义

义素

语义场

语境

理性意义

义项

二、用学过的语言学理论解释下列语言现象。

1．“海象”不是“海里的大象”，“熊猫”也是“熊和猫”，“马路”不表示“马走过的路”。2．词义的形成是以客观现实为基础的，但是语言中却有“上帝、天堂、神仙”这样的词语，它们没有客观基础。

3．英语中的“dog”一词含有褒义，而汉语词与“狗”有关的大都有贬义。

4．在现代汉语中，“晒”是动词，“太阳、衣服、月亮、空气”是名词，前者可以和后者构成动宾结构，但是事实上晒只可以和太阳、衣服组合，而不能和月亮和空气组合。

5．“你好”这个句子在不同的说话时间、地点有不同的意义，如一般的问候、“你不好”等意义。6．汉语中的“公共汽车”和英语中的“bus”指称的是同一种交通工具，“婆姨、堂客、老婆、妻子、夫人”指称的也是同一类对象，但他们却不是同义词。

7．我们在日常生活中称作“爸爸、爹爹”的人在写信或正式的场合却多用“父亲、家父”。三、用学过的语言学理论解释下列观点的正确与否。（每题２分）

1．词义的概括性是针对事物的类或关系而言的，对于个体事物来说没有概括性，如指人的专名“索绪尔”。

2．事物或关系的边界不清造成了词义的模糊性，所以这种性质对于交际是个障碍。

3．反义词就是意义相反的词。

4．多义词是一个词有多个意义，如“花”就有多种意义，如“花费、植物的一个部分”等。5．语义歧义、语义模糊、语义笼统是一回事。

6．义素不是自然语言的单位，而是理论上分析出来的语义单位。

7．只含一个义素的词是单义词，含有多个义素的词是多义词。

8．语义演变的途径有扩大、缩小、转移。

9．词义具有模糊性，这是语言的消极因素，不利于人们交际。

四、分析题。

1．下列词语的附加色彩。

阁下训导高等忠厚权贵倒爷哥们儿

鹅卵石承蒙答谢欣悉败家子演奏调试葡萄胎

康复搅和轻蔑獭皮狗欺凌发毛哈蟆镜

车流出台脑袋疙瘩囹圄鸟瞰珍重绿洲

2．义素分析。

（1）教师学生

（2）灌木乔木

（3）哥哥妹妹

（4）嫂子弟媳

（5）姐姐弟弟

（6）椅子沙发凳子草垫

（7）自行车助力车摩托车

（8）馒头包子

（9）鞋子靴子袜子

3.有人说老李太胖，有人说老李不胖，请从语义性质的角度分析人们看法不一的原因。

五、简答。

１．语义模糊性产生的原因。

２．义素分析的作用。

３．语义聚合的表现形式有哪些。

４．语义发展变化的原因有哪些。

５．语境对词义的作用。

６.简述义素分析的步骤。

六、举例说明。

１．词义的民族性。

２．语义在语境中的变化模式有哪些。

３．语义发展变化的结果有哪些表现形式。

七、论述。

１.如何理解词的理性意义、感情色彩和语体色彩？

八、思考题。

1结构语言学认为，“爱和恨”的语义不能确定，因而暂时抛开语义，着重研究语言形式。你如何看待这个问题？

2乔姆斯基早期认为，意义和头发颜色一样，与建立语法无关。你的看法如何？

3尽可能多地写出含义素“雨”的语义场中的词语。

语言学概论作业4

伍、词汇部分

一、填空题

1、就是一种语成语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。

2、根据使用情况，一般把语汇中的词分为和两类。

3、基本词具有、和三个特点。

4、一般词包括、、、和等类别。

5、、和是词义概括性的三个重要表现形式。

6、一个词的最初意义是，在它的基础上派生出来的意义是。

7、在多义词的几项意义中，有一项意义占主要地位，这种意义是。

8、是派生义产生的主要途径，大致可分和两种方式。

9、同义词的“同”主要指相同或相似，不同之处主要有、

和等方面。

10、反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。

11、词语的组合一方面要受到的支配，另一方面要受到的限制。

12、文字的作用主要是突破了有声语言的和局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。

13、文字是由、和三个方面组成的统一体。

14、文字是记录语言的，汉字系统包括、、、等，英文包括、、、、等。

15、在文字产生以前，记事方式主要有和两种。

16、文字的发展经历了、和三个阶段。

17、世界上独立形成的文字体系都是，兼用了表意和表音两种方法。

18、汉字是意音文字，同拼音文字相比，不足的是难学、、和难记。

19、和是语言的具体体现。

20、和是语言发展的两个突出的特点。

21、汉语的七的大方言是、、、、、

、，其中是现代汉民族共同语的基础方言。

22、从语言谱系来分类，汉语属于语系，英语属于。

23、共同语规范的主要对象是。

24、词汇变化主要体现在、和三种情况。

25、词义演变主要有词义的、和三种情况。

二、判断题（正确的打√，错误的打×）

1、成语历史悠久，是语言词汇中的核心。（）

2、基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。（）

3、基本词的历史都很长，如“皇帝、天子、宰相”这类词都是基本词。（）

4、词义不是对客观现实现象的反映，例如“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。（）

5、词义的模糊性并不是说词义不可捉摸、无法把握的。（）

6、语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如“政治、爱戴、军队、监狱”等词的意义。（）

7、“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（）

8、“老”有“过去的、老年人、经常、年纪大”等多项意义，其中“老年人”是本义，“年纪大”是中心意义。（）

9、“不惑”本义指“清楚明白，不迷惑”，派生义指“四十岁”，这是换喻。（）

10、“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。

（）

11、“铁窗”本义指“安有铁栅栏的窗户”，派生义指“监狱”。这是隐喻。（）

12、同义词“教育—教唆”的区别是风格色彩的不同。（）

13、所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（）

14、汉字与汉语的特点是相适应的。（）

15、从我国的社会政治经济文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（）

16、口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（）

17、语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（）

18、语言发展变化是逐渐发生的，没有突变。（）

19、语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。（）

20、行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（）

21、世界上使用人数最多的语言是英语。（）

22、任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。（）

23、汉语口语的差别非常大，所以是共同语规范化主要对象。（）

24、一种语言与另一种语言融合，主要取决于使用这种语言的民族是否居于统治地位。（）

25、洋泾浜不同于克里奥尔语。（）

26、语法规则是可以类推的，例如英语动词的过去式和过去分词是在后面加ed，所以英语动词come become make 的过去式为comed becomed maked。（）

27、任何规则都是有例外的，如英语名词的复数形式是后面加上s ，但man knife 的复数却不能加s ，二十内部元音或辅音发生变化。（）

28、“江”古代专指长江，今天泛指所有的江河，这种变化就是词义的转移。（）

三、单项选择题

1、下列每组词全都属于基本词汇的是（）。

A.丈夫、妻子、兄弟、令堂

B.若干、屹立、篇章、父母

C.make look do get

D.电视、开发、能力、学派

2、“上帝、天堂、妖怪、神仙”等词的词义是（）。

A.不反映现实现象

B.反映现实现象

C.没有现实根据

D.对现实现象的歪曲反映

3、“兵”的最初意义是（）。

A.士兵

B.武器

C.战争

D.军事

4、下列各组词中，属于等义词的一组是（）。

A.成果—后果

B.many –much

C.替代—代替

D.头颅—脑瓜子

5、下列反义词之间属于非此即彼的一组是（）。

A.白—黑

B.大—小

C.高—低

D.生—死

6、就下列词语来看，只有（）组中的汉字全都能独立地表示语素。

A.山峰音乐事理委员

B.沙发吉他卡片罗马

C.葡萄玻璃枇杷纱门

D.蜘蛛窈窕逍遥逃遁

7、下列文字中属于音节文字的是（）。

A.日文字母

B.英文字母

C.汉字

D.法文字母

8、下列文字中属于音位字母的是（）。

A.日文字母

B.英文字母

C.汉字

D.阿拉伯字母

9、从造字方法考察，文字的发展经历了（）三个阶段。

A.表意—表音—表意兼表音

B.表音—表意兼表音—表意

C.表意兼表音—表意—表音

D.表意—表意兼表音—表音

10、汉字是现行文字中的一种典型的（）文字。

A.表音

B.表意

C.意音

D.音节

11、从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（）是形声字。

A.赶妈想视

B.赵看部路

C.汉地使拴

D.庙春鸡叹

12、语言发展变化的基本条件是（）。

A.自然的发展变化

B.语言内部的因素

C.社会的发展变化

D.个人生活经历的变化

13、在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（）。

A.语法

B.词汇

C.词义

D.语音

14、同一语系中的语言可根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为（）。

A.语族语支语群

B. 语族语群语支

C. 语群语族语支

D. 语支语族语群

15、下列都属于汉语中借词的是（）。

A.雷达足球沙发椅

B.卡车电话哈巴狗

C.纳粹吉他吉普车

D.沙龙朝廷爱滋病

16、下列各组词只有（）是意译词。

A.雷达马达咖啡

B.啤酒哈达哈密

C.西装篮球胡瓜

D.槟榔浪漫坦克

17、柴门霍夫所创造的世界语是（）。

A.世界共同语

B.洋泾浜

C.国际辅助语

D.克里奥尔语

18、古汉语声母中有[b] [d ] [g ] [p] [t ] [k] ，现已合流了，这条规律叫作（）。

A.腭化规律

B.清音浊化规律

C.浊音清化规律

D.浊音送气化规律

19、英语名词的复数形式一般是加上词尾s 或es 表示，但（）组词不能这样类推。

A.knife man leaf woman

B.chair pen book friend

C.pound bag sort weekday

D.hero pig room source

20、在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（）。

A.语音

B.词义

C.词汇

D.语法

四、综合分析题

1、分析下列同义词的主要区别。

A.批评—批判

B.发挥—发扬

C.牺牲—死亡—完蛋

D.成果—结果—后果

2、“老”有多项意义：年纪大，老年人，过去的，指食物烧得过了适口期等。请据此分析指出“老”的反义词。

3、分析下列对话中的“言内意外”情况。

A.电影《平原游击队》片段：

日军小队长：你们说，皇军对你们怎么样？

老大爷：皇军好，不杀人，不放火，不抢粮食，多好啊！

B.公益广告：人和熊猫对话

人：我抽烟你介意吗？

熊猫：我灭绝你介意吗？

C. 日常交际会话

甲：刘宾和王啸天两个人怎么样？

乙：王啸天为人不错。

D. 男女交际对话

男：周末我请你出去玩，好吗？

女：天气预报说周末有雨。

4、英语名词复数和动词第三人称单数一般是在后面加上s尾，但也有不少例外情况，请指出下列词语的不同情况。

名词：city watch foot child sheep

动词：have study wish be fly go

5、分析下列词语意义的演变情况。

A.墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各种颜色的这种液体。

B.牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事业献身。

C.deer：原意指动物，今指鹿。

D.事故：原意泛指事情，今指意外的损失或灾祸，即指不幸的事情。

E.泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。

五、问答题

1、基本词有哪些特点？这些特点之间有什么样的影响？

2、词义为什么会有模糊性？模糊性是否会影响语言交际的准确性？

3、举例说明什么是义素？什么是义场？

4、汉字能否改革为拼音文字？为什么？

5、为什么说社会的发展变化是语言发展变化的基本条件？

6、简要说明社会方言和地域方言的异同。

7、由于汉语各个方言的差别比较大，国外有的语言学家把汉语方言看成是不同的语言，这种看法是否正确？为什么？

8、什么是词义的概括性？有哪些表现形式？简要说明这些形式的内涵。

9、举例说明什么是拼音文字、音素文字、意音文字。

10、语言发展有哪些特点？

11、哪些因素促进了语言的发展？主要因素是什么？简要说明。

陆、语言的起源和发展部分

一、名词解释。

亲属语言

语言的谱系分类

意译词

仿译词

双语现象

二、用学过的语言理论解释下列语言现象。

1．随着新事物“飞机、火车”等的出现，现代汉语也出现了古代汉语中没有的“飞机、火车”等词。

2．罗马帝国的崩溃，拉丁语后来分别成为意大利语、法语等多种语言的来源。

3．张骞出使西域之后的一段历史时期内，汉语中出现了“葡萄、如来、菩萨”等原来汉语中没有的词。

4．“干部、现象、立场”等原是日语中的词，“sofa、MTV”原是法语或英语中的词，但现代汉语中也使用。

5．满语、鲜卑语、女真语都曾经是一个民族的母语，但是现在从某种程度上讲这三种语言都消失了。

6．解放初期在上海的商业区形成了一种用于中英两国人交际的洋泾浜语。

7．有些词在语言发展过程中变成了旧词而被淘汰，如“戏子”“进士”“布拉吉（连衣裙）”等。8．英语和德语都是从日耳曼语中分化出来的，但英语已发展成分析语，而德语仍然是综合语。

三、用学过的语言学理论解释下列观点正确与否。

1．语言的起源就是诸如汉语、英语等的起源问题，这和文字的产生、婴儿学话实质上是同一个问题。

2．据报载，日本语中每年新产生的词语达六、七千之多，而很少能够保留下来，所以语言的发展是突变的。

3．现代汉语有多种方言，方言间在语言的各个要素之间有一定的联系，汉语和藏语一般地说我们相互听不懂，所以前者属于语言的社会分化，而后者不是。

4．共同语是语言统一的结果，而国语与共同语不同，所以国语不是语言统一的结果。

5．语言的混合就是语言的融合。

6．书面语就是文学语言。

7．口语就是书面语言的有声化。

8．“镭射、足球”是借词。

9．克里奥尔语和世界语一样是一种人工语言。

10．共同语与方言并存，其实也是一种双语现象。

11．语言中语音、词汇、语法的发展是齐头并进的。

12．汉语的名词不能同副词组合，所以，近年来出现的“很中国”、“太女性”等说法是不规范的。

四、简答。（每题4分）

1、口语和书面语的关系。

2、语言发展演变的社会原因。

3、语言发展的不平衡规律。

4、文学语言的特点。

5、批判语言起源于拟声的观点。

6、简答语言规划的主要内容。

五、举例说明

1．举例说明语言的分化。

2．举例说明语言发展的不平衡性。

3举例说明语言发展的渐变性规律。

4．举例说明语言的融合。

六、分析。

（一）分析下列词义的变化。

1．“权”古代指秤砣。

2．“布”古代指麻布。

3．“鸟”古代指长尾的鸟。

4．“坟”古代指所有高大的土堆。

5．“脚”古代指小腿。

6．“书记”古代指管文书的人。

7．英语“meat”原指食物，现指食用的肉类。

8．英语“deer”原指野兽，现指鹿。

9．英语“bird”原指幼鸟，现指鸟。

10．英语“knave”原指男孩，现指恶棍、坏蛋。

（二）分析下列语法演变现象

1．在从拉丁语演变成法语的过程中，分别表示第一、第二、第三人称代词的后缀-o、-is、-it中途消失了，后来新出现了前缀ie-、tu-、il-分别起原来三个后缀的作用，从而恢复了失去的平衡，这属于语法演变的什么变化？

2．英语的swell（膨胀）过去分词原来是swollen,由于绝大多数过去分词的形式是在词干后面加-ed，swelled代替了swolled。

3．古代汉语中“动-宾”是占优势的结构，“宾-动”只在一定条件下出现，结果“动-宾”替代了“宾-动”。

4．汉语中词缀的产生和发展使汉语可以用派生的方式创造新词。

七思考题：

1．有人认为屈折语比词根语先进，有人认为正好相反，有人认为语言只有发达与否之分，没有先进与落后之分，你认为哪一种说法正确，为什么？

2．有人认为未来世界的共同语是英语，有人说应该是汉语，又有人说应该是世界语，你认为哪

一种可能性最大，为什么？

3．对比汉语和你所学的外语的结构体系的异同，说明它们各属于哪种类型？