高考必考语法精讲精练专题一：名词 pdf版含解析

人教版初中英语初中英语语法之一名词(通用版)

初中英语语法之一名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness 等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（mCountable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：||专有名词 || | 名| | 个体名词 | | || || 可数名词| || | 集体名词 || ||普通名词 || | | 词 | | 物质名词 | | || || 不可数名词| || | 抽象名词 || 1.1 名词复数的规则变化 ___________________________________________________ 情况构成方法读音例词 _________________________________________________ _ 一般情况加 -s 1.清辅音后读/s/;map-maps 2.浊辅音和元音后读 /z/;bag-bags car-cars __________________________________________________ _ 以s,sh,ch, x等结尾的词加 -es读 /iz/bus-buses watch-watches ______________________________________________ __ __ 以ce,se,ze, (d)ge等结尾的词加 -s读 /iz/license-licenses __________________________________________________ _ 以辅音字母+y变y 为i 结尾的词再加es读 /z/baby---babies 1.2 其它名词复数的规则变化 1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey ---storeys story---stories 2) 以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如： photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c. 均可，如：zero---zeros / zeroes 3) 以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c. 均可,如：handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves

高考必考语法精讲精练专题八：动词的时态和语态(含解析)

高考必考语法精讲精练 语法专题八：动词的时态和语态 动词的时态和语态是高考必考考点。时态（tense）是一种动词形式，同一动词的不同变化形式表达不同的时态，英语中有16种时态。《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲》附录语法项目表中对于时态列了十项：（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）过去将来时（7）将来进行时（8）现在完成时（9）过去完成时（10）现在完成进行时；此外还列了被动语态，并将其作为单独一项。 2020年高考全国卷Ⅰ第61题（语法填空）考查了动词arrive的一般过去时arrived；第71题（短文改错）考查了think变为过去时thought；第75题（短文改错）考查了被动语态，删掉been；第79题（短文改错）考查了将动词过去时的found变为现在时的find。 2020年高考全国卷Ⅰ第62题（语法填空）考查了allow的一般过去时的被动语态was allowed；第74题（短文改错）考查了将过去时had变为现在时的have；77题（短文改错）考查了将using变为被动used。 2020年高考全国卷Ⅰ第64题（语法填空）考查了remove的一般现在时的被动语态are removed；第74题（短文改错）考查了将动词goes变成一般过去时went。 各种时态构成表：（以do为例） 一、一般现在时：动词原形或第三人称单数 1．构成：使用动词原形，第三人称单数须有变化。 （1）直接加“s”：work→works，take→takes （2）以辅音加“y”结尾，变“y”为“i”，再加“es”：carry→c arries （3）以“o, s, x, ch, sh”结尾的动词加“es”：go→goes，dress→dresses，watch→watches，finish→finishes 2．功能： （1）表现在的事实、状态或动作。例如： ①I have a dream. ②She loves music. ③Mary's parents get up very early. （2）表习惯性动作或职业，常与often，sometimes，usually，always，every week，occasionally，frequently，seldom 等时间副词连用。例如： ①I always take a walk after supper. ②She writes to me very often.

2018年高考英语语法复习精讲三(动词时态和语态)

2018高考英语动词时态和语态精讲精练 在高考英语中，动词的时态和语态是重中之重，试题在考查固定句式中的时态和语态的同时，注重在上下文语境中考查时态和语态。要了解几种时态的一些常规规则，答题时要研读题干，搜索出尽可能多的“时间参照信息”，尤其要注意时态的呼应情况。 时态主动语态形式被动语态形式 一般现在时am/is/are/do/does am/is/are done 一般过去时was/were/did was/were done 现在完成时has/have done has/have been done 现在完成进行 时 has/have been doing/ 现在进行时am/is/are doing am/is/are being done 过去进行时was/were doing was/were being done 过去完成时had done had been done 将来完成时will/shall have done will/shall have been done 一般将来时will/shall do am/is/are going to do am/is/are coming/leaving am/is/are to do am/is/are about to do will/shall be done am/is/are to be done 过去将来时would do was going to do was coming/leaving was to do was about to do would be done was/were to be done 将来进行时will/shall be doing/ 考点1一般现在时 一般现在时表示动作的经常性或真理；表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；在条件、时间、让步状语从句中用一般现在时或现在完成时表示将来；表示预计或规定；方位副词或介词短语放在句首，主语是名词，且全部倒装时，用一般现在时表示正在发生的动作；还可使用于文学作品和文学评论中。练一练：用所给词的适当形式填空： ①I'll go there after I________(finish)my work. ②The water will be further polluted unless some measures________(take)． ③My train________(leave)at6：30. ④A snow________(expect)to come next week. ⑤Here________(come)the bus. ⑥This kind of cloth________(wash)well. ⑦Don't take it away.It________(belong)to me. ⑧He said water________(boil)at100℃. 考点2一般过去时和现在完成时 一般过去时(标志词：yesterday，just now，last year，the other day等)表示动作发生在过去，和现在毫无关系。 现在完成时(标志词：since，in the past/last years，just，recent(ly)，lately，so far＝up to now＝up until now＝by now，already，yet，several/many/...times)则强

高考英语语法复习专题

高考英语语法复习专题（2）名词性从句(附参考答案) 1、名词性从句中连接词的运用 名词性从句中的连接词有连词that / whether / as if，连接代词what / who/ which / whose / whatever / whoever / whomever / whichever，连接副词where / when / why / how / wherever / whenever。 （1）that的用法。 ①主语从句、表语从句、同位语从句中用that但不能省略。如： That they are good at English is known to us all. The problem is that we don’t have enough money. She expressed the hope that they would come to China one day. ②宾语从句中的连接词that有时可省有时又不可省，在以下几种情况中that不能省略：（A）当that 从句和主句谓语动词之间有插入词语或者从句主语之间有插入语时，that不可省略；（B）当that 从句与另一名词性从句并列作宾语时，that不能省；（C）当that作介词宾语时，that不可省掉。如：He judged that,because he was a child, he did not understand wine Everyone knew what happened and that she was worried. The reason lies in that she works harder than the others do. ③that从句作主语和宾语时，可以用it 来替换成以下几种结构表达。 (A)It is clear/certain/likely/true/surprising that… （B）It is a pity/shame/good idea/no wonder that ...（C）It is said/reported/ believed/known/thought/suggested that … （D）It seems/happens that。如： It happened that I went out last night. It is said that China will win in the World Cup. ④that和what的区别。 that 引导名词性从句时，在主从句中不以当任何句子成分，也没有任何含义；而what引导名词性从句时，在主从句中都要充当一定的句子成分，what可以分解成定语从句中的先行词+ 关系代词即常说的先行词+ that。如： It’s shame that he has made such a mistake. Do what he says. ⑤同位语从句与定语从句中that的区别。 同位语从句中的连词that只起连接作用，在从句中不担当任何句子成分；而定语从句中的关系代词that在句中做宾语或主语，宾语与先行词有修饰关系。如果句子是同位语从句，就应用连词that而不能用which.同位语从句一般放在表具体含义的名词后解释名词的含义或内容，如以下名词：news、fact、suggestion、truth、plan、belief、doubt、possibility、idea等，而定语从句只是对先行词的限定和修饰。如： They expressed the hope that they would come to visit China again.(同位语从句) The hope she expressed is that they would come to visit China again.（定语从句） 选择填空 1._____________ you have done might do harm to other people. A. That B. What C. Which D. This 2. They have no idea at all ____________. A. where he has gone B. where did he go C. which place he has gone D. where he has gone 3. _____________ leaves the room last ought to turn off the lights. A. Anyone B. The person C. Whoever D. Who 4. _____________ the Games will be held in Beijing is not known. A. Whenever B. If C. Whether D. That 5. _____________ you like him is none of my business. A. What B. Who C. That D. Whether 6. _____________ he said at the meeting astonished everybody present. A. What B. That C. The fact D. The matter 7. —Do you remember ____________ he came? —Yes, I do, he came by car. A. how B. when C. that D. if 8. Sarah hopes to become a friend of _____________ shares her interests. A. anyone B. whomever C. whoever D. no matter who 9. ____________ we can’t get seems better than ____________ we have. A. What; what B. What; that C. That; that D. That; what 10. _____________ we’ll go camping tomorrow depends on the weather. A. If B. Whether C. That D. Where 11. It is generally considered unwise to give a child _____________ he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever

高考语法精华讲解

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

初中英语语法精讲精练

David

一名词的分类： 1.名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 二，名词变复数： 2 名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加man 或woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如： people police cattle 等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。 b. news 为不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如： "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。 5）表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜）trousers,clothes等，若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）;suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。 6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如a glass of water 一杯水/ a piece of advice一则建议。 5. 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1) 用复数作定语。例如： sports meeting 运动会students reading-room 学生阅览室talks table 谈判桌the foreign languages department 外语系2）man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 例如：men workers women teachers gentlemen officials 3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如： goods train （货车）arms produce武器生产customs papers 海关文件clothes brush 衣刷4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如： two-dozen eggs两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.一个五年计划

语法专攻高考英语一轮精讲精练英语句子结构和成分分析含详解 (1)

简单句的五种基本结构 正确的英语句子都要符合一定的语法结构要求。英语句子的结构可以归纳成五种基本句型。英语句子都可以看作是这五种句型及其扩大、组合、省略或倒装构成的。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础，也是学好其他语法知识的前提。 英语五种基本句型结构如下：用符号表示为： ①ＳＶ（主＋谓） ②ＳＶＯ（主＋谓＋宾） ③ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） ④ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） ⑤ＳＶＰ（主＋系＋表） 主语（subject）谓语（predicate） 宾语（object）定语（attribute） 状语(adverbial) 补语（complement） 表语（predicative） 考点1. 基本句型一：ＳＶ（主＋谓）这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾语，但可以带状语。如: Itisrainingnow.(ＳＶ) We’veworked for5hours.(ＳＶ) Themeetinglastedhalfanhour.(ＳＶ) Timeflies.(ＳＶ) 练习1. 分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种基本句 型中的哪一种。 1.Darkcloudshungoverhead.() 2.Graduallyasmileappearedonherf ace.() 3.Heissmilingalloverhisface.() 4.IdidwellinEnglish.() 5.Hetalkedloudlyintheclassroomy esterday.() 考点2. 基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 此结构是由“主语+及物动词（词组）+宾语”构成。ShelikesEnglish. Weplantedalotoftreesonthefarmye sterday. 练习2. 分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种基本句 型中的哪一种。 1.PeopleallovertheworldspeakEng lish. 2.Jimcannotdresshimself.

最高考2016届高考英语语法精讲精练专题七情态动词和虚拟语气常考点

实用标准文案 文档大全专题七情态动词和虚拟语气常考点 近两年考查情态动词和虚拟语气的频率呈上升趋势。从整体上把握情态动词的语法特征和语义特征，能够准确理解不同情态动词的细微差异，认真区别具有相同功能、意思相近的情态动词的用法，在真实的交际情景中印证和领悟情态动词的用法和特征。 1 情态动词所表示的多种含义 1. can和could的用法 ①表示能力。如： I can run fast. ②表示客观可能性。如： An experienced driver can have an accident at times. ③表示请求和允许。用could 语气更委婉。如： —Can/Could I go now? —Yes，you can. ④表示猜测、惊异、怀疑、不相信的态度(主要用于否定句、疑问句或惊叹句中)。如：Can this be true? How can you be so careless! This cannot be done by him. 2. may和might的用法 ①表示许可。如： You may drive the car. —May/Might I use your pen? —No，you mustn't. ②用于祈使句中表示祝愿。如： May you succeed! ③表示推测、可能(疑问句不能用于此意)。表推测的might并不是指过去时间，而表示比may把握性略小些。如： He may be very busy now. ④用于表示目的或让步状语从句中。如： No matter what difficulties you may come across，you shouldn't give up. 3. will 和would的用法 ①用于各种人称，表示“意志”“意愿”“决心”等。如： I told her to stop crying，but she just would not listen. ②用于第二人称的疑问句，表示说话人向对方提出请求。用would比用will语气更客气。如： Will/Would you please keep the door open? ③表示真理或习惯，意为“惯于，总是”。如： She will listen to music alone in her room for hours. He would get up early when

最新高考英语语法知识讲解(完整版)

高考英语语法知识讲解 (名师详细讲解语法+配套实战练习，零基础也可以学 好英语，建议下载保存) (绝对精品文档，价值很高，值得下载打印收藏) (每天背诵提高英语语感。零基础学英语，每天进步一 点点！)

第一讲座：名词---基础篇 一、名词的复数： 1. 名词变复数的规则形式： 1). 一般情况下直接加s：book------books cup-----cups 2). 以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es： city-------cities family-----families 3). 以s、x、sh、ch结尾的加es： bus-----buses wish------wishes watch------watches 4). 以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es： tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes Negroes 5). 以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es： leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2. 少数名词的复数形式是不规则的： man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice 3. 单数和复数形式相同： deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese 4. 某国人的复数： 1). 中、日不变：Chinese----Chinese Japanese---Japanese 2). 英、法变：Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen 3).其余s加后面：American-----Americans German----Germans Australian---Australians 二、不可数名词： 1. 不可数名词： 1). 不能直接用数字表数量；2). 不能直接加a或an；3). 没有复数形式； 4). 可用some、any、lots of、plenty of、much 修饰；5). 可用“量词短语”表示； 2. 不可数名词的数量的表示方法：a / 数字+ 量词+ of + 不可数名词： a piece of paper a cup of tea a glass of milk 三、名词的所有格： 1. ’s 所有格：

初中英语语法时态精讲版

初中英语语法时态精讲版 Prepared on 24 November 2020

初中英语动词时态精讲 一般现在时 一、动词的第三人称词尾变化： 当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es： 注意：动词have的第三人称单数是has. 二. 一般现在时的用法 1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有： always、often、 usually、seldom、never。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。 I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2）表示现在的状态。 例如：My father is at is very busy. 我父亲在工作，他很忙。 The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football .我全家人都喜欢足球。My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不 错，讲的可不行。

4)表示客观真理，客观存在，自然现象。 例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 He comes back tonight. 他今晚回来。 6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如： I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。 If you take the job , they will talk with you in greater details. 如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。 一般过去时 1）表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语yesterday, last week, an hour ago,just now, the other day, in 1982等连用。在一般过去式中，要表达“过多少时间之后”，一般用after。几年后。例如：Where did you go just now 刚才你上哪儿去了

高考必考语法精讲精练专题十一：并列句与状语从句(含解析)

高考必考语法精讲精练专题十一：并列句与状语从句(含解析) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高考必考语法精讲精练 语法专题十一：并列句与状语从句 状语从句是比较重要的语法项目。《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》附录语法项目表中将状语从句列为必考项。全国卷新课标Ⅰ对状语从句的考查一般在完形填空、语法填空和短文改错中，主要考查从句引导词的用法。 2015年高考全国卷Ⅰ没有考查状语从句。 2016年高考全国卷Ⅰ第43题（完形填空）考查了状语从句引导词Since /Although /As /If的选择。 2017年高考全国卷Ⅰ没有考查状语从句。 一、并列句 (一) 并列连词 ①They come from the same country，and they are good friends. ②I was glad to meet Jenny again, but I didn't want to spend all day with her.(2013·新课标卷Ⅱ) ③It must have rained last night, for it is wet all over. ④Yesterday, I forgot to pick my daughter up, so she waited in the kindergarten for nearly two hours. ⑤Would you like to leave or would you like to stay? 规律总结： 1．表示并列、顺承关系的并列连词有and。 2. 表示转折关系常用的并列连词有but, yet(然而), whereas(然而，但是), while(然而)等。 3．表示因果关系的并列连词有for, so等。 4．表示选择关系常用的并列连词有or, either ... or ..., not ... but, neither ... nor ...等。 (二) 祈使句＋and/or/otherwise句式 ①Work hard and you will succeed. ＝If you work hard, you will succeed. ②Hurry up or we will be late. ＝If you don't hurry up, we will be late. ③A few more efforts and you will succeed. ＝If you make a few more efforts, you will succeed. 规律总结： 1．祈使句＋and＋陈述句＝If ...，＋主句。 2．祈使句＋or/otherwise＋陈述句＝If ... not ...，＋主句。 二、状语从句

高考英语语法专题精讲精练-定语从句

语法专题一：定语从句 1. 定语从句的几个基本概念： 1) 先行词：即被定语从句修饰的名次或代词，通常位于定从的前面。 2) 先行词在从句中担当成份：根据不同成份，用相应的关系代词或关系副词。 3) 关系代词：即先行词在定从中作主、宾、表、定。 作主语：指物，则用that, which引导，且不能省略；指人，用that, who引导，不省略。 作宾语：即及物动词宾语和介词宾语：指物，用that, which引导，可省略； 指人，用that, who, whom引导，可省略。 注意：如将介词提到了定从之首，先行词指人，只能用whom; 指物只能用which。 作表语：一般指人、指物皆用that, 可省略。 作定语：指人、指物皆用whose,不省略。 4) 关系副词：即先行词在定从中作状语，指时间用when, 地点用where, 原因用why，亦 可用介词+which替代。 所谓作状语：即先行词不能直接放入从句中，需要有一个介词连接，而从句中却没有这个介词。 5) 非限制性定语从句：即用逗号与主句或先行词分开，用于补充说明。 (1) which: 用于指代先行词（物），或整个主句，不能省略。 (2) who / whom: 用于指代先行词（人），不能省略。 (3) all / some of + which / whom: 用于指代先行词的部分。 (4) as为关系代词，“正如、就像”的意思, 引导定从时可置于句首、句中或句末。 注意：在非限制性定从中，不能用that。 2. 一些特殊用法： 1) 一般只用that引导从句的情况： (1) 限制性定语从句中，当先行词被强调，如被any, every, each, few, little, no, some, the only, the very等修饰时； (2) 先行词是不定代词all, few, little, much, something, nothing, anything等时； (3) 先行词被序数词或形容词的最高级所修饰时； (4) 先行词既有人又有物时； (5) 当句中已有who时，为避免重复。 2) 一般只用which引导从句的情况： (1) 引导非限制性定语从句，指前面的某名词或它前面的整个主句时； (2) 引导介词、介词短语提前的定语从句时； (3）当先行词为集体名词时，着眼于整体，用which；着眼于各个成员，用who； (4) 替代某些固定短语中的指示代词，如this, that等, 引导定从。 3) 由as引导的定语从句的几种常见情况： (1) as引导非限制性定语从句，说明整个主句的内容，和which引导定语从句代替整个 句子的区别是：which不能放在句首，而as则可以；在句中，as有“正如”、“就象” 之意，而which则没有此意； (2）当先行词前有the same，such修饰时，或在“so / as…as”结构中，表示“那样…… 以致”，后用关系代词as引导限制性定语从句； (3) 在such…as结构中，as为关系代词，替代先行词，引导的是定语从句；在such…that 结构中，that为连词，引导的是一个完整的结果状语从句。

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：

高考英语语法专题讲解(冠词)

高考英语语法专题讲解（冠词） 冠词的用法在英语学习中较为复杂，千头万绪，尤其是惯用法，请同学们平时学习时注意积累。以下不过是谈谈冠词的一些常规的用法。 一、不定冠词的用法： 1、泛指人或事物的类别，相当于any, 如: A hammer is tool. A steel worker makes steel. 2、泛指某人或某物。 A boy is waiting for you. There is a book on your desk. 3、表one或every。 We work 8 hours a day.I go home twice a month. 4、表示the same 的意思。 Birds of a (= the same) feather flock together; people of a kind come together. 5、用在不可数名词前 a)（用在物质名词前）一种，一份 A large coffee for me.It was a wonderful tea. b)（用在某些表示风、雨等的名词前） It was clear daylight now and a fine rain was falling.There is a cold wind this morning. c)（用在抽象名词前）一种 That is a great disappointment.It’s a pleasure to work with you. 6、（用在某些专有名词前）某个叫…的人，一张…的画，一个象…的人等。 I saw a Mrs. Smith on the 12th at 2:00.He had a Van Gogh in the dining-room. What a strange London they saw!He’s a living Lei Feng. 7、用于某些固定词组中。 a few, a little, a good many, a lot of, all of a sudden, as a rule, have a cold等。 8、在元音音素开头的名词前应用an, 如an apple, an English book。要以发音为准，并非以元音字母而定。如a university, an hour, an “h”, an X-ray examination. 二、定冠词的用法。 1、表特定的或上文提到的人或物。 The boy likes the film.Shut the door, please. The old poor peasant has a son. The son is a model worker. 2、表示世界上独一无二的东西。 the earth, the moon, the stars, the sun（但space前不用）