六年级成语复习教案

六年级成语复习教案

唐河一小魏厚菓

《畅游成语世界》教学设计

唐河一小魏厚菓

一、导入新课

成语是我国语言宝库中一颗璀璨的明珠，今天这节课，就让我们一起畅游成语世界，感受成语那独特的魅力。

出示复习目标。指名朗读。

二、成语归类

过渡:同学们，我们已经通过小组合作，整理归纳出1——6年级所有的成语，有同学说，老师，通过对这些成语的整理，我发现成语的内容太丰富了。如果再给它分分类，那么要记住并运用它们可就容易多了。这可真是学习成语的好办法～这么多的成语我们可以怎么给它们分类呢,下面我们以小组为单位讨论，动动脑子，发挥集体智慧，把它们整理整理，分分类。

1、学生小组合作交流，整理分类方法。教师巡视，进行指导。

2、展示一、两组学生的分类方法。

3、还有哪些这两组同学没有提到的分类方法呢,

引导:成语文化博大精深，词汇丰富，如果我们善于发现其中的规律，将它们进行分类，学起来就会事半功倍。大家的方法都很不错，说明你们善于观察，抓住了词语的特点。

4、比如有些词语的结构很有趣，把这些具有相同特点的成语放在一起就便于记忆。

适时板书:

结构:来源:字数:用法:修辞:内容:

5、适时出示课件，帮助学生巩固成语基础知识。

小结:这么多的好方法，确实让我们大开眼界～但这只是其中的一些归类方

法，只当是抛砖引玉吧。还有其他更多的分类方法，适合你的，才是最好的。

三、阶梯训练

(一)第一站:欢乐谷

过渡:学习成语首先要读准字音。谁来挑战一下自己，读一读下列易读错的成语。

1、读正确下列易读错的成语。

虎视眈眈咄咄逼人兢兢业业潸然泪下惴惴不安戛然而止脍炙人口蜂拥

而至炯炯有神茅塞顿开强词夺理刚愎自用

2、过渡:成语读准了，那能不能把它们写对呢,给下列成语消毒。穿流不息( ) 洛绎不绝 ( ) 以逸带劳( ) 人声顶沸 ( ) 世外桃园 ( ) 蜂涌而至 ( ) 金壁辉煌( ) 拨地而起 ( ) 、读准了，写对了，相信同学们还有许多成语在头脑中“随时

待命”，那我们积累3

得怎么样呢,我要考考大家。根据提示说出含有手的成语。

增加难度了，需要调动我们的积累了，请在没有提示的情况下，开火车说出含

有“然”的成语和描写人物品质的词语。

4、同学们刚才大脑高速运转，可能有点累了，下面我们来轻松一下，请你猜

猜我是谁。(根据画面的意思猜成语。)

5、根据画面猜成语难不倒大家，那根据成语说出故事的主角，能难倒大家吗,

让我们拭目以待～

6、成语之最相信大家也很感兴趣，谁来分享你的答案～

(二)第二站:智慧岛

1、各就各位，选成语填空

2、对号入座

3、妙手回春有药方:下面的成语使用得当吗,

小结:看来，只有理解成语深刻的文化内涵，才能更加准确地运用。如果使用不当，再好的宝贝都会失去价值，成语也是这样。

4、过渡:成语源远流长，几千年的锤炼，今天依然有着无比鲜活的生命力，而且让我们常用常新。但是有人却把成语用在了广告宣传上，误导了不少人。(火眼金睛找出你。)

小结:虽然改完以后的词语能增加一些广告的效果，但是我们要在生活中规范使用成语。

(三)第三站:聪明泉

1、情景运用:听说老师要带我们去郊游，同学们听后都非常高兴。我们会用哪些成语来形容此刻的心情呢,(至少4个，多多益善)

过渡:大家不仅对成语积累很丰富，而且用的也很准确，不仅如此，我们还应有意识地去使用成语，提高运用成语的主动性自觉性，

2、学以致用我能行

下面请看一个小学生写的片断。他就缺乏使用成语的意识。读下面一段话，看看什么地方能换上成语，并读一读句子，看看句子有什么变化,

昨天天气不错，爸爸说要带我去广场放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要发狂了。因为爸爸总是天未亮就出门，天黑了才回家，工作很辛苦，常常累得一点劲都没了，哪有时间陪我出去玩。人未出门，可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这里的人可真多啊～看看满天的各种颜色的风筝，我一下子都等不得了，拉着爸爸的手直奔江边。

小结:当然，使用成语要恰如其分，并不是任意堆砌。

3、妙语连珠填成语。请把“一”字开头的成语填入下面这段话。欢欢是个聪明好学的孩子，对待学习( )。自从迷上了游戏，他的成绩是( )，连他最拿手的奥数题也是( )。幸好班主任发现及时，并( )地指出欢欢存在的问题。在老师的耐心教导下，欢欢又爱上了学习。

4、( )，六年的时光过得太快，想到即将要与母校、老师和同学们分

别，我真有些( )。回想刚入学时，我们是一群( )的儿童，是老师( )地工作，把我们培养成了( )的人。还记得课堂上我们( )，常常为了一个问题争得( )。还记得运动会上留下了我们拼搏的汗水，学校经典诵读汇演中我们全班同学( )，取得了全校第一名，这是多么( )。六年的( )，我们已经成了( )的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学( )～

5、请用成语来评价:

在小学的语文课本中，我们认识了好多人:

有( )的居里夫人;有( )的廉颇;有( )的诸葛亮;有( )的小兵张嘎;有( )的企鹅爸爸…… 6、用上成语谈感受

成语创作乐园

师:接下来，我们一起走进成语创作园。同学们，今天，我们的成语王国之旅，即将在这欢快的气氛中结束了，你们能把今天上课的情景、感受或收获，与大家分享交流吗,请同学们尽可能多地用上以下成语，也可以用上自己积累的好词。出示课件:大开眼界、全神贯注、其乐无穷、争先恐后、兴高采烈、团结协作心旷神怡、笑逐颜开、受益匪浅、各抒己见、流连忘返、齐思共想四、结束语: 这节复习课同学们的表现一个比一个精彩～真好～成语世界就像是繁花似锦的花园。关于成语的主题说也说不完，道也道不尽，我们今天也只不过是欣赏了这“花园”的一角。我们要想对成语有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功

夫。千里之行，始于足下。相信大家不会因为下课铃声的响起而停止学习的脚步，让我们一起在成语的文化境界中畅游(争取百尺竿头更进一步～